GA An toan giao thong lop 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Thứ sáu ngày tháng năm 20..
<b>An toàn giao thông</b>

<b>Bài 1-: An toàn và nguy hiểm khi đi trên Đờng phố</b>

<b>I. Mục tiêu: </b>

- Nhn biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của ngời đI bộ, đI xe đạp
trên đờng.Nhận biết những nguy hiểm thờng có khi đI trên đờng phố.

- Biết phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm khi đI trên đờng. Biết cách đI trong
ngõ hẹp, nơI hè đờng bị lấn chiếm, qua ngã t.

- Thói quen đI bộ trên vỉa hè, khơng đùa nghịch dới lòng đờng.

<b>II. Chuẩn bị: GV: Bức tranh trong SGK, phiếu học tập cho hoạt động3. 2 ; bảng </b>
chữ: An toàn- Nguy hiểm.

<b>III. Hoạt động dạy học</b>:

<i><b> Hoạt động của thầy</b></i> <i><b> Hoạt động của trò</b></i>
<b>1.ổn định tổ chức</b>

- KiĨm tra sÜ sè
<b> 2. KiĨm tra bµi cị:</b>

- KiĨm tra vë cđa häc sinh.
<b>3.Bµi míi:</b>

a) Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn và nguy
hiểm

*Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa an tồn và
khơng an tồn khi đI trên đờng. Nhận biết
các hành động an toàn v khụng an ton.
*Tin hnh:

-Đa các tình huống an toàn và không an
toàn cho HS nhận biết.

+ Em đang đI có bạn chạy xô vào em làm
em ngÃ.

+ỏ bóng dới lịng đờng.
+ ĐI bộ xuống lịng đờng.

+ Ngåi sau xe máy không bám chặt vào
ng-ời ngồi trớc.

+Ngi sau xe đạp do bạn nhỏ đèo

+Ơ tơ, xe máy chy nhanh qua nI ụng
ngi...

- Yêu cầu HS kể tiếp các huống nguy hiểm.
- Vởy thế nào là an toàn?

- Vởy hành vi nguy hiểm là gì?

* Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu mỗi
nhóm quan sát tranh 1 bøc tranh vµ cho biÕt

: tranh vÏ nµo là hành vi an toàn và hành vi
không an toµn.

*Kết luận: ĐI bộ hay qua đờng nắm tay
ng-ời lớn là an toàn. ĐI bộ qua đờng phảI tuân

- Thảo luận nhóm đơI

- Nèi tiÕp nhau ®a ra nhËn xÐt:

+ Các hành vi 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 khơng
an tồn vì khi ngã chẳng may em đâp
đầu xuống đờng và vào chỗ nguy hiểm
sẽ gây thơng vong.

-5 HS nèi tiÕp nhau kĨ, líp nghe nhËn
xÐt.

- Khi đI trên đờng không để xảy ra va
quệt, không bị ngã bị đau... đó là an tồn
- Là các hành vi dễ gây tai nạn

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

theo tín hiệu đèn giao thơng là an tồn.
Chạy và chơI dới lịng đờng là nguy hiểm.
Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ đèo là nguy
hiểm

b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm phân biệt
hành vi an tồn và nguy hiểm.

*Mục tiêu: Biét lựa chọn và thực hiện hành
vi khi gặp các tình huống khơng an tồn
trên đờng.

*TiÕn hµnh.

- Chia lớp thành 5 nhóm, phát phiếu ghi các
tình huống

- u cầu đại diện từng nhóm báo cáo
*Các tình huống

-TH1: em đang ơm quả bóng đI trên đờng ,
quả bóng bỗng tuột tay em và lăn xuống
đ-ờng. Em làm thế nào để lấy đợc quả bóng?
-TH2: Bạn em co một chiếc xe mới muốn
đèo em đI trên đờng đông ngời em sẽ làm
thế nào?

-TH3: Em cùng mẹ chuẩn bị qua đờng 2
tay mẹ em xách đồ nặng, em sẽ làm thế nào
để qua đờng?

-TH4: Bạn em và em đang đI trên vỉa hè
rộng bạn em rủ em đá cầu, lúc đó em làm
gì?

-TH5: Em đang đI bên này đờng thì có một
bạn ở bên kia đờng gọi em sang cho ăn kẹo
, em sẽ làm gì khi đó?

* Kết luận: Biết tìm sự giúp đỡ của ngời
lớn và không tham gia vào các hoạt động
nguy hiểm.

c) Hoạt động 3: An toàn trên đờng đến
tr-ờng

*Mục tiêu: HS biết khi đI học đI chơI trên
đờng phảI đảm bảo an toàn.

*Tiến hành:- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tự
nói khi đI học, đI chơI trên đờng

*Kết luận: Trên đờng có nhiều loại xe đI
lại, ta phảI chú ý khi đI đờng( ĐI trên vỉa
hè hoặc đI sát lề đờng bên phảI; Quan sát
kĩ trớc khi qua đờng)

<b>4..Củng cố: Thế nào là an toàn và nguy </b>
hiểm khi I trờn ng?

<b>5.Dặn dò:</b>

-Nhận xét tiết học- Dặn hs thực hiện an
toàn giao thông

- Thảo luận các tình huống, tìm ra cách
giảI quyết tốt nhất.

- Nối tiếp nhau báo cáo.
* Đáp án:

- Nhờ ngời lớn ra lấy hộ

- Không đI và nên khuyên bạn không đi.
- Nắm vào vạt áo của mẹ

- Không chơI và khuyên các bạn tìm chỗ
khác chơi.

- Tỡm ngi ln v nh ngi a qua ng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>---Thứ sáu ngày tháng.. năm 20…</b>
<b>An toµn giao </b>

<b>thơng-Bài 2: Tìm hiểu đờng phố.</b>

<b>I. Mơc tiªu:</b>

- HS kể và mơ tả 1 số đờng phố nơi em ở hoặc đờng phố mà em biết. HS biết đợc
sự khác nhau của đờng phố, ngõ, ngã ba, ngã t..

- Nhớ tên và nêu đợc dặc điểm của đờng phố nơi em sống. Nhận biết về đờng an
tồn và khơng an tồn.

- HS thực hiện đúng quy định khi đi trên đờng phố.

<b>II.Chuẩn bị: 1.GV: Sử dụng tranh tranh SGK. Phiếu ghi câu hỏi thảo luận.</b>
2. HS: Quan sát đờng phố nơi em ở hoặc đờng phố trớc cổng trờng.

III. Hoạt động dạy học:

<i> hoạt động của thầy</i> <i> hoạt động của trò</i>

1.<b>ổn định tổ chức.</b>
- Kiểm tra sĩ số
<b>2.Kiểm tra bài cũ:</b>

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau “ Khi
đi bộ trên đờng phố, em thờng đi bộ ở
đâu để đợc an toàn?”

- Gäi HS nhËn xÐt cho ®iĨm.
<b>3. Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi.</b>

b)Hớng dẫn tìm hiểu nội
dung bài

<b> Hot động 1: Tìm hiểu đặc điểm </b>
<b>đ-ờng phố nhà em( hoặc trđ-ờng em)</b>
*Mục tiêu: Mơ tả đợc đặc điểm chính
của đờng phố nơi em ở. Kể tên và mô tả
1số đờng phố em thờng đi qua.

*TiÕn hµnh:

- Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4
em ( gộp những em đi cùng đờng phố,
cùng nhau đi học). Yêu cầu các nhóm

thảo luận. Phát cho mỗi nhóm 1 phiếu
ghi các câu hỏi gợi ý.Yêu cầu các
nhóm thảo luận

- Nội dung phiếu ( trang 16, 17 SGV)
- Cử đại diện nhóm báo cáo trớc lớp,
các nhóm khác bổ sung ý kiến.

- Yêu cầu HS trả lời: Kể đúng tên phố
nơi trờng đóng và nơi nhà ở.Kể đợc các
đặc điểm của đờng phố nh trong phiếu.
- GV nhận xét, khen các nhóm trả lời
tốt, sửa chỗ cha chính xác.

<b>+Kết luận: Các em cần nhớ tên đờng </b>
phố nơi em ở và những đặc điểm đờng
(phố) em đi học.Khi đi trên đờng phải
cẩn thận: Đi trên vỉa hè( nếu đi bộ)
quan sát kĩ khi đi trên đờng.

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu đờng phố an </b>
<b>toàn và cha an toàn.</b>

- NhËn nhãm và phiếu ghi các câu hỏi
gợi ý và thực hiện theo yêu cầu với thời
gian 7 phút.

- Các nhóm nối tiếp nhau nêu ý kiến
nhóm mình thảo luận.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

* Mục tiêu: HS nhận, phân biệt đợc
những đặc điểm an toàn hay cha an
toàn trên đờng phố.

* TiÕn hµnh:

- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi
nhóm 5 em giao cho mỗi nhóm một
tranh trong SGK, yêu cầu HS thảo luận
tranh thể hiện những hành vi, đờng phố
nào là an toàn và cha an tồn.

- Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày
ý kiến của nhóm. Các nhóm khác bổ
sung ý kiến.

- GV nhận xét đánh giá ý kiến trỡnh
by ca cỏc nhúm.

- Hỏi: -Bạn nào có nhà ở trong ngõ?
Đ-ờng ngõ có vỉa hè không? Mọi ngời có
bán hàng không?

- i li trong ngõ cần đi nh thế nào?
<b>+Kết luận: Đờng phố là nơi đi lại của </b>
mọi ngời.Có đờng phố an tồn và đờng
phố cha an tồn. Vì vậy khi i

học, đi chơi các em nên nói bố mẹ đa
®i

và nên đi trên con đờng an tồn. Nếu đi
bộ phải đi trên vỉa hè.

<b>Hoạt động 3: Trò chơi nhớ tờn ng </b>
<b>ph</b>

*Mục tiêu: Kể tên và mô tả 1 số dờng
phố mà các em thờng đi qua.

*Tiến hành:

- Tổ chức cho 3 đội chơi( 1 đội 4 em):
Thi ghi tên đờng phố mà em biết. 3 đội
chơi mỗi đội lần lợt từng em lên viết
không trùng lặp.( thời gian 5 phút)
- Gọi HS nhận xét, bổ sung.

- Đánh giá: Đội thắng là đội có nhiều
tên đờng phố nhất.

+Kết luận: Cần nhớ tên đờng phố,
phân biệt đợc đờng an toàn và cha an
toàn. Khi đi trong ngõ cần tránh xe đạp,
xe máy. Khi đi trên đờng phố cần đi
cùng ngời

lín.

<b>4.Cđng cè: Nêu lại nội dung bài học</b>

<b>5.Dặn dò: - Nhận xét tiÕt häc.</b>

- DỈn HS thùc hiƯn theo néi
dung bµi häc.

- NhËn nhãm, mở SGK quan sát tranh
và thảo luận với thời gian 5 phót.

- Nèi tiÕp nhau b¸o c¸o:

+ Tranh1: Đờng an toàn( đờng 2 chiều)
+Tranh 2:Đờng an toàn( đờng 1 chiều)
+Tranh 3: Đờng cha an tồn( hai chiều
lịng đờng hp..)

+ Tranh 4: Đờng cha an toàn ( ngõ hẹp)
- Nèi tiÕp nhau b¸o c¸o ý kiÕn.

- Đi sát lề đờng chú ý quan sát tránh xe
đạp, xe máy.

---Thø s¸u ngày tháng năm 20

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Bài 3: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông, biển báo hiệu giao</b>
<b>thông</b>

<b>I .Mơc tiªu:</b>

- HS biết cảnh sát giao thơng( CSGT) dùng hiệu lệnh bằng(còi, tay, gậy) để điều

khiển xe và ngời đi lại bên đờng. Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT.
- Quan sát và biết thực hin ỳng khi gp hiu lnh ca CSGT.

- Phải tuân theo hiƯu lƯnh cđa CSGT.

<b>II. Đồ dùng dạy học: GV sử dụng tranh ảnh trong SGK để giảng dạy.</b>
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<i><b> hoạt động của thầy</b></i> <i><b> hoạt động của trò</b></i>

<b>1.ổn định tổ chức.</b>
- Kiểm tra sĩ số

<b>2. KiĨm tra bµi cị : </b>

- Gọi HS trả lời câu hỏi sau: Đi lại trên
đờng phố và ngõ ngách em cần đi nh
thế nào?. Yêu cầu HS khác gnhe và
nhận xét.

<b>3.Bµi míi: </b>

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Hằng ngày đi trên đờng phố… các em
thờng nhìn thấy các chú CSGT, các chú
CSGT làm nhiệm vụ gì?( Điều khiển
các loại xe đi lại trên dờng để đảm bảo
ATGT.

<b> *Hoạt động 2: Hiệu lệnh của CSGT</b>
- Yêu cầu HS mở SGK, quan sỏt 5 bc

tranh và tìm hiểu các t thế điều khiển
của CSGT và nhận biết việc thực hiện

theo hiệu lệnh đó nh thế nào?
- GV làm mẫu từng t thế và giải thích
nội dung hiệu lệnh của từng t thế
- Gọi 3 HS lên thực hành làm CSGT
- Yêu cầu HS thực hành đi đờng theo
hiệu lệnh của CSGT

<b>*Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành </b>
theo hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo
an toàn khi đi trên đờng.

<b>4.Củng cố : Cho HS liên hệ ở địa </b>
ph-ơng em các chú cảnh sát có sử dụng
các hiệu lệnh trên đờng phố khơng?
<b>5.Dặn dị:</b>

- NhËn xÐt tiÕt học- Dặn tuân theo hiệu
lệnh của CSGT khi tham gia giao
th«ng.

<b> </b>

- Thực hiện theo yêu cầu; sau đó báo
cáo trớc lớp: Hình 1 là hai bàn tay

dang ngang; Hình 2,3 là một tay dang
ngang; Hình 4,5: Một tay giơ phía trớc
mặt theo chiều thẳng đứng.

- Th¶o luËn theo nhãm 5

- HS thực hành, HS khác quan sát nhận
xét.

- HS úng vai ngời đi đờng và CSGT.

- HS nèi tiÕp nhau nêu.

<b></b>
---Thứ sáu ngày tháng năm 20

<b>An toàn giao thông</b>

<b> Đi bộ và qua đờng an tồn</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>- Ơn lại kiến thức đã học về đi bộ qua đờng đã học ở lớp 1. Biết cách đi bộ và</b>
qua đờng trên những đoạn đờng có tình huống khác nhau ( vỉa hè có nhiều vật
cản,khơng có vỉa hè, đờng ngõ…)

- HS biết quan sát phía trớc khi đi đờng. HS biết chọn nơi qua đờng an tồn.
- HS có thói quen quan sát trên đờng đi, chú ý khi đi đờng. Thói quen tìm ngời
lớn đa qua đờng ở những đoạn đờng có nhiều xe cộ.

<b>II.Chuẩn bị:</b> GV có phiếu ghi các tình huống của hoạt động 2.
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

<i> hoạt động của thầy</i> <i> hoạt động của trò</i>

<b>1.ổn định tổ chức.</b>
- Kiểm tra sĩ số
<b>2. Kiểm tra bài cũ:</b>

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: Khi
gặp biển báo cấm thì ngời và các loại
xe đi trên đờng phải làm gì?

- Gäi HS nhËn xÐt, bỉ sung.
<b>3.Bµi míi: </b>

a) Giíi thiƯu bµi:

Hằng ngày khi đi bộ đến trờng hoặc đi
chơi em cần chúý điều gì để đảm bảo

an toàn trên đờng?
b) Các hoạt động

*Hoạt động 1:Biết hành vi đúng / sai
khi đi bộ trên đờng

- Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu
quan sát hình vẽ trong SGK, thảo luận
nhận xét các hành vi đúng/sai trong
mỗi bức tranh.

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày ý
kiến và giải thích lý do tại sao nhóm
mình lại giải thích nh vậy?

*Kết luận: Khi đi bộ trên đờng, các
em cần phải đi trên vỉa hè, nơi không
có vỉa hè phải đi sát lề đờng. đi đúng
đ-ờng dành cho ngời đi bộ. ở ngã t, ngã
năm… muốn qua đờng phải đi theo tín
hiệu đèn giao thông hay chỉ dẫn của
CSGT.

*Hoạt động 2: Thực hiện những hành vi
đúng khi đi bộ trên đờng.

- GV chia lớp thành 8 nhóm, phát cho
mỗi nhóm một câu hỏi tình huống, các
nhóm thảo luận tìm ra các giải quyết
tình huống đó( 2 nhóm chung một cõu
hi)

- Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm
có cïng c©u hái bỉ sung.

<b>*Kết luận: Khi đi bộ qua đờng cần </b>
quan sát đờng đi khơng nhìn các quầy
hàng hoặc vật lạ bên đờng, chỉ đi qua

- HS thảo luận hoạt động theo nhóm,
nêu các tình huống đúng/ sai trong các

bức tranh.

- C¸c nhãm nèi tiếp nhau lên trình bày
ý kiến. HS khác nghe nhËn xÐt bỉ
sung.

-Nghe vµ ghi nhí.

- NhËn nhãm, thảo luận và tìm ra cách
giải quyết

- Các nhóm nối tiếp nhau lên trình
bày, các nhóm khác nghe bổ sung ý
kiến.

Đáp án

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

ng nhng nơi có điều kiện an tồn.
Cần quan sát kĩ xe cộ đi lại trên đờng.
Nếu thấy khó nhờ ngời lớn đa qua.

<b>4.Củng cố : Không đi qua đờng </b>
nhng ni nh th no?

<b>5.Dặn dò:</b>

-Nhận xét tiết häc

+ Chờ cho ô tô đi qua, quan sát xe đạp,
xe máy phía tay trái, hai chị em dắt tay

nhau đi thẳng qua đờng, đi nhanh sang
nửa bên kia đờng chú ý nhìn tránh xe
cộ ở phía tay phải.

+ Nhờ ngời lớn dắt qua đờng.
-Vài HS nối tiếp nhau phỏt biu

<b></b>
---Thứ sáu ngày tháng năm 20

<i><b>An toàn giao thông</b></i>

<b>Bi 5: Phng tin giao thụng đờng bộ </b>

<b>I.Mơc tiªu:</b>

- HS biết một số loại xe thờng thấy đi trên đờng bộ. HS biết phân biệt xe thô sơ
và xe cơ giới và biết tác dụng của các loại PTGT.

- Biết tên các loại xe thờng thấy. Nhận biết đợc các tiếng động cơ và tiếng cịi của
ơ tơ và xe máy để tránh nguy hiểm

- Không chạy theo hoặc bám theo xe ô tô và xe máy đang đi. Không đi bộ dới
lòng đờng.

<b>II.Chuẩn bị: Tranh trong SGK .</b>
<b>III.Hoạt động dạy học:</b>

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS trả lời câu hỏi sau: Khi đi bộ trên đờng các em cần
<i><b>chú ý điều gì?</b></i>

-Gäi HS nhËn xÐt bỉ sung ý kiÕn.

<b>2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hằng ngày các em đến trờng bằng loại xe gì?</b>
(Các loại xe ơ tô, xe máy, xe đạp... đợc gọi là các phơng tiện giao thông đờng
bộ).

- Đi xe đạp, xe máy nhanh hay đi bộ nhanh hơn? (PTGT giúp chúng ta đi nhanh
hơn)

b)Các hoạt động

<b>* Hoạt động 1: Nhận diện các phơng tiện giao thơng</b>
- GV: Quan sát các loại xe đi trên đờng,

chóng ta thấy có loại xe đi nhanh, các
loại xe đi chậm, loại xe gây tiếng ồn và
loại xe không gây tiếng ồn

- Yờu cu HS quan sỏt hỡnh 1 và 2 trong
SGK, nhận diện so sánh và phân bit 2
loi PTGT ng b

- Câu hỏi gợi ý( SGV tr. 28)

<b>* Kừt luận: - xe thô sơ là xe đạp, xích </b>
<i><b>lơ, xe bị, xe ngựa..</b></i>

<i><b>- Xe cơ giới là xe máy, xe ô tô, ...</b></i>
<i><b>- Xe thô sơ đi chậm ít gây nguy hiểm, </b></i>

<i><b>xe cơ giới đi nhanh dễ gây nguy hiểm.</b></i>
<i><b>-Khi đi trên đờng, chúng ta cần phải </b></i>
<i><b>chú ý tới âm thanh của các loại xe để </b></i>

- Nghe.

- Quan sát, thảo luận nhóm ụi v trỡnh
by trc lp

-Đáp án:

+H1 l loi xe cơ giới( ô tô, xe máy..) ;
H2 là loại xe thơ sơ( xe đạp, xích lơ, xe
bị, xe nga...).

+ Xe cơ giới đi nhanh hơn

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<i><b>phòng tránh nguy hiểm.</b></i>

- GV giới thiệu thêm xe u tiên: xe cứu
thơng, xe cứu hoả, xe công an. Khi gặp
các loại xe này mọi ngời phải nhờng
cho xe u tiên đi trớc.

+ Xe thô sơ chở hàng ít, xe cơ giới chở
hàng nhiều

+ Xe thụ sơ đi chậm ít gây nguy hiểm,
xe cơ giới đi nhanh dễ gây nguy hiểm.
<b>*Hoạt động 2: Trò chơi: Nghe tiếng động đoán tên xe.</b>

- Chia lớp thành 2 đội chơi, phổ biến cách chơi và luật chơi: Đội 1 nêu tiếng
động, đội 2 đoán tên xe và ngợc lại. Đội nào đoán đợc đúng nhiều tên các loại
ph-ơng tiện là đội thắng cuộc.

- HS chơi GV là giám khảo sau đó cơng bố nhóm thắng cuộc.
<b>*Hoạt động 3: Cách đI lại trên đờng có PTGT</b>

- Yªu cầu HS mở SGK quan sát hình
3,4

- Gọi các nhóm trình bày, HS khác nghe
nhận xét, bổ sung.

-Câu hỏi gợi ý cho các nhóm: ( Theo
SGV tr. 29)

<b>*Kt luận: Khi đi qua đờng phải quan</b>
<i><b>sát các loại xe ô tô, xe máy đi trên </b></i>
<i><b>đ-ờng để đảm bảo an ton.</b></i>

3.Củng cố, dặn dò:

- Kể tên các loại PTGT mà em biết?
+ Loại nào là xe thô sơ?

+ Loại nào là xe cơ giới?

- Quan sỏt v tho luận nhóm đơi, trình
bày kết quả thảo luận trớc lp.

- Các nhóm nối tiếp nhau trả lời các câu
hỏi.

<b>-Từng cá nhân trả lời.</b>

<b></b>
---Thứ sáu ngày tháng năm 20

<b>An toàn giao thông </b>

<b>Bi 6: Ngi an ton trên xe đạp, xe máy.</b>

<b>I.Mơc tiªu:</b>

-HS biết những quy định đối với ngời ngồi trên xe đạp, xe máy. HS mô tả đợc các
động tác khi lên xe, xuống xe.

-HS thể hiện thành thạo các động tác lên, xuống xe đạp, xe máy. Thực hiện đúng
động tác đội mũ bảo hiểm.

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm khi ngi trờn xe mỏy.

<b>II.Chuẩn bị: Mũ bảo hiểm. Phiếu học tập ghi các tình huống.</b>

III.Hot ng dy hc

<i><b>Hot ng ca thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của trò</b></i>

<b>1.ổn định tổ chức:</b>

- Kiểm tra sĩ số.

<b>2.Kiểm tra bài cũ: Em hãy kể tên một </b>
số PTGT cơ giới mà em biết? Hằng
ngày em đến trờng bằng phơng tiện gì?
<b>3.Bài mới: </b>

a)Giới thiệu bài
b)Các hoạt động

<b>*Hoạt động 1: Nhận biết đợc các </b>
<b>hành vi đúng/ sai khi ngồi sau xe </b>
<b>đạp, xe máy.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

nhãm 1 h×nh vÏ

-GV hỏi thêm: Khi lên xuống xe đạp,
xe máy em thờng trèo lên ở bên trái
hay bên phải?

-Khi ngồi trên xe máy em ngồi ở phía
trớc hay sau ngời điều khiển vì sao?
-Để đảm bảo an toàn, khi ngồi trên xe
đạp, xe máy cần chú ý điều gì?

-Khi đi xe máy tại sao ta phải đội mũ
bảo hiểm? Quần áo giày dép phải nh
thế nào?

<b>+Kết luận: Khi ngồi trên xe máy, xe </b>

<i><b>đạp em cần chú ý: Lên xuống xe ở </b></i>
<i><b>phía bên trái, quan sát phía sau trớc </b></i>
<i><b>khi lên xe. Ngồi phía sau ngời điều </b></i>
<i><b>khiển xe. Bám chặt vào eo ngời điều </b></i>
<i><b>khiển. Không bỏ hai tay, đung đa </b></i>
<i><b>chân. Khi xe dừng hẳn mới xuống xe.</b></i>
<b>*Hoạt động 2: Thực hành và trò chơi</b>
-Chia lớp thành 4 nhóm( hai nhóm câu
1, 2 nhóm câu 2) phát cho mỗi nhóm 1
phiếu ghi 1 trong 2 câu hỏi thảo luận,
sau đó u cầu các nhóm tìm cách giải
quyết tình huống (Câu hỏi tình huống
<i><b>SGV tr. 33)</b></i>

<b>-Lu ý: Tình huống 2 Em khơng đợc bỏ </b>
tay vẫy lại hoặc vung chân bảo mẹ đi
nhanh hơn…

<b>- Kết luận: Các em cần thực hiện </b>
<i><b>đúng những động tác và những quy </b></i>
<i><b>định khi ngồi trên xe để đảm bảo an </b></i>
<i><b>tồn cho bản thân . Ơm chặt ngời </b></i>
<i><b>ngồi đằng trớc…</b></i>

<b>4.Cñng cè - Cho HS liên hệ</b>
<b>5.Dặn dò:</b>

- Nhận xét tiết học.

SGK, nhn xột nhng động tác đúng,

sai của từng ngời trong hình vẽ.
- Đại diện các nhóm lên trình bày và
giải thích tại sao những động tác trên là
đúng, sai. Các nhóm khác nghe, nhận
xét bổ sung ý kiến.

- Th¶o luËn nhóm tìm cách thể hiện
tình huống

</div>

<!--links-->