Giáo án Ngữ văn 8 tiết 18 bài 5: Tập làm văn: Tóm tắt văn bản tự sự

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. TUẦN 29 Thứ hai ngày 26 tháng 03 năm 2012 Tiết : 2 + 3 Môn :Tập đọc Bài :. Đầm sen Tiết TC : 25-26 I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ: xanh mát, ngan ngát, thanh khiết, dẹt lại. Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp của lá, hoa, hương sắc loài sen. - Trả lời được câu hỏi 1,2(SGK). II.Đồ dùng dạy học: - GV: tranh vẽ Đầm sen III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn dịnh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ. - GV gọi 2 - 3 em đọc lại bài tập đọc - HS đọc bài : Vì bây giờ mẹ mới về. - GV nêu câu hỏi HS trả lời: + Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? + Cậu bé không khóc + Lúc nào cậu bé mới khóc ? Vì sao? + Lúc mẹ về cậu mới khóc . Vì cậu làm - GV nhận xét sửa chữa và cho điểm. nũng mẹ . 3. Bài mới a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tựa bài lên bảng. - HS đọc tên bài :Đầm sen b) Luyện đọc - GV gắn bảng phụ lên bảng .GV đọc - HS theo dõi GV đọc mẫu, chú ý cách mẫu ,đọc diễn cảm. phát âm của và cách ngắt nghỉ theo dấu câu của GV. + Luyện đọc tiếng và từ khó . - GV các em hãy đọc nhẩm các tiếng - HS đọc nhẩm : sen, dày, khắp, đầm, khó đọc trong bài. nhạt, ngát, khiết, dẹt, suốt. - GV gạch chân các tiếng khó trên - HS dọc cá nhân – nhóm – đồng thanh bảng) (dưới dạng đọc nối tiếp) - GV cho học sinh nối tiếp nhau vừa phân tích vừa đánh vần các tiếng có âm - HS đọc nhẩm: Xanh mát, cánh hoa, x, s, t –tiếng khó .( từ 1-2 lần ) xoè ra, ngan ngát, thanh khiết - GV theo dõi nhận xét sửa sai. - Các em vừa đọc tiếng rất tốt , vậy cô - HS dọc cá nhân (nối tiếp) mời cả lớp hãy đọc nhẩm các tiếng có gạch chân nhé . - GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần một. - GV nêu từ và giải thích để HS hiểu: Trang 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. + Đài sen: Là bộ phận phía ngoài cùng của hoa sen + Nhị: bộ phận sinh sản của hoa + Thanh khiết: Trong sạch + Thu hoạch: lấy + Ngan ngát: mùi thơm dịu, nhẹ - GV cho học sinh đọc lại từ lần 2 - GV nhận xét sửa sai . + Luyện đọc câu - GV gọi học sinh khá chia câu, đọc trơn từng câu.Đồng thời, GV đánh dấu câu . - GV hướng dẫn đọc câu khó và đọc mẫu - GV gọi 2 học sinh đọc 1 câu, lần lượt đọc cho hết bài . - GV theo dõi nhận xét sửa sai. - GV gọi học sinh nối tiếp nhau thi đọc câu - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương. + Luyện đọc đoạn cả bài + Bài chia làm mấy đoạn? - GV đánh dấu doạn * Đoạn 1 : Từ “ Đầm sen..mặt đầm.” * Đoạn “ Hoa sen…xanh thẫm”. * Đoạn 3: Từ “ Phần còn lại ”. - GV hướng dẫn đọc cách ngắt nghỉ hơi ở dấu chấm , đấu phẩy .và gọi 3 học sinh nối tiếp nhau đọc đoạn - GV theo dõi nhận xét sửa sai. - GV gọi 3 HS thi đọc đoạn khó - GV đọc mẫu lần hai cả bài. - GV theo dõi nhận xét sửa sai, tuyên dương. - GV đọc mẫu lần hai cả bài và gọi 3 HS đọc cá nhân cả bài. - GV nhận xét ,sửa sai. - GV cho học sinh cả lớp đọc đồng thanh cả bài NGHỈ 5 PHÚT *Ôn các vần en ,oen. - GV gọi 1 học sinh đọc cả bài và nêu câu hỏi: + Tìm tiếng trong bài có vần en? - GV gọi HS đọc và phân tích các tiếng có vần en vừa tìm được .. - HS: đọc nối tiếp cá nhân ,cả lớp.. - HS 1 đoc câu 1 - HS 2 đọc câu 2 - HS 3 đọc câu 3 - HS 4 đọc câu 4… - HS dọc cá nhân – nhóm – đồng thanh (dưới dạng đọc nối tiếp) - HS thi đọc cá nhân từng câu + Bài chia làm 3 đoạn - HS theo dõi. - HS 1 đọc đoạn 1 - HS 2 đọc đoạn 2 - HS 3 đọc đoạn 3 - 3 HS đại diện 3 nhóm thi đọc.. - 3 HS đọc cả bài nối tiếp nhau đọc mỗi em đọc một lần . - HS cả lớp đọc đồng thanh. - 1 HS đọc cá nhân + Tiếng trong bài có vần en: sen, ven, chen. - HS đọc cá nhân ( nối tiếp) + Nói câu chứa tiếng có vần en:. Trang 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV nhận xét sửa sai - GV gọi học sinh đọc yêu cầu 3 - GV giới thiệu tranh trong sách giáo khoa và hỏi : + Trong tranh vẽ gì? - GV nhận xét, rút ra câu mẫu gọi học sinh đọc trơn, tìm tiếng mang vần en phân tích , đọc trơn cả câu. - GV nhận xét sửa sai . - GV hướng dẫn học sinh nói câu chứa tiếng có vần oen tương tự - GV cho cả lớp đọc lại cả bài. + Vẽ con dế mèn phiêu lưu kí . - HS đọc cá nhân + Truyện Dế mèn phiêu lưu kí rất hay + Lan nhoẻn miệng cười. - HS cả lớp đồng thanh đọc lại cả bài. Tiết 2 *HD luyện đọc - GV gọi học sinh nối tiếp nhau đọc lại từng câu. - GV gọi 6 học sinh luyện đọc lại đoạn - GV cho 3 học sinh đại diện nhóm thi đọc đoạn . - GV theo dõi nhận xét sau mỗi lần đọc và sửa sai cho học sinh, tuyên dương học sinh có nhiều tiến bộ . - GV gọi 3 học sinh đọc nối tiếp cả bài . - GV nhận xet sửa sai . NGHỈ 5’PHÚT * Tìm hiểu bài và luyện nói *Tìm hiểu bài đọc - GV gọi 2HS đọc câu hỏi 1 và cho học sinh cả lớp dọc thầm đoạn 1. để trả lời câu hỏi 1 . 1)Khi nở hoa sen đẹp như thế nào?. - HS đọc cá nhân nối tiếp - HS đọc cá nhân - 3 HS thi đọc cá nhân. - 3 HS đọc cả bài , cả lớp theo dõi. - HS đọc1 em nêu câu hỏi 1 ,HS thảo luận trả lời - Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng.. - GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại - GV gọi HS đọc câu hỏi 2 - GV cho HS đọc thầm các câu còn lại và trả lời câu hỏi 2) Đọc câu văn tả hương sen? - GV cho 1 học sinh đọc lại cả bài + Qua bài này ta thấy được vẻ đẹp gì của cây sen? - GV nhận xét và cho học sinh nhắc lại *Luyện nói - GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài - Từng cặp hoặc bàn trao đổi nhanh về bức tranh trong SGK. trả lời. - Hương sen ngan ngát thanh khiết . +Ta thấy được vẻ đẹp của lá, hoa, hương sen - HS : Nói về sen: HS thảo luận trả lời - Cây sen mọc trong đầm, lá sen màu Trang 3. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - Cả lớp và GV nhận xét. xanh mát. Cánh hoa màu đỏ nhạt. Hương sen ngan ngát lan toả khắp nơi. Sen vừa đẹp mà vừa có ích, ướp trà, lá sen gói cốm….. - Cây sen mọc ở giữa đầm. Lá sen rất to và đẹp, lại thơm dùng để gói cốm thì ngon tuyệt. Hoa sen đẹp mà thơm dùng để ướp trà ai cũng thích. 4. Củng cố- Dặn dò - GV cho HS nhìn SGK đọc to lại cả bàì - Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài, xem trước bài: (Mời vào) .. - HS đọc lại bài trong SGK.. Tiết 3 Môn: Đạo đức Bài:. Chào hỏi và tạm biệt( t2) TCT : 29 I.Mục tiêu: - Nêu được ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt. - Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quen thuộc hằng ngày. - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi ; thân ái với bạn bè và em nhỏ. * Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với mọi người, biết chào hỏi khi gặp gỡ và tạm biệt khi chia tay. II.Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập đạo đức lớp 1 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV nêu câu hỏi và gọi HS trả lời: + Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt cần - Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt cần phải nói như thế nào ? phải rõ ràng, nhẹ nhàng, vừa đủ nghe với lời xưng hô phù hợp với mọi người mình chào hỏi và tạm biệt. + Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt như - Khi nói lời chào hỏi và tạm biệt không thế nào thì được mọi người tôn trọng ? gây ảnh hưởng tới người khác thì được - GV nhận xét đánh giá. mọi người tôn trọng. 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - HS nghe và nối tiệp nhắc lại tựa bài. - GV giới thiệu bài ghi bảng Chào hỏi và tạm biệt ( t 2) * Hoạt động 1 : Làm bài tập 3 Trang 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 3 - GV chia lớp làm nhiều nhóm 2 và cho HS thảo luận. - GV gọi các nhóm trình bày kết quả. + Hãy đưa ra một số cách chào hỏi ở nơi đông người? - GV lần lượt nhận xét và tuyên dương đánh giá.. - HS nêu: Em chào hỏi như thế nào trong các tình huống sau : a) Em gặp người quen trong bệnh viện b) Em nhìn thấy bạn ở nhà hát, rạp chiếu phim, chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn. - HS không chào hỏi ồn ào khi gặp người quen ở những nơi đông người… - Có thể chào bằng cách gật đầu ,mỉm Kết luận. cười với nhau…. Không nên chào hỏi 1 cách ồn ào. - HS lắng nghe Khi gặp người quen trong bệnh viện, trong rạp hát, rạp chiếu phim, lúc đang giờ biểu diễn. Trong những tình huống như vậy em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu gật đầu mỉm cười và dưa tay vẫy. KNS: Mỗi tình huống cần thể hiện cách chào hỏi cho phù hợp. Chào hỏi và tạm biệt là thể hiện sự lễ phép và tôn trọng - HS thảo luận chốt lại cách ứng xử hay người khác. nhất NGHỈ 5 PHÚT * Hoạt động 2: Đóng vai theo bài tập 1 - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm - GV nhận xét sửa sai. * Hoạt động 3: Liên hệ bản thân - GV đưa ra 2 tình huống và yêu cầu HS - HS 3 nhóm đóng vai tình huống 1 suy nghĩ đưa ra cách giải quyết của bản 3 nhóm đóng vai tình huống 2 thân - HS thảo luận chốt lại cách ứng xử hay + Tình huống 1: Trên đường đi học về nhất ,lên trình diễn trước lớp . Lan gặp thấy giáo cũ . Theo em bạn Lan - HS suy nghĩ đưa ra cách giải quyết của bản thân nên làm thế nào? + Cần phải lể phép chào hỏi. + Tình huống 2: Mai gặp lại bạn Nam sau mấy tháng xa cách. Theo em bạn Mai nên làm gì? - GV bao quát giúp đỡ các nhóm - GV mời một số HS trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bổ sung. Trang 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV nhận xét chung. 4. Củng cố dặn dò: - GV hướng dẫn học sinh đọc câu tục ngữ cuối bài . - GV nhận xét tiết học và dặn HS về chuẩn bị bài sau:( Bảo vệ cây và hoa nơi - HS : Lời chào cao hơn mâm cỗ. công cộng) .. Tiết 4 Môn: Thủ công Bài :. Cắt dán hình tam giác (tiết 2) Tiết TC : 29 I.Mục tiêu: - Kẻ, cắt, dán được hình tam giác.Kẻ, cắt, dán được hình tam giác. Đường cắt tương đối thẳng. Hình dán tương đối phẳng. II.Đồ dùng dạy học: - GV: Một hình tam giác mẫu, kéo, hồ dán, giấy màu. - HS: kéo, hồ dán, vở thủ công III.Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nhận xét. 2. Bài mới a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng T. GIAN Nội dung bài Phương pháp Hoạt động I: HS ôn lại các bước kẻ và cắt 5-7 - GV ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gợi ý HS cách Hỏi đáp kẻ a.Hướng dẫn kẻ hình tam giác - GV :Từ nhận xét trên. Hình tam giác là một phần của hình chữ nhật . phút - Muốn vẽ hình tam giác cần xác dịnh 3 đỉnh, trong đó có 2 đỉnh là 2 đỉnh đầu của hình chữ nhật . Sau đó lấy điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ 3, nối 3 đỉnh tam giác với nhau ta được hình tam giác a.Cắt hình tam giác - GV : Cắt rời hình chữ nhật sau đó cắt theo đường kẻ AB, AC, ta sẽ được hình chữ nhật 3) Dán hình tam giác - Dán vào giấy nền, phẳng đều cân đối ,( bôi hồ hơi Thực hành mỏng) miết nhẹ tay Trang 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Cái Keo. 22 phút. 4 phút. Nguyễn Thu Hằng. *Hoạt động 2: HS thực hành - GV yêu cầu HS bỏ giấy lên bàn tiến hành kẻ, cắt , dán hình tam giác - HS thực hành GV quan sát lớp giúp đỡ các em yếu kém để các em hoàn thành sản phẩm ngay tại lớp. *Hoạt động3: Nhận xétđánh giá sản phẩm - GV thu một số sản phẩm đính lên bảngđể HS nhận xét đánh giá.( Đẹp – cân đối, dán phẳng) - GV nhận xét và đánh giá. IV.Cũng cố dặn dò: - GV củng cố lại bài dặn các em về nhà chuẩn bị cho tiết sau On tập chương. - GV nhận xét giờ học ưu khuyết điểm. Thứ ba ngày 27 tháng 03 năm 2012. Tiết : 1 Môn : Chính tả Bài :. Hoa sen Tiết TC: 9 I.Mục tiêu: - Nhìn sách hoặc bảng, chép lại và trình bày đúng bài thơ lục bát Hoa sen : 28 chữ trong khoãng 12 - 15 phút. - Điền đúng vần en, oen, g, gh vào chỗ trống. - Bài tập 2,3(SGk). II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài ca dao - Các bài tập III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV đọc 1 số từ khó cho HS viết vào - HS viết: lần nào, nghìn, có quà bảng con. - GV nhận xét sữa sai. 3. Bài mới a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng: Tập chép - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài: bài Hoa sen Hoa sen b) Hướng dẫn HS viết bảng con. - GV đính bảng phụ lên đọc 1 lần rồi cho - 2 HS nối tiếp 2 HS nối tiếp đọc lại . + Hoa sen trong bài khi nở đẹp như thế + Bông trắng lại chen nhị vàng. nào ? Trang 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV cùng HS nhận xét. - GV đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con. - GV cùng HS phân tích, nhận xét và sữa chữa. - GV cho vài HS nối tiếp đọc lại các từ khó viết. c) Hướng dẫn HS chép bài. - GV cho HS mở vở chính tả và hướng dẫn HS cách trình bày tên bài, kẻ lỗi vào vở. - GV lưu ý HS chữ đầu đoạn văn viết lùi vào 1 ô. Sau mỗi dấu chấm phải viết hoa chữ cái đầu câu. - GV hướng dẫn các em tư thế ngồi viết đúng quy định.. - HS viết bảng con bông trắng , nhị vàng….. - HS nối tiêp đọc, phân tích. + trắng: tr + ăng + dấu sắc + chen: ch + en + thanh ngang + mùi: m + ui + dấu huyền - HS nối tiếp đọc - HS mở vở chính tả làm theo hướng dẫn của GV.. - Cầm bút bằng 3 ngón tay, ngồi lưng phải thẳng, không tì ngực vào bàn, khoảng cách từ mắt đến vở là 25 -> 30cm - HS chép bài vào vở.. - GV tổ chức cho HS chép bài vào vở. - GV bao quát lớp nhắc nhở giúp đỡ HS. * GV hướng dẫn HS soát lỗi - GV lưu ý cho các em : Cầm bút chì - HS đổi vở cho nhau để tự kiểm tra. trong tay, chuẩn bị chữa bài. GV đọc thong thả chỉ vào từng chữ trên bảng để HS soát lại GV dừng lại ở những chữ khó viết đánh vần lại tiếng đó. Sau mỗi câu hỏi HS có viết sai chữ nào không, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề vở. - GV thu 8-10 vở chấm sữa lỗi chính trên bảng. NGHỈ 5 PHÚT d) HD HS làm bài tập * Bài 2 - GV cho HS mở SGK quan sát tranh và Bài 3: a. Điền chữ ghay gh? gọi 1 HS đọc to yêu cầu 3 - HS mở SGK quan sát tranh và gọi 1 HS đọc to yêu cầu 2 + Trong tranh vẽ gì? - Tranh vẽ tủ gỗ lim. + Vậy ta điền âm g hay gh vào chổ chấm - HS nêu: Điền âm g vào tranh 1, gh tranh tranh 1? 2 - GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm Tủ gỗ lim , đường gồ ghề, con ghẹ - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở vào vở bài tập. bài tập. - GV cho HS nhận xét sữa sai. Trang 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. 4. Củng cố dặn dò: - Các em vừa chép bài gì? * MT. Hoa sen là loài hoa đẹp các em cần phải bảo vệ chăm sóc loài hoa này - GV nhận xét đánh giá chung về sự chuẩn bị , thái độ. học tập của HS. - GV dặn HS về xem lại bài và chuẩn bị bài sau (Mời vào).. - Hoa sen.. Tiết : 2 Môn : Kể chuyện. Niềm vui bất ngờ TCT 284 I.Mục tiêu: - Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý đưới tranh. - Hiểu nội dung câu chuyện: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi và thiếu nhi cũng rất yêu quý Bác Hồ. II.Đồ dùng dạy học: - GV :Tranh minh hoạ thuyện kể. - HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại từng - HS kể cá nhân đoạn câu chuyện : Bông hoa cúc trắng - GV nhận xét chấm điểm 3. Bài mới a. Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi bảng. -HS nghe và nối tiếp nhau nhắc lại tên bài : Niềm vui bất ngờ b. Hướng dẫn kể chuyện - GV cho HS mở SGK và kể mẫu: + Lần 1: Không chỉ vào tranh + Lần 2: GV treo tranh kết hợp kể chỉ - HS nghe. vào tranh. - HS nghe kết hợp quan sát tranh. * Hướng dẫn HS kể từng đoạn trong câu chuyện. - GV cho HS quan sát từng tranh SGK và - HS quan sát và nêu: Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý dưới mỗi tranh hãy kể lại nêu yêu cầu nội dung của từng tranh. - GV nhận xét và cho 1 HS kể lại nội dung tranh 1 Tranh 1 Các bạn nhỏ đi qua phủ Chủ + Tranh 1 : tranh vẽ cảnh gì ? Tịch, xin cô giáo cho vào thăm Bác. + Câu hỏi dưới tranh là gì ? - GV yêu cầu mỗi tổ cử 1 đại diện thi kể Trang 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. lại nội dung tranh 1 - GV nhận xét tuyên dương + Các tranh còn lại : GV thực hiện tương tự - GV chia lớp làm nhiều nhóm 4 và kể cho nhau nghe. - GV bao quát giúp đỡ các nhóm còn lúng túng. - GV mời đại diện nhóm lên kể từng tranh..như tranh1 - GV cùng lớp nhận xét.. - GV cho HS kể lại toàn bộ câu chuyện - GV cùng lớp nhâïn xét tuyên dương. - GV nhận xét rút ra ý nghĩa chuyện cho vài HS nhắc lại 4. Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học và dặn HS về kể lại chuyện cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài sau: Sói và sóc. *Nhận xét tiết học ưu khuyết.. Tranh 2 Cửa mở đồng chí cán bộ mời cô giáo các chúa vào các cháu ùa đến quanh Bác Tranh 3 ,4 Bác Hồ trò chuyện với các em thiếu nhi - Các cháu có ngoan không ? Thưa Bác có ạ - Bây giờ các cháu thích gì nào? + Chúng cháu thích vào thăm nhà Bác ạ + Chúng cháu thích vào thăm vườn của Bác ạ - 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. Ý nghĩa Bác Hồ rất yêu quý các cháu thiếu nhi, các cháu thiếu nhi cũng rất yêu quý Bác Hồ.. Môn : Toán Tiết : 1 Bài :. Phép cộng trong phạm vi 100 ( không nhớ ). Tiết TC: 113 I.Mục tiêu: - Nắm được cách cộng số có hai chữ số ; biết đặt tính và làm tính cộng (không nhớ) số có hai chữ số ; vận dụng để giải toán. II.Đồ dùng dạy học: - GV: Các bó mỗi bó có 1 chục que tính và một số que tính rời - HS : Bộ thực hành toán III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh. Trang 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. 1.Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi 1 HS lên bảng làm,+ HS cả lớp làm vào bảng con. - GV nhận xét, sửa sai chấm điểm. 3 . Bài mới a. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng cho HS nhắc lại + *Giới thiệu cách cộng không nhớ - GV vừa thao tác mẫu vừa hướng dẫn HS cách thực hiện trên que tính - Lấy 35 que tính ( 3 bó que tính 1 chục và 5 que tính rời ) xếp trên mặt bàn + 35 que tính gồm có mấy chục và mấy đơn vị ? (GV ghi bảng) - Xếp tiếp thêm 2 bó que tính 1 chục dưới 4 que tính ta được số bao nhiêu? Gồm mấy chục và mấy đơn vị ? + Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm tính gì?. Tóm tắt: Thùng 1: 2 gói bánh Thùng 2: 3 gói bánh Cả hai thùng : . . . gói bánh? Bài giải Số bánh cả hai thùng là: 2 + 3 = 5 (gói) Đáp số: 5 gói bánh - HS :Phép công trong phạm vi 100( cộng không nhớ ). - HS : 35 gồm có 3 chục và 5 đơn vị - Được số 24 gồm có 2 chục và 4 đơn vị - Ta làm tính cộng được 59 que tính CHỤC. ĐƠN VỊ. 3. 5. 2. 4. 5. 9. +. + Vậy ta được phép tính gì ? + Vậy 35 + 24 được đặt tính như thế nào? Thực hiện như thế nào? + Lấy mấy cộng mấy, bằng mấy viết mấy? - GV gọi HS nhắc lại nhiều lần cách thực hiên. - Tính cộng - Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng chục * 5 cộng 4 bằng 9,viết 9. +35 24 * 3 cộng 2 bằng 5,Viết 5 59 35 + 24 = 59. *Dạng 35 + 20 - Tương tự như trên .GV và HS thành lập và nêu cách tính.. Chục 3 + 2. Đơn vị 5 0 Trang 11. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. 5 c) Dạng 35 + 20. 5. Thực hiện theo đặt tính * 5 cộng 0 bằng 5 viết 5 +35 20 * 3 cộng 2 bằng 5 viết 5 55 35 + 20 = 55. - GV cho HS hình thành như trên. Chục 3 +. 2 7. 3. + Thực hiện theo đặt tính * 5 cộng 2 bằng 7 viết 7 +35 2 * 3 hạ 3 viết 37 35 + 2 = 37. NGHỈ 5’ * Thực hành Bài 1: 2 em nêu yêu cầu bài tập + Khi thực hiện các phép tính dạng này em cần thực hiện ở hàng nào trước và hàng nào sau? - GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai.. * Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV : Khi đặt tính cần chú ý gì? - GV gọi HS lên bảng làm bài.. - GV gọi HS nhận xét, kết hợp sửa sai * Bài 3: 2 em đọc đề bài. Đơn vị 5. Bài 1. Tính:. - Thực hiện hàng đơn vị trước rồi đến hàng chục. - HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm vào + bảng con. 52 82 43 76 63 9 +36 +14 +15 +10 + 5 + 10 88 96 58 86 68 19 Đặt tính rồi tính + Cần viết các số thẳng hàng với nhau. - HS 3 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn 35 + 12 41 + 34 60 + 38 35 41 60 +12 + 34 + 38 47 75 98 22 + 40 22 +40 62 Bài 3.. 6 +43 6 +43 49. 54 + 2 54 +2 56. Tóm tắt Lớp 1A: 35 cây. + Bài toán cho biết gì ?. Trang 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm cả hai lớp có tất cả bao nhiêu cây ta đặt câu lời giải và làm phép tính gì? - GV gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở - GV nhận xét Bài 4 Dành cho HS khá giỏi. - GV gọi 1 học sinh nêu yêu cầu + Muốn vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước ta cần làm gì?. Lớp 2A: 50 cây Cả 2 lớp :….cây ? - Làm phép tính cộng Bài giải Cả hai lớp trồng được là 35 + 50 = 85(cây) Đáp số: 85(cây) Bài 4 Đo độ dài của mỗi đoạn thẳng + Ta đặt thước ở vị trí số o A 9cm B C. D 13cm. 4. Củng cố dặn dò + Khi cộng các số trong phạm vi 100 không nhớ với nhau ta thực hiện ở hàng nào trước , hàng nào sau ? - Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập. Xem trước bài: Luyện tập. M. 12cm. N. - Thực hiện từ hàng đơn vị sang hàng chục. Tiết 4 Môn: Mĩ thuật. Bài 29:. Tập vẽ một hoặc hai con gà và tô màu TCT: 29 I. Mục tiêu: - HS thấy được hình dáng, đặc điểm, màu sắc của những chú gà - HS biết cách vẽ con gà - HS vẽ được tranh đàn gà theo ý thích II. Chuẩn bị: 1. Sự chuẩn bị của giáo viên: - Tranh ảnh về đàn gà - Một số hình vẽ con gà khác nhau - Bài bài vẽ của HS năm trước 2. Sự chuẩn bị của học sinh: - Vở tập vẽ - Màu vẽ, bút chì, gôm, đất nặn,... III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1. Ổn định lớp: (1') - Kiểm tra sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: (1') - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh Trang 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. 3. Giới thiệu - dạy bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Giới thiệu bài (3') - GV đặt câu hỏi gợi ý dẫn vào bài: + Nhà em có nuôi những con vật nào? + Em có thích những con vật đó không? - GV nhận xét và nhấn mạnh dẫn vào bài - GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi tựa bài lên bảng Hoạt động 1 (5') * Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét: - GV cho HS xem tranh vẽ về các con gà - GV chỉ vào từng tranh và hỏi: + Tranh này vẽ hình gà gì? + Hình dáng của những chú gà này có giống nhau không? - GV nhận xét và chỉ vào từng tranh hỏi tiếp: + Chú gà trống này trông như thế nào? + Gà trống có đặc điểm gì?. - HS lắng nghe và trả lời - HS trả lời + Rất thích - HS chú ý lắng nghe - HS đọc lại tên bài và quan sát. - HS chú ý quan sát - HS quan sát – lắng nghe và trả lời - HS trả lời theo quan sát + Hình dáng của những chú gà khác nhau - HS lắng nghe và quan sát – trả lời. - HS trả lời theo quan sát và suy nghĩ + Gà trống có cái mào trên đầu và có đuôi dài và cong + Bộ lông của chú gà trống như thế nào? + Bộ lông chú gà trống có nhiều màu - GV nhận xét và nhấn mạnh đặc điểm gà - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ trống cho HS nghe - GV chỉ vào gà mái và đặt tiếp câu hỏi: - HS quan sát và lắng nghe – trả lời + Còn cô gà mái thì ra sao? - HS trả lời theo quan sát và suy nghĩ + Bộ lông của gà mái thì như thế nào? + Bộ lông của gà mái ít màu - GV nhận xét và nhấn mạnh lại đặc điểm - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ của gà mái - GV chỉ vào gà con và hỏi: - HS quan sát và lắng nghe – trả lời + Bộ lông chú gà con như thế nào? + Gà con có bộ long màu vàng óng + Đầu chú gà con có hình gì? + Đầu gà con có hình tròn + Thân chú gà con có hình gì? + Thân chú gà con có hình quả trứng - GV nhận xét và nhấn mạnh và đặc điểm, - HS chú ý quan sát và lắng nghe – ghi nhớ hình dáng gà con - GV nhấn mạnh lại một số ý chính - HS chú ý lắng nghe - GV cho HS xem một số tranh vẽ về đàn - HS quan sát và lắng nghe – trả lời theo gà và đặt câu hỏi cho HS nhận biết về đàn hiểu biết gà Hoạt động 2 (7') * Hướng dẫn HS cách vẽ tranh: - GV cho HS xem thêm một số tranh vẽ về - HS quan sát và lắng nghe – trả lời đàn gà và đặt câu hỏi: + Tranh vẽ về nội dung nào ? + Vẽ đàn gà Trang 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. + Những con gà trong tranh có hình dáng như thế nào? + Xung quanh đàn gà còn có hình ảnh nào nữa? + Em thấy màu sắc trong tranh như thế nào? - GV nhận xét và nhấn mạnh - GV mời HS nhắc lại cách vẽ gà - GV nhận xét và vẽ từng con gà cho HS xem - Khi vẽ xong đàn gà rồi GV gợi ý : + Muốn vẽ đàn gà trước sân nhà thì ta cần có hình ảnh nào? - GV nhận xét và vẽ cho HS xem - GV hỏi tiếp : + Những khoảng trống trong tranh ta có thể vẽ thêm hình ảnh nào nữa? - GV nhận xét và vẽ chậm thêm hình vào cho HS xem - GV đặt thêm một số câu hỏi gợi ý cho HS liên tưởng thêm một vài hình ảnh khác - GV cho HS xem thêm một số tranh vẽ đàn gà ở những địa điểm khác nhau cho HS tham khảo - GV đặt tiếp câu hỏi: + Để tranh đẹp hơn ta cần phải làm gì tiếp đây? - GV nhận xét và nhấn mạnh lại một số ý Hoạt động 3 * Hướng dẫn HS thực hành: - GV yêu cầu HS lấy dụng cụ học tập ra để thực hành - GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ bài - Khi HS làm bài GV quan sát lớp và đến từng HS gợi ý cho HS làm bài. - GV động viên, nhắc nhở HS làm bài. - GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng. Hoạt động 4 (5') * Nhận xét, đánh giá: - GV chọn một số bài tốt và chưa tốt treo lên bảng - GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận xét: + Đã vẽ được đàn gà chưa? + Cách sắp xếp bố cục đã cân đối chưa? + Màu sắc trong tranh ? - GV mời HS chọn bài mình thích và nêu lí do. + Có hình dáng khác nhau - HS trả lời theo quan sát - HS trả lời theo suy nghĩ - HS chú ý lắng nghe - HS nhắc lại cách vẽ gà - HS tập trung lắng nghe và quan sát - HS quan sát – lắng nghe và trả lời - HS trả lời theo suy nghĩ - HS chú ý lắng nghe và quan sát - HS lắng nghe và trả lời - HS trả lời theo suy nghĩ - HS lắng nghe và tập trung quan sát tham khảo - HS lắng nghe và trả lời theo suy nghĩ - HS tập trung quan sát tham khảo - HS lắng nghe và trả lời + Tô màu cho tranh - HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ. - HS chuẩn bị dụng cụ thực hành - HS lắng nghe và tập trung thực hành - HS tập trung thực hành. - HS chú ý quan sát. - HS nhận xét theo gợi ý Trang 15. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV nhận xét và đánh giá - HS chọn bài mình thích - GV nhận xét chung tiết học 4. Củng cố: (2') - GV cho HS chơi trò chơi “ai nhanh hơn” với thời gian là 1 phút, mỗi tổ cử hai đại diện lên bảng tìm những chú gà ghép vào trong tranh để tạo thành tranh đàn gà. Tổ nào hoàn thành xong trước thì sẽ chiến - HS cử đại diện và lên bảng tham gia trò chơi - Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét - GV nhận xét và đánh giá tóm lại nội dung bài 5. Dặn dò: (1') - Về nhà hoàn thành bài nếu em nào chưa hoàn thành - Chuẩn bị bài sau: + Xem và tìm hiểu bài 30: Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt + Bút chì, gôm, màu vẽ, vở tập vẽ và giấy A4 Thứ tư ngày 28 tháng 03 năm 2012 Tiết : 1+2 Môn : Tập đọc Bài :. Mời vào Tiết TC : 27-28 I.Mục tiêu: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ có tiếng vùng phương ngữ dễ phát âm sai. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu nội dung bài: Chủ nhà hiếu khách, niềm nở đón những bạn tốt đến chơi. - Trả lời câu hỏi1,2(SGK). - Học thuộc lòng 2 khổ thơ đầu. II.Đồ dùng dạy học: - GV viết bài thơ lên bảng III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi: 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi: 1. Khi nở, hoa sen trông đẹp như thế nào? - Khi nở cánh hoa đỏ nhạt xoè ra, phô đài sen và nhị vàng. 2. Đọc câu văn tả hương sen. - Hương sen ngan ngát thanh khiết . - GV nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: a) GV giới thiệu bài. - GV giới thiệu bài và ghi :,HS đọc tên - HS nghe và nối tiếp nhắc lại tựa bài Mời vào - 1 em đọc lại bài. b)Luyện đọc Trang 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV gắn bài tập đọc lên bảng, đọc mẫu toàn bài : Giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng tình cảm + Luyện đọc tiếng, từ khó - GV dùng phấn màu gạch chân dưới tiếng khó đọc: kiễng, chân, soạn sửa, buồm, thuyền - Tiếng buồm được phân tích như thế nào? - GV nhận xét và hd tiếng còn lại tương tự. - GV cho học sinh đọc lại lần 2 - GV tiếp tục cho HS nối tiếp phân tích và đọc các tiếng còn lại. - GV gạch chân các từ khó cho học sinh đọc thầm - GV gọi học sinh đọc trơn các từ - GV giải nghĩa từ: + Kiễng chân : đúng nhón chân cho cao - GV gọi học sinh đọc trơn các từ lần 2 * Luyện đọc câu, đoạn, cả bài: - GV mỗi dòng thơ là một câu - GV cho HS nối tiếp nhau đọc 1 dòng thơ ( 2 lần). - GV nhận xét sửa chữa. - GV chia bài thơ làm 3 đoạn và gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn 1( GV kết hợp hướng dẫn HS ngắt hơi ) - GV gọi 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2 - GV gọi HS nhận xét sữa sai. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn giữa các dãy bàn. - GV nhận xét tuyên dương. - GV gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - GV cho HS đọc đồng thanh toàn bài. NGHỈ 5 PHÚT * Ôn các vần ong, oong - GV nêu yêu cầu 1 . + Tìm tiếng trong bài có vần ong? - GV cho HS phân tích đánh vần và đọc trơn tiếng. - GV cho HS nêu yêu cầu 2. - GV cho HS quan sát tranh trong SGK và hỏi.. - HS cả lớp đọc thầm. - âm b đứng trước vần uôm đứng sau, dấu huyền trên ô. - Cá nhân nối tiếp nhau đọc. - HS đọc nối tiếp cá nhân, cả lớp. - HS đọc: kiễng chân, soạn sửa, buồm thuyền - Cá nhân nối tiếp nhau đọc. - HS gọi học sinh đọc trơn các từ. - HS đọc cá nhân. - 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 1 . - 3 HS nối tiếp đọc đoạn lần 2 - Mỗi dãy bàn đọc 1 đoạn . - 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài thơ. - HS đọc đồng thanh toàn bài. - HS tìm và nêu: trong - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, cả lớp. - HS đọc và nêu: trong + Tìm tiếng ngoài bài có vần ong?. Trang 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. - GV chỉ vào tranh bên và hỏi. - Tranh vẽ gì? - GV nhận xét và rút ra câu mẫu và gọi HS đọc trơn cả từ kết hợp tìm tiếng có chứa vần ong, oong . - GV nhận xét sữa sai - GV cho HS đọc to lại toàn bài.. + Tranh vẽ chong chóng - HS đọc các nhân, cả lớp. chong chóng + Xoong canh - HS đọc đồng thanh cả lớp. - HS nối tiếp đọc theo hướng dẫn của GV: Cá nhân, dãy bàn, cả lớp.. TIẾT 2 - GV cho HS mở SGK và cầm sách nối tiếp nhau luyện đọc câu, đoạn, cả bài nhiều lần. - GV theo dõi và nhận xét sữa sai. - GV tổ chức cho HS thi đọc đoạn - GV nhận xét tuyên dương. - GV cho HS nhìn sách đọc trơn toàn bài. * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - GV gọi 2 HS nối tiếp đọc khổ thơ 1 và 2 cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Những ai đã đến gõ cửa ngôi nhà? - GV gọi HS nhận xét bổ sung - GV gọi 2 HS nối tiếp đọc khổ thơ 3 + Gió được chủ nhà mời vào để làm gì?. - 2 HS nối tiếp nhau thi đọc. - HS đọc đồng thanh cả lớp - 2 HS nối tiếp đọc đoạn thơ 1 và 2. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Thỏ, Nai, Gió - 2 HS nối tiếp đọc khổ thơ 3 - Cùng soạn sửa đón trăng lên quạt mát thêm hơi biển cả, reo hoa lá, đẩy buồm thuyền đi khắp miền làm việc tốt.. + Qua bài thơ trên ta thấy được chủ nhà - Là chủ nhà hiếu khách ,niềm nở đón là người như thế nào? - GV nhận xét và rút ra nội dung bài những người bạn tốt đến chơi. NGHỈ 5 PHÚT * Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng. - GV hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo nhóm đôi và cho HS cả lớp đọc đồng thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu. * Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng cả đoạn, bài thơ. - GV nhận xét tuyên dương chấm điểm động viên * Luyện nói + GV gọi học sinh nêu yêu cầu chủ đề - GV ghi câu mẫu lên bảng và cho hai học sinh làm mẫu sau đó cho HS làm việc theo nhóm đôi dựa theo câu mẫu. + GV gọi HS các nhóm lên trình bày - GV nhận xét sửa sai và giáo dục học. - HS đọc theo nhóm 2 - HS đọc đồng thanh cả lớp, nhóm, cá nhân. - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn.. + Hỏi nhau về các con vật yêu em thích + HS trình bày: -Tôi có một con sáo. Tôi rất yêu nó. Vì nó hót rất hay. Tôi thường bắt cào cào, Trang 18. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. sinh: Cần phải biết yêu quý các con vật, chăm sóc bảo vệ chúng . 4. Củng cố dăn dò - GV cho vài HS đọc thuộc lòng bài thơ - GV dặn HS về học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau: Chú công.. châu chấu cho nó ăn. + HS đọc thuộc lòng bài thơ .. Tiết : 3 Môn : Toán Bài :. Luyện tập Tiết TC: 114 I.Mục tiêu: - Biết làm tính cộng(không nhớ) trong phạm vi 100, tập đặt tính rồi tính; biết tính nhẩm. II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán 1 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Ôn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ . - GV gọi 2 em lên bảng làm bài. - GV nhận xét , sửa sai. Chấm điểm. 3 Bài mới a) Giới thiệu bài : - GV giới thiệu và ghi tựa bài cho hoc sinh nhắc lại Bài 1 : 2 em nêu yêu cầu bài tập - GV : Khi đặt tính cần chú ý gì? - Gv gọi 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con theo dãy bàn. Hoạt động của học sinh. - HS 2 em lên bảng làm bài. Cả lớp làm vào bảng con Đặt tính rồi tính 5 + 14 30 + 50 35+ 23 5 30 +35 + + 14 50 23 19 80 58. - HS nhắc tên bài : Luyện tập Đặt tính rồi tính + Cần viết các số thẳng hàng với nhau. - HS 3 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con. 47 51 40 + + + 22 35 20 69 86 60 Trang 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Cái Keo. Nguyễn Thu Hằng. 80 + 9 89. - GV nhận xét , sửa sai. 12 + 4 16. 8 + 31 39. Bài 2 Tính nhẩm - GV hướng dẫn cho HS nêu cách cộng - HS nêu cách cộng nhẩm: nhẩm: Ví dụ: 30 + 6 (30 là 3 chục 6 là 6 đơnvị ) 30 + 6 = 36 52 + 6 = 58 30 + 6 = 36 40 + 5 = 45 6 + 52 = 58 52 + 6 (5 chục và 2 đợn vị cộng 6 đơn vị 60 + 9 = 69 82 + 3 = 85 70 + 2 = 72 3 + 82 = 85 bằng 8 đơn vị ) nên: 52 + 6 = 58 - GV nêu gợi ý HS để các em nhận ra Phép cộng có tính chất giao hoán và nhắc - Khi ta đổi chỗ các số hạng thì tổng (kết lại 52 + 6 = 6 + 52 = 58 quả ) không thay đổi. 82 + 3 = 3 + 82 = 85 Nghỉ 5 phút Bài 3 - GV gọi 2 em đọc đề bài. HS 2 em đọc đề bài Tóm tắt Có : 21 bạn gái Có : 14 bạn trai Cả lớp có:….. bạn?. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì? + Muốn tìm cả lớp có bao nhiêu bạn ta làm phép tính gì? + Đặt câu lời giaỉ như thế nào ? - GV ghi tóm tắt lên bảng gọi 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở - GV nhận xét. - HS làm tính cộng - HS 1 em lên bảng trình bày bài giải ,HS cả lớp làm vào vở . Bài giải Số bạn của cả lớp em là: 21 + 14 = 35 (bạn ) Đáp số: 35(bạn ). Bài 4 GV gọi 1 em nêu yêu cầu của bài - GV hướng dẫn HS dùng thước và cách đặt thước đếm số cm để kẻ. Đặt tên đường thẳng 4 .Củng cố và dặn dò + Một bài giải bao gồm những gì? - GV:Dặn các em về nhà làm bài tập trong vở bài tập . Xem trước bài : Luyện tập. Bài 4 :Vẽ đoạn thhẳng có độ dài 8 cm A B - HS cả lớp vẽ vào bảng con . + có câu lời giải , phép tính ,đáp số .. Tiết : 4 Trang 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>