Chủ đề Tết và Mùa Xuân Tuần 21: Bánh chưng Ngày tết

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.95 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện: 
Tên chủ đề nhánh:Bánh chưng ngày tết.
 Thời gian thực hiện Từ ngày 29/01 
 A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ:

vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất
đồ dùng cá nhân.

2. Chơi theo ý thích:

- Chơi với các đồ chơi trong
lớp.

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề
“Bánh trưng ngày tết ”

- Điểm danh trẻ tới lớp.

3. Thể dục sáng:

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Giáo dục trẻ biết chảo
hỏi, lễ phép với người
lớn, chơi đồn kết với bạn
- Chơi theo ý thích, biết
chơi đồn kết khơng tranh
giành đồ chơi..

- Trẻ biết trị chuyện về
bánh trưng ngày tết : Tên
gọi, màu sắc, hình dạng..
- Phát triển ngơn ngữ giao
tiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ ngoan
ngỗn nghe lời ơng bà bố
mẹ..

- Trẻ biết tên mình tên
bạn.

- Biết dạ cơ khi gọi đến
tên

- Tạo thói quen thể dục
cho trẻ

- Phát triển các cơ vận
động cho trẻ

- Giáo dục trẻ u thích
tập thể dục

- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ

- Đồ dùng đồ
chơi

- Tranh ảnh
-Câu hỏi

- Sổ điểm
danh

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tết Và Mùa Xuân

từ ngày 15 /01 đến ngày 09 /02 năm 2018)
Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 2/ 02 /2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau
nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào
lớp.

- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện về cái bánh trưng.
- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết được truyền
thống nhân dân việt nam.

- Biết ngày tết cổ truyền có bánh trưng ngày tết
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép, ngoan ngoãn....
- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ
3. Thể dục

+

Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài : Đồn tàu tí xíu

+ Trọng động: BTPTC- Thể dục sáng: - Thể dục buổi
sáng: BTPTC

+Động tác hô hấp: thổi nơ

+Động tác Tay:+Tay đưa lên cao phất nơ

|+ Động tác Bụng: +Tay lên cao- cúi người tay vỗ vào
nhau

+Động tác Chân: +Ngồi xuống đứng lên

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Sắp đến tết rồi ”
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàn

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi
- Trẻ kể

-Trẻ trò chuyện cùng cô.

-Dạ cô

- Trẻ tập

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi,
tập

- Góc phân vai: Chơi bán
hàng, mua hàng ngày tết

- Góc HĐVĐV: Xâu vịng

tặng bạn, Nặn bánh chưng
ngày têt

- Góc sách: Xem tranh về
ngày tết, bánh chưng

- Góc nghệ thuật: Tơ màu
bánh trưng

Góc phân vai:

- Trẻ biết nhập vai
chơi.

- Trẻ tập làm người bán
Hoa quả ngày tết.

- Chơi cùng với bạn
đồn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết chơi cùng đất
nặn, tập xoay trịn, ấn
dẹt... tạo thành hình
- Biêt Xếp xâu hạt
vịng.

- Giáo dục trẻ giữ gìn
vệ sinh sau khi chơi.

Góc sách:

-Trẻ biết xem tranh hoa
quả ngày tết.

-Tên gọi các loại: hoa,
quả ngày tết, bánh
chưng

- Rèn khả năng quan
sát, và Phát âm cho trẻ.
Góc nghệ thuật:

-Trẻ tập cầm bút tơ
màu hình cái bánh
trưng

- Biết về màu sắc cơ
bản

- Trang phục
cho trẻ

- Đất nặn, hột
hạt

- Tranh ảnh có
hình ảnh khơng
khí ngày tết.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trị chuyện chủ đề

- Cơ cho trẻ nghe hát “Tết đến rồi”

Trị chuyện về chủ đề, cơ nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc
sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi
- Con đóng vai gì?

2. Q trình chơi

- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các
con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của
trẻ.

- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các
góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
3. Kết thúc:

- Cơ nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Động viên khen trẻ.

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Quan sát
- Trẻ kể

- Bán hàng
- Trả lời theo ý hiểu.

- Trả lời.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi
trời
 _
Hoạt
động
chơi, 
tập

1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo quanh sân trường: Quan
sát các hiện tượng thời tiết.
- Quan sát đồ chơi trong sân
trường.

2.Trò chơi vận động

- Bóng trịn to, gieo hạt, dung
dăng dung dẻ, nu na nu
nống...

3.Chơi tự do:

-Chơi với đồ chơi ngoài trời.
( Xích đu, cầu trượt, vẽ phấn,
cát, nước

- Hứng thú tham gia
hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc ánh nắng,
khơng khí...

- Trẻ biết quan sát thời
tiết.

- Biết quan sát đồ chơi
trong sân trường:
Tên gọi, màu sắc.
- Biết trả lời câu hỏi
của cô

- Rèn khả lăng quan
sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý
Giữu gìn vệ sinh mơi
trường sạch sẽ.

- Quan sát, gọi được
tên đồ chơi ngoài trời.
- Trẻ biết cách chơi
trò chơi

- Phát triển kỹ năng
vận động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng
vận động linh hoạt
cho trẻ và sự chú ý
của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái

- Phát triển sự sáng
tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoải
mái

- Địa điểm
quan sát trường
mầm non

- Sân chơi

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*. Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ

đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”
đến địa điểm quan sát

1. Hoạt động có chủ đích:

a. Quan sát Các hiện tượng tự nhiên :
- Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!
- Con thấy trời nắng hay dâm

( cô gợi ý trẻ trả lời)
- Thời tiết, nóng hay lạnh?

- Trời mùa đơng thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể
không bị lạnh đấy

- Các con nhìn cây xem thấy có gió khơng?

- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh....
- Trời nắng khi ra ngồi thì chúng mình phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho
thiên nhiên sạch. Không vứt rác bừa bãi trồng và chăm
sóc cây xanh

* Quan sát vườn hoa: Trẻ biết quan sát cùng cô để
nhận biết đặc điểm tên gọi, màu sắc, của cây hoa trong
trường.

- Giaos dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ các cây hoa đẹp.
2. Trị chơi vận động: Bóng trịn to

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ cho cả lớp nắm tay nhau thành vịng

trịn và Cơ tổ chức cho trẻ chơi cùng cơ

- Động viên khuyến khích trẻ
*Gieo hạt, dung dăng dung dẻ.
- Cô giới thiệu Cách chơi

- Cô cho trẻ chơi
3. Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm
bảo an tồn thương tích cho trẻ.

4. Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp
-Trẻ trả lời
- Trẻ kể

- Trả lời
- Đội mũ
Trẻ lắng nghe

- Trẻ đàm thoại cùng cô

-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác
dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn

- Nước sạch
bàn ăn, khăn
- Bàn ăn, các
món ăn

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy.

- Phản, chiếu,
gối, phòng
ngủ

-Trẻ yên tĩnh, 
phòng ngủ đủ
ánh sáng

Bài tập

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia
và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phịng dưới nguồn
nước sạch. Lau khơ tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh
- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình
huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu
quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ
sinh

-Trẻ đọc
-Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Chơi,
Hoạt
động
Theo

ý
thích,
-Chơi
tập

+ Trẻ ơn bài buổi sáng
+ Trẻ vào chơi các góc

-Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét, nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý
thích

- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ,
khả năng quan sát.

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn
gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn
văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bài

hát,thơ,truyện
-Đồ chơi - Đồ
chơi ở các góc

- Dụng cụ âm
nhạc

- Cờ, bảng bé
ngoan

Trả
trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho
trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi

+Cơ bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi.

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về chủ
đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
-Trẻ chơi theo ý thích các
góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ.

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 29 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT: Thể dục: VĐCB: Nhún bật tại chỗ

TCVĐ: Bắt bướm

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát: Sắp đến tết rồi
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện vận động nhún bật tại chỗ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

2- Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ.

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục.
- Biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Con bướm làm bằng giấy,

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe bài hát: Sắp đến tết rồi
- Bài hát nói điều gì?

- Giáo dục trẻ tết có rất nhiều hoa quả, vui tươi, rất
nhiều thứ ăn, được cho quà bánh thì các con biết xin,
nghe lời bố mẹ....

Các con ạ muốn cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm
gì? Vậy cơ cùng chúng mình sẽ vận động bài bất tại
chỗ

- Các con hơm nay có bạn nào bị ốm, đau chân, tay
không?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi
thường, kết hợp các kiểu đi, chạy

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:
+ Trọng động: BTPTC

+ Động tác Tay:+Tay đưa lên cao phất nơ

|+ Động tác Bụng: +Tay lên cao- cúi người tay vỗ vào
nhau

+Động tác Chân: +Ngồi xuống đứng lên

- Tập theo cô và tập với bài hát: “Sắp đến tết rồi ”
- Vận động cơ bản: Bật tại chỗ

-Trò chuyện cùng cô

- Vâng ạ
- Tập thể dục

- Trẻ khởi động.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc,
+ Cô giới thiệu vận động: Bật tại chỗ
 Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng tự nhiên khi có hiệu lệnh
bật cơ hơi khom người, khuỵu gối đồng thời vung 2
tay để lấy đà và nhún cả 2 chân bật thẳng lên cố gắng
bật mạnh 2 chân lên cao.

- Cô thực hiện mẫu lần 3: khơng phân tích.
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

-Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.
- Cơ cho tổ, nhóm tập thi đua
- Cơ tổ chức cho trẻ thi đua

* Trị chơi vận động: “Bắt bướm”.
+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: cho trẻ đứng vịng trịn cơ đưa cao con
bướm trên đầu trẻ nhưng chếch 1 chút cho trẻ bật lên
để đập vào con bướm, cô cho từng bạn chơi

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
3. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể
khỏe mạnh.

4. Kết thúc:

- Cô cho trẻ ra ngoài chơi

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát

-Trẻ thực hiện.

Trẻ chơi

-Đi lại nhẹ nhàng
- Bật tại chỗ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thơ: “ Bánh chưng”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Sắp đến tết rồi 
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ “ Bánh chưng”.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ
- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ.

2- Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ đọc to rõ ràng.

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ngày tết.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ.

2. Địa điểm: 
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ cùng hát bài “ Sắp đến tết rồi”
- Đàm thoại cùng trẻ?

+ Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới gì?

- Các con có biết tết thì ơng bà, bố mẹ mọi người có gói
bánh gì khơng?

Tết mọi người thường gói bánh trưng, bánh tày đấy Hơm
nay cơ và các con cùng học bài thơ nói đến bánh trưng trong
ngày tết: bài thơ:” Bánh chưng”.

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Bánh chưng”

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về nguyên liệu để làm

- Sắp đến tết rồi
- Nhắc đến tết ạ
- Trẻ đoán

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

được cái bánh trưng: Lá dong, gạo nếp, đỗ, thịt, hành, hạt
tiêu rất nhiều gia vị đấy.

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
- Bài thơ có nhắc tới gì?

- Con có biết bánh chưng có nhiều trong dịp nào nhất?
- Vỏ ngịai của bánh chưng có gì?

- Bên trong có gì?

- Con được ăn bánh chưng chưa? Có thích ăn k?

=>Các con ạ sắp đến tết rồi đấy tết thì nhà bạn nào cũng có
bánh chưng, bánh trưng là phong tục tập quán của ông cha
ta để lại, làm lên sự ấm cúng bên gia đình gói trọn nghĩa
tình gói chọn yêu thương.

c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cơ mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.

3. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ

cùng nghe nhé.

4. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Lắng nghe

- Bánh chưng.
- Trẻ đọc.

- Bánh chưng ạ!
- Tết ạ

- Lá

- Bánh, gia vị

- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá
nhân đọc.
- Trẻ đọc

- Bánh chưng

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, 
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...

Thứ 4 ngày 31 tháng 01 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : NBPB

Hình trịn, hình vng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trị chơi dân gian

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Trẻ biết đặc điểm hình trịn, hình vng, phân biệt được hình trịn hình vng
 2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng quan sát và phân biệt hình.

- Trẻ có kĩ năng phối hợp các giác quan vào các hoạt động của bài học.
 3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Khi chơi đồ chơi xong biết cất gọn
gàng, đúng nơi quy định.

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động cùng cô và các bạn.
II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi của cơ và trẻ:

- Hình trịn, hình vng, tam giác đủ số lượng cho trẻ
- Đề can làm nhà hình vng, hình trịn

- Mơ hình nhà búp bê

2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi dung dăng dung dẻ đi đến nhà
búp bê chọn rổ đựng hình đồ chơi đem về lớp

2. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Nhận biết hình trịn, hình vng
- Cơ cho trẻ quan sát và chơi với hình trịn, hình vng.
(trải nghiệm)

- Con có gì đấy?

- Vì sao con biết đây là hình trịn?
- Cịn đây là hình gì?

- Hình vng có lăn được khơng?
- Cơ cho trẻ quan sát vật mẫu của cơ?

- Cơ có hình gì đây? Hình trịn này có màu gì?
- Bạn nào có hình trịn dơ lên nào?

- Hình trịn có lăn được khơng các con lăn hình trịn đi?
- Cịn đây là hình gì?

- Hình vng này có màu gì?

- Hình vng này có lăn được khơng? Con lăn thử nào!
- Vì sao hình vng khơng lăn được?

- Các con ạ hình trịn thì khơng có cạnh và góc thì lăn
được cịn hình vng thì có cạnh và góc thì hình vng
k lăn được.

* Hoạt động 2: Trị chơi tìm đúng nhà:

- Cơ có 2 ngơi nhà dán hình trịn và hình vng cơ cho
trẻ quan sát.

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi với hình
- Trả lời

- Khơng
- Quan sát
- Trả lời
-Trẻ dơ
- Có

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cơ cho chúng mình cầm 1 hình trên tay.
- Con đang cầm hình gì?

- Cách chơi: Các con sẽ đi chơi khi cơ nói “về nhà về
nhà” thì các con sẽ chạy về nhà có hình giống hình trên
tay các con cầm.

- Lần 2 cơ phát cho trẻ rồi yêu cầu trẻ cất hình về nhà
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

3. Củng cố- giáo dục:

- Hơm nay chúng mình được học gì?

- Giáo dục trẻ đi học ngoan nghe lời cô, về nhà vâng lời
ông bà cha mẹ

4, Kết thúc:

- Cho trẻ hát rồi ra ngoài

………
………...
...

Thứ 5 ngày 01 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Truyện: Bé Mai đi chợ tết

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố về mùa xuân

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Bạn Mai đi chơi tết” .

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật.
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ.
3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết giúp đỡ mọi người xung quanh.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô đọc câu đố về mùa xuân:

Mùa gì ấm áp

Mưa phùn nhẹ bay
Khắp chốn cỏ cây
Đâm trồi nảy lộc
- Các con vừa nghe câu đố về mùa gì?

Hơm nay cơ sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện kể về
buổi đi chơi chợ tết của bạn Mai,các con có thích nghe
khơng?

2. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.

- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Bé Mai đi chợ tết”
- Giảng giải nội dung:

+ Câu chuyện kể về buổi đi chơi tết của bạn Mai, chợ tết có
rất nhiều đồ, và bạn muốn mua rất nhiều đồ chơi, và bố đã
khuyên bạn không lên mua quá nhiều đồ như vậy.

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.
* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần)

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Bạn Mai được bố mẹ cho đi đâu?

- Khi đi chợ tết bạn Mai thấy chợ tết thế nào?

- Bạn đòi bố mẹ mua cho những gì? Và bố mẹ mai có mua
cho Mai khơng?

- Vì sao bố mẹ Mai lại khơng mua đồ cho bạn Mai

- Lắng nghe

- Mùa xuân ạ!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Nghe và quan sát

- Bé Mai đi chợ tết
-Trẻ đọc tên truyện.
- Bạn Mai và bố
mẹ

- Đi chợ tết

- Rất đẹp và nhiều
đồ

- Mua đồ chơi,bóng
bay...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Các con thấy bạn Mai trong câu chuyện đã ngoan chưa?
Các con có được địi bố mẹ mua nhiều đồ cho như bạn Mai
khơng?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời bố mẹ và không được đòi quá
nhiều đồ chơi.

*. Hoạt động 3:Dạy trẻ tập kể chuyện
- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể
3. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết
giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện
này nhé!.

4. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Chưa ngoan
- Không ạ

- Trẻ kể

- Bạn Mai đi chơ tết

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………
………...
...

Thứ 6 ngày 02 tháng 02 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG:HĐVĐV

Nặn bánh trưng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát : ”Sắp đến tết rồi”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết nặn bánh trưng trong ngày tết
- Biết các thao tác và nắm được kỹ năng nặn.
2- Kỹ năng:

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu thích ngày tết cổ truyền.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
 - Cái Bánh trưng

- Đất nặn, bảng.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Sắp đến tết rồi”
-Trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát có nhắc tới gì?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết nguyên đán là ngày tết
cổ truyền của dân tộc việt nam. Hôm nay cơ cháu mình sẽ
cùng nặn cái bánh chưng có trong ngày tết, tập nặn thật đẹp
nhé!

2) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1:Cho trẻ quan sát và đàm thoại:
+ Các con thấy cơ có gì đây?

( Cho trẻ phát âm tên gọi, màu sắc cái bánh )
- Cái bánh có dạng hình gì?

- Cái bánh vỏ ngồi màu gì?

- Các con có muốn nặn cái bánh trưng để trưng bày ngày tết
không?

b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ nặn
- Bay giờ cô sẽ nặn cái bánh trưng

- Các con hãy chú ý xem cô nặn cái bánh trưng như thế nào
nhé!

- Trước tiên cô dùng tay véo đất, rồi nhào đất cho thật mềm
và dẻo, sau đó cơ chia đất và xoay trịn, cơ xoay trịn thật
khéo khơng để cho đất bị méo, cô gõ nhẹ từng mặt để được
cái bánh chưng hình vng

- Hát

- Sắp đến tết rồi
- Tết ạ!

-Vâng ạ!
- Bánh trưng!
- Trẻ phát âm
- Vuông

- Màu xannh ạ!
- Có ạ!

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cơ đã hịan thành xong bánh chưng rồi đấy! Các con thấy
bánh trưng có đẹp không? Bây giờ hãy cùng nặn bánh trưng
nhé!

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô phát cho mỗi trẻ một hộp đất nặn.

- Cô cho trẻ thực hiện. Cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện
các thao tác xoay trịn .

( Cơ đến từng trẻ hướng dẫn và giúp đỡ trẻ) .
- Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con đang nặn quả gì?
+ Bánh trưng có màu gì?

- Cơ đến bên trẻ hướng dẫn, khuyến khích những trẻ nặn cịn
chậm.