Giáo án Vật lý 7 - Trường THCS Lý Tự Trọng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. TUẦN 1 NG: / 8 / 2010. Tiết 1 – Bài 1 NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG - NGUỒN SÁNG VÀ VẬTSÁNG. ®­îc.. I. Môc tiªu. * Kiến thức. Bằng thí nghiệm HS khẳng định được ta nhận biết được a/s khi cã ¸nh s¸ng truyÒn vµo m¾t vµ nh×n thÊy c¸c vËt khi cã ¸nh s¸ng tõ c¸c vËt ®od truyÒn vµo m¾t chóng ta. - Ph©n biÖt ®­îc nguån s¸ng vµ vËt s¸ng. * Kĩ năng . Làm và quan sát thí nghiệm để rút ra điều kiện nhận biết ánh s¸ng vµ vËt s¸ng. * Thái độ. Nghiêm túc quan sát hiện tượng khi nhìn thấy vật mà không cầm II. ChuÈn bÞ. Mçi nhãm HS mét hép kÝn trong gi¸n s½n mét m¶nh giÊy tr¾ng trong cã g¾n sẵn bóng đèn pin Pin, d©y nèi , c«ng t¾c. III. C¸c tiÕn tr×nh d¹y häc 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò. ĐVĐ: Một người bình thường có khi nào mở mắt mà không nhìnthấy vật trước mắt không? Khi nào ta mới nhìn thấy một vật. 3. Bµi míi.. H§ cña GV H§1. T×m hiÓu khi nµo ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng. ? Y/c HS đọc 4 trường hợp được nêu trong SGK và cho biết trường hợp nào ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng.. Vật lí 7. H§ cña HS I. NhËn biÕt ¸nh s¸ng. Quan s¸tvµ thÝ nghiÖm. HS: tr¶ lêi c©u hái. 2. Ban đêm đứng trong phòng đóng kín cửa mở mắt bật đèn. 3. Ban ngày đứng ngoài trời mở mắt. HS nghiên cứu hai trường hợp thảo luận tr¶ lêi C1. 1. Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. C1 Hai trường hợp giống nhau là đều có ánh s¸ng truyÒn vµo m¾t. * KL. Mắt ta nhận biết được ¸nh s¸ng khi cã ¸nh s¸ng truyền vào mắt ta.. ? M¾t ta chØ nh×n ®­îc a/s khi nµo? GV y/c 1,2 HS đọc lại kết luận. THMT:?ë nh÷ng thµnh phè lín, do nhiÒu nhµ cao tÇng che ch¾n nªn HS thương phải học tập và làm việc dưới ¸nh s¸ng nh©n t¹o ®iÒu nµy cã h¹i g× cho m¾t hay kh«ng?§Ó gi¶m t¸c h¹i nµy cÇn lµm g×? ( HS cÇn cã kÕ ho¹ch häc tËp vµ vui ch¬i d· nngo¹i) H§2. Nghiªn cøu trong ®iÒu kiÖn nµo ta nh×n thÊy mét vËt. ? Ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng khi cã ¸nh sáng truyền vào mắt. Vậy để nhìn thấy vật có cần ánh sáng truyền từ vật đến m¾t kh«ng? GV. y/c HS đọc C2 và làm thí nghiệm C2 theo 4 nhóm, sau đó trả lời C2. GV hướng dẫn HS đặt mắt gần ống. Y/c HS trả lời trường hợp nào nhìn thấy tê giÊy tr¾ng vµ gi¶i thÝch râ. ? VËy ta nh×n thÊy mét vËt khi nµo? Y/c HS đọc lại kết luận. H§3. Ph©n biÖt nguån s¸ng vµ vËt s¸ng. Y/c HS đọc C3 và cho biết vật nào tự ph¸t ra ¸nh s¸ng, vËt nµo h¾t l¹i ¸nh s¸ng do vËt kh¸c chiÕu tíi. GV th«ng b¸o . VËt tù ph¸t ra ¸nh s¸ng gäi lµ nguån s¸ng, VËt nhËn ¸nh s¸ng tõ vật khác chiếu tới và hắt lại ánh sáng đó gäi lµ vËt s¸ng. ? Em h·y t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo dÊu chÊm trong kÕt luËn. Y/c 1 HS đọc hoàn thiện kết luận. H§4. VËn dông. Y/c HS vận dụng kiến thức đã học hoạt động cá nhân để hoàn thành C4, C5. Vật lí 7. II. Nh×n thÊy mét vËt.. C2 a- §Ìn s¸ng cã nh×n thÊy m¶nh giÊy tr¾ng v× ¸nh s¸ng chiÕu vµo tê giÊy trắng, ánh sáng từ mảnh giấy trắng đến m¾t. KL. Ta nh×n thÊy mét vËt khi cã ¸nh s¸ng tõ vËt truyÒn vµo m¾t. III. nguån s¸ng vµ vËt s¸ng. C3 Dây tóc bóng đèn tự phát ra ánh sáng, m¶nh giÊy tr¾ng h¾t l¹i ¸nh s¸ng do vËt kh¸c chiÕu vµo nã. * KL. (ph¸t ra) (h¾t l¹i). IV. VËn dông. C4 Bạn Thành đúng vì ánh sáng từ đèn pin kh«ng chiÕu vµo m¾t nªn m¾t kh«ng nh×n thÊy ®­îc. C5. 2. Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. Khãi gåm nh÷ng h¹t li ti c¸c h¹t nµy ®­îc chiÕu s¸ng trë thµnh vËt s¸ng -> a/s từ các vật đó truyền tới mắt. C¸c h¹t s¸ng gÇn nh­ liÒn nhau n»m trªn ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng t¹o thµnh vÖt s¸ng m¾t nh×n thÊy.. 4. Cñng cè. ? ThÕ nµo lµ nguån s¸ng, vËt s¸ng. ? Ta nhËn biÕt ®­îc ¸nh s¸ng khi nµo. ? Khi nµo th× nh×n thÊy mét vËt. HS đọc ghi nhớ. 5. Hướng dẫn học ở nhà. Học thuộc ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết. BTVN 1.2 -> 1.5 (SBT – T3) Đọc trước bài 2, mỗi nhóm chuẩn bị một đèn pin, một tấm bìa có khoét một lỗ nhỏ che tấm kính của đèn pin.. TuÇn 2 NG: …. / 8 /2010.. TiÕt 2 – Bµi 2 Sù truyÒn ¸nh s¸ng I. Môc tiªu. * KiÕn thøc. - Biết làm thí nghiệm để xác định được đường truyền ánh sáng. - Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng, biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng vào xác định đường thẳng trong thực tế. - Nhận biết được đặc điểm của 3 loại chùm ánh sáng. * KÜ n¨ng. Bước đầu biết tìm ra định luật truyền thẳng ánh sáng bằng thực nghiệm, biết dùng thực nghiệm để kiểm chứng lại một hiện tượng về ánh sáng. * thái độ: Giỏo dục tớnh trung thực cho học sinh, biết vận dụng kiến thức vào cuộc sèng. II. ChuÈn bÞ. Mỗi nhóm một đèn pin, 1ống nhựa cong, một ống nhựa thẳng, 3màn chắn có đục lỗ nh­ nhau,. 3 ghim cã mò nhän.. Vật lí 7. 3 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y. 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò. HS1. Lµm bµi 1.1 SBT – T3 HS 2 Lµm bµi 1.2 SBT – T3 Y/c HS nhËn xÐt GV chÝnh x¸c hãa kÕt qu¶.. 1) C. 2) B. 3. Bµi míi. GV §V§ nh­ SGK. H§1. Nghiªn cøu t×m quy luËt cña ®­êng truyÒn ¸nh s¸ng. H§ cña GV Y/c HS dù ®o¸n xem ¸nh s¸ng ®i theo ®­êng cong hay ®­êng gÊp khóc? Y/c HS lµm thÝ nghiÖm kiÓm chøng.. ? Kh«ng cã èng th¼ng th× ¸nh s¸ng cã truyÒn theo ®­êng th¼ng kh«ng ? Cã phương án nào kiểm tra kh«ng. HS kh«ng nªu ®­îc th× GV tr×nh bµy theo SGK. ? Em h·y kiÓm tra xem ba lç A, B, C cã th¼ng hµng kh«ng. GV gîi ý HS thö kh«ng cÇn kiÓm tra 3 lç A,B,C mµ chØ cÇn kiÓm tra ba b¶n 1,2,3 n»m trªn cïng mét ®­êng th¼ng.( V× ba b¶n gièng hÖt nhau) ? Nếu để lệch một trong ba b¶n th× cã quan s¸t ®­îc đèn nữa không. Vật lí 7. H§ cña HS HS dự đóan đưa ra các phương án trả lời. HS bố trí TN lần lượt mỗi HS trong nhãm quan s¸t dây tóc bóng đèn qua ống th¼ng vµ «ng cong. Tr¶ lêi C1. Ghi b¶ng I- §­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng. ThÝ nghiÖm.. C1 Theo èng th¼ng. Hs nêu phương án thực hiện - HS bè trÝ thÝ nghÖm. + Bật đèn. +§Ó 3 mµn ch¾n 1, 2, 3 sao cho nh×n qua ba lç A, B, C vẫn nhìn thấy đèn sáng HS nêu phương án kiểm tra. + Ba lç A,B,C n»m trªn mét C2 ®­êng th¼ng. Khi kh«ng dïng èng th× a/s vÉn truyÒn theo ®­êng th¼ng. + Không thấy đèn. 4 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. VËy ¸nh s¸ng chØ truyÒn theo ®­êng nµo.. HS suy nghÜ ®iÒn tõ thÝch hîp vµo dÊu chÊm trong kÕt luËn. + 1HS đọc kết luận. GV th«ng b¸o KL trªn vÉn đúng trong môi trường trong suốt và đồng tính khác như thuỷ tinh nước..... HS đọc định luật truyền th¼ng ¸nh s¸ng.. KL. th¼ng * §Þnh luËt truyÒn th¼ng ¸nh s¸ng (SGK – T7). H§2. Tia s¸ng vµ chïm s¸ng. Quy ­íc biÓu diÔn ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng lµ ®­êng th¼ng cã mòi tªn chỉ hướng gọi là tia sáng. + ¸nh s¸ng truyÒn tõ ®iÓm sáng S đến điểm sáng M. ? Quy ­íc vÏ chïm s¸ng nh­ thÕ nµo.. HS nghe vµ vÏ h×nh vµo vë. II- Tia s¸ng vµ chïm s¸ng. BiÓu diÔn ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng.. HS nghiªn cøu SGK tr¶ lêi.VÏ chïm s¸ng chØ cÇn vÏ hai tia s¸ng ngoµi cïng. + HS đọc C3 quan sát H2.5 tr¶ lêi C3. C3 a) kh«ng giao nhau b) giao nhau c) loe réng ra. GV chốt lại kết quả đúng. H§3. VËn dông. Y/c HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi C4.. HS tr¶ lêi miÖng C4. HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm tr¶ lêi C5.. Vật lí 7. 5 Lop7.net. III. VËn dông. C4 Qua TN 2.1, 2.2 ta thÊy ¸nh s¸ng truyÒn theo ®­êng th¼ng. C5 §Çu tiªn c¾m hai c¸i kim thẳng đứng trên mặt một tê giÊy dïng m¾t ng¾m sao cho kim thø nhÊt che khuất kim thứ hai, sau đó chuyển kim thứ ba đến vị Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. trÝ bÞ kim thø nhÊt che khuÊt ¸nh s¸ng truyÒn theo ®­êng th¼ng nªn nÕu kim thø nhÊt n»m trªn ®­êng th¼ng nèi kim thø hai víi kim thø ba vµ m¾t th× a/s tõ kim thø hai vµ ba kh«ng đến mắt được, hai kim này bÞ kim thø nhÊt che khuÊt. IV. cñng cè §äc ghi nhí. ? Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng. ? BiÓu diÔn ®­êng truyÒn cña ¸nh s¸ng. IV. Hướng dẫn học ở nhà. Học ghi nhớ, đọc có thể em chưa biết BTVN 2.1->2.4 SBT-T4 Đọc trươc bài 3, mỗi nhóm chuẩn bị một đèn pin, 1 cây nến.. TuÇn 3 NG: 24 / 8 / 2009.. Tiết 3 Bài 3 ứng dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng I. Môc tiªu. * KiÕn thøc. - NhËn biÕt ®­îc bãng tèi, bãng nöa tèi vµ gi¶i thÝch. - Giải thích được vì sao có hiện tượng nhật thực, nguyệt thực. * Kĩ năng. – Vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng giải thích một số hiện tượng trong thực tế và hiểu được một số ứng dụng của định luật truyền thẳng ánh s¸ng. * Thái độ. Giáo dục học sinh khỏi sự mê tín và yêu thích môn học. Gioá dục thế giíi quan cho HS. II. ChuÈn bÞ. Mỗi nhóm 1 đèn pin, một cây nến, một vật cản bằng bìa dày, một màn chắn. III. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò ? Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng chữa bài tập 1.2. 3. Bµi míi. Vật lí 7. 6 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. H§ cña GV. Năm học 2010 - 2011. H§ cña HS HĐ1. Đặt vấn đề. Ghi b¶ng. Tại sao thời xưa con người đã biết nhìn vị trí bóng nắng để biết giờ trong ngày. Vậy bóng nắng đó do đâu? Nội dung bài học hôm nay giúp các em giải quyết. H§2. Quan s¸t h×nh thµnh kh¸i niÖm bãng tèi, bãng nöa tèi.. Y/c HS lµm thÝ nghiÖm 1 ghi Tổ trưởng các nhóm lên kÕt qu¶ vµ tr¶ lêi C1. nhËn dông cô thÝ nghiÖm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm 1 ghi kÕt qu¶ vµ tr¶ lêi C1 ? H·y chØ ra trªn mµn ch¾n vïng s¸ng, vïng tèi vµ gi¶i thÝch.. Th«ng qua thÝ nghiÖm y/c HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trống để hoàn thành nhận xét. Y/c SH lµm thÝ nghiÖm hai bằng cách thay đèn pin trong thÝ nghiÖm 1 b»ng mét cËy nến để tạo nguồn sáng rộng. ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vïng hai. + GV giíi thiÖu vïng 2 lµ vïng bãng nöa tèi.. HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng vµ tr¶ lêi miÖng. 1 HS đọc NX HS lµm thÝ nghiÖm hai, tr¶ lêi C2. C1. PhÇn mµu ®en hoµn toµn kh«ng nhËn ®­îc ¸nh s¸ng tõ nguån tíi v× ¸nh s¸ng truyÒn theo ®­êng th¼ng, bÞ vËt ch¾n chÆn l¹i.. * NhËn xÐt. (nguån) ThÝ nghiÖm 2. C2 Vïng 1 lµ vïng bãng tèi Vïng 3 lµ vïng ®­îc chiếu sáng đầy đủ.. - NhËn ®­îc mét phÇn ¸nh s¸ng tõ nguån s¸ng nªn kh«ng s¸ng b»ng vïng 3. Hs t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vào chỗ trống để hoàn thµnh nhËn xÐt. 1 HS đọc hoàn thiện nhËn xÐt.. Vật lí 7. I. Bãng tèi, bãng nöa tèi. ThÝ nghiÖm 1. (SGK – T9). 7 Lop7.net. * NhËn xÐt. ( mét phÇn cña nguån s¸ng). Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. H§3. H×nh thµnh kh¸i niÖm nhËt thùc vµ nguyÖt thùc. Ta đã biết Mặt trăng quay xung quanh trái đất, Trái đất quay xung quanh mÆt trêi khi MT, T§, MT n»m trªn mét đường thẳng xẩy ra hiện HS đọc thông tin trong tượng nguyệt thực, nhật thực. SGK trả lời C3. HS tr¶ lêi miÖng GV chÝnh x¸c kÕt qu¶. ? Khi nào xảy ra hiện tượng - Nhật thực toàn phần: Đứng trong vùng bóng nhật thực toàn phần. tối không nhìn thấy mặt trời. HS đọc thông tin trong SGK để biết thế nào là nhËt thùc vµ tr¶ lêi C4. III. NhËt thùcNguyÖt thùc. a) NhËt thùc. SGK – T10 C3. N¬i cã nhËt thùc toµn phÇn n»m trong vïng cña mÆt tr¨ng. MÆt tr¨ng che khuÊt kh«ng cho ¸nh s¸ng mÆt trêi chiếu tới, vì thế đứng ở đó ta không nhìn thấy mÆt trêi vµ trêi tèi l¹i. b) NguyÖt thùc. (SGK – T10) C4. VÞ trÝ 1 cã nguyÖt thùc. VÞ trÝ 2 vµ 3 : Tr¨ng s¸ng.. H§4. VËn dông. Yêu cầu HS làm thí nghiệm HS lµm thÝ nghiÖm tr¶ lêi III. VËn dông. C5. của câu hỏi C5 rồi trả lời C5. C5. Khi miÕng b×a l¹i gÇn mµn ch¾n h¬n th× th× bãng tèi vµ bãng nöa tèi đều thu hẹp lại hơn.Khi miÕng b×a gÇn s¸t mµn ch¾n th× hÇu nh­ kh«ng cßn bãng nöa tèi n÷a, chØ cßn bãng tèi râ nÐt. C6. Y/c HS đọc C6 Và trả lời 1,2 HS tr¶ lêi miÖng C6. Khi dïng quyÓn vë che miÖng. kín bóng đèn dây tóc ®ang s¸ng , bµn n»m trong vïng bãng tèi sau quyÓn vë, kh«ng nhËn Vật lí 7. 8 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. được ánh sáng từ đèn truyÒn tíi nªn ta kh«ng thể đọc được sách. Dïng quyÓn vë kh«ng che kín được đèn ống , bµn n»m trong vïng nöa bãng tèi sau quyÓn vë, nhËn ®­îc mét phÇn ánh sáng của đèn truyền tới nên vẫn đọc được s¸ch.. 4. Cñng cè. ? Nguyên nhân chung gây hiện tượng nhật thực và nguyệt thực là gì. HS đọc ghi nhớ 5. Hướng dẫn học ở nhà. - Về nhà các em học thuộc phần ghi nhớ. - Giải thích lại câu hỏi C1->C6. - Làm bài tập 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 (SBT). - Chuẩn bị bài học mới. (31/8-> 5/9 chuÈn bÞ cho khai gi¶ng vµ khai gi¶ng) TuÇn 4 Gi¸o ¸n mÉu. NG: 7 / 9 / 2009.. TiÕt 4 – Bµi 4 §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng I. Môc tiªu. * Kiến thức. - Tiến hành được thí nghiệm để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng. - Biết xác định được tia tới, tia phản xạ, góc tới, góc phản xạ. - Phát biểu được định luật phản xạ ánh sáng. - Biết ứng dụng định luật ánh sáng để đổi hướng đường truyền ánh sáng theo mong muèn. * KÜ n¨ng. BiÕt lamthÝ nghiÖm, biÕt ®o gãc, quan s¸t ®­êng truyÒn ¸nh s¸ng , quy luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng. * Thái độ. Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh, tinh thần hợp tác khi làm việc theo nhãm. II. ChuÈn bÞ. Mçi nhãm  1 gương phẳng có giá đỡ Vật lí 7. 9 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011.  1 đèn pin có đục lỗ để tạo ra tia sáng.  1 tờ giấy dán trên tấm gỗ, 1 thước đo độ. III. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1 ổn định. (1ph) 2. KiÓm tra bµi cò. (4ph) Giải thích hiện tượng nhật thực, nguyệt thực? 3. Bµi míi. H§1. Tæ chøc t×nh huèng häc tËp.(2ph) Nhìn mặt hồ dưới ánh sáng mặt trời hoặc dưới ánh đèn thấy có các hiện tượng ánh sáng lấp lánh, lung linh. Tại sao lại có hiện tượng huyền diệu như thế? HĐ2. Nghiên cứu sơ bộ tác dụng của gương phẳng. (5ph) H§ cña GV H§ cña HS ? Khi các em cầm gương lªn soi c¸c em nh×n thÊy g× HS tr¶ lêi c©u hái ở trong gương. H×nh cña v©t mµ ta quan sát đợc trong gương gọi là ảnh của vật đó tạo bởi gương phẳng. HS đọc C1 suy nghĩ trả lời ánh sáng đến gương rồi đi C1 tiÕp nh­ thÕ nµo?. Ghi b¶ng I – Gương phẳng. H×nh cña v©t mµ ta quan sát đợc trong gương gọi là ảnh của vật đó tạo bởi gương phẳng. C1. mặt nước, kính cửa sổ, mặt tường ốp gạch men..... HĐ3. Tìm hiểu định luật phản xạ ánh sáng.(20ph) H§ cña GV Y/c HS quan s¸t H4.2 nªu dông cô thÝ nghiÖm.. H§ cña HS HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm để trả lời C2.. ? Em h·y cho biÕt tia ph¶n HS tr¶lêi miÖng x¹ IR n»m trong mÆt HS đọc kết luận tìm từ ph¼ng nµo. Vật lí 7. 10 Lop7.net. Ghi b¶ng II - §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng. ThÝ nghiÖm.. Tia sáng tới gặp gương thì tia s¸ng bÞ h¾t trë l¹i 1. Hiện tượng đó gọi là hiện tượng phản xạ ánh sáng. 1. Tia ph¶n x¹ n»m trong mÆt ph¼ng nµo? C2. Trong mÆt ph¼ng tê giÊy chøa tia tíi. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Y/c 1 HS đọc hoàn thiện kÕt luËn.. Năm học 2010 - 2011. thÝch hîp ®iÒn vµo kÕt luËn.. * KÕt luËn. ( tia tíi), ( ph¸p tuyÕn t¹u ®iÓm tíi) 2. Phương của tia phản x¹ quan hÖ thÕ nµo vớiphương của tia tới. - Phương của tia phản xạ xác định bằng góc NIR = i’ gọi là góc phản xạ. - Phương của tia tới xác định bằng góc SIN = i gọi là góc tới.. ? Gãc ph¶n x¹ vµ gãc tíi cã quan hÖ nh­ thÕ nµo víi HS dùng thước đo nhau. gãc ®o s® gãc i vµ i, tr¶ lêi c©u hái. * KÕt luËn. ( b»ng) Tõ kÕt qu¶ yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn b»ng c¸ch t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo dÊu chÊm trong kÕt luËn. Khi cho góc tới lần lượt b»ng 600, 450, 300 th× gãc Gãc ph¶n x¹ b»ng 600, 450, ph¶n x¹ b»ng bao nhiªu? 300 Hai kÕt luËn trªn chÝnh lµ nội dụng định luật truyền HS phát biểu định luật. th¼ng ¸nh s¸ng. Quy ước cách vẽ gương và c¸c tia s¸ng trªn giÊy. + MÆt ph¶n x¹, mÆt kh«ng 1 HS lªn b¶ng vÏ tia IR ë phản xạ của gương. C3 + §iÓm tíi I. + Tia tíi SI + §­êng ph¸p tuyÕn IN.. 3. §Þnh luËt ph¶n x¹ ¸nh s¸ng. (SGK- T13). C3.. N. S. I §iÓm tíi Gương phẳng. H§4. VËn dông.(7ph) H§ cña GV. ? Làm thế nào xác định ®­îc tia ph¶n x¹. Vật lí 7. H§ cña HS HS đọc C4 làm việc cá nh©n tr¶ lêi C4 + KÎ ph¸p tuyÕn IN, ®o gãc tíi, kÎ tia IR hîp víi 11 Lop7.net. Ghi b¶ng III. VËn dông. C4. a) S N. I Nguyễn Thi Luyến. R.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. IN 1 gãc b»ng gãc tíi. 1 HS lªn b¶ng thùc hiÖn.. R b). PhÇn b HS kh«ng làm được GV có thể hướng dÉn.. M N R S I. 4. Cñng cè. (4ph) 1,2 HS phát biểu định luật. Hs đọc ghi nhớ, có thể em chưa biết. 5. Hướng dẫn học ở nhà.(2ph) Häc thuéc ghi nhí, BTVN 4.1 - > 4.4 SBT. TuÇn 5 NG: 14 / 9 / 2009.. Tiết 5 – Bài 5 ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng I. Môc tiªu. * Kiến thức. Nêu được tính chất ảnh tạo bởi gương phẳng. Vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương. * Kĩ năng. Làm thí nghiệm tạo ra được ảnh của một vật qua gương và xác định được vị trí của ảnh để nghiên cứu tính chất của gương phẳng. * Thái độ. Rèn luyện thái độ nghiêm túc khi nghiên cứu một hiện tượng nhìn thấy mà không cầm được. ( Hiện tượng trừu tượng) II. ChuÈn bÞ. Mỗi nhóm : 1 gương phẳng có giá đỡ. 1 tấm kính trong có giá đỡ. 2 cây nến diêm để đốt nến. 1 tê giÊy, hai vËt bÊt k× gièng nhau. III. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định. (1ph) 2. KiÓm tra bµi cò.(4ph) ? Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. ? Vẽ tia tới và tia phản xạ, xác định góc tới và góc phản xạ. S R Vật lí 7. 12 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. 300. 250. I 3. Bµi míi. H§ cña GV. I. H§ cña HS H§1. Tæ chøc t×nh huèng häc tËp. Ghi b¶ng. Tæ chøc t×nh huèng häc tËp nh­ SGK. HĐ2. Nghiên cứu tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng I- TÝnh chÊt cña ¶nh t¹o Y/c HS bè trÝ TN nh­ bởi gương phẳng. HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm ThÝ nghiÖm. H5.2 SG, quan s¸t ¶nh theo 4 nhãm vµ tr¶ lêi cña viªn phÊn vµ chiÕc 1. ¶nh cña mét vËt t¹o bëi c©u hái. pin trong gương. gương phẳng có hứng được ? Quan s¸t thÊy ¶nh nh­ - ¶nh gièng vËt. trªn mµn ch¾n kh«ng? thÕ nµo víi vËt. ? Kích thước của ảnh nh­ thÕ nµo víi vËt. Hs dù ®o¸n. So s¸nh kho¶ng c¸ch tõ C1. Kh«ng høng ®­îc ¶nh. ảnh đến gương và từ vật HS nêu phương án. đến gương.? Làm thế ( LÊy mµn ch¾n høng nào để kiểm tra dự đoán. ảnh) HS thÊy kh«ng høng ? ¸nh s¸ng cã truyÒn qua ®­îc ¶nh trªn mµn. được gương phẳng - kh«ng kh«ng. GV gợi ý thay gương b»ng tÊm kÝnh ph¼ng vµ lµm thÝ nghiÖm. GV hướng dẫn học sinh * KÕt luËn. đưa màn chắn đến mọi vị Kh«ng trí để khẳng định không høng ®­îc ¶nh. HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn 2. §é lín cña ¶nh cã b»ng độ lớn của vật không? Y/c 1HS đọc hoàn thiện vào kết luận. kÕt luËn. C2. Yêu cầu HS thay pin bằng cây nến đang cháy, dùng 2 cây nến giống nhau. Cây 2 đang cháy -> kích thước của cây nến 2 và ảnh cây nến 1 như thế Vật lí 7. - Kích thước cây nến 2 bằng kích thước cây nến 1 -> ¶nh cña c©y nÕn 1 b»ng c©y nÕn mét. 13 Lop7.net.  KÕt luËn. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. nào?. B»ng 3. So s¸nh kho¶ng c¸ch tõ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. Dùng thí nghiệm ở hình 5.3 để kiểm tra dự ®o¸n. C3. * KÕt luËn. b»ng. Y/c HS t×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo kÕt luËn.. Hs th¶o luËn.. Gv để HS thảo luận. §o kho¶ng c¸ch tõ ¶nh và từ vật đến gương. GV l­u ý HS khi ®o hay m¾c lçi lµ kh«ng kÎ đường vuông góc đến gương. HĐ3. Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương phẳng. Y/c HS tr¶ lêi C4. HS t¶ lêi miÖng C4. II- Gi¶i thÝch sù t¹o thành ảnh bởi gương ph¼ng. C4. a)S. N. I. - Điểm giao nhau của 2 tia phản xạ có gặp nhau trên - Kh«ng màn chắn không - Thế nào là ảnh của một vật.?. HS hoµn thiÖn kÕt luËn.. Vật lí 7. 14 Lop7.net. M K. S’ Mắt đặt trong khoảng IN và KM sẽ thấy S’ Không hứng được trên màn chắn là vì các tia phản xạ lọt vào mắt có đường kéo dài qua S’ Ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất cả các điểm trên vật. * KÕt luËn. ®­êng kÐo dµi Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. H§4. VËn dông HS lªn b¶ng vÏ ¶nh cña AB qua gương phẳng.. III. VËn dông. C5. A B. B’ A’ C6: Hình cái tháp lộn ngược dựa vào phép vẽ ảnh chân tháp ở sát đất, đỉnh tháp ở xa đất nên ảnh của đỉnh tháp cũng ở xa đất và ở phía bên kia gương phẳng tức là ở dưới mặt nước.. ? Em hã giải đáp th¾c m¾c cña b¹n Lan.. 4. Cñng cè. - Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc phần ghi nhớ. - Ảnh tạo bởi gương phẳng có những tính chất nào? - Ảnh của vật tạo bởi GP có đặc điểm như thế nào? 5. DÆn dß. - Về nhà các em học thuộc phần ghi nhớ. - Xem trước bài thực hành hôm sau chúng ta cùng tìm hiểu. - Làm bài tập ở SBTVL7. - Chuẩn bị bài học mới.. TuÇn 6 Vật lí 7. 15 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. NG: / 9 / 2009. TiÕt 6 – Bµi 6 THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG I. Môc tiªu. * Kiến thức: Luyện tập vẽ ảnh của vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng. Xác định được vùng nhìn thấy của gương phẳng. Tập quan sát vùng nhìn thấy của gương ở mọi vị trí. * Kĩ năng: Biết nghiên cứu tài liệu, bố trí thí nghiệm để rút ra kết luận. * Thái độ.Giáo dục tính trung thực cẩn thận cho HS II. ChuÈn bÞ. Mỗi nhóm một gương phẳng. 1 bót ch× một thước chia độ Méu b¸o c¸o. III. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1 . ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò. ? Nêu tính chất ảnh tạo bởi gương phẳng. ? Giải thích sự tạo htành ảnh bởi gương phẳng. 3. Bµi míi.. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1:(3ph) Tổ chức thực hành – Chia nhóm GV: Yêu cầu HS đọc câu C1 (SGK) 1.Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. -Vẽ vị trí của gương và bút chì Quan sát cách bố trí thí nghiệm của từng a. Ảnh song song cùng chiều với vật nhóm A. A/. B. B/. Bút chì đặt như thế nào thì cho ảnh //? Bút chì đặt như thế nào trước gương thì Ảnh song song ngược chiều với vật cho ảnh cùng phương và ngược chiều? b.Vẽ lại vào vở ảnh bằng bút chì HOẠT ĐỘNG 2:(15ph) Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng (vùng quan sát) Vật lí 7. 16 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. GV: Yêu cầu học sinh đọc SGK câu C2 Xác định vùng quan sát được +Vị trí người ngồi và vị trí gương cố định. +Mắt nhìn sang phải và sang trái học sinh đánh dấu. GV: Yêu cầu học sinh tiến hành làm thí nghiệm theo câu hỏi C3: GV: Yêu cầu học sinh giải thích bằng hình vẽ. + Ánh sáng truyền thẳng từ vật đến gương. + Ánh sáng phản xạ tới mắt. + Xác định vùng nhìn thấy của gương HS: Làm thí nghiệm theo sự hiểu biết, đánh dấu vùng quan sát được. So sánh với vùng quan sát được lúc trước Vùng nhìn thấy trong gương sẽ hẹp. 2. Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng:. G. B. A. A/. B/. Vẽ M’ đường M’O cắt gương ở I. Vậy tia tới MI cho tia phản xạ IO truyền đến mắt, ta nhìn thấy ảnh M’ Vẽ ảnh N’ của N, đường N’O không cắt mặt gương. (điểm K ra ngoài gương) Vậy không có tia phản xạ lọt vào mắt ta nên ta không nhìn thấy ảnh N’ của N.. GV: Yêu cầu học sinh đọc C4 và vẽ ảnh điểm M, N vào hình 3. Quan sát cách vẽ của học sinh. HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV, nhận xét, bổ sung và hoàn chỉnh nội dung. 4. Cñng cè. - Thu báo cáo và nhận xét buổi thực hành? - Nhận xét đánh giá kết quả của tiết thực hành, căn dặn cho tiết thực hành sau. - Ảnh của vật qua gương phẳng có đặc điểm như thế nào? 5. DÆn dß - Về nhà các em xem lại nội dung bài thực hành. - Vẽ ảnh của vật qua gương phẳng như thế nào? - Chuẩn bị bài học mới (SGK).. Vật lí 7. 17 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. Năm học 2010 - 2011. TuÇn 7 NG: 28 / 9 / 2009.. TiÕt 7 - Bµi 7. Gương cầu lồi.. I- Môc tiªu. * Kiến thức. - Nêu được tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi. - Nhận biết được vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn củ gương phẳng có cùng kích thước. Giải thích được các ứng dụng của gương cầu lồi. * Kĩ năng. Làm thí nghiệm để xác định tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi. * Thái độ. Biết vận dụng các phương án thí nghiệm đã làm -> tìm ra phương án kiểm tra tính chất ảnh của vật qua gương cầu lồi. - Có ý thức bảo vệ môi trường tránh những tai nạn xẩy ra không đáng có cho người vµ vËt. II - ChuÈn bÞ. Mỗi nhóm: 1 gương cầu lồi, 1 gương phẳng cócùng kích thước. 1 c©y nÕn, 1 bao diªm. III - TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định. 2. KiÓm tra bµi cò. ? Nêu tính chất ảnh tạo bởi gương phẳng. 3. Bµi míi. H§ cña GV H§ cña HS Ghi b¶ng HĐ1. ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi. Y/c HS đọc thông tin và HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm I - ¶nh cña ét vËt t¹o bëi lµm thÝ nghiÖm nh­ H7.1 tr¶ lêi C1 gương cầu lồi. - SGK a) Quan s¸t. C1. 1. ¶nh ¶o v× kh«ng høng ®­îc trªn mµn. 2. ¶nh nhá h¬n vËt. HS bè trÝ thÝ b) ThÝ nghiÖm kiÓm tra. nghiệm như H7.2 để so ¶nh cña c©y nÕn qua GV lưu ý HS đặt cây nến sánh độ lớn của ảnh tạo gương phẳng lớn hơn ảnh bởi gương phẳng và gương trức gương phẳng và của cây nến qua gương cÇu låi. gương cầu lời là bằng cÇu låi. nhau. * KÕt luËn. 1. (¶o) ? Qua thÝ nghiÖm em t×m HS tr¶ lêi miÖng hoµn 2. (nhá) tõ thÝch hîp ®iÒn vµo dÊu thiÖn kÕt luËn. chÊm trong kÕt luËn. HĐ2. Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi. GV l­u ý HS c¸ch lµm thÝ II- Vïng nh×n thÊy cña nghiÖm gương cầu lồi. Đặt gương phẳng cao hơn HS làm thí nghiệm để * ThÝ nghiÖm. ®Çu quan s¸t c¸c b¹n trong quan s¸t vïng nh×n thÊy gương xem được bao của gương cầu lồi.. Vật lí 7. 18 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. nhiªu b¹n. Sau đó thay bằng gương cÇu låi xem sè HS quan s¸t ®­îc nhiÒu h¬n hay Ýt h¬n. ? T¹i sao ë nh÷ng chç đường hẹp, uốn lượn người ta đặt gương cầu lồi nhằm mục đích gì?. Năm học 2010 - 2011. - HS rót ra nhËn xÐt. Giúp người lái xe dễ quan s¸t ®­êng c¸c ®i qua ®­êng, viÖc lµm nµy gi¶m thiÓu sè c¸c vô t¹i n¹n giao th«ng.. C2. BÒ réng vïng nh×n thÊy của gương cầu lồi lớn hơn của gương phẳng có cùng kích thước. * KÕt luËn. ( réng). - HS đọc kết luận. H§3. Cñng cè - VËn dông. HS h® c¸ nh©n hoµn thµnh III - VËn dông. C3, C4. C3. ...giúp người lái xe quan s¸t ®­îc vïng réng h¬n ë phÝa sau. C4.Giúp người lái xe nhìn thÊy xe vËt c¶n bªn ®­êng bÞ che khuÊt tr¸nh tai n¹n.. 4. Cuûng coá: - Nêu tính chất ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi - So sánh vùng nhìn thấy của gương cầu lồi với vùng nhìn thấy của gươn phaúng ? 5. Hướng dẫn hoc ở nhà. - Về nhà làm bài tập: 7.1 đến 7.4 trang 8 sách bài tập - Xem trước: “Gương cầu lõm”. TuÇn 8 Vật lí 7. 19 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Lý Tù Träng. NG:. Năm học 2010 - 2011. / 10 / 2009.. Gi¸o ¸n mÉu. BAØI 8:. GÖÔNG CAÀU LOÕM. I. Môc tiªu. *. Kiến thức: - Nhận biết được ảnh tạo bởi gương cầu lõm - Nêu được tính chất ảnh ảo tạo bởi gương cầu lõm - Nêu tác dụng của gương cầu lõm trong đời sống và kĩ thuật *. Kyõ naêng: - Bố trí được thí nghiệm để quan sát ảnh ảo của một vật tạo bởi gương caàu loõm - Quan sát được tia sáng qua gương cầu lõm *. Thái độ: - Học sinh học tập nghiêm túc - Có ý thức bảo vệ môi trường. II. ChuÈn bÞ. Moãi nhoùm hoïc sinh: 1 gương cầu lõm có giá thẳng đứng 1 gương phẳng có cùng kích thước với gương cầu lõm - 1 caây neán, dieâm - 1 göông loõm trong - 1 màn chắn có giá di chuyển được - 1 đèn pi III. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. ổn định. (1ph) 2. KiÓm tra bµi cò.(2ph) HS lªn b¶ng lµm bµi 7.1(SBT - T8) A 3. Bµi míi. H§1. Tæ chøc t×nh huèng häc tËp.(1ph) Göông caàu loõm coù maët phaûn xaï laø maët trong cuûa moät phaàn hình caàu. Vaäy tính chất ảnh tạo bởi gương cầu lõm ra sao? H§ cña Gv H§ cña HS Ghi b¶ng H§2. Nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lõm(17ph) Giáo viên giới I- Ảnh ảo tạo bởi gương thieäu göông caàu loõm laø Học sinh đọc thí nghiệm cầu lõm: * ThÝ nghiÖm. göông coù maët phaûn xaï laø ................... maët trong cuûa moät phaàn Hoïc sinh laøm thí nghieäm maët caàu Hãy đọc thí nghiệm và Vật đặt ở mọi vị trí trước Vật lí 7. 20 Lop7.net. Nguyễn Thi Luyến.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>