Giáo án lớp 5-6 tuổi tuần 5- chủ đề nhánh 3 " Đồ dùng gia đình" (2017-2018)

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH</b>

<i>(Thời gian thực hiện 4 tuần : Từ ngày 16/10/2017 đến 10/11/2017)</i>

<b>Tên chủ đề nhánh : “Đồ dùng gia đình” số tuần thực hiện 1</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tuần thứ ... TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : </b>

<i> (Thời gian thực hiện: 4 tuần : </i>

<b> Tên chủ đề nhánh 3: </b>

<i> (Thời gian thực hiện :1 tuần</i>

<b>TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

Đ

ón

tr

ẻ

-

T

hể

d

ục

s

án

g

<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

- Đón trẻ

- Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô,
chào người thân

- Trẻ biết tự cất đồ cá nhân của
mình vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết tập các động tác phát
triển chung theo cô.

- Trẻ biết di chuyển đội hình
vịng trịn, hàng ngang giãn
cách đều.

- Tập cho trẻ thói quen tập thể
dục sáng.

- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
Biết bạn nào có mặt vắng mặt
trong ngày.

- Cô đến lớp sớm
làm công tác vệ
sinh

- Chuẩn bị đồ
dùng đồ chơi cho
cô và trẻ trong
ngày.

- Sân tập sạch sẽ
an toàn.

Sổ theo dõi trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>Từ ngày 16/10/2017 đến ngày 10/11/2017 </i>

“Đồ dùng gia đình”

<i>Từ ngày 30/10/2017 đến ngày 03/11/2017</i>

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập

và sức khỏe của trẻ trong tuần học qua.

- Nhắc nhở trẻ chào cô, bố, mẹ và cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ vào chơi tự do trong các góc và
trang trí các góc theo chủ đề

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề mới.
<b>1/ Ổn định tổ chức :</b>

- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục gọn gàng cho
trẻ

<b>* Hoạt động 1 : Khởi động:</b>

- Cho trẻ đi khởi động vòng tròn theo nhạc kết
hợp đi các kiểu đi

- Cô bao quát khởi động cùng trẻ
<b>* Hoạt động 2 : Trọng động</b>
<b>BTPTC: </b>

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác

<b>* Hoạt động 3 : Hồi tĩnh</b>

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng

<b>3/ Kết thúc :</b>

- Nhận xét – tuyên dương

- Gọi tên lần lượt từng trẻ theo danh sách

- Chào cô, bố, mẹ cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định

- Chơi tự do trong các góc
- Trị chuyện cùng cô về nội
dung chủ đề

- Chuẩn bị trang phục gọn gàng

- Trẻ đi theo nhạc. Đi thường, đi
nhanh, đi bằng gót chân, mũi bàn
chân, chạy chậm, chạy nhanh,
chạy nhấc cao đùi,... về 2 hàng

- Trẻ tập theo cô các động tác
- ĐT hô hấp : thổi bóng bay
- ĐT tay: Đưa ra trước ,lên cao
- ĐT chân: Đứng đưa chân trước
lên cao

- Đt Bụng: Đứng cúi gập người
về phía trước tay chạm ngón
chân

- ĐT bật :Bật khép tách chân
- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

<b>1. Trị chuyện về chủ đề:</b>

- Cô cho trẻ hát bài “ Nhà của tơi”

- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung chủ đề

- Vậy hơm nay chúng mình sẽ cùng nhau khám phá
và tìm hiểu về các kiểu nhà, đồ dùng gia đình trong
các góc chơi nhé.

+ Có những góc chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi ở góc.
<b>2 .Thoả Thuận trước khi chơi:</b>

- Cơ cho trẻ nhận góc chơi bằng các câu hỏi:
+ Con thích chơi ở góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn nào thích chơi ở góc âm nhạc, ( Góc học

tập, góc phân vai...)

- Hơm nay các bác xây dựng định xây những gì ?
- Xây nhà thì sẽ xây như thế nào?

- Con sẽ đóng vai gì?

- Vai bác sỹ sẽ làm những cơng việc gì?(mẹ sẽ làm
gì, cơ giáo...?)

Bây giờ các con sẽ về góc chơi và tự thỏa thuận vai
chơi với nhau nhé

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, cơ điều chỉnh số lượng
trẻ vào các góc cho hợp lí.

<b>3. q trình chơi:</b>

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi,
cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi.

- Góc chơi nào trẻ cịn lúng túng, cơ có thể chơi
cùng trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực hơn.

- Khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm nhanh đẹp.
- Khen, động viên trẻ kịp thời khi trẻ có những
hành vi tốt, thể hiện vai chơi giống thật.

<b>4. kết thúc chơi:</b>

- Cô nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.
- Cơ nhận xét tất cả các góc chơi.

- Khen động viên trẻ. Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ hát theo nhạc
- Lắng nghe

- Góc xây dựng, góc phân
vai, góc âm nhạc...

- Góc xây dựng ạ, vì ở góc
xây dựng con được xây các
kiểu nhà ạ.

- Vai bác sỹ ạ
- Trẻ trả lời

- Trẻ nhận thẻ và về góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung
trong các góc

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

<b>H</b>

<b>oạ</b>

<b>t </b>

<b>đ</b>

<b>ộn</b>

<b>g </b>

<b>n</b>

<b>go</b>

<b>ài</b>

<b> t</b>

<b>rờ</b>

<b>i</b>

<b>* Hoạt động quan sát:</b>
- Quan sát tranh ảnh trò
chuyện về một số đồ dung
trong gia đình, tham quan một
gia đình: xem cách sắp xếp đồ
dùng trong nhà.

- Đọc đồng dao, ca dao về tình
cảm gia đình.

- Quan sát thời tiết, trị chuyện
về trang phục, sức khỏe khi
thời tiết thay đổi.

- Quan sát các kiểu nhà xung
quanh sân trường.

- Dùng phấn vẽ các kiểu nhà
trên sân trường

<b>* Trò chơi vận động:</b>

- Bắt chước tạo dáng, thỏ tìm
chuồng , tìm đúng nhà, mèo
đuổi chuột

<b>* Chơi tự do:</b>

<b>- Chơi tự do với các đồ chơi </b>
ngoài trời

- Trẻ biết quan sát và kể
tên một số đồ dung trong
gia đình

- Trẻ đọc và hiểu được nội
dung của bài đồng dao.
- Trẻ nhận ra sự thay đổi
của thời tiết, biết mặc

trang phục phù hợp với
thời tiết.

- Trẻ nhận biết và nêu
được cấu tạo của các kiểu
nhà

- Trẻ biết vẽ các nét cơ bản
như nét xiên, nét thẳng,
nét ngang... để tạo thành
nhà.

- Trẻ biết tên trò chơi, biết
cách chơi và luật chơi

- Chơi tự do, an toàn

- Tranh ảnh về
gia đình, và
một số đồ
dùng trong gia
đình

- Địa điểm
quan sát

- Phấn vẽ,
khăn lau

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG.

<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1/ Ổn định tổ chức :</b>

- Cô cho trẻ hát theo nhac bài “ Cả nhà thương
nhau’’

- Trò chuyện cùng trẻ về các thành viên trong gia
đình.

<b>2. Giới thiệu bài: </b>

- Hơm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi quan sát
thời tiết nhé.

<b>3/ Nội dung :</b>

<i>* Quan sát thời tiết, trò chuyện về trang phục, sức</i>
<i>khỏe khi thời tiết thay đổi.</i>

- Các con hãy quan sát xem thời tiết hơm nay như
thế nào?( Bầu trời, khơng khí)

- Thời tiết mấy hơm nay có gì thay đổi?
+ Buổi sáng sớm khi thức dậy thế nào?
+ Buổi trưa thế nào?

+ Con phải mặc quần áo như thế nào cho phù hợp?
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn cơ thể khi thời

tiết thay đổi, biết mặc trang phục phù hợp với thời
tiết.

<b>* Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút

<b>* Chơi tự do với thiết bị đồ chơi ngoài trời</b>
- Cho trẻ vui chơi tự do, cơ bao qt nhắc nhở trẻ
chơi đồn kết, chơi an toàn

<b>4. Củng cố:</b>

- Cho trẻ nhắc lại hoạt động vừa quan sát
<b>5/ Kết thúc :</b>

- Nhận xét – tyên dương

- Thu dọn đồ dùng, chuyển hoạt động.

- Trẻ hát theo nhạc

- Đeo dép, xuống sân.

- Quan sát, trả lời.

( Trời râm khơng nắng, bầu
trời có mây trắng...)

- Khơng khí lạnh hơn trước.
- Sáng dậy lạnh hơn.

- Trưa ấm hơn.

- Mặc thêm áo ấm, đi tất, đội
mũ len...

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> Ă</b>
<b>N</b>

<b>NỘI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH </b> - <b> YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn
ngon miệng, ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ

chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn
minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng
- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>Ủ</b>

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm
ánh sáng trong phòng, cho
trẻ nghe các băng nhạc hát
ru êm dịu

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà

chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ
trưa.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<i><b>* Trước khi ăn.</b></i>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay
đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ tay khi
rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khơ
tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách đều
nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cơ mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các
bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

<i><b>* Trong khi ăn.</b></i>

- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết
xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.
- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

<i><b>* Sau khi ăn.</b></i>

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và
vệ sinh cá nhân sau khi
ăn

<i><b>* Trước khi trẻ ngủ.</b></i>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm ánh
sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.
Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.
<i><b>* Trong khi trẻ ngủ.</b></i>

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời
các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho trẻ
(nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ và sâu.
<i><b>* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy</b></i>

trước, tránh đánh thức trẻ dậy trước khi trẻ tự thức dậy.
- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối,
chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau
đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ
nằm

Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn
đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng
và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, các bạn.

Trẻ vận động nhẹ
nhàng và ăn quà chiều

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>chơi </b>
<b>theo </b>
<b>ý </b>
<b>thích</b>

<b>Trả </b>
<b>trẻ</b>

<b>Nội dung hoạt động</b> <b>Mục đích - u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

- Ăn chiều

- Ơn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Hoạt động trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét, nêu gương

- Vệ sinh

- Trả trẻ

- Trẻ được sinh hoạt quà
chiều.

- Giúp trẻ ghi nhớ lai
kiến thức bài đã học

- Trẻ biết cách chơi và
chơi theo nội dung trong
các góc.

- Trẻ hát múa những bài
hát có nội dung về chủ đề

- Trẻ biết điều chỉnh hành
vi của mình. Thế nào là

hành vi tốt, hành vi chưa
tốt

- Giữ gìn thân thể

- Trẻ biết chào cơ, chào
bố, mẹ trước khi ra về

- Quà chiều

- Nội dung hoạt
động

- Đồ dùng, đồ
chơi trong các
góc

- Trang phục,
dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan,
cờ đỏ

- Xô, chậu, khăn

- Đồ của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<b> HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRE</b>
- Cô cho trẻ vận động nhẹ theo nhạc bài “ Cả nhà

thương nhau’’

- Cô phát quà chiều cho trẻ

- Gợi mở cho trẻ ôn lại các hoạt động đã học
trong buổi sáng

- Cho trẻ vào chơi trong các góc trẻ thích.
Khuyến khích trẻ hoạt động trong các góc mà
buổi sáng trẻ chưa hồn thành sản phẩm.

- Nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

- Cơ cho trẻ biểu diễn hát, múa, đọc thơ, kể
chuyện...những bài có nội dung về chủ đề.

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét nêu gương các tổ, cá
nhân

- Cô nhận xét chung

- Cô vệ sinh sạch sẽ, quần áo gọn gàng cho trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

<b>- Hát theo nhạc</b>
- Ăn quà chiều

- Thực hiện

- Chơi tự do trong các góc

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét bạn

- Vệ sinh cá nhân

- Chào cô, bố, mẹ...

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục</b>

<b> VĐCB: Bị zích zắc qua 5-7 điểm. </b>
<b>Hoạt động bổ trợ:</b>

<i><b> + Trò chơi : "Chuyền bóng”</b></i>
<b>I. MỤC ĐÍCH – U CẦU</b>

<i><b>1/ Kiến thức: </b></i>

- Trẻ biết bị zích zắc bằng bàn tay cẳng chân qua 5-7 điểm.
- Biết cách chơi trò chơi chuyền bóng qua đầu.

<i><b>2/ Kỹ năng: </b></i>

- Trẻ thực hiện được vận động bò cao đúng kĩ thuật theo đường zích zắc.

- Đa số trẻ thực hiện bị zích zắc qua vật chuẩn mà không chạm hay làm đổ vật.
- Cầm bóng bằng 2 tay, khơng làm rơi bóng

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
<i><b>3/ Giáo dục thái độ: </b></i>

- Giáo dục tính kỷ luật trong tập luyện.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình và đồ dùng chung của lớp.
<b>II – CHẨN BỊ </b>

<i><b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b></i>
- Sàn phẳng, sạch.

- Chuẩn bị các điểm zíc zăc bằng hình chóp có gắn chữ số, búp bê.
- Băng nhạc thể dục, mỗi trẻ một vòng thể dục.

<i><b>2. Địa điểm tổ chức: </b></i>

- Tổ chức hoạt động trong lớp.
<b>III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1/ Ổn định tổ chức, trị chuyện chủ đề:</b>
- Hơm nay lớp mình có gì đặc biệt nào?

- Cơ kiểm tra sức khỏe, chỉnh tề trang phục gọn
gàng cho trẻ

<b>2/ Giới thiệu bài:</b>

Xin nhiệt liệt chào mừng các bạn nhỏ đến với hội
thi “Bé khỏe” ngày hôm nay.

- Đến với hội thi ngày hôm nay với sự tham gia
của 2 đội chơi: Đội GĐ số 1 và GĐ số 2.

- Đến với hội thi này hai GĐ phải vượt qua ba
phần thi như sau:

+ Phần thứ nhất: Đồng diễn
+ Phần thứ hai: Tài năng

- Có cơ Qun về dự

- Vỗ tay.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

+ Phần thứ ba: Thi xem đội nào khéo.

Để bước vào hội thi là màn chào hỏi dành cho cả
2 GĐ ngày hôm nay. Xin mời GĐ bước ra sân
khấu thể hiện màn chào hỏi của mình.

<b>3/ Nội dung :</b>

<b>* Hoạt động 1: Khởi động: </b>

- - Cô cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các
kiểu đi

- Cô khởi động và bao quát trẻ

- Xin chúc mừng 2 đội chơi đã thể hiện màn chào
hỏi rất ấn tượng.

- Bước vào phần thi đầu tiên là phần thi “đồng
diễn”.

<b>Hoạt động 2 : Trọng động:</b>

<b> *. Phần thứ nhất: Đồng diễn thể dục. :</b>
Tập trên nền nhạc bài “ Cả nhà thương nhau”
hướng dẫn trẻ tập theo nhạc

Tập với vòng.

- Xin chúc mừng 2 đội chơi đã thể hiện xong
màn đồng diễn. Để chuẩn bị cho phần thi tiếp
theo mời các thí sinh cất dụng cụ sếp thành 2
hàng ngang.

<b>*. Phần thứ hai: Tài năng.</b>

Để thực hiện phần thi BTC đã chuẩn bị các hình
chóp có gắn chữ số.

( Cho trẻ đọc các chữ số, sắp xếp các chữ số theo
thứ tự từ số bé đến số lớn)

* VĐCB: nhiệm vụ của 2 gia đình là bị zích
zắc qua các điểm mà không chạm vào hộp.

- Để các đội chơi thực hiện tốt phần thi này các

- Trẻ khởi động theo nhạc kết
hợp đi thường, đi nhanh, đi
bằng mũi chân, gót chân, chạy
chậm, chạy nhanh,...về 2 hàng

- Trẻ tập theo cô các động tác
+ Động tác tay: tay đưa ra phía
trước, lên cao.

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu
gối.

+ ĐT lưng bụng: Đứng quay
người sang hai bên.

+ Động tác bật: bật tách chân,
khép chân.

- Cất dụng cụ, sếp thành 2
hàng ngang.

- Trẻ đọc các chữ số,

- Sắp xếp các chữ số theo thứ
tự từ số bé đến số lớn

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

đội hãy quan sát cô tập mẫu nhé.
- Làm tập mẫu lần 1: khơng phân tích

- Làm mẫu lần 2: phân tích:

Chuẩn bị: Quỳ suống, tay sát mép vạch, bàn tay,
cẳng chân sát mép sàn, lưng thẳng, mắt nhìn
thẳng. Khi bị phối hợp tay nọ chân kia bị zích
zắc qua các hộp không chạm vào hộp đến vạch
đứng lên về cuối hàng.

- Xin mời 2 bạn lên tập thử.

- Hai đội chơi đã sẵn sàng bước vào phần thi
chưa ạ.

<i><b>+Trẻ thực hiện:</b></i>

- Lần 1 : cho trẻ tập lần lượt, mỗi lần 2 trẻ
- Lần 2 : Lần này thì khó hơn mỗi GĐ sẽ cử 4
bạn bò liên tiếp nhau.

- Lần 3: 2 đội thi bò trên nền nhạc đến cuối hàng
lấy một đồ dùng GĐ đi về bỏ vào rổ đội mình.
- Xin chúc mừng cả hai đội chơi đã thể hiện rất
xuất sắc phần thi tài năng của mình. xin chúc
mừng cả 2 đội chơi.

<b> * Phần thứ ba: “ Thi xem đội nào khéo”</b>
<b>Cách chơi: Mỗi gia đình sẽ sếp thành 1 hàng </b>
dọc, bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay chuyền
qua đầu cho bạn phía sau, cứ như thế đến bạn
cuối cùng cầm bóng chạy lên cho bạn đầu tiên.

Đội nào mang bóng về trước, khơng làm rơi bóng
là thắng.

Luật chơi: Đội nào làm rơi bóng phải chuyền lại
từ đầu.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

- Cô nhận xét buổi chơi và trao phần thưởng
<b>Hoạt động 3 : Hồi tĩnh</b>

- Sau những phần thi rất là gây cấn và hồi hộp
các bạn có thấy mệt khơng?

- Bây giờ chúng mình sẽ cùng cơ đi lại nhẹ
nhàng hít thở thật sâu cho cơ thể thoải mái nhé.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc.

- Quan sát cô tập mẫu

- Quan sát và lắng nghe cô
hướng dẫn

- Trẻ thực hiện tập lần lượt.
- 4 bạn lên bò.

- Bò theo đội.

- Lắng nghe cô phổ biến cách

chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>4. Củng cố.</b>

Cho trẻ nhắc lại tên bài tập.
<b>5. Kết thúc :</b>

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng dụng cụ tập luyện.

- Nhắc lại tên vận động
- Thu cất đồ dùng đồ chơi
<b>ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY</b>

( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ
hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………..………...……….
……….………....………….
……….…...……..
……….……….………
………...………...………
………..………...……….
……….………....………….
……….……….…...……..
……….……….………
………...………...………
………..………...……….
……….………....………….

……….…...……..
……….……….………
………..………...……….
……….………....………….
……….…...……..
……….……….………
………...………...………

<i><b>Thứ 3 ngày 31 tháng 10 năm 2017</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>Hoạt động bổ trợ: Tơ màu tranh.</b>
<b>I. Mục đích- yêu cầu:</b>

<i> 1.Kiến thức:</i>

- Trẻ biết tên bài thơ “Làm anh” của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn

- Trẻ hiểu đươc nội dung bài thơ: bài thơ nói lên tình cảm của người anh, biết yêu
thương, nhường nhịn em nhỏ.

- Trẻ cảm nhận được âm điệu vui tươi, hóm hỉnh trong bài thơ.
- Trẻ hiểu được từ: “Người lớn” trong bài thơ.

<i>2. Kỹ năng:</i>

<b>- Trẻ có khả năng ghi nhớ được bài thơ, đọc thuộc thơ rõ lời, thể hiện âm điệu vui,</b>
hóm hỉnh khi đọc thơ.

-Biết trả lời câu hỏi đủ câu, rõ ràng, mạch lạc.
-Trẻ có kỹ năng đọc thơ theo nhóm.

- Rèn thao tác trên máy tính bảng.

<i>3. Thái độ:</i>

- Thông qua nội dung, trẻ biết yêu thương, nhường nhịn các em nhỏ.
- Trẻ tích cực tham gia các hoạt động

<b>II.Chuẩn bị:</b>

- Trong lớp học rộng rãi, thoáng mát;
<b>Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ:</b>
<i><b>- Đồ dùng của cô: </b></i>

- Giáo án paowerpoint. Kết nối PHTM
- Cô thuộc thơ, luyện giọng đọc diễn cảm.
- File trò chơi để trẻ tô màu tranh.

* Địa điểm tổ chức:
Tại PHTM.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b> Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định, trị chuyện.</b>

Cơ và trẻ hát: “Ba ngọn nến lung linh”
Cơ hỏi về gia đình trẻ.

- Trong gia đình các con có ai?
- Nhà các con có em bé ko?
- Em trai hay em gái?

- Thế các con có u thương em bé của mình ko?
- Các con yêu em bé như thế nào?

-Con đã làm gì cho em?

-Muốn được em bé yêu mình phải làm gì?
<b>2. Giới thiệu bài.</b>

Các con ạ, cơ Phan Thị Thanh Nhàn có 1 bài thơ rất
hay nói lên tình cảm của anh dành cho em bé, bài
thơ có tên là “Làm anh” của cô Phan Thị Thanh
Nhàn các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ nhé.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>3. Nội dung.</b>

<b>*HĐ 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe</b>

<i><b>+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện tình</b></i>
<i><b>cảm theo nhịp điệu vui, hóm hỉnh của bài thơ;</b></i>
- Cơ hỏi: Bài thơ có tên là gì?

Muốn biết vì sao bài thơ có tên gọi là “Làm
<i><b>anh” các con lắng nghe cô đọc thơ nhé!</b></i>

<i><b>+ Lần 2: Cô đọc thơ kết hợp hình ảnh minh họa</b></i>
<i><b>bằng sa bàn tranh quay</b></i>

<b>*Giảng giải nội dung bài thơ, trích dẫn, đàm</b>
<b>thoại làm rõ ý:( Dùng các Slike minh họa)</b>

+ Làm anh phải biết dỗ dành khi em khóc, nâng dậy
khi em ngã, chia quà bánh, nhường đồ chơi cho em.
<i><b>Cơ đọc trích dẫn từ </b>“câu đầu đến câu- cũng</i>
<i>nhường em luôn”</i> và cho trẻ xem hình ảnh minh
họa.

- Cơ giải thích từ “người lớn”: Các con ạ, khi được
làm anh, làm chị thì đối với các em bé mình ln
nhớ phải yêu em, nhường nhịn, dỗ dành em, đó
chính là “người lớn” đấy.

+ Các con ạ, làm anh thì rất khó nhưng cứ ai u
em bé thì đều làm được và thấy rất vui đấy.

- Cô đọc trích dẫn cho trẻ nghe từ câu <i>“Làm anh</i>
<i>thật khó… đến hết bài”</i>

<b>* Đàm thoại với trẻ</b>

Các con vừa được nghe bài thơ Làm anh, bây giờ
chúng mình cùng thi đua xem ai sẽ có câu trả lời
nhanh nhất nhé.

- Làm anh phải làm những việc gì nào?

- Anh phải làm gì khi em bé khóc? Khi em bé ngã?

-Khi có q bánh và đồ chơi anh phải làm gì?

- Nếu con là anh, chị thì con phải làm gì cho em bé?
- Làm anh có khó khơng? Vì sao?

<b>Cơ chốt lại: các con ạ, làm anh phải biết dỗ dành</b>
khi em bé khóc, nâng dậy khi em bé ngã, chia quà
bánh cho em bé phần hơn, nhường đồ chơi cho em.
Làm anh như vậy là rất khó, nhưng nếu u em thì
đều làm được và cịn thấy rất vui nữa đấy.

<b>+Cô đọc lần 3 bằng hình ảnh minh họa trên</b>
<b>powerpoit</b>

<b>* HĐ 2: Dạy trẻ đọc thơ:</b>

+Cô cho trẻ đọc cùng cô bài thơ 2 đến 3 lần.
+Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ

-Trẻ về chỗ ngồi nghe đọc thơ
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe và quan sát hình
ảnh minh họa

-Trẻ lắng nghe
-
Trẻ -Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời cá nhân, cả lớp
- 2-3 trẻ trả lời

-Trẻ trả lời
-Trẻ nghe cơ nói

-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ và
q.sát h.ảnh minh họa

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

+ Cô cho trẻ đọc nối tiếp theo nhóm bạn nam, nữ.
+ Cho trẻ đọc thơ theo u cầu: Cơ đưa ra hình ảnh
nào, trẻ đọc đoạn thơ tương ứng với hình ảnh đó.
+ Cho trẻ khá lên đọc thơ cá nhân…

+ Cả lớp đọc lại thơ 1 lần

<b>Lưu ý:Trong quá trình trẻ đọc thơ, cô chú ý sửa sai</b>
cho trẻ khi trẻ đọc ngọng, đọc nhanh quá, đọc hét to
không diễn cảm…;

Cho trẻ thay đổi tư thế khi đọc thơ: đứng tại chỗ,
lên phía trước lớp đọc cho các bạn nghe

-Các con đọc thơ rất hay, cơ cũng rất thích bài thơ
này, cơ sẽ đọc tặng các con bài thơ trên nền nhạc
nhé!( cô đọc thơ trên nền nhạc)

<b>4. Củng cố, lồng ghép giáo dục, </b>

-Cô hỏi trẻ: các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả
nào?

-Cho trẻ tơ màu tranh
<b>5. kết thúc giờ học</b>

- Cô mở nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” trẻ hát
và ra sân chơi.

-Từng tổ đọc

- Trẻ đọc theo tay cơ.
-Trẻ đọc thơ theo hình ảnh
-3-4 trẻ đọc thơ

-Cả lớp đọc

-Trẻ nghe cô đọc thơ trên nền
nhạc

-Trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên
t.giả.

- Thực hiện tơ màu tranh trên
máy tính

- Trẻ hát và đi cùng cô
<b>ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY</b>

( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ
hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………..………...……….
……….………....………….
……….…...……..
……….……….………
………...………...………
………..………...……….
……….………....………….
……….……….…...……..

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<b> LQVT : -Đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 6, nhận</b>
biết số 6.

<b>Hoạt động bổ trợ : - TC: Về đúng nhà; Tơ màu nhóm đồ chơi có số lượng 6.</b>
<b>I- MỤC ĐÍCH – U CẦU.</b>

<b>1.Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết được nhóm đồ vật có số lượng 6.
- Trẻ nhận biết được số 6.

<b>2.Kỹ năng:</b>

- Ghi nhớ, tư duy, so sánh.
<b>3.Giáo dục.</b>

- GD trẻ có ý thức trong giờ học.

- GD trẻ yêu quý họ hàng trong gia đình.
<b>II- CHUẨN BỊ:</b>

1. Đồ dùng đồ chơi- của cô :

- Cô : 6 lô tô áo, 6 lô tô quần. Một số đồ dùng trong gia đình có số lượng trong phạm
vi 6.Thẻ số từ 1 đến 6.

-Tương tự của cơ nhưng kích thước nhỏ hơn.
<b>2. Địa điểm tổ chức:</b>

<b>-</b>Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Tổ chức lớp học:</b>

- Cho trẻ hát bài: “Cháu yêu bà”.
- Cô hỏi trẻ các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói đến ai?

- Gia đình các con có sống chung với ơng bà khơng?
- Con đang ở với ơng bà nội hay ơng bà ngoại?
- Ơng bà nội sinh ra ai?

- Ông bà ngoại simh ra ai?

- GD trẻ yêu quý họ hàng bên nội và bên ngoại.
<b>2. Giới thiệu bài: </b>

Hôm nay cơ cùng các con sẽ cùng đếm các nhóm
đồ dùng đồ chơi có số lượng là 6, làm quen chữ số 6.
<b>3. Hướng dẫn: </b>

<b>* Hoạt động 1: Luyện tập đếm, thêm bớt trong</b>
<b>phạm vi 5.</b>

- Trẻ hát.

- Bài hát: Cháu yêu bà.
- Nói đến bà.

- Có ạ

-- Sinh ra bố.
- Sinh ra mẹ
- Trẻ nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

- Cô cho trẻ đi dạo chơi trong “siêu thị gia đình”
- Cơ hỏi trẻ trong siêu thị có những gì?

- Cô chỉ vào ghế và hỏi trẻ:

+ Đây là cái gì? Ghế dùng để làm gì?
+ Cho trẻ đếm số ghế .(5 cái ghế).

- Tương tự đối với một số đồ dùng khác trong gia
đình: Khăn mặt, cốc nước, lược…

- Cô yêu cầu trẻ thêm bớt tạo sự bằng nhau trong
phạm vi 5.Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng.
- Cô thưởng cho trẻ 5 tiếng vỗ tay.

<b>* Hoạt động 2:Tạo nhóm có số lượng trong phạm</b>
<b>vi 6, đếm đến 6:</b>

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi và hỏi trẻ trong rổ
đồ chơi có gì?

- Cơ u cầu trẻ xếp tất cả lơ tơ áo ra thành 1 hàng
ngang.

- Cho trẻ xếp 5 lô tô quần dưới mỗi lô tô áo.

- Cho trẻ đếm số quần.(1,2,..,5.Tất cả là 5 cái quần).
- Cho trẻ so sánh số quần và số áo xem nhóm nào
nhiều hơn, nhóm nào ít hơn.Nhiều hơn là mấy và ít
hơn là mấy?

- Muốn nhóm quần nhiều bằng nhóm áo thì phải như
thế nào? Thêm mấy cái quần?

- 5 cái quần thêm 1 cái quần bằng mấy cái quần?
- 5 thêm 1 bằng mấy? =>KL:5 thêm 1 bằng 6.
- Cho trẻ đếm số quần.(6 quần)

- Cho trẻ đếm số áo.(6 áo).

- Số quần và số áo như thế nào với nhau? Cùng bằng
mấy?

- Để biểu thị cho nhóm có số lượng bằng 6 thì cơ
dùng số mấy đặt vào 2 nhóm.

- Cơ giới thiệu số 6,và nêu cấu tạo số 6.
- Cho trẻ đọc theo lớp,tổ ,cá nhân.

- Cho trẻ cất lần lượt số quần và số áo,vừa cất vừa
đếm và đặt thẻ số tương ứng.

- Cơ cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng đồ

- Trẻ kể.

- Cái ghế ạ. Để ngồi.
- Trẻ đếm:!,2,..,5.Tất cả..
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thêm và bớt theo hiệu
lệnh của cô.

- Qua sát, trả lời
- Trẻ quan sát.
- Trẻ xếp.

- Trẻ xếp tương ứng 1-1.

- Trẻ đếm số quần.

- Trẻ so sánh và nói kết
quả: Nhóm áo nhiều hơn
,nhiều hơn là 1 cái áo…
- Thêm 1 cái quần.
- Bằng 6 cái quần.
- Bằng 6.

- Trẻ đếm :1,2,..6. Tất ..
- Trẻ đếm.

- Bằng nhau,cùng = 6.
- Số 6.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

chơi có số lượng 6.

<b>* Hoạt động 3:Luyện tập.</b>
* Trò chơi:Về đúng nhà.

- LC: Bạn nào về sai nhà thì phải nhảy lị cị.

- CC: Cơ có 3 ngơi nhà,mỗi ngơi nhà có gắn một số
đồ dùng trong gia đình ( 6 cái tủ, 5 cái bàn, 4 cái
bát).Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ số 5(6,7).Cho trẻ đi
xung quanh lớp vừa đi vừa hát.Khi có hiệu lệnh “Tìm
nhà” thì trẻ chạy nhanh về nhà có số lượng tương
ứng với thẻ số của trẻ.

Cô cho trẻ đổi thẻ số cho nhau.

- Cho trẻ chơi.

- NX trẻ chơi.
<b>4. Củng cố- GD: </b>

- Cho trẻ tơ màu nhóm đồ dùng đồ chơi có só lượng
6.

<b>5. Nhận xét-tun dương:</b>
- Cơ nhận xét chung giờ học.

-Trẻ tìm.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ thực hiện.

<b>ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY</b>

( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ
hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………..………...……….
……….………....………….
……….…...……..
……….……….………

………...………...………
………..………...……….
……….………....………….
……….……….…...……..
……….……….………
………...………...………
………..………...……….

<i><b>Thứ 5 ngày 02 tháng 11 năm 2017</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

<b>1. Mục đích yêu cầu</b>

<i>- Kiến thức:</i>

+ Trẻ biết sắp xếp giầy dép vào giá ngăn nắp gọn gàng theo quy tắc 2 chiếc thành 1
đôi ( đúng chiều phải của đôi dép, giầy).

+ Trẻ biết tự mặc quần áo( mặc áo chui, áo kéo khóa, biết cách mặc quần...) và biết
phân biệt quần áo theo mùa ( mùa đơng) phân biệt theo giới tính( bé trai, bé gái)
không mặc quần áo ướt bẩn.

+ Biết phân biệt những đồ dùng trong gia đình có thể gây nguy hiểm cho bản thân
trẻ.

<i>- Kỹ năng:</i>

+ Rèn kỹ năng biết phân biệt đi giầy dép phải trái, tự mặc áo, tự mặc quần.đi giầy,
tất, đội mũ quàng khăn; biết cẩn thận và tránh xa những đồ dùng có thể gây nguy
hiểm cho bản thân.

<i>-Thái độ:</i> Tránh xa những vật có thể gây nguy hiểm, biết giữ gìn vệ sinh quần áo,
giày dép. Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.

<b>2. Chuẩn bị </b>

Trò chơi 1: Ai khéo hơn( sắp xếp giầy dép trên giá)
- 30 đôi dép, 30 đơi giày, 3 cái giá để giầy, dép.

Trị chơi 2: Trình diễn thời trang( Tự thay trang phục)

- 6 chiếc áo len, 6 chiếc áo khốc cài khóa, mũ len, khăn quàng, găng tay, giầy
- 3 cái quần tất ( bạn gái) 3 Quần bò (bạn trai )

-Thêm: 1 số quần áo mùa hè, mũ mùa hè.

Trò chơi 3: Tinh mắt nhanh tay( Chọn những đồ dùng gia đình có thể gây nguy hiểm
cho trẻ) Tranh lơ tơ: dao, kéo, lị vi sóng, bàn là, dao cạo (dao lam) ấm đun nước siêu
tốc, bình nước nóng, phích nước, ổ điện, cốc thủy tinh, lọ hoa thủy tinh... ( đôi dép đôi
giày, cái lược, cái chậu, cải rổ nhựa, cái ca nhựa, gáo múc nước, cái bát, cái thìa,

<b>3. Tổ chức thực hiện</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>

<b>1. Ổn định.</b>

Xin vui mừng chào đón tất cả các bé đến với chương
trình : Bé tài - bé giỏi ngày hôm nay.

Thành phần quan trọng nhất trong chương

trình này là các bé đến từ MGL1 mang tên hoa hồng
MGL2 mang tên hoa cúc và MGL3 vói tên gọi hoa
sen

<b>2 Giới thiệu bài.</b>

Các con ạ! Trong chủ đề gia đình các con đã
được hoc rất nhiều kỹ năng Như: tự chăm sóc bản
thân, biết làm cơng việc giúp đỡ bố mẹ hay biết
phòng tránh những vật nguy hiểm và trong chương
trình này các con sẽ trổ tài thể hiện sự hiểu biết của
mình thơng qua các trị chơi xem ai giỏi hơn và tài
hơn đấy.

Trẻ vỗ tay

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

Để chương trình thêm vui nhộn hơn các con hãy hát
vang bài: Cả nhà thương nhau nhé!

Nào hãy mở nhạc lên nào!( Mở nhạc hát bài cả nhà
thương nhau)

- Các con có vui khơng?

- Bây giờ tất cả đã sẵn sàng vào cuộc chơi chưa ?
<b>3. Nội dung.</b>

<b>* Trò chơi thứ nhất mang tên: Ai khéo hơn</b>
<b>- ( Mời các con lên sân khấu cơ nói cách chơi và </b>
<b>luật chơi)</b>

- Cách chơi: Trên đây là 3 giá để giầy dép ( Hoa
hồng, hoa cúc, hoa sen) nhiệm vụ của 3 đội là cùng
sắp xếp những đôi giầy dép lên giá sao cho gọn gàng,
phù hợp.

- Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc đội nào xếp
nhiều hơn, xếp đúng, xếp gọn gàng ngăn nắp sẽ là
đội chiến thắng.

và nhớ là khi xếp xong các con phải nói được cách
xếp của đội mình xếp nhé!

Tất cả đã sẵn sàng chưa?

- Trẻ chơi( Bật nhạc) Cô bao quát trẻ.
( Cô nhắc trẻ cổ vũ cho các bạn)

- Nhận xét quá trình trẻ chơi.( Cho trẻ nhận xét chéo
nhau)

<b>* Trò chơi thứ 2: Trình diễn thời trang</b>

- Cơ hỏi: Cơ có 1 câu đố đố 3 đội chơi: Mùa gì gió
rét căm căm. Đi học bé phải quàng khăn đi giầy.
( Là mùa gì?)

- Mùa đơng thời tiết như thế nào?
- Vậy chúng ta phải mặc ntn?

- Cơ có ý kiến :Vậy trị chơi này chúng ta cùng trình
diễn thời trang mùa đơng nhé! Các con có đồng ý
khơng?

- Cách chơi như sau: Trên đây là quần áo có cả mùa
đông và mùa hè. Mỗi đội cử 2 bạn đại diện cho đội.
Khi nhạc vang lên các con nhanh tay cầm rổ chọn
trang phục mùa đông phù hợp với mình( bao gồm; áo
khốc, mũ, khăn, tất, các con chọn những bộ mà các
con thích nhất. Sau đó các con ngồi vào ghế thay thật
nhanh. Sau khi thay xong trang phục các con sẽ trình
diện thời trang.

Luật chơi: Bạn nào mặc đẹp gọn gàng, trình diễn thời
trang đẹp, mạnh dạn tự tin sẽ giành phần chiến thắng.

- Trẻ nhún nhảy hát theo nhạc
- Có ạ!

- Sẵn sàng!!

- Trẻ lắng nghe luật chơi,
cách chơi.

- Sẵn sàng!!

- 3 đội thi đua chơi
- Trẻ tham gia nhận xét

- Mùa đông.

- Rất lạnh...

- Mặc quần áo ấm...
- Đống ý ạ!

Có ạ

- Trẻ lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

- Ai muốn lên chơi nào?

- Cho trẻ thực hiện( Bật nhạc)
- Cô động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ thay trang phục xong cơ bật nhạc cho trẻ trình
diễn thời trang mở nhạc to cho trẻ trình diễn thời
trang.

- Nhận xét: Cho trẻ nhận xét ( Cháu thấy bạn nào
mặc nhanh và đẹp nhất, Bạn nào trình diễn thời trang
đẹp nhất) cho một số trẻ nhận xét. Cô NX chung.
( Trong khi chờ trẻ thay đồ cô cho trẻ ngồi chơi trị
chơi: Người khách lịch sự hoặc ( Cơ đóng làm ơng
đọc báo, bà qt nhà....) hoặc trị chơi Bạn sẽ làm
gì( Cơ đặt câu hỏi: Nếu lạc đường con sẽ tìm đến ai
để hỏi?

Nếu có người là đụng chạm vào người con dắt tay
con đi con sẽ làm gì?

<b>* Trị chơi thứ 3: Tinh mắt nhanh tay.( Bật nhạc) </b>
<i><b>trong giáo án</b></i>

<b> Mời 3 đội lên sân khấu xếp thành hàng dọc.</b>
- Cách chơi: 3 đội : hoa hồng hoa cúc hoa sen
Xếp thành hàng dọc, khi nghe tiếng nhạc Lần lượt
từng bạn, bật qua các vòng Nhanh tay tinh mắt, Chọn
vật có thể nguy hiểm cho mình

Dùng tay khéo léo Bóc băng dính ra Dán lên trên
bảng Đội nào dán nhiều và đúng yêu cầu Là chọn các
vật, nguy hiểm cho mình Giành phần chiến thắng
Tất cả 3 đội, sẵn sàng chơi chưa?

- Cô bao quát trẻ chơi( Cho trẻ chơi 1- 2 lần)

- Nhận xét kết quả chơi: Hôm nay cô thấy cả 3 đội
chơi chơi rất xuất sắc cả 3 đội đều trở thành những
bé tài nhất giỏi nhất của ngày hôm nay!! Xin chúc
mừng cả 3 đội!!!

<b>4 Kết thúc:</b>

Bây giờ là trò chơi rất hay tặng cho 3 đội các đội
sẵn sàng chơi chưa?

- Trị chơi có tên gọi Thượng đế yêu cầu:
- Cùng nhau lắc mông lắc thật mạnh
- Cùng nhau nhảy, xoay 1 vòng...
- Thượng đê yêu cầu:

- Hãy cùng chào tạm biệt các cô bằng 1 câu tiếng anh
nhé!

* Vâng! Câu chào tạm biệt bằng tiếng anh đã khép
lại chương trình " Bé tài- Bé giỏi " Xin kính chúc các

- Trẻ thay trang phục.
- Trẻ trình diễn thời trang
- Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ làm theo yêu cầu hướng
dẫn của cô.

.

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Sẵn sàng!
- Trẻ chơi

- Nghe cô nhận xét
- Vỗ tay

- Sẵn sàng
- Yêu cầu gì!
- Trẻ lắc mông

- Trẻ làm theo yêu cầu của cô
- Yêu cầu gì!

- Goodbye teacher

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

cơ sức khỏe hp. chúc các con chăm ngoan học giỏi-
Xin chào và hẹn gặp lại trong chương trình lần sau./.
Mở nhạc to- nhỏ - to....

<b>ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY</b>

( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ
hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………..………...……….
……….………....………….
……….…...……..
……….……….………
………...………...………
………..………...……….
……….………....………….
……….……….…...……..
……….……….………
………...………...………
………..………...……….
……….………....………….
……….…...……..
……….……….………
………..………...……….
……….………....………….
……….…...……..
……….……….………

………...………...………
………..………...……….
……….………....………….

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

“ NẶN CÁI CỐC”
Hoạt động bổ trợ : + Hát : "Cả nhà đều vui" .

+ Bài thơ : " Cái bát xinh xinh"
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức :

- Trẻ biết cách nặn cái cốc từ những thỏi đất hình trịn,hinh chữ nhật và hình que<i>. </i>
<i>- </i>Biết cái cốc là một trong số những đồ dùng gia đình.

2. Kỹ năng:

- Rèn các kỹ năng: xoay trịn, vuốt nhọn, ấn bẹt, gắn đính... cho trẻ.
- Giúp cho đôi tay trẻ khéo léo, linh hoạt hơn.

- Tích hợp: Âm nhạc, tốn, văn học.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.

- Biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng học tập - đồ chơi cẩn thận
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô:

- Một cái cốc bằng thủy tinh.
- Mẫu nặn: 1 số cái cốc các mầu.

+ Đất nặn, khăn ướt, đĩa đựng sản phẩm.
2. Đồ dùng của trẻ:

+ Đĩa đựng sản phẩm.
+ Đất nặn, bảng con.
+ Khăn ẩm để trẻ lau tay.
3. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh " Đồ dùng gia
đình"

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Hơm nay cơ sẽ hướng dẫn chúng mình nặn cái cốc
chúng mình có thích khơng?

<b>3. Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ quan sát.</b>
<b>- Cho trẻ quan sát cái cốc hỏi:</b>

- Cơ có gì nào ?

+ Cái cốc này có gì đặc biệt?
+ Nó màu gì?

+ Nó được làm bằng ngun vật liệu gì?

- Trẻ đọc thơ.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ quan sát.
- Có cái cốc.

- Cái cốc bằng thủy tinh.
- Trẻ trả lời.

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

+ Thân cốc hình gì?
+ Quai cốc hình gì?
+ Đế cốc hình gì?

- Cơ cho trẻ quan sát mẫu nặn cái cốc hỏi:
+ Cơ đã nặn được gì?

+ Thân cốc cơ nặn hình gì?

+ Quai cốc cơ nặn hình gì ? Đế cốc cơ nặn hình gì?
+ Cơ có bao nhiêu cái cốc? Cho trẻ đếm.

+ Chúng có những màu gì?

<b>* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:</b>

- Cơ vừa làm vừa phân tích cách nặn: Trước tiên cô sẽ
làm mềm các thỏi đất.

+ Bước 1: Cô sẽ lấy thỏi đất màu nâu đã được làm
mềm đất chia thành 3 phần to nhỏ khác nhau. Sau đó
vo chúng lại thành hình trịn và dùng bàn tay ấn dẹt và
kéo dài 1 phần, 1 phần còn lại sẽ ấn dẹt tạo thành hình
trịn cịn phần nhỏ nhất thì vo dài.

+ Bước 2: Cơ dùng phần ấn dẹt hình trịn làm đế cốc
và phần ấn dẹt kéo dài làm thân cốc. Thân cốc sẽ gắn
đính với đế cốc bằng thao tác miết đều tay.

+ Bước 3: Sẽ gắn kết phần quai cốc vào thân
cốc..=>Như vậy cô đã nặn xong cái cốc rồi!

- Cho trẻ nói lại cách nặn cái cốc?
<b>* Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện: </b>
- Cô cho trẻ nhắc lại tư thế ngồi.
- Cho trẻ thực hiện nặn.

- Cơ bao qt, khuyến khích , gợi ý những trẻ còn lúng
túng để trẻ nặn được cái cốc...

<b>* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:</b>
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ.
- Cho trẻ nhận xét:

+ Con thích sản phẩm của bạn nào?
+ Vì sao?

- Cơ nhận xét chung.
<b>4. Củng cố giáo dục:</b>
- Cô củng cố lại bài học.

- Trẻ xem mẫu nặn của cô.
- Quan sát trả lời.

- Màu đỏ, màu tím, màu
xanh, vàng,...

- Chú ý xem cô nặn và
hướng dẫn cách nặn cái
cốc.

- Trẻ nhắc lại cách nặn
- Trẻ nhắc lại.

- Trẻ nặn.

- Trẻ trưng bày sản phẩm
theo tổ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý và bảo vệ đồ dùng đồ chơi
ở lớp và đồ dùng gia đình.

<b>5. Nhận xét - tuyên dương:</b>
- Cô nhận xét giờ học..

<b>- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà đều yêu”</b>

<b>ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY</b>

( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ
hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>

<!--links-->