Giáo án tuần 7- nhà trer24-36 tháng- chue đề " Gia đình của bé"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (136.16 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN: MẸ VÀ NHỮNG
Thời gian thực hiện từ ngày

Tuần 7: Chủ đề nhánh 3:

Thời gian thực hiện từ ngày
A / TỔ CHỨC CÁC

HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 ,C
H
Ơ
I,
- 
T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ: - Biết chào cơ chào bố mẹ.
Thích đến trường..Biết cất đồ
dùng cá nhân vào đúng nơi quy
định.

- Biết chào
cơ, bố mẹ.
Thích đến
trường..Biế
t cất đồ
dùng cá
nhân vào
đúng nơi
quy định.

2.Trò chuyện: - Về mẹ của bé: Trẻ biết mẹ tên
gì, làm nghề gì, Làm ở đâu và ở
nhà làm việc gì...?

- Phát triển ngơn ngữ nói cho
trẻ. Giáo dục trẻ biết yêu quý
mẹ của mình .

- Tranh về
mẹ

3.Thể dục sáng:Tập với
nơ

- Biết tập các động tác thể dục
theo yêu cầu của cô.

- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Giáo dục trẻ có thói quen tập
thể dục

.Trẻ biết hát và đi nhẹ nhàng,về
chỗ.

- Nơ .
- Địa điểm
tập.

4. Điểm danh

- Dự báo thời tiết

- Nắm sĩ số trẻ tới lớp.

- Biết quan tâm tới bạn cùng
lớp.

- Giáo dục trẻ đi học đều.Chào
bà, bố mẹ.

- Trẻ biết thời tiết trong ngày

- Sổ điểm
danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ
:07/10 đến 25/10/2019

:Mẹ của bé

:21/10/ đến 25/10/2019

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ: nhẹ nhàng vào lớp
Trao đổi ngắn với phụ huynh.

Cho trẻ vào góc chơi, nhắc trẻ chơi cùng nhau đoàn
kết

- Trẻ vào lớp chào Cô .bố
mẹ. Trẻ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.

2.Trò chuyện

- Cho trẻ quan sát tranh về Mẹ
+ Trong tranh có ai?

+ Mẹ con tên là gì?

+ Làm nghề gì?L àm ở đâu?

+ Ở nhà mẹ làm việc gì?

+ Con có u q mẹ mình khơng? Phải biết u q
những người thân trong gia đình nhé!

- Quan sát tranh.
- Trẻ Mẹ .

- Mẹ con tên Hoa

-Trẻ lắng nghe qs cô

- Có ạ

3.Thể dục sáng – Kiểm tra sức khỏe

*Khởi động: Cô cho trẻ khởi động các kiểu chân

* Trọng động: Cô cho trẻ tập với nơ:

- ĐT1:Hô hấp: Thổi nơ (thổi nơ bay cao lên nào)
- ĐT2:Tay: Đưa nơ cao, đưa nơ xuống thấp
- ĐT3: lườn: Cầm nơ nghiêng người sang 2 bên
- ĐT4: Chân: Ngồi xuống đặt nơ xuống đất, cầm nơ
đứng lên.Động viên khuyến khích trẻ.

d.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ ngồi.

- Khởi động

- Tập bài tập buổi sáng
theo sự hướng dẫn của
cô. Các động tác 4 lần.

- Lắng nghe
-Trẻ đi nhẹ nhàng

4.Điểm danh : Gọi tên trẻ lần lượt
- Kiểm tra vệ sinh tay, dự báo thời tiết.
- Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần,
- GD ;Trẻ vứt rác vào đúng nơi quy định.

-Trẻ dạ cô. trẻ biết mưa
nắng trong ngày (cắm
biển )

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

–T

Ậ

P

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

C

Ủ

A

T

R

Ẻ

* Chơi ngồi trời -Tùy theo từng ngày - Thời tiết

*Chơi thao tác vai: Mẹ con,
xếp dọn nhà cửa.

- Biết tham gia vào các
vai chơi, nhận vai nhân
vật, Mẹ con

- Búp bê,
xoong bột
thìa,Thu dọn

xếp..

* Chơi với đất nặn. -Trẻ biết chơi với đất nặn - Đất nặn

* chơi xemsách tranh về gia 
đình, Tơ màu theo ý thích

- Biết quan sát sách tranh
về gia đình mình và tơ
theo ý thích

- Giáo dục trẻ biết giữ
gìn đồ chơi và bảo vệ môi
trường.

- Tranh
- Bàn ghế .
Bút màu,

* Chơi xếp hàng rào khu 
vườn gia đình

- Biết xếp cạnh ,xếp
chồng tạo thành

hàng ràokhu vườn nhà
mình

- Bộ xếp
hình,

HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt
động chơi :+ Cô cho trẻ đọc bài thơ yêu mẹ .

+Bài thơ nói về ai ?
+Con có u mẹ khơng ?

+Hơm nay cơ cùng các con chơi với các nhóm đồ
chơi nhé các con có thích khơng ?

+Cơ giới thiệu nội dung các đồ chơi

+ Thỏa thuận với trẻ về nội dung các đồ chơi
đóng vai, cơ phân vai cho trẻ chơi.

+ Cho trẻ về các nhóm chơi:

*Hoạt động 2.Bao quát quá trình chơi của trẻ.
(nhận ký hiệu đồ chơi )

+Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi,và chơi cùng
trẻ

- Chơi thao tác vai: Mẹ con dọn nhà cửa .

+ Cho trẻ nhận vai chơi

+ Trong gia đình con có những ai?

+ Con đóng vai gì? Vai mẹ phải như thế nào?
Cho con ăn :+ Con sẽ bế em bé như thế nào?
+ Cho em bé ăn gì? Lấy gì xúc cho em ăn?
- Chơi với đất nặn: Cô cho trẻ qs đất nặn ,
hướng dẫn trẻ nặn, cho trẻ nặn

- Chơi xem tranh về gia đình :dạy trẻ mở và
xemvà cho trẻ tơ:cơ gợi ý cho trẻ tơ theo ý thích
của trẻ ,GD trẻ cách cầm bút,cách ngồi tô.

- Chơi xếp hàng rào khu vườn gia đình

+ Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ xếp hàng rào ,vườn GĐ
+ Nhà con đang ở là nhà như thế nào?

+ Cô hướng dẫn trẻ cách cầm đồ chơi xếp cạnh
,xếp chồng

*Hoạt động 3.Kết thúc chơi

+Cô cho trẻ nhận xét

+ Cô đến từng nhóm chơi nhận xét

+ Con chơi nhóm chơi nào?SPcủa con là gì?
+GD: trẻ chơi đồn kết có ý thức giữ gìn đồ chơi

+Trẻ đọc cùng cơ.
+ Mẹ ạ.

+ Có ạ .

- Trẻ lắng nghe.
-Trẻ thỏa thuận
- Trẻ nhận vai chơi
-Trẻ về nhóm chơi

-Trẻ suy nghĩ trả lời
- Có mẹ và con

- Trẻ q/s , trẻ nặn
- Trẻ mở và xem

- Trẻ tô theo ý của trẻ

-Trẻ lắng nghe và thực hiện

- Nhận xét về sản phẩm.

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HĐ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊUCẦU CHUẨN BỊ

H

Đ

V

Ệ

S

IN

H

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

H

O

* Vệ sinh:

Trẻ biết rửa tay rửa mặt
trước và sau khi ăn,ngủ

- Cô chuẩn
bị khăn ướt
cho trẻ lau
tay, lau
miệng,
nước uống
cho trẻ

H

Đ

Ă

N

* Ăn chính

- Nhằm hình thành một
số nề nếp, thói quen
trong sinh hoạt của trẻ
-Trẻ biết ăn hết xuất,
biết giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn-Trẻ biết
giữ thói quen văn minh
lịch sự trong khi ăn.
-Trẻ biết lấy và cất bát
đúng nơi quy định

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

H

Đ

N

G

Ủ

* Ngủ trưa

-Trẻ biết vệ sinh trước
khi ngủ, và nằm đúng vị
trí của mình

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ
sâu giấc

-Phịng ngủ
thống
mát,

Chăn chiếu,
gối, phản
nằm

H

Đ

Ă

N

P

H

Ụ

*Ăn phụ

- Cô tổ chức cho trẻ đi
vệ sinh

- Cô phát quà ăn phụ
cho trẻ

- Trẻ đi vệ
sinh

-Trẻ nhận
quà ăn phụ

HOẠT ĐỘNG

HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định,

- Rửa tay bằng xà phịng thơm,

- Cơ hướng dẫn trẻ cách rửa tay đúng theo yêu cầu

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời cô
mời các bạn ăn cơm,

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ biết về món ăn
trong ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sạch sẽ,

- Không làm cơm rơi vãi ra bàn, giữ vệ sinh trong
giờ ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm của
mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm.

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy
khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ, vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn
cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn
hết xuất của mình

- Trẻ cất bát rồi lau tay, lau
miệng

- Cô cho trẻ lên giường đi ngủ

- Nhắc trẻ đọc bài thơ "Giờ đi ngủ" và cho trẻ nằm
ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ đi vào giấc ngủ
ngon. Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ.
- Đáp ứng được nhu cầu sinh lí của trẻ, tạo cho trẻ
trạng thái thoải mái vui vẻ

- Trẻ lên giường nằm ngủ

- Trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi
ngủ “

- Trẻ ngủ sâu

- Trẻ thoải mái sau khi ngủ dậy
- Cô cho trẻ đi vệ sinh

- Cô phát đồ ăn phụ cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn
gàng ,sạch sẽ

- Vận động nhẹ
- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ăn phụ gọn, sạch sẽ

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

H
Đ
 C
H
Ơ
I 
-T
Ậ
P

-Trò truyện: về mẹ, xem
sách GĐ, nghe hát về GĐ

- VĐ Theo nhạc các bài hát
về gia đình

-TC: Tập tầm vông ,nu na nu
nống

- Chơi hoạt động theo ý 
thích: +Chơi với búp bê ,
+Xếp đồ chơi gọn gàng,
+Nhặt giấy vụn trên nền
nhà .

-Trẻ biết tên mẹ, công
việc của mẹ...và biết dở
sách xem về gia đình,
nghe hát về gia đình.
- Trẻ biết vận động các
bài hát về GĐ

-Trẻ Trẻ thuộc lời ca một
số trò chơi dân gian
-Trẻ có ý thức giữ gìn .
-Trẻ biết chơi theo ý
thích của trẻ .

-Trẻ biết NX mình, bạn.

- Tranh
sách, bài
hát về GĐ

- Băng đĩa
nhạc bài
hát về GĐ
-Trẻ thuộc
lời ca .
- Đồ chơi
- Búp bê
giấy vụn ,

H

Đ

Ă

N -Ăn chính

- Tổ chức cho trẻ ăn( rèn
khả năng nhận biết tên
các món ăn , lợi ích của

-Bàn ghế,
bát...

N
X
 N
Ê
U
G
Ư
Ơ
N
G
 
C
U
Ố
I 
T
U
Ầ
N

- Cô nhận xét từng trẻ - Cô
mời trẻ lên cắm cờ .

- Cô tuyên dương trẻ.
- Nêu gương

-Trẻ lên cắm cờ .

-Trẻ lắng nghe.

- Cờ, phiếu
bé ngoan

T
R
Ả
 T
R

Ẻ -Vệ sinh :Rửa tay mặt cho

trẻ.

- Cô gọi trẻ lấy đồ dùng cá
nhân

- Nhắc trẻ lễ phép chào cô,
mẹ .

- Cô dọn vệ sinh lớp học
sạch sẽ gọn gàng

-Trẻ rửa sạch sẽ

.-Trẻ tự lấy đồ .
- Trẻ lễ phép .

Khăn,chậu,

- đồ dùng
cá nhân.
- Chào cơ,
bố mẹ...

HOẠT ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

-Trị truyện: Cô cho trẻ hát bài mẹ yêu không
nào, bài hát nói về ai?Các con u mẹ của mình
khơng?u mẹ chúng mình cùng xem sách GĐ,
nghe hát về Gđ nhé!

- VĐ Theo nhạc các bài hát về gia đình

+ Cơ giới thiệu bài hát về Gđvà bật nhạc bài hát
cho trẻ vđ-3 lần, Khuyến khích động viên trẻ
-TC: Tập tầm vông ,nu na nu nống

- Giới thiệu tên TC, cô hướng dẫn trẻ chơi.
-Trẻ chơi cô q/s bao quát giúp đỡ trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần. động viên trẻ

- Chơi hoạt động theo ý thích: cơ hướng dẫn
cho trẻ Chơi với búp bê , Xếp đồ chơi gọn gàng,
Nhặt giấy vụn trên nền nhà .

-Trẻ hát cùng cô
- Trả lời câu hỏi
- Vâng ạ

- Nghe cô giới thiệu và VĐ.

- Lắng nghe

+Trẻ chơi trị chơi.
-Trẻ lắng nghe cơ.
-Trẻ chơi

- Cơ chia cơm cho trẻ theo khẩu phần ăn vào bát
của trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" và mời
cô mời các bạn ăn cơm, Cơ giới thiệu món ăn cho
trẻ biết về món ăn trong ngày, Nhắc trẻ xúc cơm
ăn gọn gàng sạch sẽ, Không làm cơm rơi vãi ra
bàn, giữ vệ sinh trong giờ ăn, bao quát, động viên
trẻ ăn hết xuất cơm của mình, khuyến khích trẻ
ăn thêm cơm. Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào
nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sạch sẽ,
vệ sinh

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô và bạn ăn
cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn
hết xuất của mình

Trẻ cất bát rồi lau tay, lau
miệng

+Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,cuối
tuần.

- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cơ nhận sét chung và cho trẻ cắm cờ,phát bé
ngoan cho trẻ.

+ Trả trẻ:

Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ,chuẩn bị đồ dùng của
trẻ

- Cô với thái độ niềm nở,Trả đúng phụ huynh.

-Trẻ lắng nghe cô.
-Trẻ nêu tiêu chuẩn.
-Trẻ nhận xét

-Lắng nghe cô.
-Trẻ sạch sẽ.

-Trẻ chào cô ra về.

B / HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH CỦA GIÁO VIÊN

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Tên hoạt động :VĐCB : “Đi trong đường hẹp.”

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Đi chợ giúp mẹ

I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức:

-Trẻ biết đi giữa 2 vạch kẻ song song.
- Trẻ chơi trị chơi cùng cơ.

2. Kỹ năng:

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo. phát triển thể chất
- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng.

- Rèn kĩ năng hít sâu, thở ra từ từ,

3. Thái độ :

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, có ý thức rèn luyện sức khỏe

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Phấn, ,đồ chơi, làn ,tiền .

- 2 vạch kẻ song song cách nhau 40cm ,dài 3m(2 đường)

2 . Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân trường

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định trò chuyện

- Cô cùng trẻ bài hát “Tập thể dục buổi
sáng”

- Cơ cùng chúng mình vừa hát bài hát gì?
-Thế muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì phải
làm gì?

- Thế bây giờ cơ cùng chúng mình sẽ đi tập
thể dục chúng mình có đồng ý không nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

2.Cô giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể dục
“Đi trong đường hẹp”

3.Hướng dẫn thực hiện 
*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

* Hoạt động 2: Trọng động;

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Phải tập thể dục ạ.

- Có ạ

-Trẻ có sức khỏe

- Trẻ lắng nghe

-Khởi động

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

a. TBTPTC: “ Thổi nơ”.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác TD.
- ĐT1:Tay: Đưa nơ cao, đưa nơ xuống thấp
- ĐT2: lườn: Cầm nơ nghiêng người sang 2
bên

- ĐT3:Chân: Ngồi xuống đặt nơ xuống đất,
cầm

nơ đứng lên.

- ĐT4: Bật : tại chỗmỗi đt 4 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ

b.VĐCB: “Đi trong đường hẹp”

- Cô chia lớp ra thành 2 đội đứng quay mặt 
vào nhau.

-Hôm nay cơ sẽ hướng dẫn lớp mình tập
bài đi trong đường hẹp nhé. để đi được thì
các con hãy quan sát cơ tập mẫu chước nhé.
- Cơ tập mẫu lần 1 hồn chỉnh

- Cơ tập mẫu lần 2+ phân tích cách tập ,vừa
đi cơ vừa nói với trẻ các con đi học về nhà sẽ
đi theo con đường này .Các con nhớ đi cẩn
thận không giẫm chân lên vạch phấn của cô
khi về đến nhà các con lấy bóng ra chơi với
bạn

- Cơ tập mẫu lần 3: Cô nhắc lại cách đi
- Cô mời 1 trẻ đi theo và làm theo cô.
- Cô cho lần lượt từng trẻ tập 3-4 lần .
- Cô bao quát và ( cô sửa sai cho trẻ)
- Cô cho 2 trẻ tập, theo tổ. Khi trẻ tập cơ
khuyến kích động viên .

c.TCVĐ “ Đi chợ giúp mẹ ”

- Cô thấy các con hôm nay rất giỏi cơ thưởng
cho lớp mình 1 trị chơi các con có thích
khơng?

- Các con ơi cơ có gì?

- Cơ cùng các con chơi TCVĐ có tên là “Đi
chợ giúp mẹ ”nhé

- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô sẽ tập hợp trẻ
lại.

- Cô cho trẻ nhận vai chơi,làm người bán

-Trẻ tập bài tập PTC theo cô.

-Trẻ hứng thú tập

-Trẻ đứng thành 2 hàng.

-Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu

- Q/s ,lắng nghe cơ phân tích
các động tác.

-Trẻ Q/S

-Trẻ lên làm theo cơ
-Trẻ tập 3-4lần

-Trẻ tập nhóm,tổ

- Lắng nghe cô giới thiệu

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

hàng và người mua đem về cho mẹ .
,- Cô cho chơi theo nhóm.

- Cơ động viên gây hứng thú cho trẻ chơi.

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng nhỏ quanh sân.

4. Củng cố- GD

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học
- GD Trẻ chăm tập thể dục

5.Kết thúc.

- Nhận xét –tuyên dương

-Trẻ chơi trò chơi.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

-Trẻ nhắc lại tên bài.

-Lắng nghe cơ NXTD.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Tên hoạt động: NB: Trị chuyện về một số đồ dùng ăn, uống trong gia đình.

Hoạt động bổ trợ:TC: Tai ai tinh

I. Mục đích - Yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, chất liệu, cách sử dụng

- Trẻ biết nhận xét đặ điểm, đặc trưng của từng loại đồ dùng

2. Kỹ năng

- Rèn luyện các giác quan và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đặc điểm của hai đồ dùng giống, khác nhau .
- Phát triển khả năng vận động cho trẻ.

3. Thái độ:

-Trẻ biết gìn giữ và bảo quản đồ dùng sạch sẽ gọn gàng

- Cất đúng nơi quy địn, trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng những người thân trong gia đình.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùngcẩu giáo viên và trẻ

- Cái bát ,cái đĩa ,cái ấm ,cái cốc

- Bài hát cháu yêu bà ”

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Hoạt động 1:Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ hát bài “ cháu yêu bà”
- Trong bài hát nói đến ai?

- Các con có yêu bà giống bạn trong bài hát không?
- Nhà bạn nào sống cùng bà?

- Các con hãy kể cho các bạn biết trong gia đình
con có những ai? mọi người có yêu thương nhau
không?

- Giáo dục trẻ: mọi người trong gia đình phải biết

- Trẻ hát và vỗ tay
- Nói đến bà.
- Có ạ

-Trẻ trả lời

-Trẻ kể

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

yêu thương giúp đỡ nhau lúc khó khăn.

* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối 
tượng nhận thức.

- Quan sát đồ dùng ăn uống trong gia đình .

- Cơ có món q muốn tặng các con vậy các con
hãy chú ý xem đây là món q gì nhé.

- Đây là đồ dùng cái bát ,cái đĩa ,cái ấm ,cái cốc
- Gia đình các con có đồ dùng ăn và uống không?
- Cô đưa cái bát

+Tên gọi là gì ?

+Cơ cho cả lớp đọc cái bát, tổ, nhóm đọc
+Dùng để làm gì?

+Chất liệu làm bằng gì ?

- Các con hãy nhìn xem cơ cịn có gì nữa nào ?
- Cơ đưa cái cốc hỏi trẻ ;

+ Đây là cái gì ?
+Cơ đọc cái cốc
+Dùng để làm gì ?
+Chất liệu làm bằng gì?

-Tương tự cơ mở rộng ngồi bát ăn cịn có đơi
đĩa ,bát to đựng canh .Đồ dùng uống: có cái ca,
chén ấm

- GD: Vì vậy các con phải ngoan ngoãn nghe lời bố
mẹ các con nhớ chưa?giữ gìn cẩn thận nhẹ nhàng,
sạch sẽ, cất đúng nơi quy định

*Hoạt động3:Tổ chức luyện tập củng cố 
.-TC:Tai ai tinh

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô hướng dẫn cách chơi: lấy đồ dùng theo yêu
cầu của cô .

-Vâng ạ

- Đồ dùng ăn ,uống
-Trẻ lắng nghe
- Q/s

- Cái bát

-Trẻ đọc, tổ, nhóm đọc
- Ăn ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ q/s
- Cái cốc

- Trẻ đọc, tổ, nhóm đọc .
- Trẻ uống nước

- Trẻ q/s

- Rồi ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô cho trẻ chơi 1- 2lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

*Hoạt động 4:Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
thực tế.

- Củng cố - giáo dục

- Nhận xét - tuyên dương

- Hứng thú

-Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tên hoạt động : Dạy hát “ Cả nhà thương nhau”

Hoạt động bổ trợ: TCÂN “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật”

I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức

- Trẻ biết chú ý lắng nghe và hát theo cô.
- Trẻ biết nghe và hát đúng nhịp bài hát.

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng nghe và kỹ năng vận động cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và khả năng biểu diễn cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ và những người thân yêu trong gia đình.

II. Chuẩn bị :

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Đàn ,đài đĩa, trống xắc xô.
- Đồ chơi, trò chơi

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học .

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô đọc bài thơ “u mẹ.”

- Cơ trị chuyện chủ đề qua bài thơ:

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô day lớp mình học bài hát “Cả nhà
thương nhau”bài hát nói về gia đình một bạn
nhỏ rất là yêu thương nhau bây giờ các con lắng
nghe bài hát này và cùng học thuộc bài hát này
về hát cho bố mẹ chúng mình nghe nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1:Dạy hát “ Cả nhà thương nhau”

- Trẻ lắng nghe cơ đọc
- Trị chuyện cùng cơ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm.

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung. Bài hát nói đến
gia đình nhà bạn nhỏ yêu thương nhau, ba
thương con thì con lại giống mẹ, mẹ thương thì
con lại giống ba cả nhà cùng yêu thương nhau,

xa nhau thì nhớ, gần nhau lại cười vui vẻ.

-Vậy gia đình con có giống gia đình bạn nhỏ
trong bài hát không?

- Cô hát lần 3. với nhạc cho trẻ hưởng ứng cùng
cô.

* Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Bây giờ chúng mình cùng tập hát cùng cơ nhé.
- Cô dạy trẻ hát từng câu một.

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát 3-4 lần

- Cô cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ cho cả lớp hát lại lần nữa.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời.

* Hoạt động 3: TCÂN “ Nghe tiếng hát tìm đồ
vật”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi cho trẻ.
- Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát;
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần.

- Cô chơi cùng trẻ chú ý quan sát trẻ chơi.
- Cô động viên khuyến khích trẻ để trẻ chơi.

4.Củng cố - GD

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học .

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bố mẹ và những
người thân yêu trong gia đình.

5. Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

-Trẻ lắng cơ giảng nội dung.

- Có ạ

-Trẻ đứng lên hưởng ứng
cùng cô .

-Vâng ạ

-Trẻ học hát từng câu theo
cô đến hết bài 3- 4lần.

-Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cả lớp hát 1lần nữa .
-Trẻ lắng nghe .

-Trẻ lắng nghe .
-Trẻ quan sát.

-Trẻ chơi 1-2 lần.
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắc lại tên bài

- Lắng nghe cô giáo dục.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tên hoạt động : Truyện : “ Cháu chào ông ạ ”

Hoạt động bổ trợ:
 I. Mục đích – Yêu cầu
 1. Kiến thức

- Biết tên truyện và các nhân vật trong truyện “ Cháu chào ông ạ ”
- Biết nhận lỗi và biết sửa lỗi lầm mắc phải.

2. Kỹ năng

- Rèn khả năng nghe và nhận biết cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Rèn sự vận động khéo léo của đôi tay.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ vâng lời bố mẹ biết lễ phép với ông bà cha mẹ.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ

- Tranh nội dung truyện: “Cháu chào ông ạ

- Tranh dời có nhân vật trong truyện: “Cháu chào ơng ạ ”
- Bài hát cháu chào ông ạ

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp.học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát cùng cô bài “ Cháu yêu bà ”
- bài hát nói về ai ?

- Các cơ có vâng lời bà khơng?
- Chúng mình có u bà không ?

2.Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe 1 câu chuyện
nói về ông nhé

3.Hướng dẫn thực hiện :

*Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể lần 1:

- Cô kể lần 2: Kèm tranh + Giảng nội dung: Câu
chuyện nói về 3 bạn nhỏ, gà con đi trên đường gặp
ông cháu chào ông ạ, chú chim bạc má đậu trên cao
gặp ông cháu chào ông ạ, một anh cóc vàng ngồi trên
hịn đá cất giọng to cháu chào ông ạ .3 bạn nhỏ trong
chuyện rất ngoan

- Cô kể lần 3: Kèm tranh rời: Hướng dẫn trẻ đưa mắt

- Trẻ hát

- Về bà ạ.

- Có ạ

-Vâng ạ

- Nghe cơ kể lần 1
- Nghe cô kể lần1
và giảng nội dung.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

theo que chỉ của cô.

- Cô đọc tên truyện cho trẻ đọc theo.

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho con nghe câu chuyện tên gì?
- Câu truyện kể về ai?

- Trong truyện có nhân vật nào ?

- Ba bạn trong truyện có ngoan khơng
- Gặp ông 3 bạn nhỏ làm gì?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời bố mẹ, biết lễ phép với
ông bà, cha mẹ.mới là con ngoan

*Hoạt động 3:- Dạy trẻ kể truyện
- Dạy trẻ kể từng câu 1-2 lần
- Cô động viên trẻ

4. Củng cố - Giáo dục

- Các con vừa nghe câu tuyện gì ?

5.Kết thúc

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

đánh mắt theo.

- Trẻ đọc tên chuyện

- Cháu chào ông ạ
-Về ơng ạ

- Trẻ có gà con ,chim bạc
má , anh cóc vàng

- Có ạ .

- Cháu chào ông ạ .

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể cùng cô
-Trẻ hứng thú

-Trẻ trả lời.

-Trẻ lắng nghe cô nxtd

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Hoạt động bổ trợ : TC : Đi siêu thị

I .Mục đích – Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút và tư thế ngồi tô màu.
- Biết tô màu cái gối

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vận động khéo léo của đôi tay.
- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ.

3. Thái độ:

-Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm.

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Sách tạo hình, bút màu. (cho cơ và trẻ )
- Nền nhạc nhẹ nhàng(Cả nhà thương nhau )

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớphọc .

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Yêu mẹ”
-Bài thơ nói đến ai?

- Các con có u mẹ như bạn nhỏ khơng?
-Vậy bây giờ cơ cùng các con sẽ giúp mẹ làm
một việc nhé

2.Giới thiệu bài .

3.Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Các con muốn giúp mẹ làm gì nào?

-Hơm nay các con cùng cơ sẽ giúp mẹ hồn thành
bản thiết kế này thật đẹp nhé.

- Đây là những chiếc gối được mẹ vẽ sẵn cơng

- Trẻ đọc
- Nói đến mẹ
- Con có ạ

- Vâng ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

việc của các con hãy tô màu thật đẹp cho bức
thanh của mình nhé ..

*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Cô làm mẫu, cách cầm bút và cách tô

- Các con cầm bút bằng tay nào nhỉ?

- Cô hướng dẫn cách cầm bút. Các con cầm bút
bằng tay phải bằng ba đầu ngón tay đó là ngón
cái, ngón trỏ và ngón giữa.

- Chúng mình ngồi ngay ngắn thẳng lưng đầu

hơi cúi xuống mặt bàn và cầm bút tô màu bức
tranh của mình thật gọn gàng khơng nhèo ra
ngồi

- Cô cho trẻ thực hiên

+Cô phát bút và phát A4 cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ cách tô màu cái gối

- Cô cho trẻ thực hiện và cô bao quát gợi ý trẻ
thực hiện.

- Con tô màu cho gối trong bức tranh của con
màu gì đây?Cơ đi xuống từng trẻ

- Con hãy tô thật khéo léo không để màu trờm ra
ngồi.

Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô mở nhac bài cả nhà thương nhau cho trẻ
nghe.

- Các con đã thực hiện xong bài của mình chưa?
- Cơ mời các nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm
của mình xem bạn nào tơ màu bức tranh đẹp nào.
- Cô mời trẻ lên nhận xét

- Cô hỏi trẻ bức tranh nào của con?

-Tay phải

-Trẻ nhận A4và bút

-Trẻ thực hiện bài theo.
Cô hướng dẫn

-Trẻ nghe

-Trẻ tô

-Trẻ hứng thú

-Trưng bày sản phẩm

-Trẻ tìm tranh của mình
Của bạn

-Trẻ nhận xét

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Con tô màu bức tranh của con màu gì?