Giáo án tuần 13- mẫu giáo 3 tuổi chủ đề " Nghề nghiệp"- nhánh 4- Nghề sản xuất

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.5 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
( Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Chủ đề nhánh 4: Nghề sản xuất 
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/12
TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

hơ

i

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g Nội dung hoạt

động

Mục đích – u
cầu

Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ,
chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ
dùng cá nhân đúng
nơi quy định

Thông thống
phịng học

Trò chuyện

Chơi tự do tại các
góc

- Trẻ biết trả lời
những câu hỏi của
giáo viên

- Hướng trẻ về góc
chủ đề. Trò chuyện
với trẻ về nội dung
của chủ đề: trò
chuyện về chủ đề
nhánh: Nghề sản
xuất

- Trẻ biết chơi 1 số
trò chơi ở các góc
chơi

- Tranh ảnh dùng
minh hoạ nghề xây
dựng

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng.

- Trẻ thực hiện
được các động tác
phát triển nhóm cơ

và hô hấp theo
hướng dẫn của cô.
- Rèn cho trẻ có ý
thức tập luyện thể
dục thể thao giúp
tăng cường sức
khỏe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ
và tên của mình và
bạn giúp trẻ biết
quan tâm đến các
bạn trong lớp.
- Theo dõi chuyên
cần trẻ và chấm ăn

- Sổ theo dõi
- Trẻ ngồi theo tổ

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 11/11/2019 đến ngày 6/12/2019
đến ngày 06/12/2019

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của

giáo viên

Hoạt động của trẻ
- Cô đón trẻ với

thái độ vui vẻ, ân
cần, niềm nở. Đối
với trẻ mới đi học
cô nên gần gũi,
làm quen với trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng
nơi quy định.
-Trao đổi với phụ
huynh về tình hình
của trẻ ở lớp

- Chào cơ, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về
những điều liên
quan đến chủ đề,
những sự kiện xảy
ra hàng ngày xung
quanh trẻ ( thời
tiết, những gì trẻ
hứng thú...)

- Trò chuyện:
+ Bức tranh vẽ ai,

-Trò chụn cùng cơ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

đang làm gì?
+ Kể tên các đồ
dùng mà con
biết?...

- Khởi động: Cho
trẻ đi vịng trịn kết
hợp các kiểu đi.
- Trọng đợng

BTPTC: Tập các
động tác tay, chân,
bụng theo băng
nhạc tháng 12
- Hồi tĩnh: Cho trẻ
tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom
lưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh tay trước ngực,
dang tay sang 2 bên.

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, 1 tay đưa ra
trước mặt.

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm mũi
bàn chân.

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang bên, 1 tay
chống hông, 1 tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bàn chân.
- Cho trẻ ngồi đợi

hình chữ U theo tổ
- Cô gọi tên lần
lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi
học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin
phép cô giáo.

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cơ

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỞ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c Nội dung hoạt

động

Mục đích – u
cầu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Góc nghệ thuật: 
- Tô màu xé dán
đồ dùng, dụng cụ
của nghề sản xuất
- Hát múa về bác
nông dân, cơ thợ
dệt

Góc học tập:
- Làm sách tranh
về nghề sản xuất
- Xem sách

Góc xây dựng :

- Xây dựng nhà
máy dệt, khu cơng
nghiệp

Góc thiên nhiên:

- Chơi với cát sỏi
- Gieo hạt, chăm
sóc cây xanh

Góc phân vai

- Chơi bán hàng
dụng cụ nghề sản
xuất

- Đóng vai cô chú
công nhân

- Biết xé dán, cắt
làm 1 số dụng cụ
của nghề sản xuất
- Múa bài hát về
cô công nhân

- Biết dở sách từng
trang một

- Biết làm sách,

tranh về nghề
.

- Trẻ biết xếp nhà
máy, xây trường
học, xây nhà ở từ
nhừng đồ dùng ở
góc xây dựng

- Trẻ biết chơi với
cát, nước

- Trẻ chơi trò
chơi , chăm sóc
cây.

- Biết nhập vai
chơi, biết giao lưu

- Tranh, kéo, hồ
dán

Giấy màu

- Bài hát, bài thơ,
dụng cụ âm nhạc.

- Sách, truyện

- Bộ xây dựng lắp

ghép

- Bộ đồ dùng chăm
sóc cây

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

giữa các góc chơi.
- Trẻ biết được
công việc của cơ
chú cơng nhân.

HOẠT ĐỢNG
Hướng dẫn của

giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ 
chức:

- Hát bài cháu u
cơ chú cơng nhân.
Trị chụn chủ
đề

2. Thoả thuận 
trước khi chơi:
- Cô hỏi trẻ tên các
góc chơi trong lớp
+ Có những góc
chơi nào ?

- Cô giới thiệu nội
dung chơi ở góc
- Cô cho trẻ nhận
góc chơi.

+ Con thích chơi ở
góc chơi nào?
+ Còn bạn nào
thích chơi ở góc
xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ
thuật, góc phân
vai...)

- Gợi ý để trẻ nêu
ý tưởng chơi ở các
góc

- Cho trẻ về góc

- Trẻ hát bài.

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu nội dung chơi.
- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi.
- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện.

- Chú ý lắng nghe
- Hoạt động ở các góc

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

chơi, tự thỏa thuận
vai chơi.

- Cho trẻ tự nhận
góc chơi, cô điều
chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho
hợp lí.

- GD trẻ trong khi
chơi phải chơi
cùng nhau, không
tranh giành đồ
chơi, lấy và cất đồ
chơi gọn gàng.
3. Quá trình 
chơi :

- Khi trẻ về góc

mà chưa thỏa
thuận được vai
chơi, cô đến giúp
trẻ thỏa thuận
chơi.

- Góc chơi nào trẻ
cịn lúng túng, cơ
có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt
động tích cực hơn.
- Trong giờ chơi
cô chú ý những
góc chơi có sản
phẩm ( góc xây
dựng, học tập, tạo
hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản
phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích,
động viên trẻ chơi.
4. Kết thúc chơi:
- Cho trẻ tham
quan nhận xét góc
chơi.

- Cho trẻ nhận xét
các góc chơi (nếu

- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

có sản phẩm).
- Cô nhận xét
chung

- Cuối giờ chơi, cô
bật nhạc cho trẻ
cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy
định

- Đợng viên trẻ.
Hỏi ý kiến trẻ chơi
lần sau.

TỞ CHỨC CÁC

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
n
go
ài
 t
rờ
i

Nội dung hoạt
động

Mục đích – Yêu
cầu

Chuẩn bị
Hoạt động chủ

đích

- Quan sát thời tiết,
lắng nghe các âm
thanh khác nhau
- Quan sát vườn
rau

- Nhặt lá rụng làm
đồ chơi

Trò chơi vận
động

- Trò chơi dân
gian: Mèo đuổi
chuột, Rồng rắn
lên mây...

- Trò chơi: Người

làm vườn.

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi

- Trẻ biết nhận xét
thời tiết ngày hôm
đó và các âm thanh
- Trẻ biết được 1
số loại rau

- Trẻ biết nhặt lá
làm đồ chơi.

- Trẻ biết cách
chơi, luật chơi.
- Biết chơi đồn
kết cùng bạn
- Phát triển ngơn
ngữ cho trẻ

- Cơ đảm bảo an
tồn cho trẻ khi
chơi tự do

- Biết cách chơi
với đồ chơi ngoài
trời.

- Địa điểm quan
sát sạch sẽ, an
toàn.

- Một số tranh ảnh
về công việc, đồ
dùng, dụng cụ
nghề sản xuất.

- Trò chơi, mũ
mèo

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

thiết bị ngoài trời
- Vẽ tự do trên sân

- Chơi an tồn,
khơng phá hỏng đồ
chơi.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục
vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

1. Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan
sát.

HĐ2. Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trị chơi.
- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến
khích trẻ chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ khơng
chơi q khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ
sinh

- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đợt

ở trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4. Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi
5. Kết thúc.

- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng
nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù
hợp với thời tiết.

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu của
cơ

- Quan sát, nhận xét
- Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của
cơ

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi
- Nhận xét

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TỔ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
ăn

+ Rèn cho trẻ có thói
quen vệ sinh và hành vi
vệ sinh văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự (không làm
vãi cơm, khi ăn không nói

chuyện, hắt hơi biết lấy
tay che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời
củng cố kỹ năng rửa tay.
- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác
nhau để cung cấp đầy đủ
chất dinh dưỡng cho cơ
thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng
- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn đảm
bảo đủ cho số trẻ
( 6 trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…
H

oạ
t 
đ
ộn
g 
n
gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ
cho trẻ (thoáng mát về
mùa hè, ấm áp về mùa
đông) tạo tâm thế thoải
mái cho trẻ khi ngủ. Đóng
cửa, tắt điện, giảm ánh
sáng trong phòng, cho trẻ
nghe các băng nhạc hát ru
êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho
trẻ

- Chiếu, chăn
mỏng, gối, nhạc
hát ru.
Ă
n
 b

ư
a 
ph
ụ

- Vận đợng nhẹ; Ăn q
chiều.

- Trẻ sảng khối sau giấc
ngủ trưa.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cô.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn
ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động
viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi

cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn
* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị phịng ngủ giúp cơ.
- Cơ cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ
dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có

thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn
đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1
giấc ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi
trẻ tự thức dậy. Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu...Cô âu yếm trò chuyện với trẻ
cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu
giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cơ,
bạn.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

TỞ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

C

hơ

i,

h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

y

t

h

íc

h - Hoạt đợng theo ý 
thích.

- Nghe đọc thơ kể
chuyện, ôn lại bài cũ
đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng, dọn dẹp lớp.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Sử dụng cuốn LQV
tốn, Tạo hình,
LQVPTGT, KPKH

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho
trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch
sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài
hát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho
trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu
của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,
nội dung bài đã
học

- Khăn lau

- Sân khấu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

T

rả

t

rẻ

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của trẻ
ở lớp cho phụ huynh và một số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích. Cô quan
sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ
chơi đồn kết.

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ôn lại bài
thơ, truyện, bài hát đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất
cả mọi trẻ đều được tham gia.

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV tốn,
Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart. Hướng
dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các
trị chơi.

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ôn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học
- Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô
- Thực hiện theo hướng dẫn của cô
- Chơi trò chơi

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ
tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ
huynh tình hình của trẻ ở lớp và một số
hoạt động của lớp cần sự phối hợp của

phụ huynh.

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào
các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo
gọn gàng

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỢNG: Chú cơng nhân tài ba

Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi vận đợng: Chủn hàng về kho
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1. KiÕn thøc:

- Trẻ biết thực hiện vận động đi thăng bằng
2. Kỹ năng:

- Rèn luyện việc nghe và ghi nhớ các lệnh
- Phát triển ở trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức trong giờ học
II. CHUẨN BỊ

Đồ dùng của cô và trẻ.
- Sắc xô- Bộ đồ chơi làm cầu.
- Đài, nhạc bài hát trong chủ đề
2. Của trẻ:

- 2 rổ con để đựng quả, 2 rổ to.
-1 số loại quả để chơi trị chơi
2. Địa điểm tổ chức: Ngồi sân
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cho trẻ xếp theo hàng ra sân tập
- Kiểm tra sức khỏe trẻ.

2. Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con bài tập: đi thăng bằng
trên cầu.

Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Mợt đồn tàu ” kết hợp với đi các kiểu
chân theo hiệu lệnh của cô

Hoạt động 2 : Trọng động
Bài tập phát triển chung

- Cô tập cho trẻ tập theo

( Nếu bài tập trẻ đã thuộc cho một trẻ tập mẫu)
-Quan sát, sửa sai cho trẻ.

Vận động cơ bản: Đi thăng bằng trên cầu.

- Bây giờ xin mời các học viên hãy cùng đến với

- Xếp theo hàng ra sân tập.

- Mệt ra ngoài quan sát bạn
tập

- Lắng nghe

- Đợi hình vịng trịn

- Đi bằng gót chân, đi bằng
mũi chân, đi khom lưng,
chạy chậm, chạy nhanh.
Sau đó về 3 hàng ngang.
- Tay: Hai tay thay nhau đưa
thẳng lên cao

- Chân: Đứng đưa ra trước,

sau vỗ vào nhau

- Bụng: Đứng một chân nâng
cao, gập gối

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

bài tập có tên là “Đi thăng bằng trên cầu nhé”
- Để làm tốt bài tập này các học viên hãy chú ý
xem cô làm mẫu nhé.

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích động tác: - Trước
khi lên cầu con dang 2 tay ra để giữ thăng bằng.
Sau đó bước 1 chân lên cầu, bước chân tiếp theo
lên. Khi đi mắt nhìn thẳng về thía trước, chú ý giữ
thăng bằng.

- Vừa rồi các học viên đã được quan sát cô làm
mẫu. Nhiệm vụ của các học viên phải tập đúng,
chính xác yêu cầu của bài tập. Học viên nào giỏi
lên tập trước cho cô và cả lớp.

- Cô gọi 2 trẻ lên thực hiện, cho các bạn khác nhận
xét, sau đó cô nhận xét.

- Cô làm mẫu lần 3

- Mời một trẻ làm thử, cô nhận xét
- Cho trẻ thực

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
Trò chơi vận động: Chuyến hàng về kho
- Luật chơi: Mỗi lần vận chuyển được 1 sản
phẩm. Sau một bản nhạc đội nào chuyển được
nhiều sẽ thắng.

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội có một
chiếc rổ để vận chuyến hàng. 2 đội xếp thành 2
hàng dọc, khi có hiệu lệnh thì bạn đầu hàng nhặt
một sản phẩm của nghề nông cho vào rổ đội lên
đầu và đi qua chiếc cầu mới về đến kho hàng.
Trong quá trình vận chuyển mà bị rơi xuống cầu
phải quay về vị trí xuất phát và đi lại.

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi.
Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập
4. Củng cố, giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
5. Kết thúc:

- Nhận xét Tuyên dương

- Quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát

- 1-2 trẻ tập thử

- Từng trẻ thực hiện, tổ thi
đua, nhóm…

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi 3- 4 lần

- Đi nhẹ nhàng

- Đi thay đổi tốc độ theo hiệu
lệnh

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: Sự tích quả dưa hấu

Hoạt động bổ trợ: TC: Gieo hạt.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu chuyện , tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo, ngoan ngoãn vâng lời cô.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh truyện.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Ôn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát quả dưa hấu (quả thật, tranh hay
ảnh chụp ...)

+ Các bạn thấy quả dưa hấu có màu gì ?
+ Quả dưa có màu xanh

+ Chúng mình có biết bên trong có màu gì khơng ?
+ Vậy bây giờ cơ sẽ bổ quả dưa cho các con quan
sát nhé.Vị của quả dưa hấu có gì đặc biệt khơng?
+ Quả dưa hấu có mấy hạt?

2. Giới thiệu bài : Có câu chuyện cũng kể về quả 
dưa hấu .Câu chuyện có tên là "Sự tích quả dưa
hấu"

3. Nội dung hoạt động :

* Hoạt động 1: Cô kể cho trẻ nghe lần 1 (minh

họa bằng nét mặt, cử chỉ, điệu bộ ...)

- Cô kể lần 2: Giảng nội dung. Câu chuyện kể về 
Mai An Tiêm đã cãi lời vua nên đã bị đầy ra đảo
hoang và chàng đã tìm được mợt quả lạ trên đảo
chàng mang về bổ ra và lấy hạt để trồng.

* Hoạt động 2 : Cô đàm thoại cùng trẻ:
+ Trong truyện có những nhân vật nào?
+ Mai An Tiêm là người như thế nào?
+ Vì sao nhà vua tức giận?

+ Nhà vua đã làm gì với gia đình Mai An Tiêm?
+ Ở trên đảo hoang, Mai An Tiêm đã làm gì ?
+ Gia đình Mai An Tiêm thu hoạch và làm gì với
số quả lạ?

+ Mai An Tiêm đã đặt tên quả lạ đó là gì?
* Hoạt động 4: Kể lại chuyện.

- Phân vai cho các nhóm, cô và trẻ cùng kể chuyện
1 lần.

* Hoạt động 5: Trò chơi vận động: “ Gieo hạt.”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Trẻ quan sát..
- Màu xanh.

- Không ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Có nhiều hạt ạ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe.

- Nhà vua và Mai An Tiêm.
- Chịu khó làm.

- Vì Mai An Tiêm đã nói
nem công chà phượng một
tay con người làm nên...
- Cho cả nhà Mai An Tiêm
ra đảo hoang.

- Nhìn thấy hạt đen nhánh.
- Mai An Tiêm đã thả xuống
biển .

- Quả đỏ

- Trẻ trả lời .

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi cùng cô và các
bạn.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4. Củng cố : Các con vừa được nghe câu chuyện 
gì ?

GD: Các con phải nhớ ơn người làm ra sản phẩm .
Biết chăm sóc cây, như nhổ cỏ, bắt sâu nhớ chưa
nào?

5 . Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe.

Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tách 1 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3 thành 2 nhóm.
Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: Tìm bạn

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tách 1 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3 thành 2 nhóm
nhỏ bằng các cách khác nhau.

2. Kỹ năng

- Luyện kĩ năng tách, gộp, đếm trong phạm vi 3

- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ số lượng.

3. Giáo dục

- Thông qua bài dạy giáo dục trẻ biết u q gia đình.
- Trẻ có thái đợ tích cực, hào hứng khi tham gia học.

III. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- 3 chiếc áo, 3 chiếc quần (kích thước to hơn của trẻ)
- Mô hình gia đình Búp bê

2. Đồ dùng của trẻ

- Mỡi trẻ 1 rổ đồ bao gồm: 3 chiếc áo, 3 chiếc quần, thẻ số từ 1- 3 đủ với số
lượng trẻ.

3. Địa điểm : Trong lớp:

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Hát và vận động theo nhạc bài hát “Gia đình nhỏ,
hạnh phúc to”

- Gia đình các con có những ai?

Giáo dục: Đúng rồi, trong gia đình có ơng bà, có
bố mẹ, có các con, có anh em… Để gia đình ln
đầy ắp tiếng cười thì các con phải luôn vâng lời
ông bà, bố mẹ nhé.

Hoạt động 2: Ơn gộp trong phạm vi 3

- Cơ kể chuyện cho trẻ nghe: “Trong gia đình có 2
chị em sống cùng mẹ. Bố đi làm xa, nên 2 chị em
rất thương mẹ và luôn vâng lời mẹ. Búp bê chị biết
mình lớn hơn nên lúc nào cũng nhường nhịn em.
Ngoài giờ lên lớp, 2 chị em cùng nấu cơm, dọn
dẹp nhà cửa giúp mẹ.

Hôm nay được nghỉ học, 2 chị em ra vườn hái rau
cho mẹ.

+ Cho trẻ đếm số cây rau của em và chị hái được,
gắn thẻ số tương ứng ( em hái được 1 cây rau, chị
hái được 2 cây rau)

+ Để biết 2 chị em hái được bao nhiêu cây rau thì
phải làm thế nào?

+ Cô hỏi trẻ: 2 thêm 1 là mấy? Cho cả lớp kiểm tra
(đếm và gắn thẻ số tương ứng)

=> Cô khái quát: 2 thêm 1 là 3

Hái rau xong, 2 chị em mang thóc ra cho vịt ăn.

+ Cho trẻ đếm số vịt trong chuồng và gắn thẻ số
tương ứng (1 chuồng có 2 con, 1 chuồng có 1 con)
sau đó cho trẻ thêm số vịt ở 2 chuồng vào 1
chuồng,

+ Cô hỏi trẻ: 2 thêm 1 là mấy?

+ Cho cả lớp kiểm tra số vịt (đếm và gắn thẻ số
tương ứng)

Hoạt động 3: Dạy trẻ tách nhóm có 3 đối tượng

- Trẻ hát và vận đợng.
- Ông bà, bố mẹ ạ.
- Vâng ạ.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ đếm cùng cô. Và gắn
thẻ số.

- Thêm 2 cây rau của chị với
1 cây rau của em.

- Trẻ đếm
- Trẻ xếp

- Trẻ đếm 1,2,3. Tất cả có 3
con.

- 2 con vịt thêm 1 con vịt là
3 con vịt.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

thành 2 nhóm nhỏ hơn bằng nhiều cách khác
nhau.

- Hai chị em búp bê tặng cho mỗi bạn 1 rổ đồ chơi,
các con hãy lấy rổ và đi về chỡ của mình nào.
* Cho trẻ tách thành 2 nhóm theo y thích của
trẻ.

- Các con hãy xếp tất cả những chiếc áo trong rổ ra
thành 1 hàng ngang, (Các con chú ý xếp từ trái qua
phải nhé)

- Cô cho trẻ xếpvà đếm số áo, gắn thẻ số tương
ứng với số áo. (3 chiếc áo)

+ Bây giờ các con hãy tách cho cô 3 chiếc áo
thành 2 nhóm theo ý thích của mình.

- Cơ kiểm tra cách tách và hỏi trẻ:

+ Con có cách tách thế nào? Có bạn nào có cách
tách giống bạn không?

+ Bạn nào có cách tách khác?

Bây giờ các con hãy giúp cô cất những chiếc áo
vào rổ và nhớ cất từ phải qua trái nhé.

=> Cô nhận xét các cách tách theo ý thích của trẻ
và khái quát lại: Trong lớp mình các bạn đã có rất
nhiều cách tách khác nhau đấy: 1- 2; 1- 1- 1.

* Cho trẻ tách theo yêu cầu của cô

- Bây giờ các con hãy xếp những chiếc quần trong
rổ ra thành 1 hàng ngang và chúng mình nhớ xếp
từ trái sang phải nhé.

Tách 1 và 2

- Hãy tách cho cô 1 nhóm có 1 chiếc quần và 1
nhóm có 2 chiếc quần.

Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ số
tương ứng. Sau đó cô đi kiểm tra.

=> Như vậy, 3 chiếc quần mà tách thành 2 nhóm
thì sẽ có 1 nhóm là 1 và 1 nhóm là 2.

Tách 2 và 1

Hãy tách cho cô 1 nhóm có 2 chiếc quần và 1
nhóm có 1 chiếc quần.

+ Cô cho trẻ đếm số lượng từng nhóm và đặt thẻ
số tương ứng.

=> Như vậy, 3 chiếc quần mà tách thành 2 nhóm
thì sẽ có 1 nhóm là 2 và 1 nhóm là 1.

=> Cô khái quát: Muốn tách 1 nhóm đối tượng có

- Trẻ xếp .

- Trẻ thực hiện.

- Con cho bạn búp bê 1 chiếc
áo còn 2 chiếc của con.
- Lắng nghe

- Trẻ thực hiện.

- Vâng ạ.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đếm.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

số lượng là 3 ra thành 2 nhóm thì có 2 cách tách,
mỡi cách khác nhau nhưng cách tách nào cũng cho
ta kết quả là 3.

- Cách 1: Tách 1 nhóm là 1và 1 nhóm là 2 hoặc 1
nhóm là 2 và 1 nhóm là 1.

- Cách 2: Tách 1 nhóm là 2 và 1 nhóm là 1.
- Cô cho trẻ nhắc lại.

- Cô hỏi trẻ tên bài học

Hoạt động 3: Luyện tập
- Trò chơi 1: Tập tầm vông

+ Cách chơi: Cách con hãy cầm những hạt đỗ có ở
trong rổ vào 2 tay của mình sau đó cùng đọc bài
tập tầm vơng:“Tập tầm vông

Hai tay cùng có
Tập tầm vó

Tay bạn có bao nhiêu

Tơi và bạn hãy cùng kiểm tra
1,2,3 cùng xịe tay ra”

- Cơ và trẻ xịe tay ra và kiểm tra kết quả trên tay
của trẻ.

- Cô cho trẻ chơi 2 lần, bao quát và kiểm tra kết
quả, động viên khuyến khích trẻ sau khi chơi.

4. Củng cố : Hỏi lại trẻ về cách tách 1 nhóm có số
lượng trong phạm vi 3 thành 2 nhóm.

5. Kết thúc: Nhận xét- Tuyên dương

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đếm

- Trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.
Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Tìm hiểu về nghề sản xuất
 Hoạt động bổ trợ: BH: Cháu yêu cô thợ dệt

- TC: Hãy chọn đúng, Tập làm nghề sản xuất.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được 1 số nghề sản xuất: May, mộc, nơng, dệt…

- Qua tìm hiểu nghề giáo dục trẻ biết yêu quý các nghề và những người lao
động.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết dùng câu từ gọi tên 1 số nghề sản xuất

- Trẻ vận động các ngón tay để chỉ 1 số đồ dùng, đồ chơi của các nghề sản
xuất.

3. Giáo dục:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Đồ dùng, đồ chơi :

- Tranh vẽ về các nghề sản xuất: May, mộc, nông, dệt…
- Một số dụng cụ của các nghề nói trên

2. Địa điểm tổ chức : - Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỢNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức :

- Cơ cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô thợ
dệt”

+Vừa rồi các con hát bài gì?

+ Trong bài hát cơ thợ dệt làm gì ?

- Cơ khái qt lại : Đúng rồi trong bài hát nói
đến cô dệt nên tấm vãi và may áo mới cho
chúng ta mặc, còn cha mẹ các con ở nhà làm
nghề gì ?

2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ cháu chúng ta cùng trị chụn
với các nghề sản xuất như: May, mộc, nông,
dệt…

3. Nội dung hoạt động .

*Hoạt động 1:Quan sát – Đàm thoại

- Trước hết chúng ta cùng quan sát xem cô công
nhân làm gì?

- Cơ đố các con cơ cơng nhân muốn nên tấm vải
cần những vật liệu và dụng cụ gì?

- À muốn dệt được tấm vải thì các cơ cơng nhân
phải dùng dụng cụ là khung dệt với vật liệu chỉ
- Cịn nghề nơng cần có dụng cụ gì?

- Để làm nghề nông chúng ta cần phải có máy
cày, máy gặt, máy suốt…

- Nhìn xem, nhìn xem.

- Các con nhìn xem bức tranh của cơ kể về các
nghề gì các con biết không ?

- Đúng rồi bức tranh kể về các nghề như: may,

mộc .

- Nghề thợ mộc dùng những dụng cụ gì?
- Ngun vật liệu của thợ mợc là gì?
+ Trị chụn về nghề may.

- Nghề may cần dụng cụ gì?

- Đúng rồi nghề may thì cần những đồ dùng
như: máy may, kéo, kim, chỉ, vãi….

* Hoạt động 2 : Trò chơi luyện tập:

- Trẻ hát cùng cô
- Cháu yêu cô thợ dệt
- Dệt vải ạ

- Trẻ lắng nghe

- Cùng nghe

- Trẻ quan sát tranh

- Trẻ kể sợi, chỉ, khung dệt, thoi
dệt ...

- Cày, cuốc, sẻng, cào, máy cày,
máy gặt, máy xuốt lúa ....

- Trẻ trả lời

- Nhìn gì, nhìn gì?

- Trẻ kể nghề may, nghề mộc
- Trẻ nghe

- Máy xẻ, cưa, bào, đục...
- Gỗ ạ

- Trẻ kể máy khâu, máy vắt sổ,
vải, kim, chỉ, bàn là....

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

* Trò chơi 1:

- Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ rõ.

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 4 nhóm phân
thành 4 nghề mộc, may, dệt, nông...Cho trẻ
chọn đồ dùng, sản phẩm của nghề của mình.
+ Luật chơi: Nếu nghề nào mà chọn nhầm thì
phải hát hoặc nhảy lị cị theo cơ u cầu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau mỗi lần chơi
cô đổi nghề chơi cho trẻ.

- Cô nhận xét đánh giá trẻ chơi.
4. Củng cố - Giáo dục.

- Hỏi trẻ về tên bài học và nội dung bài vừa học.
- Giáo dục trẻ yêu quý các nghề sản xuất, biết

bảo vệ các sản phẩm của từng nghề.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương :

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhắc lại các nghề sản xuất
vừa học .

- Lắng nghe.

Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Nặn bánh hình trịn.

Hoạt động bổ trợ : NH: Thật đáng chê. 
I, MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết nặn bánh tròn với các màu xanh, đỏ, vàng…
- Trẻ biết trưng bày và nhận xét sản phẩm.

2. Kỹ năng

- Trẻ biết phối hợp các kỹ năng lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt để tạo nên sản
phẩm.

3. Thái độ

- Trẻ hào hứng trong tiết học, biết yêu quý sản phẩm của mình, của bạn.
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định.

II, CHUẨN BỊ

- Đồ dùng của cô:

+ Nhạc bài hát: Happybirday; Nhạc ghi ta.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

+ Bàn bày sản phẩm của trẻ.

+ 1 mẫu bánh trịn (Đất nặn màu đỏ)

+ 2 mẫu mở rợng (Đất nặn) Màu sắc và có họa tiết trang trí khác nhau.
+ Đất nặn, đĩa đựng mẫu bánh.

- Đồ dùng của trẻ:
+ Bảng con, khăn lau
+ Đất nặn các màu.
+ Mũ trang trí.

III, CÁNH TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1, Ởn định tổ chức, gây hứng thú.
- Hơm nay là sinh nhật bạn búp bê

- Cô mời các con cùng quay lại đây xem bạn búp
bê đã chuẩn bị những gì để mời các cơ và các con.
+ Các con có nhận xét gì về bàn tiệc của cơ.

+ Cơ có những loại bánh gì đây?

+ Những chiếc bánh này đều có dạng hình gì?
+ Các con có hay ăn bánh khơng?

- Cơ muốn chúng mình phải ăn thật đầy đủ các
chất dinh dưỡng để khỏe mạnh và thông minh nhé.
2. Giới thiệu bài.

- Để trang trí cho bàn tiệc cơ cịn có mợt chiếc
bánh thật là đặc biệt và hôm nay cô muốn các con
cùng nặn thêm những chiếc bánh giống cô để trang
trí giúp cô nhé.

3. Nội dung.
* Quan sát mẫu:

- Cô đưa bánh để trẻ quan sát.

+ Bánh có dạng hình gì? Bánh có màu gì? (hỏi cá
nhân)

- Bánh có dạng hình trịn và có màu đỏ bánh nhìn
rất đẹp mắt đấy các con ạ.

- Chúng mình muốn biết cơ làm như thế nào được
chiếc bánh này không?

* Cô nặn mẫu:

- Để làm được bánh như thế này cô phải thực hiện
rất nhiều bước đấy các con ạ.

- Đầu tiên cô chọn đất màu đỏ, đặt lên bảng dùng
tay nhào đất, sau đó dùng cơ của bàn tay, ngón tay
bóp đất cho mềm và mịn, để đất xuống bảng lăn
dọc nhẹ nhàng, cô chia đất và lấy một phần tùy
theo nặn bánh to hay nhỏ. Cô cho đặt phần đất lên
mặt bảng xoay trịn, khi thấy trịn rồi cơ dùng lịng
bàn tay ấn dẹt và sửa cho chiếc bánh thật là tròn và
đẹp cô bầy vào đĩa.

- Cô dùng khăm ẩm lau sạch tay.
* Cho trẻ xem mẫu mở rộng:

- Ngoài chiếc bánh cơ vừa làm xong, cơ cịn làm

- Trẻ ngắm nhìn.
- Có rất nhiều bánh ạ.
- Bánh ga tô; bánh ngọt…
- Có dạng hình trịn.
- Có ạ.

- Trẻ ngồi xung quanh cơ.

- Trẻ quan sát.

- Bánh có dạng hình trịn, có
màu đỏ ạ.

- Có ạ.

- Trẻ quan sát cô nặn.

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

được những chiếc bánh khác các con cùng ngắm
nhìn nhé.

- Cơ muốn chúng mình giúp cơ nặn thêm những
chiếc bánh trịn thật là đẹp, chúng mình đã sẵn
sàng giúp cô chưa?

* Trẻ thực hiện:

- Cho trẻ về bàn thực hiện.

- Cô mở nhạc trẻ thực hiện theo ý thích của của
mình.

- Cơ bao qt trẻ thực hiện, đến gần để động viên
khuyến khích những trẻ khá sáng tạo.

- Đối với trẻ yếu cô có thể hướng dẫn lại cho trẻ,

để trẻ hoàn thành sản phẩm.

- Trẻ kết thúc bài học cô nhắc trẻ lau sạch tay bằng
khăn ẩm.

* Trưng bày sản phẩm:

- Cô giúp trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn.

- Cho trẻ ngắm nhìn sản phẩm của mình, của bạn.
+ Cơ gọi trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình.
+ Con thích sản phẩm của bạn nào? Vì sao con
thích?

- Cơ nhận xét chung: Các con đã làm được những
chiếc bánh rất tròn, có đủ màu sắc và bầy sản
phẩm của mình rất đẹp mắt và đợng viên trẻ có sản
phẩm chưa hoàn thiện để trẻ cố gắng hơn trong các
giờ học sau.

4. củng cố, giáo dục.

- Cô nói thêm một số loại bánh khác mà trẻ đã
được ăn.

5, Kết thúc

- Cô cảm ơn các con và mời mọi người cùng dự
tiệc.

- Chúng mình cùng hát vang bài “ Happy
birthday”

- Sẵn sàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ lau tay.

- Trẻ bày đĩa sản phẩm lên
bàn, ngắm nhìn sản phẩm
thích thú.

- Con thích bánh của bạn, vì
bạn nặn rất trịn, và trang trí
đẹp và bạn nặn được nhiều ạ.

- Trẻ hào hứng, thích thú.

</div>