giao an tuan 32 cac HTTN (lop 3 tuoi C2 -2017-2018)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (138.03 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
(Thời gian thực hiện:
Chủ đền nhánh: 3
Tuần: 32 ( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

* Đón trẻ

* Trị chun

*Thể dục
- Hơ hấp.
- Tay
- Chân
- Bụng
- Bật

* Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp

- Tạo sự gần gũi Với trẻ,sự
yên tâm đối với phụ huynh
-Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập và
sức khỏe của trẻ

- Trẻ được hit thở khơng
khí trong lành buổi sáng
-Trẻ có thói quen tập thể
dục buối sáng

-Trẻ tập đúng động tác
theo cô

-Trẻ nhớ tên mình và tên
các bạn

- Cơ đến sớm 
qt don nhà cửa
kê bàn ghế gọn
gàng

-Thơng thống
phịng học
- Chuẩn bị đồ
dùng đồ chơi
- Sân tập bằng
phằng an toàn
sạch sẽ

- Kiểm tra sức
khỏe trẻ

- Sổ theo dõi trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 09/04 đến ngày 27/04/2018 )

Các mùa trong năm. Từ ngày 23/04 đến 27/ 04/ 2018)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng,niềm nở từ tay phụ
huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định

- Hướng cho trẻ vào góc chơi theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề khơng khí.
* Thể dục sang:

1.Ơn định tổ chức: kiểm tra sức khỏe trẻ
2,Khởi động

- Cho trẻ khởi động theo nhạc tháng 4.
3, trọng động: Tập bài tập phát triển trung
- Tập theo nhạc tháng 4.

-Tay: 2 tay đưa xang ngang gập sau gáy
- Chân bước một chân ra trước khụy gối
- Bụng: 2 tay đưa nên cao nghiêng người sang
phải (đổi bên)

- Bật:Bật tách khép chân
4, Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ tập nhẹ nhàng.
- Cô nhận xét tuyên dương
5. Kết thúc:

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

-Trẻ chào cô,chào bố mẹ

- Cất đồ dùng cá nhân vào đúng
nơi quy định

-Trẻ trò chuyện
- Trẻ có sức khoẻ tốt.
-Trẻ xếp hàng khởi động
-Trẻ tập theo cô các động tác

- Trẻ tập nhẹ nhàng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO
VIÊN

MỤC ĐÍCH U
CẦU

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ĩ

C

* Góc đóng vai

- Chơi gia đình,nấu ăn ,tắm giặt,
- Cửa hàng thực phẩm (nước mắm
dấm đong đếm)

* Góc xây dựng

- Xây ao ni cá,xây cơng viên
nước

*Góc tạo hình

- Tơ màu ,xé ,dán,vẽ các nguồn
nước hàng ngày

*Góc âm nhạc thư viện

-Xem tranh ảnh có liên quan đến
chủ đề

Ơ những bài hát nói về thời tiết
*Góc học tập

-Xắp xếp tranh ảnh về hiện tượng
tự nhiên

- Trẻ biết phân vai
chơi

-Biết cơng việc của
mình

-Thể hiện vai chơi
- Biết cách săp xếp
tạo khối thành ao
cá,công viên nước.
- Rèn các kỹ năng tô
xé ,dán,vẽ

-Rèn kỹ năng quan
sát,

- Trẻ nhớ được một
số hiện tượng tự
nhiên

- Đồ dùng đùng đồ
chơi trong góc
- Gạch ,cá

-Giấy bút đất nặn
-Bàn ghế đúng quy
cách

- Tranh ảnh về hiện
tượng tự nhiên.

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong nội dung bài hát nói về gì?

- Các con hã kể một số nguồn nước mà các con
biết?

- Giáo dục trẻ : phải biết bảo vệ nguồn nước ,giữ
gìn bảo vệ mơi trường

2, Thỏa thuận chơi.

- Cơ cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp mình có những góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung của các góc chơi

-Tre chon góc chơi, lấy thẻ

- Cơ cho trẻ chọn góc ,tự phân cơng vai chơi
nhóm trưởng

3,Q trình chơi

- Cơ đi từng góc ,quan sát nhóm trẻ chơi

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét động viên khuyến khích trẻ

4, Kết thúc :

- Cho trẻ hát một bài.

- Bài hát : cho tôi đi làm mưa
với

- Nước mưa

-Trẻ kể: nước giếng,nước
biển,nước song ,suối…
- Chú ý lắng nghe.
-Trẻ quan sát

-Trẻ kể.

-Trẻ nắng nghe

- Chọn góc chơi,lấy thẻ ký hiêu
goc

- Trẻ nhận vai chơi và bầu nhóm
trưởng

- Trẻ chơi

-Trẻ tham quan nhận xét các góc
chơi

TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động có chủ đích
- Đi dạo quan sát xung quanh
trường ,quan sát bầu trời

- Trẻ được dạo chơi quan
sát thoải mái

- Nhận biết được một số

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

- Quan sát bể nước

- Trẻ kể về ích lợi của nước
đối với đời sống con người
-Trò chơi vận động

“Trời mưa trời nắng”

- Chơi tự do:

- Chơi với thiết bị ngoài trời
- Chơi với cát nước.

hiện tượng tự nhiên

- Biết nước do đâu mà có
- Nước cần thiết cho đời
sống con người

- Phát triển thể lực
- Rèn tính nhanh nhẹn
phản xạ nhanh chính xác

- Trẻ thoải mái sau các
giờ hoạt động

- Bể nước

- 5-10 ghế làm

chuông thỏ

- Chậu cát,đồ dung,
bể nước, thiết bị
ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1,Ỏn định tổ chức:

-Tập trung trẻ nhắc trẻ những điều cần thiết
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ hoạt động ngoài trời 
đấy các con ạ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

3. Nội dung:

* Hoạt động có chủ đích: Quan sát bể nước
- Cho trẻ hát bài : cho tôi đi làm mưa với
- Các con ơi thời tiết hơm nay như thế nào?
- Trời nắng thì chúng mình cảm thấy thế nào?
- Chúng mình hãy quan sát xem trước mặt chúng
mình có gì đây?

- Các con haỹ kể cho cô tác dụng của nước nào?
- Vậy nước có cần thiết đối với con người khơng?
- Cơ nói nước rất cần cho con người cũng như cây

cối và mọi vật xung quanh chúng ta ,nên chúng mình
phải bảo vệ nguồn nước,bảo vệ mơi trường .

* Chơi trò chơi vận động trời mưa trời nắng
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi và
luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi,động viên trẻ.

* Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi với thiết bi ngoài trời
- Cơ quan sát nhắc nhở trẻ chơi đồn kết.
4. Nhận xét-tuyên dương

5, Kết thúc:

-Trời nắng.mưa…
- Khát nươc.

- Trẻ kể: Ăn uống ,tắm rửa,
….

-Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi.
-Trẻ chơi
- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ
sinh và hành vi vệ sinh văn
minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất

- Hình thành thói quen vệ

sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phòng
- Khăn lau tay
khơ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Kê bàn ăn đảm
bảo đủ cho số trẻ
( 4 trẻ/ bàn)

- Khăn lau

tay, đĩa, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm ánh
sáng trong phòng, cho trẻ
nghe các băng nhạc hát ru êm
dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối, nhạc
hát ru

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa

- Khăn ướt, quà
chiều

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng nhẹ
tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà sau
đó lau khơ tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô mời
các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn cho các

bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cô tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ

ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm
và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định, lau
tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm
ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ.

Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp cho
trẻ (nếu là mùa đơng) để đảm bảo trẻ có 1 giấc ngủ đủ
và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự thức
dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng và

ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ

U 1.Hoạt động học

-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
kể chuyện về chủ điểm "nghề
nghiệp”

+Thứ 2 chơi TC kidsmart .
+ Thứ 3 ôn bài đã học.
+Thứ 4 : Tô màu PTGT
+Thứ 5 vở bé LQ với tốn
+Thứ 6 : Tơ màu

2.HĐVChơi

Kidsmart - Chơi theo ý thích.
-Tổ chức cho trẻ chơi một số
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,

3.Văn nghệ Nêu gương cuối 
ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần.
4.Trả trẻ

- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh
về học tập và sức khoẻ của trẻ.

hình thức khác nhau mà cơ
đưa ra để ôn lại bài học buổi
sáng.

+Trẻ biết cách cầm bút,
ngồi học đúng tư thế.

+Trẻ biết về các hoạt động
giữ gìn bảo vệ cơ thể.
-Trẻ biết thực hiện theo sự
hướng dẫn của cơ.

*Trẻ chơi theo ý thích của
mình

+Trẻ thuộc lời các bài đồng
dao để chơi một số các trị
chơi

+ Chơi đồn kết với bạn bè
+Biết giúp cơ giáo những
cơng việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ. Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

+Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của
mình

hình, vở an tồn
giao thơng….
-Tranh ảnh Máy
Kidsmart.

-Một số đồ dùng
để trẻ trải

nghiệm về các
tiết học

- Hột hạt, đất
nặn, giấy màu…
-Tranh ảnh minh

họa về các bài
đồng dao, nhạc
đệm

-Các video về t/c
dân gian.

- Bảng bé ngoan.
Cờ, phiếu bé
ngoan.

- Đồ dùng cá

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều.

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và
thực hiện phần còn lại của hoạt động.

- Trẻ ăn quà chiều.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Thực hành ôn lại các loại vở:
+ Thứ 2 TC kidsmart

+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT

+ Thứ 5 vở bé làm quen với tốn
+Thứ 6 Tơ màu sách tạo hình.

- Cơ tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức
cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi.

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.

-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThơng...
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.
- Cơ phổ biến luật chơi cách chơi.

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.
- Đảm bảo an toàn cho trẻ.

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ. Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào bố

-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn
của cô

-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm

-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm
cờ.

Thứ 2 ngày 23 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

Vận động cơ bản :Trườn sấp theo hướng thẳng kết hợp trèo qua ghế thể dục.
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Trẻ biết trườn theo hướng thẳng kết hợp trèo qua ghế thể dục.
- Biết kết hợp tập các động tác theo nhạc

2,Kỹ năng

- Rèn kỹ năng trườn, kỹ năng vận động nhanh nhẹn.
3,Giáo dục

- Gáo dục trẻ biết đội mũ nón khi đi dưới trời mưa trời nắng
- Giáo dục trẻ yêu thể dục ,có ý thức tập luyện rèn luyện thân thẻ
II.CHUẨN BỊ

1,Đồ dùng dồ chơi: Ghế thể dục

- Một số củ quả, 4 rổ to,nhạc không lời,
 2 Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú

- Trò chuyện với trẻ về thời tiết mùa hè
- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Giáo dục trẻ biết sử dụng nước tiết kiệm, biết đội
mũ nón khi đi dưới trời mưa trời nắng

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các con sẽ học trườn theo hướng
thẳng kết hợp trèo qua ghế thể dục.

3.Nội dung

* Hoạt động1: Khởi động

- Cho trẻ khởi động chân tay theo nhạc tháng 4.
- Cho trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng .

*Hoạt động 2:Trọng động

- Tập bài tập phát triển trung

- Trẻ tập theo cô kết hợp nhạc tháng 4.

-Tay: 2 tay sang ngang gập khủy tay trạm gáy

- Nắng nóng

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ khởi động theo nhạc.
- Trẻ về 3 hàng.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Chân: Bước một chân ra trước khụy gối

- Bụng . 2 tay rơ cao nghiêng người sang hai bên.
- Bật . Bật tách khép chân.

- Bài tập cơ bản

- Trườn theo hướng thẳng kết hợp trèo qua ghế thể
dục.

- Cô giới thiệu tên bài tập,đồ dung,
- Cô tập mẫu lần 1: không phân tich

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác
-Tư thế chuẩn bị: Nằm xấp xuông sàn

- Khi nào có hiệu lệnh bắt đầu thì chúng mình trườn
thẳng về phía trước kết hợp chân nọ tay kia đến đích
đứng dậy 2 tay vịn vào ghế đưa từng chân lên một
chèo sang bên kia ghế đứng dậy đi về cuối hàng
đứng.

- Cô cho trẻ tập thử.
- Chú ý sửa sai cho trẻ ?
- Cho trẻ tập lần lượt
-Tập thi đua theo đội.

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

* Trị chơi: Thi xem đội nàonhanh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cơ chia lớp mình thành 2 đội, mỗi đội có một rổ
quả ở phía trên các con sẽ trườn về phía trước thật
nhanh và trèo qua ghế thể dục rồi nhặt nhanh cho
mình một quả rồi đặt vào rổ chạy nhanh về cuối
hàng của tổ mình ,hết một bản nhạc đội nào nhặt
được nhiều hơn đội đó thắng cuộc

- Chú ý lắng nghe.

- Chú ý quan sát lắng nghe.

- Trẻ tập thử
- Trẻ tập.

- Trẻ tập lần lượt.

- Trẻ tâp. Thi đua theo đội.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Luật chơi mỗi một lần các con chỉ được nhặt một
quả

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi cô cho đếm kết quả động viên
khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng dồn hàng
4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được tập bài gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoan vâng lời ông bà bố mẹ
chăm tập thể dục để có sức khoẻ tốt nhất.

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dươg trẻ

- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe.

Thứ 3 ngày 24 tháng 4 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học

Truyện: Cô mây

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Trời nắng, trời mưa” 
I,MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1,Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Trẻ biết các hiện tượng tự nhiên có Trời ,đất ,mây gió ,có mưa nắng
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể chuyện phát triển ngôn ngữ mạch lạc, chú ý lắng nghe.
3.Giáo dục:

- Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin trong mọi hoạt động

- Thông qua câu chuyên giáo dục tẻ biết bảo vệ môi trường biết sử dụng nước tiết kiệm,
bảo vệ nguồn nước

II.CHUẨN BỊ:

Tranh minh họa, máy chiếu các nhân v
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp trị chuyện chủ đề

- Cơ cùng trẻ hát bài hát trời mưa trời nắng

- Hỏi trẻ cơ cùng các con vừa hát bài hát nói về hiện
tượng gì?

- Khi trời mưa đã cung cấp cho chúng ta cái gì
- Nước con người chúng ta để làm gì?

- Nước có cần thiết với đời sống con người của chúng ta
không?

- Giáo dục: Nước rất cần thiết cho đơì sống hàng ngày
của chung ta vậy muốn có nguồn nước sạch chúng ta
cần phải bảo vệ môi trường bảo vệ cây cối

2. Giới thiệu bài

- Các con có biết ai đã mang nước đến cho con người

khơng? Đó là cơ mây đấy các con có muốn biết cơ mây
đã mang nước đến như thế nào không?

- Hôm nay cô sẽ kể cho các con biết nhé
3. NỘI DUNG:

Hoạt động 1.Kể chuyện

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ suy nghĩ và trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô kể chuyên lần 1với giọng diễn cảm
- Cô kể chuyện lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Tóm tắt nội dung câu chuyện

- Qua câu chuyên các con đã biết nhờ có gió cô mây đã
mang nước đến cho chúng ta

- Nước khơng tự nhiên mà có được nhờ có rất nhiếu
hiện tượng khác kết hợp với nhau để tao thành cơ mây
sau đó nhờ gió cơ mây đã mang nước đến cho con
người

- Cô kể chuyện lần 3 kết hợp hình ảnh minh hoạ trên
máy tính.

Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
-Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Những nhân vật đó đã làm gì?

- Các con đã thấy những nhân vật đó bao giờ chưa ?
-Ử đâu?vì sao con biết?

Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Các con ơi bây giờ chúng mình cùng kể chuyện nhé
- Cô dạy trẻ kể từng câu một lần

- Cho trẻ kể từng đoan theo câu hỏi
* Trò chơi thỏ tìm chuồng

- Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi
+Cách chơi

- Các con vừa đi vừa hát theo bài hát “Trời nắng trời
mưa” khi nào đến câu mưa to rồi thi các con mau tìm về
ghế ngồi

+ Luật chơi

- Mỗi ghế chỉ được nghồi một bạn .Bạn nào chậm

nghe

-Truyện cô mây.
Trẻ suy nghĩ trả lời
-Trẻ trả lời

-Trẻ kể theo cô

-Trẻ kể theo gợi ý của cô

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

khơng có ghế ngồi thì phải hát một bài
+ Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ chơi 2-3 lần

4. Củng cố- giáo dục

- Các con vừa được học câu chuyện gì?
- Và các con được chơi trị chơi gì?
5. Kết thúc

Nhận xét tun dương

- Truyện cơ mây

- Trị chơi thỏ tìm chuồng.

- Chú ý lắng nghe.

Thứ 4 ngày 25 tháng 04 năm 2018

HOẠT ĐỘNG CHÍNH : LQ VỚI TỐN: Nhận biết phân biệt khối cầu khói trụ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chơi: Đội nào tài ba.

I. MỤC ĐÍCH U CẦU
1, Kến thức

-Trẻ nhận biết phân biệt được khối cầu khối trụ ,nhận biết được những đặc điểm giống
và khác nhau

2,Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát so sánh phân biệt kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3,Giáo dục

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

u thích mơn học
II/CHUẨN BỊ
* Đồ dùng đồ chơi

- Cô và trẻ mỗi người một khối trụ khối cầu,rổ
- Gáo múc nước, chai, lọ đựng nước

Thùng nước
*Địa điểm
-Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1,Ổn định tổ chưc

- cho trẻ hát bài cho tơi đi làm mưa với

Trị chuyên với trẻ về nội dung bà hát nói về cái gì?
2. Giới thiệu bài:

- Hơm nay cô và các con cùng đi nhận biết khối trụ, 
khối cầu

3.Nội dung:

*Hoạt động 1: Dạy trẻ quan sát nhận biết khối cầu 
khối trụ.

*Quan sát khối cầu:

- Các con quan sát xem trên bàn cơ có gì?
- Đúng rồi đây là khối cầu

- Các con phát âm cùng cơ nào “khối cầu”
- Khối cầu có đặc điểm gì?

- Để biết khối cầu có lăn được hay khơng bây giờ các
bạn hãy lấy khối cầu trong rổ của mình ra lăn thử
xem.Có lăn được khơng các con?

- Vì đường bao quanh của khối cầu là đường cong,
khơng có gấp khúc nên chúng lăn được mọi phía.

-Trẻ hát cùng cơ
-trị chun

-Trẻ quan sát trả lời “khối
cầu”

- Trẻ phát âm “khối cầu”
- Dạng tròn

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Vậy khối cầu có đặt chồng lên nhau được khơng?
- Để biết khối cầu có đặt chồng lên nhau được hay
không bây giờ cô mời 2 bạn ngồi gần hãy quay mặt
vào nhau và lấy khối cầu của mình đặt chồng lên
khối cầu của bạn thử xem nha.

- Các chồng lên nhau được không các con?
- Các đường bao quanh khối cầu là đường cong,
khơng có mặt phẳng nên chúng không chồng lên
nhau được.

*Quan sát nhận biết khối trụ:

- Các con quan sát lên bàn xem cơ có gì nào?
- Nó có những đặc điểm gì?

- Cô cho trẻ quan sát trả lời

- Cô giới thiệu khối trụ cho trẻ nghe.

- Nó dạng hình trịn bên trong nó đặc, có 2 mặt
phẳng đứng vững được và chồng nên nhau được dễ
dàng

*Hoạt động 2: so sánh nhưng đăc điểm giống và 
khác nhau của khối cầu khối trụ

- Các con cho cô biết khối cầu và khối trụ có gì giống
nhau

- Chúng có những đặc điểm gì khác nhau?

- Cơ nhắc lại cho trẻ nghe lần nữa

- Trẻ thực hiện

- Không ạ.

- Chú ý lắng nghe.

- Khối trụ.
-

-trẻ lắng nghe
-Trẻ chú ý quan sát

- Đều tròn năn được

- Khối cầu khơng xếp chồng
nên nhau

- Khối trụ thì chồng khít nên
nhau được

- Khối cấu lăn được mọi phía
- Khối trụ chỉ lăn được 2 phía(
lăn đi lăn lại)

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: “Đội nào tài ba”

Cô chia lớp thành 3 đội khi có hiệu lệnh bạn đầu
hàng chạy lên chọn 1 khối đúng theo yêu cầu sau đó
về cuối hàng, bạn đầu hàng kế tiếp thực hiện như thế
cho đến hết thời gian cô quy định.

- Luật chơi: Đội nào tìm được nhiều khối đứng theo
cơ u cầu sẽ thắng cuộc.

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
4. Củng cố- giáo dục
5,Kết thúc

Nhận xét củng cố tuyên dương

- Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi

Thứ 5 ngày 26 tháng 04 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Tìm hiểu về mùa hè

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Mưa to mua nhỏ” “Trời nắng trời mưa”
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè (nắng,nóng, mưa rào)
2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nói mạch lạc, làm giàu vốn từ cho trẻ
3.Giáo dục:

- Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
II.CHUẨN BỊ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Máy tính,ti vi, hình ảnh thời tiết,trang phục các hoạt động trong mùa hè.
- Một số trang phục mùa hè và trang phục khác cho trẻ chơi trò chơi.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện vào bài

- Cho trẻ quan sát hình ảnh trên ti vi : ảnh trời nắng, hoa
phượng, con ve sầu, mưa rào.

- Các con quan sát những hình ảnh trên có biết đó là
mùa gì khơng?

2. Giới thiệu bài

- Hơm nay cơ và các con sẽ tìm hiểu về mùa hè đấy các
con ạ

3. Hướng dẫn của giáo viên

* HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, đàm thoại: 
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nắng oi bức
- Các con vừ xem hình ảnh gì?

- Qua hình ảnh các con cảm nhận về thời tiết mùa hè
như thế nào?

- Nắng có tác dụng gì? Làm khơ đồ dung như: quần
áo,ở nơng thơn thì phơi thóc ,lạc đỗ…,diệt khuẩn, cây
cối phát triển.

- Nắng nóng gay gắt làm ảnh hưởng đến đời sống con
người và mọi vật như:

* Quan sát : Tác dụng của khơng khí ới đời sống thực

vật

- Khơng khí có tác dụng gì với đời sơng thực vật.
- Cô khái quát lại kiến thức cho trẻ

- Quan sát
- Mùa hè

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Gọi 3-4 trẻ

- Gọi 1-2 trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Trong khi trị chuyện cơ cho trẻ hát múa, đọc thơ xen
kẽ nội dung đàm thoai

* Trò chơi: “ Mưa to, mưa nhỏ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Mưa to, mưa nhỏ”

- Cô giới thiệu cách chơi luật chơi: cô và trẻ cùng chơi,
cơ nói mưa to trẻ, trẻ nói ào ào, và vỗ tay to cơ nói mưa
nhỏ trẻ, trẻ nói tí tách, và vỗ tay nhỏ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ quan sát giúp đỡ trẻ còn lúng túng
4. Củng cố- giáo dục

5. Nhận xét - Tuyên dương trẻ
- Chuyển tiếp hoạt động tiếp theo

- Gọi 1-2 trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

Thứ 6 ngày 27 tháng 04 năm 2018
HOẠT ĐỘNG CHÍNH : TẠO HÌNH

Vẽ cầu vồng
 Hoạt động bổ trợ: Trò chơi : “ Mưa to mua nhỏ” 
I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện các Kỹ năng vẽ các nét thẳng, xiên, tô màu, chọn màu, vẽ được
bức tranh Mưa

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng Kỹ năng, vẽ, tô màu, Kỹ năng chọn màu, bố cục bức tranh,
3.Giáo dục:

- Biết ích lợi của 1 mưa đối với đời sống con người, con vật, thiên nhiên
- Trẻ hứng thú trong giờ học tập

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Tranh mưa 3-4 tranh ( mưa to, mưa nhỏ, mưa bay…)

- Bài hát, bài thơ về chủ đề

- Giấy vẽ
- Bút màu
- Giá treo tranh

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện vào bài

- Cho trẻ hát bài hát: “Mưa rơi”
- Cơ trị truyện với trẻ về nội dung bài hát

– Lồng giáo dục trẻ: Biết ích lợi của 1 mưa đối với
đời sống con người, con vật, thiên nhiên

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và c/c sẽ vẽ cầu vồng

3. Hướng trẻ thực hiện nhiệm vụ tiết học
* Hoạt động 1 : Quan xát tranh; “ Cầu vồng”
- Câu đố câu đố.

“Cầu gì khơng bắc qua sông

Không trèo qua suối lại chồng lên mây

Hiện lên giữa bụi mưa bay
Bảy màu rực rỡ bé đoán ngay cầu gì?”
- Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện sáng tạo về cầu
vồng.

- Cầu vồng xuất hiện khi nào?
- Vì sao gọi là bảy sắc cầu vồng?
- Cầu vồng thật đẹp phải không nào?
- Cho c/c xem tranh.

- Trẻ hát cùng cơ
-Trị chuyện cùng cơ
-Trẻ lắng nghe

- Đố gì đố gì?

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- C/c nhận xét gì về hai tranh vẽ cầu vồng này?
- Cầu vồng vẽ bằng những nét gì? Và cơ tơ màu như
thế nào

- Màu sắc cầu vồng làm sao?
* Hoạt động 2 : Trẻ thực hiện 
- Cô phát bút màu, giấy vẽ cho trẻ

- Trong q trình trẻ thực hiện cơ đi nhẹ nhàng hỏi
nhỏ trẻ

- Con đang làm gì?

- Con vẽ gì?

- Con vẽ như thế nào?

- Con vẽ bằng những nét gì?
- Con tơ màu gì?

- Con tô màu như thế nào?

- Muốn vẽ đẹp bức tranh con phải làm như thế nào?
- Cô hướng dẫn trẻ còn lúng túng

* Hoạt động3 : Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ manh sản phẩm lên treo

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn:
- Con thích bài nào?

- Của ai?

- Vì sao con thích?
- Bạn vẽ như thế nào?

- Bạn vẽ bằng những nét gì?

- Bạn tơ màu như thế nào? Đẹp chưa?...

- Cô nhận xét chung, nhận xét bài đẹp, bài chưa đẹp,
động viên khen ngơi trẻ kịp thời

* Trò chơi: “ Mưa to mua nhỏ”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật

- Nhận xét.

- Vẽ bằng những nét cong
- Màu sắc rực rỡ nhiều màu
sắc

- Nhận đồ dung .
- Trẻ thực hiện
:

- Gọi 1-2 trẻ trả lời
- Trẻ trả lời:....
- Vẽ cân đối

- Trẻ trưng bày sản phẩm
- Nhận xét

- Vì bài đó đẹp,
- Những nét cong
- Đẹp ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi,động viên khen trẻ.
4. Củng cố- giáo dục

</div>

giao an tuan 32 cac HTTN (lop 3 tuoi C2 -2017-2018)

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về