giáo án âm nhạc tuần 20 21 22 lớp 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TUẦN 20</b>

<i>Ngày soạn : 24/1/2019 </i>

<i>Ngày giảng: Thứ tư,, ngày 30/1</i>
<i> Thứ sáu, ngày 1/2/2019</i>

- ÔN TẬP BÀI HÁT CHÚC MỪNG
<b> - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 5</b>

I. MỤC TIÊU:

- Hs hát đúng tính chất nhịp nhàng, vui tươi của bài hát.
- Tập trình diễn bài hát kết hợp vận động phụ hoạ .

- Hs đọc thang âm: Đô-Rê-Mi-Son-La và đọc đúng bài TĐN số 5.
<i><b>*Học sinh khuyết tật:- Có thể chỉ thuộc gần hết lời ca trong bài hát</b></i>
- Hát không được chuẩn xác giai điệu của bài
- Gõ đệm có thể khơng chính xác theo các cách.
<b> - Nhận biết được vị trí nốt Đồ, Rê, Mi</b>

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đàn phím điện tử

- Đài, đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm

- Tranh ảnh minh họa, bảng phụ.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của</b>
<b>học sinh</b>

<b>HS Khuyết tật</b>
<b>1. ổn định tổ chức : 1p</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ : 3p</b>

- Gọi 3 hs lên bảng biểu diễn .
- Gv nhận xét.

<b>3. Bài mới : 28p</b>

*) Giới thiệu bài: Trực tiếp.

<b>a)Hoạt động 1: (Sử dụng phần mềm</b>
<b>Mytheware)</b>

*Ôn tập bài hát Chúc mừng

? Trước khi vào học hát chúng ta phải làm
gì?

- Gv cho hs luyện thanh .
- Gv đàn cho hs hát bài hát .
- Gv cho nhóm, bàn hát .

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm
theo phách.

Cả lớp hát

- 3 hs biểu diễn .
- Lắng nghe.

- Hs trả lời.

- Hs luyện thanh .
- Hs thực hiện
- Hs thực hiện
- Hs hát và gõ
đệm theo phách
- Các tổ thực
hiện.

Đỗ Đức Phúc,
lớp 4B

<b>-Lắng nghe và </b>
hòa nhập cùng
các bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách
và ngược lại .

- Gv sửa sai cho hs (nếu có).

- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo
phách.

- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ
hoạ.

- Gv đàn 1 vài câu hát trong bài Chúc
<i>mừng và đố hs đó là câu hát nào.</i>

- Gv cho hs lên bảng biểu diễn .
- Gv nhận xét .

<b>b) Hoạt động 2: (Sử dụng phần mềm</b>
<b>Activinspire) </b>

*TĐN số 5.

? Bài TĐN số 5 có những tên nốt nhạc
nào?

- Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 5:

? Bài TĐN số 5 có những hình nốt nào ?
- Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN số
5:

- Gv cho hs đọc nhạc từng câu .
- Gv cho hs đọc nhạc toàn bài .
- Gv cho hs ghép lời .

- Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ
đệm theo tiết tấu .

- Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) .

- Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và
ngược lại .

- Gv nhận xét .

<b>4. Củng cố- Dặn dò: 3p</b>

- Gv đệm đàn cho Hs hát lại bài hát Chúc
<i>mừng.</i>

- Gv chốt nội dung bài học.
- Nhận xét giờ học.

-Nhắc nhở Hs về nhà ôn bài, chuẩn bị bài
học giờ sau.

- Nhóm, bàn hát
và gõ đệm theo
phách .

- Hs hát và vận
động.

- Hs nghe và trả
lời.

- Hs biểu diễn .
- Hs lắng gnhe.

- Hs trả lời.

- Hs luyện tập cao
độ .

- Hs trả lời.

- Hs luyện tập tiết
tấu .

- Hs đọc nhạc .
- Hs đọc nhạc .
- Hs ghép lời .
- Hs đọc nhạc,
ghép lời .
Hs lắng nghe.
- Tổ đọc nhạc,
ghép lời .
- Hs lắng nghe.
- Hs thực hiện.
- Hs lắng nghe.
- Hs lắng nghe.
- Hs lắng nghe.

-Biết dùng nhạc
cụ gõ, nhưng gõ
có thể khơng
chính xác theo
các cách Gv
HD.

-Đọc tên nốt
nhưng có thể
khơng thuộc hết
các tên nốt
trong bài.Hoặc
có thể khơng
đọc đúng cao độ
của nốt nhạc.

-Có thể đọc
được tên nốt
nhưng có thể gõ
khơng đúng tiết
tấu.( và ngược
lại)

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>TUẦN 21</b>

<i>Ngày soạn :31/1/019</i>

<i>Ngày giảng: Thứ tư, ngày 13//2019</i>
<i> Thứ sáu, ngày 15/2/2019</i>

<b>HỌC HÁT: BÀI BÀN TAY MẸ</b>

<b> Nhạc và lời: Bùi Đình Thảo</b>
I. MỤC TIÊU:

- Hs hát đúng giai điệu và thuộc lời ca .

- Cho hs tập cách hát có luyến xuống, mỗi tiếng là hai móc đơn (móc đơn) .
- Qua bài hát nhắn nhủ các em càng thêm biết ơn cà kính yêu mẹ .

<i><b>*Học sinh khuyết tật:- Có thể chỉ thuộc lời vài câu trong bài hát</b></i>
- Hát không được chuẩn xác giai điệu của bài

<b> - Gõ đệm khơng chính xác theo các cách( có thể chỉ gõ đệm </b>
theo phách).

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đàn phím điện tử

- Đài, đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm
- Tranh ảnh minh họa

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của</b>
<b>học sinh</b>

<b>HS Khuyết</b>
<b>tật</b>
<b>1. ổn định tổ chức : 1p</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ : 3p</b>

- Gọi 5 hs lên bảng biểu diễn .
- Gv nhận xét.

<b>3. Bài mới : 28p(Sử dụng phần mềm</b>
<b>Activinspire) </b>

<i>*) Giới thiệu bài: Mẹ là người ni nấng,</i>
chăm sóc, dạy bảo chúng ta thành người.Biết
bao bài thơ đẹp, bài hát hay đã ca ngợi công
ơn của mẹ:

Công cha như núi Thái Sơn.

<i> Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.</i>
Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo đã dựa vào bài thơ
cùng tên của nhà thơ Tạ Hữu Yên viết nên
bài hát Bàn tay mẹ để chúng ta cùng hát về
mẹ.

<b>a)Hoạt động 1: : (Sử dụng phần mềm</b>

Cả lớp hát
- 5 hs biểu
diễn .

- Lắng nghe.
- Hs nghe .

Đỗ Đức Phúc
lớp 4B

<b>-Lắng nghe và</b>

hòa nhập cùng
các bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Mytheware)</b>

<b>*Dạy hát bài Bàn tay mẹ.</b>

- Gv cho Hs nghe băng hát mẫu .
- Gv cho hs đọc lời ca.

- Gv cho hs luyện thanh .
- Dạy hát từng câu :

<b>Câu 1 : Bàn tay mẹ bế ……….chúng con .</b>
+ Gv hát mẫu .

+ Gv đàn cho hs hát .

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
<b>Câu 2 : Cơm con ăn tay mẹ…..mẹ đun .</b>
+ Gv hát mẫu .

+ Gv đàn cho hs hát .

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2 .
- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2 .
<b>Câu 3 : Trời nóng bức gió ………ấm con .</b>
+ Gv hát mẫu .

+ Gv đàn cho hs hát .

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

<b>Câu 4 : Bàn tay mẹ vì chúng …..lớn khôn . </b>
+ Gv hát mẫu .

+ Gv đàn cho hs hát .

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )
- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4 .
- Gv cho hs hát ghép toàn bài.

- Nhóm, bàn hát tồn bài.
- Gv nhận xét .

<b>b) Hoạt động 2: (Sử dụng phần mềm</b>
<b>Activinspire) </b>

<i>*Hát kết hợp gõ đệm .</i>

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm theo
phách, nhịp .

- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách,
nhịp và ngược lại .

- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo

phách, nhịp .

- Gv cho hs hát kết hợp vận động nhẹ nhàng.
- Gv cho hs lên bảng biểu diễn .

<b>4. Củng cố- Dặn dò: 3p</b>

- Gv đệm đàn cho Hs hát lại bài hát Bàn tay
<i>mẹ.</i>

- Gv chốt nội dung bài học.

- Hs nghe .
- Hs đọc lời ca .
- Hs luyện
thanh .

- Hs nghe .
- Hs hát .
- Hs nghe .
- Hs hát .
- Hs hát ghép .
- Tổ, bàn hát
ghép .

- Hs nghe .
- Hs hát .
- Hs nghe .
- Hs hát .
- Hs hát ghép.

- Hs hát tồn
bài

- Nhóm, bàn hát
- Hs hát và gõ
đệm theo phách,
nhịp .

- Tổ, nhóm thực
hiện.

- Lắng nghe.
- Nhóm, bàn hát
và gõ đệm theo
phách, nhịp .
- Hs biểu diễn .
- Hs thực hiện.
- Hs lắng nghe.

<b>-Hát nhưng có</b>
thể không
thuộc hết lời
ca của bài
hoặc thuộc 1,2
câu và hát
khơng chính
xác theo giai
điệu.

-Biết dùng

nhạc cụ gõ,
nhưng gõ có
thể khơng
chính xác theo
các cách Gv
HD.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

- Hs lắng nghe.
<b>TUẦN 22</b>

<i>Ngày soạn : 14/2/2019 </i>

<i>Ngày giảng: Thứ tư , ngày 20/2</i>
<i> Thứ sáu, ngày 22/2/2019</i>

<b>- ÔN TẬP BÀI HÁT: BÀN TAY MẸ</b>
<b> - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 6</b>

I. MỤC TIÊU:

- Hs hát chuẩn xác bài hát và biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ.

- Hs đọc thang âm Đơ-Rê-Mi-Son với âm hình tiết tấu có nốt trắng, nốt đen, nốt
móc đơn.

<i><b>*Học sinh khuyết tật:- Có thể chỉ thuộc lời vài câu trong bài hát</b></i>
- Hát không được chuẩn xác giai điệu của bài
<b> - Gõ đệm khơng chính xác theo các cách</b>

- Nắm được vài nốt nhạc trong bài TĐN số 5( Nhận biết

được vị trí nốt Đồ, Rê, Mi) và biết được hình nốt đen

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Đàn phím điện tử

- Đài, đĩa nhạc
- Nhạc cụ gõ đệm
- Bảng phụ bài TĐN.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN:

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của</b>
<b>học sinh</b>

<b>HS Khuyết tật</b>
<b>1. ổn định tổ chức: 1p</b>

<b>2. Kiểm tra bài cũ :</b>

Kết hợp kiểm tra trong q trình ơn tập bài
hát.

<b>3. Bài mới: 30p</b>

<i>*) Giới thiệu bài: Trực tiếp.</i>

<b>a) Hoạt động 1: (Sử dụng phần mềm</b>
<b>Mytheware)</b>

*Ôn tập bài hát Bàn tay mẹ.

- Gv cho Hs nghe lại băng hát mẫu.

- Gv lưu ý Hs sắc thái, tình cảm của bài
hát.

- Gv đàn cho hs hát bài hát .
- Gv cho nhóm, bàn hát .

Cả lớp hát.

- Hs lắng nghe.
- Hs lắng nghe.
- Hs thực hiện.
- Nhóm, bàn thực
hiện.

- Hs hát và gõ
đệm theo

Đỗ Đức Phúc,
lớp 4B

<b>-Lắng nghe và </b>
hòa nhập cùng
các bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Gv hướng dẫn hs hát kết hợp gõ đệm
theo phách .

- Gv cho tổ 1 hát, tổ 2 gõ đệm theo phách
và ngược lại .

- Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

- Gv cho nhóm, bàn hát và gõ đệm theo
phách .

- Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ hoạ .
- Gv cho hs nghe trích đoạn một vài bài
hát về mẹ .

- Gv cho hs lên bảng biểu diễn .
- Gv nhận xét .

<b>b) Hoạt động 2: (Sử dụng phần mềm</b>
<b>Activinspire) </b>

*TĐN số 6 .

- Gv treo bảng phụ và giới thiệu bài TĐN.
? Bài TĐN số 6 có những tên nốt nhạc
nào?

- Gv cho hs luyện cao độ bài TĐN số 6 :

? Bài TĐN số 6 có những hình nốt nào ?
- Gv cho hs luyện tập tiết tấu bài TĐN số

6.

- Gv cho hs đọc nhạc từng câu .
+ Gv nhận xét, sửa sai.

- Gv cho hs đọc nhạc toàn bài .
- Gv cho hs ghép lời .

- Gv cho hs đọc nhạc, ghép lời kết hợp gõ
đệm theo tiết tấu .

- Gv sửa sai cho hs ( nếu có ) .

- Gv cho tổ 1 đọc nhạc, tổ 2 ghép lời và
ngược lại .

- Gv nhận xét.

- Gv mời vài Hs đọc nhạc và ghép lời ca.
+ Gv nhận xét.

- Mời Hs đọc nhạc và ghép lời ca theo cặp.
+ Mời Hs nhận xét.

+ Gv nhận xét.

<b>4. Củng cố- Dặn dị: 4p</b>

phách .
- Các tổ thực

hiện.

-Lắng nghe.
- Nhóm, bàn thực
hiện.

- Hs hát và vận
động .

- Hs nghe .
- Hs biểu diễn .
- Hs lắng nghe.
- Hs lắng nghe.
- Hs trả lời.
- Hs luyện tập
cao độ .

- Hs trả lời.
- Hs luyện tập
tiết tấu .

- Hs đọc nhạc .
+ Lắng nghe.
- Hs đọc nhạc .
- Hs ghép lời .
- Hs đọc nhạc,
ghép lời .
- Lắng nghe.
- Tổ đọc nhạc,
ghép lời .

- Lắng nghe.
- Hs thực hiện.
- Lắng nghe.
- Hs thực hiện
theo cặp.

+ Hs thực hiện.

xác theo giai
điệu.

-Biết dùng nhạc
cụ gõ, nhưng
gõ có thể khơng
chính xác theo
các cách Gv
HD.

-Đọc tên nốt
nhưng có thể
khơng thuộc hết
các tên nốt
trong bài.Hoặc
có thể khơng
đọc đúng cao
độ của nốt
nhạc.

-Có thể đọc
được tên nốt

nhưng có thể gõ
khơng đúng tiết
tấu.( và ngược
lại)

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7></div>

<!--links-->