Giáo án Tuần 24 - Lớp 3 - GV: Huỳnh Thị Giang

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Lớp 3 – Tuần 24. Thứ hai ………………….. Kế hoạch dạy – học TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN. Đối đáp với vua I.Mục tiêu bài học : * TĐ: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) * KC: Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn dựa theo tranh minh hoạ. - HSKG: kể được cả câu chuyện. II. Các kĩ năng sống cơ bản : * -Tự nhận thức -Thể hiện sự tự tin -Tư duy sáng tạo. -Ra quyết định III. Phương pháp kĩ thuật dạy học : -Trình bày ý kiến cá nhân -Thảo luận nhóm -Hỏi đáp trước lớp IV Phương tiện dạy học: - GV : Tranh minh họa SGK - HS : SGK V. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Chương - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH: trình xiếc đặc sắc". Yêu cầu nêu nội + Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt dung bài. (về lời văn, trang trí)? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo - Nối tiếp nhau đọc từng câu. viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai. - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ ở - Luyện đọc các từ khó ở mục A. mục A. - HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lớp 3 – Tuần 24 - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới SGK. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi : + Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu? - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 . + Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?. chuyện. - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài.. - Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên. + Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây. - Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện. + Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần... + Cậu đã làm gì để thực hiện mong + Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm muốn đó? quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói. - Yêu cầu 2 em đọc thành tiếng đoan - 2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm 3, 4 lớp đọc thầm lại. đoạn 3 và 4. + Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên + Vua ra vế đối như thế nào? muốn thử tài cậu. + Cao Bá Quát đã đối lại ra sao? + Nước trong leo lẻo cá đớp cá. + Truyện ca ngợi ai? + Trời nắng chang chang người trói người. + Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin. d) Luyện đọc lại : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Đọc diễn cảm đoạn 3 của câu - 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. chuyện. - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn - 1 em đọc cả bài. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc văn. - Mời 3HS thi đọc đoạn văn. hay nhất. - Mời 1HS đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. - Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học. Kể chuyện 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi - Cả lớp quan sát các bức tranh minh họa ý. 2 Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh chuyện: theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng - Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện. về nội dung từng bức tranh. - Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh - HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu qua đó nói vắn tắt nội dung tranh. chuyện - HS sinh kể lại cả câu chuyện. - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện. GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Lớp 3 – Tuần 24 - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. hay nhất. đ) Củng cố, dặn dò : - Em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối ? - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài *Rút kinh nghiệm :........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lớp 3 – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học Môn :Toán Bài : Luyeän. taäp. I. Mục tiêu: 1- Có kĩ năng thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) 2- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. BT cần làm: 1, 2(a,b), 3 và 4. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1/ Hoạt động 1 : - Nhằm đạt mục tiêu số 1 - Hoạt động được lựa chọn là quan sát , thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ - Giáo viên nhận xét chữa bài. sung. - Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau. 1608 4 2035 5 4218 6 00 402 03 407 01 703 08 35 18 0 0 0 Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Một em đọc yêu cầu bài. - Mời hai học sinh lên bảng giải bài. - 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết. - Y/c lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa - Lớp thực hiện làm vào vở. - Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận bài. xét chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. a / x x 7 = 2107 b/ 8 x x = 1640 x = 2107 : 7 x = 1640 : 8 x = 301 x = 205 2/ Hoạt động 2 : - Nhằm đạt mục tiêu số 2 - Hoạt động được lựa chọn là thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 3: - Một em đọc bài toán. - Gọi học sinh đọc bài 3. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. làm bài vào vở. GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Lớp 3 – Tuần 24 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 4: - Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân. - Gọi 1 số em nêu miệng kết quả. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng.. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : 4 = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng còn lại: 2024 – 50 6 = 1518 (kg) Đ/S: 1518 kg - Một em nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm. - Cả lớp tự làm bài. - Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. 6000 : 2 = 3000 8000 : 4 = 2000 9000 : 3 = 3000 10000 : 5 = 2000. III. Chuẩn bị : Giáo viên : - Học sinh :. GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lớp 3 – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học ĐẠO ĐỨC. Tôn trọng đám tang (tiết 2) ( KNS) I.Mục tiêu bài học: - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. II Kĩ năng sống : - Thể hiện sự cảm trước sự đau buồn của người khác. - Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang. III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Đóng vai. - Nói cách khác. IV Phương tiện dạy học: - GV : - HS : VBT V. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: - Kiểm tra 2 em: - 2 em trả lời câu hỏi của GV. + Em cần làm gì khi gặp đám tang? + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: * Hoạt động 1 Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến. - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ kiến. của mình bằng 3 cách (đồng ý, không - Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng ý, lưỡng lự). - Sau mỗi ý kiến giáo viên yêu cầu thảo đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo như quy ước. luận về các lí do mình chọn. - Kết luận: - Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho + Nên tán thành với các ý kiến b, c. ý kiến của mình. + Không tán thành với ý kiến a. - Học sinh khác nhận xét. * Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT4) - Chia lớp thành nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm - Trao đổi thảo luận trong nhóm để thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong VBT. hoàn thành bài tập trong phiếu. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình trước lớp. bày về cách ứng xử các tình huống của - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung. nhóm mình. - Giáo viên kết luận: - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Lớp 3 – Tuần 24 + Tình huống a: Không nên gọi bạn. Nểu có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn đường. + Tình huốngb:Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi ... + Tình huốngc:Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. + Tình huống d:Nên khuyên ngăn các bạn. *Hoạt động 3: Chơi TC: Nên và không nên - Chia nhóm. - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê luật chơi. những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó - Các nhóm tiến hành chơi TC. sẽ thắng. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc nhóm thắng cuộc. của các nhóm. Biểu dương nhóm thắng - HS nhắc lại bài học trong SGK. cuộc. * Kết luận chung: SGV. * Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày. *Rút kinh nghiệm : ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lớp 3 – Tuần 24. Thứ ba ………………….. Kế hoạch dạy – học Môn :Toán Bài : Luyeän. taäp. I. Mục tiêu: 1- Biết nhân, chia số có 4 ch÷ sè với số có 1ch÷ sè. 2- Vân dụng giải bài toán có hai phép tính. BT cần làm: 1,2,4. HSKG hoàn thành tất cả các BT đúng thời gian quy định. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1/ Hoạt động 1 : - Nhằm đạt mục tiêu số 1 - Hoạt động được lựa chọn là quan sát , thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 3HS lên bảng thực hiện. - Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ - Giáo viên nhận xét chữa bài. sung. - Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài 821 x 4 = 3284 3284 : 4 = 821 1012 x 5 = 5060 5060 : 5 = 1012 nhau. 1230 x 6 = 7380 7380 : 6 = 1230 Bài 2: - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2. - Một em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Mời 3 học sinh lên bảng giải bài. - Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và xét chữa bài. 4691 2 1230 3 1607 4 chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 06 2345 03 410 00 401 09 00 07 11 0 3 1 2/ Hoạt động 2 : - Nhằm đạt mục tiêu số 2 - Hoạt động được lựa chọn là thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 3: - Một em đọc bài toán. - Gọi học sinh đọc bài 3. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. làm bài vào vở. GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Lớp 3 – Tuần 24 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu HS đổi vở chéo để KT. Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Hướng dẫn HS tóm tắt theo sơ đồ đoạn thẳng. - Hướng dẫn HS giải bài toán theo hai bước. + Tìm chiều dài: ( 95 x 3 = 285 (m)) + Tìm chu vi: (285 + 95) x 2 = 760 (m) - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Một em đọc bài toán. - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung.. III. Chuẩn bị : - Giáo viên : - Học sinh :. GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lớp 3 – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học CHÍNH TẢ. Đối đáp vơi vua( Nghe-viết ) I.Mục tiêu bài học : - Nghe viết đóng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi một đoạn trong bài “ Đối đáp với vua ". - Làm đúng BT2a và BT 3a. II. Phương tiện dạy học: -Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a, ( hoÆc b¶ng phô ) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con các từ: chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút. - Nhận xét đánh giá chung. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học trò ... người cởi trói. - Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. + Những chữ nào trong bài viết hoa? + Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con. * Đọc cho học sinh viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. - Mời HS đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. Bài 3a: - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài.. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc. - 2 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người. + Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô. - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 2 em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Học sinh làm vào vở. - 3HS nêu kết quả. - Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc. - 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x. - Tự làm bài.. GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lớp 3 – Tuần 24 - Yêu cầu HS tự làm bài. - Dán ba tờ phiếu lên bảng. Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức. - Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả. - Nhận xét chốt lại kết quả đúng. - Cả lớp viết lời giải đúng.. - Các nhóm lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - HS đọc lại lời giải đúng. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng. + san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, ... + xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, .... d) Củng cố - dặn dò: - Gv nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà KT lại các bài tập đã làm. *Rút kinh nghiệm : ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lớp 3 – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học Thủ công. Đan nong đôi (tiết 2) I.Mục tiêu bài học : - Biết cách đan nong đôi. - Đan được nong đôi. Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan. - HS khéo tay: Đan được tấm đan nong đôi. Các nan khít nhau, nẹp tấm đan chắc chắn. Phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hoà. + Có thể sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản. II. Phương tiện dạy học: - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi. - HS: Các nan đan đã cắt ở tiết 1. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá. của các tổ viên trong tổ mình. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài. b) Khai thác: * Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi. - Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan - Nêu các bước trình tự đan nong đôi. nong đôi đã học ở tiết trước. - GV nhận xét và hệ thống lại các bước. - Thực hành đan nong đôi bằng giấy + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan. bìa: + Bước 2: Đan nong đôi. + Nhấc 2 nan, đè 2 nan. Nan ngang + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. trước và nan ngang sau liền kề lệch - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi. nhau 1 nan dọc. - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em + Dán bao xung quanh tấm bìa. - Trưng bày sản phẩm của mình trước hoàn thành được sản phẩm. - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày lớp. và nhận xét sản phẩm. - Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm tuyên dương học sinh trước lớp. của các bạn. - Đánh giá sản phẩm của học sinh. c) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt . - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước. *Rút kinh nghiệm :. GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lớp 3 – Tuần 24. Thứ tư ………………….. Kế hoạch dạy – học Môn :Toán Bài : Làm. quen với chữ số La Mã. I. Mục tiêu: 1- Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ hai lần không liền nhau). 2- Biết tìm số bị chia, giải bài toán có 2 phép tính. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1/ Hoạt động 1 : - Nhằm đạt mục tiêu số 1 - Hoạt động được lựa chọn là quan sát , thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * Giới thiệu một số chữ số La Mã và một - Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La vài số La Mã thường gặp. Mã được ghi trên đồng hồ. - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết bằng chữ số La Mã. - Gọi học sinh đứng tại chỗ cho biết đồng - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là hồ chỉ mấy giờ. một); - Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V (đọc là năm); VII (đọc là bảy); X V, X như sách giáo khoa. (mười) * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - - Tương tự như trên học sinh nhận biết XII. khi thêm I hay II hoặc III vào bên phải - Giáo viên ghi bảng I ( một ) đến XII ( một số nào đó có nghĩa là giá trị số đó mười hai) tăng thêm một, hai, ba đơn vị. - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết - Lớp thực hiện viết và đọc các số. các số. - Yêu cầu đọc và ghi nhớ. 3/ Hoạt động 3 : - Nhằm đạt mục tiêu số 2 - Hoạt động được lựa chọn là thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Bài 1: - 1 em đọc yêu cầu BT. - Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài. - Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc các số - Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi La Mã. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. HS đọc. - Nhận xét đánh giá. Bài 2: GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lớp 3 – Tuần 24 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ số La Mã. - Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem. - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/ Hoạt động 2 : - Nhằm đạt mục tiêu số 2 - Hoạt động được lựa chọn là thực hành - Hình thức tổ chức cá nhân HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu HS tự làm bài vào vở. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp tập xem đồng hồ. - Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằng chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Một em đọc yêu cầu bài . - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung. a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài. - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ một đến mười hai bằng chữ số La Mã. - Cả làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài.. III. Chuẩn bị : Giáo viên : Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã. - Học sinh :. GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Lớp 3 – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học LTVC. Từ ngữ về nghệ thuật. Dấu phẩy I.Mục tiêu bài học : - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật(BT1). - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn(BT2) III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động củaGV 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23. - Nhận xét chấm điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo. - Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to. - Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi tiếp sức. - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ.. Bài 2: - Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS làm bài cá nhân. - Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài. - GV theo dõi nhận xét chốt lời giải đúng. + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu phẩy đầy đủ. d) Củng cố - dặn dò. Hoạt động của HS - Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23. - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. - Lắng nghe. - Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm. - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức. - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc. - Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vở theo lời giải đúng: + Các từ chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,… + Chỉ hoạt động nghệ thuật: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn: điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - Một học sinh đọc bài tập 2. cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. - Cả lớp tự làm bài. - Ba em lên bảng thi làm bài. - Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét. + Nội dung đoạn văn: Nói về công việc của những người làm nghệ thuật.. GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lớp 3 – Tuần 24 - Nhận xét đánh giá tiết học. - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học bài xem trước bài mới. Tập áp dụng biện pháp nhân hóa. *Rút kinh nghiệm : ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Lớp 3 – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học Tập viết. Ôn chữ hoa : R I.Mục tiêu bài học : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R(1 dòng), Ph, H (1dòng); viết đúng tên riêng Phan Rang (1dòng) và câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy, đi cày / Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. II. Phương tiện dạy học: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết ở nhà của học sinh của HS. -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước. - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ. - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ R, P. * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. - Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. + Câu thơ nói gì?. Hoạt động của HS - 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước. - Hai em lên bảng viết: Quang Trung, Quê, Bên - Lớp viết vào bảng con. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. - Các chữ hoa có trong bài: P, R. - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con. - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang. - Lắng nghe. - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con. - 1HS đọc câu ứng dụng: Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu.. + Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày sẽ có ngày sung sướng no đủ. - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, - Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây. Bây. c) Hướng dẫn viết vào vở : - Nêu yêu cầu viết chữ R một dòng cỡ GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Lớp 3 – Tuần 24 nhỏ. Các chữ Ph, H: 1 dòng. - Viết tên riêng Phan Rang 2 dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng nhỏ dẫn của giáo viên - Viết câu thơ 2 lần. - Nộp vở. - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, - Nêu lại cách viết hoa chữ R, P. cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ. *Rút kinh nghiệm : ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Lớp 3 – Tuần 24 Kế hoạch dạy – học TN&XH. Hoa ( KNS ) I.Mục tiêu bài học : - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người. - Kể tên các bộ phận của hoa. II Kĩ năng sống : -Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài hoa. -Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của các loài hoa. III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học -Quan sát và thảo luận tình huống thực tế. -Trưng bày sản phẩm. IV Phương tiện dạy học: - GV : - HS : VBT V. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Khả năng kì diệu của lá cây" - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. Bước 1 : Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 90, 91 và các loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau: + Nói về màu sắc của những bông hoa đó. + Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm và bông hoa nào không có hương thơm ? + Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước 2 : Làm việc cả lớp. Hoạt động của HS - 2HS trả lời câu hỏi: + Nêu chức năng của lá cây đối với đời sống của cây. + Nêu ích lợi của lá cây.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát các hình trong SGK trang 90 và 91 kết hợp với một số loại hoa sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiểu.. - Đại diện các nhóm lần lượt lên mô tả về hình dáng, màu sắc, mùi hương và chỉ ra từng bộ phận của hoa.. GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lớp 3 – Tuần 24 - Mời đại diện một số nhóm lên trình bày về màu sắc, hình dạng và chỉ ra từng bộ phận của lá. - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. Hoạt động 2: Làm việc với vật thật. Bước 1: - Chia lớp thành nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A0 và băng dính. - Yêu cầu 3 nhóm dùng băng keo gắn các loại hoa có mùi hương tương tự nhau theo tiêu chỉ phân loại từng nhóm hoa lên tờ giấy A 0 vẽ thêm những bông hoa khác vào bên cạnh những bông hoa thật rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại hoa. Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và tự đánh giá so sánh với nhóm khác. - Khen ngợi các nhóm sưu tầm được nhiều. * Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp - Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau: + Hoa có chức năng gì? + Hoa thường được dùng để làm gì?. - Lớp lắng nghe va nhận xét bổ sung nếu có. - Các dãy nhóm trao đổi thảo luận rồi dán các loại hoa mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy A0 và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại hoa vào phía dưới các hoa vừa gắn.. - Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm. Các nhóm tự đánh giá so sánh và bình chọn nhóm thắng cuộc.. + Hoa là cơ quan sinh sản của cây. + Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa.. 3. Củng cố - dặn dò: - Kể tên những loại hoa được dùng để - Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, trang trí, những loại hoa được dùng để ăn. hồng, mai, đào, ... dùng để ăn nhứ hoa - Về nhà học bài và xem trước bài mới. lí, hoa chuối, hoa sen ... *Rút kinh nghiệm : ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... GV : Huỳnh Thị Giang Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>