Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Trường tiểu học Giai Xuân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. TUẦN 13: TOÁN:. Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011. SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I. MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - GDHS tính cẩn thận trong làm toán II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh vẽ minh họa bài toán như sách giáo khoa. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ : 5’- KT 2 em: a) 15cm gấp mấy lần 3cm? b) 48kg gấp mấy lần 8kg? - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Khai thác bài: 12’ * GV nêu bài toán 1 và vẽ sơ đồ. A 2cm B C 6cm. - 2 em lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 câu.. - Lớp theo dõi nhận xét . - Lớp lắmg nghe giới thiệu bài. - Phân tích và vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý của giáo viên . D - Đo bằng cách lấy đoạn thẳng ngắn AB đặt lên đoạn dài CD lần lượt từ trái sang phải. + Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy độ dài đoạn Đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần đoạn AB. Ta thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 ( lần ) thẳng AB? - KL: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói rằng: Độ dài đoạn thẳng AB bằng 1 độ dài đoạn thẳng CD. 3 muốn biết đoạn thẳng AB bằng 1 phần + Cần phải tìm độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy + Vậy mấy độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào? lần độ dài đoạn thẳng AB ta lấy 6 : 2 = 3 (lần). Sau đó trả lời: Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ * GV nêu bài toán 2. dài đoạn 1thẳng CD. 3 lại bài toán. - 1HS nhắc + Bài toán cho biết gì? - Thực hiện vẽ sơ đồ. + Bài toán hỏi gì? + Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi. + Muốn biết tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ ta + Tuổi con bằng 1 phần mấy tuổi Mẹ? làm thế nào? + Tìm tuổi Mẹ gấp mấy lần tuổi con, sau đó trả lời. Luyện tập: 20’ Bài 1: - Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài. - HS tự làm bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. - 1HS lên bảng giải, cả lớp bổ sung. - Mời 1 số em nêu miệng kết quả. Bài giải: - Giáo viên nhận xét chữa bài. Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là : 30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ. Đáp số: 1/5 tuổi Bài 2 : -Yêu cầu đọc bài tập. - Nêu yêu cầu bài tập 2. + Bài toán cho biết ? - Cả lớp tự làm bài. + Bài toán hỏi gì? - 1 số em nêu miệng kết quả, cả lớp bổ sung. 41 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. 8 : 2 = 4 (lần ) ; 8 gấp 2 là 4 lần . Số 2 bằng. 1 số 8, rồi điền số 4 vào cột số lớn 4. gấp và điền số 2 vào cột số bé ... - Một học sinh nêu bài toán. + ngăn trên có 6 quyển sách, ngăn dưới có 24 quyển sách. + Số sách ngăn trên bằng 1 phần mấy số sách ngăn dưới. - Cả lớp thực hiện vào vở . - Một học sinh lên bảng làm, lớp bổ sung. Bài giải: Sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : 6 = 4 (lần ). Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3. - Yêu cầu HS làm nhẩm. - Goii HS trả lời miệng. - Nhận xét chữa bài.. Vậy số sách ngăn trên bằng. 1 số sách ngăn 4. dưới. - 1HS đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm. - Tự làm nhẩm sau đó trả lời miệng. a) 5 : 1 = 5 (lần) : Số ô vuông màu xanh bằng 1 số ô vuông màu trắng.. 3. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Yêu cầu hai em nêu về cách so sánh. - Dặn HS về nhà xem lại các BT đã làm. 5. b) 6 : 2 = 3 (lần) : ... bằng 1 ... màu trắng. 3. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN:. NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I. MỤC TIÊU: A.Tập đọc: - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bước đầu thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong khánh chiến chống thực đân pháp (trả lời được các CH trong SGK). B. Kể chuyện: - Kể lại được một đoạn của câu chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Ảnh anh hùng Núp trong sách giáo khoa (phóng to). III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 3’ - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài: Cảnh đẹp non sông? - Giáo viên nhận xét , ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 15’ * Đọc diễn cảm toàn bài.. - 3 HS đọc thuộc lòng các câu ca dao và TLCH. - Cả lớp theo dõi bạn đọc bài. - Hs nghe. - Lớp lắng nghe đọc mẫu. 42 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Viết các từ khó: bok pa, hướng dẫn HS đọc . - HS đọc nối tiếp từng câu trước lớp, GV sửa sai cho HS. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (Bok , Núp , càn quét , lũ làng , sao Rua , mạnh hung , người Thượng ). - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm.. - Nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc các từ khó - Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp, kết hợp tìm hiểu nghĩa của các từ ở mục chú giải SGK.. - Luyện đọc từng đoạn trong nhóm. - Các nhóm thi đọc. + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. - HS nhận xét bình chọn nhóm đọc hay nhất. + Một học sinh đọc đoạn còn lại . + Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 10’ + Một học sinh đọc lại đoạn 3. - Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 của bài và TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 câu chuyện. + Anh Núp được tỉnh cử đi đâu? + Anh Núp được tỉnh cử đi dự đại hội thi đua toàn quốc. - HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH: - Học sinh đọc thầm đoạn 2. + Ở đại hội về, anh Núp kể cho dân làng biết + Đất nước mình giờ mạnh lắm, mọi người những gì? Kinh, Thượng, gái, trai, già trẻ đều đoàn kết đánh giặc giỏi. + Chi tiết nào cho thấy đại hội rất khâm phục thành + Núp được mời lên kể chuyện làng Kông tích của làng Kông Hoa ? Hoa. Sau khi nghe Núp kể về thành tích chiến đấu của dân làng, nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai, công Kênh đi khắp nhà. - Đọc thầm phần cuối đoạn. + Những chi tiết nào cho thấy người dân làng + Lũ làng rất vui đứng dậy nói: Đúng đấy ! Kông Hoa rất vui và tự hào với thành tích của Đúng đấy!. mình? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 - Lớp đọc thầm đoạn 3. + Đại hội tặng dân làng Kông Hoa những gì? + Gửi tặng ảnh Bok Hồ và cuốc để làm rẫy , lá cờ , huân chương, một bộ quần áo của Bok Hồ + Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người ra + Mọi người xem những mòn quà ấy là những sao ? tặng vật thiêng liêng nên “ rửa tay thật sạch” trước khi xem, họ cầm lên từng thứ, coi đi, Luyện đọc lại: 25’ coi lại, coi đến mãi nửa đêm. - Đọc diễn cảm đoạn 3. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn 3: giọng chậm rãi, trang trọng, cảm động. - 2 em thi đọc đoạn 3. - Mời 2 em thi đọc đoạn 3. - 3 em nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn. - Mời 3 HS nối tiếp thi đọc 3 đoạn của bài. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - Theo dõi nhận ghi điểm. Kể chuyện: 25’ 43 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. a. Giáo viên nêu yêu cầu: Hãy chọn và kể một đoạn câu chuyện “ người con Tây Nguyên“ theo lời một nhân vật trong truyện. b. HDHS kể bằng lời nhân vật: - 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu. + Trong đoạn văn mẫu (SGK) người kể nhập vai nhân vật nào để kể đoạn 1? - Yêu cầu từng cặp học sinh tập kể . - Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp. - Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất. 3. Củng cố dặn dò: 3’ + Truyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng.. - Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học . - 1HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn mẫu. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu . + Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện. - HS tập kể từng đoạn theo cặp. - Lần lượt 3 em thi kể từng đoạn trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. + Truyện ca ngợi anh hùng Đinh Núp và dân làng Kông Hoa đã lập được nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp.. Chiều thứ hai: CHÍNH TẢ: ( Nghe viết ). ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần số chữ có vần iu/ uyu ( bài tập 2); - Làm đúng bài tập 3 a /b - GDHS rèn chữ viết đẹp gữi vở sạch II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ bài tập 2. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: - Nêu y.cầu viết một số tiếng dễ sai ở bài trước. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn nghe viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc mẫu bài một lượt. + Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như thế nào?. - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ : lười nhác, nhút nhát, khát nước, khác nhau. - Lắng nghe giới thiệu.. - 2HS đọc lại bài chính tả. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. + Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; + Bài viết có mấy câu? gió đông nam hây hẩy; sóng vỗ ... + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? + Có 6 câu. + Những chữ đầu tên bài, đầu câu và tên riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng phải viết hoa. con và viết các tiếng khó - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết * Đọc cho học sinh viết vào vở. vào bảng con: trong vắt, gần tàn, lăn tăn, nở - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi lỗi. muộn, ngào ngạt … * Chấm, chữa bài. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. 44 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. Hướng dẫn làm bài tập: 12’ Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 em đại diện cho hai dãy lên bảng làm. -Yêu cầu lớp làm xong quan sát nhận xét bài bạn đổi chéo tập để kiểm tra. - Nhận xét bài làm học sinh. Bài 3b: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập và các câu đố. - Yêu cầu các nhóm làm vào nháp. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Học sinh làm vào vở - 2HS lên làm bài, cả lớp theo dõi bổ sung. Đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay. - Hai em nêu yêu cầu bài tập. - Thực hiện làm bài vào nháp. - Các nhóm trình bày kết quả giải câu đố. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: Con ruồi – quả dừa – giếng nước. - 2em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.. LUYỆN CHỮ VIẾT:. LUYỆN CHỮ HOA T, N I. MỤC TIÊU: Viết đúng tên riêng: Tây Nguyên, Núp ( cỡ chữ nhỏ) Viết đoạn từ : tháng ba … đi để mà học bài( Người con Tây Nguyên) Biết trình bày đoạn văn hội thoại II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Mẫu chữ viết hoa III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Luyện chữ hoa T, N thông qua các câu, trong bài Người con Tây Nguyên 2. Hướng dẫn học sinh viết bảng con - Tìm chữ hoa trong bài ( T,N - GV đưa ra mẫu chữ T, N hoa - HDHS nhớ cách viết - HS viết vào bảng con. T, N (Có thể cho HS viết nhiều lần nếu HS viết chưa đúng.) - HS viết chữ: Tây Nguyên, Núp (viết 2-3 lần ) 3. Hướng dẫn HS viết vào vở: - GV đọc bài viết - HS mở SGK theo dõi - Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?( Đi dự đại hội tỉnh) - GV đọc bài HS viết 4. Chấm, chữa bài, dặn dò: Tuyên dương những HS có bài viết tốt, nhắc nhở những em viết chưa đẹp cần cố gắng hơn. ĐẠO ĐỨC:. TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP (tiết 2) I. MỤC TIÊU: - HS tự giác tham gia việc lớp việc trường phù hợp vời khả năng và hoàn thành nhiệm vụ được phân công. - HS biết tự trọng và đảm nhận trách nhiệm của việc trường việc lớp . - GDHS biết tham gia việc lớp việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận cuả học sinh. Biết nhắc nhở 45 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. bạn bè cùng tham gia việc trường việc lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các bài hát về chủ đề nhà trường; các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 3’ - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 2. Bài mới: Giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Xử lí tình huống. 17’ - Chia lớp thành các nhóm -Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận, mỗi nhóm xử lí 1 tình huống (BT 4 - VBT). - Yêu cầu các nhóm giải quyết các tình huống đã nêu rồi cử đại diện lên trình bày cách ứng xử. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - KL: a) Khuyên Tuấn đừng từ chối. b) Xung phong giúp các bạn. c) Nhắc nhở các bạn không được làm ồn. d) Nhờ người trong gia đình hoặc bạn bè mang lọ hoa đến lớp. Hoạt động 2: Đăng kí tham gia làm việc lớp việc trường . 15’ - Nêu yêu cầu bài tập: Hãy suy nghĩ và ghi ra giấy những việc lớp, việc trường mà em có khả năng tham gia và mong muốn được tham gia ? - Yêu cầu cả lớp độc lập làm bài. - Yêu cầu mỗi tổ cử đại diện đọc to các phiếu của các bạn trong tổ . - Mời các tổ lên cam kết làm các công việc đã nêu . - Giáo viên kết luận chung: Tham gia việc trường, việc lớp vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi HS.Biết tự trọng và đảm nhận trách nhiệm tham gia việc trường việc lớp *.Củng cố dặn dò - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo bài học. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.. - Chia thành 4 nhóm để thảo luận theo yêu cầu của giáo viên . - Các nhóm thảo luận theo từng tình huống giáo viên đưa ra. - Đại diện các nhóm lên trình bày cách xử lí tình huống. - Cả lớp nhận xét bổ sung.. - Đọc lập làm BT trên phiếu. - Lần lượt lên nêu ra những công việc mà mình có khả năng làm như : giữ vệ sinh trường lớp , trồng cây cho bóng mát , bảo vệ trường lớp sạch đẹp …vv - Cả lớp theo dõi nhận xét . - Đại diện các tổ lên kí vào bản cam kết .. - Cả lớp hát bài : Lớp chúng ta đoàn kết.. LUYỆN TOÁN:. ÔN LUYỆN I . MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. - Biết giải bài toán có lời văn ( hai bước tính) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nội dung ôn luyện Bài 1: GV kẻ bài lên bảng phụ gắn lên bảng – HD HS tìm hiểu bài - HS thảo luận nhóm bàn - nêu ý kiến 46 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Giai Xuân Số lớn 24. Số bé 4. Số lớn gấp mấy lần số bé 24 : 4 =. 4 36 42. N¨m häc 2011 - 2012 Số bé bằng một phân mấy số lớn 1 .... = 6( lần) = 6(lần). 6. Bài 2: Một quầy gạo có 113 kg gạo nếp , và số gạo tẻ gấp 4 lần số gạo nếp. Hỏi quầy đó có tất cả bao nhiêu kg gạo? - HD Hs tìm hiểu bài - tự tóm tắt bài rồi giải Chấm bài - nhận xét Bài 4: ( Hs khá) Năm nay tổng số tuổi của mẹ và con là 35 tuổi, trong đó con 5 tuổi .Hỏi tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ? Củng cố- dặn dò Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011 TOÁN:. LUYỆN TẬP I . MỤC TIÊU: - Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - Biết giải bài toán có lời văn ( Hai bước tính) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm BT4 tiết trước. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: 32’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. -Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi, nêu nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - 2HS đọc yêu cầu và mẫu. - Thực hiện phép chia nhẩm rồi điền vào từng cột trong bảng và trả lời:. Bài 2: - Yêu cầu HS đọc bài toán. - Hướng dẫn HS tóm tắt và phân tích bài toán. 7 con Trâu Bò. 1 4 1 18 : 6 = 3 lần ; viết 3 1 32 : 4 = 8 lần ; viết 8. 12 : 3 = 4 lần ; viết. 28 con. - 2 em đọc bài toán. - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Cả lớp làm vào bài vở. - Một em lên bảng giải bài, sau đó lớp bổ sung: Bài giải: Số con bò là: 7 + 28 = 35 ( con) 47. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. Số con bò gấp số con trâu số lần là : 35 : 7 = 5 (lần ). - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời một học sinh lên giải . - Nhận xét chữa bài.. 1 số con. 15. Vậy số con trâu bằng. ĐS: 5 - 2HS đọc bài toán, cả lớp phân tích bài toán và tự làm bài vào vở. - 1HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. Bài giải: Số con vịt đang bơi là : 48 : 8 = 6 (con ) Số con vịt ở trên bờ là : 48 – 6 = 42 (con) Đ/ S :42 con vịt HS thi ghép hình. Bài 3: Hướng dẫn như BT2. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một em lên bảng sửa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét ch]ac bài.. Bài 4: Trò chơi thi ghép hình 3. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. LUYỆN TOÁN:. ÔN LUYỆN I . MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định: 2. HD HS ôn luyện: Giới thiệu : - GV nêu MĐ, YC của tiết học HD HS thực hành: 32’ - GV ghi đề bài lên bảng, YC HS lấy vở bài tập ra làm bài. * Bài 1: Số lớn Số bé. - Hát - HS nghe.. 24. 42. 49. 72. 3. 6. 7. 8. - HS làm bài vào theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên làm bài trên bảng.. Số lớn gấp mấy lần số bé Số bé bằng một phần mấy số lớn *Bài 2: Đội múa có 5 học sinh nam và 30 học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ gấp mấy lần số học sinh nam? - GVHD học sinh làm bài.Gọi 2 HS lên bảng làm bài. - 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở. * Bài 3: ( HS K, G) 48 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. Trong phép nhân tích gấp 3 lần thừa số thứ nhất . Tính thừa số thứ 2. - GVHD học sinh làm bài.Gọi 2 HS lên bảng làm bài. - GV thu 1 số vở chấm, nhận xét bài làm của HS. - 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở. - GV chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - HS chữa bài vào vở. - Dặn dò về nhà. TẬP ĐỌC:. CỬA TÙNG I . MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời được các câu hỏi SGK) - GDHS tự hào về cảnh đẹp của quê hương mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài đọc trong SGK, một số tranh chụp về Cửa Tùng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 3’ - Kiểm tra bài “Người con của Tây Nguyên“ - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: 12’ * Đọc diễn cảm toàn bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc từng câu trước lớp, GV theo dõi sửa sai. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Kết hợp hướng dẫn đọc đúng các câu và giúp HS hiểu nhĩa các từ: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm . - Yêu cầu đọc đồng thanh toàn bài. Hướng dẫn tìm hiểu bài: 12’ - HS cả lớp đọc thầm đoạn 1 và 2, trả lời câu hỏi: + Cửa Tùng ở đâu ? - HS lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?. - 2HS kể lại chuyện Người con của Tâu Nguyên theo lời một nhân vật trong truyện. - Lớp theo dõi. - Lớp theo dõi giới thiệu bài . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, kết hợp luyện đọc các từ ở mục A. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - Đề xuất cách đọc: nhấn giong ở các từ gợi tả, gợi cảm. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài.. - Lớp đọc thầm đoạn 1 của bài và trả lời: + Ở nơi dòng sông Bến Hải gặp biển. - Đọc lại đoạn 1. + Cảnh thôn xóm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thổi. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2. - Cả lớp đọc thầm đoạn 2.. + Em hiểu thế nào là “ Bà chúa của các bãi tắm + Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm . “? - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3. - Đọc thầm đọan 3. 49 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. + Sắc màu nước biển ở Cửa Tùng có gì đặc biệt? + Người xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với cái gì? - Tổng kết nội dung bài. Luyện đọc lại: 8’ - Đọc diễn cảm đoạn 2 của bài. - Hướng dẫn đọc đúng đoạn miêu tả vẻ đẹp …. - 4HS nối tiếp thi đọc diễn cảm 3 đoạn của bài. - Mời hai học sinh đọc lại cả bài. - Nhận xét tuyên dương. 3. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Gọi 2 em nêu nội dung bài đọc. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn dò học sinh về nhà đọc lại bài.. + Màu nước thay đổi 3 lần trong một ngày …. + So sánh với chiếc lược đồi mồi đẹp và quý giá cài lên mái tóc bạc kim của sóng biển. - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài một lần . - 3HS thi đọc diễn cảm đoạn 2. - 2 em thi đọc diễn cảm cả bài. - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. - ND bài văn: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng một cửa biển thuộc huyện Vĩnh Linh, tỉnh Quảng Trị chúng ta. Thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011. TOÁN:. BẢNG NHÂN 9 I . MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được phép nhân trong giải toán, biết đếm thêm 9. II .ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các tấm bìa mỗi tấm có 9 chấm tròn . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.Bài cũ: 3’ - Gïọi hai em lên bảng làm BT 3 và 4 tiết trước. - KT vở 1 số em. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Lập bảng nhân 9: 12’ - Hướng dẫn HS cách lập bảng nhân 9 tương tự với cách lập bảng nhân 7, 8 đã học. - Yêu cầu HS đọc và ghi nhớ bảng nhân 9 vừa lập được.. Luyện tập: 20’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi học sinh nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: Yêu cầu nêu đề bài 2 - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện.. - Hai học sinh lên bảng làm bài . - Lớp theo dõi nhận xét . - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Thảo luận theo nhóm: Dựa vào các bảng nhân đã học ddeer lập bảng 9. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. Cả lớp nhận xét bổ sung. 9x1=9 9 x 2 = 18 9 x 3 = 27 9 x 4 = 36 9 x 5 = 45 9 x 6 = 54 ... - Cả lớp HTL bảng nhân 9. - 1HS nêu yêu cầu của bài: Tính nhẩm: - Cả lớp tự làm bài. - 3HS nêu kết quả, cả lớp bổ sung. 9 x 4 = 36 9 x2 = 18 9 x 5 = 45 9x1=9 9 x 7 = 63 9 x 8 = 72 ... - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài.. 50 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. - Mời 2 học sinh lên giải. - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau.. - Đổi vở LT bài nhau. 9 x 6 + 17 = 54 + 17 9 x 7 - 25 = 63 - 25 = 71 = 38 9 x 3 x 2 = 27 x 2 9 x 9 : 9 = 81 : 9 = 54 =9 Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Một học sinh nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Cả lớp làm vào vở. - Gọi một em lên bảng giải bài . - 1 em lên giải bài trên bảng, lớp bổ sung. Bài giải: Số học sinh lớp 3 B là : 9 x 3 = 27 (bạn ) Đ/ S : 27 bạn Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài 4 . - Một em nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu quan sát và điền số thích hợp vào chỗ - Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài. - Một học sinh lên sửa bài, lớp bổ sung. chấm để có dãy số . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Sau khi điền ta có: 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63. 72, 81, 90. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Về nhà học và làm bài tập còn lại. LUYỆN TOÁN:. ÔN LUYỆN I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé. - Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định: 2. HD HS ôn luyện: Giới thiệu: - GV nêu MĐ, YC của tiết học HD HS thực hành: - GV ghi đề bài lên bảng, HS lấy vở bài tập ra làm bài. * Bài 1: Số lớn 24 42 49 72 Số bé 3 6 7 8 Số lớn gấp mấy lần số bé Số bé bằng một phần mấy số lớn *Bài 2: Đội múa có 5 học sinh nam và 30 học sinh nữ. Hỏi số học sinh nữ gấp mấy lần số học sinh nam? GV HD học sinh làm bài.Gọi 2 HS lên bảng làm bài. * Bài 3: ( HS K, G) 51 Lop3.net. - Hát - HS nghe.. - HS làm bài vào theo nhóm. - Đại diện các nhóm lên làm bài trên bảng.. - 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. Trong phép nhân tích gấp 3 lần thừa số thứ nhất . Tính thừa số thứ 2. -GV HD học sinh làm bài.Gọi 2 HS lên bảng làm bài. - GV thu 1 số vở chấm, nhận xét bài làm của HS. - GV chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò về nhà.. - 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm vở. - HS chữa bài vào vở.. LUYỆN TỪ & CÂU:. MỞ RỘNG VỐN TỪ ĐỊA PHƯƠNG DẤU CHẤM HỎI, DẤU CHẤM THAN I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua BT phân loại, thay thế từ ngữ ( BT1. BT2) - Đặt đúng dấu câu ( dấu chấm hỏi, chấm than ) vào chổ trống trong đoạn văn (BT3 ) - GDHS yêu thích học tiếng việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: :- Một tờ giấy khổ to viết 5 câu văn có ô trống cần điền ở bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 5’ - 2HS làm lại BT1 và 3 của tiết trước. - Nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 32’ Bài 1: -Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1 . - Hướng dẫn nắm yêu cầu của bài . - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Mời 2 em lên thi làm đúng , làm nhanh trên bảng - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . -Yêu cầu cả lớp chữa bài trong VBT. Bài 2: Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp . - Mời đọc nối tiếp kết quả trước lớp . - Mời một em đọc lại đoạn thơ sau khi đã điền xong - Giáo viên theo dõi nhận xét .. - Hai em lên bảng làm bài. - Cả lớp theo dõi, nhận bài bạn. - Lớp theo dõi.. - Một em đọc cầu bài tập1, lớp đọc thầm - Học sinh làm bài tập vào vở . - Hai học sinh lên làm trên bảng. * Miền Bắc : bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan. * Miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm, mì, vịt xiêm. - Một học sinh đọc bài tập 2 . - Lớp theo dõi và đọc thầm theo . - Cả lớp hoàn thành bài tập . - Nhiều em nối tiếp đọc kết quả trước lớp . - Một em đọc lại hai câu thơ vừa điền : - Gan chi/ gan gì, gan rứa/ gan thế, mẹ nờ/ mẹ à , chờ chi/ chờ gì, tàu bay hắn/ tàu bay nó, tui/ tôi. Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả tập 3 - Đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập. - Cả lớp tự làm bài vào VBT. - Mời 3 em lên bảng điền nhanh, điền đúng vào - Hai em lên bảng làm nhanh bài tập 3. các tờ giấy dán trên bảng. - Điền nhanh các dấu câu thích hợp vào chỗ 52 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu câu trống . được điền . - Nối tiếp đọc lại đoạn văn “Cá heo ở biển - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . Trường Sa“ nói rõ dấu câu nào đã điền vào 3. Củng cố - Dặn dò: 3’ chỗ trống. - Giáo viên nhận xét tiết học. - Lớp theo dõi nhận xét và nhận xét. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - 2HS đọc lại nội dung các BT1 và 2. LUYỆN T.VIỆT:. ÔN LUYỆN I. MỤC TIÊU: - Củng cố , mở rộng vốn từ : Từ địa phương . - Dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than để ngắt câu trong đoạn văn. II. NỘI DUNG BÀI LUYỆN: Bài tập 1: Nối các từ ngữ (bên trái) với từ địa phương thường sử dụng những từ ngữ này (bên phải) Anh hai, ba, má, cây viết , Miền Trung heo, vịt xiêm Mô, tê, răng ,rứa, tui, ngái. Miền Nam. - HS chép vào vở và chọn để nối cho phù hợp. - Gọi học sinh nêu miệng - Nhận xét. Bài tập 2: Điền dấu chấm than, dấu chấm hỏi vào các câu sau cho đúng: a, Thầy hỏi: - Cháu tên là gì ( ? ) - Thưa thầy con tên là Lu-i Pa – xtơ ạ ( ! ) - Đã muốn đi học chưa, hay còn thích chơi ( ? ) - Thưa thầy, con muốn đi học ạ ( ! ) b, - ồ , giỏi quá ( ! ) - Chú chuồn chuồn nước mới đẹp làm sao ( ! ) - Cháu về đấy ư ( ! ) Cháu đã ăn cơm chưa ( ? ) Gợi ý : Đọc thành tiếng các câu cho sẵn trong bài tập . Theo em cuối câu hỏi phải đặt dấu gì ? Cuối câu trả lời và bày tỏ sự ngạc nhiên, xúc động ….thì phải đặt dấu gì ? - HS làm vào vở bài tập. - Trình bày trước lớp.- Nhận xét Bài tập 3: Điền dấu chấm vào đoạn văn sau : “ Hậu là em họ tôi sống ở thành phố mỗi lần về quê, Hậu rất thích đuổi bắt bướm, câu cá có khi cả buổi sáng em chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của bà để đuổi theo mấy con bướm vàng, bướm nâu một lần , em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều mới được con cá to bằng bàn tay.” - GV hướng dẫn học sinh làm mẫu một câu . - HS làm vào vở bài tập. - Trình bày trước lớp.- Nhận xét “ Hậu là em họ tôi sống ở thành phố. Mỗi lần về quê, Hậu rất thích đuổi bắt bướm, câu cá . Có khi cả buổi sáng em chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của bà để đuổi theo mấy con bướm vàng, bướm nâu. Một lần , em mải miết ngồi câu từ sáng đến chiều mới được con cá to bằng bàn tay.” 53 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. Lưu ý : Dấu chấm than thờng đợc dùng trong các câu thể hiện tình cảm, dấu chấm hỏi đặt cuối câu hỏi . Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét giờ học . - Về nhà xem lại bài tập đã làm để củng cố và hiểu thêm các từ địa phương của các miền . Thứ năm ngày 17 tháng 11 năm 2011 TOÁN:. LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 9 . Biết vận dụng bảng nhân 9 vào giải toán ( có một phép nhân 9 - Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể. - GDHS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi tóm tắt bài tập 3 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy 1.Bài cũ : - KT về bảng nhân 9. - Nhận xét đánh giá. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập:32’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu tự nêu kết quả tính nhẩm . - Yêu cầu lớp theo chéo vở và tự chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Nhận xét bài làm của HS.. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu của bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Gọi một em lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 4: Trò chơi viết kết quả phép nhân HD cách chơi 3. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Hoạt động học - Hai em đọc bảng nhân 9. - 1HS làm lại BT3. - Lớp theo dõi, nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - Một HS nêu yêu cầu bài 1 . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Nêu miệng kết quả nhẩm về bảng nhân 9. - Lớp theo dõi bổ sung. 9x1=9 9 x 5 = 45 9 x 4 = 36 9 x 2 = 18 9 x 7 = 63 9 x 10 = 90 ... - Một học sinh nêu yêu cầu bài 2. - Cả lớp thực hiện trên bảng con. 9 x 3 + 9 = 27 + 9 9 x 8 + 9 = 72 + 9 = 36 = 81 9 x 4 + 9 = 36 + 9 9 x 9 + 9 = 81 + 9 = 45 = 90 - Một em đọc đề bài 3 và tóm tắt: Đội Một: 10 xe ? xe 3 đội : mỗi đội có 9 xe - Cả lớp làm vào vào vở. - Một em lên bảng giải bài, cả lớp bổ sung : Giải Số xe của 3 đội kia là : 9 x 3 = 27 ( xe ) Số xe cả 4 đội là : 10 + 27 = 37 ( xe) Đ/S: 37 xe HS chơi thi đua giữa các tổ - Điền kết quả phép nhân vào ô trống theo mẫu. 54 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. LUYỆN TOÁN:. ÔN LUYỆN I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thuộc bảng nhân 9 và vận dụng được trong giải toán II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. Nội dung bài luyện: Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm cá nhân HS chữa bài Bài 2: - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm cá nhân - chữa bài - Nhận xét Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm cá nhân - HS chữa bài - Nêu cách làm Nhận xét Bài 4: HS đọc bài. HS lên bảng tóm tắt + giải Lớp làm vở + GV theo dõi. Củng cố: Nhận xét tiết học.. Bài1: Tính nhẩm 9x5= 9x6= 9x3= 9x4= 9x7= 9x9= 9x8= 9x2= 9x1= 9x0= 9 x 10 = 0x9= Bài 2: Tính: 9 x 3 + 15 = 9 x 6 – 39 = Bài 3: Tính 86 kg + 58 kg = 9 kg x 5 = 86 kg - 58 kg = 8 kg x 7 = 25 kg + 18 kg - 15 kg = 63 kg : 3 = Bài 4: Có 6 bao gạo, mỗi gói cân nặng 200kg. Đã dùng hết 4 bao gạo. Hỏi: A) Đã dùng hết bao nhiêu ki lô gam gạo? B)Số bao gạo đã dùng gấp mấy lần số bao gạo còn lại?. TẬP LÀM VĂN:. VIẾT THƯ I. MỤC TIÊU: - Biết viết một bức thư ngắn theo gợi ý . - Rèn kỉ năng viết được một bức thư ngắn gửi cho người thân. - Thể hiện tư duy sáng tạo trong viết thư . II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết các gợi ý viết thư như SGK. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 5’ - Kiểm tra vở của học sinh. - Gọi 3 học sinh đọc đoạn viết về cảnh đẹp - 3 HS đọc đoạn văn của mình đã làm ở tiết nước ta (BT2 - tiết TLV tuần trước. trước. - Nhận xét chấm điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS tập viết thư cho bạn: 32’ * H/dẫn HS phân tích đề bài: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý, - Hai em đọc đề bài và gợi ý. 55 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. TLCH: + Bài tập yêu cầu viết thư cho ai ?. - Cả lớp đọc thầm và TLCH gợi ý : + Viết cho một bạn học sinh ở một tỉnh khác với tỉnh của mình đang ở. + Mục đích viết thư là gì ? + Làm quen và hẹn bạn cùng thi đua học tập tốt . + Nêu lí do viết thư - Tự giới thiệu - Hỏi thăm bạn - Hẹn bạn cùng thi đua học tập + Những nội dung cơ bản trong thư là gì ? + Như mẫu trong bài Thư gửi bà, SGK T,81 + Hình thức lá thư như thế nào ? - Hai hoặc ba em nói về địa chỉ của người mà - Mời hai đến ba em lên nói tên , địa chỉ của mình sẽ viết thư. người em muốn viết thư. * H/dẫn HS làm mẫu: - Một em giỏi tập nói phần lí do viết thư trước -Yêu cầu một em học sinh giỏi tập nói mẫu lớp. phần lí do viết thư . Cần tư duy sáng tạo trong viết thư - Cả lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ (5 – 6 em) - Mời năm đến sáu em đọc lá thư của mình. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt nhất . - Nhận xét, chấm điểm. 3. Củng cố - dặn dò: 3’ - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - 2 em nhắc lại nội dung bài học. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau . CHÍNH TẢ: (Nghe viết). VÀM CỎ ĐÔNG I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đuungs các khổ thơ, dòng thơ 7 chữ - Làm đúng bài tập diền tiếng có vần it / uyt ( BT2) - Làm đúng BT3 a /b - GDHS rèn chữ viết II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng ở lớp viết hai lần bài tập 2 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy 1. bài cũ: 5’ - Mời 3 học sinh lên bảng viết các từ thường hay viết sai theo yêu cầu. - Nhận xét chấm điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn nghe viết: 20’ * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 2 khổ thơ đầu của bài thơ. - Gọi 2HS đọc lại 2 khổ thơ. + Những từ nào trong bài chính tả cần viết hoa ? Vì sao?. Hoạt động học - 2 em lên bảng viết các từ: Khúc khuỷu , khẳng khiu , khuỷu tay , tiu nghỉu . Cả lớp viết vào bảng con. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp theo dõi GV đọc bài. - 2 em đọc lại 2 khổ thơ. + Viết hoa các từ: Vàm Cỏ Đông, Hồng - tên riêng 2 dòng sông ; Ở, Quê, Anh, Ơi, Đây , Bốn, 56 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. + Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu?. Từng, Bóng - chữ đầu các dòng thơ. + Nên viết cách lề 2 ô vở. - Đọc thầm lại 2 khổ thơ, quan sát cách trình bày - Yêu cầu HS tập viết các từ dễ viết sai trên bài, cách ghi dấu câu. bảng con. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. * GV đọc cho HS viết bài vào vở. * Chấm, chữa bài. - Nghe - viết bài vào vở. Hướng dẫn làm bài tập: 12’ - Dò bài soát lỗi. Bài 2: - Nêu yêu cầu của bài tập. - 1HS đọc lại yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT. - Cả lớp làm bài vào VBT. - Mời 2HS chữa bài trên bảng lớp, từng em đọc - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. kết quả. - 4 em đọc lại kết quả đúng. - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài (nếu sai). - Gọi 4HS đọc lại kết quả. Từ cần tìm là: huýt sáo, hít thở , suýt ngã , đứng sít nhau. Yêu cầu cả lớp sửa bài theo kết quả đúng. Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập. - Một em nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Chia bảng lớp thành 3 phần. - 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức. - Mời 3 nhóm lên chơi thi tiếp sức: mỗi HS - Cả lớp cùng nhận xét, bình chọn nhóm thắng trong nhóm tiếp nối nhau viết nhanh những cuộc. tiếng có thể ghép với các tiếng đã cho (2 phút). - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng: + vẽ: vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ, tập vẽ … HS cuối cùng đọc kết quả tìm được. - Giáo viên nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc. + vẻ: vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang, vẻ đẹp ... - Yêu cầu lớp làm bài vào VBT . + nghĩ: suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ, nghĩ bụng, … 3. Củng cố - Dặn dò: 3’ + nghỉ: nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc, ... - Nhận xét đánh giá tiết học. - 3 em đọc lại BT2, ghi nhớ chính tả. Thứ sáu ngày 18 tháng 11 năm 2011 TOÁN:. GAM I. MỤC TIÊU: - Biết gam là một đơn vị đo khối lượng và sự liên hệ giữa gam và kg - Biết đọc kết quả khi cân một vật bằng cân 2 đĩa và cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng là gam - GDHS biết ứng dụng trong thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Cân đĩa, cân đồng hồ, một gói hàng nhỏ để cân . III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 3’ - Gọi 2HS lên bảng làm BT 2 tiết trước. - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân 9. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài:. - 2HS lên bảng làm bài, mỗi em làm 1 cột tính. - Hai em đọc bảng nhân 9. - Cả lớp theo dõi , nhận xét bài làm của bạn. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 57 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. * Giới thiệu cho học sinh biết về Gam . 12’ + Em hãy nêu đơn vị đo khối lượng đã học? - Giới thiệu: Để đo KL các vật nhẹ hơn kg ta còn có đơn vị đo nhỏ hơn kg, đó là đơn vị gam. Vậy gam là một đơn vị đo KL, viết tắt là g ; 1000g = 1kg - Gọi HS nhắc lại. * Giới thiệu các quả cân thường dùng. * Giới thiệu cân đĩa, cân đồng hồ. - Cân mẫu gói hàng bằng 2 loại cân. - Mời một số em thực hành cân một số đồ vật. Luyện tập: 20’ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu quan sát tranh vẽ trong SGK rồi tự làm bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - Đơn vị đo khối lượng đã được học đó là ki - lô gam .. - Quan sát để biết về một số loại cân, các quả cân. - Quan sát và nêu kết quả cân. - Một số em lên thực hành cân.. - Một em đọc bài tập 1. - Quan sát các tranh vẽ và nhìn vào từng bức tranh để nêu miệng kết quả : + Gói mì chính cân nặng 210 g . Bài 2: - Yêu cầu nêu yêu cầu bài. + Quả lê cân nặng 400 g - Yêu cầu lớp quan sát cân đồng hồ và tự làm - Một em nêu yêu cầu bài tập 2. bài. - Cả lớp quan sát kim trên cân đồng hồ để nêu kết quả. - Mời hai em nêu miệng kết quả. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh. - Hai học sinh nêu kết quả, lớp bổ sung : + Quả đu đủ cân nặng 800g. + Bắp cải cân nặng 600g. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài . + Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau. - Yêu cầu nêu cách làm một bài mẫu. - Một em đọc đề bài 3 . - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở . - Cả lớp làm vào vào vở. - Gọi một em lên bảng giải . - 2 em lên bảng giải bài, lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá. a/ 163g + 28g = 191g b/ 50g x 2 = 100g Bài 4: -Gọi học sinh đọc bài toán. 42g – 25g = 17g 96g : 3 = 32g - H/dẫn HS phân tích bài toán. - Một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở . - Lớp thực hiện vào vở . - Mời 1 học sinh lên bảng giải bài. - Một em lên bảng giải bài . - Chấm, chữa bài. Giải : 3. Củng cố - Dặn dò: 3’ Số gam sữa trong hộp có là : - Hôm nay em được đơn vị đo KL nào? 455 - 58 = 397 (g) - Gam được viết tắt là gì? Đ/S: 397g sữa - Dặn về nhà học và ghi nhớ đơn vị vừa học. - Học đơn vị gam. - gam viết tắt là g. LUYỆN TOÁN. ÔN LUYỆN I. MỤC TIÊU: - Tiếp tục rèn luyện kỹ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn . - Rèn kỹ năng giải toán có lời văn. II. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 58 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. Bài 1: Điền vào bảng sau: Số lớn. Số bé. 10. 5. 12. 4. 30. 6. Số lớn gấp mấy lần số bé 2. Số bé bằng một phần mấy số lớn 1 2. Số lớn giảm bao nhiêu lần thì được số bé. 2. - Học sinh nhận xét mẫu. - HS làm vào vở – 1 em làm ở bảng . - Gv chữa bài . Bài 2: Trên xe buýt có 56 hành khách . Đến bến , có. 1 số hành khách xuống xe. Hỏi trên xe còn lại bao 8. nhiêu khách ? Gợi ý : - Tìm số khách xuống xe . - Tìm số khách còn lại trên xe . Bài 3: ( Dành cho học sinh khá giỏi) Điền vào chỗ chấm: Hình bên a, Có ……………hình tam giác. b, Có ……………hình tứ giác. Gợi ý: - Đánh số thứ tự vào các tam giác để đếm các hình tam giác , tứ giác chính xác hơn. - HS làm miệng . - GV chữa bài nhận xét . TẬP VIÊT:. ÔN CHỮ HOA I. I. MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa I,(1 dòng ) Ô, K tên riêng Ông Jch khiêm (1 dòng )và câu ứng dụng Jch chắt chiêu hơn nhiều phung phí (1 lần )bằng chữ cở nhỏ . - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa I, Ô , K. - Mẫu chữ viết tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:. Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Bài cũ: 5’ - Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh. - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng. - 2HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết trên bảng con. 10’ * Luyện viết chữ hoa :. - 1HS nhắc lại từ và câu ứng dụng. - 2 em lên bảng viết các tiếng : Hàm Nghi. Hải Vân. - Lớp viết vào bảng con - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 59 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Giai Xuân. N¨m häc 2011 - 2012. - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài. - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Ông Ích Khiêm là một ông quan thời nhà Nguyễn, văn võ toàn tài, có lòng yêu nước thương dân. Ông là 1 vị quan tốt. - Yêu cầu HS tập viết trên bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng. - Giúp HS hiểu ND câu tục ngữ : Khuyên mọi người sống phải biết tiết kiệm tránh phung phí. - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng con: Ít. c) Hướng dẫn viết vào vở: 15’ - Nêu yêu cầu viết chữ I một dòng cỡ nhỏ, chữ Ô và K: 1 dòng. - Viết tên riêng Ông Ích Khiêm 2 dòng cỡ nhỏ -.Viết câu tục ngữ 5 lần ( 5 dòng ). d/ Chấm chữa bài. 7’ 3. Củng cố - Dặn dò: 3’ - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. - Các chữ viết hoa có trong bài: Ô, I, K. - Lớp theo dõi. - Cả lớp thực hiện viết vào bảng con. - 1HS đọc từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm . - Cả lớp viết trên bảng con: Ông Ích Khiêm. - 1HS đọc câu ứng dụng: Ít chắt chiu hơn nhiều phung phí. - Luyện viết vào bảng con: Ít.. - Lớp thực hành viết vào vở.. - Nêu lại cách viết hoa chữ I.. SINH HOẠT LỚP:. ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN QUA I. MỤC TIÊU: - Giúp học sinh rèn luyện tốt nền nếp ra vào lớp, nền nếp học tập ở trường và ở nhà. - Phát huy được những ưu điểm trong tuần, khắc phục được những tồn tại còn mắc phải để tuần sau làm tốt hơn. - Giáo dục ý thức trách nhiệm, ý thức tự giác và có kỉ luật cho học sinh. II. NỘI DUNG SINH HOẠT: 1. Đánh giá, nhận xét ưu điểm và tồn tại trong tuần qua. - Tổ trưởng các tổ đánh giá, nhận xét hoạt động của tổ trong tuần. - ý kiến bổ sung của cả lớp. - Lớp trưởng nhận xét chung - GV tổng hợp ý kiến đưa ra biện pháp khắc phục tồn tại. - Tuyên dương : Mùi, Thùy, Hảo. 2. Đề ra nhiệm vụ tuần sau: - Phân công trực tuần cho tổ 3 - Dặn dò những em cần khắc phục thiếu sót trong tuần qua về các mặt: ăn mặc, học tập, vệ sinh, nền nếp, …. 60 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>