Giáo án Tổng hợp cả năm Tuần 24 - Lớp 3 năm 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 24 Tiết 70+71. Thứ hai, ngày 20 tháng 02 Tập đọc – Kể chuyện. ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.. năm 2012. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : A.Tập đọc: - Đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu ND: Ca ngợi Cao Bá quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. (trả lời được caùc CH trong SGK ) B.Keå chuyeän: - Biết sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ . - HS khá, giỏi: Kể lại được cả câu chuyện * KNS:Tự nhận thức; Thể hiện sự tự tin; Tư duy sáng tạo; Ra quyết định. II.ÑDDH: - GV: tranh minh hoïa trong sgk. - HS: đọc bài trước ở nhà. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Tập đọc A.Baøi cuõ: “Chöông trình xieác ñaëc saéc” B.Dạy bài mới: 1/GTB: Danh nhaân CBQ laø 1 nhaø thô, nhaø lãnh tụ của pt nông dân khởi nghĩa thế kỉ 19. Truyện đối đáp với vua thể hiện tài năng và bản lĩnh của ông từ thuở nhỏ. 2/Luyện đọc: a/GV đọc toàn bài b/Hd hs luyện đọc: -Hd hs luyện đọc câu khó, dài, giải nghĩa từ:ngự giá ; xa giá ; đối; tức cảnh; chỉnh c/THB: +Câu 1 : Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? (HSTB) +Caâu 2 : Cao Baù Quaùt coù mong muoán gì ? (HSTB) +Câu 3 : Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó? (HSTB) +Caâu 4 : Vì sao vua baét Cao Baù Quaùt đối?(HSKG) GV: Đối đáp thơ văn là cách người xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học, tài năng của người đó. +Vua ra vế đối ntn? +Câu 5 :Cậu đối như thế nào? (HSTB). +2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi.. -Đọc từng câu, phát âm. -Đọc từng đoạn trước lớp. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Các nhóm thi đọc. -Cả lớp ĐT cả bài. -Đọc thầm Đ1 +… ở Hồ Tây. -Đọc thầm Đ2: +… muoán nhìn roõ maët vua. +… cậu nảy ra 1 ý … tới hỏi. -Đọc thầm đ3, 4: +… vì cậu tự xưng là học trò … mới tha.. +… Nước trong leo lẻo cá đớp cá. +… Trời nắng chang chang người trói người.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GV: Câu đối đáp của CBQ biểu lộ sự thông minh, nhanh trí lấy ngay cảnh mình bị trói để đối lại, biểu lộ sự bất bình ngầm oán trách vua trói người khi trời nắng, khác nào cá lớn đớp cá beù. +Noäi dung baøi noùi gì? 4/Luyện đọc lại: -Đọc diễn cảm đoạn 3, hd hs đọc.. +… ca ngợi CBQ ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khảng khái, tự tin. -3 Hs thi đọc đ3. -1 hs đọc toàn bài. -Cả lớp bình chọn bạn đọc hay.. Keå chuyeän. 1/Neâu nhieäm vuï: Saép xeáp laïi caùc tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện rồi kể lại toàn bộ caâu chuyeän. 2/Hd hs kể từng đoạn: a/Sắp xếp lại 4 tranh theo thứ tự: -Cho hs đọc yc, hs q/s tranh, tự sắp xếp lại các tranh bằng cách viết ra giấy trình tự đúng của 4 tranh. Cả lớp nhận xét. GV KL. b/Kể lại toàn bộ câu chuyện: -Gv nhắc hs: Kể rõ ràng, trôi chảy, tự nhiên, nên keå theo suy nghó cuûa baûn thaân. 3/Cuûng coá – daën doø: -Các em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối nhau ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà taäp keå chuyeän vaø keå cho người thân nghe. TOÁN.. 3-1-2-4 + noùi vaén taét noäi dung cuûa tranh.. -4 hs nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện. -1 hs kể toàn bộ câu chuyện. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động. -Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng./ Đông sao thì naéng, vaéng sao thì möa./ Nhai kó no laâu, caøy sâu lúa tốt./ Mỡ gà thì gió, mỡ chó thì mưa…. Tiết 116 LUYEÄN TAÄP. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Có kĩ năng thực hiện phép chia số có bốn chữ số với số có một chữ số ( trường hợp có có chữ số 0 ở thương ). - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. II.ÑDDH: - GV: SGK, - HS: SGK, phaán, b, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:. -. 1/Baøi cuõ: Hs tính baûng con vaø neâu caùch tính 2/Dạy bài mới: a/GTB: neâu mt tieát hoïc.. 4218 : 6 3250 : 8. b/ Luyeän taäp: -Bài 1: Cho hs đọc yc, làm nháp rồi chữa bài.. a, b/ làm bảng lớp. c/ laøm baûng con.. -Bài 2 a,b : Cho hs đọc yc, làm nháp, 3hs làm bảng lớp rồi chữa bài. +Muốn tìm thừa số ta làm sao?. Lop3.net. a/ 301 b/ 205.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Bài 3:Cho hs đọc yc, gv gợi ý hs giải bằng 2 bước . Cả lớp làm vào nháp, hs lên bảng thi đua, cả lớp bình choïn baïn thaéng cuoäc. -Bài 4: Cho hs làm vào sách rồi chữa bài. +Cho hs neâu caùch nhaåm?. -Hs tính. -Hs laøm mieäng.. 3/Cuûng coá-daën doø: -Gv nhấn mạnh cách chia trường hợp thương có chữ số 0. Dặn hs ghi nhớ cách làm. -Baøi sau: Luyeän taäp chung.. Tiết 24. ĐẠO ĐỨC. TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (T.2).. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang . - Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. * KNS:Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước sự đau buồn của người khác.; Kĩ năng ứng xử phù hợp khi gặp đám tang. II.TAØI LIEÄU VAØ PHÖÔNG TIEÄN: - GV: KHBH, VBT - HS: VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Khởi động: -Kể những việc em có thể làm khi gặp đám tang? 2/GTB: Vừa rồi chúng ta đã học xong tiết 1 bài Tôn trọng đám tang. Hôm nay, chúng ta tiếp tục học bài naøy qua tieát 2. a/HÑ1: Baøy toû yù kieán. -MT: Hs biết trình bày những quan niệm đúng về cách ứng xử khi gặp đám tang và biết bảo vệ ý kiến cuûa mình. -CTH: (5’) B1: Gv đọc lần lượt từng ý kiến, hs suy nghĩ và bày toû yù kieán taùn thaønh vaø ko taùn thaønh baèng caùch giô thẻ đỏ or xanh. (BT3/37) B2: Sau moãi yù kieán, hs neâu lí do taïi sao taùn thaønh hoặc không tán thành. B3: Cả lớp nhận xét. B4: Gv KL. b/HĐ2: Xử lí tình huống. -MT: Hs biết lựa chọn cách ứng xử đúng trong các tình huống khi gặp đám tang. -CTH: B1: GV chia nhóm 6, tự bầu nhóm trưởng và thư ký, nhóm trưởng đ/khiển các bạn thảo luận. Mỗi nhóm 1 tình huống ở BT 4/38. B2: Caùc nhoùm thaûo luaän (4’).. Lop3.net. -… nhường đường, ngả mũ nón, ko chạy theo xem, chỉ trỏ; ko luồn lách, vượt lên trước or ko bóp còi xe xin đường .... -Tán thành với các ý kiến b, c. -Không tán thành với ý kiến a.. TH1: Em ko nên gọi bạn or chỉ trỏ, cười đùa. Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buoàn cuøng baïn. TH2: Em không nên chạy nhảy, cười đùa,.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> vaën to ti vi, chaïy sang xem, chæ troû. TH3: Em neân hoûi thaêm vaø chia buoàn cuøng baïn. TH4: Em neân khuyeân ngaên caùc baïn. B1: GV chia nhóm 4, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, -Nên: nhường đường, ngả mũ nón, chia bút dạ và phổ biến cách chơi, tự bầu nhóm trưởng và buồn với người thân của người đã khuất ... thư ký, nhóm trưởng đ/khiển các bạn thảo luận theo -Không nên: chỉ trỏ, cười đùa, chạy theo gợi ý: xem, bóp còi xe xin đường, luồn lách vượt +Liệt kê những việc nên và không nên làm khi gặp lên phía trước ... đám tang. Nhóm nào ghi nhiều, đúng sẽ thắng cuộc. (5’) B2: Hs chôi troø chôi. B3: Cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. B4: Gv KL và cho hs đọc phần bài học. c/HÑ3: Troø chôi: Neân vaø khoâng neân. -MT: Cuûng. coá baøi. -CTH: B1: GV chia nhóm 4, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy, -Nên: nhường đường, ngả mũ nón, chia bút dạ và phổ biến cách chơi, tự bầu nhóm trưởng và buồn với người thân của người đã khuất ... thư ký, nhóm trưởng đ/khiển các bạn thảo luận theo -Không nên: chỉ trỏ, cười đùa, chạy theo gợi ý: xem, bóp còi xe xin đường, luồn lách vượt +Liệt kê những việc nên và không nên làm khi gặp lên phía trước ... đám tang. Nhóm nào ghi nhiều, đúng sẽ thắng cuộc. (5’) B2: Hs chôi troø chôi. B3: Cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. B4: Gv KL và cho hs đọc phần bài học. B3: Đại diện nhóm trình bày kq, cả lớp nhận xét. B4: Gv KL.. THUÛ COÂNG ÑAN NONG ÑOÂI (tieáp theo). Tiết 24 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Bieát caùch ñan nong ñoâi. - Đan được nong đôi . Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít . Dán được nẹp xung quanh tấm ñan. * Với HS khéo tay : + Đan được tấm đan nong đôi . Các nan đan khít nhau . Nẹp được tấm đan chắc chắn . Phối hợp màu sắc của nan dọc , nan ngang trên tấm đan hài hoà. + Có thẻ sử dụng tấm đan nong đôi để tạo thành hình đơn giản. II. CHUAÅN BÒ 1. Giáo viên : Mẫu tấm nan bằng bìa có kích thước đủ lớn để HS quan sát được, các nan dọc vaø nan ngang khaùc maøu nhau. Tranh quy trình ñan nong ñoâi. 2.Hoïc sinh : Bìa maøu, thuû coâng, buùt maøu, keùo thuû coâng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Khởi động 2.Bài mới Hoạt Động 1: HS thực hành đan nong đôi. - Haùt. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -GV yeâu caàu 1 soá HS nhaéc laïi quy trình ñan nong -HS nhaéc laïi: + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan đôi. GV nhận xét và hệ thống lại các bước. -GV tổ chức cho HS thực hành. + Bước 2: Đan nong đôi -Trong khi HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan những em HS còn lúng túng. -Hs thực hành đan nong đôi. -Tổ chức cho HS trang trí, trưng bày và nhận xét saûn phaåm. -GV đánh giá sản phẩm của HS. 3.Cuûng coá- Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Bài sau: Đan hoa chữ thập đơn.. Thứ ba, ngày 21 tháng 02 năm 2012 TOÁN. Tiết 117 LUYEÄN TAÄP CHUNG. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số . - Vận dụng giải toán toán 2 phép tính. II.ÑDDH: - GV: SGK, - HS: SGK, phaán, b, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:. -. a/Baøi cuõ : Hs tính 1243 x 3 ; 2435 : 5 vaø neâu caùch tính . b/ Luyeän taäp: -Bài 1: a/Cho hs làm bảng lớp đặt tính theo từng nhóm 2 phép tính nhằm nêu rõ mqh giữa phép nhân và chia. -Baøi 2: Cho hs laøm baûng con. -Bài 4: Cho hs đọc yc, gv gợi y hs giải qua 2 bước ù. Cả lớp làm nháp 2 hs lên bảng thi đua, cả lớp bình chọn baïn thaéng cuoäc. 3/Cuûng coá-daën doø: -Gv nhấn mạnh cách chia trường hợp thương có chữ số 0. Dặn hs ghi nhớ và ôn lại bảng nhân, chia. -Bài sau: Làm quen với chữ số la mã.. Tiết Tiết 47 47. -Vaøi hs neâu caùch laøm. CD: 95 x 3 = 285 (m) CV: (285 + 95)x 2 = 760 (m) ÑS.. TỰ NHIÊN – XÃ HỘI QUAÛ QUAÛ. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Nêu được chức năng của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người. - Kể tên các bộ phận thường có của 1 quả. *HS khá, giỏi: Kể tên một số quả có hình dáng, kích thước hoặc mùi vị khác nhau. Biết được có loại quả ăn được và loại quả không ăn được.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> * KNS: Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loại quả.. Tổng hợp, phân tích thông tin để biết chức năng và ích lợi của quả với đời sống của thực vật và đời sống của con người. II. CHUAÅN BÒ 1. Giáo viên :Các hình trong SGK trang 92, 93. GV và HS sưu tầm các quả thật hoặc ảnh chụp mang đến lớp. Phiếu bài tập. 2.Hoïc sinh : SGK, quaû. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1.Khởi động 2.Baøi cuõ + Neâu moät soá boä phaän cuûa moät boâng hoa? + Ích lợi của hoa là gì? - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, độ lớn của một số loại quả. Kể được tên các bộ phận thường có của một quả. Caùch tieán haønh Bước 1: Quan sát các hình trong SGK Bước 2: Quan sát các quả được mang đến lớp Bước 3: Làm việc cả lớp -GV löu yù moãi nhoùm trình baøy moät quaû. -Kết luận: Có nhiều loại quả, chúng khác nhau về hình dạng, màu sắc, độ lớn và mùi vị. Mỗi quả thường có 3 phần: vỏ, thịt, hạt. Một số quả chỉ có voû vaø thòt hoaêc voû vaø haït. Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu:Nêu được chức năng của hạt và ích lợi cuûa quaû. Caùch tieán haønh Bước 1: Làm việc theo nhóm -GV neâu caâu hoûi: +Quả thường dùng làm gì? +Cho biết quả nào để ăn tươi, quả nào được chế bieán? Bước 2: Làm việc cả lớp -GV tổ chức cho hs chơi TC: Đố quả. 2 hs lên bảng bịt mắt lại để nếm quả. 2 hs khác cho 2 bạn cùng ăn 1 loại quả. Ai đóan đúng tên quả nhanh và đúng sẽ thắng. -Kết luận: Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau trong các bữa cơm, ép dầu … Ngoài ra, muốn bảo quản được các quả được lâu người ta có thể chế biến thành mứt hoặc đóng hộp. Khi gặp điều kiện thích hợp hạt sẽ mọc thành cây mới.. Lop3.net. - Cả lớp cùng hát một bài hát. +… cuống, đài, cánh, nhị. +… dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, làm thức ăn, làm nước hoa.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát caùc quaû trong SGK: + Chæ vaø noùi teân moâ taû maøu saéc, hình daïng, độ lớn của từng loại quả. + Trong số đó bạn đã ăn loại nào? + Người ta thường ăn bộ phận nào của quaû? - Nhóm trưởng cho các bạn quan sát và giới thiệu các quả mà mình mang tới. + Quan saùt beân trong. + Quan sát bên ngoài. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luaän, caùc nhoùm khaùc boå sung.. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận cuûa nhoùm mình. - Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 4.Cuûng coá- Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. -Bài sau: Động vật.. Tiết 47. -Hs chôi troø chôi. -Vài hs đọc phần ghi nhớ.. CHÍNH TAÛ TIẾNG ĐAØN. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2 b . II. CHUAÅN BÒ: 1. Giaùo vieân: Saùch GV. 2.Học sinh : Vở BT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC - Haùt 1.Khởi động 2.Baøi cuõ -HS viết: kể chuyện, đẽo cày, nỗ lực, trổ tài. - Gv kt vở và cho hs viết b 3.Bài mới Giới thiệu - GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng. Hoạt động 1: Nghe - viết a) Hướng dẫn HS chuẩn bị - 2HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. -GV đọc 1 lần đoạn văn. - Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng -GV mời 1 HS nói lại nội dung đoạn văn? như hòa với tiếng đàn. -Những chữ nào trong bài được viết hoa? Vì sao? - Những chữ đầu câu: Tiếng, Vài, Dưới, Ngoài, -Luyện viết từ khó : Hoa, Boùng vaø teân rieâng Hoà Taây. b GV đọc cho HS viết - HS viết : mát rượi, thuyền, vũng nước, tung c) GV chấm chữa bài lưới, lướt nhanh. Hoạt động 2: Làm BT Baøi 2b - HS đọc yêu cầu bài tập. -GV cho HS đọc yêu cầu của bài. -GV cho HS làm bài vào vở bài tập. -GV cho 1 hs đọc lại lời giải đúng và hướng dẫn - HS lên bảng thi làm bài theo cặp. học sinh sửa bài. - HS sửa bài theo lời giải đúng. 4.Cuûng coá- Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. GV nhắc HS về nhà đọc đoạn văn ở các bài tập, chuẩn bị bài kì tới.. Thứ tư, ngày 22 tháng 02 năm 201 TẬP ĐỌC Tiết 47 TIẾNG ĐAØN I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Đọc rành mạch, trôi chảy, b iết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ cảu em. Nó hoà hợp với khung cảnh thêin nhiên và cuộc sống xung quanh.(trả lời được các CH trong SGK) II. CHUAÅN BÒ 1. Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. 2.Học sinh: SGK, đọc bài trước ở nhà. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1.Khởi động 2.Baøi cuõ - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới Giới thiệu: Các em đã bao giờ được nghe ai chơi đàn, kèn, trống, sáo, … chưa? Khi nghe tieáng nhaïc caùc em caûm thaáy theá naøo? -GV giới thiệu: Tiếng đàn, tiếng sáo các em thích đó là âm nhạc. Âm nhạc đem lại cho con người biết bao điều kì diệu. Trong bài học này chúng ta sẽ cùng làm quen với tiếng đàn vi-oâ-loâng cuûa moät baïn nhoû. Caùc em cuøng chuù yù để biết tiếng đàn của bạn hay như thế nào. -Ghi tựa bài lên bảng. Hoạt Động 1: Luyện Đọc a) GV đọc mẫu - GV đọc toàn bài - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +GV nhắc HS kết hợp ngắt nghỉ hơi giữa các cụm từ. +GV cho HS đọc phần chú thích các từ ngữ mới : ắc- sê, lên dây, dân chài. Hoạt động 2: Tìm hieåu baøi -Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn 1 và hỏi: Thủy làm những gì để chuẩn bị vào phòng thi? (HSTB) -GV nêu: Đó là công việc quen thuộc và không bao giờ thiếu của những người chơi đàn. +Tiếng đàn của Thuỷ được miêu tả qua những từ ngữ nào?(HSKG) +Tìm câu văn miêu tả cử chỉ, nét mặt của Thuûy? (HSTB) +Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hieän ñieàu gì?(HSKG) -GV: Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp đoạn 2 để biết cuộc sống và khung cảnh xung quanh đã đón nhận tiếng đàn của Thủy như thế nào. +Em hãy tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng với tiếng. -Haùt -3 Hs kể và trả lời câu hỏi của bài ĐĐVV.. -HS đọc nối tiếp nhau từng câu -HS đọc từng đoạn. -Các nhóm thi đọc từng đoạn. -1 HS đọc lại cả bài. -Cả lớp đọc ĐT.. +Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhaïc. +Tiếng đàn trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng cuûa gian phoøng. +Vầng trán tái đi nhưng gò má ửng hồng, đôi maét saãm maøu hôn, laøn mi raäm cong daøi kheõ rung động. +Thuûy raát coá gaéng, taäp trung vaøo vieäc theå hieän bản nhạc – vầng trán tái đi. Thủy rung động với bản nhạc – gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động. - 1 HS đọc đoạn 2 trước lớp. +… Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi; lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền giấy trên những vùng nước mưa; dân chài đang tung lưới bắt cá; hoa mười. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> đàn? (HSTB) giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ. -GV: Cuộc sống và khung cảnh thiên nhiên Tự luyện đọc theo hướng dẫn. xung quanh thật nhẹ nhàng, thanh bình, đã hòa -3, 5 HS thi đọc. quyện với với tiếng đàn trong trẻo của Thủy tạo nên bức tranh cuộc sống thật thanh bình và làm cho con người thư thái, dễ chịu. Hoạt động 3: Luyện đọc lại -GV chọn đọc mẫu lại đoạn 1, -Yêu cầu HS tự luyện đọc đoạn trên. -Tổ chức cho HS thi đọc hay. -Nhận xét, tuyên dương HS đọc hay. 4.Cuûng coá- Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën hoïc sinh veà nhaø đọc lại bài văn nhiều lần .. Tiết 119. TOÁN LAØM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã. - Nhận biết các số từ I đến XII (để xem được đồng hồ); số XX, XXI (đọc và viết "thế kỉ XX, thế kỉ XXI"). II. CHUAÅN BÒ 1.Giaùo vieân: Saùch GV. 2.Hoïc sinh : SGK III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1.Khởi động 2.Bài cũ :Gv đọc cho hs viết :6570 ;3204 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới Giới thiệu -GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên baûng. H.ĐỘNG 1: Giới thiệu chữ số La Mã -GV viết lên bảng các chữ số La Mã I, V, X và giới thiệu cho HS. -GV: Ghép hai chữ số I với nhau ta được chữ số II đọc là hai. -GV: Ghép ba chữ số I với nhau ta được chữ số III đọc là ba. -GV tiếp tục giới thiệu: Đây là chữ số V ghép vào bên trái số chữ V một chữ số I, ta được số nhỏ hơn V một đơn vị, đó là số bốn, đọc là bốn, vieát laø IV. -GV: Cùng chữ số V viết thêm I vào bên phải chữ số V, ta được số lớn hơn V một đơn vị, đó là số sáu, đọc là sáu, viết là VI. -GV giới thiệu các chữ số VII, VIII, XI, XII. - Haùt. - HS laøm baøi.. - HS quan sát chữ số và lần lượt đọc theo lời GV: một, năm, mười. - HS viết II vào nháp và đọc theo: hai. - HS viết III vào nháp và đọc theo: ba. - HS viết IV vào nháp và đọc theo: bốn.. - HS viết VI và đọc theo: sáu.. - HS lần lượt đọc và viết các chữ số La Mã theo giới thiệu của GV.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> tương tự như giới thiệu VI. -Giới thiệu số IX tương tự như số IV. -GV giới thiệu tiếp xố XX: Viết hai chữ số X liền nhau ta được chữ số XX. -Viết vào bên phải số XX một chữ số I, ta được số lớn hơn XX một đơn vị đó là số XXI. H.ĐỘNG 2: Thực hành Baøi 1 -Cho HS đọc các chữ số La Mã theo hàng ngang, theo cột dọc, theo thứ tự bất kì để HS nhận dạng các chữ số La Mã thường dùng. Baøi 2 -Cho HS tập xem đồng hồ ghi bằng số La Mã. Yêu cầu HS chỉ giờ đúng. Baøi 3 a -Cho HS nhận dạng các chữ số La Mã và viết vào vở theo thứ tự từ bé đến lớn Baøi 4 -Yêu cầu HS tự viết vào vở BT. 4. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Bài sau: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt).. Tiết 24. - HS viết XX và đọc: hai mươi. -HS viết XXI và đọc: hai mươi mốt.. -Hs neâu mieäng. -Hs neâu mieäng. -1 hs lên bảng sửa bài -HS viết các chữ số La Mã từ 1 đến 12, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm tra bài cuûa nhau.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT. DẤU PHẨY.. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : -Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (BT1). - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn (BT2). II.ÑDDH: - GV: SGK, baûng phuï vieát saün BT 2. - HS: VBT, xem bài trứơc ở nhà. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:. 1/Baøi cuõ: 2/Dạy bài mới: a/GTB: neâu mñyc tieát hoïc. b/Hd hs laøm BT: -BT1: Cho hs đọc yc. -Cho hs thaûo luaän nhoùm 4 roài laøm vaøo VBT. 2 đội lên bảng thi tiếp sức, cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn đội thắng cuoäc. -GVKL.. -1 hs tìm phép nhân hoá trong khổ thơ sau: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối trong thầm thì Coï xoeø oâ che naéng Râm mát đường em đi. -Chỉ những người hđ NT: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà ảo thuật, đạo diễn, hoạ sĩ, nhạc sĩ, nhà tạo mốt -Chỉ hđ NT: đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm thơ, làm văn, viết kịch, quay phim, nặn tượng... -Chæ caùc moân NT: Ñieän aûnh, kòch, cheøo, tuoàng, caûi löông, ca voïng coå, haùt xieác, aûo thuaät, muùa roái, aâm nhaïc,. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -BT2: Cho hs đọc yc BT, Cho hs làm việc cá nhân, sau đó làm vào vở BT. 3 hs trình bày ở bảng lớp, cả lớp nhận xét rồi chữa bài. 3/Cuûng coá- daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. Cho ñieåm vaø bieåu dương những hs tốt. -Về xem lại bài và ghi nhớ. Bài sau: Nhân hoá. Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao?. hội hoạ, điêu khắc, múa, thơ, văn... -Caâu 1:... nhaïc, tranh, chuyeän, kòch, ... -Caâu 2: ... só, só, vaên, ... -Câu 3: ... mài, vời,. Thứ năm, ngày 23 tháng 02 năm 2012 CHÍNH TAÛ. (nghe –vieát). Tiết 48. ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi . - Làm đúng bài tập 2 b II.ÑDDH: - GV: SGK, - HS: VBT, b, phaán. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A.Baøi cuõ: B.Dạy bài mới: 1/GTB: Neâu mñyc tieát daïy. 2/Hd hs vieát chính taû: a/Hd hs chuaån bò: -Đọc đoạn văn. +Hai vế đối trong đoạn chính tả viết ntn? +Luyện viết từ khó b/GV đọc cho hs viết. c/Chấm chữa bài. 3/Hd hs laøm BT: - BT 2b: -Hs đọc yc rồi làm cá nhân vào VBT. 2 hs trình bày. Cả lớp nhận xét rồi chữa bài. 4/Cuûng coá-daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc . -Về chữa lỗi và đọc các BT để ghi nhớ chính tả. Chuẩn bị: Tiếng đàn.. Tiết 120. -Hs viết: cây trúc, giờ phút, hoa cúc, sút bóng.. -2 hs đọc . +… viết giữa trang vở, cách lề 2 ô li. -b: học trò, đàn cá, nghĩ ngợi, mặt hồ, vế đối. -Hs vieát.. -moõ -veõ.. TOÁN LUYEÄN TAÄP. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị cũa các số La Mã đã học. II. CHUAÅN BÒ 1.Giáo viên: Sách GV, đồng hồ bằng nhựa. 2.Hoïc sinh : SGK. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.oån ñònh: 2.Baøi cuõ : Hs vieát : 1;3;5;7;9;20;21 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới Giới thiệu - Nêu mục tiêu giờ học rồi ghi tên bài lên baûng. Hoạt động 1: Luyeän taäp Baøi 1 -GV cho HS quan sát các mặt đồng hồ trong SGK và đọc giờ. -GV sử dụng mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã, quay kim đồng hồ đến các giờ khác và yêu cầu HS đọc giờ. Baøi 2 -GV gọi vài HS đọc các chữ số La Mã Baøi 3 -Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK -GV ñi kieåm tra baøi cuûa moät soá HS. Baøi 4a;b : -GV tổ chức cho HS thi xếp số nhanh, tuyên dương 10 HS xếp nhanh nhất lớp, tuyên dương caùc toå coù nhieàu baïn xeáp nhanh. 4. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Bài sau: Thực hành xem đồng hồ.. - Haùt. - 2 HS leân baûng laøm baøi.. - HS đọc trước lớp: - Thực hành đọc giờ trên đồng hồ.. Đọc theo thứ tự xuôi, ngược -Hs tự làm bài. -Hs sử dụng que diêm hoặc que tính để xếp .. TAÄP VIEÁT Tiết 24. Ôn chữ hoa R. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng ), Ph, H (1 dòng ); viết đúng tên riêng Phan Rang ( 1 dòng) và câu ứng dụng:"Rủ nhau đi cấy .........có ngày phong lưu ” ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Viết chữ rõ ràng, tương đối đều nét và thẳng hàng. II.ÑDDH: - GV: mẫu chữ R, Phan Rang. - HS: VTV, phaán, baûng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/Bài cũ: GV kt hs viết bài ở nhà. 2/Dạy bài mới: a/Luyện viết chữ hoa: -Cho hs tìm chữ hoa có trong bài. -GV viết mẫu + nhắc lại cách viết:Đặt bút giữa đkẻ 3,4 viết nét móc ngược trái.Nét 2,lia bút lên đkẻ 3 viết tiếp nét cong trên lượn vào thân chữ tạo vòng xoắn nhỏ giữa đkẻ. Lop3.net. -Hs đọc câu tục ngữ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2,3 viết tiếp nét móc ngược,dừng bút giữa đường kẻ 1, 2. b/Luyện viết từ ứng dụng: -Giới thiệu: Phan Rang là tên 1 thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuaän. c/Luyện viết câu ứng dụng: -Nêu: Câu ca dao khuyên người ta chăm chỉ cấy cày, làm lụng để có ngày được sung sướng và đầy đủ. 3/HD hs viết vào vở tập viết: -Gv neâu yc: +R: 1 doøng; Ph, H: 1 doøng. +Từ ứng dụng: 2 dòng. +Caâu ca dao: 2 laàn. -GV chú ý hd hs viết đúng độ cao, đúng nét, đúng khoảng cách giữa các con chữ. -Chấm chữa bài. 4/Cuûng coá – daën doø: -Nhận xét tiết học. Biểu đương những em viết đẹp và KK hs HTL câu ứng dụng.. -đọc từ ứng dụng.. -đọc câu ứng dụng.. -Hs viết vào vở.. Thứ sáu, ngày 24 tháng 02 năm 2012 TAÄP LAØM VAÊN Tiết:24. Nghe kể: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN. I. CẦN ĐẠT YÊU CẦU: - Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giaùo vieân : Saùch GV. 2.Học sinh : Vở BT. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1.Khởi động 2.Baøi cuõ - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới Giới thiệu - GV giới thiệu mục tiêu bài học rồi ghi tựa baøi leân baûng. -Hướng dẫn làm bài tập Baøi taäp 1 -GV cho HS đọc yc của bài tập và các gợi ý. -GV cho HS quan saùt tranh minh hoïa. -GV kể giọng kể thong thả phù hợp với diễn biến của câu chuyện. Vừa kể vừa kết hợp giảng từ: lem luốc, cảnh ngộ. -GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: +Baø laõo baùn quaït gaëp ai vaø phaøn naøn ñieàu gì? +Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những. -Haùt. -2 HS đọc bài văn Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem.. -HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS quan saùt tranh.. +Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ông Vöông Hi Chi, phaøn naøn quaït baùn eá neân chieàu nay caû nhaø baø khoâng coù côm aên.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> chiếc quạt để làm gì? +Vì sao mọi người đua nhau mua quạt? -GV keå laàn 2 vaø 3. Baøi taäp 2 -GV cho HS thực hành kể theo nhóm. -GV cho đại diện các nhóm thi kể. -Cả lớp bình chọn những bạn kể hay nhất. -GV hoûi: Qua caâu chyeän naøy em bieát gì veà Vöông Hi Chi ? 4.Cuûng coá- Daën doø -GV daën hoïc sinh veà nhaø keå laïi chuyeän cho người thân nghe. -Nhận xét tiết học, biểu dương những học sinh hoïc toát.. Tiết 121. +Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt vì tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp được bà lão. Chữ ông đẹp nổi tiếng, nhận ra chữ ông, mọi người sẽ mua quạt. +Vì mọi người nhận ra nét chữ, lời thơ của ông Vöông Hi Chi treân quaït. Hoï mua quaït nhö mua moät taùc phaåm ngheä thuaät quyù giaù.. -HS keå . +… là người có tài, nhân hậu, biết cách giúp đỡ ngöôi ø ngheøo khoå.. TOÁN THỰC HAØNH XEM ĐỒNG HỒ. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Nhận biết được về thời gian (chủ yếu là về thời điểm). Biết xem đồng hồ, chính xác đến từng phút. II. CHUAÅN BÒ 1.Giaùo vieân : Saùch GV. 2.Hoïc sinh : SGK III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP 1.Khởi động 2.Bài cũ:– Hs viết và đọc I ; III;V ;VI;X;XX;VIII -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3.Bài mới Giới thiệu -Nêu mục tiêu giờ học rồi ghi tên bài lên bảng. Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng hồ -GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ? -Nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. -Yêu cầu HS quan sát chiếc đồng hồ thứ 2. -Hỏi: Kim giờ và kim phút đang ở vị trí nào? -GV: Kim phút đi từ vạch nhỏ này đến vạch nhỏ liền sau là được 1 phút. Vậy bạn nào có thể tính được số phút kim phút đã đi từ vị trí số 12 đến vị trí vạch nhỏ thứ 3 sau vạch số 2, tính theo chiều quay của kim đồng hồ. -Vậy đồng hồ thứ hai chỉ mấy giờ? -GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ thứ ba. -GV hỏi: Đồng hồ chỉ mấy giờ? -Hãy nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng. - Haùt. - 2 HS leân baûng laøm baøi.. -HS: Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. - Kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phút chỉ đến số 2. -Kim giờ đang ở quá vạch số 6 một chút, vậy là hơn 6 giờ. Kim phút chỉ qua vạch số 2 được 3 vaïch nhoû. - HS tính nhaåm mieäng 5, 10 tính tieáp 11, 12, 13, vậy kim phút đi được 13 phút.. - Chỉ 6 giờ 13 phút. - HS quan saùt. - Đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> hồ chỉ 6 giờ 56 phút? -Khi kim phút chỉ đến vạch số 11 là kim đã đi được 15 phút tính từ vách số 12 theo chiều quay kim đồng hồ, kim chỉ thêm được 1 vạch nữa là được thêm 1 phút, vậy kim phút chỉ đến phút thứ 56. Đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút. -GV hỏi: Vậy còn thiếu mấy phút nữa thì đến 7 giờ? -GV: Để biết còn thiếu mấy phút nữa thì đến 7 giờ, em có thể đếm số vạch từ vạch số 12 đến vị trí vaïch chæ cuûa kim phuùt nhöng theo chieàu ngược chiều kim đồng hồ. -GV cùng cả lớp đếm: 1, 2, 3, 4 vậy thiếu 4 phút nữa thì đến 7 giờ, ta có cách đọc thứ hai là 7 giờ keùm 4 phuùt. Hoạt động 2: Thực hành -Baøi 1 -GV yeâu caàu 2 HS ngoài caïnh nhau cuøng quan saùt đồng hồ và nêu giờ, có kèm theo nêu vị trí các kim đồng hồ tại mỗi thời điểm. -GV yêu cầu HS nêu giờ trên mỗi chiếc đồng hoà. -Baøi 2 -Cho HS tự vẽ kim phút trong các trường hợp của bài, sau đó yêu cầu 2 HS ngồi cạnh đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra bài của nhau. -Baøi 3 -GV cho HS thảo luận nhóm đôi. Đại diện nhóm b/c kq. Cả lớp nhận xét rồi chữa bài. 4. Cuûng coá – Daën doø -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Bài sau: Thực hành xem đồng hồ (tt).. - Kim giờ chỉ qua số 6, đến gần đến số 7, kim phút chỉ qua vạch số 11 thêm 1 vạch nhỏ nữa. - Nghe giaûng.. - Còn thiếu 4 phút nữa thì đến 7 giờ.. - HS đếm theo và đọc: 7 giờ kém 4 phút.. -Thực hành xem đồng hồ theo cặp, HS chỉnh sửa lỗi cho nhau.. -Hs thực hành.. -Đại diện nhóm trình bày. TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Tiết 48. Hoa.. I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT : - Nêu được chức năng của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người . - Keå teân caùc boä phaän cuûa hoa. - HS khá, giỏi:Kể tên một loài hoa có màu sắc, hương thơm khác nhau. * KNS: Kĩ năng quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoài của một số loài hoa.Tổng hợp, phân tích thông tin để biết vai trò, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của các loài hoa. II.ÑDDH: - GV: caùc hình trong sgk/90, 91. - HS: sgk, xem bài trước ở nhà, sưu tầm hoa. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> B1: Chia nhóm 4, tự chọn nhóm trưởng và thư ký. Nhóm trưởng đ/khiển các thành viên q/s hình ở trang 90, 91/SGK và thảo luận nhóm 4 theo gợi ý: +Mô tả màu sắc của những bông hoa có trong các hình? +Hoa naøo coù höông thôm? khoâng coù höông thôm? +Hoa có mấy bộ phận? Hãy chỉ các bộ phận đó. B2: Caùc nhoùm thaûo luaän.(7’) B3: Đại diện nhóm trình bày kq. Cả lớp nhận xét bổ sung. B4: KL nhö SGK. c/HĐ2: Làm việc với vật thật. -MT: Phân loại các bông hoa sưu tầm được. -CTH: B1: Gv chia nhóm 4, phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa và băng keo. Tự phân nhóm trưởng và thư kí. Nhóm trưởng đk các bạn đính các bông hoa vào khổ giấy A4 và ghi chú ở dưới teân boâng hoa. B2: Caùc nhoùm thaûo luaän (5’) B3: Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của nhóm mình. Cả lớp nhận xét. Bình chọn nhóm thắng cuộc. B4: KL. d/HĐ3: Thảo luận cả lớp. -MT: Nêu được chức năng và ích lợi của hoa. -CTH: B1: GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận: +Hoa có chức năng gì? +Hoa thường dùng để làm gì? Cho VD. +Q/s các hình trang 91/SGK hoa nào dùng để TT? dùng để ăn? B2: Từng cặp thảo luận (4’). B3: Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét. B4: GVKL. 3/CC – DD: -GV nhaän xeùt tieát hoïc. Daën hs veà söu taàm 1 soá quaû chuaån bò cho tieát sau “Quaû”.. +… 4 bộ phận: cuống, cánh, đài, nhị.. -Các nhóm thảo luận và b/c trước.. +... hoa laø cô quan sinh saûn cuûa caây. +... dùng để làm nước hoa, TT, ướp chè, để ăn, để làm thuốc. +H5, 6: dùng để ăn. H7,8: dùng để TT.. SINH HOẠT LỚP. DUY TRÌ SÓ SOÁ HS .CHUYEÂN CAÀN HOÏC TAÄP A-KIEÅM ÑIEÅM TUAÀN QUA : I – THƯỜNG XUYÊN :1-Chuyên cần :2-Học tập : 3-Thể dục-Vệ sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1-Tuyeân döông : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2-Pheâ bình : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> B-CÔNG TÁC TỚI : Gv sinh hoạt cho hs cần đi học thật đều để duy trì sĩ số hs của lớp được tốt .Cần chuyên cần hơn trong học tập,phải học thuộc bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.Vào lớp ,phải chăm chú lắng nghe thầy giảng bài,tích cực phát biểu ý kiến để xây dựng bài .. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>