Giáo án Tổng hợp cả năm Tuần thứ 24 - Lớp 3 năm học 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LÒCH BAÙO GIAÛNG : TUAÀN 24 T/NGAØY. 3. BUOÅI Saùng. 14/2/2012 Chieàu. 4. Saùng. 15/2/2012 Chieàu. 6 17/2/2012. Moân. Baøi daïy. Thể dục Toán TN-XH Đạo đức TN-XH Đạo đức LToán Tập đọc Toán Thủ công Tập viết LTvà Câu Tập viết HĐNGLL. Nh¶y d©y kiểu chụm 2 chân.. LuyÖn tËp Hoa Tôn trọng đám tang (T2) Hoa Tôn trọng đám tang (T2) LuyÖn tËp Tiếng đàn Lµm quen víi ch÷ sè La M· Đan nong đôi (T2) ¤n ch÷ hoa R Từ ngữ về nghệ thuật- dấu phẩy ¤n ch÷ hoa R. Toán LTNXH SHS. Thực hành xem đồng hồ Quả. Saùng Chieàu. Thứ 2 ngày 14 tháng 2 năm 2012. THÓ DôC :. NH¶Y D©Y KIÓU CHôM HAI CH©N, TRß CH¬I: NÐM TRóNG §ÝCH. I/ MôC TIªU: - ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối đúng. - Chơi trò chơi: “Ném trúng đích”. Yêu cầu biết các HS chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động. - Giáo dục học sinh có ý thức tập TD để nâng cao sức khoẻ. II/ ĐịA ĐIểM PHươNG TIệN:- 1 còi, một số vật để ném. Chuẩn bị mỗiem 1 sîi d©y. III/ NộI DUNG Và PHươNG PHáP LêN LớP: NéI DUNG PP tæ chøc 1. PhÇn më ®Çu: - 4 hµng däc. - GV nhËn líp. Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc. - 4 hµng ngang. - Xoay c¸c khíp cæ tay, c¼ng tay, c¸nh tay, gèi, h«ng. - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. - Vßng trßn 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Trß ch¬i “KÕt b¹n”. 2. PhÇn c¬ b¶n: a. «n nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n: - Theo đội hình từng tổ. - Chia tổ tập luyện theo khu vực đã quy định, trong khi tËp GV t¨ng yªu cÇu cho nh÷ng em kh¸ trë lªn trong thời gian quy định (có số lần nhảy nhiều hơn) để các em tăng nhanh tốc độ nhảy (tính số lần nhảy trong 2 phót). VÝ dô nh­ tÝnh sè lÇn nh¶y trong 1 – 2 phót hoÆc cã thÓ yªu cÇu sè lÇn nh¶y lµ 15 – 40 lÇn (xem lượt nhảy trung bình hay trong thời gian bao l©u…) - 4 hµng däc. b. Chơi trò chơi: “Ném trúng đích” - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ lµm mẫu động tác. Tập trước động tác ngắm đích, ném và phối hợp với thân người, rồi mới tập động tác ném vào đích. Cho HS chơi thử 1 lần, sau đó hướng dẫn thêm những trường hợp phạm quy để HS nắm được luËt ch¬i, råi ch¬i chÝnh thøc. x x x x - GV chia số HS trong lớp thành các đội, GV hướng x x x x dẫn thêm cách chơi tùy theo dụng cụ để ném vào đích x x x x sẽ ném, sau đó cho các em chơi. Khi tổ chưc cho HS x x x x chơi cần giữ kĩ luật, đảm bảo an toàn cho các em. x x x x Tuyệt đối tránh tổ chức 2 đội đúng ném đối diện nhau ë kho¶ng c¸ch gÇn. - 4 hµng däc. 3. PhÇn kÕt thóc: - Đi thường theo nhịp, vừa đi vừa hát. - Đứng tại chỗ thực hiện một số động tác thả lỏng. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. TOÁN luyÖn tËp chung A/ Mục tiêu: - Biết nhân, chia số có 4 ch÷ sè với số có 1ch÷ sè. - Vân dụng giải bài toán có hai phép tính. BT cần làm: 1,2,4. HSKG hoàn thành tất cả các BT đúng thời gian quy định. B/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT1; một em làm - 2 em lên bảng làm bài tập 1. BT2 (trang 120). - 1 em làm bài tập 2. - Nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành: - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung. 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Giáo viên nhận xét chữa bài. - Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Mời 3 học sinh lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu HS đổi vở chéo để KT.. Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. c) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà xem lại các BT đã làm.. 821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821 1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012 1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230 - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Một em đọc yêu cầu bài. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài. 4691 2 1230 3 1607 4 06 2345 03 410 00 401 09 00 07 11 0 3 1 - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải: Số quyển sách 5 thùng có là: 306 x 5 = 1530 (quyển) Số quyển sách mỗi thư viện là: 1530 : 9 = 170 (quyển) Đ/S: 170 quyển - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung. - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.. Tù NHIªN – X· HéI HOA I. Môc tiªu: - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả với đời sống của con người. - KÓ tªn c¸c bé phËn cña hoa. - Kể tên một số loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau. - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch c¸c loµi hoa. II. §å dïng d¹y vµ häc: GV, HS s­u tÇm mét sè loµi hoa III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bµi cò: + L¸ c©y cã chøc n¨ng, Ých lîi g×? - HS thùc hiÖn. NhËn xÐt. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - L¾ng nghe. B/ Bµi míi:- Giíi thiÖu bµi. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận: * C¸ch tiÕn hµnh: - Yêu cầu HS quan sát và nói về màu sắc, hương th¬m cña nh÷ng b«ng hoa trong c¸c h×nh ë trang 90, 91 và những bông hoa được mang đến lớp. + H·y chØ cuèng hoa, c¸nh hoa, nhÞ hoa - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luËn cña nhãm m×nh. - GV nhËn xÐt. * Kết luận: Các loại hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc và mùi hương. - Mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, c¸nh hoa vµ nhÞ hoa. 3. Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp * C¸c tiÕn hµnh: - GV nªu c©u hái cho c¶ líp th¶o luËn. + Hoa cã chøc n¨ng g×? + Hoa thường được dùng để làm gì? + Quan s¸t c¸c h×nh ë trang 91, nh÷ng hoa nµo được dùng để trang trí, những hoa nào được dùng để ăn? * KÕt luËn: - Hoa lµ c¬ quan sinh s¶n cña c©y. - Hoa thường được dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc. C. Cñng cè dÆn dß: + §iÒu g× x¶y ra nÕu chóng ta để quá nhiều hoa trong phòng kín, đầu giường ngñ? - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS s­u tÇm mét sè qu¶ (hoÆc tranh ¶nh vÒ qu¶). - HS lµm viÖc theo nhãm 4.. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS nh¾c l¹i.. - C¶ líp th¶o luËn theo cÆp. - Một số học sinh trả lời trước líp. - NhËn xÐt, bæ sung. - L¾ng nghe.. + HS tr¶ lêi.. §¹O §øC T«N TRäNG §¸M TANG (TiÕt 2) A / Muïc tieâu : - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với những nỗi đau thương, mất mát người thân của người khác. * GD kỹ năng sống: Các KNS được GD: - Kỹ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác - Kỹ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang. Các PP/KT dạy học: Nói cách khác, đóng vai. B /Tài liệu và phương tiện : Vở bài tập đạo đức. Các tấm bìa xanh, đỏ, traéng. C/ Hoạt động dạy học : 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. Baøi cuõ: - Kieåm tra 2 em: + Em cần làm gì khi gặp đám tang ? + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: * Hoạt động 1 Baøy toû yù kieán (BT3) - Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến. - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ của mình bằng 3 cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ).. - 2 em trả lời câu hỏi của GV.. - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kieán. - Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo như quy ước. - Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho yù kieán cuûa mình. - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt .. - Sau moãi yù kieán giaùo vieân yeâu caàu thaûo luaän veà caùc lí do mình choïn. - Keát luaän: + Nên tán thành với các ý kiến b, c. + Không tán thành với ý kiến a. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT4) - Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu. VBT. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày về cách ứng xử các tình huống của nhoùm mình. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung. - Giaùo vieân keát luaän: - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. + Tình huoáng a: Khoâng neân goïi baïn. Neåu có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn đường. + Tình huoáng b: Khoâng neân chaïy nhaûy, cười đùa, vặn to đài, ti vi ... + Tình huoáng c: Neân hoûi thaêm vaø chia buoàn cuøng baïn. + Tình huoáng d: Neân khuyeân ngaên caùc baïn. 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không neân - Chia nhoùm. - GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi: Trong 5 phuùt, caùc nhoùm thaûo luaän, lieät kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó sẽ thắng. - Yeâu caàu caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng. - Nhận xét đánh giá về kết quả công vieäc cuûa caùc nhoùm. Bieåu döông nhoùm thaéng cuoäc. * Keát luaän chung: SGV. * Daën doø: - Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø aùp duïng baøi hoïc vaøo cuoäc soáng haøng ngaøy.. - Laéng nghe GV phoå bieán caùch chôi vaø luaät chôi.. - Caùc nhoùm tieán haønh chôi TC. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhoùm thaéng cuoäc. - HS nhaéc laïi baøi hoïc trong SGK.. Chiều TN_XH:. Hoa (Đã soạn ở tiết trước) §¹O §øC T«N TRäNG §¸M TANG (TiÕt 2) (Đã soạn ở tiết trước) LuyÖn to¸n : LUYÖN TËP I. Môc tiªu: - Cã kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp chia sè cã bèn ch÷ sè cho sè cã mét chữ số( trường hợp có chữ số 0 ở thương) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch häc to¸n. II. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - Yªu cÇu HS thùc hiÖn. - Hai HS lªn b¶ng, líp lµm nh¸p. 2736 : 4 4832 : 8 - NhËn xÐt bµi. - Nhận xét đánh giá. - Nh¾c l¹i c¸ch thùc hiÖn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài - L¾ng nghe. tËp: Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh. - 1 HS nªu. 3067 : 6 4258 : 7 9618 : 9 - 3 HS lµm trªn b¶ng, líp lµm vë . 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gäi HS nªu yªu cÇu. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. Ch÷a bµi. Bµi 2: T×m X: HSY kh«ng lµm - 1 HS nªu X  6 = 3204 7  x = 4956 C¶ líp lµm vë X  9 = 5463 3 hs ch÷a bµi Bµi tËp YC g×? NhËn xÐt, söa bµi Cñng cè c¸ch t×m thõa sè - 1 HS đọc cả lớp theo dõi Bµi 3: - 1 HS lªn b¶ng – líp lµm vë. Một cửa hàng có 1624 m vải. Cửa hàng Số m vải đã bán là đã bán 1/8 số vải. Hỏi cửa hàng còn lại 1624 : 8 = 203 ( m ) bao nhiªu m v¶i? Cöa hµng cßn l¹i sè m v¶i lµ - Gọi HS đọc đề bài. 1624 - 203 = 1401 ( m ) - Cho HS tự phân tích đề bài. §¸p sè : 1401 m v¶i - Yêu cầu HS trao đổi tìm cách giải. - NhËn xÐt bµi. - Yªu cÇu HS tù gi¶i bµi to¸n. Cñng cè c¸ch gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh - 1 HS đọc cả lớp theo dõi . Hướng dẫn làm thêm ( HS KG ) - HS thực hiện, trao đổi theo nhóm 2. Cöa hµng cã mét sè kg thãc. Sau khi - 1 HS lªn b¶ng – líp lµm vë. b¸n ®i 1/9 sè thãc vµ thªm 5 kg th× cöa - NhËn xÐt bµi. hµng cßn l¹i 1147 kg thãc. Hái lóc ®Çu cöa hµng cã bao nhiªu kg thãc? - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn tËp thªm chia sè cã 4 ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè. Thứ 4 ngày 15 tháng 2 năm 2012 Tập đọc: TIẾNG ĐAØN A/ Muïc tieâu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh. (trả lời các CH trong SGK) B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh đàn vi-ôlông C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp - 3HS lên bảng đọc bài và TLCH. với vua“. Yêu cầu nêu nội dung bài. 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ: vi-oâ-loâng ; aéc-seâ. - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo vieân theo doõi uoán naén khi hoïc sinh phaùt aâm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở muïc A. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhoùm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả baøi. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hoûi: + Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ? + Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng đàn - Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy và trả lời câu hỏi: + Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện điều gì ? - Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2. - Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi: + Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài căn phòng như. - Cả lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Luyện đọc từ khó. - Nối tiếp nhau đọc từng câu.. - Luyện đọc các từ khó ở mục A. - 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyeän. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên daây. - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài.. - Lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời: + Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài noát nhaïc. + Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phoøng. - Cả lớp đọc thầm. + Thuûy raát coá gaéng taäp trung vaøo vieäc theå hieän baûn nhaïc - vaàng traùn taùi ñi. Thuûy rung động với bản nhạc - gò má ửng hồng, đôi maét saãm maøu hôn. - Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời + Vaøi caùnh hoa Ngoïc Lan eâm aùi ruïng xuoáng mặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trên những vũng nước mưa,… ven hồ. 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> hòa với tiếng đàn ? - Toång keát noäi dung baøi. d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại bài văn. - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm thanh tiếng đàn. - Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn vaên. - Mời một học sinh đọc lại cả bài. - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay. ñ) Cuûng coá - daën doø: - Goïi 2 - 4 hoïc sinh neâu noäi dung baøi. - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hoäi vaät". - Học sinh cả lớp lắng nghe đọc mẫu. - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo vieân. - Lần lượt từng em thi đọc đoạn tả tiếng đàn. - Một bạn thi đọc lại cả bài. - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhaát. - 2 đến 4 học sinh nêu nội dung vừa học.. TO¸N LµM QUEN VíI CH÷ Sè LA M· I. Môc tiªu: - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã. - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ), số XX, XXI để đọc vµ viÕt vÒ thÕ kØ XX, thÕ kØ XXI. - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc t×m hiÓu sè La M· II. §å dïng d¹y vµ häc: Mặt đồng hồ (loại to) có các số ghi bằng La Mã. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Hoạt động 1:Không kiểm tra B. Hoạt động 2: 1. Giới thiệu bài: 2. Giíi thiÖu mét sè ch÷ sè La M· vµ mét vµi sè La Mã thường gặp: - GV giới thiệu mặt đồng hồ (cho HS xem) có ghi - L¾ng nghe. b»ng ch÷ sè La M· (nh­ h×nh vÏ trong SGK) råi hái: + §ång hå chØ mÊy giê? GV giới thiệu từng chữ số La Mã thường dùng: I, V, - HS quan sát đồng hồ rồi trả lời. X. , - GV giới thiệu cách đọc , viết các số La Mã từ một (I) đến mười hai(XII). - Cho vài HS đọc lại các số La Mã ở mục hai. - Nghe GV giíi thiÖu 2. Thùc hµnh: - 2 – 3 HS đọc :I đọc là “một”. V (năm), X (mười) Bài 1:- Cho HS đọc các số La Mã theo hàng ngang, theo cột dọc, theo thứ tự bất kì để HS nhận dạng được - 3-4 HS đọc , lớp theo dõi. - HS nối tiếp nhau đọc theo yêu các số La Mã thường dùng. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bài 2: Cho HS tập xem đồng hồ ghi bằng số La Mã - Yêu cầu HS xem và chỉ đúng giờ. - NhËn xÐt. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS nhËn d¹ng sè La M·: II, VI, V, VII, IX, XI - Yªu cÇu HS tù lµm. - NhËn xÐt, söa bµi. Bài 4: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS tËp viÕt - NhËn xÐt, söa bµi. C. Hoạt động 3: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về luyện đọc và viết các chữ số La Mã đã häc.. cÇu cña GV . - HS thùc hiÖn. - Líp theo dâi, nhËn xÐt. - 1 HS đọc, lớp nhẩm. - 1 HS lªn b¶ng, líp nh¸p - 1 HS đọc. - HS thùc hiÖn ra b con. - NhËn xÐt. THñ C«NG §AN NONG §«I (TiÕt2) I/ MôC TIªU: - HS đan được nong đôi đúng quy trình kĩ thuật. - HS yªu thÝch ®an nan. II/ CHUÈN BÞ: - Mẫu tấm đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu. - Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi. - C¸c nan ®an mÉu 3 mµu kh¸c nhau. - B×a mµu hoÆc giÊy thñ c«ng, kÐo, hå d¸n. III/ C¸C HO¹T §éNG DAY HäC: HO¹T §éNG CñA GV A. Bµi cò: - KiÓm tra dông cô m«n häc. B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: Ghi đề bài. 2. Các hoạt động: - Hoạt đông 1: HS thực hành đan nong đôi. - Gọi 2 HS nhắc lại quy trình đan nong đôi. -Gi¸o viªn nhËn xÐt , l­u ý mét sè thao t¸c khã, dÔ bÞ nhầm lẫn khi đan nong đôi, sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ thống lại các bước. - Gi¸o viªn tæ chøc cho HS thùc hµnh theo nhãm 6. - GV theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoµn thµnh s¶n phÈm. * L­u ý: Khi d¸n c¸c nan nÑp xung quanh tÊm ®an, cÇn dán lần lượt cho thẳng với mép tấm đan.. HO¹T §éNG CñA HS - Tổ trưởng kiểm tra báo cáo. - L¾ng nghe.. - 2 HS nªu – Líp nhËn xÐt.. - HS thùc hµnh.. - Hoạt động 2: Đánh giá sản phẩm 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Tæ chøc cho HS tr­ng bµy s¶n phÈm. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm. - GV lựa chọn một số tấm đan đẹp, để làm mẫu. Tuyên dương HS có sản phẩm làm đẹp theo đúng quy trình kĩ thuËt. 4. NhËn xÐt, d¨n dß: - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ n¨ng thùc hµnh cña HS - VN: Giờ học sau mang giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán để học bài “Làm lọ hoa gắn tường”.. - HS tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm . – Lớp nhận xét, đánh giá.. TËP VIÕT «N CH÷ HOA: R I/ MôC §ÝCH, YªU CÇU: - Củng cố cách viết chữ hoa R thông thường qua BT ứng dụng: - ViÕt tªn riªng Phan Rang,c©u øng dông b»ng ch÷ cì nhá. - Giáo dục học sinh thích rèn chữ đẹp. II/ §å dïng d¹y vµ häc: Ch÷ hoa P, R, B, Phan Rang III/ C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Hoạt động 1: kiểm tra bài viết ở nhà - L¾ng nghe. B. Hoạt động 2:1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con: a) LuyÖn viÕt ch÷ hoa: + P, R, B + Trong tªn riªng vµ c©u øng dông cã nh÷ng ch÷ hoa nµo? - Quan s¸t tr¶ lêi. - Cho quan s¸t mÉu vµ nhËn xÐt: + Mçi ch÷ gåm mÊy nÐt? + §é cao cña c¸c ch÷? - HS quan s¸t. - GV viÕt mÉu kÕt hîp nh¾c l¹i c¸ch viÕt. - 1 HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng - Cho HS tËp viÕt trªn b¶ng con ch÷ R, P. con - NhËn xÐt söa sai. b) HS viÕt tõ øng dông: - Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Phan Rang là một thị xã thuộc tỉnh Ninh - 1 HS đọc Phan Rang ThuËn. + Trong từ ứng dụng các chữ có độ cao, khoảng - HS tr¶ lêi. c¸ch nh­ thÕ nµo? - GV viÕt mÉu, HD c¸ch nèi nÐt. - HS theo dâi - Cho HS tËp vÞÕt trªn b¶ng con. - 1 HS lªn b¶ng, líp viÕt b¶ng c) Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng con - Gọi 1 HS đọc câu ứng dụng. + C©u ca dao khuyªn chóng ta ®iÒu g×? - 1 HS đọc: Lớp theo dõi. + Ch÷ nµo ®­îc viÕt hoa? V× sao? 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho HS viÕt b¶ng con: Rñ, B©y. 3. Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết: - Yªu cÇu HS viÕt vë, GV theo dâi - ChÊm tõ 5 -7 bµi. NhËn xÐt vÒ c¸ch viÕt, ch÷ viÕt C. Hoạt động 3: - Yêu cầu HS về viết bài ở nhà đúng và đẹp.. + Khuyªn ta ph¶i ch¨m chØ cÊy cày, làm lụng để có ngày an nhàn, đầy đủ. - HS thùc hiÖn. - Thùc hiÖn. Chiều LuyÖn tõ vµ c©u: Tõ ng÷ vÒ nghÖ thuËt. DÊu phÈy I. Môc tiªu -Nªu ®­îc mét sè tõ ng÷ vÔ nghÖ thuËt(BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn( BT2). - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n TiÕng ViÖt. II. §å dïng d¹y vµ häc- B¶ng phô III. Hoạt động dạy và học Hoạt động học Hoạt động dạy A- KiÓm tra bµi cò: - Yêu cầu 1 hs đặt một câu có sử - Thực hiện theo yêu cầu. dông biÖn ph¸p nh©n ho¸ - Nhận xét, đánh giá. - L¾ng nghe. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hướng dẫn làm bài tập a.Bµi1: - Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS th¶o luËn, lµm theo cÆp - Yªu cÇu c¸c nhãm tr×nh bµy. - Nhận xét, đánh giá.. b.Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng, líp lµm SGK - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng * Cñng cè vÒ t¸c dông cña dÊu: , . ?. - Học sinh đọc yêu cầu Thùc hiÖn theo yªu cÇu. - HS th¶o luËn, lµm theo cÆp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy – líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. Chỉ những người hoạt Diễn viên, ca sĩ, nhà động nghệ thuật v¨n, nhµ th¬, nhµ so¹n kÞch, ho¹ sÜ, nh¹c sÜ,.. Chỉ các hoạt động đóng phim, ca hát, nghÖ thuËt móa, vÏ,.. ChØ c¸c m«n nghÖ ®iÖn ¶nh, kÞch nãi, thuËt chÌo, tuång, móa, th¬, v¨n,… HS đọc yêu cầu, làm VBT, chữa bài Mçi b¶n nh¹c, mçi bøc tranh, mçi cau chuyÖn, mỗi vở kich, mỗi cuốn phim,… đều là một tác phẩm nghệ thuật. Người tạo nên tác phẩm nghệ 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> thuËt lµ c¸c nh¹c sÜ, ho¹ sÜ, nhµ v¨n, nghÖ sÜ s©n khấu hay đạo diễn. Họ đang lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những gời giải trí tuyÖt vêi, gióp ta n©ng cao hiÓu biÕt vµ gãp phÇn làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn.. C. Cñng cè d¨n dß - Cñng cè nd bµi - NhËn xÐt tiÕt häc.. Tập viết:. Ôn chữ hoa R (Đã soạn ở tiết trước). Hoạt động tập thể : II- Các hoạt động dạy và học. 1- ổn định tổ chức. 2- Hướng dẫn các hoạt động. - Yêu cầu cả lớp múa, hát 1 số bài hát trong chương trình. - Yªu cÇu mét sè häc sinh tham gia móa, h¸t - Ôn các bài hát múa của đội. 3- Cñng cè - DÆn dß. - NhËn xÐt giê häc. Thứ 6 ngày 17 tháng 2 năm 2012. Chiều TOÁN: thực hành xem đồng hồ. A/ Mục tiêu: - Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút. BT cần làm: Bài 1; 2; 3 B/ Đồ dựng dạy - học: Một đồng hồ thật và một đồng hồ bằng nhựa(bộ đồ dùng to¸n 3). C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, - Hai em lên bảng viết các số La Mã. sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. bằng chữ số La Mã. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. b) Dạy bài mới: * Hướng dẫn cách xem đồng hồ (chính xác đến từng phút): - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo tạo mặt đồng hồ. dõi GV giới thiệu. 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất - SGK và hỏi: + Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + Đồng hồ chỉ mấy giờ? - Tương tự như vậy với tranh vẽ đồng hồ thứ 3. - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc gờ theo 2 cách. * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1. - Mời một em làm mẫu câu A. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Lần lượt nhìn vào từng tranh vè đồng hồ rồi trả lời: + Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. + 6 giờ 13 phút. + 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút. - Cả lớp quan sát xác định vị trí của từng kim và trả lời về số giờ.. - 1 em đọc yêu cầu bài tập. - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ chỉ 2 giờ 10 phút. - Cả lớp làm bài. - 5 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: Bài 2: A. 2giờ 10 phút B. 5 giờ 16 phút - Gọi học sinh nêu bài tập 2. C. 11giờ 21 phút D. 9 giờ 39 phút - Yêu cầu HS tự làm bài. E. 10 giờ 39 phút G. 16 giờ kém 3 phút. - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Một em đọc đề bài 2 (Đặt thêm kim phút để đồng hồ chỉ 9 giờ 7 phút ; 12 giờ 34 phút; 4 giờ kém 13 phút) Bài 3: - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài. - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào VBT. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. - Đổi vở để KT. - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc yêu cầu bài tập (Nối theo mẫu) c) Củng cố - dặn dò: - GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi HS - Cả lớp thực hiện vào vở. đọc. - 2 em đọc số giờ do GV quay. - Về nhà tập xem đồng hồ. LTỰ NHIÊN Xà HỘI: Qu¶. A/ Mục tiêu: LÊy chøng cø 3 nhËn xÐt 7. - Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người. - Kể tên các bộ phận thường có của 1 quả. - HSKG kể tên một số loại quả có hình dáng, kích thước hoặc mùi vị khác nhau. - Biết được có loại quả ăn được và loại quả không ăn được. II. §å dïng d¹y häc : Các hình trong SGK trang 92, 93. Sưu tầm một số quả thật. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV. Hoạt động của HS 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “Hoa" - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 91, 92 và các loại quả sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dáng độ lớn của từng loại quả? + Trong số những loại quả đó em đã ăn những loại quả nào? Hãy nói về mùi vị của quả đó? + Hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên từng bộ phận của 1 quả. Ta thường ăn bộ phận nào của quả? Bước 2: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát và giới thiệu quả của mình sưu tầm được theo gợi ý: + Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn của quả. + Bóc vỏ, quan sát bên trong có những bộ phận nào? Chỉ phần ăn được của quả. Nếm thử và cho biết mùi vị của quả đó? Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: + Quả thường được dùng để làm gì? Nêu ví dụ? + Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại quả nào dùng để ăn tươi còn loại quả nào dùng để chế biến làm thức ăn? + Hạt có chức năng gì? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV kết luận, ghi bảng. - Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ. 3. Củng cố - dặn dò: - Kể tên những loại quả được dùng để ăn tươi, những loại quả được dùng để chế biến làm thức ăn.. - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu đặc điểm và chức năng của hoa. + Hoa được dùng để làm gì? cho ví dụ. - Lớp theo dõi. - Các nhóm thảo luận. Chỉ vào hình để nêu tên và đặc điểm từng loại quả: cam hình trứng kích thước nhỏ có màu xanh khi chín có màu vàng. Chuối hình thuôn dài nhỏ màu xanh khi chín màu vàng. Dưa hấu tròn to màu xanh khi chín màu xanh sẫm, cam có vị chua ngọt mùi thơm, chuối vị ngọt có mùi thơm, dưa hấu ngọt mát, ít có mùi … - Chỉ vào hình để nêu tên từng bộ phận của quả.. - Bóc vỏ quả ra quan sát bên trong để nêu đặc điểm bên trong của quả. - Học sinh nếm và trả lời về vị của từng loại quả. - Đại diện các nhóm lên báo cáo về đặc điểm của loại quả mà nhóm mình quan sát kĩ. - Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế cuộc sống để nêu ích lợi của quả. - Đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luận. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, làm si rô, làm mứt, kẹo bánh, phân bón … + Hạt có chức năng duy trì nòi giống cho cây. - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc. - Để ăn tươi như : cam, dưa hấu, xoài, đu đủ, mít ... Chế biến thức ăn như : Thơm, mít, bí,… 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Về nhà học bài và xem trước bài mới.. SINH HOẠT SAO Mục tiêu: Nắm được quy trình sinh hoạt sao. Giáo dục HS biết yêu quý tên sao của mình, yêu quý các bài hát về sao nhi đồng. II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sao ngoài sân trường. 1.Phổ biến yêu cầu của tiết học. 2.Các bước sinh hoạt sao:1Tập hợp điểm danh : Tập hợp. Điểm danh bằng tên Sao trưởng tập hợp điểm danh sao của mình. 2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân 3.Kể việc làm tốt trong tuần: Kể việc làm tốt trong tuần ở lớp ở nhà. 4.Đọc lời hứa của sao: Sao trưởng điều khiển 5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : "NÓI LỜI HAY , LÀM VIỆC TỐT" 6.Nêu kế hoạch tuần tới.Lớp ổn định nề nếp , duy trì sĩ số . Đi học đúng giờ, mặc áo quần dép...đúng trang phục Học và làm bài tập đầy đủ, vệ sinh lớp học sạch sẽ Chăm sóc cây xanh, Không ăn quà vặt trong trường học. Thi múa hát dân ca, thi kể chuyện.... 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>