SKKN Biện pháp giúp HS chuyên cần đến lớp 2020

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH CHUYÊN CẦN ĐẾN LỚP</b>
<b>I. ĐẶT VẤN ĐỀ</b>

Việc chuyên cần hàng ngày của học sinh là rất quan trọng. Muốn công tác
giáo dục đạt hiệu quả thì trước hết phải chú ý đến tỷ lệ chun cần của học sinh, vì
học sinh có ra lớp đều thì việc tiếp thu bài mới tốt, mới hệ thống được kiến thức
liền mạch. Góp phần hình thành nhân cách của mỗi con người.

II. NỘI DUNG
<b>1. CƠ SỞ LÍ LUẬN</b>

- Thầy giáo là một chiến sĩ tiên phong trên mặt trận tư tưởng văn hố, có
nhiệm vụ bồi dưỡng và rèn luyện phẩm chất của một con người mới, bên cạnh
truyền thụ những kiến thức trong sách giáo khoa, người giáo viên cịn có một
nhiệm vụ hết sức quan trọng, đó là thực hiện cơng tác chủ nhiệm lớp, biết dìu dắt,
hướng dẫn học sinh rèn luyện về mặt học tập cũng như rèn luyện đạo đức. Do vậy
trình độ tổ chức và điều khiển quá trình dạy học và giáo dục phải phù hợp với lứa
tuổi và đặc điểm tâm sinh lý đối tượng.

- Công tác chủ nhiệm muốn thành công, hoạt động của người thầy giáo phải
mang tính nghệ thuật, phải có tính sáng tạo, khéo léo với từng học sinh, từng hồn
cảnh, phong cách giáo viên khi trình bày một vấn đề phải có tính khoa học và sư
phạm tạo được sự thu hút học sinh.

<b>2. THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ :</b>

- Trong công tác chủ nhiệm bản thân tự nhận thấy trong những năm gần đây
tệ nạn xã hội phát triển ngày càng nhiều tình trạng đạo đức của một bộ phận học
sinh ngày càng sa sút, việc học của một số ít học sinh giảm sút và dẫn đến bỏ học
trong khi đó nhu cầu đòi hỏi của xã hội ngày càng cao.

- Trường học được nằm trên địa bàn phường khó khăn, là một địa phương có
nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống nên phụ huynh học sinh phần lớn nằm
trong diện lao động nghèo, hồn cảnh khó khăn và diện xố đói giảm nghèo lại
nhiều. Chính vì vậy mà việc duy trì sĩ số là vấn đề hết sức quan trọng trong giáo
dục đào tạo đặc biệt là trong giai đoạn thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục hiện
nay. Nhận thức được điều này, nên tôi xin nêu ra một vài " biện pháp giúp học
<b>sinh chuyên cần đến lớp".</b>

<b>3. CÁC BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

học đều đặn hơn, duy trì sĩ số tốt hơn. Đặc biệt vào các dịp nghỉ lễ 20 tháng 11, tết
dương lịch, nghỉ học kì, nghĩ tết âm lịch…..Nhiều em sẽ có cơ hội nghĩ nhiều ngày
và có cơ hội bỏ học.

<b>* Những việc làm cụ thể:</b>
<b>1. Ban lãnh đạo nhà trường</b>

- Làm tốt công tác hỗ trợ, động viên học sinh nghèo, khó khăn về vật chất và
tinh thần bằng các hình thức:

- Cấp phát sách giáo khoa, vở viết, học sinh hộ nghèo ...

- Vận động các CBGVNV đóng góp vật chất và công sức hỗ trợ học sinh
bằng các tiết dạy phụ đạo, quyên góp giúp đỡ học sinh nghèo vượt khó.
- Tranh thủ sự ủng hộ giúp đỡ của mạnh thường quân.

- Chỉ đạo Đoàn đội thường xuyên tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi,
lành mạnh, thi văn nghệ, kể chuyện tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, thể dục thể
thao... Các phong trào trên sẽ góp phần làm cho học sinh mến bạn hơn, kính u
thầy cơ, u trường, u lớp… nên ý nghĩ nghỉ học giữa chừng của một số học sinh

không nảy sinh, góp phần giảm tỷ lệ học sinh bỏ học xuống mức thấp nhất.

<b>2. Giáo viên bộ môn</b>

- Tăng cường công tác phụ đạo học sinh yếu kém để giảm nguy cơ bỏ học do
chán nản.

- Thường xuyên đổi mới phương pháp dạy học theo hướng: “Phát huy tính
tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo tiếp thu kiến thức của học sinh, xây dựng cho
học sinh phương pháp tự học…” khuyến khích sự chuyên cần, ý thức vươn lên,
khuyến khích học sinh tham gia đóng góp ý kiến, cùng các giáo viên thực hiện các
tiết dạy có hiệu quả hơn. Từ đó giúp học sinh “Hiểu bài sâu, nhớ bài lâu”, ham
thích học tập, có động cơ, thái độ học tập đúng.

<b>3. Giáo viên chủ nhiệm</b>

- Tổ chức điều tra nắm hoàn cảnh của từng học sinh.

- Chọn ra ban cán sự lớp là những em có học lực khá trở lên, đầy đủ uy tín,
gương mẫu do chính tập thể lớp bầu ra. GVCN phân công cụ thể trách nhiệm rõ
ràng, người nào việc đó. Khi nắm bắt kịp thời các thơng tin về tình hình của lớp
mình thì cơng tác duy trì sĩ số và phát huy tính tích cực trong công tác chuyên cần
của học sinh được tốt hơn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Liên lạc thường xuyên với phụ huynh học sinh của lớp để nắm bắt về thời
gian biểu của các học sinh cũng như các thói quen, sở thích và tính cách của từng
học sinh.

- Trong các kỳ họp phụ huynh GVCN luôn lắng nghe nắm bắt nguyện vọng
của phụ huynh, thơng báo những khoản đóng góp; Ln chú ý đến gia đình nghèo,

kiến nghị lên cấp trên các khoản đóng góp, vận động các em trong lớp tổ chức thăm
hỏi, động viên các gia đình gặp hồn cảnh khơng may những việc làm nhỏ bé đó sẽ
tạo được tình cảm gắn bó, các em biết u thương giúp đỡ lẫn nhau với tinh thần
đoàn kết tương trợ.

- Trường hợp học sinh vắng học thường xuyên vì đam mê các trị chơi trên
Interne. GVCN theo dõi tìm hiểu ngun nhân để từ đó phối hợp cùng với các lực
lượng xã hội nhanh chóng kìm chế sự tác động tiêu cực đến học sinh.

- Trong từng tháng phải có kế hoạch đến thăm hỏi hai đến ba gia đình phụ
huynh học sinh, nhằm có kế hoạch kịp thời với các học sinh có biểu hiện khơng tốt
trong học tập củng như đạo đức để kịp thời ngăn chặn các hành vi biểu hiện tiêu
cực.

- Thực hiện tốt giờ sinh hoạt lớp:

- GVCN ln có mặt 15 phút đầu giờ để hướng dẫn các em truy bài và trao
đổi với cán bộ lớp về tình hình của lớp.

- Hàng tuần đều sơ kết theo tổ chấm chéo với nhau nhằm mục đích ngăn
chặn và dập tắt những biểu hiện xấu của các em khi vừa chớm nở với biểu điểm
trừ.

- Sự phối hợp với các giáo viên bộ môn.
<b>III. KẾT LUẬN</b>

- Từ kinh nghiệm thực tế cho thấy, cùng với việc quan tâm tìm hiểu đến đời
sống kinh tế gia đình học sinh, cộng với việc tăng cường cơng tác tun truyền vận
động học sinh và gia đình để con em được học tập, sự quan tâm của nhà trường,
chính quyền địa phương thì tình trạng học sinh bỏ học ở địa phương sẽ được khắc

phục.

- Trong công tác chủ nhiệm lớp, GVCN ln gặp rất nhiều khó khăn, nhưng
bằng kinh nghiệm, cùng với tinh thần trách nhiệm cao, u nghề, ln hồ đồng và
gần gũi với học sinh, nắm bắt tình hình học sinh, xử lý kịp thời những vấn đề phát
sinh của lớp, được sự giúp đỡ tạo điều kiện của phụ huynh học sinh, giáo viên bộ
môn, của ban giám hiệu nhà trường GVCN sẽ hồn thành tốt nhiệm vụ chủ nhiệm
lớp của mình.

</div>

<!--links-->