Giáo án tuần 8. CĐ4: Sắc màu ngộ nghĩnh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (149.98 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUÂN 8 CHỦ ĐỀ 4 : SẮC MÀU
 Thực hiện 2 tuần: Từ ngày 28/10
 Chủ đề nhánh1:

( Thời gian thực hiện 1 tuần : từ ngày:

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ
Ĩ
N
 T
R
Ẻ
 
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

1. Đón trẻ: - Cơ tạo sự thân thiết với trẻ
tạo lịng tin cho phụ huynh
- Trẻ biết chào hỏi cô giáo
và bố mẹ, biết để đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định.

- Cơ đến sớm thơng
thống phịng học
- Trường lớp sạchsẽ
- Trang phục của cơ
gọn gàng

2. Trị chuyện: 
- Trò chuyện với trẻ
về các màu sắc.

- Trẻ nhận biết được một số
màu sắc, và biết phân biệt
các màu với nhau .

- Rèn kỹ năng diễn đạt
mạnh dạn cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ
năng đúng cho trẻ .

- Câu hỏi đàm thoại

3.Thể dục sáng
-Hô hấp 2 - Tay 2

Chân 2 - Bụng 2
Bật 2

- Thứ 2, 4, 6 tập kết
hợp bài hát bé tập
thể dục

- Thứ 3, 5 tập với
bóng

- Phát triển vận động cho
trẻ.

- Rèn luyện kỹ năng vận
động nhẹ nhàngcho trẻ.
- Có thói quen thể dục sáng.
Tập thở sâu phát triển hô
hấp.

- Sân tập sạch sẽ và
an tồn.

4. Điểm danh - Trẻ biết tên mình tên bạn.
-Trẻ biết dạ cô khi cô gọi
tên

- Sổ điểm danh, bút.

NGỘ NGĨNH

đến ngày 08/11/2019

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

28/10 đến ngày 01/11/2019 )
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ vui vẻ niêm
nở. nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

- Cơ trị chuyện về chủ dề.

2. Trị chuyện: Cơ cho trẻ nghe bài hát màu hoa .
- Hỏi trẻ các con vừa được nghe hát gì?

- Bài hát nói vế các màu sắc gì của hao nào?
- Cơ trị chuyện với trẻ về một số màu sắc qua bài
hát

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn.
3. Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe trẻ.
* Khởi động: Cô cho trẻ khởi động chân tay

* Trọng động: BTPTC.

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục.

- Động tác 1: Hô hấp: Gà gáy

- Động tác tay 2: Tay sang ngang gập trước ngực
- Động tác bụng 3: Tay chống hông cúi người xuống
- Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng.
4. Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách.

- Giáo dục trẻ vệ sinh mặt mũi chân tay trước khi
đến

lớp,và vứt rác vào đúng nơi quy định.

-Trẻ chào cô chào bốmẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ trả lời .
-Trả lời .

- Trả lắng nghe .
-Trẻ lắng nghe cô gd.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập các động tác thể
dục theo sự hướng dẫn của
cơ

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2
vịng

- Trẻ dạ cô

- Trẻ lắng nghe cô giáo
dục.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

C

H

Ơ

I

, T

Ậ

P

* Chơi thao tác vai 
- Chơi bế em, nấu cơm
cho em ăn ,cho em đi
ngủ.

- Trẻ biết thể hiên vai chơi
của mình

- Mở rộng vốn hiểu biết của
trẻ.

- Đồ dùng,đồ
chơi phục vụ
cho góc .

- Di màu, chấm mầu
bằng ngón tay di lên
tranh vẽ về đồ chơi,
nặn quả bóng

- Xâu vịng hột hạt

- Trẻ biết cách di màu lên
tranh vẽ, biết chơi với đất
nặn biết xâu vòng hột hạt.

- Rèn sự chú ý cho trẻ,sự
khéo léo của đôi tay.

- Tranh vẽ
mẫu ,màu nước.
- Đất nặn.

- Hột hạt, dây
xâu.

- Xếp hình bàn ghế
xếp giường cho búp bê
- Xếp đường đi

- Trẻ biết làm quen dần với
bộ xếp hình và xếp ,ghép ra
những sản phẩm .

- Rèn sự khéo léo của đôi
tay.

- Giáo dục trẻ giữ giữ gìn đồ
chơi.

- Bộ lắp ghép
hình , gạch các
khối gỗ .

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi :

- Cho trẻ nghe bài hát “ Màu hoa ”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát .

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Cô hỏi trẻ trong lớp mình có những đồ chơi nào?
- Cô giới thiệu thao tác chơi và hoạt động chơi của
từng nhóm cho trẻ chơi.

- Cơ cho trẻ tự chơi.

- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết

- Nhóm nào cịn lúng túng cơ giúp trẻ, chơi với trẻ.
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ
trong các góc khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, hoạt động
với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng.

- Cơ cho trẻ thực hiên chơi .

2. Bao qt trẻ chơi;

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi
gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng
nhau

- Cơ nhận xét trẻ ngay trong q trình chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.
- Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi

3. Kết thúc.

- Cơ nhận xét góc chơi, động viên tun dương trẻ.
- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận .

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn lắp.

-Trẻ trị truyện cùng cơ.
- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe cô nhận xét
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát nhận xét góc
chơi.

-Trẻ lắng nghe cơ nhận xét
- Lắng nghe cơ giáo dục.
- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC 
CÁC

HOẠT

ĐỘNG NÔI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ă

N

–

N

G

Ủ

V

Ệ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

S

IN

H

–

Ă

N

C

H

IỀ

U

* Vệ sinh - Ăn 
trưa

cách trước và sau khi ăn,sau
khi đi vệ sinh

-Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính
- Rèn kỹ năng nhận biết các món

ăn,ích lợi của việc ăn đủ dinh
dưỡng ,ăn đúng giờ

bông chậu,gáo
múc nước

- Nước sạch, khăn
mặt, bàn ghế, bát
thìa đồ ăn…

* Ngủ trưa - Rèn thói quen nằm ngủ đúng
chỗ nằm ngủ ngay ngắn , Quan
tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc.
-

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ, kê
giường ,trải chiếu.
- Phịng ngủ đảm
bảo ấm về mùa
đơng, mát về mùa
hè.

Vệ sinh - Ăn 
phụ - Ăn chiều

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,
- Chơi tập theo ý thích.
- Ăn bữa chính chiều.

- Đồ ăn bữa phụ
- Đồ chơi

- Bát ,thìa đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hơn nay
con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó
giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn
mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,
khơng được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm
của mình.

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy
nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng.

- Đi vệ sinh, rửa tay.

- Trước khi ăn mời cô,
mời các bạn.

-Thu dọn bát, xúc
miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và
về vị trí của mình nằm. Cơ đóng các cửa phịng ngủ.
- u cầu trẻ giữ n lặng để ngủ. Cơ có thể bật nhạc
nhẹ cho trẻ ngủ.

- Cô quan sát trẻ ngủ giúp trẻ ngủ đúng tư thế, ngủ ngon
giấc

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ sang phịng
khác chơi.

- Trẻ dậy. Cơ cho trẻ dậy từ từ. Cô mở dần các cửa. Trẻ
cất gối và đi vệ sinh.

- Vệ sinh, lấy gối vào
phòng ngủ.

- Trẻ thức dậy và đi
vệ sinh..

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi
nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ.

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ.
- Chơi tập tự chon.

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Trẻ vs,vận động nhẹ
nhàng

- Trẻ ăn phụ
- Trẻ chơi.
- Ăn bữa chiều.

TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

–

T

R

Ả

T

R

Ẻ

- Hoạt động chơi tập:

- Ôn các bài đã học buổi
sang

- Chơi các trò chơi vận
động ,Trò chơi dân gian.
- Đọc thơ,Đồng dao,ca
giao về mẹ và những
người thân trong gia đình
của bé .

- Củng cố khắc sâu kiến
thức đã cung cấp cho trẻ
buổi sáng

- Câu hỏi đàm
thoại

- Các bài thơ
,Đồng dao,Ca dao.

- Cho trẻ chơi tập theo ý
thich.

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự
tin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo
nhóm

- Nhận xét, nêu gương
cuối tuần.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh
giá những việc làm đúng,
sai của mình, của bạn, có
ý thức thi đua.

- Trẻ sạch sẽ,gọn gàng.
- Trả trẻ tận tay phụ
huynh.

- Cờ đỏ, phiếu bé
ngoan

- Đồ dung cá nhân

HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo 
bài hát “ Ồ sao bé không lắc,,

- Trò chuyện cùng trẻ về mẹ và những người
thân yêu của bé.

* Ôn các bài đã học buổi sang
- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Mẹ và cô ”
* Trị chơi; VĐ, DG:

- Cơ phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ.
- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ
- Cơ nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ hat bài hát “Ồsao bé
không lắc,,

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Ơn hoạt động chung theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ đọc bài thơ mẹ và cô.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi cùng cô.

- Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Hướng dẫn trẻ chơi

- Cô qs giúp đỡ cho trẻ chơi.
- Cơ có thể chơi cùng trẻ

- Cơ cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ơn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ chọ góc .

-Chơi trong các góc chơi.
- Trẻ chơi cùng cơ.

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhặt đồ chơi gọn gang.
* Luyện tập rửa tay đúng cách.

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biêu diễn văn nghệ
- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cơ cho trẻ ngận xét mình,nhận xét bạn.
- Cô phát bé ngoan cho trẻ.

* Trả trẻ; - Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Trả trẻ đúng phụ huynh

-Trẻ rửa tay.

-Trẻ lên biểu diễn van nghệ.
- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nhận bé ngoan.

- Trẻ nận đồ dùng cá nhân.
- Trẻ chào cô.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ - Ai nhanh nhất
I. Mục đích u cầu

1. Kiến thức.

-Trẻ biết đi thẳng, khơng đi vào vạch theo hiệu lệnh của cô, biết cách chơi trò chơi
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng đi thăng bằng không ngã không dẫm vào vạch
3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện u thích mơn học
II Chuẩn bị.

1. Đồ dùng cho cô và trẻ.

- 2 đường thẳng rộng 45 cm dài 3m, sân tạp sạch sẽ bằng phẳng

2. Địa điểm .

- Ngoài sân

III,Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cơ cùng trẻ hát vì sao con mèo rửa mặt
- Trị chuyện chủ đề

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cô cùng các con học bài đi đi trong
đường hẹp nhé

3. Hướng dẫn thực hiện
* Hoạt động 1 Khởi động 
- Cô kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động chân tay

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trị chuyện với cơ về chủ
đề

- Trẻ lắng nghe

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Hoạt động 2 Trọng động
* BT PTC.

- Cô tập cùng trẻ

- Tay đưa lên hạ xuống

- Chân đứng co từng chân đưa lên hạ xuống
- Bật tại chỗ

* BTCB. Đi trong đường hẹp
- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
- Các con đi thẳng khơng dẫm vào vạch mắt
nhìn về phía trước khơng nhìn xuống tay ,chân
khơng đi sang 2 bên

- Cô tập mẫu lần 3
- Cô cho trẻ lên tập thử
- Cô cho tập lần lượt.

- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ không biết tập
sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa 2
trẻ,3 trẻ

- Cơ động viên khích lệ trẻ
* Trị chơi

- Cơ hướng dẫn cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên khích lệ trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng
4. Củng cố bài - giáo dục

- Hỏi trẻ cô với các con vừa tập đi thế nào

- Chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang

-Trẻ tập theo cô các động tác
mỗi động tác tập 4 lần 4 nhịp

- Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát lắng nghe
-1-2 trẻ tập thử

-Trẻ tập lần lượt 1-2 lần

-Trẻ chú ý quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát
-Trẻ chơi 1-2 lần
-Trẻ lắng nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Giáo dục trẻ, liên hệ thực tế
5. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra chơi - Trẻ ra chơi

Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Khám phá về sắc màu bé thích

Hoạt động bổ trợ: Chơi chiếc túi kỳ diệu
I. Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Biết tìm gọi tên đồ chơi trẻ thích
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết, kỹ năng diễn đạt mạch lạc
3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ yêu thích bảo vệ đồ dùng đồ chơi
II:Chuẩn bị.

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Đồ dùng đồ chơi trong gia đình một số đồ chơi các màu đặt trên các góc

-Tranh lơ tơ đồ chơi có màu sắc các loại

2. Địa điểm.
- Trong lớp

III:Hướng dẫn tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn đinh lớp.

- Các con ơi ở nhà các con có những đồ dùng đồ
chơi gì?

- Các con có thích những đồ chơi đó khơng?
- Có những đồ chơi gì con có biết tên khơng?
2. Giới thiệu bài.

- Các con ạ có rất nhiều đồ chơi hôm nay cô sẽ
dạy các con khám phá nhé.

3. Hướng dẫn thực hiện.

* Quan sát nhận biết gọi tên và màu của đồ 
chơi

- Cô đặt đồ chơi lên bàn cho trẻ đoán tên và màu
sắc.

- Cơ có gì đây?

- Đúng rồi đây là đồ chơi xếp hình đấy các con
thấy nó có màu gì?

- Các con đọc to giúp cô nào

- Cô cho trẻ đọc tên các màu bé vừa trả lời

- Trẻ quan sát trả lời
- Có ạ

- Trẻ kể tên

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát đoán tên
đồ chơi

- Trẻ trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô hướng dẫn như đồ chơi xếp hình
- Cơ quan sát trẻ sửa sai cho trẻ

- Con có thích những đồ chơi này khơng?
- Ngồi ra con cịn biết màu gì nữa nào ?
- Cô cho trẻ kể tên

- Cô cho trẻ nhặt đồ dùng đồ chơi lên và gọi
tên,màu của chúng

- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần
* Trị chơi luyện tập.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn cách chơi
- Cô chia lớp làm 2 tổ
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết
- Cô nhận xét kết quả chơi

4. Củng cố bài – giáo dục

- Vừa rồi cô cùng các con đã đi nhận biết gì ?
- Giáo dục trẻ.

5. Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương - hát ra chơi

- Cá nhân đọc
- Trẻ trả lời
-Trẻ kể tên

- Trẻ nhặt theo yêu cầu của
cô

- Trẻ chơi cùng cô

- Quan sát lắng nghe
- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ lắng nghe

- Khám phá màu sắc bé thích
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát ra chơi.

Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động:. Dạy hát màu hoa

Trò chơi âm nhạc. Bạn nào hát
I. Mục đích yêu cầu.

1, Kiến thức.

- Trẻ hát thuộc được lời bài hát, nhớ tên bài hát hiểu nội dung bài hát
- Biết chơi trò chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Rèn kỹ năng ca hát, trẻ hát mạnh dạn tự tin
3, Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát
II: Chuẩn bị

1, Đồ dùng của cô và của trẻ

- Một số dồ chơi của bé xếp trong lớp. Đồ dùng âm nhạc nội dung bài 
2, Địa điểm.

- Trong lớp

III: Hướng dẫn tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỌNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ tham quan đồ chơi trò chuyện với trẻ
về chủ đề

- Hỏi trẻ có những đồ chơi gì?
- Các con thích đồ chơi nào nhất
2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cô cùng các con học bài hát "Em tập lái
ơ tơ"

- Bây giờ cơ mời lớp mình về chỗ ngồi nào
3. Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt đông1. Nghe hát mẫu

- Trước khi vào học bài hát này các con hãy chú ý
lắng nghe cô hát bài hát một lần nhé

- Cô hát bài hát lần 1

- Các con thấy bài hát có hay khơng?

- Bây giờ cô cùng các con đi học bài hát này

* Hoạt động 2. Dạy hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu
- Cô cho trẻ hát cả bài
- Quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ và trị chuyện cùng cơ
về chủ đề

- Trẻ quan sát trả lời
- Vâng ạ

- Trẻ về chỗ ngồi

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ

- Vâng ạ

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

* Hoạt động 3. TC “bạn nào hát”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Hướng dẫn cách chơi
- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cùng trẻ chơi

- Quan sát giúp đỡ trẻ trong quá trình chơi

- Nhận xét két quả chơi

- Động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố - giáo dục.

- Vừa rồi cô cùng các con vừa học bài hát gì?
- Cơ giáo dục trẻ,liên hệ thực tế

5. Kết thúc.

- Cô cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ cùng cô chơi
-Trẻ lắng nghe

Màu hoa

- Trẻ ra chơi

Thứ 5 ngày 31 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Thơ - Đi dép

Hoạt động bổ trợ: Hát bài hát " Đơi dép xinh"
I. Mục đích yêu cầu:

1, Kiến thức.

- Trẻ đọc theo cô lời bài thơ đi dép nhớ tên bài thơ hiểu nội dung bài

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc. Kỹ năng ghi nhớ có chủ định
3. Giáo dục:

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Tranh minh họa bài thơ đi dép 1 số đồ chơi trong lớp
2. Địa điểm: Trong lớp

III: Hướng dẫn tổ chức các hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài đôi dép xinh

- Hỏi trẻ cô cùng các convừa hát bài hát gì?
-Thế các con có thích đơi dép của mình khơng?
- Con có thường xun đi dép khơng?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ cùng các con đi học bài thơ đi
dép nha

3. Hướng dẫn thực hiện.

* Hoạt động 1. Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc bài thơ lần 1

- Cô đọc bài thơ lần 2 kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung bài thơ "Đi dép"

- Qua bài thơ các con thấy các bạn đi dép sẽ giữ
gìn được đôi chân xinh sắn đẹp đẽ, giữ ấm cho
cơ thể

- Khi bé cất bước thì dép cũng đi theo .
- Dép và chân cũng là đôi bạn rất thân
- Cô đọc bài thơ lần 3

* Hoạt động 2. Dạy trẻ đọc bài thơ đi dép
- Cô dạy trẻ đọc từng câu

- Cho trẻ đọc theo cô cả bài
- Quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3 .Đàm thoại nội dung bài thơ

- Trẻ hát vỗ tay cùng cô
- Đôi dép xinh ạ
- Có ạ

- Có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc cùng cô 3-4 lần
- Trẻ đọc cả bài 1-2 lần

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Chân và dép là bạn như thế nào?
- Hàng ngày bé có hay đi dép khơng?
- Dép dã theo bé đi những đâu?
- Cô giáo dục trẻ

4. Củng cố bài – giáo dục

-Vừa rồi cô cùng các con đã học bài thơ gì?
- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi

- Bạn thân
- Có ạ
- Khắp nhà
- Trẻ lắng nghe
- Đi dép

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Thứ 6 ngày 01 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động: Xếp các khối hộp màu đỏ

Hoạt động bổ trợ. Trò chơi con muỗi
I. Mục đích – Yêu càu

1. Kiến thức.

- Trẻ biết chọn màu xếp chồng lên nhau. Biết chơi trò chơi con muỗi theo cô
2. Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết chọn khối, kỹ năng gọn gàng ngăn lắp
3. Giáo dục.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi,yêu quý sản phẩm của mình
II:Chuẩn bị

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các khối hình trị vuông các màu xanh đỏ vàng
 2. Địa điểm:

- Trong lớp

III:Hướng dẫn tổ chức thực hiện:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cùng trẻ ngồi trên chiếu chơi trị chơi con
muỗi, những ngón tay khéo léo của bé đâu?

2. Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô và các bé xếp chồng khối hộp
màu đỏ nhé

3. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1. Quan sát tranh mẫu 
- Cô dùng thủ thuật treo mẫu lên bảng
- Các con thử đốn xem đó là gì nào?
- Có dạng hình gì?

- Dùng để làm gì?

* Họat động 2. Hướng dẫn trẻ cách xếp
- Cô Hướng dẫn lần 1

- Cô hướng dẫn lần 2
- Cô tổ chức cho trẻ xếp
- Trẻ thực hiện

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ chơi
- Cho trẻ đếm các khối

- Cô giúp đỡ những trẻ không biết di màu
* Hoạt động 3. Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét sản phẩm

-Trẻ đưa 2 tay ra phía trước
-Trẻ cuộn cổ tay theo cô

-Trẻ chơi kết hợp đọc lời bài thơ
với động tác minh họa

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý quan sát
- Khối hộp

- Hình trịn,vng
- Để chơi

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát
-Trẻ xếp

- Trẻ xếp

- Trẻ đếm, đọc các màu

-Trẻ dừng tay mang sản phẩm
lên trưng bày

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô nhận xét

4. Củng cố - Giáo dục

- Cô với các con vừa xếp khối gì xong đây nhỉ
- Giáo dục trẻ liên hệ thực

5. Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi

bạn

</div>

Giáo án tuần 8. CĐ4: Sắc màu ngộ nghĩnh

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về