giáo án phối hợp tổ chức tuần 26. lớp 4TB1

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>PHỤ TUẦN 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN 8 :</b>
<i><b>( Thời gian thực hiện 4 tuần</b></i> ;
<i> Tên chủ đề nhánh 4 : </i>
<i> ( Thời gian thực hiện : 1 tuần </i>
<b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>- Đón trẻ </b>
<b>- Chơi.</b>
<b>Thể dục </b>
<b>sáng</b>

- Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng
nơi qui định

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi
- Phối hợp tổ chức cho trẻ tập thể dục sáng

- Cơ dọn dẹp, thơng
thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi.
- Sân tập sạch sẽ.
Đĩa nhạc. Các động
tác thể dục.

<b>Hoạt</b>
<b>động góc</b>

<b>Góc phân vai</b>

- Cửa hàng bán hải sản. Nấu ăn
<b>Góc tạo hình</b>

- Tô màu, vẽ tranh các con vật sống dưới
nước

- Chơi trò chơi: Phòng triển lãm tranh về các
con vật sống dưới nước

<b>Góc xây dựng</b>
- Xây ao cá

- Ghép hình các con vật sống dưới nước
<b>Góc âm nhạc:</b>

Hát, biểu diễn các bài hát về các con vật sống
dưới nước. Đọc thơ, ca dao, đồng dao

<b>Góc học tập:</b>

- Chơi lô tô, xếp số lượng các con vật
- Xem sách, tranh về các con vật sống dưới
nước, ích lợi của chúng.

- Con vật sống dưới

nước bằng đồ chơi,
đồ chơi nấu ăn.
- Sáp màu, bút chì,
giấy vẽ.

Tranh ảnh.

- Các khối gỗ, nhựa,
bộ đồ lắp ghép, xây
dựng

- Các bài hát, bài
thơ, ca dao, đồng
dao

- Lô tô về các con
vật

- Sách, tranh
<b>Hoạt</b>

<b>động</b>
<b>ngoài trời</b>

<b>HĐCCĐ:</b>

Xem tranh, kể tên các con vật sống dưới nước
và nêu đặc điểm của chúng

- Trò chuyện về thời tiết. Quan sát các khu

vực trong trường.

- Đọc đồng dao, ca dao về các con vật sống
dưới nước.

<b>Chơi vận động:</b> Ếch dưới ao; con vịt, con
vạc

<b>Chơi tự do.</b>

- Tranh ảnh con vật
sống dưới nước.
- Địa điểm quan sát.
- Nội dung bài đồng
dao.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Nhặt lá rơi, xé, vẽ tự do trên sân, xếp hình
các con vật sống dưới nước

sống dưới nước.
<b> THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT VẬT.</b>

<i> Từ ngày 22/02 đến 19/03/2021)</i>
<i><b> Một số loại loại củ quả.</b></i>

<i> Từ ngày 15/03/2021 đến ngày 19/03/2021) </i>
<i><b> HOẠT ĐỘNG</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về về một số loại cây xanh...

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: </b>Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy
nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 03)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 03
<b>- Hồi tĩnh</b>: Trẻ làm động tác chim bay về tổ trên nền nhạc nhẹ
- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .

<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>- Ổn định tổ chức tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động của
cơ.

<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi
cịn yếu.

- Cơ trị chuyện thăm dị ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<i><b>1. Hoạt động có mục đích:</b></i>

<i>* Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường .</i>

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát
thời tiết dạo chơi sân trường. Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động.

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
<b>2. Trò chơi vận động: </b>Ếch dưới ao; con vịt, con vạc...

<b>- </b>Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
<b>3. Chơi theo ý thích.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOAT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>ĂN</b>

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng sau khi ăn xong

- Khăn lau tay, lau
miệng

- Bàn ghế

- Đồ ăn đảm bảo vệ
sinh.

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>NGỦ</b>

- Vệ sinh lớp học

- Chuẩn bị giường chiếu, gối
- Trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Phòng học sạch sẽ
- Chiếu, gối

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>
<b>CHIỀ</b>
<b>U</b>

- Hoạt động góc theo ý thích.

- Nghe đọc thơ kể chuyện: Cóc kiện trời,
rong và cá, chim và cá...

- Chơi trò chơi kidsmat theo lịch.
- Học vở:

+ Bé làm quen với chữ cái ( thứ 3)
+ Vở tạo hình ( Thứ 6)

+ Vở bé làm quen với tốn( thứ 5)
- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn văn nghệ.
- Nêu gương.

- Trả trẻ.

- Quà chiều
<b>- </b>Đồ chơi

- Mở máy, kết nối máy
tính.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HOẠT ĐỘNG.</b>
<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu không khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của
góc chơi.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức

bài học.

- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ.
- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn,
chào phụ huynh trước khi trẻ ra về

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Thứ 2

Ngày 15 / 03 /2021 Thể dục: Trèo lên _{xuống 5 gióng thang.} <b>Đồ dùng - đồ chơi</b>:
- Trang phục gọn gàng
- Thang, nhạc, sắc xô.

Thứ 3

Ngày 16 / 03 /2021 Đồng dao: Con cua mà
có hai càng

Tơ màu tranh con cua

<b>Đồ dùng cho cô và trẻ</b>
- Tranh dạy trẻ

- Tranh minh hoạ bài đồng
dao

- Tranh chữ to

Thứ 4
Ngày 17 / 03 /2021

<b>Toán:</b> Xếp theo quy tắc
<b> </b>Trị chơi: Thi xem tổ
nào nhanh”

<i><b>Đồ dùng của cơ và trẻ:</b></i>

- Giáo án điện tử, bảng, các
tranh lô tô trang phục mùa hè.
- 3 bảng chơi nhóm.

- Sưu tầm 1 số bài hát, bài thơ
về 1 số con vật sống dưới nước

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*/ Khởi động: </b>
- Bao quát trẻ.
<b>*/ Trọng động</b>:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: </b>Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
<b>3. Kết thúc hoạt động. </b>- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát. nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

Thứ 5
Ngày 18 / 03 /

2021

KPKH: Một số động vật sống
dưới nước

Chơi “Con gì biến mất, Thi
xem ai chọn nhanh”.

- Một số con vật sống
dưới nước như : cá, ốc,
nghêu, tôm, cua …vv
- Bộ tranh về các con vật
sống dưới nước : cá, tôm,
rùa …

- Mỗi trẻ 1 bộ tranh lôtô

về các con vật sống dưới
nước.

Thứ 6
Ngày 19 / 03 /
2021

<b>Âm nhạc: </b>Hát, vỗ tay theo
nhịp bài: “Cá vàng bơi”
Nghe hát: Tơm, cá, cua thi tài
Trị chơi: Tai ai tinh

- Bài hát: Cá vàng bơi
- Bài nghe hát: Tôm, cá,
cua thi tài

- Băng đĩa có thu các âm
thanh của thiên nhiên như:
mưa, gió, tiếng chim hót,
tiếng gà trống gáy

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng tạo hình cịn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ trưng bày và nhận xét sản phẩm.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->