Tài liệu Giao an 5/Tuan 20

Tuầøn 20 Thứ 2 ngày 11 tháng 1 năm 2010
Tập đọc: Thái sư Trần Thủ Độ
I.Mục tiêu:
-Biết đọc đúng các từ khó: chuyên quyền, suy nghó, qû trách, xã tắc…
Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt lời các nhân vật.
-Hiểu các từ khó trong bài: thái sư, câu đương, quân hiệu, xã tắc, thượng phu…
-Hiểu nội dung của bài: Thái sư Trần Thủ Độ là một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh,
không vì tình riêng mà làm sai phép nước.
II. Hoạt động dạy học:
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
A.Bµi cò:
Gäi 4 HS ®äc ph©n vai bµi: “Ngêi c«ng
d©n sè Mét”
-Cho HS tr¶ lêi mét sè c©u hái trong bµi.
B.Bµi míi:
1.Giíi thiƯu bµi: Ngêi cã c«ng lín trong
viƯc s¸ng lËp nhµ TrÇn vµ l·nh ®¹o cc
kh¸ng chiÕn lÇn thø nhÊt chèng qu©n
Nguyªn x©m lỵc níc ta chÝnh lµ mét tÊm
g¬ng gi÷ nguyªn phÐp níc. Ngêi ®ã lµ
ai? Bµi tËp ®äc h«m nay sÏ gióp c¸c em
biÕt ®ỵc ®iỊu ®ã
2. Luyªn ®äc vµ t×m hiĨu bµi:
a.Lun ®äc:
GV ®äc diƠn c¶m bµi v¨n
- GV chia ®o¹n
• §o¹n 1: tõ ®Êu ®Õn “...«ng míi tha
cho.”
• §o¹n 2: tiÕp theo ®Õn “...thëng cho.”
• §o¹n 3: phÇn cßn l¹i.
- Cho HS ®äc ®o¹n nèi tiÕp.

- Lun ®äc nh÷ng tõ ng÷ dƠ ®äc sai:
Linh Tõ Qc MÉu, kiƯu, chuyªn qun,...
-Cho HS ®äc chó gi¶i.
-Gi¶i nghÜa thªm tõ: thỊm cÊm, khinh
nhên, kĨ râ ngän ngµnh.
- Cho HS ®äc theo cỈp
- GV nhËn xÐt + khen ngỵi khun khÝch
hs ®äc tiÕn bé.
-4 HS ®äc bµi
-NhËn xÐt b¹n ®äc.
- HS l¾ng nghe
- HS dïng bót ch× ®¸nh dÊu ®o¹n
trong SGK.
- HS ®äc nèi tiÕp ®o¹n- 2 vßng.
- HS lun ®äc tõ ng÷ khã ®äc.
-2 HS ®äc
- HS lun ®äc trong nhãm.
-§äc theo cỈp, nhËn xÐt b¹n ®äc.
b.T×m hiĨu bµi:
-Cho HS ®äc to ®o¹n 1:
Khi cã mét ngêi xin chøc c©u ®¬ng,
TrÇn Thđ §é ®· lµm g×?
Theo em c¸ch xư sù nµy cđa TrÇn Thđ §é
cã ý g×?
- 1HS ®äc thµnh tiÕng, HS cßn l¹i
®äc thÇm theo.
- TrÇn Thđ §é ®ång ý nhng yªu cÇu
ngêi ®ã ph¶i chỈt mét ngãn ch©n
®Ĩ ph©n biƯt víi nh÷ng c©u ®-
¬ng kh¸c.

- HS tr¶ lêi
1
GV chốt lại: Cách xử sự này của ông có ý
ren đe những kẻ có ý định mua quan
bán tớc, làm rối loạn phép nớc.
- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm
đoạn 2
Trớc việc làm của ngời quân hiệu, Trần
Thủ Độ xử lý ra sao?
-Theo em, ông xử lí nh vậy là có ý gì?
GV chốt lại ý đoạn 2: Cách phân xử
nghiêm minh của Trần Thủ Độ.
- Cho HS đọc thành tiếng + đọc thầm
đoạn 3
-Giải thích từ: chuyên quyền, tâu
xằng
H: Khi biết có viên quan tâu với vua
rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ
nói thế nào?
H: Những lời nói và việc làm của Trần
Thủ Độ cho thấy ông là ngời nh thế nào?
-Câu chuyện trên muốn ca ngợi điều
gì?
GV nhận xét, tổng kết nội dung câu
chuyện: Câu chuyện ca ngợi Thái s Trần
Thủ Độ là ngời c xử gơng mẫu, nghiêm
minh, không vì tình riêng mà làm sai
phép nớc.
c.Đọc diễn cảm:
-Cho 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn và nêu

cách đọc
-Hớng ddẫn HS đọc toàn bài, từng đoạn.
- GV hớng dẫn đọc đọc đoạn 3
- Phân nhóm 4 cho HS luyện đọc.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen nhóm đọc hay
3.Củng cố, dặn dò:
Em hãy nhắc lại ý nghĩa của câu
chuyện.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà kể chuyện cho ngời
thân nghe và chuẩn bị bài: Nhà tài trợ
đặc biệt của cách mạng.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm theo
- Ông hỏi rõ đầu đuôi sự việc và
thấy việc làm của ngời quân hiệu
đúng nên ông không trách móc mà
còn thởng cho vàng, bạc.
-HS: Khuyến khích những ngời làm
làm đúng theo phép nớc.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc
thầm.
- Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua
ban thởng cho viên quan dám nói
thẳng.
Quả có chuyện nh vậy...
- Ông là ngời c xử nghiêm minh,
không vì tình riêng, nghiêm khắc
với bản thân, luôn đề cao kỷ cơng

phép nớc.
-HS nêu.
-3 HS đọc
- HS đọc phân vai: ngời dẫn
chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ
Độ ( nhóm 4).
- 2 - 3 nhóm lên thi đọc phân vai.
- Lớp nhận xét
-2 - 3 HS nhắc lại
TOAN
2
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
-Củng cố cho HS c¸ch tÝnh chu vi của hình tròn.
-Giúp HS biết cách tính đường kính, bán kính hình tròn khi biết chu vi hình tròn.
-Hoàn thành được BT 1a,b; BT2; BT3
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ:
-Nêu cách tính chu vi hình tròn.
-Chữa BT 1,2-VBT
- Giáo viên nhận xét, chấm điểm.
- B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới: “Luyện tập “.
2.Hướng dẫn HS làm BT
Bài 1a,b:
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Gọi 2 HS làm bài trên bảng nhóm đính kết
quả , lớp nhận xét, bỏ sung.
- -Cho HS nhắc lại quy tắc, công thức tính chu

vi hình tròn.
- Giáo viên chốt.
• Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề.
- Cho HS nhắc lại công thức tính chu vi hình
tròn khi biết đường kính, bán kính hình tròn.
- Gợi ý: dựa vào cách tìm thành phần chưa biết
của phép nhân.
-Cho HS làm bài vào vở.
-Kết luận ý đúng.
• Bài 3:
-Cho HS đọc bài toán
- Lưu ý bánh xe lăn 1 vòng → đi được một
quãng đường đúng bằng chu vi của bánh xe
- Chấm, chữa bài.
- Giáo viên chốt ý đúng.
3: Củng cố.
- Giáo viên nhận xét và tuyên dương.
- Chuẩn bò: “Diện tích hình tròn”.
- Nhận xét tiết học
- Học sinh sửa bài nhà .
- Học sinh nhận xét.
Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp.
-1 Học sinh đọc đề.
-HS làm bài vào nháp, đổi chéo vở để kiểm
tra.
-Đính kết quả lên bảng.
-Lớp nhận xét, sửa chữa.
-2 HS nhắc lại.
- Học sinh đọc đề.

- Học sinh nhắc lại.
- Thảo luận và nêu cách tính ĐK,BK khi
biết chu vi.
- HS làm bài vào vở, 2 em lên bảng làm
bài. Lớp nhận xét, bổ sung.
- Đáp án:
+a) d=15,7:3,14=5(m)
+b) r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3(cm)
- Học sinh đọc đề.
- Giải BT vào vở
- Nhận xét bài làm của bạn.
-Nhắc lại cách tính chu vi hình tròn, đường
kính, bán kính khi biết chu vi hình tròn
3
Lòch sử: Ôn Tập
I.Mục tiêu: Giúp hs biết:
-Sau Cách mạng tháng Tám, nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ giặc: Giặc đói, giặc dốt, giặc
ngoại xâm.
-Thống kê những sự kiện lòch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống TDP.
II.Đồ dùng :
-BĐ hành chính VN
-Phiêùu học tập
III.Hoạt động dạy học.
A.Bài ôn tập:
1.Giới thiệu bài:
2.Hoạt động 1: Cả lớp:
-Chia lớp thành 4 nhóm, phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận, mỗi
nhóm một câu hỏi.
-Các nhóm thảo luận, nêu kếùt quả, các nhóm nhận xét, bổ sung.
-GV nhận xét, kết luận:

Câu 1: Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau cách mạng tháng Tám thường được diễn tả bằng cụm
từ: “Nghìn cân treo trên sợi tóc“. Ba loại giặc mà CM nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945
là: Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm.
2.Chín năm kháng chiến đó bắt đầu từ 1945 và kếtthúc vào tháng 5/1954.
3. Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tòch HCM khẳng đònh: Tinh thần quyết tâm
chiến đấu hi sinh vì đôïc lập tự do của nhân dân ta.
4.Thống kê môït sốù sự kiêïn LS tiêu biểu trong giai đoạn từ 195-1954
2. HĐ 2: Làm việc cả lớp
-Cho HS chơi trò chơi: “Đi tìm đòa chỉ đỏ”
*Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn các đòa danh tiêu biểu, HS dựa vào các kiến thức
đã học để kể lại sự kiện, nhân vật lòch sử tiêu biểu tương ứng với các đòa danh đó.
3. Tổng kết nội dung:
-Nhận xét thái đôï học tập của HS
-Dặn dò: Chuẩn bò bài: Nước nhà bò chia cắt.
Đạo Đức
Bài 9:Em yêu quê hương ( T2).
I.Mục tiêu:
-HS biết làm những viẹc làm phù hợp với khả năng để góp phần tham ghia xây dựng quê hương.
-Yêu mến, tự hào về quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương.
II)Tài liệu và phương tiện :
- Phiếu học tập.
-Thẻ bày tỏ ý kiến.
III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu
GV HS
4
A.Bài cũ:- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
- Nêu những việc làm thể hiện tình yêu quê
hương ?
- Đại diện một nhóm lên hát bài về quê hương ?
* Nhận xét chung.

B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. HĐ1: Triễn lãm nhỏ:
HD các nhóm HS trưng bày tranh, sưu tầøm các
bài viết, bài thơ, văn... giới thiệu về quê hương.
-Yêu cầu HS lớp xem tranh trao đổi bình luận.
*Lớp:
+Em có nhận xét, suy nghó gì về quê hương
mình?
+Để quê hương ngày càng phát triển em phải
làm gì?
* Nhận xét về tranh, ảnh của HS và bày tỏ niềm
tin rằng các em sẽ làm được những việc thiết
thực để bày tỏ lòng biết ơn quê hương.
3.HĐ2:Bày tỏ ý kiến (BT2)
* Nêu lần lượt ý kiến trong bài tập 2 SGK.
- Yêu cầu HS lắng nghe bày tỏ ý kiến.
-Yêu cầu 1,2 giải thích một số ý kiến .
* Nhận xét, kết luận: Tán thành với những ý
kiến a, d ; không tán thành với các ý kiến b,c.
4. HĐ3:Xử lí tình huống.
* Yêu câu HS thảo luận để xử lí các tình huống
bài tập3.
-Theo tình tìh huống các nhóm trình , các nhóm
khác nhận xét bổ sung.
* Nhận xét tổng kết chung :
-THa : Bạn Tuấn có thể góp sách báo của mình ;
vận động các bạn cùng tham gia đóng góp ;
nhắc nhở các bạn giữ gìn sách, ...
-THb : Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với

các bạn trong đội, vì đó là việc làm góp phần
làm sạch đẹp xóm làng.
5. Củng cố, dặn dò:
GV kết luận: Ai cũng có quê hương. Đó là nơi
-HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-HS trả lời.
-HS nhận xét.
* Lắng nghe .
-Nêu lại yêu cầu đề.
* Trình bày SP theo nhóm hoặc chuẩn bò tên
các bài hát, thơ...lên bàn .
-GT ND tranh theo chủ điểm.
-Quan sát tranh, lắng nghe nhận xét.
-HS trả lời
* Nhận xét chung, rút kết luận thực tế ở quê
hương.
-1,2 HS nêu việc làm cụ thể.
* Lắng nghe các ý kiến, bày tỏ thái độ bằng
cách giơ thẻ.
-2,3 HS giải thích ý kiến, tại sao nhất trí ?
Tại sao không nhất trí ?
* Nhận xét chung các ý kiến.
-2,3 HS nêu lại các ý kiến.
* Thảo luận nhóm 4 trình bày cách giải
quyết.
-Nhóm trưởng điều khiển nhóm chọn vai,
cách đóng vai.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
-Theo dõi nhận xét các tình huống.
-Đại diện các nêu ý kiến của nhóm về các

hành vi của nhóm mình.
-Liên hệ bản thân HS với các làm cụ thể.
5
gắn bó từ thû ấu thơ, vì vậy ta phải yêu quê
hương.
-Cho HS hát bài: Quê hương.
* Nhận xét tiết học.
-Chuẩn bò bài sau.
-Liên hệ thực tế.
Chính tả: Nghe viÕt: C¸nh cam l¹c mĐ–
I. Mơc tiªu, yªu cÇu
1. Nghe – viÕt ®óng chÝnh t¶ bµi th¬ C¸nh cam l¹c mĐ.
2- ViÕt ®óng c¸c tiÕng chøa ©m ®Çu r/d/gi
II. §å dïng d¹y häc
- Vë bµi tËp TiÕng ViƯt 5, ttËp hai (nÕu cã).
- Bót d¹ + 5 tê phiÕu ®· ph« t« bµi tËp 2a
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc–
Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh
A.KiĨm tra bµi cò - KiĨm tra 3 HS. GV
®äc 3 tõ ng÷ trong ®ã cã tiÕng chøa
r/d/gi ( hc chøa o/«).
VD: - dµnh dơm, giÊc ngđ, ra r¶
- hoa hång, trong veo, ®om ®ãm
- GV nhËn xÐt + cho ®iĨm
B.Bµi míi
1.Giíi thiƯu bµi míi
2. Híng dÉn chÝnh t¶
- GV ®äc bµi chÝnh t¶ mét lỵt.
-chó c¸nh cam r¬i vµo hoan c¶nh nh thÕ
nµo?

- Bµi chÝnh t¶ cho em biÕt ®iỊu g×?
GV: C¸c em chó ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬.
Bµi th¬ chia thµnh nhiỊu khỉ, v× vËy hÕt
mçi khỉ c¸c em nhí viÕt c¸ch ra 1 dßng.
- GV ®äc tõng dßng th¬ ( mçi dßng ®äc 2
lÇn)
-ChÊm, ch÷a bµi
- GV ®äc toµn bµi mét lỵt.
- ChÊm 10-12 bµi
3.Lµm BT chÝnh t¶
 C©u 2a
- Cho HS ®äc yªu cÇu cđa c©u a.
- GV giao viƯc:
• C¸c em ®äc trun.
• Chän r, d hc gi ®Ĩ ®iỊn vµo chç
trèng sao cho ®óng.
- HS l¾ng nghe
-1 HS ®äc tríc líp-Theo dõi SGK
-Chó bÞ l¹c mĐ , khi vµo vên
hoang. TiÕng c¸nh cam gäi mĐ
kh¶n ®Ỉc c¶ lèi mßn.
- C¸nh cam l¹c mĐ vÉn ®ỵc sù che
chë, yªu th¬ng cđa b¹n bÌ.
- HS viÕt chÝnh t¶.
- HS tù rµ so¸t lçi.
- HS ®ỉi vë cho nhau sưa lçi (ghi
ra lỊ trang vë)
- Mét sè HS lµm bµi vµo phiÕu.
- Líp lµm vµo VBT

- Nh÷ng HS lµm bµi vµo phiÕu lªn
d¸n trªn b¶ng líp.
- Líp nhËn xÐt
6
- HS lµm viƯc. GV ph¸t phiÕu ®· chn bÞ
s½n bµi tËp.
- Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶.
- GV nhËn xÐt + chèt l¹i kÕt qu¶ ®óng.
• C¸c tiÕng cÇn lÇn lỵt ®iỊu vµo chç trèng
nh sau: ra, gi÷a, dßng, rß, ra duy, ra, giÊu,
giËn, råi.
-Cho HS đọc mẩu chuyện đã hoàn thành
-C©u chun ®¸ng cê ë chç nµo?
4.Cđng cè, dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- DỈn HS nhí viÕt chÝnh t¶ nh÷ng tiÕng cã
r/d/gi hc o/«; nhí c©u chun vui vỊ
kĨ cho ngêi th©n nghe
-1 Hs ®äc
-Anh chµng võa ngãc nghÕch võa
Ých kØ kh«ng hiĨu ra r»ng chiÕc
thun nÕu ch×m th× anh ta còng
chÕt.
To¸n DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Giúp cho học sinh nắm được quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn.
2. Kó năng: - Biết vận dụng tính diện tích hình tròn.
II. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ:

-KiĨm tra vµ chÊm mét sè VBT
- Giáo viên nhận xét – chấm điểm.
B.Bµi míi:
1.Giới thiệu bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu công thức tính diện
tích hình tròn
-Mn tÝnh diƯn tích h×nh trßn cÇn cã yếu
tè nµo?
- Nêu VD: tính diện tích hình tròn có bán kính là
2 dm.
 Hoạt động 2: Thực hành
Phương pháp: Luyện tập.
Bài 1: a,b
- Liên hệ kó năng làm tính nhân các STP
Bài 2:Tính diện tích hình tròn khi có đường kính d
-Để tính được diêïn tích của hình tròn ta phải biết
- Học sinh lần lượt sửa bài nhà .
- Muốn tính S hình tròn ta cần có bán
kính
- Học sinh lần lượt phát biểu cách tính
diện tích hình tròn.
S = r x r x 3,14
- HS vận dụng trực tiếp công thức tính
diện tích hình tròn
-2 HS lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét,
bổû sung
-Ta cần tìm được bán kính.
7
yêùu tố gì?
-Cho HS làm bài vào vở, theo dõi, chấm chữa bài.

Bài 3:
- GV lưu ý : Ở bài toán này đề bài đã cho biết “mặt
bàn là hình tròn” và yêu cầu HS tưởng tượng về
kích cỡ của mặt bàn nêu trong bài toán .
-Chấm bài, chữa
 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Làm bài 3/ 100
- Chuẩn bò: “Luyện tập “
- Nhận xét tiết học.
-HS tự làm BT vào vở.
- 2 học sinh lên bảng sửa bài
- Cả lớp nhận xét
- Học sinh đọc đề, giải
- Học sinh đọc đề và tóm tắt
- Giải - 1 học sinh sửa bài.
- HS nêu lại công thức
LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Hiểu nghóa của từ Công dân, xếp dược một số từ có chứa tiếng công vào các nhóm thích
hợp theo yêu cầu của BT2.
-Nắm được một số từ đồng nghóa với từ công dân và sử dụng phù hợp với văn cảnh.
+HS kh¸ giái lµm ®ỵc BT4 vµ gi¶i thÝch lÝ do kh«ng thay thÕ ®ỵc tõ kh¸c
II. Chuẩn bò:
+ GV: Từ điển Tiếng Việt – Hán việt, B¶ng nhãm
+ HS: VBT
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Bài cũ: Cách nối các vế câu ghép.
-Cã mÊy c¸ch nèi c¸c vÐ c©u ghÐp?
B.BÀi mới:

1. Giới thiệu bài mới: Tiết học hôm nay các em
sẽ luyện tập mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn
với chủ điểm “Công dân”.
 Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ công dân.
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng.
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
-Cho thảo luận nhóm 4, cho 2 nhóm làm bài trên
-HS trả lời
- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.Cả lớp
đọc thầm.
- Học sinh làm việc cá nhân, các em có
thể sử dụng từ điển để tra nghóa từ “Công
dân” học sinh phát biểu ý kiến.
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.
-1học sinh đọc yêu cầu của bài.
8
bảng nhóm.
-Giáo viên dán giấy kẻ sẵn luyện tập lên bảng
mời 3 – 4 học sinh lên bảng làm bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại các từ thuộc chủ
điểm công dân.
Bài 3
-Cho HS làm bài cá nhân
-Nhận xét kếluận ý đúng.
Em hiểu thêù nào là nhân dân?Giải thích mọt số
từ HS chưa hiểu.
*Bài 4:

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.
- Tổ chức cho học sinh làm bài cá nhân.
- Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Chuẩn bò: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ
từ”.
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh thảo luận, ghi kết quả vào
phiếu, VD:
Công là
của nhà
nước của
chung
Công là
không
thiên vò
Công là
thợ khéo
tay
Công dân
Công
cộng
Công
chúng
Công
bằng
Công lý
Công
minh

Công tâm
Công
nhân
Công
nghệ
Cả lớp nhận xét.
-Làm bài vào vở
-Học sinh tìm từ đồng nghóa với từ công
dân.
- VD: Đồng nghóa với từ công dân, nhân
dân, dân chúng, dân.
-1 học sinh đọc lại yêu cầu, cả lớp đọc
thầm.
- Học sinh trả lời câu hỏi,VD: Các từ đồng
nghóa với tìm được ở bài tập 3 không thay
thế được tử công dân.
- Lý do:Từ công dân trong câu này là người
dân của môït nước độc lập, trái nghóa với từ
nô lệ ở vếù thứ 2.Các từ nhân dân, dân
chúng, dân không có nghóa này.
KHOA HỌC
Sự biến đổi hoá học ( tiết 2 )
I. Mục tiêu:
-Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi
hoá học.
- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bò:
9
- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 80,81
- Học sinh : - SGK.chanh hoặc dấm , nến.

III. Các hoạt động
A. Bài cũ:
-Thế nào là sự biến dổi hoá học?
-Nêu một số ví dụ về sự biến đổi hoá học
B.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài mới: “Sự biến đổi hoá học”.
(Tiết 2)
2. Vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học.
Cho Hs chơi trò chơi: Bức thư bí mật
Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu HS chuẩn bò
dụng cu ïlàm thí nghiệm, đọc kó thí nghiệm trong
SGK, nêu những vật liệu cần dùng, cách tiến
hành.
-Nhắc HS: Dùng tờ giấy vừa phải để viết thư.
-HS viết xong mang bức thư lên trước lớp cho cả
lớp quan sát, hỏi:
+Ta có nhìn tháy chữ không?Muốn đọc bức thư
này người nhận thư phải làm thế nào?
-Cho HS hơ bức thư trước ngọn nến và đọc nọâi
dung thư nhóm mình nhận được
-Khi hơ bức thư trên ngọn lửa thì có hiện tượng gì
xẩy ra?
-Điều kiện gì làm giấm đã khô trên giấy biến đổi
hoá học.
-Sự biến đổi hoá học có thể xẩy ra khi nào?
*Kết luận: Thí nghiêm trên chứng tỏ sự biến đổi
hoá học có thẻ xẩy ra dưới tác dụng của nhiệt.
vậy dưới tácdụng củánh áng thì như thé nào, các
em nghiên cứu thí nghiệm trang 80,81

3. Vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi
hoá học.
-Yêu cầu cácnhóm đọc thông tin , quan sát hình
vẽ 9a,b và trả lời câu hỏi:
+Hiện tượng gì đã xẩy ra?
-Hãy giải thích hiện tựơng đó.
-Thí nghiệm 2:Tiến hành tương tự thí nghiệm 1
-Qua 2 thí nghiêm trên chứng tỏ điều gì vè sự
biến đổi hoá học?
Kết luận toàn bộ nội dung 2 tiết.
Hoạt động theo hướng dẫncủa GV
-Chuẩn bò dụng cụ làm thí nghiệm, 2 HS
đọc thí nghiệm cho lớp nghe.
-Mang thư cần gửi cho nhóm bạn, 2 hs đem
lên cho GV
-Trả lời
-Thực hành tìm cách đọc thư. Đọc trước lớp
cho các bạn nghe.
-Thấy dòng chữ hiện ra.
-…do nhiệt từ ngọn nến.
-Có thê xẩy ra dưới tác dụng của nhiệt.
-Nhóm 4 thảo luận
-HS các nhóm trả lời, nhận xét
-sự biếùn đổi hoá học có thể xẩy ra dưới tác
dụng của ánh sáng.
10
- 4.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Vềø nhà làm thí nghiệm chứng tỏ vai trò của
nhiệt và ánh sáng trongbioến dổi hoá học.

Chuẩn bò bài tiết sau.
4. Củng cố.
- Học lại toàn bộ nội dung bài học.
5. Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài + Học ghi nhớ.
- Chuẩn bò: Năng lượng.
- Nhận xét tiết học .
Thứ 4 ngày 13 tháng 1 năm 2010
KỂ CHUYỆN
Kể chuyện đã nghe , đã đọc
Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc nói về những tấm gương sống , làm việc theo
pháp luật , theo nếp sống văn minh
I. Mục tiêu:
- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe được đọc về những tấm gương
sống , làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
- Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa của câu chuyện.
- Tự hào và có ý thức sống và làm việc theo nếp sống mới
II. Chuẩn bò:
+ GV : Bảng phụ ghi đề bài
+ HS : Sách báo, truyện về truyền thống hiếu học, truyền thống đoàn kết của dân tộc.
III. Các hoạt động:
A. Bài cũ: “ Chiếc đồng hồ “
Nội dung kiểm tra: Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi về
ý nghóa câu chuyện.
B.Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Giới thiệu bài mới:
Tiết kể chuyện hôm nay các em sẽ tự kể
những câu chuyện mình được nghe, được đọc về
những tấm gương sống , làm việc theo pháp luật,

theo nếp sống văn minh
2: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên treo sẵn bảng phụ đã viết đề bài,
gạch dưới những từ ngữ trọng tâm
-Cho HS đọc gợi ý
-
-
-1 học sinh đọc đề bài, cả lớp đọc thầm.
-3 HS đọc
11