giáo án tuần 1 tuân 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 1</b>

NS:3/09/2018

NG:10/09/2018(1B,1A,1C) 11/09/2018(1E,1D) 12/9/2018(1H)
Thứ 2 ngày 10 tháng 09 năm 2018

MĨ THUẬT

<b>Tiết 1:XEM TRANH THIẾU NHI</b>

<b> </b>

<b>I/ MỤC TIÊU:</b>

- HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi.

- Bước đầu biết quan sát, mơ tả hình ảnh, màu sắc trong tranh.

- Biết khi vui chơi phải biết nhường nhịn, không được xô đẩy nhau trong lúc chơi.
- HS năng khiếu: Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh.

* Làm quen tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>

- GV: Tranh, ảnh của thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công
viên).

- HS: Vở tập vẽ.

<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>1/ Kiể m tra bài cũ:(2p)</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

GV nhận xét mang đầy đủ sách vở đồ dùng

<b>2/ Bài mới:(5p)</b>
<b>a/ Giới thiệu bài:</b>

<b>b/ Hoạt động 1: Giới thiệu tranh về đề tài</b>
<b>thiếu nhi vui chơi:</b>

- Chủ đề vui chơi có rất nhiều hoạt động.
- Cho HS kể lại những hoạt động vui chơi.
<b>c/ Hoạt động 2: Xem tranh:(25p)</b>

- Cho HS xem các tranh đã chuẩn bị, kết hợp
đặt câu hỏi:

+ Bức tranh vẽ hoạt động nào?
+ Trên tranh có những hình ảnh gì?

+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính của bức tranh?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh phụ?

+ Các hình ảnh chính phụ được sắp xếp ở đâu?
+ Em có thể cho biết các hình ảnh trong tranh
đang diễn ra ở đâu?

- Trưng bày dụng cụ học tập.

- Lắng nghe.
- 2-3 em kể.

- Quan sát, trả lời câu hỏi, nhận xét
bổ sung.

+ Đua thuyền, bơi lội,…

+ Nêu các hình ảnh và mơ tả hình
dáng, động tác.

+ Hỗ trợ làm rõ nội dung chính.
- Hs trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Có những màu nào được vẽ trên tranh?
+ Em thích bức tranh nào nhất?

+ Vì sao em thích bức tranh đó?
- Bổ sung và tóm tắt nội dung tranh.

<b>d/ Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá: </b>

- Tinh thần, thái độ học tập của lớp.
- Tuyên dương HS phát biểu.

<b>3/ Củng cố:(2p)</b>

- Liên hệ, giáo dục.

<b>4/ Dặn dò: (1p)</b>

- Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng
học tập

+ Địa điểm.
- Hs trả lời

+HS năng khiếu bước đầu cảm nhận
được vẻ đẹp của từng bức tranh.
- Hs trả lời

- Quan sát, theo dõi.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.
NS:3/09/2018

NG:10/09/2018(2B,2A,2C) 11/9/20018(2D)12/9(2E)
Thứ 4 ngày 6 tháng 09 năm 2018

MĨ THUẬT

<b>Tiết 01:Vẽ trang trí</b>

<b> VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT </b>

<b>I/ MỤC TIÊU: </b>

- Nhận biết được ba độ đậm nhạt chính: Đậm, đậm vừa, nhạt.

- Biết tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang trí hoặc bài vẽ
tranh.

- Thấy được vẻ đẹp của màu sắc trong thiên nhiên.

- HS năng khiếu: Tạo được ba độ đậm nhạt trong bài vẽ trang trí, bài vẽ tranh.
*Tạo ra các độ đậm nhạt bằng màu hoặc bằng bít chì

*Học sinh khuyết tật tơ màu được

<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>

- GV: Tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt
- HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>HSKT</b>

<b>1/ Kiểm tra bài cũ: (1p)</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

GV nhận xét mang đầy đủ sách vở đồ dùng

<b>2/ Bài mới: (2p)</b>
<b>a/ Giới thiệu bài:</b>

<b>b/Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:</b>

- Giới thiệu tranh, ảnh bài vẽ có ba độ: Độ
đậm, đậm vừa, nhạt và kết hợp giải thích.
- Kết luận: Thế nào là vẽ đậm, vẽ nhạt.

- Trưng bày dụng cụ học
tập.

- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.

Ngô Thùy
Trang (2B)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>c/ Hoạt động 2: Cách vẽ: (5p)</b>

- Giới thiệu bài vẽ để HS so sánh bố cục.

- Minh hoạ cách vẽ đậm, vẽ nhạt lên bảng:
Dùng 3 màu (tự chọn) để vẽ hoa, nhị, lá.
* Mỗi bông hoa vẽ độ đậm, nhạt khác nhau
( theo thứ tự: đậm, đậm vừa, nhạt)

- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
* Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét đan dày.

* Vẽ nhạt: Đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa.
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.
<b>d/ Hoạt động 3: Thực hành: (20p)</b>

- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.

<b>e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: (5p)</b>
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.

- Cho HS chọn bài vẽ tốt.

- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.
<b>3/ Củng cố:</b>

- Cho HS nhắc lại thế nào là vẽ đậm, vẽ nhạt.
- Liên hệ, giáo dục.

<b>4/ Nhận xét, dặn dò:</b>

Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ
học tập và kết quả thực hành của HS. Chuẩn bị
bài sau. Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập

- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát, theo dõi.

- Quan sát, nhận xét.

- Quan sát, nhận xét.
- Quan sát

- Thực hành vẽ.
- Quan sát, theo dõi.
- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.

-Lắng nghe rút kinh
nghiệm.

Học sinh
cũng trả lời
được

Học sinh tô
màu được
-Lắng nghe

<b>TUẦN 2</b>

NS:13/09/2018

NG:17/09/2018(1B,1A,1C) 18/09/2018(1E,1D) 19/9/2018(1H)
Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2018

MĨ THUẬT

<b>Tiết 2:VẼ NÉT THẲNG </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- HS nhận biết được một số loại nét thẳng.
- Biết cách vẽ nét thẳng.

- Tập vẽ phối hợp các nét thẳng để vẽ tạo thành hình đơn giản.
- Biết được vẻ đẹp của mọi vật xung quanh.

- HS năng khiếu: Phối hợp các nét thẳng để vẽ thành thạo hình vẽ có nội dung.

<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>

- GV: Ảnh, hình vẽ các nét thẳng.
- HS: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ.

<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b>

<b>1/ Kiểm tra bài cũ: (1p)</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

GV nhận xét mang đầy đủ sách vở đồ dùng

<b>2/ Bài mới: (2p)</b>
<b>a/ Giới thiệu bài:</b>

<b>b/Hoạt động 1: Giới thiệu nét thẳng: (5p)</b>

- Giới thiệu thế nào là nét vẽ và tên của chúng.
- Yêu cầu HS xem hình vẽ Vở tập vẽ 1

H: Hãy chỉ ra nét ngang, nghiêng, đứng, nét
gãy?

- Chỉ vào cạnh bàn, bảng hay vẽ lên bảng và đặt
câu hỏi

H: Đây là nét gì?

H: Em hãy cho ví dụ về những nét nay ở các đồ
dung hay những hình ảnh khác?

<b>c/ Hoạt động 2: Cách vẽ: (5p)</b>

- Giới thiệu cách vẽ nét thẳng kết hợp với
tranh qui trình:

+ Vẽ nét ngang
+ Vẽ nét đứng
+ Vẽ nét nghiêng

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trước.

<b>d/ Hoạt động 3: Thực hành: (20p)</b>

- Tổ chức cho HS thực hành.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.

- Trưng bày dụng cụ học tập.

- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi

- HS Trả lời.

- HS Trả lời.
- HS Trả lời.

- Quan sát, theo dõi.
- Quan sát, theo dõi.

- Thực hành vẽ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>e/ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: (5p)</b>

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
- Nêu các yêu cầu cần nhận xét.

- Cho HS chọn bài vẽ tốt.

- Kết luận, đánh giá, xếp loại từng sản phẩm.

<b>3/ Củng cố:</b>

- Cho HS nhắc lại thế nào là các nét vẽ.
- Liên hệ, giáo dục.

<b>4/ Nhận xét, dặn dò:</b>

Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học
tập và kết quả thực hành của HS.

- Quan sát, theo dõi.

- Nhận xét, góp ý.
- Cá nhân chọn.
- 2 – 3 em nêu.

-Lắng nghe rút kinh nghiệm.

NS:13/09/2018

NG:17/09/2018(2B,2A,2C) 18/9/20018(2D)19/9(2E)
Thứ 2 ngày 17 tháng 09 năm 2018

MĨ THUẬT

<b>Tiết 2:Thường thức mĩ thuật</b>

<b>XEM TRANH THIẾU NHI</b>

<b>(Tranh đôi bạn của bạn Phương Liên)</b>

<b>I/ MỤC TIÊU:</b>

- Biết mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh.
- Bước đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh.

- Hiểu được tình cảm bạn bè thể hiện qua bức tranh.

- HS năng khiếu: Mơ tả được các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh,
có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh.

*Học sinh khuyết tật cũng trả lời được câu hỏi

<b>II/ CHUẨN BỊ:</b>

- GV: Tranh, ảnh của thiếu nhi Việt nam và thiếu nhi Quốc tế .
- HS: Vở tập vẽ.

<b>III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS</b> <b>HSKT</b>

<b>1/ Kiểm tra bài cũ: (1p)</b>

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

GV nhận xét mang đầy đủ sách vở đồ
dùng

<b>2/ Bài mới: (2p)</b>

<b>a/ Giới thiệu bài:</b>

<b>b/ Hoạt động 1: Xem tranh: (30p)</b>
- Giới thiệu tranh Đôi bạn kết hợp
đặt câu hỏi:

- Trưng bày dụng cụ học
tập.

- Quan sát, trả lời câu hỏi,
nhận xét bổ sung.

- HS trả lời

Ngô Thùy Trang
(2B)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+ Tranh vẽ nội dung gi

+ Trong tranh có những hình ảnh gì,
hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là
phụ?

+ Hai bạn trong tranh đang làm gì?
Động tác như thế nào?

+ Em hãy kể tên những màu chính
được vẽ trong bức tranh.

+ Em có thích bức tranh khơng, Tại
sao thích?

- Bổ sung và tóm tắt nội dung tranh.
<b>c/ Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá:</b>

<b>(5p)</b>

- Tinh thần thái độ học tập của lớp.
- Tuyên dương HS phát biểu.
<b>3/ Củng cố:</b>

- Liên hệ, giáo dục.Tham gia bảo vệ

mơi trường

<b>4/ Dặn dị:</b>

- Chuẩn bị bài sau. Chuẩn bị đầy đủ
đồ dùng học tập.

- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời

- Quan sát, theo dõi.

- Lắng nghe rút kinh
nghiệm.

Học sinh cũng trả
lời được

</div>

<!--links-->