GIÁO ÁN CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP TUẦN 2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (185.03 KB, 28 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT

(Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 25/11 đến 13/12 năm 2019)
Tên chủ đề nhánh 2: Nghề sản xuất - Số tuần Thực hiện 01

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 (Thời gian thực hiện 4 tuần:

Tên chủ đề nhánh 2: Nghề sản xuất:
 Từ ngày 02/12/2019
TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ

- Tạo sự gần gũi giữa cơ
và trẻ.

- Rèn cho trẻ có thói
quen chào hỏi khi đến
lớp, tính ngăn nắp.
- Trẻ có ý thức chơi
ngoan , đồn kết bạn bè.

- Lớp học sạch sẽ 
- Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết trị chuyện 
cùng cơ các nghề sản
xuất và SP của nghề
-Trẻ biết yêu quý các
nghề, và biết ơn các cô
chú công nhân

- Tranh ảnh về các

nghề sản cuất và
sản phẩm của nghề

3. Điểm danh - Biết họ tên mình và
tên bạn

- Sổ điểm danh

4. Thể dục sáng

- Thứ 2, 4, 6 tập theo lời
bài hát “ Trong đĩa thể
dục tháng 11”. - Thứ 3, 5
tập bài tập phát triển
chung. + Đtác hô hấp:
Máy bay ù ù . + Đtác
tay:Hai tay đưa ra trước
lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa
sang ngang khuỵu gối
+Đ tác bụng: Đứng
nghiêng người sang 2
bên

+ Đtác bật: Bật tách và
khép chân.+ Hồi tĩnh:
Thả lỏng chân tay

- Trẻ biết tập theo cô

các động tác.

- Phát triển thể lực và
sức khỏe cho trẻ.
- Rèn cho trẻ cị thói
quen tập thể dục buổi
sáng

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 25/11 đến 13/12 năm 2019)
 Số tuần Thực hiện 01 Tuần

đến ngày 06/12 /2019.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Đón trẻ:

- Cơ đến sớm thơng thống phịng học .

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân
cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào hỏi mọi người.

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trong lớp.

- Trẻ chào hỏi lễ phép
khi đến lớp.

- Trẻ chơi tự do
2.Trị chuyện:

- Cơ cho trẻ hát bài: “ Cháu u cơ chú cơng nhân”
-Trị chuyện:

+ Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề “Nghề sản
xuất”. Quan sát tranh về một số nghề sản xuất ở địa
phương

- Các con hãy gọi tên nghề sản xuất ở địa phương?
- Các sản phẩm của nghề sản xuất là gì?

- Cách sử dụng các sản phẩm đó như thế nào?

- Giáo dục trẻ thêm yêu nghề sản xuất và biết trân trọng
các sản phẩm của nghề sản xuất tạo ra

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát tranh
và trò chuyện

- Trẻ kể

- Nghe lời cô giáo…
3. Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điểm danh. - Trẻ có tên dạ cô.
4. Thể dục sáng:

a. Khởi động.

- Cô cùng trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội
hình vịng trịn kết hợp đi các kiểu chân: đi bằng gót
chân, mũi chân, đi khom, chạy chậm, chạy nhanh => di
chuyển đội hình 3 hàng ngang .

b. Trọng động: + Đtác hô hấp: Máy bay ù ù . + Đtác 
tay:Hai tay đưa ra trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối
+ Đ tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên

+ Đtác bật: Bật tách và khép chân.+ Hồi tĩnh: Thả lỏng
chân tay

c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập bài thể dục
sáng cùng cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N

G
 G
Ĩ

C NƠI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU
CẦU

CHUẨN BỊ
1. Góc phân vai:

- Cửa hàng bán đồ
dùng dụng cụ,sản phẩm
của nghề gốm

- Trẻ có kĩ năng chơi
thành thạo tại góc chơi
theo ý thích

- Biết thỏa thuận vai
chơi trong các góc choi
và trong nhóm chơi

- Đồ cùng, đồ chơi
phù hợp với nội
dung chơi ở góc

2. Góc xây dựng

- XD nhà máy, khu sản
xuất của phân xưởng

- Trẻ biết lựa chọn các
hình khối để xây khu
sản xuất…

- Rèn kĩ năng khéo léo
của đôi bàn tay, khả
năng tư duy sáng tạo, trí
tưởng tượng cho trẻ .
-Trẻ có ý thức giữ gì đồ
dùng, đồ chơi của lớp

- Đồ chơi góc xây
dựng

3. Góc sách

Làm sách tranh về nghề,
xem tranh truyện có liên
quan đến chủ đề.

- Đọc các bài thơ,câu đố
về ngành nghề

- Rèn kĩ năng khéo
léo, sáng tạo cho trẻ

- Tranh ảnh về các
hoạt động của nghề
sản xuất

4. Góc thiên nhiên
- Chăm sóc chậu hoa,
cây cảnh

5. Góc âm nhạc : 
- Hát và đọc thơ về chủ
đề

-Trẻ biết chăm sóc chậu
hoa, cây cảnh trong góc
thiên nhiên

-Trẻ biết hát múa
nghe nhạc

-Trẻ biết những bài
hát về chủ đề.

- Đồ dùng chăm
sóc cây

- Đồ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Trò chuyện chủ đề:

- Hát bài “Cháu yêu cơ chú cơng nhân” và trị chuyện
về nội dung bài hát.

=> Các con ạ! Hôm nay là ngày hội của các cô, các
con hãy cùng học thật giỏi và vâng lời các cơ nhé!
2. Giới thiệu các góc chơi:

- Các con ạ! Với chủ đề nhánh “Nghề sản xuất” tuần
này cơ cũng có rất nhiều góc chơi cho các con đấy!
- Các con quan sát xem đó là những góc chơi nào và
theo các con thì mình sẽ chơi nội dung gì ở góc chơi
đó?

- Cơ giới thiệu nội dung các góc chơi trong tuần.
3. Trẻ tự chọn góc chơi.

- Cơ đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù
hợp.

+ Bạn nào muốn chơi ở góc phân vai? Bạn nào muốn
làm những chú thợ xây chơi ở góc xây dựng? Bạn
nào muốn trở thành ca sĩ hát những bài hát ở góc âm
nhạc? Bạn nào muốn chơi ở góc học tập?Góc thiên
nhiên?

4. Phân vai cho góc chơi
- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong chúng mình phải làm gì?
- Cho trẻ về góc chơi

5.Theo dõi q trình chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc. Cơ
bao quát, giúp đỡ trẻ chơi ở những góc cịn lúng
túng. Cơ có thể nhập vai chơi cùng trẻ. Xử lý tình
huống nếu có trong khi chơi.

+ Cơ tạo tình huống liên kết các góc chơi.
6. Nhận xét q trình chơi.

- Cơ nhận xét ngay trong q trình chơi.

- Tun dương những góc chơi, vai chơi đã thực
7. Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương những trẻ chới tốt.

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát góc chơi
và trả lời cơ

- Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi,
vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động ở
các góc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

TỔ CHỨC CÁC

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 N
G
O
À
I 
T
R
Ờ

I NỘI DUNG HOẠT
ĐƠNG

MỤC ĐÍCH- U
CẦU

CHUẨN BỊ
1. Hoạt động có mục

đích

* Thứ 2: Quan sát nghề
nông và SP của nghề

* Thứ 3:Quan sát sự thay
đổi của thời tiết.

* Thứ 4: Quan sát nghề
gốm và SP của nghề
*Thứ 5:Tham quan
quang cảnh sân trường
*Thứ 6: Chơi với

cát,nước,vẽ hình trên cát,
vật nổi,vật chìm..chăm
sóc vườn hoa

- Trẻ biết quan sát và
gọi tên các nghề, sản
phẩm của các nghề
- Trẻ biết trị chuyện
cùng cơ về chủ điểm
- Rèn cho trẻ kĩ năng
làm đồ chơi từ vật liệu
thiên nhiên

- Phát triển khả năng
diễn đạt từ ngữ, nói đủ
câu cho trẻ.

- Phát triển khả năng tư
duy, ghi nhớ có chủ
định.

- Địa điểm quan
sát

- Câu hỏi đàm
thoại

- Đồ dùng phục vụ
cho hoạt động.

2. Trò chơi vận động:
* Thứ 2: Chơi trò chơi
vận động: “Rồng rắn lên
mây”

*Thứ 3:“Cướp cờ”.
*Thứ 4: “Dung dăng
dung dẻ”.

*Thứ 5: “Cáo ơi ngủ à”
*Thứ 6: “Ai biến mất”

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi, luật chơi.
- Rèn phản xạ nhanh
nhẹn cho trẻ.

- Trẻ có ý thức chơi
ngoan đồn kế bạn bè.

- Sân chơi sạch sẽ

- Trò chơi

3. Chơi tự do:

- Nhặt hoa, lá về làm đồ
chơi

- Chơi với thiết bị ngoài
trời

-Trẻ biết nhặt hoa là về
làm đồ chơi cho lớp.
- Trẻ biết chơi an toàn
với các thiết bị ngoài

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

trời.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1 .Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề.

Bắt nhịp cho trẻ đọc thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề”
+ Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm "Nghề sản xuất"
Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi
quanh trường quan sát và tìm hiểu một số nghề sản
xuất và sản phẩm cảu các nghề đó nhé? Và cùng xem
thời tiết hôm nay như thế nào nhé!

2. Nội dung:

2.1: Hoạt động có chủ đích.

- Cơ giới thiệu hơm nay sẽ quan sát về nghề sản xuất
và sản phẩm của nghề đó, có ích gì trong cuộc sống?
- u q các cơ chú cơng nhân các con phải làm gì?
- Cho trẻ kể them tên về một số nghề sản xuất trong
địa phương mà trẻ biết

- Các con ạ, có rất nhiều nghề sản xuất, sản xuất ra
các sản phẩm khác nhau, sản phẩm của mỗi nghề đều
giúp ích cho cuộc sống của chúng ta, để có được
những sản phẩm đó các bác cơng nhân đã lao động
rất vất vả, chính vì thế chúng mình phải biết trân
trọng và giữ gìn các sản phẩm do nghề sản xuất tạo
ra nhé

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng
cô

- Thời tiết đẹp
- Lắng nghe cô nói
- Yêu quý sản phẩm các
nghề

- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ

- Trẻ hát cùng cơ
2.2: Trị chơi vận động.

“Rồng rắn lên mây, cáo ơi ngủ à”…

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật
chơi.

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

2.3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời. Cơ bao
qt, nhắc trẻ chơi an tồn, đoàn kết.

- Trẻ nghe
- Quan sát
- Trẻ chơi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U 
CẦU

CHUẨN BỊ
- Trẻ biết tên món ăn

quen thuộc hằng
ngày,chấp nhận ăn
nhiều loại thức khác
nhau và làm quen với
chế độ sinh hoạt hằng
ngày ở trường.

- Bước đầu biết giữ gìn

vệ sinh (rưa tay, lau
mặt, súc miệng)
làm quen với chế độ
sinh hoạt hằng ngày ở
trường.

-Trẻ biết rửa tay trước
khi ăn.

- Biết mời cô và các bạn
trước khi ăn.

- Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

- Sau khi ăn biết lau mặt
và súc miệng.

- Khi ăn không được làm
rơi vãi cơm.

- Sau khi ăn biết lau mặt
và súc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa,
sạch sẽ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ
trưa.

- Đi vệ sinh trước khi
ngủ, lấy gối, chăn ở nơi
quy định.

- Nằm đúng chỗ của
mình.

- Đi vệ sinh trước khi

ngủ, lấy gối, chăn ở nơi
quy định

- Chỗ ngủ sạch sẽ, yên
tĩnh thoáng mát về mùa
hè ấm áp về mùa đơng,
phịng ngủ khơng được
sáng q.

- Nằm đúng chỗ của
mình

- Sau khi ngủ dậy giúp
trẻ tỉnh táo thoải mái.

Phản,chiếu,gối
Chăn,

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Trước khi ăn:

- Cô chia cơm và thức ăn ra từng bát, trộn đều,cho
trẻ ăn ngay khi thức ăn cịn nóng.

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói năng dịu
dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất.
2. Trong khi ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ mới đến lớp, trẻ xúc
cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho
trẻ và động viên trẻ ăn nhanh hơn.

3.Sau khi ăn:

- Sau khi ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa đúng
nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, đi vệ
sinh.

- Trẻ mời cô và các bạn

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1.Trước khi ngủ:

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối,
chăn,

- Có thể cho trẻ nghe những bài hát ru, dân ca êm
dịu để trẻ dễ đi vào giấc ngủ,với những cháu khó
ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ hơn.

2. Trong khi ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình huống
có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

3.Sau khi ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn,
chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác bằng cách

trò chuyện với trẻ hoặc cho trẻ hát…

- Trẻ đi vệ sinh, lấy gối, nằm
đúng chỗ của mình

- Trẻ cất gối đúng nơi quy
định, đi vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ nhàng .
- Ăn quà chiều.

- Biết vận động nhẹ
nhàng theo lời bài hát.
- Ăn hết khẩu phần.

- Một số động tác thể
dục.

đồ ăn, khăn tay, bàn
ghế,bát thìa.

- Ơn lại kiến thức đã học.
- Làm quen kiến thức mới
- Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức
đã học.

- Trẻ được làm quen bài

mới của ngày hôm sau
- Biết biểu diễn văn
nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt
động

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Hoạt động góc : Ơn lại
các góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại các vai đã
chơi buổi sáng.

- Các góc chơi

-Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân.
- Tự nhận xét mình và
bạn theo sự gợi ý của cô.
Trả trẻ tận tay phụ
huynh.

- Khăn mặt.

- Cờ, bảng bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ đi
vệ sinh.

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo
động tác.

- Trẻ tập cùng cô.

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn q chiều.

- Cơ giới thiệu món ăn và chất dinh dưỡng có
trong món ăn .

+Trẻ ăn cô quan sát và giúp trẻ nào ăn chậm.
- Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng
theo cơ

- Ơn lại kiến thức đã học buổi sáng.
- Cho trẻ Làm quen với kiến thức mới

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ

đề.

- Trẻ ôn lại bài buổi sáng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cơ hướng dẫn trẻ vào góc chơi.

- Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang.

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan.
- Cho từng cá nhân trong tổ tự nhận xét các bạn.
Cô nhận xét chung cho từng tổ. cho trẻ lên cắm cờ
- Giáo dục trẻ.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình
học tập và sức khỏe của trẻ.

- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Nhắc các tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ ra
về.

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động:Thể dục: VĐCB: Đi trên ghế băng có mang vật trên tay

TCVĐ: Thi hái quả
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu u cơ chú cơng nhân

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết di trên ghế băng có mang vật trên tay đúng kĩ thuật, biết giữ thăng
bằng khi đi trên ghế.

- Trẻ biết luật chơi và cách chơi , chơi tốt trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi thăng bằng cho trẻ.

- Phát triển cơ, cơ chân, phát triển khả năng tập trung chú ý.

- Rèn sự khéo léo nhanh nhẹn phối hợp chân tay tri giác nhanh nhẹn.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân theo yêu cầu của
cô.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi:
- Túi cát, ghế thể dục
- Sắc xô.

2. Địa điểm:
- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề.
- Cơ cùng trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú
công nhân”

- Cô cùng trẻ đàm thoại: Trong bài hát nói
đến ai?

- Các cơ chú cơng nhân làm gì?

- Các con có u q các cơ chú công nhân
không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú công
nhân và các nghề trong xã hội

- Để có được sức khỏe để trở thành nhứng
người có ích thì các con phải tập luyện thể dục.
Và bây giờ cô và các con sẽ cùng tập bài thể dục:
Đi trên ghế băng có mang vật trên tay nhé

2. Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- Cơ cho trẻ vỗ tay đi thành vịng tròn theo
nhạc kết hợp đi mũi - đi thường, đi gót chân - đi
thường, đi khom lưng đi thẳng, chạy nhanh
-chạy chậm.

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang: Chuẩn bị tập
bài tập phát triển chung.

*Hoạt động 2: Trọng động.
* Bài tập phát triển chung:
- Cô cùng trẻ tập bài tập chung

+ Đ tác tay: Hai tay thay nhau đưa thẳng lên
cao

+ Đ tác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên
+ Đ tác bật: Bật tiến về phía trước

- Trẻ hát cùng cơ.

- Con thưa cơ có: Cơ chú
cơng nhân ạ

- Vâng ạ.

-Trẻ tập cùng cô.

- Trẻ tập

- Trẻ quan sát

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Vận động cơ bản: Đi trên ghế băng có
mang vật trên tay nhé

- Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích động
tác.

- Tập lần 2: Kết hợp giảng giải: Tay cầm túi
cát, cô đứng trước ghế băng, khi có hiệu lệnh cơ
bước lên ghế. có thể dang tay sang ngang để giữ
thăng bằng sao cho không ngã xuống đất.

- Cô mời 2 trẻ lên tập cho cả lớp quan sát.
( Cô quan sát và sửa cho trẻ ).

- Tiến hành lần lược cả lớp thực hiện, khi trẻ
tập cô quan sát sửa sai đồng thời động viên trẻ tập.

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ hỏi trẻ vừa thực hiện vận động cơ bản
gì?

* Trị chơi vận động: “ Thi hái quả”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
3. Kết thúc:

- Cơ hỏi trẻ vừa học bài gì và chơi trị chơi
gì?

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vịng.
- Nhận xét: Tuyên dương.

- Trẻ lên tập thử.

- Lần lượt cả lớp thực
hiện.

- Tổ, nhóm, cá nhân thực
hiện.

-Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi

-Trẻ thực hện.

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.

………
……….

……….
.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: KPXH ” Tìm hiểu nghề sản xuất: “Bác nông dân”

Hoạt động bổ trợ: Thơ: Hạt gạo làng ta
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, công cụ, sản phẩm và các hoạ động ý nghĩa của nghề
nông

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ, óc phân tích, sáng tạo.
 3. Giáo dục thái độ:

- Hứng thú tham gia hoạt động

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ.
- Tranh ảnh minh họa về nghề nông
- Đồ dùng sản phẩm của nghề nông
- Đầu đĩa hát.

2. Địa điểm.
- Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức

Trò chuyện với trẻ về chủ điểm.

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Hạt gạo làng ta”.
- Các con vừa đọc bài thơ các con thấy bố mẹ
và các cô các bác trong bài thơ làm nghề gì?

- Sản phẩm của nghề nơng có những gì?
- Lớn lên các con thích làm nghề gì? Tại sao?
+ Nghề đó mang lại lợi ích gì cho xã hội?
+ Các con ạ trong giờ học hôm nay cơ cùng
các con tìm hiểu về nghề nơng các con có thích
khơng nào?

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Các con cho cô biết để thành ra được hạt
thóc hạt gạo bác bác nông dân phải làọanhững
công việc nào?

+ Cô treo tranh ảnh minh họa về hìn ảnh,
cơng cụ, sản phẩm của nghề nông”.

- Tranh 1: Bác nông dân đang cày ruộng
+ Dùng câu hỏi trò chuyện cùng trẻ về nội
dung bức tranh

- Các con có biết đây là bức tranh chụp về
nghề gì khơng?

- Các bác nơng dân đang làm gì?
+ Treo tranh cấy lúa

- Bức tranh này các bác nơng dân đang làm
gì?

+ Tương tự cho trẻ quan sát tranh ảnh minh
họa về các việc làm của bác nông dân như: “ Nhổ
cỏ, gặt lúa, tuốt lúa, phơi thóc, sát thóc” và trị

- Trẻ đọc thơ

- Con có ạ

- Trẻ trả lời theo sự hiểu

biết của trẻ

- Đang cày ruộng ạ
- Đang cấy lúa

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

chuyện giúp trẻ hiểu công việc vất vả của các cô
bác nông dân để làm được ra hát thóc hạt gạo ni
sống con người và con vật..

- Các con có biết đồ dùng nghề nơng là
những đồ dùng gì khơng nào?

+ Khi trẻ trả lời cô chú ý lắng nghe và bổ
sung cho trẻ nếu trẻ chưa trả lời rõ ý.

2.2. Hoạt động 2: Luyện tập
 * Trò chơi 1: Cây gì biến mất

+ Cơ giới thiệu trị chơi và phổ biến cách 
chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi và hướng dẫn trẻ cất
đồ dùng của nghề nông đi.

- Cô động viên khuến khích trẻ chơi
* Trị chơi 2: “Thi xem ai nhanh”.
+ Cơ giới thiệu trị chơi

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi yêu cầu trẻ phải
đoán thật nhanh nội dung bức tranh đó là gì.

VD: Cơ treo tranh bác nơng dân đang gặt lúa
thì trẻ phải nói đúng là tranh bác nông dân đang
gặt lúa.

- Cho trẻ chơi, cơ khuyến khích động viên
trẻ

- Nhận xét sau khi chơi
3. Kết thúc:

- Các con đã cùng cơ tìm hiểu về nghề gì?
Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng
sản phẩm nghề nơng, biết kính trọng biết ơn bác
nơng dân.

- Máy cày, cuốc, liềm…

- Trẻ biết trò chơi, cách
chơi

- Trẻ đốn tên đồ dùng

- Trẻ biết trị chơi

- Trẻ chơi trị chơi hứng
thú

- Chú ý nghe cơ giảng

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học : Thơ : Hạt gạo làng ta

Hoạt động bổ trợ: Hát Lớn lên cháu lái máycày.
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nắm được tên bài thơ “Hạt gạo làng ta” và tên tác giả: nhà thơ Trần
Đăng Khoa.

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ, cảm nhận được âm điệu êm dịu, nhẹ nhàng
của bài thơ.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Phát triển kỹ năng đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ đúng nhịp điệu bài thơ.
3. Giáo dục

- Trẻ tích cực, hứng thú hoạt động.
- Giáo dục tính tập thể cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết yêu quí hạt gạo cũng như công sức lao động của các bác
nông dân.

II. Chuẩn bị:

* Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mơ hình cánh đồng lúa.

- Máy tính, màn hình trình chiếu.
- Hai bảng viết nội dung thơ.
- Mũ đội đầu.

- Hình biểu tượng từ.
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định lớp - trị chuyện.

- Cơ cho trẻ đi xem mơ hình đồng lúa.

* Giáo dục: Phải biết quý trọng hạt gạo, công
sức của các bác nông dân. Ăn cơm phải ăn hết
suất, khơng rơi vãi ra ngồi.

- Các cơ bác nông dân đã phải làm việc vất
vả như thế nào để làm ra hạt gạo, chúng ta hãy
cùng lắng nghe bài thơ: Hạt gạo làng ta của Trần
Đăng Khoa để hiểu rõ hơn nhé.

2. Hướng dẫn:

2.1. Dạy đọc diễn cảm bài thơ “Hạt gạo
làng ta”:

* Cô đọc cho trẻ nghe:

- Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ “Hạt gạo
làng ta”

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh trên
màn hình.

* Trích dẫn, đàm thoại, giải thích từ khó:
+ Hạt gạo làng ta có những hương vị nào?
Đúng vậy, hạt gạo có vị phù sa, hương sen
thơm và lời ru ngọt ngào của mẹ nữa. Đó là những

- Trẻ xem và trị chuyện
cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

Có vị phù sa/ Của sơng 
Kinh Thầy

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

hình ảnh rất gần gũi với quê huơng chúng ta.
+ Hạt gạo làng ta có gì nữa nào?

Hằng năm cứ tới tháng bảy và tháng ba
thường có mưa bão, và các bác nông dân phải
đương đầu với nước lũ, với mưa bão để cứu lấy
cánh đồng, cứu lấy cây lúa.

- Các bác nơng dân cịn vất vả như thế nào
nữa?

(Những trưa tháng sáu là mùa hè, trời nóng
bức và nước cũng rất nóng, nóng như ai nấu vậy.
Nhưng các bác nơng dân vẫn đi cày.

* Giải thích từ khó: Phù sa
- Giáo dục trẻ.

* Trẻ đọc thơ:

- Lần 1: Cả lớp cùng đọc.
- Lần 2: Từng tổ đọc.

- Lần 3: Cô mời 1 nhóm lên đọc.
- Lần 4: Cơ mời 1 bạn lên đọc
* Trò chơi: Ghép tranh theo từ.

* Cách chơi: Cho lớp chia thành 2 đội. Một
đội sẽ đọc thơ, đội còn lại đứng thành hàng dọc,
lần lượt từng bạn lên chọn và gắn hình biểu tượng
cho từ tương ứng với câu thơ các bạn đọc. Đội
nào gắn đúng được nhiều biểu tượng thì đội đó
chiến thắng.

3. Kết thúc:

- Cơ vừa dạy các con bài thơ gì? Do ai sáng
tác?

- Hát cho trẻ nghe: Bài hát “Hạt gạo làng
ta”

Bài thơ này còn được các bác nhạc sĩ phổ
thành bài hát đấy. Hôm nay cô sẽ hát cho cả lớp
mình nghe nhé!

- Cơ hát cho trẻ nghe.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ vừa được học
và tên tác giả.

Trong hồ nước đầy

Có lời mẹ hát/ Ngọt bùi 
hơm nay)

Giọt mồ hôi sa/ Những
trưa tháng sáu.

Nước như ai nấu/ Chết
cả cá cờ

Cua ngoi lên bờ/ Mẹ em
xuống cấy)

- Trẻ lắng nghe.

(Có bão tháng bảy/ Có 
mưa tháng ba)

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….
.

………
……….
……….

………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….

Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: LQVT: Nhận biêt khối cầu khối trụ, nhận dạng các khối 
trong thực tế

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Đến thăm nhà bạn, gắn đúng số lượng, chơi với
vở toán” Bài thơ: “Bé Làm nhiều nghề”

I. Mục đích - yêu cầu:
1. Kiến thức:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết nhanh các loại khối, so sánh phân tích khối

cầu khối trụ. Trẻ biết cách phối hợp nhịp nhàng với nhóm chơi của mình

3. Thái độ:

- Có thái độ tham gia hứng thú vào hoạt động, tập trung chú ý giơ tay phát
biểu: giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm của cô chú công nhân .

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Qủa bóng, trống, hộp sữa.

- Khối cầu khối trụ, rổ đủ cho cả lớp, của cô
- 4 Hộp quà đựng khối cho trẻ chơi trò chơi.
- Quả địa cầu, bóng 8 , hộp sữa 8….

- Bài hát bài thơ trong chủ điểm: Kéo cưa lừa xẻ: Qủa bóng trịn trịn, Cháu 
u cơ chú cơng nhân, Bé làm bao nhiêu nghề.

2. Địa điểm
- Trong lớp

III. Tổ chức các hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức
- Trẻ ngồi hình chữ U

- Cả lớp chơi kéo cưa lưa xẻ.

- Chúng mình vừa tập làm nghề của ai? nghề thợ
mộc.

- Ngoài nghề thợ mộc còn nghề nào?

- Trong xã hội của chúng ta có rất nhiều nghề
khác nhau mỗi nghề đều giúp cho xã hội phát triển và
hôm nay cô chú công nhân có gửi q tặng cho lớp
mình đấy.

- Hơm nay chúng mình sẽ cùng nhận biêt khối
cầu khối trụ, nhận dạng các khối trong thực tế

2. Hướng dẫn

2.1. Hoạt động 1: Ơn luyện

- Nào cơ mời các con hãy về 3 nhóm cùng xem
các cơ chú cơng nhân tặng gì nhé!

( Nhóm 1 tìm hiểu bóng , nhóm 2 tìm hiểu trống
cơm, nhóm 3 tìm hiểu hộp sữa.)

- Cơ đi từng nhóm hỏi: Đây là cái gì ? Nó có
dạng gì? Dùng để làm gì? Đếm xem có mấy cái?

- Thời gian thảo luận đã hết nào mời 3 nhóm hãy

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

trình bày về kết quả thảo luận của nhóm mình nào!

+ Cơ xin mời nhóm 1

Nhóm 1 rất giỏi cơ khen nhóm 1 nào?

+ Cơ xin mời nhóm 2 tìm hiểu cái trống cơm
- Nhóm 2 giỏi q cơ khen nhóm 2 một tràng
pháo tay thật lớn nào?

+ Cơ xin mời nhóm 3 tìm hiểu hộp sữa.

=> Các con ạ! Cô chú công nhân không chỉ tặng
cho các con những quả bóng và những hộp sữa, trống
cơm, mà còn giử tặng các con rất nhiều khối để thử tài
các con nữa đấy! Nào các con hãy q về chỗ mình
ngồi thật đẹp nhá.(Cơ mở nhạc “Cháu yêu cô chú công
nhân”.

2.2. Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới.
- Chúng mình hãy chọn khối giống cơ nào?
- Chúng ta chơi với khối nhé!

- Khối này có dạng gì?

- Lăn như thế nào? Bạn nào biết tên của khối?
- Chúng mình cùng đọc tên khối với cơ.(Cơ giơ
khối cầu lên cùng trẻ). Cô mời cả lớp đọc (Khối cầu)

- Các con quan sát thật kỹ khối nhé!

- Ai có nhận xét gì về khối cầu? Ai có ý kiến

khác?

- Khối cầu có lăn được khơng?

- Để biết bạn trả lời đúng không bây giờ 2 bạn
quay mặt vào nhau cùng lăn thử xem nhá!

- Khối cầu có lăn được khơng các con? Vì sao
khối cầu lăn được

- Khối cầu có chồng được lên nhau khơng?

Cơ tóm lại: Khối cầu có dạng trịn có đường bao
cong trịn, trơn nhẵn, lăn được nhiều phía gọi là khối
cầu đấy.

- Cả lớp đọc lại 1-2 lần

* Chơi nhẹ: Qủa bóng trịn trịn quả bóng xinh
xinh

+ Chọn khối chọn khối

- Chọn khối chưa đặt tên nào.

- Bạn nào có thể nói được tên của khối này nào?
- Cô mời cả lớp đây là khối gì?

- Nhóm 1 trả lời

- Nhóm 2 trả lời

- Nhóm 3 trả lời

- Trẻ lại lấy rổ về chỗ
ngồi

- Trẻ chọn khối cầu
giơ lên

- Cho trẻ chơi lăn các
phía

- Cả lớp đọc, cá nhân
đọc

- 2- 3 trẻ nhận xét
- Cả lớp lăn

Trẻ trả lời

Vì khối cầu có dạng
trịn có đường bao
cong lăn được nhiều
phía

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Mời cả lớp đọc tên khối.

- Chúng mình cùng quan sát và sờ xem khối trụ
ntn nhé!

- Các con thấy khối trụ như thế nào?
- Chúng mình cùng lăn thử xem nhé!
- Khối trụ có lăn được khơng các con
- Ai có nhận xét gì về khối trụ nữa?

Cơ tóm lại: Khối trụ có mặt phẳng là hình trịn ở
2 đầu, đứng được và lăn được hai phía, khơng lăn được
nhiều phía.

- Cả lớp cùng đọc lại ( khối trụ)

- Bây giờ chúng mình cùng chơi chồng khối với
cô nhé!

- Nào các con chồng khối trụ lên khối trụ xem
nào?

- Có chồng lên được khơng các con? Vì sao?

+ Chúng mình chồng khối cầu lên xem.

- Các con có nhận xét gì khi 2 khối cầu chồng lên
nhau? Vì sao khơng chồng được.

* So sánh khối cầu khối trụ

- Các con hãy đặt khối cầu khối trụ cạnh nhau nào?
+ Vậy khối cầu và khối trụ nó giống nhau ở điểm
nào

+ Khác nhau ntn?

Liên hệ: Tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp có dạng
khối cầu, khối trụ.

- Xung quanh lớp có rất nhiều đồ dùng đồ chơi
bạn nào giỏi lên tìm cho cơ những đồ dùng đồ chơi có
dạng khối cầu, khối trụ?

- Con tìm cái gì đây? Có dạng khối gì….
2.3. Hoạt động 3: Luyện tập củng cố

TC1: Làm theo yêu cầu: Lần 1 cô gọi tên trẻ
chọn.

- Lần 2: Nói đặc điểm của khối: Các con hãy
chọn một khối bất kỳ khi nghe theo yêu cầu của cô cc
đi nhanh vào trong vịng và nói tên khối đó, bạn nào sai

- 1-2 trẻ trả lời( Khối
trụ)

- Cả lớp trả lời

- Cả lớp đọc, cá nhân
đọc

- Trẻ quan sát
- 2-3 trẻ nhận xét

- Trẻ chồng khối
- Trẻ trả lời

- Trẻ chồng khối cầu

– Trẻ trả lời. (Khối
cầu có đường bao
cong trịn, lăn được
nhiều phía, khối trụ
có 2 mặt phẳng, lăn
được hai phía)
- Trẻ tìm và trẻ lời.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

thi phạt nhảy lò cò! Thân hình tơi có dạng trịn lăn được
nhiều phía tên gọi là chi? (Cô yêu cầu trẻ đổi khối cho
nhau)

- Cơ nói khối gì trịn lăn được nhiều phía – xinh
ơi là xinh.

- Các con nghe tiếp nhá: Hai mặt phẳng ở hai đầu
lăn được ít phía đó là khối chi?

- Cô tuyên dương cả lớp và cho trẻ ngồi xuống.
TC2: Trị chơi : Chiếc hộp kỳ diệu

- Cơ có một trị chơi rất thú vị lớp mình có muốn
chơi cùng cơ khơng?

Trước khi chơi trị chơi này lớp mình nhẹ nhàng

đứng lên cất khối và chia thành 3 đội cho cơ nhé!

- Trị chơi này được gọi là chiếc hộp kỳ diệu
– Cô chia lớp thành 4 bằng nhau số lượng, đội số
1, đội số 2, đội số 3 đội số 4 có bằng nhau.

Luật chơi: Mỗi lần 1 bạn đi theo đường zích zắc
lên thị tay vào hộp (khơng được nhìn) lấy khối theo
u cầu của cơ giáo ví dụ: (đội số 1 và số 3 tìm và lấy
khối trịn, đội 2 và đội 4 tìm và lấy khối trụ). Nếu khi đi
zích zắc chạm và làm đổ hộp hoặc lăn bóng thì khơng
được tính và phải quay về để lên lần khác. Cuối lần
chơi đội nào lấy được đúng và nhiều khối theo u cầu
thì đội đó thắng.

Thời gian chơi là một bản nhạc.

Cách chơi: Khi bài hát cất lên bạn đứng đầu đi
theo đường zích zắc tới hộp kỳ diệu dùng tay sờ vào
hộp chọn một khối bỏ vào rổ về vỗ nhẹ vào tay bạn rồi
cuối hàng đứng và bạn tiếp theo đi lên cứ như vậy lần
lượt từng bạn khi bài hát kết thúc đội nào chọn đúng và
có nhiều khối thì đội đó chiến thắng.

- Các con đã sẵn sàng chơi chưa nào?

- Cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi kiểm tra kết quả
của các đội

3. Kết thúc:

- Hơm nay chúng mình cùng tìm hiểu về khối gì?
- - Đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”.

giơ khối lên nói khối
cầu đây

- Dạng trịn là của
chúng tơi lăn được
nhiều phía tên gọi gọi
khối cầu.

- Trẻ đổi khối cho
nhau

- Cho 2-3 nhắc lại
luật chơi cách chơi.

- Trẻ chú ý lắng nghe
cô phôt biến luật chơi
và cách chơi

- Chơi hứng thú cùng
cô và các bạn

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- Trẻ đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ)
……….

………
……….
……….
.

………
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….
……….

Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019
Tên hoạt động: ÂM NHẠC:Hát vận động “Lớn lên cháu lái máy cày”

Hoạt động bổ trợ: - Nghe hát: Hạt gạo làng ta. 
- Trò chơi: Tai ai tinh

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Trẻ biết hát và vận động theo bài hát: “ Lớn lờn cháu lái máy cày”.
- Thể hiện tình cảm khi biểu diễn bài hát.

- Nghe và hiểu nội dung bài hát: “ Hạt gạo làng ta”
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng ca hát và vận động.

- Phát triển tình cảm, tư duy.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng cơ chú cơng nhân.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ.
- Trống phách, xắc xô cho cô và trẻ.
- Tranh vẽ về 1 số nghề.

2. Địa điểm.
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

+ Cơ cùng trẻ trị chuyện về chủ đề
- Cho trẻ quan sát tranh về một số nghề
- Con hãy kể cho cô và các bạn con biết
trong xã hội có những nghề gì?

- Hàng ngày chúng ta dùng mỗi đồ dùng
đều do các cô chú công nhân của mỗi nghề làm
ra đấy. Các con có u q cơ chú cơng nhân
không?

- Giáo dục trẻ yêu quý và biết ơn người lao
động

Hôm nay cô và các con sé cùng nhau hát ca
bài hát Lớn lên cháu lái máy cày nhé

2. Hướng dẫn

2.1. Hát vận động : Ôn hát
- Cho trẻ ca hát 2-3 lần
2.2. Dạy vận động:

+ Để bài hát này hay hơn cô và các con
cùng thi xem ai vận động minh họa cho bài hát
này hay nhé các con có đồng ý khơng nào?

- Mở nhạc cơ và trẻ cùng vận động

- Sau đó cơ trò chuyện cùng trẻ về cách vận
động của trẻ động viên khuyến khích trẻ.

- Quan sát tranh và trị
chuyện về chủ đề

- Vâng ạ

- Trẻ ca hát cùng cô

- Nghe nhạc và hát và VĐ

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

+ Cô giới thiệu cách vận động và thực hiện
mẫu và kết hợp phân tích và giảng cách vận động
cho trẻ hiểu. cô sử dụng dụng cụ âm nhạc để thực
hiện.

* Trẻ thực hiện:

+ Cô mở nhạc cho trẻ vận động theo nhiều
hình thức khác nhau.

- Vận động theo lớp
- Vận động theo tổ
- Vận động theo nhóm
- Vận động theo cá nhân

+ Khi trẻ vận động cô cho trẻ sử dụng dụng
cụ âm nhạc để minh họa cho bài hát và động viên
sửa sau cho trẻ.

2.3. Nghe hát: “ Hạt gạo làng ta”
- Cô giới thiệu bài hát

- Cô hát lần 1.

- Cô vừa hát bài hát gì?

- Giảng nội dung: Giúp trẻ hiểu để làm ra
được hạt gạo thì các cơ bác nơng dân rất là vất vả
qua các công việc khác nhau và trải qua những
thời tiết khắc nghiệt….

- Cô hát cùng trẻ lần 2 kết hợp làm động
tác minh hoạ

- Lần 3 gọi trẻ lên ca hát cùng cơ
2.4. Trị chơi âm nhạc: “ Tai ai tinh”
+ Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi:
- Tổ chức cho trẻ chơi từ 5-7 phút
- Động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ tên bài hát?

+ Nhận xét, giáo dục trẻ biết yêu quý người
lao động, biết bảo vệ môi trường, tài nguyên biển
hải đảo để các cô bác nông dân có những vụ mùa
bội thu

- Trẻ ca hát và vận động
theo yêu cầu của cô

- Chú ý nghe

- Trẻ múa hát cùng cô

- Trẻ chơi hào hứng

- Chú ý lắng nghe

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

……….

………
……….
……….
.

</div>