Giáo án phối kết hợp tuần 21: Một số loại hoa

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: </b>
<i>( Thời gian thực hiện 4 tuần.</i>

<i><b>Tên chủ đề nhánh: </b></i>
<i>Thời gian thực hiện: </i>
<b>HỒ TRỢ TỔ CHỨC </b>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>- Đón trẻ.</b>
<b>- Chơi.</b>

<b>- Thể dục sáng</b>

<b> - Đón trẻ : Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng </b>
đúng nơi qui định

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

- giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn đồ
chơi

+ Thứ 2,thứ 4, thứ 6 cho trẻ tập thể dục
đồng diễn với nhạc

+ Thứ 3, thứ 5 cho trẻ tập thể dục buổi
sáng với vòng cùng với bài thể dục
tháng 1

- Cô dọn dẹp lớp học,
thơng thống phịng

học

- Chuẩn bị đồ chơi.
- Sân tập sạch sẽ. Đĩa
nhạc. Các động tác thể
dục.

- Kiểm tra, trang phục,
sức khỏe cho trẻ.

<b>Hoạt động góc</b> <i><b>Góc đóng vai: Chơi gia đình, Nấu ăn,</b></i>
Cửa hàng bán các loại hoa

<i><b>Góc tạo hình: + Tơ màu, cắt, xé dán</b></i>
một số loại hoa

<i><b>Góc xây dựng: Xây vườn rau, hoa của</b></i>
bé.

<i><b>Góc khoa học/Thiên nhiên: Quan sát sự</b></i>
phát triển của các loại hoa, chăm sóc cây
cảnh

<i><b>Góc sách: + Xem tranh các loại hoa,</b></i>
làm sách sưu tập về các loại hoa, Xem
tranh, kể chuyện theo tranh“ Chú đỗ
con”,

- Đồ dùng đồ chơi trong
các góc: Bộ nấu ăn, bộ

bác sĩ...

+ Gạch, bộ lắp ghép
hàng rào..

+ Tranh lô tô..

+ Tranh, sách về chủ đề
trường Mầm non.

<b>Hoạt động ngồi</b>
<b>trời</b>

<b>* Hoạt động có chủ đích.</b>

+ Tập tưới cây, chăm sóc cây cối, nhặt lá
ở sân trường.

+ Quan sát trị chuyện về một số loại hoa
có trong vườn trường

+ Quan sát trị chuyện về thời tiết mùa
đơng.

<b>* Trị chơi vận động.</b>

+ Chơi vận động: Cây cao cỏ thấp, Gieo
hạt, Trồng nụ trồng hoa…

<b>*</b>

<b> Chơi tự do.</b>

+ Chơi với đồ chơi ngồi trời.
+ Vẽ theo ý thích trên sân trường.
+ Chơi theo ý thích.

+ Vui chơi tự do ở khu trải nghiệm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>THẾ GIỚI THỰC VẬT</b>

Từ ngày 18/1/2021 đến ngày 26/2/2021
Một số loại hoa

Từ ngày 25/ 1/2021 đến ngày 29/01/2021
<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

<b>HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN</b>

- Đón trẻ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Trò chuyện về nội dung chủ đề: Một số loại hoa

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép... đầy đủ.

<b>- Khởi động: Cho trẻ đi vịng trịn, kết hợp đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom</b>
lưng, chạy chậm, chạy nhanh theo nền nhạc

<b>- Trọng động( Bài tập tháng 01)</b>

Cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo bài tập tháng 01
<b>- Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng theo nhạc 1-2 vòng</b>

- Bao quát trẻ đi vệ sinh, đi uống nước và ngồi về tổ điểm danh.

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi .
<b>1. Thỏa thuận chơi: </b>

<b> - Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cơ.</b>
<b>2. Q trình chơi: </b>

- Bao quát trẻ chơi từ 2-3 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc
chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.
<b>3. Kết thúc chơi: Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc</b>
chơi.

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc. Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng.

<i><b>1. Hoạt động có chủ đích:</b></i>

<i>* Quan sát trị chuyện về một số loại hoa có trong vườn trường</i>

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ an toàn để trẻ quan sát. Cùng bao
quát trẻ đến địa điểm quan sát.

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động.

- Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi.
<b>2. Trò vận động: “Cây cao cỏ thấp, Gieo hạt, Trồng nụ trồng hoa”</b>
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.

<b>3. Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an tồn, tránh xa</b>
những chỗ nguy hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đoàn kết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>
<b>Hoạt động ăn</b> - Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Xà phịng rửa tay.
- Khăn lau tay khơ.
- Khăn mặt.

- Chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát
thìa đủ cho số lượng trẻ ăn
<b>Hoạt động </b>

<b>ngủ</b>

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa. - Chuẩn bị phịng ngủ cho trẻ,
thống mát, sạch sẽ.

- Kê sạp, trải chiếu.
- Chuẩn bị gối cho trẻ.
<b>Chơi, hoạt </b>

<b>động theo ý </b>
<b>thích.</b>

- Chơi theo ý thích ở các góc.

- Tổ chức ơn luyện các nội dung đã
học buổi sáng.

+ Ơn chữ cái o, ơ, ơ thơng qua việc
cho trẻ chơi trị chơi với chữ cái.

+ Rèn các thao tác, kỹ năng sử
dụng chuột,máy tính bảng ( Thứ 3).

- Đồ dùng, đồ chơi trong góc.

- Bàn, ghế cho trẻ ngồi.
- Bút chì, sáp màu.

- Vở bé làm quen chữ cái
- Phòng học sạch sẽ, thống
mát.

- Hệ thống máy kidmast, máy
tính bảng kết nối với máy chủ.

<b>Trả trẻ</b> - Nêu gương cuối ngày.
- Trả trẻ.

- Chuẩn bị bảng bé ngoan, cờ bé
ngoan.

- Chuẩn bị đồ dùng tư trang cần
thiết để trả trẻ.

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG.</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước
vừa phải và búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau đó lau khơ
tay và về bàn ăn.

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt .
- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất.
- Tạo bầu không khí khi ăn.

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.

- Đóng cửa, tắt điện, giảm ánh sáng trong phòng
- Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.

- Nhắc trẻ giữ trật tự trong khi chơi, tránh la hét ầm ĩ, tuân thủ các quy định của góc
chơi.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng.

- Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học.

- Khởi động hệ thống máy kidmast, máy tính bảng kết nối với máy chủ.
- Phối hợp cùng cơ chính tổ chức nêu gương cho trẻ.

- Nhắc nhở, hướng dẫn trẻ tự lấy dép, đồ dùng cá nhân, chào cô, chào các bạn, chào phụ
huynh trước khi trẻ ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần thiết để chăm sóc, giáo dục trẻ tốt hơn.
- Thu dọn bàn ghế, Vệ sinh lớp học sạch sẽ.

<b>HỖ TRỢ TỔ CHỨC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Thứ 2
Ngày 25/1/2021

VĐCB: Trườn kết hợp trèo
qua ghế dài 1,5m x 30 cm;
nhảy lò cò 5m.

TC: Đua tài

- Phối hợp chuẩn bị phòng đồ
dùng, đồ chơi, trang phục gọn
gàng cho trẻ.

- Chuẩn bị ghế dài

Thứ 3

Ngày 26/1/2021 <b>Thơ: Hoa kết trái </b>

- Phối hợp chuẩn bị tranh thơ,
giáo án PowerPoint, tranh
ảnh có nội dung bài thơ,
nhạc...

Thứ 4

Ngày 27 /01/2021 <b>Toán:</b>

- Nhận biết giờ trên đồng hồ.

- Phối hợp chuẩn bị tranh,
một số đồ dùng đồ chơi, đồng
hồ ...

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động:</b>

<b>*/ Khởi động: </b>
- Bao quát trẻ.
<b>*/ Trọng động: </b>

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập bài tập phát
triển chung.

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu.

- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ.

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập.
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi..

<b>*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng</b>
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô giáo
tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cơ chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô giáo
tổ chức.

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
tiếp theo.

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

<b>THỜI GIAN</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Ngày 28/01/2021</b> - Phối kết hợp chuẩn bị đồ
dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, mơ hình vườn
hoa.

<b>Thứ 6</b>
<b>Ngày 29/01 /2021</b>

<b> Âm nhạc:</b>

- Day hát: Mầu hoa

- Nghe hát: Hoa trong vườn
T/ c: Nghe thấu đoán tài
(UDPHTM)

- Hỗ trợ chuẩn bị nhạc, đạo
cụ âm nhạc.

- Phối hợp kết nối phịng học
thơng minh

<b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh.

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô giáo
tổ chức.

- Phối hợp giúp đỡ trẻ khi trẻ thực hành kỹ năng
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi.
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp
theo.

<b>1. Ổn định tổ chức:</b>

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động.
<b>2. Hướng dẫn hoạt động</b>

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động.

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ kỹ năng vận động còn yếu.
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động.

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ chơi trò chơi và nhận xét .
<b>3. Kết thúc hoạt động.</b>

</div>

<!--links-->