Tải bản đầy đủ (.doc) (8 trang)

Gián án BAO CAO SO KET HOC KY I

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (106.74 KB, 8 trang )

Phòng gD&ĐT hiệp hoà
trờng thcs hùng sơn
Báo cáo sơ kết học kỳ I
Năm học 2010 - 2011
I/ Tình hình nhà trờng đầu năm học
- Đội ngũ GV: Đủ, tuy nhiên vẫn có sự diễn biến không thuận lợi ở giáo viên
bộ môn vật lý, T.Anh do nghỉ chế độ thai sản. Trình độ năng lực chuyên môn khá
vững, đồng đều. Số giáo viên đạt trình độ trên chuẩn chiếm gần 50%( 7/15 Đ/c). Số
GV có điều kiện BDHSG tập trung nhiều ở tổ Tự nhiên (Toán, Hoá, Sinh); Anh.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị: Đủ về số lợng, về chất lợng đợc nhà trờng đầu t
sửa chữa, mua sắm đảm bảo đáp ứng nhiệm vụ dạy và học.
- Đội ngũ học sinh: Khảo sát chất lợng đầu năm (đề phòng):
Môn
K-G Y-K
TBTL
SL % SL %
Văn 50 18,6 97 35,2 63,8
Toán 44 17 128 49,6 48,8
Lý 71 33,4 74 34,9 65,1
Hóa 5 8,4 33 45,8 40,7
Sinh 22 10,3 105 48,5 50,5
Sử 29 13,6 104 49,2 48,8
Địa 38 17,8 77 36,2 63,2
Anh 70 33 78 36,7 59,4
- Nhìn chung, chất lợng không đồng đều giữa các khối, lớp
- Việc tổ chức thi lại, xét quyết định cho học sinh lên lớp, lu ban còn nơng nhẹ
(số học sinh lu ban thực chất còn ít), số học sinh ngồi nhầm chỗ còn chiếm nhiều.
II/ Kết quả thực hiện trong học kỳ I năm học 2010 - 2011
1.Thực hiện tốt công tác tuyển sinh: 51/51HS = 100%.
- Duy trì sĩ số trong suốt học kỳ đảm bảo 100% không có học sinh bỏ học.
- Sĩ số đầu năm 268 HS, cuối kỳ 268 HS.


- Củng cố vững chắc PCTHCS: Tính đến tháng 10 năm 2010, tỷ lệ học sinh độ
tuổi 15 đến 18 tốt nghiệp THCS đạt = 97,1% tăng 1% so với cùng kỳ năm trớc.
- Thực hiện tiếp tục điều tra tổng hợp PC bậc trung học đúng tinh thần chỉ đạo
của cấp trên và hoàn thành tốt theo đúng kế hoạch.
2.Tiếp tục tổ chức thực hiện ĐMPPDH; đổi mới cách đánh giá xếp loại
học sinh.
Đại đa số GV đã thực hiện khá tốt việc ĐMPPDH trong quá trình giáo dục. Có
ý thức sử dụng thiết bị dạy học vào bài giảng, sử dụng và khai thác có hiệu quả việc
ứng dụng CNTT vào dạy học. Thực hiện tốt chơng trình, lồng ghép giáo dục phòng
chống HIV/AIDS, giáo dục ATGT, phòng chống ma tuý học đờng, giáo dục giữ gìn
môi trờng s phạm lành mạnh.v.v..
1
Việc thực hiện quy chế chuyên môn nghiêm túc: Soạn giảng, chấm chữa, cho
điểm, vào điểm, tính điểm tổng hợp báo cáo kịp thời.
Sinh hoạt chuyên môn tập trung vào vào việc: Học tập các văn bản đánh giá
xếp loại học sinh, sử dụng công nghệ thông tin vào soạn giảng, sử dụng thiết bị dạy
học...
Kết quả: không có giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn.
3.Về chất lợng giáo dục: Năm học 2010 2011 với chủ đề năm học là:
Tiếp tục Đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lợng giáo dục. Bên cạnh việc đổi
mới cách quản lý của ban giám hiệu bằng kế hoạch hóa, kết hợp với thực hiện giảm
tối đa các cuộc họp mang tính sự vụ hành chính không cần thiết, tăng cờng đầu t thời
gian cho việc bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. Nhà trờng đã chỉ
đạo việc nâng cao chất lợng bằng nhiều giải pháp gắn với cuộc vận động Hai
không và phong trào xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực.
- Tuyên truyền phụ huynh học sinh: Bằng các Hội nghị và tiểu Hội nghị. Vấn
đề Nâng cao chất lợng đại trà của học sinh và biện pháp khắc phục, từ đó học sinh
yếu kém cam kết đi học phụ đạo.
- Tổ chức phụ đạo HS yếu, kém theo kế hoạch.
- Kiểm tra giáo án và dự giờ dạy thêm, học thêm ở lớp yếu, kém.

- Hội giảng của giáo viên và việc dự giờ đột xuất tập trung ở các lớp yếu.
- BGH kiểm tra tập trung chủ yếu học sinh yếu, kém.
- Chỉ đạo ngay từ hè việc Bồi dỡng học sinh giỏi:
a/ Kết quả:
*Chất lợng từng bộ môn cuối kỳ so với chất lợng đầu năm.
+ Môn văn: TBTL tăng lên 18,2% so với khảo sát đầu năm học .
+ Môn toán: TBTL tăng lên 26,5% so với khảo sát đầu năm, tuy nhiên
chất lợng môn toán 6, 9 còn thấp.
+ Những bộ môn chất lợng thấp ở học kỳ I: Anh 9, Lý 7; Toán 8,Văn 8;
Toán 9, Toán 6.
- Kết quả: Dạy học sinh yếu kém ở học kỳ I: Thực hiện đúng kế hoạch, GV có
chuẩn bị hồ sơ đầy đủ, nghiêm túc, đúng thời gian và kiến thức phù hợp với đối tợng
học sinh yếu, kém.
Góp phần tích cực vào việc giáo dục học sinh yếu kém tham ra học bổ sung
kiến thức để nâng cao chất lợng đại trà tiêu biểu là các Đ/c giáo viên văn, toán, anh.
b/ Xếp loại học lực cuối kỳ:
+ Giỏi: Tổng số 8 đạt 3,0%. So với kế hoạch đăng ký với PGD 7.5% còn
phải phấn đấu tăng 4,5%.
+ Khá: Tổng số 89 đạt 33,3%. So với kế hoạch đăng ký với PGD 39%
còn phải phấn đấu tăng 5,7%.
+ TB: Tổng số 137 đạt 51,3%. So với (kế hoạch 50,4%) vợt chỉ tiêu
0,9%.
+ Yếu: Tổng số 33=12,4% . So với (kế hoạch 3,1%) còn phải phân đấu
giảm 9,3%.
2
c/ Bồi dỡng học sinh giỏi:
Công tác BDHSG đã đi vào chiều sâu, có nề nếp và trở thành truyền thống đối
với những giáo viên yêu nghề, nhiệt huyết. Có t tởng cầu tiến bộ và có ý trí phấn đấu
trong chuyên môn nh đ/c Trởng, Châm, Thiện, Nguyễn Quyên, Anh, Bẩy.v.v.
Các đ/c đã không tính toán hơn thiệt, tất cả vì học sinh, vì sự phát triển của sự

nghiệp giáo dục xã Hùng Sơn và nhà trờng.
Thi giải toán trên máy tính Casio: 5/10 học sinh đạt giải cấp huyện (trong đó:
01 nhất, 01giải 3 và 3 giải khuyến khích).Giảm 03 so với năm trớc.
Vào đội tuyển đi thi tỉnh: 01 em đội Casio.
d/ Giáo dục đạo đức học sinh.
GVCN đã phối hợp với GVBM, đoàn đội và gia đình một cách đồng bộ trong
việc theo dõi quản lý học sinh ở trờng và rèn luyện học sinh ở ngoài xã hội. Phát hiện
và xử lý kịp thời các biểu hiện: Bỏ học, nói dối, đánh nhau, ăn cắp vặt, phá hoại của
công. Không thực hiện nội quy, quy định của đoàn đội và của lớp và của nhà trờng.
Nhìn chung nề nếp và ý thức học tập của học sinh có sự chuyển biến tích cực.
Nề nếp phong trào bề nổi của trờng đợc duy trì và hoạt động ổn định.
e/ Kết quả hạnh kiểm.
+ Tốt: Tổng số 154 = 57.7%. So với kế hoạch đăng ký đầu năm với PGD
50%, vợt chỉ tiêu 7,7%.
+ Khá: Tổng số 104 = 39%. So với kế hoạch đăng ký đầu năm với PGD
45%, còn phải phấn đấu 6%.
+ Trung bình: Tổng số 9 =3,4%. So với kế hoạch đăng ký đầu năm với
PGD 5%, vợt 1,6%.
+ Yếu: Tổng số: 0
4. Về thực hiện cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức
HCM.
Nhà trờng đã xây dựng kế hoạch thực hiện cuộc vận động - tổ chức cho
CBGV học tập tinh thần kế hoạch thực hiện cuộc vận động.
3
Cụ thể hoá các quy định về đạo đức phẩm chất nhà giáo. Theo tấm gơng
Bác Hồ: Tiết kiệm, thực hiện các quy định chung của tập thể, thực hiện ATGT, tự
học, tận tuỵ ... vì nhân dân phục vụ .
Những tấm gơng điển hình của đơn vị hết lòng vì HS, tận tuỵ giảng dạy
nh đồng chí Triển, đồng chí Sáu, đồng chí Châm..
5. Về thực hiện cuộc vận động Hai không:

- Xây dựng kế hoạch và tổ chức cho CBGV, phụ huynh học học tập kế hoạch
thực hiện cuộc vận động.
Những việc đã làm đợc:
+ Tuyên truyền sâu rộng trong tập thể CBGV và học sinh, phụ huynh. Tạo đợc
sự đồng thuận giữa các lợc lợng giáo dục về thực hiện cuộc vận động này.
+ Nhà trờng đã tập trung vào kiểm tra các nhiệm vụ: Dạy thêm , học thêm, việc
thực hiện qui chế chuyên môn, công tác sử dụng thiết bị, Việc thực hiện qui chế cho
điểm, tính điểm học sinh, không có giáo viên vi phạm.
+ ý thức học tập của học sinh có nhiều chuyển biến tích cực.
+ Nhà trờng đã phát động trong giáo viên phong trào Nói không với đọc chép,
dạy chay,; thực hiện Dạy thực chất, học thực chất, thi thực chất.
6.Triển khai thực hiện phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học
sinh tích cực; Phong trào Mỗi thầy cô giáo là tấm gơng đạo đức tự học, sáng
tạo.
Nhà trờng đã xây dựng kế hoạch, chỉ đạo sát sao phong trào này và quán triệt
tổ chức thực hiện ngay từ đầu năm học. Giao cho đoàn đội lên kế hoạch tổ chức một
số trò chơi dân gian, các lớp đăng ký xây dựng lớp học thân thiện, giờ học thân thiện
và tổ chức thi giữa các lớp trong những ngày lễ kỷ niệm, tạo sân chơi bổ ích lý thú
cho các em giúp các em có tình yêu quê hơng, đát nớc, quí trọng thầy cô và yêu mến
bạn bè, yêu trờng lớp.
Quán triệt đến toàn thể giáo viên, nhân viên nhà trờng: không xúc phạm đến
danh dự nhân phẩm và thân thể học sinh. Trong các giờ dạy học trên lớp và hoạt động
4
ngoại khóa tạo khoảng cách gần gũi thân mật với các em học sinh, thực hiện giờ học
nhẹ nhàng thoải mái, hiệu quả giữa thầy với trò, trò với trò.
Thực hiện tốt khẩu hiệu Mỗi thầy cô giáo là một tấm gơng sáng cho học sinh
noi theo.
Kết quả là trong học kỳ I (năm học 2010-2011) các phong trào này đã có
những chuyển biến tích cực; không có giáo viên vi phạm đạo đức nhà giáo, không có
học sinh vi phạm kỷ luật. Trong đơn vị đồng nghiệp có tinh thần kỷ luật tốt, đoàn kết

giúp đỡ nhau cùng hoàn thành nhiệm vụ đợc giao. Học sinh kính mến các thầy cô
giáo, đoàn kết thắm thiết với bạn bè, thơng yêu giúp đỡ cha mẹ, hiện tợng gây gổ, cãi
nhau, đánh nhau đã giảm đi rõ rệt.
7.Công tác xây dựng đội ngũ nhà giáo và quán bộ quản lý.
- Nhà trờng có kế hoạch bồi dỡng đội ngũ cán bộ nhà giáo. Đặc biệt đội ngũ
cán bộ giáo viên trẻ, có lòng nhiệt tình, tạo cơ hội cơ hội phấn đấu rèn luyện tay
nghề, đi bồi dỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ s phạm (kết quả kỳ I năm học này
thêm đợc 01/15 Đ/c giáo viên tốt nghiệp đại học)
- Có kế hoạch qui hoạch đội ngũ cán bộ kế cận: Trớc mắt mạnh dạn phân công
sử dụng những đối tợng này vào những vị trí trọng yếu của nhà trờng.
8. Công tác kế hoạch tài chính-xây dựng cơ sở vật chất-trang thiết bị dạy-
học.
- Quản lí sử dụng các khoản thu ngoài ngân sách, thu theo đúng kế hoạch đã đ-
ợc Hội nghị phụ huynh đồng ý. Quản lí đúng nguyên tắc, sử dụng tiết kiệm đúng mục
đích phục vụ cho việc nâng cao chất lợng dạy và học.
- Cơ sở vật chất đã đợc làm mới, sửa chữa, bổ xung, mua sắm thêm tạo bộ mặt
s phạm nhà trờng ngày càng khang trang sạch đẹp.
( Mua 04 máy vi tính, đợc cấp 01 projector, xây mới 01 công trinh vệ sinh cho
CBGV.
- Nhà trờng tiếp tục mở rộng các phong chức năng và tu bổ canh quan s phạm
nhà trờng để kịp nghiệm thu trờng chuẩn quốc gia giai đoạn 2 trong học kỳ II của
năm học.
5

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×