Giáo án tuần 31: mùa hè đến rồi chủ đề nhánh: mùa hè đến rồi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (191.33 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 31: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (3 tuần)
Tên chủ đề nhánh2: Mùa hè đến rồi
( Thời gian thực hiện:

A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ
chào cô, chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy
định

- Trò chuyện cùng trẻ về
mùa hè

-Trẻ biết chào cơ giáo,
chào ơng bà bố mẹ.
-Hình thành cho trẻ thói
quen ngăn nắp.

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư
trang của mình đúng nơi
quy định

Phịng học

sạch sẽ

-Tranh, ảnh
về mùa hè

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục sáng: : bài tập
“ đu quay”

* Điểm danh

Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang, biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để
báo ăn.

- Trẻ bết bạn vắng mặt
-Theo dõi chuyên cần

- Sân tập
sạch sẽ.

- Kiểm tra
sức khỏe của
trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

Từ ngày 15/04 đến ngày 13/05/2019
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 22/04 đến ngày 26/04/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Cô đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,
chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- Cung cấp cho trẻ những thơng tin về chủ đề
như: xem tranh ảnh, trị chuyện.

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về mùa hè

- Giáo dục trẻ: Ra ngoài đường phải đội mũ, áo
nắng nếu không sẽ bị ốm.

- Trẻ vào lớp

-Trẻ quan sát

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc.
b,Trọng động “ bài đu quay”

- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng 
dọc thân thực hiện các động tác sau:"Đu
quay... là rất hay".

-TH: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi cánh tay 4
lần.

- "Xoay xoay tròn.... em như bay":TH: Tay từ
cao, nghiêng người sang 2bên 4L

- "Tay nắm chắc....cùng quay":TH: Tay từ cao,
đưa ra trước (bằng vai) đồng thời ngồi khuỵu
gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - 4 lần.

-"Cô khen...rất tài":TH: Vỗ tay trên cao kết hợp
dặm chân tại chỗ khi hát hết bài hát thì hạ tay
xuống đứng thẳng. Cho trẻ thực hiện bài tập 2
lần liền.

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ
nhàng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

-Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo cô.

-Trẻ thực hiện

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
CHƠI 
TẬP

ND HOẠT ĐỘNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai: 
- Bán hàng, tắm cho em
bé

* Góc HĐVĐV:
- Xếp mơ hình ao hồ
sơng suối

* Góc nghệ thuật: 
- Vẽ, nặn tơ màu ông

mặt trời, mưa .

- Múa hát các bài hát
trong chủ đề.

*Góc tranh truyện
- Xem chuyện tranh làm
sách về mùa hè

* Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn rau của
trường, chăm sóc cây
cảnh của lớp.

Trẻ biết thực hiện một số
động tác của người chăn
nuôi .Biết nhiệm vụ của
người bán hàng,người
mua hàng

-Rèn sự khéo léo của đôi
tay cho trẻ

-Rèn kỹ năng cầm bút
cho trẻ

- Trẻ thích xem tranh

sách và biết cách xem
tranh sách.

- Trẻ biết chăn sóc vườn
rau của trường và cây
cảnh của lớp.

-Đồ chơi các con
vật

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép

-Bút màu.
Tranh

-Tranh sách

-Xơ, bình tưới
nước.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ mùa hè đến”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cơ “ mùa hè đến rồi”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài. Nghe lời cô

giáo, ông bà bố mẹ. Và yêu quý và bảo về môi trường.
2.Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế
- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Mùa hè đến rồi
- Trẻ phát âm
- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĂN 
CHÍNH

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ đúng
tư thế và giúp trẻ ngủ
ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi

ngủ

- Giáo dục sức khỏe và thói
quen tốt trong khi ngủ cho
trẻ

phản, chiếu,
gối.Đóng của
sổ, tắt điện

- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều
Ăn hết xuất, đúng thời
gian

Trẻ biết tên món ăn, chất
dinh dưỡng của thực phẩm
Trẻ có thói quen trong sinh
hoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, có
thói quen tơt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn. Vệ
sinh trước khi

ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cơ rửa tay cho trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.

-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và
thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ
Cô hát ru cho trẻ ngủ.

2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,
sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2
cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư

thế

- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
TẬP

- Cô dạy lại các bài
chơi tập có chủ đích
của buổi sáng.

- Hát “ mùa hè đến”
- Chơi theo ý thích
- Xếp ĐC gọn gàng

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã
học buổi sáng và thuộc bài
đã học

Trẻ nhớ lại những gì đã
diễn ra trong bài học

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết
sáng tạo

- Xếp ĐC gọn gàng

- Tranh ảnh,
sáp màu, đồ
chơi

- Bài hát, băng
đĩa

- Đồ chơi các
góc

ĂN
CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi
ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
toàn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng xà
phịng trước khi ăn.

- Biết tên các món ăn trong
các bữa trưa của trẻ.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm
-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

Cho trẻ hát cùng cô,
đọc thơ cùng cô một số
bài có nội dung về chủ
đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan,

trẻ chưa ngoan, nhắc
trẻ hôm sau đi học sạch
sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
vào ô mà giáo viên quy
định cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài
hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa
ngoan

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,
cờ.

Một số bài thơ,
bài hát nhạc về

chủ đề

Hình ảnh những
hành vi ngoan
và chưa ngoan
cho trẻ nêu tên
các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

theo cô. Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ
- Cô cùng trẻ hát các bài hát về chủ đề: “ mùa hè đến”
- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Xếp đồ chơi gọn gàng

-Trẻ hát
-Trẻ chơi

- Trẻ xếp đồ chơi
1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ. Cho trẻ ngồi theo nhóm.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cơ chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày
2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
3. Sau khi ăn:

- Cơ cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới
thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện
* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan
Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cơ giáo
của em...

- Cơ nhắc cho trẻ biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan mà trẻ cần đạt
được

- Cô nhận xét các bạn trong lớp.
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Tuyên dương các bạn ngoan, động viên khuyến khích các
bạn chưa ngoan.

- Cô phát cờ cho trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.

- Trẻ nhận xét.
- Trẻ nghe

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 22 tháng 04 năm 2019

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TCVĐ: Trời nắng trời mưa
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kin thc:

- Trẻ biết và thực hiện vn động đi theo hiệu lệnh theo cô, dưới sự hướng dẫn của
cô.

- Biết làm các động tác theo cơ.

- BiÕt phèi hỵp Tay, chân, mắt nhịp nhàng.để thực hiện vận động theo cơ
2/ Kỹ năng:

- RÌn kỹ năng bt cho tr, dy tr bit phi hp các cơ để thực hiện vận động
- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.giáo dục
sức khỏe cho trẻ.

II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị 
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.Để cho cơ

thể khỏe mạnh các con thường xun phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng
tập luyện nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn tập theo nền nhạc bài “Mùa
hè đến rồi ” theo hiệu lệnh của cô

Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom
lưng, chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b. Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Bài tập “ Đu quay”
- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thẳng dọc 
thân thực hiện các động tác sau:"Đu quay... là rất

- Trẻ xếp hàng

- Tập thể dục
- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

hay".

-Thực hiện: Tay đưa thẳng ra trước, co duỗi cánh
tay 4 lần.

- "Xoay xoay tròn.... em như bay".

TH: Tay từ cao, nghiêng người sang 2bên 4L
- "Tay nắm chắc....cùng quay".

TH: Tay từ cao, đưa ra trước (bằng vai) đồng thời
ngồi khuỵu gối, đứng thẳng, hạ tay dọc thân - 4 lần.
-"Cô khen...rất tài".

TH: Vỗ tay trên cao kết hợp dặm chân tại chỗ khi
hát hết bài hát thì hạ tay xuống đứng thẳng

* Vận động cơ bản. “ Đi theo hiệu lệnh”
- Cô giới thiệu vận động “ Đi theo hiệu lệnh”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

THCB : đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh
cơ đi chậm đầu ngẩng mắt nhìn về phía trước, khi có
hiệu lệnh cơ đi nhanh cứ thế cơ đi tới đích cơ đi
quay về phía cuối hàng đứng và đến lượt bạn khác.
- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô
quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ
- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trò chơi :” Trời nắng trời mưa”

- Luật chơi: Ai khơng tìm được nơi trú phải hát 1 
bài hát tặng cả lớp.

- Cách chơi: Cơ chuẩn bị 11 vịng tròn trên sân để 
làm nơi trú mưa cho các con , chúng mình vừa đi
vừa hát bài trời nắng trời mưa. Khi nghe hiệu lệnh
của cơ nói: “Trời mưa” thì mỗi bạn tìm một nơi trú
mưa cho khỏi bị ướt (chạy vào vòng tròn). Ai chạy
chậm khơng tìm được nơi để trú thì sẽ bị ướt và phải
hát 1 bài hát.

- Lần 2 cô ra lệnh “trời nắng” để trẻ đi ra xa vòng
trịn. Hiệu lệnh “trời mưa” lại được hơ lên để trẻ tìm
đường trú mưa.

- Cơ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi.

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát.
- Trẻ nghe, quan sát

- Chú ý nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến 2 vòng quanh sân tập.
3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

4. Động viên khuyến khích
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Đi theo hiệu lệnh
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
……….
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Nắng mùa hè”

Hoạt động bổ trợ:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ hứng thú đọc thuộc thơ cùng cô.

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng quan sát và đọc diễn cảm cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết mùa hè rất là nắng nóng,ra đường phải đội nón mũ không sẽ bị ốm.
II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh minh họa cho bài thơ, câu hỏi đàm thoại
-Tranh thơ.

- Một số hình ảnh về mùa hè.
2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát bài hát “Mùa hè đến”

- Trị chuyện về nội dung bài hát.
- Cơ và các con vừa hát bài hát gì”
- Bài hát nói về mùa gì?

- Các con thấy mùa hè như thế nào? Muốn biết
được điều đó thì các con hãy lắng nghe cô đọc bài
thơ “Nắng mùa hè” nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động 
thao tác mẫu

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô cho trẻ phát âm tên bài thơ 1-2 lần.

- Cô đọc lần 2: Kết hợp với hình ảnh minh họa
- Cơ giảng nội dung bài thơ: Bài thơ nói về mùa
hè rất là nắng nóng, chuồn chuồn thì bay lên cao,
gà con thì phải trốn vào bóng râm. Bé bi ra

đường không đội mũ lên bị sốt cao đùng đùng. Vì
vậy khi đi đâu ra đường các con nhớ phải đội mũ.
- Cô giảng nghĩa từ “Đùng đùng” có nghĩa là sốt
rất cao,

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa

b. Hoạt động 2: Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung

bài thơ.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Trẻ hát
- Trị chuyện
- Mùa hè đến
- Mùa hè

- Vâng ạ

- Trẻ nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát ,lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Bài thơ nói về mùa gì?

- Chuồn chuồn thấy nắng thì bay ở đâu?
- Gà con thấy nắng thì trốn vào đâu?

- Các con thấy nắng mùa hè có nắng nóng khơng?
- Khi ra đường các con phải đội gì?

- Bé bi ra đường khơng đội mũ thì bị làm sao?
=> Giáo dục trẻ: Ra đường thì phải đội nón
mũ,mặc áo nắng nếu khơng sẽ bị ốm, sốt đấy.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc theo cô từng câu một 2-3 lần.
- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm.

- Cho trẻ đọc cá nhân (2-3 trẻ đọc)

- Trong q trình trẻ đọc cơ động viên,khuyến
khích ,sửa sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm bài
thơ.

3. Luyện tập củng cố

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể, ra đường phải
đội mũ nón.

4. Động viên khuyến khích trẻ
-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân .
-Tuyên dương cả lớp

- Mùa hè
- Bay lên cao
- Bóng râm
- Có ạ
- Đội mũ ạ
-Bị sốt ạ
- Trẻ nghe
-Trẻ đọc

- Trẻ đọc

- Nắng mùa hè
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...
 TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Một số trang phục mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Chọn tranh theo yêu cầu”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ biết tên gọi, kiểu dáng 1 số trang phục mùa hè.
2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ khả năng chú ý lắng nghe cơ nói.

- Rèn kỹ năng diễn đạt rõ ràng mạch lạc

3. Thái độc

- Giáo dục trẻ hứng thú trong giờ học
- Trẻ biết cách ăn mặc đúng mùa
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số trang phục mùa hè: áo ngắn tay, quần sooc, váy, mũ…
- Một số hình ảnh mùa hè.

- Tranh lơ tơ cho trẻ
2.Địa điểm tổ chức :
- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”

- Trò chuyện về nội dung bài hát và trò chuyện chủ
đề.

- Giáo dục trẻ:Biết cách ăn mặc đúng mùa

- Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về một số
trang phục mùa hè nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a. Hoạt động 1 : Quan sát và đàm thoại

* Hôm nay nghe tin các con chuẩn bị đi du lịch cơ 
có một món q muốn tặng cho các con . các con có
muốn khám phá hộp quà cùng cô không nào.

* Cô cho trẻ quan sát chiếc mũ :
- Cơ có gì đây ?

- Cơ phát âm “ chiếc mũ”

- Cho trẻ phát âm “chiếc mũ”lớp , tổ, cá nhân
- Chiếc mũ có màu gì ?

- Cơ phát âm “mũ màu đỏ”

- Trẻ phát âm “ mũ màu đỏ” lớp tổ cá nhân
- Chiếc mũ dùng để làm gì ?

- Mũ dùng để che nắng che mưa các con ạ ;

- Giáo dục trẻ : Mùa hè đến thời tiết rất nóng bức ,
khi đi ra ngoài trời các con phải đội mũ để đỡ bị
nắng và không bị ốm.

* Cô cho trẻ quan sát quần sooc, áo phơng
- Cơ có gì đây ?

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Có ạ

- Trẻ quan sát
- Chiếc mũ ạ
- Trẻ phát âm
- Màu đỏ

- Che nắng , che mưa
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô phát âm “ Quần sooc, áo phông”

- Cho trẻ phát âm “quần sooc, áo phông” lớp tổ, cá
nhân

- Quần sooc có màu gì ?

- Cơ phát âm “quần sooc màu xanh”

- Trẻ phát âm “quần sooc màu xanh” lớp, tổ cá nhân
- Quần sooc mặc vào mùa gì ?

- Để cho mát mẻ vào mùa hè các con mặc quần áo
ngắn để cho cơ thể mát mẻ hơn.

* Cho trẻ quan sát váy :
- Cơ có cái gì đây ?
- Cơ phát âm “chiếc váy”

- Trẻ phát âm “Chiếc váy” lớp tổ, cá nhân
- Váy có màu gì ?

- Cơ phát âm “Váy màu hồng”

- Trẻ phát âm “váy màu hồng” lớp tổ cá nhân
- Váy dùng để làm gì ?

- Váy dùng cho bạn gái hay bạn trai nhỉ ?

- Các con ạ váy dành cho các bạn gái mặc đi chơi , đi
học, vào mùa hè để cho cơ thể thật là mát mẻ đấy.
+Cô khái quát ; váy, quần sooc , áo phông .. là
những trang phục mặc vào mùa hè ngồi ra cịn có áo
dây, áo ba lô, ô nữa đấy, thời tiết mùa hè rất là nóng
và nắng vì vậy khi đi ra ngồi trời chúng mình cần
phải đội mũ để bảo vệ cho cơ thể của chúng mình
nhé.

b/ Hoạt động 2: Luyện tập

*Trị chơi 1: Chon tranh theo u cầu
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cơ có một rổ đựng một số tranh lô tô
vế các trang phục mùa hè. Khi cô yêu cầu chọn cho
cô trang phục gì thì các con hãy nhanh tay chọn
trang phục đó và giơ lên đó giơ lên và đọc to tên và
màu sắc cho cô nhé.

- Luật chơi:Bạn nào nhặt sai phải hát 1 bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4
lần.

3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tìm hiểu về trang phục
mùa gì?

4. Động viên, khuyến khích

- Trẻ phát âm
- Màu xanh ạ
- Trẻ phát âm

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát
- Váy ạ

- Trẻ phát âm
- Màu hồng ạ
- Trẻ phát âm
- Để mặc
- Bạn gái ạ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trang phục mùa hè ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân .
-Tuyên dương cả lớp

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

Thứ 5 ngày 25 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Tơ màu ơng mặt trời

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trời nắng trời mưa”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên gọi, màu sắc ông mặt trời

- Trẻ biết cầm bút, ngồi đúng tư thế để thực hiện bài tô màu,Trẻ biết chọn màu để
tô

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Rèn kỹ năng cầm bút tơ màu

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
3. Giáo dục

- Giao dục trẻ biết đội mũ , nón khi đi ra ngồi trời nắng
- trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình

II. CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng của cô và trẻ
-Tranh mẫu đã tô màu
- Tranh chưa tô màu

- Mỗi trẻ một tranh vẽ ông mặt trời.
- Bút sáp màu, Giá trưng bày sản phẩm
2.Địa điểm

- Trong lớp học.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cho trẻ vận động theo bài “ trời nắng trời mưa”
- Trò chuyện nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết đội mũ, nón khi đi ra ngồi trời
nắng

- Bạn búp bê thấy lớp mình học ngoan nên đã gửi

cho lớp mình một món quà đấy các con có muốn
biết bạn tặng lớp mình món q gì khơng?

- Một hai ba .

- Ơ bạn búp bê tặng lớp mình món q gì vậy?
-Vậy hôm nay cô và các con cùng tô màu ông mặt
trời nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu

a. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Bức tranh vẽ gì?

- Ơng mặt trời có màu gì?
- Ơng mặt trời có dạng hình gì?

- Các con thấy ơng mặt trời có đẹp khơng?
- Ngồi ơng mặt trời ra con có gì nữa nhỉ?
b.Hoạt động 2: Cô thực hiện mẫu.

- Để tô màu được bức tranh đẹp các con hãy quan
sát cô tô mẫu nhé.

- Cô vứa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô.

- Các con cầm bút bằng tay phải, bằng 3 đầu ngón
tay, ngồi thẳng lưng khơng tì ngực vào bàn. Các
con tô từ trái sang phải sao cho màu khơng chờm

- Trẻ hát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ chú ý nghe
- Có ạ

-Vâng ạ

- Ơng mặt trời ạ
- Màu đỏ ạ
- Dạng hình trịn
- Có ạ

- Mây và tia nắng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

ra ngoài thì bức tranh mới đẹp.

- Cơ hướng dẫn trẻ cách tô ông mặt trời.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. 
- Cô phát tranh, sáp màu cho trẻ.

- Đàm thoại ngắn cùng trẻ về về cách tô màu và ý
tưởng tô của trẻ.

+ Con cầm bút bằng tay nào? Mấy đầu ngón tay?
+ Con chọn màu gì để tơ ơng mặt trời? Tơ thế nào?
+ Cịn mây tơ màu gì?

- Cho trẻ thực hiện

- Cơ quan sát, hướng dẫn, động viên, khích lệ trẻ
tô.

d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.
- Cho trẻ đứng xung quanh giá trưng bày.
- Cho trẻ nhận xét bài của mình, bạn.
- Hỏi trẻ:

+ Con thích bài nào nhất? Vì sao con thích?
- Cơ nhận xét chung.

3. Luyện tập củng cố

- Hơm cơ dạy các con tơ màu tranh gì nhỉ?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
4. Động viên,khuyến khích

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ
- Tay phải ạ

- Màu đỏ ạ

- Màu xanh ạ
- Trẻ thực hiện

-Trẻ trưng bày sản phẩm.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe
- Ông mặt trời ạ
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

...
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH

Thứ 6 ngày 26 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN Dạy hát: “Mùa hè đến rồi”

Trò chơi: Ai đoán giỏi
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Gà gáy”

I I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ
- Phát triển thính giác cho trẻ..
3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của mưa.Biết đi tránh khi trời mưa
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô ,của trẻ

- Dụng cụ âm nhạc , mũ chóp kín mắt.

- Máy vi tính tải bài hát “ Mùa hè đến” “ Mưa rơi “

- Môt số hình ảnh về các hoạt động trong mùa hè (đi tắm biển,đi chơi công viên
nước,đi bơi ở hồ bơi ...)

2.Địa điểm tổ chức.
- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cơ tạo tình huống tập trung trẻ lại gần cơ

- Cho trẻ quan sát hình ảnh về một số hoạt động

diễn ra trong mùa hè .

- Trò chuyện về nội dung bức tranh

- Giáo dục trẻ: các con phải biết yêu quý bảo vệ thiên
nhiên, môi trường.

- Mùa hè đến các bạn nhỏ thường được bố mẹ cho đi
chơi ,đi du lịch,đi tắm biển rất là thích .Các bạn nhỏ
rất vui khi mùa hè đến, điều đó đã được nhạc sĩ
Nguyễn Thị Nhung thể hiện qua bài hát “Mùa hè
đến”.Bây giờ cô cùng các con sẽ học thuộc bài hát
này nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

- Trẻ quanh cô
- Trẻ quan sát

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

a.Hoạt động 1 .Cô hát mẫu bài hát “ Mùa hè đến”
- Cô hát mẫu lần 1: Thể hiện đúng nhịp điệu của bài
hát.

- Cô giới thiệu tên bài hát “Mùa hè đến”, tên tác giả

(tác giả Nguyễn Thị Nhung )

+ Cho trẻ phát âm tên bài hát,tên tác giả.

- Cô giảng nội dung bài hát : Mùa hè đếncác bạn nhỏ
rất là vui.Các bạn cùng nhau hát ca chào đón mùa hè
- Cô hát mẫu lần 2:(kết hợp làm động tác minh họa.)
- Cô hát mẫu lần 3: Cho trẻ nghe bài hát trên máy
tính .

b.Hoạt động 2: Dạy hát bài “ Mùa hè đến ”

- Cô cho cả lớp cùng hát theo cô vài lần .Cô kết hợp
sửa sai cho trẻ về lời ca cách phát âm các từ khó mà
trẻ dễ hát sai và nhầm lẫn

- Cô động viên khen ngợi trẻ gợi ý trẻ hát và kết hợp
vận động nhún nhảy đung đưa theo giai điệu bài hát
tùy theo cảm xúc,khả năng sáng tạo của trẻ

- Cô cho trẻ hát theo tổ ,nhóm .
- Cho trẻ hát cá nhân.(2-3 trẻ hát)

- Cho cả lớp hát và vận động nhẹ nhàng theo giai
điệu của bài hát 1-2 lần.

- Cô bao qt động viên ,khuyến khích trẻ

- Cơ hỏi trẻ tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát.
c.Hoạt động3: Trị chơi: Ai đốn giỏi

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi.
- Cách chơi: Gọi một trẻ lên đội mũ chóp, một bạn
lên hát hoặc gõ nhạc cụ. Sau đó bạn đội mũ chóp
đoán xem bạn nào hát, hay bạn gõ nhạc cụ gì.
- Bạn đốn đúng thì sẽ được đổi vị trí cho nhau.

- Chú ý nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ phát âm theo cô
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ nghe

- Trẻ hát theo cô từng câu

- Trẻ hát

- Trẻ vận động.

- Trẻ phát âm tên

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ.

- Nhận xét sau khi chơi.
3. Luyện tập củng cố

+Các con vừa hát bài hát gì?