Định hướng nghề nghiệp từ sở thích

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:
Ngày giảng:

TIẾT 21

<b>ÔN TẬP CHƯƠNG I (tt) </b>

A.

MỤC TIÊU

- Hệ thống các kiến thức về tỉ lệ thức, tính chất dãy TSBN, số vô tỉ, số thực.

- Củng cố kỹ năng thực hiện phép tính về tính chất của tỉ lệ thức và các dãy tỉ số
bằng nhau, số vô tỉ, số thực.

- Rèn tính cẩn thận, chính xác, cách trình bày lời giải, kỹ năng suy luận của h/s
B. PHƯƠNG PHÁP: Nêu và giải quyết vấn đề

C.

CHUẨN BỊ

Gv: Bảng phụ ghi đề bài tập.

Hs: Soạn 5 câu hỏi, làm các bài tập SGK còn lại.
D.

TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
<b>I.Ổn định: (1’)</b>

<b>II. Bài cu: (5’) Bài tập 99(b) SGK </b>
<b>III. Luyện tập:</b>

<b>1. ĐVĐ: (1’) Để hệ thống kiến thức về tỉ lệ thức, tính chất của dãy TSBN, số</b>
vơ tỉ, số thực chúng ta cùng nghiên cứu bài.

<b>2. Nội dung:</b>

<b>Hoạt động của thầy và trò</b> <b>Nội dung kiến thức</b>
a/ Hoạt động 1: (13’)

<b>? Ntn là tỉ số của 2 số hữu tỉ </b>

HS: Là thương của phép chia số hữu tỉ a
cho b.

<b>? Tỉ lệ thức là gì ? Tính chất </b>
HS: Nêu tính chất tỉ lệ thức.

<b>? </b>Viết cơng thức thể hiện tính chất dãy
TSBN.

HS 

<b>? Các số a,b,c tỉ lệ với x,y,z khi nào </b>
HS 

<b>? Thế nào là số vơ tỉ. Cho ví dụ, ký hiệu</b>
tập số vô tỉ

HS: Nêu định nghĩa

<b>? Cho biết sự khác nhau giữa số hữu tỉ</b>

và số vô tỉ

HS: Nêu sự khác nhau.

<b>? Căn bậc 2 của 1 số khơng âm là gì </b>
HS: Nêu định nghĩa.

<b>? Thế nào là số thực ? Vì sao trục số có</b>
tên gọi là trục số thực ?

<b>I/Ôn tập lý thuyết: </b>

1.Tỉ lệ thức- tính chất dãy TSBN:

a/ Tỉ lệ thức là đẳng thức của 2 tỉ số bằng
nhau.

T/c cơ bản:

<i>a</i>
<i>b</i>₌

<i>c</i>

<i>d</i>  _{ad = bc}
T/c 2: ad = bc (a,b,c,d 0)

<i>a</i>
<i>b</i> ₌

<i>c</i>
<i>d</i> _;

<i>a</i>
<i>c</i>₌

<i>b</i>
<i>d</i> _;

<i>d</i>
<i>b</i> ₌

<i>c</i>
<i>a</i>_;

<i>d</i>
<i>c</i> ₌

<i>b</i>
<i>a</i>

b/

<i>a</i>
<i>b</i>₌

<i>c</i>
<i>d</i> ₌

<i>a c</i>

<i>b d</i>


 ₌

<i>a c</i>
<i>b d</i>



 _(bd)
Khi

<i>a</i>
<i>x</i>₌

<i>b</i>
<i>y</i> ₌

<i>c</i>

<i>z</i>_{ta nói: các số a,b,c tỉ lệ với}

x,y,z. ( x,y,z0 )

2. Số vô tỉ - số thực:
a/ Số vô tỉ - căn bậc 2

VD: 3 I, 1,13569...I

a0 nếu x2 =a thì x là căn bậc2 của a
a > 0: có 2 căn bậc 2: <i>a</i>và - <i>a</i>
a = 0 có 1 căn bậc 2: 0

a < 0: khơng có căn bậc 2 nào
b/ Số thực:

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

HS: Trả lời

GV: Cho học sinh xem bảng tổng kết
trang 47.

b/ Hoạt động 2: (20’)

GV: Cho học sinh tóm tắt đề.
HS: Thực hiện.

<b>? Gọi x,y là số tiền lãi mỗi tổ, ta có điều</b>
gì

HS 

<b>? Áp dụng tính chất nào để tìm x,y </b>
HS: Áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng
nhau. 1 HS lên bảng.

GV: Gọi 1 HS lên bảng thực hiện
HS 

GV ghi đề bài

Hs t/h

<b>? Ta tìm x ntn </b>

HS: Dùng quy tắc chuyển vế. Sau đó tìm
các căn bậc 2 của

1
4_.

-Mỗi điểm trên trục số biểu diễn 1 số thực,
mỗi số thực chỉ biểu diễn bởi 1 điểm trên
trục số.

 _{Trục số có tên gọi là trục số thực.}
<b>II.Bài tập áp dụng: </b>

Bài 103(SGK)
<i>Tóm tắt</i>:

Lãi tổ 1: Lãi tổ 2 = 3 : 5
Tổng lãi: 12.800.000đ
Tìm số tiền lãi mỗi tổ ?
<i>Giải: </i>

Gọi x là số tiền lãi tổ 1
y là số tiền lãi tổ 2
Theo bài ra ta có:

3

<i>x</i>

= 5

<i>y</i>

= 3 5
<i>x y</i>

 ₌

12800000

8 _=1600000đ

x = 1600000. 3 = 4800000 (đ)
y = 1600000. 5 = 8000000 (đ)

Bài 105: (SGK) Tính giá trị bthức:
a/ 0, 01- 0, 25= (0,1)2 - (0,5)2
= 0,1 - 0,5 = -0,4

b/ 0,5 100-

1

4 _{= 0,5. 10-}

1
2

= 0,5. 10 - 0,5 = 4,5
2/ Tìm x biết:

4x2_{- 1 = 0}

4x2_{= 1}

x2₌
1
4

 _{x =}

1
4 ₌

1

2_{và x =}
-1
4 ₌

-1
2

<b>IV. Dặn dị, hướng dẫn về nhà: (5')</b>

- Ơn kỹ lý thuyết, xem lại các bài tập đã chữa trong chương.
- Bài ra dành cho HSG:

1/ Tìm x để

9
5

<i>x</i> _{có giá trị nguyên}

2/ Tìm 3 phân số tối giản biết tổng của chúng là 3

7

60_{, tử của chúng}

tỉ lệ với 2,3,5 mẫu tỉ lệ với 5,4,6.

HD: B1/ 9: ( <i>x</i>- 5) có giá trị nguyên khi 9 ( <i>x</i>- 5)
B2/ x:y:z =

2
5 _:

3
4_:

5

6_{= 24: 45: 50}

</div>

<!--links-->