Giaos án tuần 8 chủ đề gia đình (lớp 3TC2 năm 2018- 2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.56 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH
( Thời gian thực hiện: 4 tuần.
Chủ đề nhánh2: Ngôi nhà gia đình ở 
( Thời gian thực hiện: Từ 29/10/2018

A.TỔ CHỨC CÁC

Đ
ón
 t
rẻ
 _
 C
h
ơi
 
 T
h
ể 
d
ụ
c 
sá
n

g Nội dung hoạt

động

Mục đích – u
cầu

Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cơ,
chào bố mẹ.

- Trẻ biết cất đồ
dùng cá nhân đúng
nơi quy định

Thông thống
phịng học

Trị chụn

Chơi tự do tại các
góc

- Trẻ biết trả lời
những câu hỏi của
giáo viên

- Hướng trẻ về góc
chủ đề. Trị chụn
với trẻ về nội dung
của chủ đề: trò
chuyện về chủ đề
nhánh: ngơi nhà

gia đình ở

- Trẻ biết chơi 1 số
trị chơi ở các góc
chơi

- Tranh ảnh về chủ
đề, đồ dùng minh
hoạ.

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng.

- Trẻ thực hiện
được các động tác
phát triển nhóm cơ
và hơ hấp theo
hướng dẫn của cơ.
- Rèn cho trẻ có ý
thức tập luyện thể
dục thể thao giúp
tăng cường sức
khỏe

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Điểm danh.

- Giúp trẻ biết họ
và tên của mình và
bạn giúp trẻ biết

quan tâm đến các
bạn trong lớp.
- Theo dõi chuyên
cần trẻ và chấm ăn

- Sổ theo dõi
- Trẻ ngồi theo tổ

...

Từ ngày 22/10 đến ngày 16/11/ 2018)
Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến 02/11/2018)

HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của

giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ với
thái độ vui vẻ, ân
cần, niềm nở. Đối
với trẻ mới đi học
cô nên gần gũi,
làm quen với trẻ.
- Nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng

nơi quy định.
-Trao đổi với phụ
huynh về tình hình
của trẻ ở lớp

- Chào cơ, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện về
những điều liên
quan đến chủ đề,
những sự kiện xảy
ra hàng ngày xung
quanh trẻ ( thời
tiết, những gì trẻ
hứng thú...)

- Trò chuyện: + Đồ
dùng, phương tiện
đi lại, trang phục
của gia đình.

-Trị chụn cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ Các loại thực
phẩm cần cho gia
đình...

- Khởi đợng: Cho
trẻ đi vịng trịn kết

hợp các kiểu đi.
- Trọng động

BTPTC: Tập các
động tác tay, chân,
bụng theo băng
nhạc tháng 10,11
- Hồi tĩnh: Cho trẻ
tập thả lỏng cơ thể

Đi vòng tròn kết hợp đi nhanh, đi chậm, kiễng gót, khom
lưng…rồi về 3 hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối.
- ĐT1: Hai tay đưa ra phía trước, khoanh tay trước ngực,
dang tay sang 2 bên.

- ĐT2: Lần lượt đưa từng tay lên trước ngực

- ĐT3: Hai tay dang ngang, một tay đưa lên cao, 1 tay đưa ra
trước mặt.

- ĐT4: Dang tay sang ngang, cúi gập người tay chạm mũi
bàn chân.

- ĐT5: Dang tay sang 2 bên, vặn người sang bên, 1 tay
chống hông, 1 tay để trước ngực

- ĐT6: Nhảy tại chỗ, kiễng mũi bàn chân.
- Cho trẻ ngồi đợi

hình chữ U theo tổ

- Cô gọi tên lần
lượt từng trẻ

- Nhắc nhở trẻ đi
học đúng giờ, nếu
nghỉ học phải xin
phép cô giáo.

- Ngồi trật tự nghe cô gọi tên
- Dạ cô

- Cho các tổ phát hiện trẻ vắng mặt

TỞ CHỨC CÁC

H

oạ

t

đ

ộn

g

gó

c Nội dung hoạt

động

Mục đích – u
cầu

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Góc phân vai:

- Đóng vai các
thành viên trong
gia đình

- Đi siêu thị

- Gia đình đi chơi
cơng viên

- Dọn dẹp nhà cửa.

Góc xây dựng:

- Xếp vườn cây
- Xây khu chăn
nuôi

- Xếp đường đi
- Xây nhà bếp

Góc nghệ thuật:

- Vẽ, tô màu đồ
dùng gia đình
- Dán quần áo gia
đình

- Vẽ đường đi
- Nặn bánh mì
- Xếp hình từ que,
hợt hạt

- Nghe nhạc, hát
các bài hát liên
quan đến chủ đề

Góc học tập:

- Xem truyện
tranh, kể chuyện
theo tranh về chủ
đề.

- So sánh các đối
tượng khác nhau
về kích thước to,
nhỏ.

Góc thiên nhiên:

- Lau lá, tưới cây
- Tìm hình vng,

hình trịn, hình tam

- Trẻ biết nhập vai
chơi, chơi đồn kết
với bạn.

- Trẻ biết giao lưu
giữa các góc chơi

- Biết lắp ghép các
khối thành vườn
cây, khu chăn
nuôi, đường đi,
nhà bếp

- Biết sử dụng các
vật thay thế để tạo
thành sản phẩm
- Trẻ biết kết hợp
các kĩ năng vẽ,
nặn, tô màu, xé
dán để tạo ra sản
phẩm

- Biết xếp hình từ
que, hợt, hạt
- Trẻ biết nghe
nhạc và hát theo
nhạc các bài hát về
chủ đề

- Trẻ biết dở sách
từng trang một
- Biết kể chuyện
theo tranh

- Biết so sánh và
phân loại các đối

- Đồ chơi ăn uống,
bác sỹ, búp bê, cửa
hàng bán đồ ăn...

- Đồ chơi lắp ghép,
xây dựng, sỏi, một
số con vật nuôi
- Giấy A4, bút
màu, giấy màu, hồ
dán, tranh quần áo,
đất nặn, tăm, hạt
- Băng nhạc, loa
- Truyện tranh,
tranh ảnh về chủ
đề.

- Đồ dùng to nhỏ.
- Khăn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

giác qua các đồ vật tượng khác nhau
về kích thước to,

nhỏ.

- Biết chăm sóc
cây

- Biết tìm ra các
hình hình học qua
các đồ vật

HOẠT ĐỢNG
Hướng dẫn của

giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ 
chức:

Hát bài: Chiếc
khăn tay. Trò
chuyện chủ đề

2. Thoả tḥn 
trước khi chơi:

- Cơ hỏi trẻ tên các

góc chơi trong lớp
+ Có những góc
chơi nào ?

- Cơ giới thiệu nợi
dung chơi ở góc
- Cơ cho trẻ nhận
góc chơi.

+ Con thích chơi ở
góc chơi nào?
+ Cịn bạn nào
thích chơi ở góc
xây dựng, ( Góc
học tập, góc nghệ
thuật, góc phân
vai...)

- Gợi ý để trẻ nêu
ý tưởng chơi ở các

- Trẻ hát

- Trị chụn cùng cơ
- Quan sát

- Nêu tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu nợi dung chơi.
- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi.

- Nêu ý tưởng chơi ở các góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

góc

- Cho trẻ về góc
chơi, tự thỏa thuận
vai chơi.

- Cho trẻ tự nhận
góc chơi, cơ điều
chỉnh số lượng trẻ
vào các góc cho
hợp lí.

- GD trẻ trong khi
chơi phải chơi
cùng nhau, không
tranh giành đồ
chơi, lấy và cất đồ
chơi gọn gàng.

3. Quá trình 
chơi :

- Khi trẻ về góc
mà chưa thỏa

thuận được vai
chơi, cơ đến giúp
trẻ thỏa thuận
chơi.

- Góc chơi nào trẻ
cịn lúng túng, cơ
có thể chơi cùng
trẻ giúp trẻ hoạt
động tích cực hơn.
- Trong giờ chơi
cơ chú ý những
góc chơi có sản
phẩm ( góc xây
dựng, học tập, tạo
hình...) khuyến
khích trẻ tạo ra sản
phẩm nhanh đẹp.
- Khuyến khích,
động viên trẻ chơi.

4. Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham

- Tham quan góc chơi
- Nhận xét sản phẩm chơi.
- Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

quan nhận xét góc
chơi.

- Cho trẻ nhận xét
các góc chơi (nếu
có sản phẩm).
- Cơ nhận xét
chung

- Cuối giờ chơi, cô
bật nhạc cho trẻ
cất đồ chơi gọn
gàng vào nơi quy
định

- Động viên trẻ.
Hỏi ý kiến trẻ chơi
lần sau.

TỔ CHỨC CÁC

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
n
go

ài
 t
rờ
i

Nội dung hoạt
động

Mục đích – u
cầu

Chuẩn bị
Hoạt động có chủ

đích

- Quan sát thời tiết,
- Dạo chơi quanh
sân trường

- Quan sát, trò
chuyện cây, con,
rau, củ, quả có thể
làm thực phẩm cho
con người

- Đọc đồng dao:
Con gà cục tác lá
chanh, Đi cầu đi
quán”

- Đọc thơ: Quà
tặng mẹ, Chiếc
quạt nan

Trò chơi vận
động

- Bịt mắt bắt dê
- Trời nắng, trời

- Trẻ được tiếp xúc
với thiên nhiên.
- Trẻ biết quan sát,
nhận xét đặc điểm
thời tiết.

- Trẻ biết quan sát
và gọi tên mợt số

loại cây, con,

rau...có thể làm
thực phẩm cho con
người.

- Trẻ đọc thuộc các
bài đồng dao, thơ
- Phát triển ngơn
ngữ cho trẻ

- Trẻ biết chơi trị
chơi

- Phát triển thể
chất cho trẻ và trẻ

- Địa điểm quan
sát mát mẻ, sạch
sẽ.

- Các bài đồng
dao, thơ về chủ đề

- Sân chơi sạch sẽ,
an toàn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

mưa

- Người làm vườn
- Thả đỉa ba ba

Chơi tự do

- Chăm sóc cây
cối trong trường.

- Vẽ tự do trên sân

- Nhặt hoa, lá về

làm đồ chơi.

- Nhặt rác quanh
sân trường

- Chơi với thiết bị
ngoài trời.

- Chơi với cát,
nước

biết chơi đoàn kết
với bạn

- Trẻ biết chăm sóc
cây và có ý thức
bảo vệ cây xanh
- Trẻ biết cầm
phấn và vẽ nguệch
ngoạc trên sân
theo ý thích của trẻ
- Trẻ biết làm đồ
chơi từ lá cây giúp
bàn tay khéo léo
hơn.

- Trẻ có ý thức bảo
vệ mơi trường
- Thỏa mãn nhu
cầu vui chơi của

trẻ

- Trẻ biết chơi mợt
số trị chơi với các
thiết bị ngoài trời

- Phấn

- Rổ đựng lá câ
- Xơ đựng rác
- Đồ chơi an tồn,
sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời nhắc nhở trẻ tự phục
vụ mặc quần áo, đi giày dép phù hợp với thời
tiết

1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu và nói rõ khu vực chơi của lớp.
Tập cho trẻ làm quen với các hiệu lệnh.

2. Giới thiệu hoạt động

Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu vào bài.

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ1. Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt động chủ đích
- Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nội dung quan
sát.

- Mặc quần áo, đi giày dép phù
hợp với thời tiết.

- Trẻ mệt ngồi quan sát các bạn
- Lắng nghe

- Chú ý và làm theo yêu cầu của
cô

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HĐ2. Trò chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi.
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và động viên khuyến
khích trẻ chơi.

HĐ3. Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi

quá khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh
- Chú ý quan sát kịp thời, giải quyết xung đợt ở
trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4. Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5. Kết thúc.
- Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi.
- Cô nhận xét.

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép đúng nơi
quy đinh, tự rửa tay, lau mặt.

- Hoạt động theo hướng dẫn của
cơ

- Chơi trị chơi vận đợng

- Chơi tự do

- Nhắc lại nội dung chơi

- Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

TỞ CHỨC CÁC
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

+ Rèn cho trẻ có thói quen
vệ sinh và hành vi vệ sinh
văn minh.

+ Dạy trẻ biết ăn hết suất.
+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ
chất để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự (không làm
vãi cơm, khi ăn khơng nói

chụn, hắt hơi biết lấy tay
che miệng…)

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác
nhau để cung cấp đầy đủ
chất dinh dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ
rửa tay

- Xà phịng
- Khăn lau tay
khơ

- Khăn mặt
- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 6
trẻ/ bàn)

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ (thoáng mát về mùa hè,
ấm áp về mùa đông) tạo
tâm thế thoải mái cho trẻ
khi ngủ. Đóng cửa, tắt
điện, giảm ánh sáng trong
phòng, cho trẻ nghe các
băng nhạc hát ru êm dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn
mỏng, gối,

nhạc hát ru.

Ă

n

b

ư

a

ph

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều.

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa.

- Khăn ướt,
bàn ghế, quà
chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ
rửa tay đúng các bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận
không làm ướt quần áo.

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp cơ.

- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ.
Cô mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về
bàn cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn
ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động
viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy
định, lau tay, lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ đi rửa tay

- Kê bàn ghế giúp cô.

- Trẻ mời cô và các bạn
- Trẻ ăn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

* Trước khi trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh, ch̉n bị phịng ngủ giúp cơ.
- Cơ cho các bạn nam và các bạn nữ nằm riêng.
Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Mở nhạc các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ
dễ ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện và xử lý các tình huống có
thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt đợ trong phịng, kéo chăn
đắp cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1
giấc ngủ ngon và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho
dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi
trẻ tự thức dậy. Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức
như: cất gối, chiếu...Cô âu yếm trò chuyện với trẻ
cho trẻ tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Tổ trưởng lấy gối, chải
chiếu giúp cô

- Trẻ ngủ

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ

dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ
nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô,
bạn.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng
và ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

C

hơ

i,

h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

y

t

h

íc

h - Hoạt đợng theo ý

thích.

- Nghe đọc thơ kể
chuyện, ôn lại bài cũ
đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Xếp đồ chơi gọn
gàng, dọn dẹp lớp.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Sử dụng cuốn LQV
tốn, Tạo hình,
LQVPTGT, KPKH
- Chiều thứ 2 học tại
phòng học kissdmart

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo
cảm giác thích đến trường cho
trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ cho
trẻ

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
- Trẻ có ý thức giữ gìn lớp sạch
sẽ, gọn gàng

- Trẻ biết hát, đọc thơ các bài
hát, bài thơ về chủ đề

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho
trẻ

- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu
của bài

- Trẻ biết sử dụng máy tính
- Biết chơi các trò chơi Kisdmart

- Đồ dùng đồ
chơi

- Thơ, truyện,
nội dung bài đã
học

- Khăn lau

- Sân khấu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

T

rả

t

rẻ - Nhận xét, nêu gương

cuối ngày, cuối tuần.

- Vệ sinh cá nhân.

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương
- Giúp trẻ có ý thức cố gắng
chăm ngoan.

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh
thân thể

- Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay
- Giúp trao đổi tình hình của trẻ
ở lớp cho phụ huynh và một số
hoạt động của lớp cần sự phối
hợp của phụ huynh.

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

- Trang phục
trẻ gọn gàng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích. Cô quan
sát và chơi cùng trẻ, khuyến khích trẻ
chơi đồn kết.

- Cơ dẫn chương trình cho trẻ ơn lại bài
thơ, trụn, bài hát đã học có liên quan
đến chủ đề.

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ. Đảm bảo tất
cả mọi trẻ đều được tham gia.

- Hướng dẫn trẻ làm bài tập LQV toán,
Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phịng kissdmart. Hướng
dẫn trẻ thao tác trên máy, cách chơi các
trò chơi.

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại bài thơ, truyện, bài hát đã học
- Biểu diễn văn nghệ

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Gợi ý để từng trẻ trong tổ nhận xét
- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ
tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh
tình hình của trẻ ở lớp và một số hoạt
động của lớp cần sự phối hợp của phụ
huynh.

- Hướng dẫn trẻ tự đi dép, lấy đồ dùng cá
nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào
các bạn.

- Nhận xét mình và bạn
- Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo
gọn gàng

- Chào cô, chào bố mẹ, chào các bạn,

lấy đồ dùng cá nhân,

B. HOAT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 29 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:
Bật về phía trước

Hoạt động bổ trợ:

Trị chơi: Chó Sói xấu tính

I/MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập vận động: Bật về phía trước

2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát
- Kỹ năng Bật về phía trước

3. Thái độ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

II/ CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Xắc xơ

- Đài băng đĩa có bài hát : Chú thỏ con , chú thỏ thông minh
- Nhà của thỏ

- Mỗi trẻ 1 mũ thỏ, 1 mũ chó sói
- Mỡi trẻ 1 cây nấm, rổ đựng nấm

2. Địa điểm : Ngoài sân

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Ởn định tổ chức :

- Cơ phụ nói trụn với trẻ: Các em ngoan
ngoãn của chị ơi ?

- Các em có thấy thỏ mẹ của chúng mình ở đâu
khơng nhỉ ?

- Chị em mình thử gọi xem mẹ ở đâu?

- Thỏ mẹ ơi mẹ đang ở đâu rồi, mẹ về với
chúng con ?

- Thỏ mẹ: mẹ đây, mẹ đây.

2. Giới thiệu bài

Các con à, trong lúc các con đang ngủ mẹ dậy

đi chợ vì mẹ muốn nấu cho các con 1 món ăn.
Nhưng hơm nay mẹ đi chợ mẹ quên mất 1 thứ
là nấm các con hãy giúp mẹ đi hái nấm giúp
mẹ nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1. Khởi động

- Cô cho trẻ đi khởi động các kiểu chân

HĐ 2.Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

- Tay : Cá bơi

- Chân : Đứng dậm chân tại chỗ ( nhấn mạnh
động tác chân )

- Bụng : Gió thổi cây nghiêng

- Bật : Bật tại chỡ

Vừa rồi mẹ thấy lớp mình tập rất tốt . Bây giờ
các chú thỏ đi trong rừng nhưng đường đi rất
hẹp và khó đi nên các con nhớ đi cẩn thận nhé

* Vận động cơ bản: Bật về phía trước

Cơ giới thiệu tên vận động

Cô làm mẫu lần 1: không giải thích
Cô làm mẫu lần 2 :

Cô vừa làm vừa phân tích : Cô đứng ở sau
vạch xuất phát hai tay chống hơng mắt nhìn
thẳng về phía trước khi có hiệu lệnh cô trùng
hai đầu gối về phía trước lấy đà và bật về phía
trước. cô đi về cuối hàng đứng.

- Cô làm mẫu lần 3
- Mời 1 trẻ khá lên tập

- Dạ

- Thỏ mẹ đi đâu đấy

- Gọi thỏ mẹ

- A! thỏ mẹ đây rồi!
- Lắng nghe

- Khởi đợng vịng trịn rồi về
đợi hình 3 hàng ngang

-Trẻ tập đợng tác cùng cơ

-Trẻ chuyển đợi hình 2 hàng
dọc

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Dạy trẻ tập dưới nhiều hình thức
* Trò chơi : Chó sói xấu tính

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi : 1 bạn xung phong làm chó sói
cịn lại các bạn làm các chú thỏ nhảy múa vừa
đi vừa chống tay vừa nói . Này chó sói xấu
tính kia ơi , ngủ đấy à. Ngủ đấy à . Dậy mà
xem chúng tôi múa hát đây này. Khi nghe hết
câu nói của các chú thỏ chó sói ừ ừ …đứng
dậy bắt các chú thỏ

- Luật chơi : Chó sói bắt được chú thỏ nào thì
chú thỏ đó phải nhảy lị cị

- Cơ cho trẻ chơi 2 -3 lần

- Cơ động viên và khen ngợi trẻ

HĐ 3. Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng vừa đi
vừa hít thở nhẹ nhàng

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên vận đợng

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục

5. Kết thúc

Cô nhận xét giờ học

- Quan sát

- 1 trẻ tập, trẻ khác quan sát
- từng trẻ tập, thi đua giữ 2 tổ
- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô phổ biến tên
trò chơi , cách chơi, luật chơi

- Chơi 2 -3 lần

- Đi nhẹ nhàng 1 -2 vòng vừa
đi vừa hít thở nhẹ nhàng

- Nhắc lại tên vận động
- Lắng nghe

- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hằng ngày

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Văn học: Truyện “Tích Chu”

Hoạt động bổ trợ : Hát bài “ Cháu yêu Bà”.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung, cốt truyện, nắm trình tự nợi dung chụn,
- Biết kể chụn theo tranh.

2. Kỹ năng:

- Diễn đạt được tính cách, lời nói biểu cảm theo ngơn ngữ, tính cách nhân vật trong
chuyện.

- Thể hiện được ngôn ngữ của nhân vật một cách diễn cảm.

3. Giáo dục

- Biết yêu quý, giúp đỡ, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tranh cho trẻ tô, sáp màu

2. Địa điểm tổ chức: trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Trò chyện về chủ đề
Hát bài “ Cháu yêu Bà”.

Bà là người sinh ra ai? Người sinh ra bố gọi
là gì? ( Bà nợi” người sinh ra mẹ gọi là gì?
( Bà ngoại).

Hát

2. Nội dung

*Kể chuyện cho trẻ nghe tồn bợ câu
chụn

hỏi tên chuyện, tên nhân vật trong chuyện.
* Kể minh họa tranh.

Trích dẫn và đàm thoại: Câu chuyện vừa
rồi có tên là gì?

Tại sao Tích chu phải ở với Bà ngoại?
Tích Chu có nghe lời Bà không? ( Kể lại từ
đầu đến nô đùa với chúng bạn.)

Rồi bà bị làm sao? Bà gọi Tích Chu như
thế nào?

Đi chơi đến khi làm sao Tích chu mới về
nhà?

Khi về đến nhà Tích Chu thấy điều gì?
Chim nói với Tích Chu như thế nào?...
Tiếp tục đàm thoại đên hết nội dung câu
chuyện, sau mỗi đoạn cô cần tốm tắt lại
đoạn chuyện đó cho trẻ nắm được.

Câu chuyện vừa rồi nhắc nhở chúng ta
điều gì? Nếu là con con có như cậu bé Tích
Chu khơng? Khi chẳng may trong gia đình
con có ngưới ốm con sẽ làm như nào?

Lắng nghe

Quan sát tranh
Bố mẹ mất sớm

Tích Chu không nghe lời bà
Bà ị ốm và khát nước

Tích Chu ơi! Bà khát khô cả cổ rồi
Tích Chu thấy đói

Bà hóa thành chim

Bà đi đây bà khơng về nữa đâu

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Giáo dục trẻ luôn biết nghe lời người
lớn, luôn quan tâm, chia sẻ, chăm sóc
những người thân trong gia đình…

Kể cho trẻ nghe lại, khuyến khích trẻ
cùng lên kể và chỉ tranh minh họa.

Trẻ ngồi tơ màu tranh người thân trong gia
đình.

- Phát tranh cho trẻ tơ

tơ màu tranh người thân trong gia
đình.

3. Kết thúc:

- Củng cố, Giáo dục Nhắc lại tên bài học

Đánh giá trẻ hằng ngày:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Gợp 2 nhóm đối tượng có số lượng 2 và đếm

HĐBT: Thi xem ai nhanh

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên mợt số lồi hoa.

- Trẻ biết mợt số màu sắc của mợt số lồi hoa.
- Trẻ biết số hoa, bướm, so sánh.

2. Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
- Yêu thích học tốn.

II. CHUẨN BỊ

- 2 bơng hoa, 2 con bướm (của cô)
- 2 bông hoa, 2 con bướm (của trẻ)
- Hình thức màu sắc khác nhau

III. TIẾN HÀNH

HOẠT ĐỢNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho trẻ hát bài “cháu u bà”.
- Trị chụn về nợi dung bài hát
- Bà là người sinh ra ai?

- À đúng rồi

- Vậy chúng mình phải chăm ngoan học giỏi
để khơng phụ lịng thương u của ơng bà .

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ học :gộp hai nhóm
đối tượng có số lượng là 2

3.Nội dung :

* Hoạt động 1 :Đếm số lượng của từng
nhóm

- Cơ phát cho mỡi bạn mợt rổ, trong đó có hoa
và bướm.

- các con xem trong rổ của mình có gì?
- Cịn trên bảng của cơ cũng có gì?

- Cơ đặt 2 bơng hoa, 2 con bướm ở chỗ khác
nhau.

- Cho trẻ đếm số hoa và bướm.
Trẻ đếm số hoa : 1, 2
Trẻ đếm số bướm: 1, 2
Cả lớp đếm.

Tổ đếm, nhóm đếm.

Cá nhân đếm.

- Chúng mình vừa đếm tất cả là mấy bơng hoa,
có tất cả là mấy con bướm?

- Cơ nhắc lại: Chúng mình vừa đếm tất cả là 2
bông hoa và 2 con bướm.

- Trẻ trả lời : bố mẹ ạ

- Vâng ạ

-Vâng ạ

-Trẻ nhận

- Trẻ trả lời

- Có hoa và bướm
- Trẻ quan sát
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm
- Trẻ đếm

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Gộp hai nhóm để thành một nhóm mới

- Bây giờ cơ mời cả lớp đặt 2 bông hoa và 2
con bướm đứng cạnh nhau xếp thành một hàng
ngang.

- Bây giờ chúng mình tạo ra được mợt nhóm
mới, đó là nhóm có hoa và bướm.

* Đếm số lượng có nhóm mới

- Bây giờ chúng mình cùng đếm số hoa và số
bướm là bao nhiêu.

- Các con biết nhóm mới bây giờ là bao nhiêu
không?

- Cho cả lớp đếm 1, 2, 3, 4 (tất cả là 4).
- Mời từng nhóm trẻ đếm.

- Cơ nhận xét – tuyên dương.

- Chúng mình vừa đếm cả hoa và bướm tất cả
là mấy?

* Hoạt động 2. Luyện tập

- Trò chơi: Chọn theo yêu cầu.

- Luật chơi: Lấy cái theo yêu cầu của cô.

- Cách chơi: Trong rổ của các con có rất nhiều
đồ chơi, khi cơ u cầu nhặt cái gì thì các con
lấy cái đó và gợp thành mợt nhóm.

Ví dụ: Lấy hai bơng hoa, 2 con bướm, đếm

nhóm hoa, đếm nhóm bướm

Gợp 2 nhóm bướm và hoa thành mợt nhóm
rồi đếm.

Tổ chức cho trẻ chơi.
Nhận xét sau khi chơi.

* Hoạt động 3 Trò chơi: Thi xem ai nhanh.

- Trẻ nghe

- Trẻ đếm
- Tất cả là 4

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ hát

-Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ chơi

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Cách chơi: Trên cây có gắn rất nhiều các
loại quả, mỡi bạn sẽ hái cho cơ 1 quả, sau đó
hát đi xung quanh lớp.

Khi cơ nói “tìm bạn”, bạn có quả nào thì
tìm bạn có quả đó đứng thành mợt đơi.

Ví dụ: Bạn có quả xồi tìm bạn quả xồi
đứng với nhau thành mợt nhóm và khi cơ u
cầu hai nhóm bạn có quả khác nhau tạo thành
mợt nhóm mới chúng mình tìm đúng nhóm đó
nhé.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
Nhận xét sau khi chơi.

4. Giáo dục:

-Giáo dục trẻ biết yêu quý ông bà ,biết chào
hỏi khi gặp người lớn

5. Kết thúc:Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chơi

Đánh giá trẻ hằng ngày:

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

Thứ 5 ngày 01 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỢNG:

tìm hiểu về ngơi nhà gia đình ở

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “ Em yêu nhà em”
Trị chơi lụn tập: tìm đúng nhà

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên, đặc diểm của mợt số kiểu nhà đang ở, tình cảm các thành viên sống
chung dưới một mái nhà

- Biết một số vật liệu để xây được một ngôi nhà

2. Kỹ năng :

- Rèn kĩ năng q/s, phân biệt và so sánh
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3. Giaó dục:

- Gi dục trẻ tình cảm với ngơi nhà và những người thân

II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi:

- Cô chuẩn bị ngôi nhà một tầng, hai tầng
- Tranh về các kiểu nhà

- Giấy, bút màu cho trẻ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. ổn định tổ chức

- cho đọc bài thơ: “ em yêu nhà em”
- trò chuyện theo bài thơ

+ bài thơ có những gì??

+ đàm thoại với trẻ về những ngơi nhà của
trẻ trong bài thơ nói đến tình cảm của bạn
nhỏ với ngơi nhà của mình như thế nào?

-trẻ đọc thơ
- trẻ trò chuyện

2. Nội dung

trị chụn- đàm thoại về ngơi nhà gia đình
ở?

- cho trẻ kể về gia đình của trẻ có mấy
người, mọi người sống dưới ngôi nhà như
thế nào?

- cô cho trẻ quan sát tranh về các ngôi nhà
ngôi nhà 1 tầng

- cho trẻ đếm

- đàm thoại với trẻ về ngôi nhà đó: mái nhà,
tường, cửa, màu sắc

- cơ chỉ vào từng phần và hỏi trẻ?

- cô cho trẻ quan sát ngôi nhà thứ hai( nhà
tầng)

- cho trẻ đếm, đọc

- cơ chỉ cho trẻ nói tên những phần của ngơi
nhà?

- cô nhấn mạnh: các con ạ mỗi chúng ta đều
có mợt gia đình, đều có bố, mẹ anh
( chị,em), mọi người đều sống chung dưới
mợt mái nhà, có gia đình sống dưới ngơi nhà

mái ngói, có gia đình sống trong nhà 1 tầng
hay 2- 3 tầng nhưng mọi người đều yêu quý

- có bố, mẹ, chị,con
- sống rất hạnh phúc
- quan sát

- đếm 1 tầng

- trẻ quan sát nói theo ý hiểu

- trẻ trả lời
- lắng nghe

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

nhau

- cô hỏi trẻ về ngôi nhà mà trẻ đang ở :
+ gia đình con có mấy người, nhà con đang
ở là nhà gì?( mái ngói hay nhà tầng)

+ cơ gọi mợt số trẻ nói về ngơi nhà của trẻ ,
(nếu trẻ chưa kể được thơng thạo cơ có thể
đặt câu hỏi gợi mở)

* nhấn mạnh: cô và các con đều có mợt
ngơi nhà để ở. dù nhà to, nhà nhỏ , nhà mái
ngói, hay nhà cao tầng thì ngơi nhà đó cũng
rất gần gũi u thương và thân thiết.trong
gia đình có những người thân mọi người rất
yêu thương nhau và cùng sống chung một

mái nhà ai cũng yêu thương quý mến nhau.
vì vậy các con phải biết u q và giữ gìn
ngơi nhà cho sạch đẹp.

Trò chơi luyện tập: tìm đúng nhà

+ cách chơi : xung quanh lớp có gắn 3 ngơi
nhà có kiểu dáng khác nhau. khi chơi mỗi
bạn chọn một lôtô ngôi nhà theo ý thích vừa
đi xung quanh lớp vừu hát bài “ cả nhà
thương nhau”. khi nào có hiệu lệnh “ tìm
nhà” trẻ cầm lô- tô ngôi nhà và nhanh chân
chạy về đúng với ngôi nhà ở trên tường
tương ứng với ngôi nhà các con cầm trên tay
+ luật chơi : bạn nào vào nhầm nhà phải
nhảy lò cị

- cho trẻ chơi

- cơ quan sát trẻ động viên khuyến khích trẻ
kịp thời

- 2 -3 trẻ kể về ngôi nhà đang ở của
trẻ

- lắng nghe

- trẻ thực hiện

- trẻ chơi 2- 3 lần

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Củng cố,

- Giáo dục trẻ tình cảm với mọi người trong
gia đình và biết u q ngơi nhà của trẻ.

Đánh giá trẻ hằng ngày:

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 02 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Dạy vận động bài: Biết vâng lời mẹ

Hoạt động bổ trợ:

TCAN: Cảm thụ âm nhạc

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết vận động theo nhịp điệu của bài hát

2. Kỹ năng :

- Rèn kỹ năng vận động theo nhịp điệu bài hát.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong gia đình.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Nhạc bài hát: Cả nhà thương nhau
- Các đoạn nhạc có tiết tấu nhanh, chậm

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đợng của cơ Hoạt đợng của trẻ

1. Ởn định tổ chức lớp

- Cô và trẻ đọc bài đồng dao “ Gánh gánh
gồng gồng”

- Đàm thoại:

+ Cô và các con vừa đọc bài đồng dao gì?

2. Giới thiệu bài

- Mở cho trẻ nghe giai điệu bài biết vâng
lời mẹ. Cho trẻ đốn đó là bài hát gì? Của
tác giả nào?

- Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động
theo bài hát: Biết vâng lời mẹ.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1. Dạy vận động: Biết vâng lời mẹ ”

( Nhạc sĩ: Minh khang )

- Trẻ đọc thơ.

- Bài đồng dao: Gánh gánh gồng
gồng.

- Bài hát: Cả nhà thương nhau

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- Cô và trẻ hát 2 lần

- Giảng nợi dung: Bài hát nói về em bé
trong bài hát biết vâng lời mẹ khi đến lớp
em chào cô về nhà em chào mẹ cha.
- Cơ cho các nhóm tự nghĩ ra đợng tác

minh họa cho bài hát. Cơ mời các nhóm
lên vận động minh họa

- Cô hát + VĐMH mẫu lần 1.

- Lần 3 trẻ hát cô vận động minh họa
- Dạy trẻ vận đợng dưới nhiều hình thức
- Cô chú ý sửa động tác chưa đúng cho
trẻ.

HĐ 2. Trò chơi: “ Cảm thụ âm nhạc ”

- Cách chơi: Cơ có rất nhiều đoạn nhạc
có tiết tấu khác nhau. Các bé hãy chú ý
lắng nghe để thể hiện cho phù hợp với
từng đoạn nhạc. Khi đoạn nhạc có tiết tấu
nhanh thì vận đợng nhanh, khi đoạn nhạc
có tiết tấu chậm thì vận động chậm lại.
- Chơi mẫu nếu trẻ chưa biết cách chơi
- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần.

- Cô động viên, khen trẻ.

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung đã học
- Giáo dục trẻ yêu thương những người
thân trong gia đình.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

- Hát cùng cô
- Lắng nghe

- Các nhóm vận đợng minh họa
- Lắng nghe, quan sát

- Hát, quan sát

- Cả lớp vận đợng, nhóm bạn trai,
nhóm bạn gái, tổ vận đợng, cá nhân...

- Lắng nghe

- Quan sát
- Chơi 1 - 2 lần.

- Vận động bài Cả nhà thương nhau
- Lắng nghe