giao an tuan 34 Đất nước việt nam diệu kỳ ( 4tuoi) 2016 - 2017
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (173.56 KB, 28 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b> TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:</b>
( Thời gian thực hiện : Từ ngày 01/05
<b>Tên chủ đề nhánh 2: Đất nước Việt Nam diệu kì</b>
. Số tuần thực hiện: tuần 34.
( Thời gian thực hiện: Từ ngày 08/05
TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trị chuyện
- Tạo mối quan hệ giữa cơ và
trẻ, cô và phụ huynh.
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ
phép.
- Hướng trẻ quan sát góc chủ
đề và trò chuyện với trẻ về
đất nước Việt Nam diệu kì
- Thơng thống
phịng học.
- Chuẩn bị đồ
chơi cho trẻ.
Tranh ảnh về
đất nước Việt
Nam diệu kì.
Thể dục sáng
- Trẻ tập đúng theo cô các
động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể
dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể
dục sáng, không xô đẩy bạn.
- Phát triển tố chất nhanh
nhẹn, khéo léo cho trẻ.
- Sân tập an
toàn, bằng
phẳng
Băng đĩa tập
Điểm danh
- Trẻ biết tên mình, tên bạn.
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Sổ điểm danh
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
đến 19/05/ 2017)
Số tuần thực hiện: 01 tuần
đến ngày 12/05/2017)
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>- </b>
Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi
tình hình của trẻ với phụ huynh.
- Cơ cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân
-
Trò chuyện với trẻ về
đất nước Việt
Nam diệu kì
- Chào hỏi cơ giáo và ông, bà, bố,
mẹ.
- Cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện cùng cơ
<b>Khởi động :</b>
Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo
hiệu lệnh của cô
<b>Trọng động :</b>
Cơ vừa tập kết hợp dùng lời phân tích ,
hướng dẫn cụ thể từng động tác. Cho trẻ
tập theo cô.
- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo
cô đưa ra hiệu lệnh trẻ tập với cường độ
nhanh hơn.
<b>Hồi tĩnh: </b>
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vịng
- Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về
hàng ngang
- Hơ hấp: Thở ra hít vào sâu
- Tay: Đưa tay ra phía về phía sau
- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng: Bật lên trước, ra sau, sang
bên
- Bật: Bật luân phiên chân trước
chân sau
- Đi nhẹ nhàng.
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt.
- Dạ cô khi nghe đến tên
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<b>H</b>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> N</b>
<b>G</b>
<b>O</b>
<b>À</b>
<b>I </b>
<b>T</b>
<b>R</b>
<b>Ờ</b>
<b>I</b>
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau trên sân chơi.
- Vẽ phấn trên sân hình
bản đồ Việt Nam
- Nghe kể chuyện, đọc
thơ, hát các bài hát về
chủ đề
- Trị chơi:
+ Chuyền bóng bằng 2
chân
+ Trời mưa
+ Tung bóng
+ Mèo đuổi chuột...
- Chơi với đồ chơi thiết
bị ngồi trời
- Chơi theo ý thích
- Làm đồ chơi từ vật liệu
thiên nhiên
- Trẻ được quan sát, nhận xét
được thời tiết
- Phát triển tai nghe cho trẻ
- Trẻ biết bản đồ Việt Nam
hình chữ S
- Hát múa, đọc thơ, kể chuyện
về chủ đề đất nước Việt Nam.
- Trẻ chú ý lắng nghe, phát
triển kĩ năng âm nhạc
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ
- Trẻ biết chơi một số trò
chơi, giáo dục tinh thần đoàn
kết chơi cùng bạn.
- Phát triển tố chất nhanh
nhẹn, khéo léo cho trẻ.
Trẻ biết chơi an toàn, đoàn
kết cùng bạn
Trẻ được tự do vui chơi và
thích đến trường
Biết làm đồ chơi từ vật liệu
thiên nhiên
- Địa điểm
quan sát sạch
sẽ, thoáng
mát.
- Phấn
- Bài hát, bài
thơ
- Truyện
tranh
- Bóng, sân
chơi sạch sẽ,
mũ mèo, mũ
chuột
- Đu quay,
cầu trượt,
xích đu
- Địa điểm
chơi an tồn.
- Rổ, lá cây,
chiếu
HOẠT ĐỘNG
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>1. Ổn định tổ chức:</b>
- Tập trung trẻ, đi theo hàng ra sân
<b>2. Giới thiệu nội dung</b>
Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm đó
<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Quan sát</b>
<b>- </b>
Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Múa
với bạn Tây nguyên”
- Cho trẻ ra sân quan sát thời tiết, trò
chuyện về thời tiết hôm nay như thế
nào?
- Cho trẻ nghe ác âm thanh khác nhau
như tiếng trống, tiếng sắc xô.
- Cô giáo dục trẻ yêu quý quê hương,
tự hào về cảnh đẹp của đất nước mình.
<b>HĐ2. Trị chơi vận động</b>
<b>- </b>
Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
<b>HĐ3. Chơi tự do.</b>
- Cô cho trẻ chơi quan sát và khuyến
khích trẻ chơi.
<b>4. Củng cố</b>
- Cơ gợi mở để trẻ nhắc lại tên bài học
hay trò chơi.
<b>5. Kết thúc</b>
- Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng ra sân
- Lắng nghe
- Hát bài “Múa với bạn Tây
Nguyên”
- Quan sát, trò chuyện
- Đàm thoại
- Lắng nghe, phát hiện âm thanh
quanh sân trường.
- Lắng nghe
- Chú ý nghe cơ phổ biến luật chơi,
cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia và chơi cùng
nhau
- Chơi tự do
- Nhắc lại tên bài học hay trò chơi.
- Thu dọn đồ dùng
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
<b>O</b>
<b>Ạ</b>
<b>T</b>
<b> Đ</b>
<b>Ộ</b>
<b>N</b>
<b>G</b>
<b> G</b>
<b>Ĩ</b>
<b>C</b>
<b>Góc phân vai</b>
- Chơi gia đình
- Khu du lịch
<b>Góc tạo hình</b>
- Tơ màu, xé, cắt, dán làm
cờ, làm bản đồ Việt Nam
- Làm sách tranh về đất
nước Việt Nam.
<b>Góc âm nhạc</b>
- Biểu diễn các bài hát về
chủ đề.
- Chơi với các dụng cụ âm
nhạc và phân biệt các âm
thanh khác nhau.
<b>Góc thiên nhiên</b>
- Phân biệt các hình, khối
cầu, khối trụ.
- Tách gộp các nhóm đối
tượng
<b>Góc sách</b>
- Làm sách tranh truyện về
1 số lễ hội hoặc cảnh đẹp
của đất nước Việt Nam
- Xem sách tranh truyện
liên quan đến chủ đề
<b>Góc xây dựng</b>
- Xếp hình lăng Bác, tháp
rùa, xây cơng viên
- Trẻ biết đóng vai các
thành viên trong gia đình
- Trẻ biết một số danh lam
thắng cảnh của Việt Nam.
- Trẻ biết dùng màu đỏ để tô
cờ, màu vàng để tô ngôi sao
- Rèn sự khéo léo của đôi
tay
- Trẻ nhớ lại các bài hát, bài
thơ nhằm củng cố lại kiến
thức đã học.
- Phân biệt được các âm
thanh khác nhau, phát triển
tai nghe cho trẻ.
- Phân biệt được các hình,
các khối. - Biết tách gộp các
nhóm đối tượng, củng cố kĩ
năng toán học cho trẻ.
- Trẻ biết làm sách tranh
truyện về cảnh đẹp của đất
nước Việt Nam
- Biết xếp hình lăng Bác,
xây cơng viên.
- Đồ chơi gia
đình, tranh
ảnh danh lam
thắng cảnh.
- Giấy màu,
sáp màu, hồ
dán, kéo
- Các bài hát,
bài thơ, sắc
xơ, phách tre.
- Các hình,
khối
- Tranh ảnh
về chủ đề,
kéo, hồ dán.
- Đồ chơi xây
dựng, lắp
ghép
HOẠT ĐỘNG
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>1. Ổn định tổ chức- Trị chuyện</b>
- Cơ tập trung trẻ lại
- Hỏi trẻ chủ đề đang học là gì?
<b>2. Giới thiệu các góc chơi</b>
Cơ giới thiệu góc chơi và nội dung chơi
<b>3. Chọn góc chơi</b>
- Cho trẻ kể tên lại các góc chơi, nhiệm vụ
chơi ở các góc
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
<b>4. Phân vai chơi</b>
- Cơ phân số lượng chơi ở các góc.
- Cơ phân vai chơi cho các bạn trong
nhóm chơi ở các góc hoặc cho trẻ tự chọn.
<b>5. Quan sát hướng dẫn trẻ chơi</b>
- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi,
đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần.
- Có thể cho trẻ đổi góc chơi.
<b>6. Nhận xét sau khi chơi</b>
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
- Cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cơ nhận xét chung và khuyến khích trẻ
chơi tốt hơn.
<b>7. Kết thúc:</b>
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi giúp cô
- Tuyên dương bạn biết làm giúp cô.
- Trẻ đứng xung quanh cơ
- Chủ đề Đất nước Việt Nam
diệu kì
- Lắng nghe
- Kể tên lại các góc chơi, nhiệm
vụ chơi ở các góc
- Về các góc chơi mà trẻ thích
- Trao đổi, thoả thuận vai chơi
vào góc chơi
- Trả lời câu hỏi của cơ
- Trẻ chơi trong các góc
- Đổi góc chơi
- Tham quan các góc chơi và nói
lên nhận xét của mình.
- Nghe cơ nhận xét
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
<sub>- Rửa tay</sub>
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ
dùng ăn uống
- Giới thiệu món ăn
- Trẻ lau tay, lau miệng
sau khi ăn xong
Trẻ có thói quen vệ sinh sạch
sẽ trước và sau khi ăn
Trẻ biết tên các món ăn và hiểu
được ý nghĩa của việc ăn đủ
- Khăn lau
tay, lau
miệng
- Bàn ghế
Đồ ăn đảm
bảo vệ sinh.
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
Ủ
N
G
N
G
Ủ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu,
gối
Trẻ đi vệ sinh trước khi
đi ngủ
Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp
học
Rèn thói quen nề nếp cho trẻ,
trẻ biết lao động tự phục vụ
Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi
ngủ
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ
U
- Chơi hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn
- Nghe đọc truyện thơ,
kể chuyện, câu đố về chủ
đề
- Xếp đồ chơi gọn gàng
ngăn nắp
- Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương bé
ngoan cuối tuần
- Trẻ tự do lựa chọn góc chơi
<b>- </b>
Ơn lại những bài hát, bài thơ
có trong chủ đề
<b>- </b>
Phát huy được tính tích cực
của trẻ
<b>- </b>
Giáo dục trẻ sắp xếp đồ chơi
gọn gàng ngăn nắp
<b>- </b>
Khắc sâu kiến thức
<b>- </b>
Trẻ thích được biểu diễn, rèn
tính bạo dạn.
- Trẻ cố gắng phấn đấu
- Đồ chơi
- Bài thơ,
truyện, câu
đố về chủ
đề.
- Đồ chơi
Bài hát, bài
thơ
- Các bài
hát về chủ
đề
- Cờ, bảng
bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Cô nhắc nhở trẻ đi rửa tay
Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để
vào đĩa. Trước khi ăn cơ giới thiệu món ăn
Cơ nhắc nhở trẻ khi ăn khơng nói chuyện,
không làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất của mình
Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Xếp hàng rửa tay
- Ngồi vào bàn ăn
- Lắng nghe
- Ăn cơm
- Thu dọn đồ dùng
Trước khi đi ngủ cô nhắc trẻ uống nước, đi vệ
sinh.
Cô cho trẻ chuẩn bị phòng ngủ
Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”. Cơ nhắc
nhở trẻ đi ngủ khơng nói chuyện.
- Cơ đắp chăn ấm cho trẻ
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
- Cô cho trẻ nhắc lại những bài đã học buổi
sáng
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Cơ bao qt
trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhắc trẻ cất đồ
chơi khi đã chơi xong.
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn
nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ
đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan do
cô đặt ra
- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ, đánh giá
chung.
- Cô tuyên dương những trẻ ngoan nhắc nhở
những trẻ chưa ngoan.
- Nhắc lại những bài đã học
buổi sáng
- Chơi tự do ở các góc
- Đọc thơ, kể chuyện, hát múa
theo chủ đề
- Nhắc lại tiêu chuẩn bé
ngoan
- Nhận xét
- Cắm cờ, nhận bé ngoan.
Thứ 2 ngày 08 tháng 05 năm 2017
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>
: Thể dục
VĐCB: Bị chui qua cổng. Chạy nhanh tới đích.
<b>Hoạt động bổ trợ</b>
:
TCVĐ: Bật nhanh tới đích.
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: </b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung.
- Trẻ tập đúng kĩ thuật vận động cơ bản: bị chui qua cổng khơng chạm vào
cổng, chạy nhanh tới đích.
<b>2. Kỹ năng</b>
- Rèn khả năng chú ý quan sát
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<b>3. Giáo dục:</b>
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
<b>II.CHUẨN BỊ</b>
<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b>
- 4 cổng thể dục, 30 quả bóng nhỏ, 2 vạch xuất phát, 4 rổ to.
- 10 vòng thể dục.
<b>2. Địa điểm:</b>
Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1. Ổn định -Trò chuyện gây hứng thú:</b>
- Tập trung trẻ quanh cô
<b>2. Giới thiệu bài</b>
Hôm nay cô và các con sẽ tập bài tập: Bò
chui qua cổng. Chạy nhanh tới đích.
<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Khởi động</b>
- Hát “Hịa bình cho bé” kết hợp với đi các
kiểu chân theo hiệu lệnh của cô
<b>HĐ2. Trọng động</b>
<i><b>Bài tập phát triển chung: </b></i>
<i>- </i>
Tay: Đưa tay ra phía trước gập khuỷu tay
- Chân: Nâng hai chân duỗi thẳng
- Bụng: Ngồi cúi người về phía trước ngửa
ra sau
- Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau
<i><b>Vận động cơ bản:</b></i>
- Giới thiệu vận động: Bò chui qua cổng.
Chạy nhanh tới đích.
- Xúm xít quanh cơ
- Lắng nghe
- Đội hình vịng trịn
- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi
chân Đi khom lưng Chạy chậm
-Chạy nhanh- -Chạy chậm. Đội hình
3 hàng ngang
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
- Cô tập mẫu lần 1
- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác:
Tư thế chuẩn bị: Đứng trước cổng thể dục,
2 cẳng chân chạm đất, 2 bàn tay áp sát đất,
đầu ngẩng.
Thực hiện: Bò tay nọ chân kia hết cổng thể
dục rồi đứng lên chạy nhanh tới đích sau
đó về cuối hàng đứng.
- Cho trẻ làm mẫu
- Cho trẻ tập dưới nhiều hình thức
- Cơ quan sát động viên khuyến khích trẻ,
sửa sai cho trẻ
<i><b>Trị chơi vận động: Bật nhanh tới đích.</b></i>
- Luật chơi: trong thời gian 5 phút đội nào
bật nhanh nhất khơng chạm vào vạch và
lấy được nhiều bóng đội đó thắng cuộc.
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội, đứng
thành 2 hàng dọc trước vạch xuất phát. Khi
có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng bật nhanh
qua hết các vịng, chạy nhanh đến rổ lấy
một quả bóng rồi chạy bỏ vào rổ của đội
mình và đứng về cuối hàng trẻ tiếp theo
mới được tiếp tục.
- Cho trẻ chơi
- Đánh giá kết quả chơi.
<b> HĐ3</b>
.
<b>Hồi tĩnh</b>
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập
- Lắng nghe.
- Quan sát.
- Quan sát và lắng nghe
- Quan sát và lắng nghe
- 3 trẻ làm mẫu
- Từng trẻ tập, trẻ thi đua 2 bạn
một, theo tổ, thi đua từng nhóm.
- Lắng nghe
- Lắng nghe, quan sát cơ chơi mẫu.
- Chơi trị chơi
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
- GD trẻ biết tập thể dục thường xuyên
giúp cơ thể khoẻ mạnh, nhanh nhẹn
<b>5. Kết thúc</b>
Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) – Lý do:
...
...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề (Đón trẻ, thể
dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động
chiều)
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 3 ngày 09 tháng 05 năm 2017
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>
: Văn học
Kể chuyện: Sự tích Hồ Gươm
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Múa với bạn Tây Nguyên
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức</b>
:
- Trẻ nhớ, hiểu nội dung câu chuyện
- Nắm được trình tự diễn biến câu chuyện.
- Phân tích được tính cách nhân vật.
<b>2. Kỹ năng</b>
:
- Kể chuyện diễn cảm
- Thể hiện được cảm xúc, biết lắng nghe cô kể chuyện
<b>3. Giáo dục:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b>1. Đồ dùng cho cơ và trẻ</b>
- Mơ hình
- Tranh minh họa câu chuyện
- Tranh chữ to
<b>2. Địa điểm: </b>
Trong lớp
<b>III. </b>
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1. Ổn định tổ chức- Trò chuyện </b>
- Cho trẻ hát bài: Múa với bạn Tây
nguyên
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Các con đã được đến Hà Nội chưa? Hà
Nội có rất nhiều cảnh đẹp, Hồ Gươm là 1
trong những cảnh đẹp của thủ đơ Hà Nội.
Vì sao lại có tên gọi là Hồ Gươm các con
hãy lắng nghe cô kể chuyện “Sự tích Hồ
Gươm nhé”.
<b>3</b>
<i><b>. </b></i>
<b>Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1. Kể chuyện cho trẻ nghe</b>
- Lần 1: Cô kể với cử chỉ điệu bộ
- Lần 2: Kể kết hợp với tranh minh hoạ
- Giảng nội dung: Ngày xưa giặc Minh
sang cướp nước ta chúng giết người cướp
của nhân dân ta rất khổ cực. Thuở ấy có
ơng Lê Lợi thấy giặc Minh cướp nước ta
thì ơng vô cùng căm giận, bèn nổi lên
đánh lại chúng.
- Lần 3: Kể kết hợp với tranh chữ to
- Câu chuyện cơ vừa kể nói về gì?
- Trẻ hát: Múa với bạn Tây
nguyên
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Quan sát, lắng nghe
- Lắng nghe cô giảng nội dung
bài thơ
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện
- Cho trẻ đọc các chữ cái trong từ
<b>HĐ2. Đàm thoại: </b>
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện
gì?
- Ai có thanh gươm q thế này mà để rơi
xuống sông nhỉ?
- Ai đã cùng nhân dân nổi lên đánh giặc
Minh?
- Ai đã cho Lê Lợi mượn gươm để giết
giặc?
Vì sao Long quân cho Lê Lợi mượn
gươm?
- Mọi người đã nói gì khi vớt được thanh
gươm?
- Long quân đã trả lời ra sao
- Lê Lợi và nhân dân đã đánh giặc Minh
như thế nào?
- Sau khi Lê Lợi chiến thắng giặc Minh ,
Long quân đã sai rùa vàng đòi gươm ở
đâu?
- Rùa vàng đã nói gì khi địi lại gươm?
- Vì sao hồ đó lại được đặt tên là Hồ
Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm?
<b>HĐ3. Dạy trẻ kể lại chuyện</b>
<b>- </b>
Cho trẻ kể chuyện theo sự gợi mở của
- Cả lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân
đọc
- Sự tích Hồ Gươm
- Lê Lợi
- Long quân
- Lê Lợi giết giặc Minh
- Thanh gươm đó là của ta. Ta
cho Lê Lợi mượn để giết giặc
Minh
- Giặc Minh thua chạy tơi bời
- Hồ Tả Vọng
- Xin nhà Vua trả gươm cho Long
quân
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
cô
- Cô hướng dẫn trẻ kể
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên truyện
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước.
<b>5. Kết thúc</b>
Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Trẻ kể chuyện theo hướng dẫn
của cô
- Truyện: Sự tích Hồ Gươm
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) – Lý do:
...
...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề (Đón trẻ, thể
dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động
chiều)
</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 10 tháng 05 năm 2017
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>
: KPXH
Xem tranh ảnh, thảo luận về thủ đô Hà Nội.
Hoạt động bổ trợ: Thơ “Ảnh Bác”
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU :</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Biết tên gọi của nước mình là nước Việt Nam.
- Biết Thủ đô của nước Việt Nam là thủ đô Hà Nội, Quốc kỳ là lá cờ đỏ sao
vàng.
- Biết một số món ăn đặc sản, lễ hội, dân ca, nghề truyền thống .
<b>2. Kĩ năng</b>
- Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt mạch lạc, khơng nói ngọng.
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ.
</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>
- Tự hào về đất nước và yêu mến đất nước của mình.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>
<b>-</b>
Một số tranh ảnh về lăng Bác và thủ đô.
<b>2. Địa điểm tổ chức: </b>
Trong lớp học
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1.Ổn định tổ chức:</b>
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Ảnh Bác”
- Bài thơ nói về gì?
- Chúng mình có biết Lăng Bác ở đâu
khơng?
- Giáo dục trẻ u q q hương, Bác
Hồ,...
<b>2. Giới thiệu bài</b>
Hôm nay cô và các con sẽ đi tìm hiểu về
thủ đơ Hà Nội.
<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<b>HĐ1: Trị chuyện về thủ đơ Hà Nội.</b>
- Cơ kể cho trẻ nghe câu chuyện “ Sự tích
Hồ Gươm”
- Các con có biết Hồ Gươm ở đâu khơng?
- Ở thủ đơ Hà Nội cịn có gì nữa?
- Ngồi ra cịn có những gì nữa?
- Cơ mở những hình ảnh cho trẻ quan sát
( Hồ Gươm, Lăng Bác, chùa Một Cột,...)
<b>HĐ2: Khám phá một số di tích lịch sử, </b>
<b>danh lam thắng cảnh, làng nghề truyền </b>
<b>thống, món ăn đặc sản của thủ đô Hà </b>
<b>Nội</b>
- Trẻ đọc thơ
- Bài thơ nói về Bác Hồ
- Ở Hà Nội
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Ở Hà Nội
- Lăng Bác Hồ
</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>
- Cô đưa lần lượt từng hình ảnh cho trẻ
quan sát và trị chuyện về hình ảnh đó.
- Giáo dục trẻ u q và gìn giữ những
truyền thơng q báu của dân tộc.
- Cơ giới thiệu những danh lam thắng
cảnh khác mà trẻ chưa biết.
<b>HĐ3: Tô màu tranh về Thủ đô Hà Nội</b>
- Cô phát tranh Hồ Gươm để trẻ tô màu.
- Cô động viên khích lệ trẻ
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước.
<b>5. Kết thúc:</b>
- Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội”
- Quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát
- Tô màu tranh
- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe
- Hát “ Yêu Hà Nội”
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) – Lý do:
...
...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề (Đón trẻ, thể
dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động
chiều)
</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 4 ngày 11 tháng 05 năm 2017
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>
: Làm quen với toán
Dạy trẻ sắp xếp 2 - 3 đối tượng theo quy tắc.
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi : "Nhà tiên tri":
<b>I.MỤC ĐÍCH – U CẦU</b>
<i>1. Kiến thức.</i>
- Trẻ nhận biết một số quy tắc sắp xếp đơn giản .
-Trẻ biết cách sắp xếp các đối tượng theo mẫu.
<i>2. Kỹ năng:</i>
- Trẻ sắp xếp được đối tượng theo quy tắc cho trước.
- Trẻ phát hiện và nêu lên các quy tắc sắp xếp của đối tượng.
<i>3.Thái độ:</i>
- Trẻ hứng thú tích cực tham gia các hoạt động.
- u thích cây xanh, biết chăm sóc, bảo vệ cây.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>
<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ:</b>
<b>- Giáo án word, giáo an điện tử</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>
-Bài hát: Màu Hoa, em yêu cây xanh
-Mỗi trẻ 8lô tô hoa ;4 hoa đỏ,4 hoa vàng.
-Mỗi trẻ 3 thẻ số:1,2,3.
<b>2. Địa điểm:</b>
Trong lớp học
<b>III. TỔ CHỨC </b>
HOẠT ĐỘNG.
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>
- Cho trẻ hát bài :"Màu Hoa"
- TRò chuyện về nội dung bài hát.
+ Chúng mình vừa cùng cơ hát bài hát gì?
+Trong bài hát có nhắc đến những màu hoa gì?
+ Trong gia đình con có trồng những hoa gì ?
+ Hoa không chỉ được trồng để làm cảnh mà hoa
cịn góp phần làm cho cuộc sống của chúng ta có
thêm nhiều ý nghĩa. Và hơm nay cơ cháu mình sẽ
cùng nhau khám phá sự kỳ diệu của thế giới hoa
qua hoạt động tạo qui tắc sắp xếp nhé. Nhưng
trước tiên cơ cháu mình sẽ cùng nhau đến thăm
vườn hoa của cô tiên xanh để chọn những cây hoa
đẹp nhất mang về trồng tặng các cô nhân ngày hội
nhé.
2. Giới thiệu bài:
- Cho trẻ làm đồn tàu, nối đi nhau đến thăm
vườn hoa của cô tiên xanh
<b>3. Hướng dẫn hoạt động:</b>
<b> Hoạt động 1:Nhận biết qui tắc sắp xếp.</b>
<b>+ </b>
Đã đến vườn hoa của cô tiên xanh rồi.Các con
thấy vườn hoa của cơ tiên xanh có đẹp khơng?
- Trẻ hát
-Bài Màu Hoa ạ.
-Màu hoa đỏ,vàng, tím ạ.
Hoa hồng ,hoa cúc ạ.
-Vâng ạ.
-Trẻ lắng nghe.
</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>
+ Trong vườn có trồng những loại hoa gì?
+ Con có nhận xét gì về cách trồng hoa cúc?
+ Luống hoa hồng được trồng như thế nào?
+ Cịn luống hoa này có gì đặc biệt?
<b>=>Như vậy</b>
việc trồng hoa ở mỗi luống theo một
trình tự nhất định được lặp đi lặp lại nhiều lần gọi
là qui tắc.
<b>Hoạt động 2:</b>
<i><b> Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc.</b></i>
<i>a)</i>
<i><b> Tạo quy tắc sắp xếp theo ý thích của trẻ:</b></i>
+ Cơ tiên xanh đã dành tặng cho mỗi bạn rất nhiều
những cây hoa đẹp, các con hãy lấy hoa ra và
trồng theo những qui tắc mà con thích?
- Cho trẻ lấy hoa và sắp xếp theo cách của trẻ.
- Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình.Hỏi trẻ :
+ Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn khơng?
+ Từ những cây hoa của cô tiên xanh, mỗi bạn lại
có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm cho
vườn hoa thêm rực rỡ đấy. Bây giờ chúng mình sẽ
cùng trồng những bơng hoa này theo cách của cô
nhé.
<i>b) Sắp xếp theo yêu cầu.</i>
* Lần 1: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ-1 hoa vàng.
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cô và nêu nhận
xét.
- Con có nhận xét gì về cách sắp xếp hoa của cô?
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và
hỏi trẻ cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn?
+ Có hoa hồng, hoa cúc
+ Được trồng xen kẽ…
+ Cứ một cây hoa ….
+ Xen kẽ cứ 1 cây hoa
hồng, một cây hoa cúc rồi
lại đến…
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ về chỗ ngồi.
- Trẻ xếp hoa.
- Trẻ nêu cách sếp của
mình.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Vâng ạ.
- Trẻ quan sát
- 1hoa đỏ-1hoa vàng rồi
lại…
- Trẻ sắp xếp và nêu nhận
xét
</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>
* Lần 2: Sắp xếp theo qui tắc 1 hoa đỏ- 2 hoa vàng
- Cho trẻ quan sát mẫu sắp xếp của cơ và nhận xét
+ Con có nhận xét gì về cách sắp xếp các cây hoa
này của cô?
- Cơ thao tác mẫu và giải thích cách thực hiện.
- Cho trẻ sắp xếp theo mẫu của cô. Cô quan sát và
cho trẻ nêu cách sắp xếp của mình và bạn.
* Lần 3: sắp xếp theo qui tắc 2 hoa đỏ- 1 hoa
vàng.
( Tương tự như trên)
+ Như vậy là có 3 cách sắp xếp các cây hoa theo
yêu cầu của cô.
- Cô cho trẻ quan sát các cách đã thực hiện và nêu
nhận xét
<i><b>.=>Việc sắp xếp các cây hoa lặp đi lặp lại nhiều </b></i>
<i><b>lần theo một trình tự nhất định gọi là sắp xếp </b></i>
<i><b>theo quy tắc. </b></i>
<b>c/ Hoạt động 3: Ôn luyện</b>
<i><b>* Trị chơi1: Ai thơng minh hơn?</b></i>
+ Cách chơi : Trên màn hình sẽ xuất hiện một
nhóm đối tượng được sắp xếp theo quy tắc. Bên
cạnh đó sẽ có rất nhiều đáp án. Nhiệm vụ của các
con là quan sát thật kỹ các đáp án và chọn thẻ số
có đáp án đúng nhất giơ lên cho cơ kiểm tra.
+ Luật chơi: Bạn nào chọn đúng qui tắc sắp xếp sẽ
được cô tiên xanh khen ngợi.
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần với các đối tượng khác
nhau.
<b>* </b>
<b>Trị chơi 2:Thi xem đội nào nhanh?</b>
-CC: Cơ chia lớp thành 2 đội. Nhiệm vụ của mỗi
đội chơi là phải sắp xếp các bông hoa theo đúng
-1 hoa đỏ-2 hoa vàng lại
đến 1hoa đỏ-2 hoa vàng…
- Trẻ xếp và nhận xét
- Trẻ lăng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>
các qui tắc cho trước Khi có hiệu lệnh của cơ bạn
đầu tiên của 2 đội chạy lên nhặt hoa và xếp lên
bảng cho cơ. Sau đó về cuối hàng.
-LC: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi chỉ được
lấy 1 hoa .Thời gian chơi diễn ra là 1 bản nhạc.
-Trẻ chơi
<b>3. Kết thúc: </b>
- Nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Giáo dục: Các loại cây, hoa tô điểm cho cuộc
sống của chúng ta được tươi đẹp hơn . Vì vậy các
con cần chăm sóc,bảo vệ các loại cây cối , hoa lá
nhé .
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) – Lý do:
...
...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
...
...
...
...
Rút kinh nghiệm sau bài dạy hoặc đánh giá sau thực hiện chủ đề (Đón trẻ, thể
dục sáng, hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn - ngủ, hoạt động
chiều)
</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Thứ 6 ngày 12 tháng 05 năm 2017
<b>TÊN HOẠT ĐỘNG</b>
: Tạo hình
Vẽ lá cờ Việt Nam
Hoạt động bổ trợ:
<b>I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ: nét thẳng, nét xiên vẽ lá cờ
- Biết sắp xếp bố cục bức tranh cân đối.
- Biết sử dụng màu sắc để tô màu: màu đỏ tô lá cờ, màu vàng tô ngôi sao.
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Kỹ năng vẽ, bố cục bài vẽ
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ năng đàm thoại
<b>3. Giáo dục:</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>
<b>II. CHUẨN BỊ:</b>
<b>1. Đồ dùng của cô và trẻ</b>
- Tranh vẽ lá cờ
- Sáp màu, giấy vẽ, bút chì
<b>2. Địa điểm: </b>
- Trong lớp
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
<b>1.</b>
Ổn định tổ chức- Trị chuyện
Cơ cùng trẻ trị chuyện về lá cờ Tổ quốc
Việt Nam
<b>2. Giới thiệu bài</b>
Hôm nay cô dạy các con vẽ lá cờ Việt
Nam.
<b>3. Hướng dẫn thực hiện</b>
<i><b>HĐ1. Cho trẻ quan sát lá cờ</b></i>
<b>- </b>
Cô cho trẻ quan sát, đàm thoại
- Hỏi trẻ các con vừa được quan sát gì?
- Ở giữa lá cờ có gì?
- Ngơi sao có màu gì?
- Lá cờ hình gì?
- Có màu gì?
<i><b>HĐ2. Vẽ mẫu</b></i>
- Cơ vẽ lá cờ là 1 hình chữ nhật ở giữa tờ
giấy, cán cờ là 1 nét thẳng đứng, ở giữa
hình chữ nhật cơ vẽ ngôi sao năm cánh
- Cô tô màu đỏ cho lá cờ, màu vàng cho
ngôi sao.
<i><b>HĐ3. Trẻ thực hiện</b></i>
- Cô hướng dẫn trẻ vẽ lá cờ Việt Nam
- Trẻ thực hiện cơ quan sát động viên
- Trị chuyện về lá cờ
- Lắng nghe
- Quan sát
- Lá cờ
- Ngôi sao
- Màu vàng
- Hình chữ nhật
- Màu đỏ
- Quan sát
- Lắng nghe
</div>
<span class='text_page_counter'>(27)</span><div class='page_container' data-page=27>
khuyến khích trẻ kịp thời.
- Nhắc trẻ vẽ bức tranh cân đối
- Hướng dẫn trẻ cách tô màu cho đẹp
<i><b>HĐ4. Trưng bày sản phẩm</b></i>
- Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm mà trẻ thích?
Vì sao con thích sản phẩm đó
- Cơ nhận xét tun dương những sản
phẩm đẹp, nhắc nhở những sản phẩm chưa
đẹp
- Cô cho trẻ trang trí sắp xếp sản phẩm vào
góc tạo hình.
<b>4. Củng cố, giáo dục</b>
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước,
yêu quý, giữ gìn truyền thống của dân tộc.
<b>5. Kết thúc:</b>
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ đem tranh lên trưng bày
- Giới thiệu sản phẩm
- Nhận xét sản phẩm của bạn
Lắng nghe
- Trang trí sản phẩm vào góc tạo
hình
- Nhắc lại tên bài học
- Lắng nghe
- Lắng nghe
Số trẻ nghỉ học (Ghi rõ họ và tên) – Lý do:
...
...
...
...
Tình hình chung của trẻ trong ngày:
</div>
<span class='text_page_counter'>(28)</span><div class='page_container' data-page=28>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
<b> Những nội dung biện pháp cần quan tâm</b>
<b>để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo.</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(29)</span><div class='page_container' data-page=29></div>
<!--links-->
