giáo án tuần 32 các mùa trong năm

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (158.18 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 32: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 01/06
Tên chủ đề nhánh 3: Các mùa trong năm
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/06
 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

- Tạo mối quan hệ giữa cô
và trẻ, cô và phụ huynh.
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi
lễ phép.

- Hướng trẻ quan sát góc
chủ đề và trị chuyện với trẻ
về một số hiện tượng thời
tiết và mùa.

- Thơng thống
phịng học.

- Chuẩn bị đồ chơi
cho trẻ.

- Tranh ảnh về một
số hiện tượng thời
tiết và mùa.

Thể dục sáng

- Trẻ tập đúng theo cơ các
động tác.

- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Phát triển tố chất nhanh
nhẹn, khéo léo cho trẻ

- Sân tập an toàn,
bằng phẳng

- Băng đĩa tập
tháng 04

Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.

- Biết dạ khi cơ điểm danh - Sổ điểm danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đến 19/06/ 2020)

Số tuần thực hiện: 1 tuần
đến ngày 19/06/2020)
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi 
tình hình của trẻ với phụ huynh.
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá
nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số hiện
tượng thời tiết và mùa.

- Chào hỏi cô giáo và ông, bà, bố, mẹ.
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng cô

Khởi động :

Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô

Trọng động :

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho
trẻ tập theo cô.

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo
cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường
độ nhanh hơn.

Hồi tĩnh:

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng

- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng
ngang

- Hơ hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Hai tay đưa tay ra phía trước, lên
cao.

- Chân: Ngồi khuỵu gối.

- Bụng: Đứng quay người sang bên 90 độ
- Bật: Bật nhảy tại chỗ.

- Đi nhẹ nhàng.

- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.

- Dạ cơ khi nghe đến tên

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó
C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai:
- Gia đình, bán hàng
- Phịng khám bệnh
Góc tạo hình:

- Tô màu, vẽ, xé dán
cảnh mùa hè

- Tô màu, vẽ, xé dán
buổi sáng và vườn hoa,
bầu trời và những vì
sao...

Góc xây dựng

- Xây dựng công viên,
lắp ghép khu vui chơi

giải trí.

Góc học tập

- Xem tranh ảnh, trò
chuyện về thời tiết và
hoạt động của con
người.

- Làm sách, tranh về các
mùa trong năm.

- Phân nhóm trang phục
theo thời tiết.

Góc âm nhạc

- Biểu diễn các bài hát
trong chủ đề

- Vận động, gõ đệm bài:
Cháu vẽ ơng mặt trời,
Đếm sao, Mây và gió...

- Trẻ nhập vai chơi

- Thể hiện vai chơi tự nhiên,
biết giao lưu giữa các góc
chơi.

- Củng cố kĩ năng tơ màu, vẽ,
xé dán

- Trẻ biết tạo hình theo nội
dung yêu cầu.

- Trẻ biết dùng những đồ chơi
để lắp ghép thành khu vui
chơi giải trí, cơng viên.

- Trẻ diễn đạt mạch lạc, hiểu
được công việc của con người
vào từng mùa.

- Trẻ biết đặc trưng các mùa

- Trẻ hát thuộc, biết vận
động, gõ đệm các bài hát
trong chủ đề.

- Củng cố kĩ năng âm nhạc
cho trẻ.

- Bộ đồ chơi,
bán hàng, gia
đình, bác sỹ.
- Giấy, bút màu,
giấy màu, bút
chì

- Một đồ chơi
lắp ráp, khối gỗ,
gạch.

- Tranh ảnh hoạt
động của con
người vào các
mùa

- Phách tre, sắc
xô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện

- Cơ tập trung trẻ lại

- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?

Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
2. Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ
chơi ở các góc

- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.
- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong
nhóm chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.
3. Q trình chơi:

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,
đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.

- Nhận xét sau khi chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi

- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ
chơi tốt hơn.

4. Kết thúc:

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.

- Trẻ đứng xung quanh cô
- Chủ đề Một số HTTT và mùa.
- Lắng nghe

- Kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ
chơi ở các góc

- Về các góc chơi mà trẻ thích
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi

vào góc chơi

- Trả lời câu hỏi của cơ
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi

- Tham quan các góc chơi và nói lên
nhận xét của mình.

- Nghe cơ nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ
I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HĐCCĐ

- Quan sát bầu trời và
các hiện tượng : nắng,
gió, mưa và hoạt động
của con người

- Xem truyện tranh và
nghe cô kể chuyện
- Nhặt rác quanh sân
trường.

Trò chơi VĐ: 
- Chơi với cát, nước
+ Chơi thả thuyền
+ Trời nắng, trời mưa
+ Chơi thổi bong bóng
xà phịng

- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ được quan sát và kể
tên, nêu nhận xét về các
hiện tượng thiên nhiên, hoạt
động của con người.

- Trẻ biết tính chất của vật
chìm, vật nổi.

- Biết dùng cát đóng thành
khn.

- Trẻ được chơi trò chơi
thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ.

- Trẻ chơi thành thạo các trò
chơi

- Trẻ biết hợp tác chơi cùng
bạn rèn tính đồn kết.

- Trẻ được chơi theo ý thích
của mình

- Phát triển tai nghe, trí nhớ
cho trẻ.

- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu
nội dung.

- Rèn ý thức bảo vệ môi
trường cho trẻ.

- Các câu hỏi đàm
thoại, địa điểm

quan sát.

- Bể cá, cát, nước.

- Bể cá, nước, giấy,
xà phịng...

- Đồ chơi ngồi trời
sạch sẽ, an toàn.
- Truyện tranh

- Rổ, sọt rác.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:

- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
2. Giới thiệu nội dung

Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó
3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Quan sát

- Cô cho trẻ vừa đi vừa đọc bài thơ “ mưa”
- Cô trẻ quan sát về bầu trời, các hiện tượng
thiên nhiên: nắng, mưa, gió..

- Cơ quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết mặc quần áo, đội mũ khi trời
mưa nắng

HĐ2. Trò chơi vận động
- Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
HĐ3. Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến khích trẻ
chơi.

4. Củng cố

- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học hay trò
chơi.

5. Kết thúc

- Nhận xét, Tuyên dương

- Đi theo hàng ra sân
- Lắng nghe

- Đọc bài thơ: Mưa.
- Quan sát

- Đàm thoại

- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý nghe cơ phổ biến luật
chơi, cách chơi

- Trẻ tích cực tham gia và
chơi cùng nhau

- Chơi tự do

- Nhắc lại tên bài học hay trò
chơi.

- Thu dọn đồ dùng.

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG
ĂN

- Rửa tay

- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống

- Giới thiệu món ăn

- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong.

Trẻ có thói quen vệ sinh
sạch sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn và
hiểu được ý nghĩa của việc
ăn đủ

- Khăn lau tay,
lau miệng

- Bàn ghế

Đồ ăn đảm bảo
vệ sinh.

HOẠT
ĐỘNG
NGỦ

Vệ sinh lớp học

Chuẩn bị giường chiếu,
gối

Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ

Trẻ có ý thức giữ vệ sinh

lớp học

Rèn thói quen nề nếp cho
trẻ, trẻ biết lao động tự
phục vụ

Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ.

- Phòng học
sạch sẽ

- Chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*. Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi
ăn.

- Xếp hàng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa
tay theo đúng quy trình.

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô
đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay.

- Cô hướng dẫn trẻ cùng cô chuẩn bị khăn lau,

đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa
tránh làm đổ cơm.

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho
trẻ.

- Nhắc nhở trẻ những thói quen văn minh trong
khi ăn.

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết
xuất, không kiêng khem thức ăn.

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn
ướt sau khi ăn và đi vệ sinh đúng nơi quy định

trình

- Cùng cơ chuẩn bị đồ
dùng

- Trẻ ngồi đúng nơi quy
định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn
trước khi ăn, biết che
miệng khi hắt hơi...

- Lau miệng bằng khăn ướt
và đi vệ sinh đúng nơi quy
định.

1. Chuẩn bị trước khi trẻ ngủ

- Trước khi trẻ ngủ, cô nhắc nhở đi vệ sinh trước
khi ngủ. Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn…

- Bố trí chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ , yên tĩnh,
thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông

- Khi đã ổn định chỗ ngủ, cơ có thể hát hoặc cho
trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm dịu để trẻ
dễ đi vào giấc ngủ. Với những cháu khó ngủ, cô
gần gũi, vỗ về trẻ giúp trẻ yên tâm, dễ ngủ hơn.
2.Theo dõi trẻ ngủ

- Trong thời gian trẻ ngủ cơ phải thường xun
có mặt để theo dõi lúc trẻ ngủ

- Quan sát, phát hiện kịp thời và xử lý các tình
huống có thể xảy ra trong khi ngủ.

3. Chăm sóc sau khi trẻ thức dậy

- Khơng nên đánh thức trẻ dậy đồng loạt
- Sau khi trẻ dậy hết, cô hướng dẫn trẻ tự làm

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
phục vụ cho giờ ngủ của
trẻ.

- Trẻ về đúng giường của
trẻ mà cô đã quy định để
ngủ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
vào đúng nơi quy định

A. TỔ CHỨC CÁC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI
THEO

Ý
THÍC

H

-Vận động, quà chiều
- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện thơ, kể
chuyện, câu đố về chủ đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng
ngăn nắp

- Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần.

- Giúp trẻ thoải mái bước
vào hoạt động.

- Trẻ tự do lựa chọn góc
chơi

- Ơn lại những bài hát, bài 
thơ có trong chủ đề

- Phát huy được tính tích 
cực của trẻ

- Giáo dục trẻ sắp xếp đồ 
chơi gọn gàng ngăn nắp

- Khắc sâu kiến thức

- Trẻ thích được biểu diễn,
rèn tính bạo dạn.

- Trẻ cố gắng phấn đấu

Bài vận
động, quà
chiều.
- Đồ chơi
- Bài thơ,
truyện, câu
đố về chủ
đề.

- Đồ chơi
Bài hát, bài
thơ

- Các bài
hát về chủ
đề

- Cờ, bảng
bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi

sáng.

- Chơi trò chơi kidmats

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao qt
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất
đồ chơi khi đã chơi xong.

- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cô đặt ra

- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung.

- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.

- Nhắc lại những bài đã học
buổi sáng.

- Trẻ chơi trò chơi kidmats
- Chơi tự do ở các góc

- Đọc thơ, kể chuyện, hát
múa theo chủ đề

- Nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan

- Nhận xét

- Cắm cờ, nhận bé ngoan.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Hoạt động bổ trợ :Trị chơi: Nhảy qua suối nhỏ.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :

1. Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách Bật tách chân, khép chân qua 5 ô.
2. Kỹ năng:

- Trẻ được học những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn khả năng chú ý quan sát

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Một số đồ chơi

- Sắc xô, bài hát về chủ đề
 2. Địa điểm: Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ quan sát tranh vẽ và trò chuyện
về các hoạt động của mùa hè.

- Giáo dục trẻ mùa hè nóng bức biết đội
mũ nón khi đi ra ngồi trời.

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ và các con cùng vận động
bài: Bật chụm tách chân qua 5 ô.

3. Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động 1: Khởi động

- Hát “ Trời nắng trời mưa” kết hợp với đi
các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 2: Trọng động
+ Bài tập phát triển chung:

- Tay: Đưa tay ra phía trước gập khuỷu
tay

- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng

- Bụng: Ngồi cúi người về phía trước
ngửa ra sau

- Quan sát, trị chuyện
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đội hình vịng trịn kết hợp các
kiểu chân.

- Đội hình 3 hàng ngang.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Bật: Bật tiến về phía trước

+Vận động cơ bản:

Vận động: Bật tách chân, khép chân qua
5 ô.

- Cơ tập mẫu lần 1 hồn chỉnh.

Cơ làm mẫu lần 2 phân tích động tác.
- Mời một trẻ làm thử, cơ nhận xét
- Cho trẻ thực hiện dưới nhiều hình thức
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ,
sửa sai cho trẻ

Trò chơi: Nhảy qua suối nhỏ.

Cho trẻ nhận xét và đọc con suối nhỏ
Cô hướng dẫn trẻ chơi

Cho trẻ chơi

Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng quanh sân
tập.

4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên
giúp cơ thể khoẻ mạnh.

5.Kết thúc:

Nhận xét - tuyên dương trẻ

chân)

- Quan sát cô làm mẫu

- Trẻ quan sát và lắng nghe cơ phân
tích động tác.

- Một trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt, Hai tổ thi
đua

trẻ thi đua từng nhóm

- Trẻ chơi trị chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng
- Nhắc tên bài tập

- Lắng nghe
- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Bé khéo tay”
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ hiểu nội dung bài thơ nói về thời tiết khắc nghiệt của mùa hè,
và những hoạt động nổi bật nhất trong mùa hè.

- Nhớ được tên bài thơ tên tác giả.

- Trẻ biết ích lợi và tác hại của mùa hè đối với cuộc sống sinh hoạt của con
người và thực vật.

2. Kỹ năng:

- Thể hiện những tình cảm qua diễn đạt ngữ điệu khi đọc bài thơ.
- Biết kết hợp các động tác qua từng khổ thơ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ khi mùa hè đến, biết yêu cảnh
vật mùa hè.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Giáo án power poit. Các câu hỏi đàm thoại về thơ và trò chơi
2. Địa điểm tổ chức: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định và gây hứng thú:

- Cho trẻ chơi trò chơi: mưa to mưa nhỏ.
- Chúng mình có biết những cơn mưa rào
thường có vào mùa nào ?

- Thời tiết mùa hè như thế nào ?
- Mùa hè có hoa gì nở ?

- Các con thấy buổi trưa mùa hè thì như thế
nào ?

2. Giới thiệu bài

Có tiếng gió mát, ve kêu trong buổi trưa hè
đó cũng là nội dung bài thơ "Trưa hè" của
nhà thơ Trần Đăng Khoa mà hôm nay cô sẽ

- Trẻ chơi.
- Mùa hè
- Nóng nực
- Hoa phượng.

- Có tiếng ve kêu, gió mát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

cho các con đọc thuộc đấy.
3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Đọc thơ diễn cảm

- Cô cho trẻ đọc 1 lần (động tác minh hoạ)
- Cơ vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ?
- Cô đọc lần 2: (Tranh minh họa)

- Gửi tập tin hình ảnh truyện.

HĐ2. Đàm thoại , giảng giải, trích dẫn:
- Cơ vừa đọc bài thơ gì? của tác giả nào?
- Bài thơ nói về mùa nào?

- Hoa gì nở khi báo hiệu mùa hè đến?
- Hoa phượng trong bài thơ như thế nào?
- Câu thơ nào miêu tả hoa phượng bay như
đàn bướm lượn?

Bài thơ nói lên khơng khí mát mẻ mùa hè
khi mùa hè sắp đến cũng là lúc những chùm
hoa phượng nở rộ đang tung bay đầy sân
như nững đàn bướm lượn tung tăng.

Trích: “Trưa hè gió thổi

Hoa phượng lung lay
 Cánh hoa rụng bay
 Như bầy bướm lượn”

- Trưa hè cịn có gì nữa?

- Câu thơ nào miêu tả vẻ đẹp của mùa hè?
Mùa hè đến khơng chỉ có hoa phượng nở
mà cịn có cả tiếng ve kêu râm ran từng đàn
suột buổi trưa hè.

Trích: “ Tiếng ve ca rộn

Nghe như tiếng đàn
 Trưa hè liên hoan
 Hoa bay ve hát.”

- Lắng nghe cô đọc

- Trưa hè, t/g Trần Đăng Khoa
- Quan sát, lắng nghe

- Trưa hè, t/g Trần Đăng Khoa
- Mùa hè

- Hoa phượng.
- Có màu đỏ.

- Cánh hoa rụng bay.
- Như bầy bướm lượn
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Tiếng ve kêu.

- Hoa phượng lung lay như bầy
bướm lượn.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Vậy qua bài thơ này con thấy thời tiết của
mùa hè như thế nào?

- Nếu mùa hè kéo dài thì điều gì sẽ xảy ra?
- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ thân thể
vào mùa hè?...(GD trẻ)

HĐ3. Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức.
- Cơ chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ thể
hiện ngữ điệu động tác minh họa bài thơ.
HĐ4. Trò chơi “Bé khéo tay”

- Cho trẻ vẽ một số hiện tượng tự nhiên trẻ
biết.

- Cơ quan sát và khuyến khích trẻ vẽ.
4. Củng cố, giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ
khi mùa hè đến, biết yêu cảnh vật mùa hè.
5. Kết thúc

- Hát "Mùa hè đến” ra ngoài.

- Mùa hè mát mẻ
- Nắng nóng…
Khơ hạn

- Uống nhiều nước, thường
xuyên tắm rửa

- Cả lớp đọc, đọc luân phiên,
từng trẻ đọc, từng tổ đọc...

-Trẻ vẽ

- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe

- Trẻ hát và ra ngoài

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết, gọi tên được khối cầu,khối trụ và nhận dạng được các khối hình
đó trong thực tế.

- Trẻ chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa khối cầu và khối trụ.
2. Kĩ năng:

- Quan sát, so sánh, phân biệt.
- Diễn đạt mạch lạc

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học.
II. CHUẨN BỊ:

- Cô và mỗi trẻ một rổ, 1 khối cầu, 1 khối trụ.

- Lô tô, thẻ số. Một số đồ chơi có hình dạng các khối cầu, khối trụ.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ đọc thơ
2. Giớithiệubài

Hôm nay cô dạy các con: Nhận biết khối

cầu, khối trụ.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1:Nhận biết gọi tên khốicầu, khối
trụ.

- Phát cho mỗi trẻ 1 rổ đựng khối cầu,
khối trụ.

- Cơ có khối rất giống quả bóng, các con
hãy chọn khối giống khối này và giơ lên.
- Các con hãy quan sát cô giơ các khối
và giơ theo cơ nhé!

- Các con có biết khối giống quả bóng
con đang cầm là khối gì khơng?

- Con nào biết tên khối này.

- Đây là khối cầu, giống quả bóng( cho

- Trẻ đọc thơ: Mưa phùn
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Khối cầu.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

trẻ đọc tên khối cầu). Các con có biết cái

gì có dạng khối cầu nữa không.

*Cô giơ khối trụ và hỏi trẻ" các con có
biết đây là khối gì khơng?

Cho trẻ gọi tên khối trụ .

- Cô chỉ vào các mặt của khối trụ và hỏi
trẻ" Các mặt của khối trụ hình gì?

HĐ2: Luyện tập nhận biết khối.

- Cơ đọc tên khối trụ, khối cầu trẻ tìm và
giơ lên.

- Cơ giơ khối cho trẻ đọc tên

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp xem có đồ
vật gì có dạng khối mình vừa học và nói
đồ vật đó giống khối gì.

HĐ3. Trị chơi " Tìm đúng số nhà"
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi,
luật chơi.

+ Cách chơi: Cơ phát cho trẻ các khối:
khối cầu, khối trụ. Hai ngôi nhà có gắn
số 1 là khối cầu, nhà số 2 là khối trụ.
- Cho trẻ vừa đi vừa hát " trời nắng trời
mưa". Khi cơ nói trời mưa trẻ phải chạy

về nhà có khối đó và giơ khối của mình
lên.

+ Luật chơi: ai về sai nhà sẽ bị loại ra
ngoài một lần chơi.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Sau mỗi lần chơi cho trẻ đổi khối cho
nhau.

- Khuyến khích động viên để trẻ hứng
thú với trò chơi.

- Trẻ gọi tên khối trụ

- Các mặt khối trụ hình trịn

- Thực hiện theo u cầu của cơ
- Tìm xung quanh lớp đồ vật có
dạng khối cầu, khối trụ

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu trị
chơi.

- Lắng nghe

- Trẻ vừa đi vừa vừa hát.

- Trẻ chơi

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

4. Củng cố- giáo dục

- Củng cố: Hỏi trẻ vừa học khối gì?
- GD trẻ chú ý trong giờ học.

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Khối cầu, khối trụ
- Lắng nghe

- Lắngnghe

Thứ 5 ngày 18 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện về mùa hè.

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tìm đồ dùng phù hợp cho mùa hè.
Mùa hè có gì?

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Trẻ biết mùa hè là một trong 4 mùa của năm.

- Trẻ biết một số đặc điểm thời tiết, cảnh vật thiên nhiên, hoạt động của con
người trong mùa hè.

2. Kỹ năng:
- Quan sát

- Diễn đạt mạch lạc

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc trang phục, phù hợp thời tiết.

- Giáo dục trẻ yêu mến cảnh vật thiên nhiên mùa hè: có thói quen sinh hoạt, giữ
gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường phù hợp thời tiết, hứng thú với các hoạt
động vui chơi, rèn luyện sức khỏe.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

-1 số tranh ảnh vẽ cảnh vật mùa hè và sinh hoạt của con người trong mùa hè.
- Hai tranh vẽ cảnh vật mùa hè, mùa đông

-3 rổ đựng lô tô về các đồ dùng, quần áo của trẻ về các mùa.
2. Địa điểm tổ chức: trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định và gây hứng thú.
- Lắng nghe, lắng nghe.

- Các con lắng nghe cơ đố đó là mùa gì
nhé?

Cơ đọc câu đố: “Mùa gì nóng nực
 Trời nằng chang chang

Đi học đi làm

Phải đội nón mũ”

- Đó là mùa gì?

- Có bài hát nào nói về mùa hè khơng
nhỉ?

- Cơ và các con cùng hát bài “Mùa hè
đến”.

2. Giới thiệu bài

- Sắp đến mùa hè rồi các con thấy mùa
hè như thế nào?

- Hôm nay cơ con mình sẽ tìm hiểu về

- Nghe gì, nghe gì.

- Nghe cơ đố

- Mùa hè

- Bài “Mùa hè đến”
- Trẻ hát và vận động.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

mùa hè có những đặc điểm gì nổi bật
nhất nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Trò chuyện về mùa hè

Thời tiết và cảnh vật thiên nhiên mùa
hè:

- Cô cho trẻ xem một số tranh ảnh về
cảnh vật và thời tiết trưng bày ở lớp và
đàm thoại:

- Âm thanh nào của thiên nhiên là biểu
hiện đặc biệt của mùa hè?

- Những loại cây nào nở hoa làm cho
cảnh vật mùa hè thêm rực rỡ?

- Mùa hè có nhiều trái cây gì?

- Mùa hè diễn ra trước và sau mùa nào
trong năm?

- Nhìn bầu trời mùa hè các con thấy thế
nào?

- Các con có biết về mùa hè, mấy giờ thì
trời sáng và mấy giờ thì trời tối khơng?
-Về mùa hè ban ngày dài hay ngắn hơn
thời gian ban đêm.?

- Câu tục ngữ nào nói về đặc điểm này
của mùa hè?

- Những ngày hè trời thường nóng nhất
vào lúc nào?

- Vào buổi chiều và buổi tối mùa hè
thường có hiện tượng thời tiết nguy
hiểm nào?

- Để phòng tránh dơng, sấm,sét, lốc
xốy mọi người phải làm gì?

- Có một hiện tượng thời tiết nữa đó là
gây ra thiếu nước sinh hoạt cho con
người và nước tưới cho cây trồng về
mùa hè đó là hiện tượng gì?

Sinh hoạt của con người trong mùa hè:
- Mùa hè các anh, các chị của bé đi học
đến hết tháng nào? và nghỉ hè vào tháng
nào?

- Để tránh cái nắng gay gắt của mùa hè

- Quan sát tranh

- Tiếng ve kêu.
- Hoa phượng...
- Mít, dứa, ổi, xồi...

- Mùa hè diễn ra trước mùa thu và
sau mùa xuân

- Cao trong xanh

- 5h thì trời sáng, 7h thì trời tối.

- Ban ngày dài hơn ban đêm.

- Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng,
ngày tháng mười chưa cười đã tối
- Buổi trưa

- Mưa dông, sấm sét, lốc xốy.

- Khơng đi ra ngồi trời, đóng kín
cửa,

- Hạn hán.

- Tháng 5.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

khi đi học, đi chơi các con phải chú ý
điều gì?

- Mùa hè trời nóng bức con người
thường mắc bệnh dịch gì?

- Để phịng tránh các loại bệnh dịch mùa

hè chúng ta phải làm gì?

- Khi trời mưa to sấm chớp các con có
nên đùa nghịch và tắm nước mưa và
chơi dưới gốc cây to và cầm các vật
bằng kim loại không?

- Hoạt động nào vào buổi chiều mùa hè
ở vùng biển được mọi người mong chờ
nhất?

- Các con đã được bố mẹ cho đi du lịch,
nghỉ mát ở những đâu?

HĐ2. Trò chơi luyện tập

Trò chơi 1: Tìm đồ dùng phù hợp cho
mùa hè.

- Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội chơi
đứng thành 2 hàng dọc. Đội chọn lô tô
trang phục mùa đông, đội mùa hè chọn
trang phục mùa hè. Trong thời gian 3
phút đội nào chọn được nhiều lơ tơ đội
đó thắng cuộc. Mỗi lần một trẻ chỉ được
lấy 1 lô tô.

- Tiến hành cho trẻ chơi

- Đánh giá kết quả sau mỗi lần chơi.

Trị chơi 2: Mùa hè có gì?

- Cơ nêu câu hỏi trẻ trả lời.
- Mùa hè hoa gì nở?

- Mùa hè có loại trái cây gì?
- Bầu trời mùa hè thế nào?
- Thời tiết mùa hè thế nào?
- Đi du lịch mùa hè ở đâu?
4. Củng cố, giáo dục
- Cho trẻ nhắc lại bài học.

- Giáo dục: Các con ạ mùa hè thời tiết
nóng nực nên các con khi đi ra ngồi
trời phải đội nón mũ, ăn uống phải ăn

thốt mồ hơi, đội mũ, nón che
nắng,che mưa, khơng chơi đùa ngồi
nắng, khơng đi tắm mưa, ao, hồ….
- Cảm cúm, dịch tả

- Thường xuyên tắm rửa, uống nhiều
nước.

- Khơng vì dễ bị sét đánh, giơng, lốc
kéo cây đổ lên người.

- Tắm biển.

- Trẻ kể

- Lắng nghe

-Trẻ chơi 1-2 lần

- Hoa sen. Hoa phượng.
- Nhãn vải, dứa mít…
- Cao trong xanh, ít mây…

- Nắng chói chang, oi bức, nóng
nực….

- Bãi biển.

- Nhắc lại bài học

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

chín uống sơi các con nhớ chưa nào?
5. Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ hát và vận động

Thứ 6 ngày 19 tháng 06 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Xé dán cảnh mùa hè ở bãi biển.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Bé thơng minh”

I. MỤC ĐÍCH – U CẦU:
1. Kiến thức:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Bố cục tranh cân đối, hợp lý
2. Kỹ năng:

- Quan sát

- Xé dán: xé thẳng, xé cong...
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ thiên nhiên.
II. CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh mẫu của cô xé dán về biển : cảnh biển buổi sáng, buổi đêm, cảnh
vui chơi, cảnh vịnh Hạ Long

- Giấy màu, hồ dán, giấy A4 ...
2. Địa điểm: trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho chơi Trị chơi “ Bé thơng minh”
trị chơi nhẹ nhàng, cách chơi: khi cơ nói
mùa nào thì các con hãy nói đặc điểm của
mùa đó và làm động tác minh họa nhé.
“mùa đông- lạnh quá”

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô dạy các con xé dán cảnh mùa
hè trên biển nhé! Trước khi các họa sỹ tí
hon xé dán chúng mình cùng đi tham
quan phòng triển lãm tranh về biển nhé.
3. Hướng dẫn thực hiện.

a. Quan sát tranh và đàm thoại

- Đến nơi rồi, bây giờ các con hãy xếp
hàng vào thăm quan nhé.

- Cho trẻ quan sát bức tranh xé dán cảnh
biển vào buổi sáng

+ Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Cảnh biển vào lúc nào?

+ Vì sao con biết biển vào buổi sáng?
+ Ông mặt trời được vẽ bằng hình gì?
+ Trên biển có gì?

+ Màu sắc của những con thuyền như thế
nào? Có những màu gì?

+ Những con sóng ra sao?

Nhìn mặt biển như thế nào? Có mênh
mơng khơng?

+ Ngồi ra trên biển cịn những gì nữa?
+ Khi đi trên biển các con phải như thế
nào? Ngồi trên thuyền phải làm sao?
- Sau đó cho trẻ quan sát các bức tranh xé
dán cảnh biển buổi đêm, cảnh vui chơi
trên biển đàm thoại với trẻ về bức tranh
- Cảnh vịnh Hạ Long

+ Đã có bạn nào được đi chơi ở vịnh Hạ
Long chưa?

+ Vịnh Hạ Long nổi tiếng với nhiều hang
động.

+ Vịnh Hạ Long là thắng cảnh nổi tiếng
của tỉnh Quảng Ninh mình thu hút rất
nhiều khách du lịch. Vì vậy khi đi chơi ở
vịnh Hạ Long các con nhớ không được
vứt rác, làm ô nhiễm môi trường biển ..
HĐ2. Hướng dẫn thực hiện

- Trong tháng này đang là tuần lễ du lịch
về biển, và có chương trình thi vẽ về biển,
bây giờ cả lớp mình sẽ về chỗ để vẽ về
biển thật đẹp để mang đi dự thi nhé.
Trước khi vẽ các con hãy nêu ý tưởng của

- Cảnh biển vào buổi sáng
- Hình trịn

- Kể
- Kể

- Trẻ quan sát đàm thoại

- Ngồi n khơng thị tay xuống
nước

- Quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

mình định xé dán về biển như thế nào?
Cô trao đổi về ý định của trẻ:

- Con sẽ xé dán cảnh biển gì? Vào lúc
nào?

- Con định sử dụng những màu gì?

Cơ nhắc trẻ về bố cục tranh, khuyến khích
trẻ xé dán nhiều cảnh biển khác nhau.
c.Trẻ thực hiện