chu de dinh duong suc khoe cua ban than

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (180.3 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện:2 tuần
Tên chủ đề nhánh:Tôi cần gì lớn lên khỏe mạnh
 . Thời gian thực hiện từ: 
A .TỔ CHỨC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

-T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U

CẦU

CHUẨN BỊ
1. Đón trẻ

2.Trị chuyện
- Trao đổi với phụ
huynh về sức khỏe
của trẻ.

- Trò chuyện với trẻ
về quá trình lớn lên
lên và khỏe mạnh
của trẻ

3.Thể dục sáng
Tập các động tác
theo cô

4. Điểm danh
- Cô kiểm tra trẻ

đến lớp.

- Cơ đón trẻ đúng
giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ
khi đến lớp với cô.
- Trẻ tự biết cất đồ
dùng cái nhân vào
đúng nơi qui định
- Phụ huynh quan
tâm đến sức khỏe
của trẻ

- Trẻ biết trị
chuyện cùng cơ về
chủ đề,biết q trình
lớn lên của cơ thể.
- Biết các chất dinh
dưỡng trong món ăn
- Trẻ tập đúng
thành thạo các
động tác.

- Phát triển thể lực

- Trẻ biết được tên
của mình và tên
của bạn.

- Đồ dùng, đồ chơi
phù hợp với chủ đề.
- Tủ đựng đồ.

- Tranh ảnh về chủ
đề.

- Sân thể dục.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Giúp trẻ biết quan
tâm tới bạn bè

DINH DƯỠNG
VÀ SỨC KHỎE
BẢN THÂN

Từ ngày 30/10/2017 đến
17/11/2017

Số tuần thực hiện 01 tuần
ngày 13/11/2017

đến ngày

17/11/2017

CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Đón trẻ tận tay

phụ huynh, thái độ
ân cần, niềm nở.
- Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân.
- Trò chuyện với
phụ huynh về sức
khỏe của trẻ

- Các con cùng
quan sát lên bảng
xem có gì nào?
+ Chúng mình có
biết tranh vẽ gì
khơng?

+ Hàng ngày các
con được bố mẹ
nấu cho ăn những
món gì nào?

+ Các con có biết
trong món ăn có
chất dinh dưỡng gì

- Chào cô, chào phụ huynh
- Cất đồ dùng

- Biết được sức khỏe của trẻ
- Trẻ quan sát

- Trẻ kể

- Tập theo cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

không?

=>Giáo dục trẻ
phải nghe lời
người lớn trong gia
đình.

- Cơ bao qt trẻ
- Cô kiểm tra sức
khỏe của trẻ:

* Khởi động:
- Cô dùng sắc sô
cho trẻ đi thành
vòng tròn và đi
bằng các kiểu
chân.

- Sau đó cơ cho trẻ
chuyển động hình
thành 3 hàng đứng
cách nhau mỗi

người một sải tay
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các
động tác thể dục
+ ĐT Hơ hấp: Hít
vào thật sâu, thở ra
từ từ.

+ ĐT Tay: Đưa2
tay lên cao, ra phía
trước, sang 2 bên.
+ ĐT Bụng:
nghiêng người
sang trái, sang
phải.

+ ĐT Chân: Đứng
1 chân, nâng cao
gập gối.

+ ĐT Bật: Bật tách
khép chân

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô cho trẻ tập 2
lần x 8 nhịp.
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi nhẹ
nhàng vào lớp.
* Điểm danh: - Cô
gọi tên trẻ lần lượt.

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có chủ đích.
- Dạo chơi trong sân
trường,quan sát vườn rau
trong trường.

- Nhặt lá rụng, rác ở sân
trường

2.Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi : “ Tai ai
tinh” , “ Lộn cầu vòng ”. “
Trời nắng trời mưa ”

3.Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời.

-Trẻ yêu quý và bảo vệ
đồ dùng trong gia đình
của mình.

- Trẻ biết được cách
chơi, luật chơi và hứng
thú khi chơi trò chơi
- Trẻ chơi đồn kết với
bạn, giữ gìn vệ sinh cơ thể
sạch sẽ.

- Trẻ chơi đoàn kết với
bạn trong khi tham gia

- Sân trường sạch
sẽ.

- Mũ, nón, dép
- Câu đố về các
loại quả

- Tranh ảnh về các
nhóm thực phẩm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- cho trẻ chơi tự do và vẽ
hình bạn trai, bạn gái.

các hoạt động ngoài
trời.

- Trẻ biết rửa tay rửa chân
sau khi tham gia các hoạt
động ngoài trời.

- Đồ chơi ngoài
trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Các con thấy sân trường có những gì? Xung quanh
trồng những cây gì? Vì sao cần trồng cây xanh trên
sân trường? Muốn cây nhanh lớn các con làm thế nào?
- Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?

- Cơ đọc câu đó về các loại quả để trẻ đốn.

- Cơ cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện cùng trẻ, về 4
nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể.

- Cô giáo dục cho trẻ luôn giữ gìn vệ sinh cho cơ thể
của mình sạch sẽ.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi
*TC: “Bịt mắt bắt dê”

- Cách chơi: - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi:
Cô mời một trẻ lên lấy khăn bịt mắt, còn các bạn khác
vừa đi vừa hát, bạn bị bịt mắt sẽ tự tìm và bắt được
bạn nào phải đốn được tên thì mới được đổi lượt
chơi, đốn sai sẽ bị bịt mắt tiếp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

* TC: “Cáo và thỏ”

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi: Cô cho một
đến 2 trẻ lên làm cáo, các bạn còn lại sẽ làm thỏ, các
ngồi ngủ còn các bạn thỏ đi kiếm ăn và nói “cáo ơi
ngủ à”. Khi cáo tỉnh giấc thỏ chạy thật nhanh về
chuồng nếu không sẽ bị cáo bắt lại sẽ phải nhảy lị cị.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi

* TC: “ Đuổi bóng”

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ

-Trẻ quan sát và nhận xét
- Râm và mát ạ

- Trẻ đoán câu đố
- Trẻ kể tên về 4 nhóm
thực phẩm cần thiết cho cơ
thể

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời, cơ
bao qt trẻ chơi.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi và bao quát cho trẻ chơi được
an toàn

- Trẻ thực hiện

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C NỌI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc đóng vai:
- Cửa hàng thực
phẩm, nhà hàng ăn

uống.

- Phòng khám đa
khoa

*Góc xây dựng
Xây dựng khu cơng
viên vui chơi, giải
trí.

*Góc Tạo hình
- Vẽ tô màu các
loại thực phẩm
- Biểu diễn văn
nghệ theo chủ đề
*Góc sách

- Xem truyện tranh
để biết tơi cần gị để
lớn lên và khỏe
mạnh.

*Góc khoa học
- Tưới cây chăm sóc
cây

- Choi với cát nước

- Biết thể hiện vai chơi.
- Biết công việc của người

bán hàng.

.- Trẻ biết dùng các loại đồ chơi
để xây dựng công viên vui chơi
ạ.

- Trẻ biết tô màu các loại thực
phẩm

- Trẻ biết xem tranh

- Trẻ biết làm đồ dùng đồ chơi
bằng các nguyên vật liệu thiên
nhiên.

- Các loại thực phẩm

- Gạch cây xanh.

- Bút sáp màu, bút chì,
giấy màu, keo, giấy nền.

- Sách , tranh lô tô

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
- Lớp mình có những góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
Trẻ tự nhận vai chơi

2. Q trình chơi.

- Đến từng góc chơi gợi mở, trị chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi

- Hơm nay cửa hàng con bán những thực phẩm gì?

- Các con đang làm gì?

- Hướng dẫn trẻ tơ các loại thực phẩm
- Cô quan sát gợi ý cho trẻ chơi

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ làm
3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng của các góc tự giới thiệu về góc
chơi của mình

- Cơ nhận xét các góc chơi, động viên những góc đạt
được kết quả cao.

- Chủ đề tết trung thu,...

- các loại thực phẩm để ăn
ạ.

- Xây dựng công viên, giải
trí

- Trẻ tơ màu,…

- Làm tranh…

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- u cầu trẻ dọn đồ chơi, vào đúng nơi qui định

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Trước khi ăn.Trẻ rửa tay 
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn.

2.Trong khi ăn: Tổ chức 
cho trẻ ăn trưa

3. Sau khi ăn:

- Trẻ biết các thao tác
rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết khẩu phần
ăn của mình.

- Trẻ có nề nếp sắp
xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn..
- Bát, thìa, đĩa,
khăn lau

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ: Tổ chức 
cho trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt
nhất cho trẻ ngủ ngon
giấc

- Trẻ nằm đúng tư thế
để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh
thần tốt sau giấc mơ.

- Chăn, gối, đĩa hát
ru

- Phịng ngủ thống
mát, sạch sẽ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 C
H
IỀ
U

1. Ôn nội dung bài học buổi
sáng

- Kể lại chuyện Gấu con bị
đau răng

- Ôn lại các bài thơ, bài hát,
câu chuyện đã học.

2. Chơi theo ý thích của bé,
chơi trong các góc theo ý
thích.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.
3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ
đề

- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần.

4. Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ ở lớp

- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Cho trẻ ơn bằng các
hình thức đọc thơ, hát,
kể chuyện theo nhóm,
lớp, cá nhân

- Tạo cảm giác thoải mái

cho trẻ khi trẻ được tự mình
chọn đồ dùng đồ chơi.
- Trẻ thuộc các bài hát,
biểu diễn tự nhiên.
- Rèn ghi nhớ cho trẻ.
- Nhận biết các ưu
khuyết điểm của cá
nhân trẻ và các bạn
trong lớp.

- Trẻ có thói quen chào
hỏi khi đến lớp và khi
về với bố mẹ.

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.

- Đồ chơi trong các
góc

- Các bài hát về
chủ đề.

- Cờ, bé ngoan

- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
Cô hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay, rửa mặt.

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hơm nay,và thực đơn đó
thuộc nhóm gì?

- Cơ động viên trẻ ăn hết xuất ăn của mình

- Cơ nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.

- Trẻ rửa tay, mặt
- Mời cô, mời bạn
trước khi ăn.
- Trẻ thực hiện
- Cô dọn sạch sẽ, thơng thống phịng ngủ.

- Cơ chuẩn bị đủ chăn, gối.

- Cô cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
- Cô cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng.
- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào
phòng ngủ.

- Ngủ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề

- Trò chuyện về chủ đề…

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích.

- Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi ngăn nắp gọn
gàng.

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ đề.
Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ những bài hát thuộc chủ
đề.

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan.
+ Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
+ Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
Bước 4: Tun dương thưởng cờ
-> Cơ nhận xét trẻ và cho trẻ cắm cờ

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ
- Cô trả trẻ đúng phụ huynh

- Trẻ đọc, hát.

- Trẻ sắp xếp đồ dùng
đồ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo
nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ

- Chào cô, bố, mẹ, các
bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 13 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: VĐCB : Đ i bước dồn ngang
TCVĐ : “Ai nhanh hơn ”.

Hoạt động bổ trợ: Hát bài “ mời bạn ăn”
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài vận động theo hướng dẫn của cơ
- Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ qua hoạt động.

- Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan trong vận động động, trò chơi.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tính đồn kết, biết lắng nghe và chú ý trong giờ học

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- vạch kẻ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Sân tập bằng phẳng cho trẻ.
- Trang phục của cô gọn gàng.
2. Địa điểm tổ chức:

- sân tập sạch sẽ

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ
1: Ổn định:

- Cho trẻ hát bài :Mời bạn ăn

+ Các con hát bài hát nói về những loại thực phẩm nào?
- Muốn cơ thể nhanh lớn và khỏe mạnh các con cần làm gì?
2.Giới thiệu bài:

Hơm nay chúng mình cùng thực hiện vận động “Đi bước
dồn ngang”.Chúng mình cùng thi đua xem ai thực hiện giỏi

nhé!

3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động.

- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cơ.Tàu
về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cơ.
* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ

+ ĐT Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước,sang 2 bên.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải.

+ ĐT Chân: Đứng một chân, nâng cao gập gối ( NM)
+ ĐT Bật: Bật tách khép chân.

- Cô cho trẻ tập 2 lần x 8 nhịp.

-Vận động cơ bản: “Đi bước dồn ngang”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Lần 2 làm mẫu

+ Hướng dẫn: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát 2 tay chống
hơng. Khi có hiệu lệnh bước thì bước ngang, bước nối tiếp chân
sau khi đi 2 bàn chân luôn luôn đặt thẳng nhau theo hàng ngang
cứ như thế cho hết đoạn đường

+ Cô vừa thực hiện vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên làm mẫu.

+ Con vừa được làm quen với vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện:

+ Lần 1: Cho lần lượt từng trẻ ở 2 hàng thực hiện.
+ Lần 2: Cô cho trẻ đi nối tiếp nhau

+ Lần 3: Cô cho trẻ thi đua xem tổ nào thực hiên tốt

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ đi vòng tròn kết hợp
các kiểu chân

- Tập bài phát triển chung
- Quan sát cô tập

- Đi bước dồn ngang

-Trẻ thực hiện
- Chơi trò chơi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trong khi thực hiện cô bao quát nhắc trẻ bước khéo léo.
Khơng dẫm vào vạch

- Trị chơi vận động: “Ai nhanh hơn ”

- Cách chơi: Cô mời một số bạn lên vừa đi vừa hát và khi
cơ có hiệu lệnh thì mỗi bạn phải tìm cho mình một vịng
trịn mà cô đã đế sẵn. Bạn nào chậm chân hay chưa tìm
được vịng trịn thì phải nhảy lị cị hoặc hát một bài
- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi (3-4 lần).

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
4. Củng cố giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài tập gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
5. Kết thúc hoạt động:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Đi nhẹ nhàng
- Đi bước dồn ngang
- Ai nhanh hơn
- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………

………
………

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPXH: “ Dinh dưỡng cần cho bé là gì”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: Mời bạn ăn

I. Mục đích yêu cầu.
 1. Kiến thức :

- Trẻ nhận biết một số chất dinh dưỡng cần cho cơ thể và thường xuyên tập thể
dục giúp cơ thể lớn lên khỏe mạnh

2. Kĩ năng:

- Rèn trẻ kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ

3. Thái độ:

- Giáo dục bé cần ăn, uống, những thức ăn, uống hợp lý có chất bổ dưỡng và năng
tập thể dục để cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn.

- Biết tình cảm yêu thương, chăm sóc, ni dưỡng của gia đình, cơ giáo dành cho
II.Chuẩn bị.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tranh vẽ cơ thể trẻ ( trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học), lơ tơ dinh
dưỡng.

-Máy tính ,hình ảnh slaide
 2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô dán ảnh của trẻ lên tường

- Cơ cùng trẻ xem ảnh và trị chuyện với trẻ về những
tấm ảnh của trẻ

+ Ảnh của bạn nào đây các con?
+ Con chụp với ai, ở đâu?

+ Con chụp ảnh khi con bao nhiêu tuổi?
+ Ai sinh ra và nuôi dưỡng con lớn lên

-Giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ,ăn uống đủ chất
2. Giới thiệu bài

- Các con ạ,con người từ lúc nhỏ đến lớn ai cũng phải
trải qua các giai đoạn phát triển.Giờ học ngày hơm nay
chúng mình cùng cơ tìm hiểu về các giai đoạn phát triển
đó nhé

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Cho trẻ "Quan sát sự lớn lên của 
bé"trên màn hình

- Cô cho trẻ quan sát các bức tranh mô tả quá trình phát
triển của trẻ: mới sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường
mầm non...

- Cô gợi ý để trẻ mơ tả các bức ảnh: Giới tính, động tác,
sự lớn lên...

+ Ai là người sinh ra em bé?

+ Em bé mới sinh trông như thế nào?em bé biết làm gì?
- Em bé mới sinh ăn gì? Ai là người chăm sóc các em
bé

- Lúc em bé biết ngồi có gì thay đổi so với lúc mới sinh
- Thức ăn của em bé là gì?

-Hát cùng cơ

-Xem ảnh, trị chuyện cùng
với cơ

-Lắng nghe

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát, lắng nghe

- Mô tả theo gợi ý
-Mẹ sinh ra em bé

- Nhỏ, khơng biết làm gì
-Bú mẹ, cha mẹ ạ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Khi biết đi và đi học ở trường mầm non thì em bé như
thế nào? Có gì khác so với giai đoạn trước

b.Hoạt động 2: Thảo luận: Để bé lớn lên và khỏe 
mạnh thì cần phải làm những gì?

- Cơ đặt câu hỏi "Để bé lớn lên và khỏe mạnh thì cần
phải làm những gì?"

- Gọi 3-4 trẻ trả lời. nếu trẻ khơng trả lời được cô gợi ý
cho trẻ trả lời được"Để bé lớn lên và khỏe mạnh cần
được ăn uống, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, tập thể dục..."
- Cho trẻ quan sát tranh dinh dưỡng, giới thiệu với trẻ 4
nhóm thực phẩm, giáo dục trẻ ăn đủ 4 nhóm thực

phẩm,chất đạm ,chất béo,chất xơ,các loại vitamin và
muối khống

c.Hoạt động 3: Luyện tập

* Trị chơi : "Phân loại thực phẩm"

- Cách chơi: Cô phát tranh lô tô dinh dưỡng cho trẻ, yêu
cầu trẻ chọn những tranh theo một nhóm thực phẩm nào
đó để riêng ra. Cơ gọi 3-4 bạn đọc tên thực phẩm đó
cho cả lớp nhận xét.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát cả lớp xem trẻ có
chọn đúng khơng.

*Trị chơi “ Xếp tranh theo giai đoạn phát triển của 
trẻ”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, mỗi tổ một bộ tranh
mô tả sự lớn lên của trẻ. Trẻ thảo luận và sắp xếp lại
cho đúng các giai đoạn phát triển trong vòng 3

phút.Nếu tổ nào xếp sai hoặc chưa xong là thua cuộc.
- Luật chơi: trẻ chơi trong vòng 3 phút. Đội thua cuộc
phải hát bài hát có từ "em"

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cô và trẻ cùng nhận xét kết quả chơi
4.Củng cố

-Hỏi trẻ tên bài học ,trò chơi

-Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất ,biết ơn cha mẹ
5.Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Trẻ so sánh nhận xét

-Ăn uống, giữ gìn sức khỏe

- Trẻ quan sát tranh

-Trẻ cùng chơi

- Trẻ chơi theo hướng dẫn của
cô.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học- Truyện Gấu con đau răng
 Hoạt động bổ trợ: Hát “Thật đáng yêu”

I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện hiểu nội dung câu chuyện,nhớ tên các nhân vật

2.Kỹ năng:

- Trẻ biết cách kể lại câu chuyện,trả lời câu hỏi của cô 1 cách rõ ràng lưu
loát.

- Phát triển khả năng ghi nhớ,quan sát.
3.Thái độ:

- Trẻ biết trong gia đình cũng như trong tập thể phải biêt phối hợp giúp đỡ
nhau.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng đồ chơi:

- Tranh minh hoạ cho câu chuyện có kèm từ.

2. Địa điểm:

- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1: Ổn định- trò chuyện.

- Cho trẻ hát bài “ thật đáng yêu”
+ Bài bài hát nói về điều gì?

+ Răng của bạn nhỏ như thế nào nhỉ ?

+ Có bạn nhỏ nào chải răng giống như bạn nhỏ khơng ?
=>Giáo dục trẻ: Các con ạ ! chúng mình phải tường
xuyên đánh răng cho cơ thể luôn sạch sẽ và trắng tinh
nhé

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ đánh răng
- Trắng tinh ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Giới thiệu bài

- Các con ơi cơ có một câu chuyện kể về bạn gấu lười
đánh răng, chúng mình có muốn biết lười đánh răng sẽ
dẫn đến chuyện gì khơng

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1 : Cô kể diễn cảm bằng lời.

- Cơ vừa kể cho các con nghe chuyện gì nào ?

- Giảng nội dung câu chuyện nói về bạn gấu con hay ăn
kẹo, nhưng lười đánh răng lên đã bị sâu răng đấy.

- Cô kể lần 2 sử dụng trình chiếu

* Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa kể câu chuyện gì?
+ Tại sao gấu con bị đau răng?
+ Con sâu răng sống ở đâu?

+ Những bạn nào đã đến dự sinh nhật của gấu con ?

+ Khi được tặng quà gấu con đã nói như thế nào?
+ Khi tiệc sinh nhật tan thì đêm đó gấu con bị làm sao?
+ Ai đã đưa gấu con đến bác sĩ?

+ Bác sĩ đã nói gì?

+ Sau khi nghe lời bác sĩ dặn gấu con đã làm gì

=>Giáo dục trẻ: Các con ạ! Qua bài thơ các con phải
biết chăm sóc tốt cho hàm răng của mình khơng bị sâu
răng nhé

* Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.
- Cô đọc trước cho trẻ đọc sau theo cơ.
- Cơ mời từng tổ, nhóm cá nhân lên đọc.

- Cô mời 1 trẻ thuộc bài thơ lên đọc thơ diễn cảm cho cả
lớp nghe

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được nghe câu chuyện gì?

- Về nhà các con kể chuyện cho ơng bà, bố mẹ cùng
nghe nhé!

5.Kết thúc.

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe.

- “Gấu con bị đau răng
Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát

- “Gấu con đau răng”
- Ăn nhiều kẹo.

- Trong miệng gấu con

- Trẻ kể
- Trả lời

- đau răng

- Dế mèn

- nghe lời bác ạ

- Trẻ tập kể chuyện.

- Gấu con bị sâu răng

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức 
khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………

Thứ 5 ngày 16 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết phía trải, phía trái của bản thân
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cái mũi

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
 1. Kiến thức

- Trẻ biết phân biệt phía trái phải của bản thân
- Trẻ chơi thành thạo các trò chơi.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng diễn đạt lời nói
- Rèn kỹ năng phân biệt phía trái phải của bản thân

3. Thái độ:

-Trẻ biết thực hiện các yêu cầu của cô. chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ dạy, u
q mọi người trong gia đình.Biết giữ gìn đồ dùng.

II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng đồ chơi
- Nhạc bài hát về chủ đề
2. Địa điểm: - Lớp học.
III. .TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cơ. Hoạt động của trẻ

1: Ổn định - trị chuyện .

- Cô và trẻ hát ,vận động bài “ Cái mũi”
- Bài hát nói đến bộ phận nào trên cơ thể?
- Cô cho trẻ kể về một số bộ phận trên cơ thể?
- Cơ giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ....
2. Giới thiệu bài

Hôm nay cơ sẽ hướng dẫn các con “Nhận biết phía trải,

phía trái của bản thân”các con chú ý học ngoan nhé!

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1 On tập phía trên, phía dưới của bản thân
- các con hãy quan sát cho cơ xem phía trên đầu các con
có bao nhiêu cái quạt, bao nhieu cái bóng điện

- Cơ cho trẻ đếm

* Hoạt động 2: phân biệt phía trái, phía phải của bản thân
- Bây giờ các con chơi với cô trò chơi: dấu tay nhé

-Trẻ hát và vận động
- Trẻ trả lời

- Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Dấu tay, dấu tay.
Tay đâu, tay đâu
- Cơ đố các con mỗi người có mấy tay?
À đúng rồ các con thử đếm lại xem nào;

- Giỏi quá; bây giờ nghe cô hỏi tay phải của các con đâu?
- (Cô quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)

- Các con nói với cơ nào tay phải;
- Cơ gọi từng trẻ nói tay phải (4 trẻ)
- Cho cả lớp nói lại (1 lần)

- Thế cịn tay kia là tay gì nào?

- Giỏi q (Cơ quan sát xem trẻ đưa đúng chưa)
Các con nói tay trái với cơ nào;

Cho cá nhân nói tay trái (1-2 trẻ))

- Các con nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm các con dùng đồ
dùng gì để ăn?

- À đúng rồi ở phía sau các con có cái rổ đựng đồ dùng
các con đưa ra phía trước nào.

- Các con xem trong rổ có gì nào?

- Thế hàng ngày các con cầm thìa bằng tay gì?

- Bây giờ các con thử cầm thìa bằng tay phải cơ xem
đúng chưa nào.

- Tay phải các con cầm gì đó?
Các con nói tay phải cầm thìa

Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ)
- Cịn cái bát thì các con cầm bằng tay gì?

- À đúng rồi các con cầm bát lên nào. Các con nói (tay trái
cầm bát) cả lớp, cá nhân

=> Cô thấy ai cũng giỏi bây giờ các con bỏ bát, thìa vào rổ
và đưa ra sau lưng nào

Hoạt động 3: Luyện tập củng cố:
* Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh của cơ
- Các con xem trong của mình có gì?
- Các con cầm mũ bằng tay phải nào?
- Cái mũ có màu gì?

- Tay trái các con cầm váy nào

- Chiếc váy có màu gì?

- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ

* Trị chơi 2: ‘‘Chúng ta cùng thi tài”

- Với trò chơi này các con đứng cho cô 2 đội mỗi đội
(cho trẻ đội mũ đội số 1- số 2)

- Cô hỏi: tay phải đội số 1 đâu?
- Tay trái đội số 2 đâu?

- Tay đây, tay đây
- Hai tay

- Trẻ đếm

- Trẻ đưa tay phải nên
- Trẻ nói

- Tay trái
- Trẻ nói
- Thìa, bát

- Thìa, bát
- Tay phải
- Cầm thìa
- Trẻ nói
- Tay trái
- Trẻ nói

- Mũ, váy

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Đúng rồi và ở đây cơ có rất nhiều chiếu vịng có nhiều
màu nhiệm vụ của đội số 1 là lần lượt đi lên lấy chiếc
vịng màu đỏ đeo vào tay phải của mình

- Còn đội số 2 cũng lần lượt lên lấy chiếc vịng màu xanh
đeo vào tay trái của mình: thời gian chơi dành cho 2 đội là
1 bản nhạc. 2 đội nhớ chưa nào.

- Cơ vừa nói cách chơi và làm mẫu cho trẻ quan sát
- Tổ chưc cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả của 2 đôi chơi
- Cô nhận xét tuyên dương.

4. Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và giáo dục trẻ biết giữ
gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi
.

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức

khỏe , trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 17 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy vận động “ Mời bạn ăn”;

Nghe hát “ Cái mũi”;

TCAN: “Bao nhiêu bạn hát”

Hoạt động bổ trợ: Trũ chuyện
I. Mục đích yêu cầu

1 kiÕn thøc

-Trẻ biết tên các bài hát và tên tác giả của các bài hát “ Mời bạn ăn”

- Trẻ hiểu nội dung bài hát biết tên tác giả ,biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
2. Kỹ năng

- - Rèn luyện khả năng hát cho trẻ,chơi thành thạo trò chơi âm nhạc.
3. Thái độ

- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
II. Chuẩn bị

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

2.Địa điểm
- Lớp học.

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIấN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định

- Cho trẻ quan sát các bức tranh vẽ về các món ăn và đàm
thoại với trẻ về các móm ăn đó.

- Trong bức tranh vẽ về các món ăn gì?

- Những móm ăn đó cung cấp cho chúng ta những chất dinh
dưỡng gì?

- Hàng ngày ở nhà bố mẹ các con nấu cho các con ăn
những món ăn gì?

- Ở lớp các con được cô cấp dưỡng nấu cho các con ăn
những món gì.

- Các con ạ các món ăn đều cung cấp cho chúng ta những
chất dinh dưỡng cần thiết cho cơ thể đấy vì vậy chúng mình
phải ăn đầy đủ các chất dinh duỡng đó nhé.

- Các con ạ có một bài hát nói về các món ăn cung cấp các
chất dinh dưõng đó.

- Đó là bài hát gì các con có biết khơng?
- À đó là bài hát " Mời bạn ăn"

2. Giới thiệu bài

Hơm nay cơ có một bài hát nói về các bạn nhỏ trước khi
ăn cơm biết mời bố mẹ ăn cơm các con biết đó là bài hát gì
khơng ?

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: .Cơ hát mẫu

- Cô giới thiệu tên bài hát và tên tác giả.

- Cô hát mẫu lần 1 không đàn hỏi trẻ cảm nhận bài hát
-Cô hát mẫu lần 2:

- Chúng mình đã thuộc bài hát này chưa

- Vậy chúng mình cùng hát vang bài hát này thật hay nhé.
b.Dạy trẻ hát

-Cả lớp hát cùng cô cả bài 2-3 lần
-Từng tổ thi đua

- Mời từng nhóm hát
- Cá nhân hát

- Cơ sửa sai sửa ngọng cho trẻ
C.Dạy trẻ vận động

- Quan sát.
- Thịt cá, đậu...
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ hát

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Để cho bài hát rộn ràng hơn chúng mình cùng hát và vận
đơng nhé theo nhiều hình thức khác nhau nhé.

- Cho trẻ thực hiện vận động theo cơ với nhiều hình thức.
- Mời tổ nhóm.

- Cơ quan sát sửa sai động tác
3.Nghe hát “Cái mũi”

- Cô giới thiệu bài hát nghe.
- Cô hát lần 1:

Các con ạ ai lớn lên cũng có một chiếc mũi để ngửi tất cả
các mùi hương của môi trường xung quanh

- Bài hát nói về chiếc mũi thật xinh xắn và đáng yêu
+ Cô hát lần 2: Vận động thẻo nhạc của bài hát
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe và mời trẻ hát cùng cô

=> Giáo dục trẻ biết vệ sinh cho cơ thể luôn sạch sẽ gọn
gàng

4. Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học bài hát gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và sắp xếp
ngăn lắp gọn gàng....

5. Kết thúc

- Nhận xét và tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát bài “Cái mũi” và ra ngoài sân chơi

- Trẻ vận động

- Lắng nghe

- Vâng ạ

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe
, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………
………
………

………

Ngày …….tháng….. năm 2017
Người duyệt

</div>

chu de dinh duong suc khoe cua ban than

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về