Vẽ khuôn mặt biểu lộ cảm xúc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>---o0o---GIÁO ÁN MẦM NON</b>

<b>CHỦ ĐỀ: VẼ KHUÔN MẶT BIỂU LỘ CẢM XÚC</b>

<b>Người soạn</b>

: Bùi Thị Hạnh

<b>Ngày soạn</b>

: 01/10/2018

<b>Ngày giảng</b>

: 05/10/2018

<b>Đối tượng dạy</b>

: Lớp 5 tuổi

<b>Thời gian thực hiện</b>

: Từ 05/10/2018 đến 05/10/2018

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>VẼ KHUÔN MẶT BIỂU LỘ CẢM XÚC</b>

<b>A. Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng</b>

<b>I. Đón trẻ</b>

- Cơ liềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh, tạo cảm giác an toàn thoải mái cho trẻ khi đến lớp.
 

<b>II. Thể dục buổi sáng</b>

- Trẻ biết tập các động tác phát triển chung theo cô.
 

<b>III. Điểm danh</b>

- Theo dõi trẻ đến lớp
 

<b>IV. Hoạt động góc</b>

* Góc đóng vai: Chơi “Gia đình”, “Phịng khám bệnh”, “Cửa hàng ăn uống/ Cửa hàng thực
phẩm/ Siêu thị”. * Gó xây dựng - Xâydựng vườn hoa. - Lắp ghép khu công viên vui chơi, giải trí,
ngơi nhà của bé, xếp hình “ Bé tập thể dục” * Góc tạo hình: - Cắt dán “Bé tập thể dục”, “Người
máy”, Thêm vào những bộ phận còn thiếu, chơi xưởng sản xuất đồ chơi, búp bê - Cắt, dán vẽ,
nặn các loại bánh, đèn lồng * Góc sách: - Làm sách tranh truyện “Tác dụng của các giác quan”, “
Những món ăn tơi u thích”, xem tranh truyện về giữ gìn vệ sinh thân thể

 

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của</b>

<b>trẻ</b>

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khỏe của trẻ trong tuần học
qua. Nhắc nhở trẻ chào cô, chào người thân, cất đồ dùng đúng nơi quy định .
-Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề, bản thân, những hoạt động trong ngay tết trung
thu, những đồ dùng , đồ chơi có trong ngày tết mà trẻ yêu thích. - Cơ hướng dẫn
trẻ vào chơi tự do trong các góc - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng,
đồ chơi

- Chào cơ, bố
,mẹ cất đồ dùng

vào nơi quy
định. - Trị
chuyện cùng cơ
-Tự chơi trong
các

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

/ Ổn định tổ chức : Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm. - Kiểm tra
sức khỏe cho trẻ. 2/ Nội dung : * Khởi động: - Cho trẻ đi khởi động
theo nhạc , đi kết hợp các kiểu đi * Trọng động: Tập BTPTC : - Hơ
hấp : Thổi bóng bay Tay : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (2 8 )
-Chân : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước (2 – 8 ) - Bụng : Đứng
đan tay sau lưng, gập người về phía trước - Bật : Bật tiến về phía
trước ( 2 -8 ) * Hồi tĩnh : - Cho trẻ đi bộ nhẹ nhàng 1-2 vòng theo
nhạc 3/ Kết thúc : Nhận xét – tuyên dương

- Trò chuyện cùng cô - Kiểm
tra sức khỏe - Trẻ đi thường,
đi bằng mũi bàn chân, đi bằng
gót chân, chạy chậm , chạy
nhanh, đi khom lưng, đi
thường, về 2 hàng. - Trẻ tập
các động tác theo cô - Đi lại
nhẹ nhàng theo nhạc - Nhận
xét

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách - Dạ cơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>V. Hoạt động ngồi trời</b>

* HĐCCĐ: Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết,quan sát bầu trời thiên nhiên của mùa thu,
-Quan sát vườn cây, lắng nghe âm thanh khác nhau ở quanh trường. - Trò chuyện về hoạt động
trong ngày ở lớp - TCVĐ: - Ném cịn ,mèo đuổi chuột,chó sói xấu tính. * Chơi tự do: - Nhặt lá,
đếm lá làm đồ chơi. - Vẽ tự do trên sân - Chơi với thiết bị đồ chơi ngoài trời - Chơi với cát và
nước 1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ đứng theo tổ 2. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát theo nhạc bài “ Bé
tập đánh răng’’và đi đến địa điểm quan sát. 3 .Nội dung. * Hoạt động quan sát :+ Quan sat thời
tiết - Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ? - Bầu trời như thế nào? - Giáo dục trẻ biết đội mũ
khi trời nắng...theo thời tiết hôm quan sát - Trong sân trường hơm nay có gì thay đổi ? - Đúng
rồi đấy các con ạ.sân trường hôm nay rất là đẹp, các khu vực trải nghiệm đã được các cô chuẩn bị
đồ dung đồ chơi + Cây cối trong khuân viên trường như thế nào? - Cây này là cây gì? Cây có đặc
điểm gì? - Để sân trường lúc nào cũng sạch đẹp thì các con phải làm gì.? * TCVĐ: Mèo đuổi
chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ
chơi. - Cô chơi cùng trẻ , bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết * Chơi tự do: - Cho trẻ vui chơi tự
do, cô bao quát , nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết 4 Nhận xét hoạt động. - Cô nhận xét hoạt động –
tuyên dương trẻ. 5. Kết thúc. - Cô củng cố hoạt động - giáo dục trẻ. - Cho trẻ hát bài “ Mời bạn
ăn”

 

1.Trị chuyện chủ đề. - Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung
chủ đề - Cô giới thiệu các góc chơi và biểu tượng của từng
góc cho trẻ - Giới thiệu nội dung chơi của từng góc chơi. 2.
Thỏa thuận chơi - Con thích chơi ở góc nào? - Vì sao con lại
thích chơi ở góc đó? - Cơ cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích.
- Cơ cho trẻ tự nhận thẻ về góc và tự thỏa thuận vai chơi. 3.
Q trình chơi - Cơ hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội
dung hoạt động . - Cô cho trẻ thực hiện chơi - Góc chơi nào

trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi cùng trẻ giúp trẻ hoạt động
tích cực hơn. - Trong giờ chơi cơ chú ý những góc chơi có
sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình...) khuyến khích
trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp. - Cô nhắc nhở trẻ chơi theo
nội dung trong các góc-Trẻ chơi cơ q/s bao quát hướng dẫn
trẻ chơi. - Cô chơi cùng trẻ,cô nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, 4.
Kết thúc chơi - Cho trẻ quan sát nhận xét góc bạn chơi, - Cô
nhận xét chung - giáo dục trẻ. - Củng cố các góc chơi. - Cơ
cho trẻ thăm quan các góc chơi , gợi mở để trẻ tự giới thiệu
sản phẩm của góc mình. - Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Lắng nghe và trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe và q/s. - Trẻ lắng
nghe. - Trẻ trả lời góc chơi của
mình. - Trẻ về góc chơi mà trẻ đã
chọn. - Trẻ lắng nghe - Trẻ về góc
chơi và chơi. - Trẻ thực hiện chơi
đoàn kết,giúp đỡ bạn chơi. - Trẻ tự
nhận xét. - Trẻ lắng nghe cô nhận
xét-gd Giới thiệu sản phẩm của
mình - Nhận xét - Lắng nghe và trị
chuyện cùng cơ. - Trẻ lắng nghe và
q/s. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời
góc chơi của mình. - Trẻ về góc
chơi mà trẻ đã chọn. - Trẻ lắng nghe
- Trẻ về góc chơi và chơi. - Trẻ thực
hiện chơi đoàn kết,giúp đỡ bạn
chơi. - Trẻ tự nhận xét. - Trẻ lắng
nghe cô nhận xét-gd Giới thiệu sản
phẩm của mình - Nhận xét

<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

1.Ổn định tổ chức - Cho trẻ đứng theo tổ 2. Giới thiệu bài - Cho trẻ hát theo
nhạc bài “ Bé tập đánh răng’’và đi đến địa điểm quan sát. 3 .Nội dung. *
Hoạt động quan sát :+ Quan sat thời tiết - Các con thấy thời tiết hôm nay thế
nào ? - Bầu trời như thế nào? - Giáo dục trẻ biết đội mũ khi trời nắng...theo
thời tiết hôm quan sát - Trong sân trường hơm nay có gì thay đổi ? - Đúng
rồi đấy các con ạ.sân trường hôm nay rất là đẹp, các khu vực trải nghiệm đã
được các cô chuẩn bị đồ dung đồ chơi + Cây cối trong khuân viên trường

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>-VI. Hoạt động ăn trưa</b>

- Vệ sinh trước khi ăn - Chuẩn bi đồ dùng - Tổ chức ăn - Vệ sinh sau ăn
 

<b>VII. Hoạt động ngủ trưa</b>

- Chuẩn bị phòng ngủ - Tổ chức ngủ
 

<b>VIII. Hoạt động chiều</b>

- Ăn chiều - Ôn các hoạt động sáng - Hoạt động góc - Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương
- Vệ sinh - Trả trẻ

 

như thế nào? - Cây này là cây gì? Cây có đặc điểm gì? - Để sân trường lúc
nào cũng sạch đẹp thì các con phải làm gì.? * TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cơ

giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức
cho trẻ chơi. - Cô chơi cùng trẻ , bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết * Chơi
tự do: - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát , nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết 4
Nhận xét hoạt động. - Cô nhận xét hoạt động – tuyên dương trẻ. 5. Kết thúc.
- Cô củng cố hoạt động - giáo dục trẻ. - Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

Không vứt rác bừa
bãi, không bẻ cành
hái hoa... - Lắng
nghe cô phổ biến
cách chơi, luật chơi
-Trẻ chơi cùng cô và
bạn - Trẻ chơi tự do
với thiết bị đồ chơi
ngoài trời.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

- Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước khi ăn. - Cô cho trẻ tập trung trẻ
hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo đúng quy trình. - Cơ bao qt nhắc nhở trẻ
không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay. - Cô hướng dẫn trẻ
cùng cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để đúng nơi quy định + Tổ
chức ăn : - Cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ
cơm. - Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ. - Nhắc nhở trẻ
những thói quen văn minh trong khi ăn. - Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ bao qt
động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn. + Vệ
sinh sau ăn: - Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng bằng khăn ướt sau khi ăn
và đi vệ sinh đúng nơi quy định

- Xếp hàng - Rửa tay

theo đúng quy trình
-Cùng cơ chuẩn bị đồ
dùng - Trẻ ngồi
đúng nơi quy định
-Trẻ biết mời cô, mời
bạn trước khi ăn.
-Lau miệng bằng
khăn ướt và đi vệ
sinh đúng nơi quy
định.

<b>Hoạt động của cơ</b>

<b>Hoạ</b>
<b>t</b>
<b>độn</b>

<b>g</b>
<b>của</b>

<b>trẻ</b>

+ Chuẩn bị phịng ngủ: - Cơ vệ sinh phịng ngủ sạch sẽ, đảm bảo thống mát về mùa hè, ấm
áp về mùa đông. - Cô chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn và gối đủ với số lượng
trẻ. + Ổn định trước khi ngủ: - Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. - Nhắc nhở trẻ nằm ngủ
đúng tư thế, ngủ đúng giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc. + Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động
viên nhẹ nhàng những trẻ khó ngủ.

-Đọc

thơ

-Trẻ
ngủ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>B. Hoạt động học</b>

Tên bài: Vẽ khuôn mặt biểu lộ cảm xúc.

Lĩnh vực: Lĩnh vực thẩm mỹ

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Mơ phỏng khn mặt

Ngày soạn: 01/10/2018

Ngày dạy: 05/10/2018

<b>I. Mục đích, yêu cầu</b>

<b>1. Kiến thức</b>

...- Trẻ biết vẽ các khuôn mặt biểu lộ cảm xúc khác nhau : vui, buồn, tức giận, ngạc nhiên

<b>2. Kỹ năng</b>

..- Rèn luyện cách phối hợp các nét vẽ để tạo nên khuôn mặt. - Rèn luyện cách sử dụng màu hợp
lí để vẽ và tơ. .

<b>3. Thái độ</b>

...- Giáo dục trẻ biết kiểm sốt hành vi của mình khi ức giận - Trẻ biết kiên trì hồn thành sản
phẩm.

<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Bài giảng UDPHTM - Các hình ảnh: khn mặt vui, buồn, tức giận, nhạc nhiên. - Đĩa nhạc bài
hát " Chủ đề bản thân" 2. Địa điểm :

<b>2. Đồ dùng của trẻ</b>
Máy tính bản

<b>III. Tiến hành</b>

Cho trẻ vận động nhẹ bài hát “ Bé tập đánh răng” Phát quà chiều cho trẻ
-Cô gơi mở cho trẻ ôn lai các hoạt động đã học trong buổi sáng. - Cho trẻ vào
chơi trong các góc trẻ thích. Khuyến khích trẻ hoạt động trong góc buổi sáng
mà chư hồn thành sản phẩm, tiếp tục vào chơi. - Cô bao quat, nhắc nhở trẻ
chơi đồn kết, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Cơ dẫn chương trình cho trẻ biêu diễn
văn nghệ - Cho trẻ nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần,cho trẻ nhận xét
bạn Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, quần áo gọn gàng trước khi trẻ ra về
-Nhắc nhở trẻ chào cô, bố mẹ

Hát theo nhạc
Ăn quà chiều
-Thực hiện - Chơi
tự do trong các
góc. - Biểu diễn
văn nghệ - Nhận
xét - tuyên
dương, cắm cờ
-Vệ sinh

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định lớp: - Cô mở nhạc cho trẻ hát bài " Bé tập đánh răng". Hỏi trẻ : + Lớp
mình vừa hát bài gì? + Bài hát nói về điều gì ? + Trong lớp con thích chơi với bạn
nào nhất ? Vì sao ? 2.Giới thiệu bài : - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau vẽ các
khuân mặt biểu lộ cảm xúc nhé. 3. Nội dung: * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát
-Cô (gửi tập tin cho trẻ) các con quan sát và nhận xét cho cô xem các khuân mặt
đang biểu lộ cảm xúc gì nhé. Đàm thoại : Khuân mặt này đang biểu lộ cảm xúc gì ?
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tạo hình + Cơ vẽ gì đây?( Sử dụng bảng tương tác) +
Khuôn mặt này như thế nào ? + Khuôn mặt vui được vẽ làm sao? + Đặc điểm của
khn mặt buồn là gì? + Khi ngạc nhiên thì đơi mắt và cái miệng vẽ làm sao? + Nét
mặt khi giận dữ thì trơng thế nào? + Ngồi những khn mặt vui, buồn, nhạc nhiên,
giận dữ này, các con cịn biết những khn mặt cảm xúc nào nữa ? - Chú ý nhắc trẻ
: Tranh vẽ chân dung thì nên đặt giấy dọc để vẽ. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện - Cho
một vài trẻ nhắc lại cách vẽ. Hỏi trẻ : + Con thích vẽ khn mặt nào? + Để vẽ được
khn mặt đó con vẽ làm sao? - Trẻ thực hiện: Cô bao quát động viên, nhắc nhỡ trẻ,
giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản phẩm (Khi trẻ thực hiện cô sử dụng chức năng giám
sát để giám sát trẻ thực hiện) Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm : - Nhận xét sản
phẩm: Cho 2,3 trẻ chọn sản phẩm trẻ thích. ( Cơ lấy mẫu học viên để cho trẻ nhận
xét) + Con thích tranh của bạn nào? + Vì sao con thích? - Cô nhận xét chung: tuyên
dương những tranh vẽ đẹp, màu sắc hài hịa, bố trí cân đối, sáng tạo. Khuyến khích,

động viên những trẻ chưa hồn thành sản phẩm. 4. Củng cô: - Cho trẻ nhắc lại bài
đã học 5. Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương

</div>

<!--links-->