Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 10 (85)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 3. Tuần 10. (17/10/2011 – 21/10/2011 ). Thứ/ Ngày. Tiết. Môn học. Tên bài. Thứ 2 17/10. 1,2 3 4. TĐ-KC Toán Đạo đức. Giọng quê hương Thực hành đo độ dài Chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2). Thứ 3 18/10. 5 1 2 3. Chào cờ Toán Tập viết TNXH. Thứ 4 19/10 Thứ 5 20/10. Thứ 6 21/10. 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4. Thực hành đo độ dài (tt) Ôn chữ hoa: G (tt) Các thế hệ trong một gia đình Âm nhạc Học: Lớp chúng ta đoàn kết Tập đọc Thư gửi bà Toán Luyện tập chung Mĩ thuật TTMT: Xem tranh tĩnh vật Chính tả N – V: Quê hương ruột thịt Toán Kiểm tra định kì (GKI) Thủ công Kiểm tra CI: Phối hợp cắt, dán hình LTVC So sánh. Dấu chấm TNXH Họ nội, họ ngoại Chính tả N – V: Quê hương Toán Bài toán giải bằng hai phép tính TLV Tập viết thư và phong bì GDSDNL Mạng lưới thức ăn dưới biển TKVHQ (T2). GD KN S. GD BV MT. x. x. SD TK NL. Nhận xét. 1/NX4. x 1/NX3. x NX1 x x x. 2,3/NX3. 1. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện GIOÏNG QUEÂ HÖÔNG. I/ Muïc tieâu 1.1- Hiểu được nghĩa của các từ ngữ trong bài: đôn hậu, thành thật, bùi ngùi. 1.2- Hiểu nội dung câu chuyện: Tình cảm thiết tha, gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen. (Trả lời các câu hỏi sgk) 2.1- Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại. Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: rủ nhau, hỏi đường, ngạc nhiên, gương mặt, nghẹn ngào, mím chặt. Ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu và giưua các cụm từ . Biết phân biệt lời người kể và với các nhân vật 2.2- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện. Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn * Học sinh khá giỏi kể lại được cả câu chuyện. 3- Giaùo duïc Hs yeâu queâ höông cuûa mình. II/ Chuaån bò * GV: Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Luyện đọc (Giải quyết muïc tieâu 1.1 vaø 2.1)  Gv đọc mẫu bài văn.  Gv cho Hs xem tranh minh hoïa.  Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ : - Hs đọc từng câu. - Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. - Chú ý cách đọc các câu: Xin lỗi. // Tôi quả thật chưa nhớ ra/ anh là ……// (hơi kéo dài từ là). Dạ không! Bây giờ tôi mới biết là anh. Tôi muốn làm quen ( nhấn mạnh ở từ in đậm). Mẹ tôi là người miền Trung ……// Bà qua đời / đã hơm tám năm rồi.// (giọng trầm, xúc động) - Gv mời Hs giải thích từ mới: đôn hậu, thành thực, bùi nguøi. - Gv gọi Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh 3 đoạn. Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (Giải quyết muïc tieâu 1.2) - Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - Học sinh đọc thầm theo Gv. - Hs xem tranh minh hoïa. - Hs đọc từng câu. - Hs đọc từng đoạn trước lớp. - 3 Hs đọc 3 đoạn trong bài. - Hs đọc lại các câu này.. - Hs giải thích và đặt câu với từ -Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh 3 đọan.. - Cả lớp đọc thầm và trả lời: 2. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. + Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai ? - Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi: + Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?. + Cùng ăn với 3 người thanh niên. - Hs đọc thầm và trả lời : + Luùc Thuyeân ñang luùng tuùng vì queân tieàn thì moät trong 3 người thanh niên đến gần xin được trả giúp tieàn aên. - Hs đọc thầm và trả lời : - Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời: + Vì Khuyên và Đồng gợi cho anh thanh niêm nhớ + Vì sao anh thanh niêm cảm ơn Khuyên và Đồng? đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung. - Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi. - Yêu cầu Hs thảo luận trả lời câu hỏi: + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Hs nhaän xeùt. nhân vật đối với quê hương? => Người trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương. Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau, mắt rớm lệ. + Qua caâu chuyeän, em nghó gì veà gioïng queâ höông. - Gv choát laïi: Gioïng queâ höông raát gaàn guõi vaø thaân thieát. Giọng quê hương gợi nhớ những kỉ niệm sâu sắc. Giọng quê hương gắn bó với những người cùng quê hương. * Luyện đọc lại, củng cố. - Chia Hs thành các nhóm nhỏ. Mỗi nhóm 3 Hs . Hs sẽ - Hs thi đọc toàn truyện theo vai. phân vai (người dẫn truyện, anh thanh niên, Thuyên ) - Yêu cầu Hs thi đọc truyện đoạn 2 và đoạn 3. - Mỗi nhóm thi đọc truyện theo phân vai. - Gv nhận xét, bình chọn nhóm nào đọc hay nhất. - Hs nhaän xeùt. Hoạt động 3: Kể chuyện (Giải quyết muïc tieâu 2.2) - Yêu cầu Hs quan sát tranh minh họa câu chuyện và - Hs quan sát tranh minh hoạ câu chuyện  Hs nêu nêu nhanh sự việc được kể trong từng tranh, ứng với từng đoạn. + Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn. Trong quán đã có 3 thanh niên đang ăn. + Tranh 2: Moät trong ba thanh nieân ñang aên ( anh aùo xanh) xin được trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đồng và muoán laøm quen. + Tranh 3: Ba người trò chuyện. Anh thanh niêm xúc động giải thích lí do vì sao muốm làm quen với Thuyên và Đồng. - Từng cặp Hs nhìn tranh kể từng đoạn của câu chuyện . - Từng cặp Hs kể từng đoạn . - Ba Hs thi keå chuyeän. - Yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau kể trước lớp 3 tranh. - Hs nhaän xeùt. - 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện . - Một Hs kể toàn bộ lại câu chuyện. - Gv nhaän xeùt, coâng boá baïn naøo keå hay. Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối - GV hệ thống nội dung bài học 3. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuaån bò baøi: Queâ höông. - Nhaän xeùt baøi hoïc. ___________________________ Toán THỰC HAØNH ĐO DỘ DAØI I/ Muïc tieâu 1- Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. 2- Biết cách đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó.Biết dùng mắt ước lượng độ dài . Yêu cầu ước lượng một cách chính xác các số đo dộ dài. 3- Yêu thích môn toán ,tự giác làm bài . II/ Chuaån bò - GV: Thước mét - HS: 1 học sinh 1 thước thẳng có độ dài khoảng 30cm. III/ Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (Giải quyết muïc tieâu 1 và 2) Baøi 1 - Nêu yêu cầu bài toán. - H: Bài toán yêu cầu điều gì? - Giáo viên hướng dẫn: Chấm 1 đầu đoạn thẳng 1 chấm, ta đặt điểm O trùng với chỗ chấm, đo đúng số đo ta chấm thêm chấm nữa. Sau đó nối đoạn thẳng lại và viết tên hai đầu đoạn thẳng. - Yêu cầu HS làm bài - Nhaän xeùt chung. Baøi 2 - Gọi HS đoïc yeâu caàu. - ?: Baøi taäp 2 yeâu caàu chuùng ta gì? - Giáo viên đưa ra chiếc bút chì ước lượng, sau đó thực haønh ño - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ. Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nối - Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài của 1 vật. - Thực hiện các bài tập còn lại. - Veà nhaø ño chieàu daøi 1 soá vaät duïng trong gia ñình. - Chuaån bò baøi sau. - Nhaän xeùt chung tieát hoïc.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - 1 HS neâu. - Vẽ 3 đoạn thẳng tương ứng: AB: 7cm, CD: 12 cm, EG: 1dm3cm. -Lớp thực hiện vẽ vào vbt. -T/c kieåm tra cheùo .. - Ước lượng và đo thực tế bút chì, mép bàn học. - Học sinh quan sát và làm theo hướng dẫn của giaùo vieân. - Xung phong caù nhaân.. 4. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10 Đạo đức CHIA SEÛ VUI BUOÀN CUØNG BAÏN (Tieát 2). I/ Muïc tieâu 1.1- Hiểu: bạn là người thân thiết cùng học cùng chơi, cùng lao động nên phải biết chúc mừng khi gặp chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn, có chuyện buồn. 1.2- Chia seû vui buoàn cuøng baïn seõ giuùp tình baïn theâm gaén boù thaân thieát 2- Biết chia seû vui buoàn cuøng baïn. 3- Có thái độ quý trọng những ai biết chia sẻ vui buồn cùng bạn và phê phán những ai thờ ơ không quan tâm đến bạn bè Kĩ năng sống - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn. - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn. II/ Chuaån bò - Gv: Truyeän “Nieàm vui trong naéng thu vaøng”; 4 phieáu hoïc taäp - Hs : VBT . III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Nói cách khác. - Đóng vai. IV/ Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Trao đổi - Ở lớp em chơi thân với ai? - Mỗi khi bạn có chuyện vui, em thường làm gì? - Mỗi khi bạn gặp chuyện buồn, em thường làm gì? Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Giải quyết muïc tieâu 1, 3) - Yeâu caàu hoïc sinh suy nghó vaø đóng vai để baøy toû yù kieán của mình theo các tình huống sau. Sau đó giáo viên đưa ra đáp án đúng và kết hợp giáo dục. TH1: Bà nội An mất, nhớ nội, An thỉnh thoảng mắt rớm lệ, thấy thế Toàn trêu: “Đồ mít ướt”. Nếu là em, em sẽ làm như thế nào? TH2: Baïn Thuaän bò lieät, neân ngaøy naøo Lan cuõng naùn laïi ở lớp 1 tí để giúp Thuận đưa xe đẩy dựng ở góc lớp ra coång. TH3: Các bạn trong lớp chúc mừng bạn Thơ được đi dự “Cháu ngoan Bác Hồ toàn thành” TH4: Tuấn và Hải bắt chước dáng đi khập khiễng và trêu Linh về dáng đi đó của Linh TH5: Mai giúp Thu chép bài để Thu có thời gian chăm meï oám - GV nhận xét, kết luận: Phải luôn luôn có ý thức giúp bạn khó khăn và chúc mừng bạn khi có niềm vui lớn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS trả lời. - Em chúc mừng bạn. - Em an ủi bạn. - Đóng vai - HS đóng vai theo các tình huống mà GV đưa ra.. - HS nhận xét. 5. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. Hoạt động 3: “Liên hệ bản thân” (Giải quyết muïc tieâu 2) - GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm hãy liệt kê ra giấy khổ lớn 10 điều không hay mà thỉnh thoảng người ta vẫn hay nói ( hay làm) để trêu chọc một bạn nào đó. - Yêu cầu HS trình bày. - GV yêu cầu các nhóm hãy tìm 10 cách hay hơn để diễn đạt cùng những ý nghĩa đó và tiếp tục ghi ra giấy khổ lớn. - Yêu cầu các nhóm trình bày kết quả và cùng nhau thảo luận về ý nghĩa của việc thay đổi cách nói theo hướng tích cực. - GV nhận xét, kết luận. * Tổ chức trò chơi “xếp thành câu văn hay để thấy được sự biết chia sẻ vui buồn cùng bạn ” - Giaùo vieân ñöa noäi dung hoïc sinh thaûo luaän vaø yêu cầu HS cử đại diện lên dán bảng - Giáo viên tổ chức nhận xét, sửa sai, tuyên dương.. - Nói cách khác - Hoïc sinh ghi ra giaáy,. - HS trình bày. - HS thực hiện. - HS trình bày và cùng nhau thảo luận.. - Hoïc sinh theo doõi neâu caâu hoûi nhaän xeùt. - Mỗi nhóm sẽ thảo luận để dưa ra 1 đáp án đúng, sau đó cử 1 bạn lên bảng thực hiện yêu cầu của giaùo vieân. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - Giaùo vieân choát laïi noäi dung baøi hoïc. Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối - Chia sẻ vui buồn cùng bạn sẽ có lợi gì? - Giuùp ta tieán boä laøm cho tình baïn caøng thaân thieát GDTT: Chăm ngoan, học giỏi, luôn có ý thức giúp bạn vượt khó, giữ gìn tình bạn trong sáng. - Xem laïi noäi dung baøi hoïc. - Chuẩn bị bài: “Tích cực tham gia việc trường, việc lớp” - Giaùo vieân nhaän xeùt chung tieát hoïc ************************************************ Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 Toán THỰC HAØNH ĐO DỘ DAØI (TT) I/ Muïc tieâu 1.1- Biết cách đo, cách ghi và đọc kết quả đo độ dài. 1.2- Biết cách so sánh độ dài . 2- Đo độ dài (Chiều cao của người).- Đọc và viết độ dài. So sánh các số đo độ dài - Ước lượng chính xác độ dài 3- Yêu thích môn toán và tự giác làm bài . II/ Chuaån bò - Gv: Thước có vạch chia cm. - Hs: Thước đo ,sgk .võ . III/ Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 6. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. (Giải quyết muïc tieâu 1.1, 1.2 và 2) Baøi 1 - GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS tự đọc các dòng - 4 học sinh nối tiếp nhau đọc trước lớp. sau. - YC HS đọc cho bạn bên cạnh nghe. - HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. - Neâu chieàu cao cuûa baïn Minh, baïn Nam? - Baïn Minh cao 1m25cm. - Baïn Nam cao 1m15cm -M uoán bieát baïn naøo cao nhaát ta phaûi laøm theá naøo? - Ta phải SS số đo của các bạn với nhau. - Coù theå SS nhö theá naøo? - Đổi tất cả các đơn vị ra xăng-ti-mét rồi so sánh. - Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. - Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû: Baïn Höông cao nhaát, - Giáo viên nhận xét, tuyên dương những nhóm thực bạn Nam thấp nhất. hành tốt, giữ trật tự. - Nhoùm nhaän xeùt. Baøi 2 - Chia lớp thành các nhóm. - Chia nhóm và thực hành theo YC của GV. - Hướng dẫn các bước làm: - Ước lượng chiều cao của từng bạn trong nhóm và xếp thứ tự từ cao đến thấp. - GV nhờ một số thành viên kiển tra lại và ghi vào bảng toång keát. - Caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân - Baùo caùo keát quaû thaûo luaän. dương những nhóm thực hành tốt, giữ trật tự Hoạt động 2: Củng cố - Dặn dò - Yeâu caàu hoïc sinh veà nhaø luyeân taäp theâm nhieàu veà caùch đo độ dài. - Laéng nghe vaø ghi nhaän. - Giáo dục tư tưởng cho HS. -G iáo viên nhận xét chung giờ học. ___________________________ Taäp vieát ÔN CHỮ HOA: G (TT) I/ Muïc tieâu 1- Củng cố cách viết chữ hoa G . 2- Viết tên riêng “Ơâng Gióng” bằng chữ nhỏ. Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ.- Rèn Hs viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng. 3- Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở. II/ Chuaån bò * GV: Maãu vieát hoa G. Các chữ Ghềnh ráng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa (Giải quyết muïc tieâu 1). HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 7. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát. - Nêu cấu tạo chữ G. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs tập viết (Giải quyết muïc tieâu 1) * Hướng dẫn Hs viết bảng con.  Luyện viết chữ hoa. - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ. - Gv yêu cầu Hs viết chữ G vào bảng con.  Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng. - Gv giới thiệu về Ông Gióng - Gv yeâu caàu Hs vieát vaøo baûng con.  Luyện viết câu ứng dụng. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Gió đưa cành trúc la đà Tieáng chuoâng Traán Vuõ, canh gaø Thoï Xöông - Gv giải thích câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử loa thành. Đựơc xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc, từ thời An Dương Vương, tức Thục Phán, cách ñaây haøng nghìn naêm. * Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết. - Gv theo doõi, uoán naén. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. Hoạt động 3: Chấm chữa bài. - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm. - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. - Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là Gh. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. - Gv coâng boá nhoùm thaéng cuoäc. Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối - Yêu cầu học sinh về nhà luyện viết thêm phần bài ở nhaø. - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa G (tiếp theo). - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - Hs quan saùt. - HS nêu. - G,T,T,V,T,X - Hs quan saùt, laéng nghe. - Hs viết các chữ vào bảng con. - Hs đọc: Ơâng Gióng - Moät Hs nhaéc laïi. - Hs vieát treân baûng con. - Hs đọc câu ứng dụng: - Hs viết trên bảng con các chữ Trấn Vũ, Thọ Xöông. - Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở. - Hs viết vào vở. - Đại diện 2 dãy lên tham gia. - Hs nhaän xeùt.. 8. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10 Tự nhiên- xã hội CAÙC THEÁ HEÄ TRONG MOÄT GIA ÑÌNH. I/ Muïc tieâu 1- Hieåu theá heä trong moät gia ñình noùi chung, vaø trong gia ñình cuûa baûn thaân hoïc sinh. 2- Có kĩ năng phân biệt được gia đình một thế hệ, hai thế hệ và hai thế hệ trở lên. Giới thiệu được các thaønh vieân trong moät gia ñình baûn thaân hoïc sinh. 3- Coù thái độ yeâu quyù gia ñình mình . Kĩ năng sống - Kĩ năng giao tiếp: tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình. - Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. II/ Chuaån bò - GV: Tranh veõ SGK phoùng to. - HS: 1 taám aûnh chuïp veà gia ñình III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Hoạt động nhóm. - Thuyết trình. IV/ Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Trao đổi - Yêu cầu cả lớp hát bài Bé đi mẫu giáo. - Trong bài hát có nhắc đến các thành viên trong một gia đình, đó là những ai? - Đó chính là các thế hệ trong một gia đình. Để tìm hiểu rõ hơn về điều này, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài Các thế hệ trong một gia đình. Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình (Giải quyết muïc tieâu 1) - GV yêu cầu HS noùi veà caùc thaønh vieân trong gia ñình mình cho caùc baïn nghe vaø cho bieát gia ñình coù maáy người và ai là người lớn tuổi nhất, ai là người nhỏ tuổi nhaát. - Cho hoïc sinh noùi theo nhoùm ñoâi.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS hát. - Ông bà, mẹ, bố, em bé (cháu). - HS chú ý.. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. (nhoùm ñoâi).. - Hoïc sinh neâu yù kieán theo nhoùm - Nhaän xeùt, boå sung. - GV: Trong một gia đình thường có nhiều người sống - 2 học sinh nhắc lại. chung với nhau, ở những lứa tuổi khác nhau người ta gọi laø caùc theá heä trong gia ñình - Hoạt động nhóm Hoạt động 3: Các thế hệ trong gia đình (Giải quyết muïc tieâu 2) ** Biết về các mối quan hệ trong gia đình. Gia đình là một phần của xã hội ** Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp. - Giaùo vieân treo tranh - HS quan sát 9. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. - Yêu cầu học sinh đọc. - Giaùo vieân giao vieäc cho hoïc sinh: D1: Caâu1 (tranh trang 38) – D2: Câu 2 (trang 39) hoạt động theo nhóm baøn. - Giaùo vieân choát laïi noäi dung tranh gia ñình baïn Minh: + (H) Gia ñình baïn Minh laø gia ñình coù maáy theá heä ? + (H)Tại sao em biết ông bà bạn Minh là thế hệ thứ nhaát? - Giaùo vieân tieáp tuïc khai thaùc tranh trang 39 veà gia ñình bạn Lan (tương tự gia đình Minh) + (H) Gia ñình coù theå coù maáy theá heä? - Giaùo vieân minh hoïa gia ñình coù 4 theá heä vaø gia ñình coù 1 theá heä. - GV: Moät gia ñình coù theå coù nhieàu theá heä cuøng chung sống. Lớp người lớn tuổi nhất trong gia đình là thế hệ thứ nhaát. * Keå veà gia ñình em - Giaùo vieân kieåm tra vieäc chuaån bò aûnh, tranh veõ veà gia ñình cuûa hoïc sinh - Nhaän xeùt chung - Yeâu caàu: Chæ tranh noùi veà gia ñình mình.. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - Trình bày noäi dung thaûo luaän - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - 3 theá heä. - Lớp người lớn tuổi nhất.. - 1, 2, 3, 4 theá heä. - Quan saùt neâu yù kieán - Nhaän xeùt boå sung.. - Thuyết trình - Ñöa phaàn chuaån bò leân baøn.. - Đứng tại chỗ giới thiệu về gia đình - 1 học sinh. - 5-6 hoïc sinh leân baûng. - Nhaän xeùt. - Nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn ** Để giữ gìn môi trường sạch, đẹp, mỗi thành viên trong môi trường sạch đẹp. gia đình phải có ý thức như thế nào? - Nhaän xeùt - Giáo viên: Gia đình là tổ ấm, nơi đó có những người thaân cuûa ta cuøng chung soáng, boån phaän laøm con ta phaûi biết xây dựng tổ ấm hạnh phúc. Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối - Yeâu caàu hoïc sinh söu taàm baøi baùt, baøi thô noùi veà gia - HS chú ý. ñình. - Học bài, xem lại nội dung bài học, tìm hiểu những người thân thuộc bên bố và mẹ. - Xem bài mới “Họ nội, họ ngoại” - Nhận xét chung giờ học. ………………………………………………………………. Aâm nhaïc HỌC HÁT: LỚP CHÚNG TA ĐOAØN KẾT I/ Mục tiêu 1- Biết giai điệu và lời ca của bài: Lớp chúng ta đoàn kết 2 .1– Biết hát theo giai điệu và lời ca. 2.2- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát 10. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. * Biết gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca. 3- Giáo dục tình đoàn kết, yêu thương bạn bè II/ Chuẩn bị - Gv : Nhaïc cuï , baêng nhaïc , maùy nghe - Hs : Vở haùt, nhaïc cuï III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Dạy hát từng câu (Giaûi quyeát muïc tieâu 1, 2.1) - Gv giới thiệu bài hát. - Hs nghe - Gv hát mẫu hoặc cho Hs nghe băng - Hs nghe - Y/c Hs đọc lời ca - Hs đọc lời bài hát - Dạy hát từng câu (Chú ý nhấn vào phách 1) - HS học hát từng câu - Luyeän taäp luaân phieân theo nhoùm Hoạt động 3: Hướng dẫn HS vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài - Từng nhóm hát theo yêu cầu hát. (Giaûi quyeát muïc tieâu 2.2) - Đọc 1-2-3 , số 1 nhấn mạnh hơn số 2, 3 - Chia 2 nhóm: 1 nhóm hát, một nhóm gõ đệm vào phách maïnh cuûa nhòp - Hs thực hiện Troø chôi : Voã tay theo nhòp ¾ P1: Voã 2 tay xuoáng baøn - Hs thực hiện theo GV hướng dẫn. P2: Voã 2 tay vaøo nhau P3: Voã 2 tay vaøo nhau Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - GV hệ thống nội dung bài học. - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS chú ý - OÂn laïi baøi, tieát sau hoïc tieáp **************************************************** Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 Tập đọc THƯ GỬI BAØ I/ Muïc tieâu 1.1- Hiểu nghĩa của các từ trong bài: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi … 1.2- Nắm được thông tin chính của bức thư thăm hỏi. 1.3- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu (Trả lời được các câu hoûi sgk ) 2- Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại (Câu kể, câu hỏi và câu cảm thán ). Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương: lâu rồi, khoẻ, tám điểm, thả diều …Rèn kĩ năng đọc hiểu: Đọc thầm và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ . 3- Có thái độ trân trọng những gì mình đang có . 11. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 3 Kĩ năng sống - Tự nhận thức bản thân. - Thể hiện sự cảm thông. II/ Chuaån bò - GV:Tranh SGK phóng lớn; 1 phong bì có ghi đầy đủ nội dung; Bảng phụ ghi câu văn cần rèn đọc. - Hs : Sgk ,vở ghi . III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành viết thư thăm hỏi. IV/ Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Trao đổi - Khi muốn hỏi thăm một người ở xa thì chúng ta thường làm gì? - Ngoài gọi điện thoại, chúng ta còn có cách nào khác không? - Bạn Đức trong bài học ngày hôm nay cũng ở rất xa bà của mình và bạn đã viết thư hỏi thăm bà đấy. Để biết trong thư bạn Đức viết những gì, chúng ta cùng tìm hiểu bài Thư gửi bà. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc bài (Giaûi quyeát muïc tieâu 1.1 vaø 2) - Đọc mẫu. - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ địa phöông. - Hướng dẫn đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó. - Hướng dẫn học sinh chia đọan. - Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn trước lớp.. - Giải nghĩa từ khó. + Yêu cầu học sinh đọc chú giải. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài (Giaûi quyeát muïc tieâu 1.2, 1.3) - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 1. + Đức viết thư cho ai? Đầu dòng bức thư bạn ghi thế nào? + Giáo viên nhận xét chốt lại câu trả lời đúng: Phần đầu lá thư cần ghi rõ nơi gửi thư, ngày tháng năm gửi thư và lời xưng hô với người nhận thư. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2:. Tuần 10. Hoạt động của học sinh - 3 hoïc sinh leân baûng.. - Gọi điện. - Viết thư. - HS chú ý. - Theo dõi giáo viên đọc mẫu. - Mỗi học sinh đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. (2 lượt) - Đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giaùo vieân. - Dùng bút chì đánh dấu phân đọan. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, mỗi HS đọc 1 đoạn. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và giữa các cụm từ. - Học sinh đọc chú giải. - Mỗi nhóm 3 học sinh lần lượt đọc. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - Đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên.. - Cả lớp đọc thầm - Đức viết thư cho bà? Dòng đầu thư bạn ghi “Hải 12. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. + Đức hỏi thăm bà điều gì? + Đức kể cho bà nghe những gì? + Giáo viên nhận xét, củng cố lại nội dung đoạn 2: Đây là nội dung chính của bức thư hay còn gọi là phần chính của lá thư –Đức đã hỏi thăm sức khoẻ của bà, kể cho bà nghe về tình hình gia đình và bản thân Đức, Đức còn kể cả những kỉ niệm đáng nhớ khi về thăm bà vào dịp hè năm ngoái. - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. + Đức ghi gì ở đoạn cuối bức thư ? Dòng cuối thư bạn Đức vieát gì? + Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức đối với bà nhö theá naøo ? + Giáo viên nhận xét, củng cố lại nội dung đoạn cuối thư: Hứa hẹn, chúc sức khoẻ, ghi chữ kí và tên. - Qua nội dung thư em thấy tình cảm của Đức đối với bà nhö theá naøo? Tổng kết: Qua bức thư ngắn ngủi, đầy tình cảm cho ta thấy được tâm tình của người cháu đối với bà thật sâu đậm. Hoạt động 4: Luyện đọc lại (Giaûi quyeát muïc tieâu 2) - Giáo viên đọc mẫu lần 2. - Yêu cầu 1 học sinh khá, giỏi đọc –nhận xét. - Gọi học sinh đọc thi đua theo nhóm / dãy. - Nhaän xeùt, tuyeân döông. Hoạt động 5: Thực hành viết thư thăm hỏi (Giaûi quyeát muïc tieâu 1.2). Phoøng, ngaøy 6 thaùng 11 naêm 2003”. - Phaàn cuoái thö ghi nhö theá naøo?. - “Thư gửi bà”. - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu. - Daïo naøy baø coù khoûe khoâng aï? - Gia đình cháu…. Từ đầu năm học đến nay…. dưới aùnh traêng .. - Học sinh thực hiện theo yêu cầu . - Cháu kính chúc bà…. thăm bà…. Trần Hoài Đức. - Tha thiết, sâu sắc. (học sinh trả lời theo suy nghó). - Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh trả lời tự do. - Học sinh cả lớp lắng nghe. - 1 học sinh đọc. - Mồi nhóm cử 1 đại diện đọc thi đua . - GV đưa ra một bức thư viết cho bạn hỏi thăm sức khỏe và - Cả lớp theo dõi, nhận xét. việc học tập của bạn ở xa nhưng còn dang dở, yêu cầu HS - Hoàn tất một nhiệm vụ: thực hành viết thư hoàn tất bức thư đó. thăm hỏi. - GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm thực hiện: + N1: Bổ sung phần đầu của bức thư. + N2: Bổ sung phần còn thiếu trong nội dung thăm hỏi của - HS chú ý. bức thư đó. + N3: Bổ sung phần cuối của bức thư đó. - HS làm việc theo nhóm. - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 6: Hoạt động tiếp nối - Chúng ta vừa học xong bài tập đọc gì? - Dòng đầu thư ghi gì? - Đại diện nhóm trình bày. - Nội dung chính (phần chính) bức thư hỏi và kể những gì?. 13. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. - Chuyển ý yêu cầu học sinh sưu tầm bài thơ viết về tình - Ghi rõ nơi gửi thư, ngày tháng năm viết thư. - Hỏi thăm sức khỏe, kể tình hình gia đình và bản caûm cuûa baø vaø chaùu. - GDTT: Mỗi bản thân chúng ta cần biết kính trọng, yêu thân, có thể kể thêm những kỉ niệm đáng nhớ. quí và quan tâm đến ông bà. Đó chính là món quà tinh thần - Hứa hẹn, chúc sức khỏe, tên và chữ kí người vieát. giuùp oâng, baø soáng vui, soáng khoûe. Daën doø - Đọc bài nhiều lần. Luyện thêm về diễn cảm. TLCH - Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. SGK. - Xem trước bài: “Đất quí đất yêu” ………………………………………………………………. Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ Muïc tieâu 1- Củng cố kiến thức về nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số; chuyển đổi, so sánh các số đo độ dài; giải toán về gấp một số lên nhiều lần. 2- Rèn kĩ năng thực hiện nhân chia trong các bảng nhân, bảng chia đã học. Đo đọan thẳng có độ dài cho trước. 3- Yêu thích môn toán và tự giác làm bài. II/ Chuaån bò - GV: Đồ dùng dạy học. - HS: Đồ dùng học tập III/ Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập (Giaûi quyeát muïc tieâu 1, 2) Baøi 1 - Mời HS neâu yeâu caàu baøi. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - Giáo viên theo dõi, nhận xét, sửa sai. Baøi 2 - Mời HS neâu yeâu caàu baøi. - Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch tính cuûa 1 pheùp tính nhaân, 1 pheùp tính chia. - Goïi hoïc sinh leân baûng laøm baøi. - Giáo viên nhận xét, sửa chữa và ghi điểm. Baøi 3 - Mời HS neâu yeâu caàu baøi. - Yeâu caàu hoïc sinh neâu caùch laøm baøi cuûa 4m4dm =. . . dm. - Yeâu caàu hoïc sinh laøm phaàn coøn laïi.. Hoạt động của học sinh - 2 hoïc sinh leân baûng.. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Học sinh làm vào VBT, sau đó đổi chéo vở bạn bên cạnh để kiểm tra bài nhau. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - HS nhắc lại - 4 Học sinh lên bảng thực hiện phép tính. - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Đổi 4m = 40dm, 40dm + 4dm = 44dm. Vậy 4m4dm = 44dm. - Làm bài và đổi vở chéo để kiểm tra. 14. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. Baøi 4: - Gọi 1 học sinh đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng gì ? - Muoán gaáp 1 soá leân nhieàu laàn ta laøm nhö theá naøo ? - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi.. - Học sinh đọc đề - Baøi toán thuoäc daïng gaáp 1 soá leân nhieàu laàn. - Ta lấy số đó nhân với số lần. - 1 Học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Toùm taét: 25 caây Toå1: Toå 2: ? caây. Baøi giaûi Số cây tổ Hai trồng được là 25 x 3 = 75 (caây) Đáp số: 75 cây. - Đọan thẳng AB dài 12 cm.. - Giáo viên theo dõi, nhận xét, sửa sai. - Nhaän xeùt, ghi ñieåm.. Baøi 5 - Yêu cầu học sinh đo độ dài đọan thẳng AB. - Nhận xét Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nối - Yêu cầu học sinh về nhà ôn lại các nội dung đã học để tieát sau kieåm tra moät tieát. - Nhaän xeùt chung tieát hoïc. ___________________________ Mó thuaät THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT: XEM TRANH TĨNH VẬT I/ Muïc tieâu 1.1- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật. 1.2- Có cảm nhận vẻ đẹp ở tranh tĩnh vật. 2- Bieát moâ tả, nhaän xeùt hình aûnh, maøu saéc trong tranh. * Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích. 3- Có ý thức bảo vệ môi trường II/ Chuaån bò * GV: Söu taàm moät soá tranh tónh vaät; Tranh của họa sĩ vẽ cùng đề tài. * HS: Giaáy veõ, buùt chì , maøu veõ. III/ Các hoạt động. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu các bức tranh (Giaûi quyeát muïc tieâu 1.2) - Gv giới thiệu tranh về đề tài môi trường để Hs quan - Hs quan sát. saùt. 15. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. - Gv giới thiệu những hoạt động về bảo vệ môi trường - HS chú ý trong cuoäc soáng. - Gv giới thiệu một số tranh tĩnh vật về các đề tài khác - Hs nhận xét. nhau và gợi ý để Hs nhận ra: + Tranh vẽ vềà các loại quả. - Gv nhấn mạnh: Do có ý thức bảo vệ môi trường nên các bạn đã vẽ được các bức tranh đẹp cho chúng ta xem. Hoạt động 2: Xem tranh (Giaûi quyeát muïc tieâu 1.2, 2) - Gv yêu cầu Hs quan sát và trả lời câu hỏi. Về tìm hiểu - Hs quan sát. noäi dung tranh. - Hs trả lời các câu hỏi. + Tranh vẽ hoạt động gì? + Những hình ảnh chính, phụ trong tranh? + Hình dáng của các hình ảnh chính như thế nào? Ở đâu? + Những màu sắc nào có nhiều ở trong tranh? - HS chú ý - Gv nhaán maïnh: + Xem tranh tìm hiểu tranh là tiếp xúc với cái đẹp để yêu thích cái đẹp. + Xem tranh caàn coù nhaän xeùt rieâng cuûa mình. - Gv cho hs xem một số bức tranh của Hs vẽ. - Hai nhóm thi với nhau. - Gv chia lớp thành 2 nhóm: cho các em chơi trò chơi. - Yêu cầu: các em đặt tên cho những bức tranh Gv dán - Hs nhaän xeùt. treân baûng. - Gv nhaän xeùt. Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - Veà taäp veõ laïi baøi. - Chuaån bò baøi sau: Veõ caùi laø caây. - Nhaän xeùt baøi hoïc. ___________________________ Chính tả NGHE – VIẾT: QUEÂ HÖÔNG RUOÄT THÒT I/ Muïc tieâu 1- Nghe - vieát laïi chính xaùc baøi “Queâ höông ruoät thòt” 2.1- Trình bày đúng hình thức văn xuôi 2.2- Làm đúng các bài tập chính tả: Tìm từ chứa tiếng có vần oai/ oay và thi đọc nhanh viết đúng tiếng có phụ âm đầu l/n hoặc thanh hỏi /thanh ngã. 3** HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT. II/ Chuaån bò: Baûng phuï vieát saün baøi taäp 3 vaø baøi vieát maãu. III/ Các hoạt động Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh 16. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. - GV gọi HS lên bảng, đọc cho HS viết các từ: xinh xắn, - 2 học sinh lên bảng. tinh xảo, đẹp đẽ… - GV nhận xét- sửa sai. Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe- viết (Giaûi quyết muïc tieâu 1 vaø 2.1) - Giáo viên đọc mẫu lần 1. ** Quêê hương của chị Sứ cĩ gì đẹp? Tại sao chị Sứ rất - Nơi chị sinh ra và lớn lên, cĩ quả ngọt, trái sai, nơi yêu quê hương mình? coù baøi haùt ru cuûa meï chò vaø chò laïi haùt ru con baøi haùt ngaøy xöa. ** Cảnh sắc ở quê hương em như thế nào? - Rất đẹp, có đồi núi trập trùng, có những vườn cao **GV: Cảnh sắc thiên nhiên trên đất nước ta nơi nào su bạt ngàn, có hương hoa cà phê thơm ngát… cũng đẹp. Vậy chúng ta phải làm gì để làm cho quê - Phải giữ gìn, bảo vệ, dựng xây đất nước, mà quan hương đất nước mình ngày càng tươi đẹp hơn? trọng nhất lúc này là phải BVMT để cho cảnh quan ở quê hương ngày càng xanh – Sạch - Đẹp Hướng dẫn cách trình bày bài viết - Baøi vaên coù maáy caâu? - 3 caâu. - Bài văn có những chữ nào viết hoa? Vì sao? - Sứ (tên riêng), Chỉ, Chính, Chị, Và (chữ cái đầu - Trong bài văn những dấu câu nào được sử dụng? Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi tìm các từ khó dễ lẫn theo phương ngữ. Yêu cầu học sinh phân biệt chỗ dễ sai của từ khó. - Đọc các từ khó, học sinh viết bảng con: ruột thịt, biết bao, trái sai, hát ru, đầu tiên, ruột thịt. - Yêu cầu học sinh đọc lại các từ ngữ trên. Vieát chính taû - Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết và ghi bài vào vở. - Giáo viên đọc học sinh chép bài. Soát lỗi - Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại từng câu: chậm, học sinh doø loãi. - Thoáng keâ loãi. - Thu baøi chaám Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập (Giaûi quyeát muïc tieâu 2.2) Baøi 2 - Gọi 1 HS đoïc yeâu caàu baøi taäp. - Giáo viên nhận xét, hướng dẫn học sinh thực hiện tương tự. - Nhận xét Baøi 3 - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm bài tập vào vở BT. caâu). - Daáu chaám, daáu phaåy, daáu ba chaám. - HS thực hiện.. - Hoïc sinh vieát b/con theo y/ c cuûa giaùo vieân. - HS đọc. - HS chú ý - Mở vở, trình bày bài và viết. - Đổi chéo vở, dò lỗi. - Cuøng thoáng keâ loãi.. - 1 học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh nêu miệng tìm 1 từ chứa tiếng có vần oai/oay. - HS nhaän xeùt. - 1 HS lên bảng làm, HS khác laøm VBT 17. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. - GV nhận xét – Nhaän xeùt, boå sung. Hoạt động 4: Hoạt động tiếp nối - HS chú ý - GV hệ thống nội dung bài học - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. - GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng, đẹp, nhanh… - Chuaån bò baøi sau **************************************************** Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 Toán KIEÅM TRA ÑÒNH KÌ GIỮA HKI (Bổ sung vào cuối tuần) ______________________________ Thủ công OÂN TAÄP KIEÅM TRA GAÁP, CAÉT, DAÙN HÌNH I/ Muïc tieâu 1- Ơn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. 2- Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học. ** Làm được ít nhất 3 đồ chơi đã học. ** Có thể làm được sản phẩm mới có tính sáng tạo. 3- Thái độ tự giác làm bài . II/ Chuaån bò - Maãu cuûa caùc baøi 1, 2, 3, 4. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Ơn tập kiểm tra gấp, cắt, dán hình (Giaûi quyeát muïc tieâu 1 vaø 2) - Giáo viên ghi đề lên bảng: Em hãy gấp, hoặc phối hợp cắt, gấp, 1 trong những hình đã học ở chương I. - Yêu cầu HS kể tên các sản phẩm đã thực hiện gấp ở các tiết trước.. Hoạt động của học sinh. - HS chú ý - Nêu tên các sản phẩm đã thực hành gấp ở tiết 1, 2, 3, 4: Tàu thủy, con ếch, ngôi sao 5 cánh, những boâng hoa … - Học sinh tự chọn mẫu bài thực hành.. - Giáo viên hướng dẫn HS chọn hình rồi thực hiện các thao tác theo từng hướng dẫn để hoàn thành đề yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem laïi caùc baøi maãu vaøquan saùt - HS quan sát lại các bước tiến hành. Thực hành - Học sinh thực hành gấp. - Giáo viên theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu. Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nối - HS chú ý - Giaùo vieân thu saûn phaåm. - Nhận xét chung giờ kiểm tra. - Chuẩn bị bài sau “Cắt, dán chữ I, T” Luyện từ và câu SO SAÙNH - DAÁU CHAÁM. 18. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10. I/ Muïc tieâu 1- Biết thêm được một kiểu so sánh: So sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2) 2- Biết dùng các dấu chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn (BT3). 3- Yêu thích môn học … II/ Chuaån bò - GV: Phiếu, hoặc ghi giấy nội dung bài tập. - HS :Sách, vở bài tập. III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: HD HS laøm baøi taäp (Giaûi quyeát muïc tieâu 1 vaø 2) Baøi 1 - Giaùo vieân ñöa yeâu caàu baøi taäp leân baûng. - Giáo viên giới thiệu tranh cây cọ –giúp học sinh hiểu hình aûnh cuûa caây coï. - Yeâu caàu hoïc sinh laøm VBT. a) Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh naøo? - Qua sự so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng coï ra sao? Giáo viên: Trong rừng cọ những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn nhiều so sánh với bình thường. Baøi 2 - Gọi HS đoïc yeâu caàu baøi taäp. - Giaùo vieân cho hoïc sinh suy nghó vaø laøm vaøo VBT. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Âm thanh 1 Từ SS AÂm thanh 2 a. Tieáng suoái nhö Tiếng đàn cầm b. Tieáng suoái nhö Tieáng haùt xa c. Tieáng chim nhö Tiếng xóc những rổ tiền đồng - Giáo viên củng cố nội dung: So sánh âm thanh với âm thanh. Baøi 3 - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài.. Hoạt động của học sinh - 2 hoïc sinh leân baûng.. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Hoïc sinh quan saùt.. - Tieáng thaùc, tieáng gioù. - Rất to và vang động. - 3 hoïc sinh leân baøi laøm. - HS khác nhaän xeùt, boå sung.. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm  Thảo luận nhóm đôi để hoàn thaønh baøi taäp. – Đọc bài làm – Nhaän xeùt, boå sung.. - 1 học sinh đọc yêu cầu - 3 hoïc sinh leân baûng laøm baøi, moãi hoïc sinh laøm 1 yù. - Học sinh cả lớp làm bài vào VBT: “Trên nương mỗi người một việc. Người lớn thì đánh. - Chữa bài, nhận xét và ghi điểm học sinh.. 19. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 3. Tuần 10 traâu ra caøy. Caùc baø meï cuùi lom khom tra ngoâ. Caùc cụ già nhặt cỏ đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi côm.”. Hoạt động 2: Hoạt động tiếp nối - GV hệ thống nội dung bài học - GV nhaän xeùt chung tieát hoïc. - Chuaån bò baøi sau.. - Laéng nghe, ghi nhớ.. ________________________________ Tự nhiên – xã hội HỌ NGOẠI –HỌ NỘI I/ Muïc tieâu 1- Biết được các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng. 2.1- Nêu được các thế hệ trong một gia đình. 2.2- Phân biệt các thế hệ trong gia đình. ** Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình của mình. 3- Có tình cảm, yêu quí, quan tâm, giúp đỡ những người họ hàng thân yêu không phân biệt bên nội, bên ngoại. Kĩ năng sống - Khả năng diễn đạt thông tin chính xác, lôi cuốn khi giới thiệu về gia đình của mình. - Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng của mình, không phân biệt. II/ Chuaån bò: - GV: Tranh minh hoạ SGK- Phiếu giao việc. - Hs : Vở, sgk … III/ Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học - Hoạt động nhóm, thảo luận. - Trò chơi. IV/ Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Thảo luận - Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm bàn: Kể những người họ hàng mà em biết cho bạn cùng nghe - Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung. - Kết kuận: Cô cậu, chú, bác, dì dượng … là những người bà con họ hàng. Họ thuộc bên nội hay bên ngoại? Chúng ta cuøng tìm Chuyeån yù Hoạt động 2: Tìm hiểu về họ nội, họ ngoại (Giải quyết muïc tieâu 1 vaø 2 ) - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh SGK trang 40 thaûo luaän nhoùm theo caâu hoûi sau: - Hương cho các bạn xem ảnh của những ai? - Quang cho các bạn xem ảnh của những ai? - Ông bà ngoại Hương đã sinh ra ai trong ảnh?. Hoạt động của học sinh - Hoạt động nhóm - Cả lớp cùng thực hiện nhóm đôi. - 5 học sinh nêu trước lớp. - Thảo luận nhóm - Cả lớp cùng thảo luận theo nhóm. 20. Trịnh Thị Nê Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>