giáo án 3-4 tuổi tuần 6 chủ đề bản thân "bé cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh"

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN</b>

<i><b> ( </b></i><b>Thời gian thực hiện 3 tuần </b>
<b>Tuần 6: Chủ đề nhánh 3:Bé cần gì</b>
<b> ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 10 / 10</b>
<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>Đ</b>

<b>Ó</b>

<b>N</b>

<b> T</b>

<b>R</b>

<b>Ẻ</b>

<b> </b>

<b> T</b>

<b>H</b>

<b>Ể</b>

<b> D</b>

<b>Ụ</b>

<b>C</b>

<b> S</b>

<b>Á</b>

<b>N</b>

<b>G</b>

<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ, chào bố
mẹ.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

Thông thống
phịng học

Trị chuyện.

- Trị chuyện về ăn uống,
chăm sóc của người thân
trong gia đình và cơ giáo
- trị chuyện về các món ăn
hằng ngày

tranh ảnh về chủ
đề. Nội dung trị
chuyện.

Tranh ảnh đồ
dùng minh hoạ.

Thể dục sáng.

Trẻ tập đúng theo cô các
động tác

Rèn ý thức tập luyện thể
dục thể thao giúp tăng
cường sức khỏe

Các động tác
thể dục, băng
đĩa nhạc, sân tập
sạch sẽ bằng
phẳng.

Điểm danh. Giúp trẻ nhớ họ tên mình
và bạn

Theo dõi chuyên cần trẻ
và chấm ăn

Sổ theo dõ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Từ ngày 26/09 đến 14/10/2016</b>
<b>Lớn lên và khỏe mạnh.</b>

<b>đến ngày 14 / 10 / 2016)</b>
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

- Cô đón trẻ.- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng
nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình
của trẻ ở lớp

chào cơ, chào bố mẹ
- cất đồ dùng cá nhân
Trò chuyện với trẻ về chủ đề Bản thân:

- ở nhà, ở lớp các con được bố mẹ và các cơ nấu ăn
món gì?

- Kể tên 4 nhóm thực phẩm và ích lợi của việc ăn
uống điều độ

-Trị chuyện cùng cô

- Khởi động: Cho trẻ đi thành hàng kết hợp đi
nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom lưng…

- Trọng động

Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay,
chân, bụng theo nhạc tháng 9

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân

đi thành hàng kết hợp đi
nhanh, đichậm, kiễng gót,
khom lưng…

Trẻ tập các động tác hô
hấp, tay, chân, bụng, bật
cùng cơ.

Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ
Cô gọi tên từng trẻ

Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ, nếu nghỉ học phải xin
phép cô giáo.

Dạ cô

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>

<b>H</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>

<b>G</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>O</b>
<b>À</b>
<b>I </b>
<b>T</b>
<b>R</b>
<b>Ờ</b>
<b>I</b>

- Quan sát thời tiết, lắng nghe
âm thanh khác nhau...Mặc
quần áo phù hợp thời tiết.

Trẻ biết thời tiết, lắng
nghe âm thanh phát triển
tai nghe cho trẻ

Địa điểm quan
sát

Nghe kể chuyện:món quà đặc
biệt, Thỏ trắng biết lỗi...

Trẻ nhớ tên, hiểu nội dung
truyện

Câu chuyện kể
cho trẻ nghe

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi. Trẻ biết làm đồ chơi từ lá

cây giúp bàn tay khéo léo
hơn

Rổ đựng lá cây
- Vẽ bạn trai, bạn gái Trẻ có khả năng sáng tạo

và phân biệt được bạn trai,
bạn gái

Phấn

- Chơi với cát: in dấu bàn tay,
bàn chân

Biết in dấu tay, chân giúp
trẻ phân biệt tay trái, tay
phải

cát, nước, tâỷ…
- Chơi một số trị chơi: Chó

Sói xấu tính, Tạo dáng, trốn
tìm...

Phát triển tai nghe cho trẻ
và trẻ biết chơi đoàn kết
với bạn

Địa điểm chơi
sạch sẽ

- Chơi các trò chơi dân gian,
chơi với thiết bị ngồi trời.

Trẻ biết chơi một số trị
chơi dân gian và các thiết
bị ngồi trời

Tên trị chơi

Chăm sóc cây cối trong
trường.

Trẻ biết chăm sóc cây và
có ý thức bảo vệ cây xanh

Bộ đồ chăm sóc
cây

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định lớp:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể.
<b>2. Giới thiệu hoạt động</b>

- Hôm nay cô cùng các con đi quan sát vườn
trường nhé

<b>3.Hướng dẫn thực hiên:</b>
<b>* Hoạt động 1.Quan sát:</b>

- Cho trẻ quan sát và tìm vật liệu thiên nhiên
trong sân trường.

- Cô giới thiệu một số vật liệu thiên nhiên và
gợi ý nội dung hoạt động ngoài trời trong ngày.
*Cho trẻ làm đồ chơi từ các nguyên liệu thiên
nhiên có sẵn như lá cây, vỏ cây, cành cây…
- Cô hướng dẫn trẻ cách làm

- Cho trẻ đi quan sát trường lớp , bếp ăn...
<b>*Hoạt động 2: Trò chơi vận động:</b>
- Cơ giới thiệu trị chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ
- Cô nhận xét

<b>*Hoạt động 3: Chơi tự do:</b>

- Cơ bao qt trẻ nhắc trẻ chơi đồn kết
- Cho trẻ chơi thiết bị ngồi trời

- Cơ giúp đỡ trẻ trong khi chơi
<b>4. Củng cố - giáo dục</b>

<b>5.Nhận xét – tuyên dương</b>

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sát

-Trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ thực hiện theo yêu cầu
-Trẻ quan sát và làm theo cơ.
- Trẻ chơi trị chơi vận động.
- Lắng nghe cơ nói cách chơi
Chơi trị chơi

- Chơi trị chơi theo ý thích

<b>TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG</b> <b>MỤC ĐÍCH – U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b> Góc phân vai: Đóng vai: gia</b>

đình, siêu thị đồ chơi, phịng

Trẻ biết nhập vai chơi, chơi
đoàn kết với bạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>

<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> G</b>
<b>Ó</b>

<b>C</b> _{khám bệnh, cửa hàng thực}

phẩm...

Trẻ biết giao lưu giữa các góc
chơi

Góc xây dựng:

xây trường học, công viên
cây xanh...

Biết lắp ghép các khối thành
trường học, lắp ghép hàng rào
thành tường bao, đường đến
trường

Đồ chơi lắp
ghép, xây
dựng

Góc tạo hình: tơ vẽ chân
dung của bé, nặn đồ chơi, xé

giấy làm váy cho búp bê...

Trẻ biết kết hợp các kĩ năng
vẽ, nặn, tô màu, xé dán để tạo
ra sản phẩm

Giấy vẽ, bút
màu, giấy
màu.

Góc sách: Xem truyện tranh,
kể chuyện theo tranh về bé.

Trẻ biết dở sách từng trang
một

Biết kể chuyện diễn cảm

truyện tranh
tranh ảnh về
trường mầm
non.

<b> Góc khoa học:</b>

Làm biểu đồ chiều cao, so
sánh chiều cao của 2 bạn,
nhận biết số lượng trong
phạm vi 2

Biết làm theo yêu cầu của trò
chơi

nhận biết được số lượng trong
phạm vi 2

Tuí đồ chơi

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN </b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định lớp:</b>

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Đôi mắt của em”
- Bài thơ nói về điều gì? - Cơ giáo dục trẻ.
<b>2.Giới thiệu góc chơi:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

- Cơ cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cơ giới thiệu các góc chơi mà tổ chức cho trẻ chơi
<b>3. Cho trẻ chọn góc chơi:</b>

- Cơ giới thiệu chủ đề chơi và cùng trẻ trao đổi thảo
luận, cho trẻ nêu ý tưởng chơi trong các góc theo
chủ đề, Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích.
<b>4.Phân vai chơi, trẻ chơi:</b>

- Trẻ lựa chọn tạo nhóm chơi về góc chơi và tự
thỏa thuận vai chơi trong nhóm.

<b>5.Giáo viên hướng dẫn trẻ chơi:</b>

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi,Cơ gợi ý, giúp trẻ
sáng tạo trong khi chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ
dùng đồ chơi.

<b>6.Nhận xét, kết thúc buổi chơi:</b>

Cô cho trẻ nhận xét về góc chơi của mình, của bạn.
-Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai
-Các con chơi gì ở góc này ?

-Các con tạo ra những sản phẩm gì?
-Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc

<b>7. Kết thúc: cơ nhận xét chung, cơ cho trẻ xem sản </b>
phẩm ở các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ
tạo cho trẻ có hứng thú ở buổi chơi sau.

Trẻ kể các góc chơi và tự lựa
chọn góc chơi theo ý thích

Trẻ chơi ở góc

Quan sát và lắng nghe

Thu dọn đồ chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> Ă</b>
<b>N</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>Ủ</b>

<b>* Vệ sinh:</b>
<b>* Ăn trưa:</b>

* Ngủ trưa

- Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn

- Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ
gìn vệ sinh trong khi ăn

trẻ biết giữ thói quen văn
minh lịch sự trong khi ăn.
- Trẻ biết vệ sinh trước khi
ngủ, và nằm đúng vị trí của

mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu
giấc

- Cơ chuẩn bị
khăn ướt cho trẻ
lau tay, lau
miệng, nước
uống cho trẻ
- Bát , thìa, khăn
ăn , đĩa

- Phịng ngủ
thống mát,chăn
, chiếu,gối, phản
nằm
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> C</b>
<b>H</b>
<b>IỀ</b>
<b>U</b>

- Ơn lại các bài học ,

cho trẻ đọc thơ, kể
chuyện về chủ đề
Chơi với TCVĐ vào thứ 2
+ vở chữ cái

+ Thứ 3 vở giao thông
+ thứ 4 ôn bài

+ Thứ 5 làm quen với toán
- Hoạt đơng góc theo ý
thích của trẻ.

- Văn nghệ

- Nêu gương, cuối ngày
cuối tuần

-Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo sự
hướng dẫn của cơ.

- Biết thể hiện tình cảm qua
bài hát, lắng nghe cô đọc
truyện, hiểu nội dung truyện…
- Củng cố các kiến thức kĩ
năng đã học qua các loại vở
ơn luyện

- Chơi đồn kết với bạn bè
- Trẻ mạnh dạn biểu diễn hát,
múa , đọc thơ ...

- Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của
mình

-Trẻ biết chào cơ, bố mẹ

- Sách vở học
của trẻ

Đàn, đài
Dụng cụ âm
nhạc, xắc xơ,
phách tre
Tranh truyện

- Đồ chơi các
góc

- Đồ dùng của
trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,
- rửa tay bằng xà phịng thơm,

- cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu
Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
-Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô mời các
bạn ăn cơm,

- Cơ giới thiệu món ăn cho trẻ

- Nhắc trẻ xúc cơm không làm cơm rơi vãi

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ
- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ"

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Cùng rửa tay

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn
cơm

- Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn
hết xuất của mình

- Trẻ cất bát ròi lau tay, lau
miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ
- Trẻ đọc bài thơ : Giờ đi ngủ
*Vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

-Chơi theo ý thích: - Trị chơi:
.+ Nhận xét sau khi chơi.

*Cơ tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng -
Thực hành ôn lại các loại vở

+ Thứ 2 vở chữ cái + Thứ 3 Vở ATGT
+ Thứ 4 ôn bài + Thứ 5 LQ với tốn
+ Thứ 6 ơn bài tạo hình

- Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ
*Cuối buổi cơ tổ chức khen ngợi bé ngoan.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung.

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình

trẻ ăn quà chiều
- Trẻ cùng chơi

- Cùng ôn lại những kiến
thức đã học

- Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lắng nghe nhận xét nêu
tiêu chuẩn bé ngoan

- Chào cô, bố mẹ, lấy đồ
dùng cá nhân

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

Thể dục" Ném xa bằng hai tay"

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: "Tìm bạn thân"
<b>I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:</b>

<b>1/ Kiến thức:</b>

- Tập đúng kỹ thuật: hai tay cầm bóng đưa cao lên đầu, hơi ngả người ra sau, dùng
sức của thân và tay để ném bóng đi xa về phía trước.

- Tập đúng kĩ thuật bài tập phát triển chung
- Trẻ dùng lực của cánh tay để ném xa
<b>2/ Kỹ năng:</b>

- Rèn luyện các tố chất thể lực nhanh nhẹn, khéo léo.
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát,chú ý, ghi nhớ

- Trẻ biết định hướng ném và ném đúng tư thế
<b>3/ Thái độ:</b>

- Giáo dục trẻ tinh thần trật tự, kỷ luật, tự tin.
- Trẻ mạnh dạn tham gia tập luyện

<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>

<b>1/ Đồ dùng của cô và trẻ:</b>
- 4-5 quả bóng (Bao cát)

- Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng
<b>2/ Địa điểm: ngồi sân</b>

<b>III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

<b>-Trò chuyện về </b>chủ đề “Bé cần gì lớn lên và khỏe
mạnh”

- Hỏi trẻ đang khám phá chủ đề gì?
<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Đến trường các con được làm gì?các con có vui
khơng?

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ “ cho trẻ bỏ giày, dép cao
ra, chỉnh lại trang phục cho gọn gàng

- Trẻ trò chuyện

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>3. Hướng dẫn thực hiện.</b>
<b>* Hoạt động 1:Khởi động:</b>

-Hát “một đoàn tàu” kết hợp với đi các kiểu chân theo
hiệu lệnh của cô

<b>*Hoạt động 2:Trọng động</b>
<b>a .Bài tập phát triển chung:</b>
-Tay: Đưa trước lên cao
- Chân: khuỵu gối

- Bụng: Cúi người về phía trước
- Bật : tại chỗ

<b>b. Vận động cơ bản:</b>

- Chào mừng các bạn nhỏ đã đến với hội thi ngày hôm
nay.Hôm nay chúng ta sẽ tổ chức thi: “Ném xa bằng 2
tay” và TC “Tìm bạn thân”

* Ném xa bằng 2 tay:

+ Cơ tập lần 1: Khơng phân tích

+ Cơ tập lần 2: Vừa làm vừa phân tích:

- Cơ cho 2 trẻ làm mẫu, cả lớp nhận xét , sửa sai

- Cho trẻ tập, Cô bao quát, nhắc nhở trẻ thực hiện cho
đúng.

c. Trị chơi: Tìm bạn thân

+ Cơ giới thiệu TC và cách chơi.
+ Cho trẻ chơi trò chơi.

- Hội thi của chúng ta hôm nay đã kết thúc. Qua hội thi
này chúng ta đã tìm ra được các bạn nhỏ rất khoẻ
mạnh. Tôi xin tuyên bố cả 2 đội đều chiến thắng.
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm chim bay về chỗ.
<b>4.Nhận xét – củng cố.</b>

- Trẻ khởi động.

- Tập theo cô các động
tác.

- Trẻ lắng nghe.

- Quan sátcô tập mẫu.
- 2 trẻ làm mẫu

- Trẻ thực hiện bài tập.

- Trẻ lắng nghe cô GT
- Trẻ chơi 3 - 4 lần

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

- Động viên khuyến khích khen ngợi trẻ.

- Cô củng cố nội dung bài học nhận xét, giáo dục trẻ,
<b>5.Kết thúc:</b>

- Chuyển hoạt động tiếp nối.

- Lắng nghe

<b>- Trẻ chuyển hoạt động,</b>

Số trẻ nghỉ học trong ngày...(ghi rõ họ và

tên) ...
...
... ...
...

Lýdo:...
...
- Tình hình chung của trẻ trong ngày

...
...
...
...

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngoài trời,ăn
ngủ)...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Hoạt động bổ trợ: TC : Thi chọn quả đúng.</b>

BH: Mời bạn ăn, ồ sao bé không lắc, Trời nắng trời mưa.
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>

<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ đọc chính xác các câu thơ trong nội dung bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ thuộc bài thơ và đọc diễn cảm, nhớ tên bài thơ, tên tác giả.

<b>2. Kĩ năng :</b>

- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ.
- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- 3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức về vệ sinh ăn uống và vệ sinh thân thể.

- có ý thức trong học tập, tham gia sôi nổi các hoạt động cùng cô và các bạn.

<b>II. CHUẨN BỊ :</b>

<b>1. Đồ dùng :</b>

<b>- Bộ tranh minh hoạ cho bài thơ.</b>
- Rổ nhựa, đĩa có các bài hát.
<b>2. Địa điểm.</b>

- Trong lớp học

<b>III - TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức, trị chuyện gợi mở. )</b>
<b>- Cơ giới thiệu có các cơ giáo đến thăm lớp. </b>
- Cả lớp cùng múa hát bài: "Mời bạn ăn".
- Bài hát nói lên điều gì?

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần ăn
uống vệ sinh ăn chín ng chín, hơm nay cơ dạy
các con bài thơ “Thỏ bông bị ốm”các con chú ý
lắng nghe xem bạn thỏ có ăn hợp vệ sinh khơng
nhé.

<b>3 Nội dung tiến hành</b>

- Cả lớp vỗ tay

- Trẻ đứng múa hát

- mời bạn ăn cho mau lớn ạ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>* HĐ 1. Dạy trẻ đọc thuộc thơ:"Thỏ bông bị </b>
<b>ốm”</b>

<b> * Cô đọc diễn cảm bài thơ. </b>
- Cô đọc lần 1 không tranh

- Cô đọc lần 2 có hình ảnh minh hoạ trên máy vi
tính .

- Cô đọc lần 3 +giảng nội dung.

*HĐ 2: Đàm thoại và Đọc trích dẫn để làm rõ nội
dung bài thơ:

+ Cơ vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Thỏ bơng bị làm sao?

Đúng rồi, thỏ bông bị ốm kêu la và luôn mồm gọi
mẹ.

- Cơ đọc trích dẫn đoạn thơ:

"Thỏ bông bị ốm
Chốc chốc kêu la
Miệng cứ xuýt xoa

Mẹ ơi đau quá.

+ Thỏ mẹ đã làm gì khi thỏ bông bị ốm?

Thấy thỏ con kêu la thỏ mẹ đã bế thỏ bông đến
khám bác sỹ

- Cô đọc trích dẫn:

Thỏ mẹ vội vã
Bế bông trên tay
Đến bệnh viện ngay
Nhờ bác sỹ khám.
Bác sỹ sờ nắn
Hỏi đau chỗ nào
Bụng cháu cồn cào

- Trẻ quan sát lắng nghe.
- Trẻ chú ý quan sát tranh và
lắng nghe cô đọc thơ.

- Trẻ chú ý lắng nghe đàm
thoại cùng cô.

- Trẻ lắng nghe cơ nói..
-Trẻ lắng nghe cơ đọc trích
dẫn.

- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Đau quanh chỗ rốn.
+ Thỏ bông đã ăn thức ăn gì?

+ Bác sỹ khám và đưa ra kết quả như thế nào?
*HĐ3 : .Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc thơ 2-3 lần( cô sửa sai cho trẻ
những từ khó cho trẻ đọc lại).

- Ln phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ.(cơ sửa
sai).

*.Trị chơi:"Thi chọn quả đúng".

- Cho trẻ chia làm 2 đội . Khi nghe bản nhạc vang
lên trò chơi sẽ bắt đầu,khi bản nhạc kết thúc thì
dừng cuộc chơi. Đội nào chọn được nhiều quả
theo đúng yêu cầu thì sẽ là đội dành được chiến
thắng .

-. 2 đội đã sẵn sàng chưa nào?

- Cô tổ chức cho 2 tổ chơi. Cơ động viên, khích lệ
để trẻ chơi tốt.

- Cô kiểm tra kết quả 2 đội .

- Cô cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 lần.

- Kết thúc cả lớp hát bài " trời nắng, trời mưa" và
làm những chú thỏ đi chơi.

<b>4. Củng cố, giáo dục.</b>
- Cô củng cố lại bài học.

- Giáo dục trẻ ăn uống vệ sinh..
<b>5. Kết thúc.</b>

- Cả lớp đọc thơ.

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc
thơ.

-Trẻ lắng nghe cơ nói, hiểu
cách chơi.

- Trẻ đứng thành 2 hàng dọc.
- Trẻ tham gia chơi trò chơi.
- Cả lớp đọc lại bài thơ

-Trẻ lắng nghe.
.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
Lýdo:...
...

...
...
...
- Tình hình chung của trẻ trong

ngày:...
...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời,ăn,
ngủ...)...
...
...
...
...
...

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: "Tơi Cần gì để lớn lên và khoẻ mạnh"</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: + Bài hát : Nào chúng ta cùng tập thể dục.</b>
+Trị chơi: ai kể nhanh.

<b>I. MỤC ĐÍCH U CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết gọi tên và biết tác dụng của các loại thực phẩm như: thịt, cá, cua, tôm,
trứng, sữa…(giàu chất đạm); gạo, khoai tây, bắp…(giàu chất bột); dừa, đậu phộng,
dầu, mỡ… (giàu chất béo); rau cải, cải xanh… (giàu vitamin C); cà rốt, cà chua, bí
rợ, đu đủ…(giàu vitamin A)….

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn kỹ năng nói mạch lạc

- Rèn khả năng quan sát gi nhớ có chủ định
<b>3. Giáo dục : </b>

- GD: Trẻ ăn nhiều các loại thực phẩm, trái cây không kén chọn
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng, đồ chơi: - Tranh 1 số loại thực phẩm như: cá, cải xanh, cà rốt, bí đỏ,…</b>
<b>2. Địa điểm - Trong lớp học</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định tổ chức.</b>

-Cô cháu cùng hát bài: “ Nào chúng ta cùng tập thê
dục”.

- Chúng ta vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Vậy để cơ thể khoe mạnh ngoài tập thể dục chúng ta
cần phải làm gì?

- Vậy trong bữa cơm các con đã được ăn những loại
thực phẩm nào?

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Hôm nay cơ cùng các con tìm hiểu về chất dinh
dưỡng giúp bé lớn lên và khỏe mạnh nhé.

<b>3. Nội dung tiền hành.</b>

- Trẻ hát cùng cô
- Tập thể dục.
- Phải ăn đủ chất.

- Cá, Cơm,....

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

* Quan sát tranh – đàm thoại :
- Nhìn xem cơ có tranh vẽ gì?

- Ai biết cá được chế biến thành những món ăn nào?
trong cá có chứa chất gì?

- Trong cá có chứa nhiều chất đạm rất tốt cho sự phát
triển cơ thể của các con, giúp cho các con mau lớn.
Chất đạm cịn có nhiều trong các loại thịt động vật, đặc
biệt là các loại động vật có thịt màu đỏ…

- Ngồi cá ra, cịn nhiều loại thực phấm khác chứa
chất đạm, ai giỏi kể tên xem nào?

- Cơ nhấn mạnh lại. Ngồi cá ra cịn có thịt trứng, tơm,
cua,... cũng chứa rất nhiều chất đạm.

- Cơ có tranh gì nữa?

- Cải xanh có màu gì? Cải xanh dùng để làm gì?
- Con có ăn canh cải xanh chưa? Con thấy thế nào?
- Ai biết cải xanh có chứa chất bổ gì?

- Con còn biết loại thực phẩm nào chứa vitaminC nữa?
- VitaminC giúp cho cơ thể các con giải nhiệt, da dẻ
tươi mát. VitaminC có nhiều trong các loại rau, nhất là
các loại rau tươi có màu xanh, các loại quả có vị chua.
- Ai giỏi kể tên các loại quả có chứa nhiều vitaminC
nào?

- Ngồi ra, cịn có loại vitaminA giúp cho con sáng
mắt, vitamin D giúp xương chắc khỏe…có nhiều trong
các loại rau, củ, quả có màu đỏ, vàng…

- Cô đố!...

Đầu xanh tóc cũng màu xanh
Tồn thân áo đỏ hiền lành đáng yêu?
- Đó là củ gì?

- Vẽ con cá.

- Kho, nấu canh. Chất
đạm…

- Trẻ lắng nghe..

- Thịt, trứng, tôm, cua..,

- Cải xanh.

- Màu xanh, nấu canh
- Chất vitaminC

- Giá đỗ, rau muống, rau
má, mồng tơi,…

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Cà rốt có chứa vitamin gì? Vì sao con biết ?
- Ăn cà rốt có lợi ích gì?

- Cịn đây, cơ có quả gì nữa?
- Con đã từng ăn bí đỏ chưa?

- Mẹ dùng đế chế biến những món ăn nào?
- Trong bí đỏ có chứa chất bổ gì?

- Ngồi những loại thực phẩm cô vừa giới thiệu, trong
bữa ăn không thể thiếu loại thực phẩm nào giúp các
con ăn vào sẽ thấy no bụng?

- Những loại thực phẩm nào khi ăn vào giúp cho các
con được no bụng đó chính là loại thực phấm có chứa
nhiều tinh bột, cung cấp nhiều năng lượng cho cơ thể
của các con.

- Thế ai giỏi kể tên 1 số loại thực phẩm có chứa tinh
bột nào?

- Vậy muốn cho cơ thể khỏe mạnh, mau lớn các con
phải làm gì?

- Ngồi ra các con cần phải uống thêm sữa, ăn thêm
các loại trái cây như: đu đủ, chuối…các loại thức ăn có
chứa chất béo như: dầu mỡ, bơ, dừa…và nhiều loại rau
củ khác nhau, không nên kén chọn các loại thức ăn. Vì
như thế sẽ không đủ chất dinh dưỡng các con nhớ
chưa?

<b>*Trò chơi “ai kể nhanh” </b>

- Cô chia trẻ làm 3 đội lên chơi theo yêu cầu của cô.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi thời
gian 2 phút kể tên các loại thực phẩm bé cần:

+ Đội 1: kế tên các thực phẩm giàu tinh bột.
+ Đội 2: kế tên các thực phẩm giàu vitaminA.
+ Đội 3: kế tên các thực phẩm giàu vitaminC.

- VitaminA, vì cà rốt có
màu đỏ…

- Bí đỏ
- Dạ rồi

- Nấu canh, hầm dừa…

- VitamiminA…

- Trẻ kể.

- Cơm mì, bánh bao,
bánh mì, hủ tiếu,…

- Trẻ kể.

- Trẻ lắng nghe trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>

<b>- Củng cố - nhận xét - tuyên dương – giáo dục trẻ.</b>
<b>5. Kết thúc: </b>

- Cô cùng trẻ hát bài “Mời bạn ăn” ra chơi.

- Trẻ thực hiện chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hát ra chơi.
-Số trẻ nghỉ trong ngày...(ghi rõ họ và

tên)...
...
Lýdo:...
...
- Tình hình chung của trong ngày:

...
...
...
...
...
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: ( đón trẻ, hoạt động ngồi trời,ăn,
ngủ...)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

<b>Thứ 5 ngày 13 tháng 10 năm 2016</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát: Mời bạn ăn</b>

Trò chơi: Cây cao cỏ thấp,Thi xem ai nhanh.
<b>I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:</b>

<b>1/ Kiến thức: </b>

- Trẻ so sánh và nhận biết sự giống và khác nhau về chiều cao của 2 đối tượng
<b>2/ Kỹ năng:</b>

- Trẻ biết làm theo sự hướng dẫn của cô để so sánh được chiều cao của 2 đối tượng
- Rèn cho trẻ có khả năng quan sát, so sánh

<b>3/ Thái độ:</b>

<b>- Trẻ tập trung chú ý vào bài</b>
<b>II/ CHUẨN BỊ</b>

<b>1/ Đồ dùng của cô và trẻ:</b>

<b> - Rổ mỗi trẻ 1cái rổ,mỗi trẻ 2 cây không bằng nhau,cô hai cây không bằng </b>
nhau,thước đo

<b>2/ Địa điểm: trong lớp</b>
<b>III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định lớp:</b>

- Cô và trẻ hát một bài “Mời ạn ăn”
<b>2 Giới thiệu bài</b>

<b>- Hôm nay lớp có giờ học tốn cơ sẽ dạy các con </b>
“so sánh chiều cao của 2 đối tượng.

<b>3. Nội dung tiến hành: </b>
<b>*Hoạt động 1:Ôn luỵên </b>

- Các con ơi cơ đã chuẩn bị những quả bóng thật
đẹp cac con có thích khơng?các con hãy quan sát
sem cơ có chạm được vào quả bóng khơng nhé ?
- Cơ mời 2 bạn lên và đập tay chạm vào những
quả bóng nào.

Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ ôn luyện.

- Có ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- Các con có chạm tay tới quả bóng khơng?
- Kết quả như thế nào các con?

-Vì sao cơ lai chạm tới được những quả bóng
bay?

- vì sao các con lại khơng chạm được những quả
bóng bay?

- Cơ động viên khen trẻ

*Dạy trẻ So sánh về chiều cao của 2 đối tượng
- Các con ơi hãy chú ý quan sát xem trên bảng cơ
có bức tranh gì nào?

- Hai cây có màu gì?

- Chúng mình thấy hai cây này như thế nào?
- Các con hãy chú ý quan sát cô làm nhé.

- Cô đặt hai cây cạnh nhau trên một mặt phẳng ,
các con thấy hai cây này như thế nào?

- Cây màu xanh Cao hơn
-Cây màu vàng thấp hơn
- Cho cả lớp đọc hai ba lần
- Mời tổ ,nhóm ,cá nhân đọc

* cho trẻ thực hiện so sánh 2 đối tượng.
+ Trong rổ các con có gì?

+ Các con trồng cây lên giống cô nhé!

Cho trẻ sếp 2 cây lên cô quan sát động viên trẻ.
- Cô thấy lớp mình rất là ngoan cơ sẽ thưởng cho
lớp minh 1 trị chơi.

<b>*Ơn luyện : Trị chơi 1 : Thi xem ai nhanh</b>

- Khi cơ nói cao hơn các con hãy chọn cây cao rơ
lên và nói cao hơn

- Khi cơ nói thấp hơn các con hãy chọn cây thấp
hơn và nói thấp hơn

-Khơng ạ

-Vâng ạ”trẻ chu ý quan sát”
- Cơ chạm tới những quả bóng
- Vì cơ cao hơn ạ

- vì chúng con thấp hơn ạ

- Hai cây ạ

- Một cây màu vàng ,1 cây màu
xanh ạ

- Hai cây rất đẹp ạ

- Hai cây không bằng nhau ạ
- Cây màu xanh cao hơn.
-Cây màu vàng thấp hơn.cả
lớp,tổ nhóm,cá nhân đọc

- Có hai cây ạ
- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Cho tre chơi hai ba lần
*Trò chơi 2:cây cao cỏ thấp

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,phổ biến cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi,động viên khen trẻ
<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>

- Cô củng cố lại bài đã học.

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, giữ gìn sức khỏe..
<b>5. Kết thúc:</b>

- Cô nhận xét giờ học.
- Cô cho trẻ hát một bài.

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi

Số trẻ nghỉ học ...(ghi rõ họ và

tên) ...
...
...

Lý do:………..
………...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………..
.………...…………....
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( đón trẻ, hoạt động ngoài trời,ăn,ngủ..)

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<b>Thứ 6 ngày 14 tháng 10 năm 2016</b>
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG:TẠO HÌNH : Nặn quả bé thích. </b>

<b>Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: hoa bé ngoan.</b>
<b> - Đếm số lượng</b>

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1,Kiến thức</b>

- Bằng kỹ năng đã học trẻ nặn được đồ dùng, đồ chơi mà trẻ thích
<b>2.Kỹ năng</b>

- Luyện kỹ năng xoay tròn,lăn dọc, chia đất
- Phát triển trí nhớ trí tưởng tượng sáng tạo
<b>3.Giáo dục</b>

- Trẻ u thích và biết giữ gìn sảmn phẩm mình tạo ra
<b>II.CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng đồ chơi</b>

- Một số loại quả mẫu của cô nặn.- Đất nặn bảng con - Băng đĩa

<b>2. Địa điểm -</b> Tổ chức trong lớp

<b>III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠ ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định lớp.</b>

- Cho trẻ hát bài “Quả”

- Đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát.

- Hoa quả có tác dụng gì đối với cơ thể chúng ta?
-> Giáo dục trẻ:

<b>2.Giới thiệu bài.</b>

- Hơm nay lớp có giờ tạo hình “nặn quả bé
thích”các con có thích khơng?

<b>3.Nội dung tiến hành: </b>
<b>* Quan sát trực quan.</b>

- Hôm nay cô sẽ cho các con đi siêu thị xem co bán
nhưng hoa quả gì nhé.

<b> - Cơ đặt mơ hình một loại quả đã nặn mẫu.</b>

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại cùng cô.
- Trẻ suy nghĩ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

- Đàm thoại mơ hình một loại quả.
- Cho trẻ nên nhận xét

- Gợi ý cho các thao tác nặn

- Bóp đất cho mềm,chia nhỏ, xoay trịn ấn bẹt,lăn
dọc

<b>*.Trẻ thực hiện</b>

- Cô hỏi ý định trẻ nặn gì

- Các con sẽ nặn quả đó như thế nào?

- Cô nhắc lại quy định nặn,chia đất,xoay tròn,lăn
dọc,gắn nối để tạo ra những đồ dùng dụng cụ mà
mình thích.

- Cơ phát đồ dung cho trẻ.
+Trẻ thực hiện bài.

- Quan sát giúp trẻ hoàn thành sản phẩm
*.Trưng bày sản phẩm

-Cho trẻ nên trưng bày sản phẩm
- Đây là đồ dùng dụng cụ do ai làm ra
- Tên đồ dùng dụng cụ đó là gì

- Cơ nhận xét chung

- Động viên khuyến khích những bài nặn có sáng
tạo

<b>4. Củng cố - giáo dục.</b>
- Cô củng cố lại bài đã học.

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, giữ gìn sức khỏe..
<b>5 .Kết thúc:</b>

- Cho trẻ vận động bài mời bạn ăn
- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ suy nghĩ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ nhận đồ dung
- Trẻ nặn dưới sự hướng
dẫn của cô.

- Trẻ trưng bày sản phẩm.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

...
...
Lý do:………..
………
………
Tình hình chung của trẻ trong ngày:

………
………...…………....
………...…
Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động( đón trẻ ,HĐ ngồi trời, ăn , ngủ.... )

</div>

<!--links-->