giáo án phụ tuần 29. Luật lệ giao thông

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
<i>( Thời gian thực hiện: 3 tuần.</i>
<i><b>Tên chủ đề nhánh 3: </b></i>
<i>Thời gian thực hiện:1 tuần </i>
<b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>HOẠT</b>
<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Đón</b>
<b>trẻ.</b>
<b>Chơi.</b>

<b>TD</b>

<b> - Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá </b>
nhân đúng nơi qui định.

- Chơi tự do tại các góc

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ chơi.
- Quan sát, trò chuyện về chủ đề

- Lớp học sạch sẽ, đồ
chơi, Sân tập sạch sẽ.
Đĩa nhạc. Các động tác
thể dục. Trang phục trẻ
gọn gàng.

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>góc</b>

<b>Góc phân vai:- Chơi đóng vai người điều</b>
khiển PTGT. - Người bán vé, hành khách đi
tàu xe.- Cửa hàng bán ô tô, xe máy, xe đạp,
thuyền.- Cửa hàng sửa chữa ô tô, xe máy, bán
xăng.

<b>Góc nghệ thuật:- Vẽ, dán, nặn các PTGT</b>
- Tô màu PTGT.- Hát múa, vận động các bài
về PTGT.- Làm sách, tranh các loại.

<b>Góc xây dựng: - Lắp ráp, ghép ô tô, máy</b>
bay, tàu hoả...- Xây lắp bến bãi nhà ga

- Xếp ô tô, tàu hỏa từ các hình hình học
- Xây ngã tư đường phố

<b>Góc học tập: - Xem sách, tranh về PTGT,</b>
luật giao thông đường bộ.

- Làm sách về PTGT, biển báo giao thông
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Thả thuyền giấy. - Đo thể tích, dung tích
bằng chai.

- búp bê, đồ chơi nấu

ăn, trang phục khăn
mỏ quạ, áo nâu
- Sáp màu, đất nặn,
kéo, tranh PTGT, keo,
bút chì

- Đồ chơi lắp ghép,
xây dựng

- Sa bàn giao thông, đồ
chơi ô tô, thuyền

- Tranh PTGT, biển
báo GT.

Nội dung các bài hát

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

<b>Hoạt động chủ đích</b>

- Quan sát, nhận xét thời tiết

- Quan sát tranh biển báo giao thông.
- Vẽ các PTGT trên sân trường

<b>Trò chơi vận động: - Chơi vận động: </b>
Thuyền về bến, phi máy bay giấy, Đèn đỏ
đèn xanh, Chim sẻ và ô tô, Bánh xe quay...
- Chơi một số trò chơi dân gian: Cắp cua bỏ
giỏ, rồng rắn lên mây; mèo đuổi chuột; nhảy
bao bố...

<b>Chơi tự do - Chơi với đồ chơi ngoài trời.</b>
- Chơi theo ý thích.

- Nhặt rác quanh sân trường

Địa điểm sạch sẽ, mát
mẻ.

- Tranh ảnh biển báo
GT

- Phấn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 12/04/2019
<b>Luật lệ giao thông</b>

Từ ngày 08/04 đến ngày 12/04/2019
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi</b>
khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc.

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 04)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 04
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ tập động tác thả lỏng cơ thể</b>

- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hướng của trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi tại các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các
góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi
còn yếu.

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần
thiết.

<b>3. Kết thúc chơi: </b>

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi (nếu có)
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<b>1. Hoạt động có chủ đích:</b>

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngồi trời sạch sẽ an toàn
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động.

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và khuyến khích trẻ trả lời câu hỏi.
<b>2. Trị chơi vận động</b>

<b>- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.</b>

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi
chơi.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
<b>3. Chơi tự do</b>

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, nhắc nhở trẻ tránh xa
những chỗ nguy hiểm, không xơ đẩy nhau, chơi đồn kết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>
<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b>

<b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>Hoạt động</b>

<b>ăn</b>

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Xà phịng rửa tay.
- Khăn lau tay khơ.
- Khăn mặt.

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn,
bát thìa đủ cho số lượng trẻ
ăn

<b>Hoạt động</b>
<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị phòng ngủ cho
trẻ, thoáng mát, sạch sẽ.
- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.

<b>Hoạt động</b>
<b>theo ý thích.</b>

- Củng cơ những nội dung đã học
sáng

- Trẻ chơi theo ý thích ở các góc.
- Chơi với đồ chơi theo ý thích.

- Biểu diễn văn nghệ về ngày hội
của các thầy cô

- Đồ dùng đồ chơi
- Sân khấu

<b>Hoạt động</b>
<b>trả trẻ</b>

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ.

- Bé ngoan, cờ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi
nước vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà
sau đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt .
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu khơng khí thoải mái khi trẻ ăn.

- Động viên trẻ ốm, trẻ lười ăn để trẻ ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phịng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của
góc chơi.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng: đọc thơ,
kể truyện, biểu diễn văn nghệ.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ nhút nhát nắm được nội dung kiến thức bài học.
- Kê bàn ghế, nhắc tổ trưởng phát đồ dùng học tập.

- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cuối tuần, cuối ngày cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân; chào cô, chào các bạn, chào
bố mẹ, ông bà trước khi trẻ ra về.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp .
- Thu dọn bàn ghế, vệ sinh lớp học sạch sẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Thứ 2
(08/04/2019)

<b>VĐCB:</b>

<b> Bò chui qua cổng. Chạy </b>
nhanh tới đích

<b> TCVĐ: Bật nhanh tới đích</b>

- 2 cổng thể dục
- Hai rổ đựng bóng
- 1 vịng thể dục nhỏ
- Phấn

Thứ 3
(09/04/2019)

Thơ: Đèn giao thông - Tranh minh hoạ nội
dung bài thơ “Đèn giao
thông”

- Nhạc bài: Em đi qua ngã
tư đường phố

- Hình ảnh một số biển
báo giao thơng

Thứ 4
(10/04/2019)

Đo dung tích bằng một đơn

vị đo

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Tập trung trẻ quanh cô. Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị trang phục cho
trẻ gọn gàng.

<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b>*Khởi động: </b>

- Bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ chưa tập trung.
<b>*Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng, sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.
- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia tập luyện.
- TCVĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng.</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động: - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Nhắc nhở trẻ chú ý lên cơ chính
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Tập trung trẻ xung quanh cơ chính
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà
cô giáo tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

Thứ 5
(11/04/2019)

Bé tìm hiểu các loại đèn giao
thơng

- Video bé đi qua ngã tư
- Hình ảnh về đèn báo
giao thơng

- Máy tính, ti vi

- 2 xe đạp, mơ hình đường
giao thơng, trang phục
CSGT

- Nhạc bài: Em đi qua ngã
tư đường phố

Thứ 6
(12/04/2019)

Dạy hát và vỗ tay theo tiết
tấu bài: Đường em đi
NH: Bài học giao thông

- Sắc xơ.

- Mơ hình về đường có
ngã tư, có đèn đỏ, đèn
xanh.

- Nhạc bài: Đường em đi.
Bài học giao thông

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Khuyến khích trẻ tập trung chú ý
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, nhắc nhở trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà
giáo viên tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Khuyến khích trẻ làm theo yêu cầu của cơ chính
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà
cơ giáo tổ chức.

- Khuyến khích trẻ, giúp đỡ những trẻ chưa biết cách gấp và dán để tạo thành sản
phẩm.

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.
- Giúp đỡ trẻ trưng bày sản phẩm

<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo.

</div>

<!--links-->