chủ đề : Nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.88 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;

Tên chủ đề nhánh 1: 
 Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần;
A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp , nhắc
nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt
động chơi

2. Trò chuyện buổi sáng
Trò chuyện về chủ đề

3. Điểm danh

4. Thể dục buổi sáng

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở
ra từ từ.

- Tay vai: Hai tay đưa ra trước
lên cao.

- Lưng, bụng, lườn : Ngồi
quay người sang hai bên.
- Chân: Ngồi xuống đứng lên.
- Bật: Bật chân trước chân sau.
(Thứ 2, 4, 6 tập theo nhạc;
Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng
dụng cụ).

- Trẻ biết QĐ của lớp.
- Giáo dục trẻ thói quen
nền nếp, ngăn nắp.

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ.

- Trẻ biết vị trí của các
góc chơi.

- Tạo chi trẻ cảm giác vui
vẻ khi đến lớp.

- Trẻ biết công việc của
cô giáo; Biết yêu quý và
trân trọng những người
lagm nghề dạy học.

- Phát hiện ra bạn nghỉ
học.

- Phát triển thể lực.

- Phát triển các cơ tồn
thân.

- Hình thành thói quen
TDBS cho trẻ.

- Giá để
đồ dùng
cá nhân
sạch sẽ.
- Đồ dùng
đồ chơi
trong các
góc.

- Tranh,
ảnh, đồ
dùng của
cơ giáo.
- Sổ, bút

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 14/12/2018
Cô giáo

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ:

- Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở,
thân thiện với trẻ và phụ huynh.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.

2. Trị chuyện buổi sáng:

Xem tranh ảnh, trị chuyện cùng trẻ về chủ đề “Cơ
giáo”.

3. Điểm danh:
Cô gọi tên từng trẻ.

4. Thể dục:
4.1. Khởi động:

- Trẻ xếp hàng đi ra sân tập.
- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ.

4.2. Trọng động :

- Cơ tập mẫu và cho trẻ tập theo cô 2 lần x 8 nhịp.
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ.

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ kịp thời.
4.3. Hồi tĩnh:

Cho trẻ làm một số động tác nhẹ nhàng tại chỗ.
* Nhận xét:

- Cho trẻ tự nhận xét.
- Cô nhận xét.

- Trẻ chào hỏi lễ phép
mọi người.

- Hướng trẻ tới nơi cất
đồ dùng cá nhân.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trị chuyện.

- Trẻ dạ cơ.

- Xếp hàng.

- Thực hiện theo hiệu
lệnh của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

- Thứ 2: Góc phân vai, Tạo
hình, Xây dựng.

- Thứ 3: Góc Tạo hình, âm
nhạc, Phân vai.

- Thứ 4: Góc Phân vai, thiên
nhiên, âm nhạc.

- Thứ 5: Xây dựng ,âm nhạc,
thiên nhiên

- Thứ 6: Góc phân vai , xây
dựng , góc sách truyện

* Góc phân vai: Lớp học của 
Bé; Đi cửa hàng tạp hóa; Đi
chợ hoa.

* Góc Xây dựng: Xây, lắp

ghép trường, lớp mầm non,
siêu thị; Công viên, khu vui
chơi.

* Góc thiên nhiên: Gieo hạt; 
Chăm sóc góc thiên nhiên.
* Góc tạo hình: Tơ màu, làm 
bưu thiếp, hộp quà chúc mừng
20/11.

* Góc âm nhạc: Nghe hát, 
hát, vận động các bài hát
thuộc chủ đề; Chơi với dụng
cụ âm nhạc.

* Góc sách – truyện: Xem 
tranh truyện, làm album về
ngày 20/11.

- Trẻ nhận vai chơi, nhập
vai chơi 1 cách tự nhiên.
- Biết đóng vai bố mẹ,
con cái trong bữa ăn; vai
người bán, mua hàng;
biết cách chơi dọn dẹp
nhà cửa, lau chùi đồ dùng
trong gia đình.

- Phát triển ngơn ngữ.
- Trẻ xây dựng, lắp ghép

được nhà, siêu thị; lắp
ghép được đồ dùng trong
gia đình.

- Giáo dục trẻ yêu quý
thiên nhiên.

- Phát triển tư duy và trí
tưởng tượng cho trẻ.
- Trẻ biết cắt, dán, nặn
các loại thực phẩm.
- Rèn sự khéo léo của đôi
tay.

- Rèn khả năng nghe
nhạc và cảm thụ âm nhạc
cho trẻ.

- Trẻ hát, vận động mạnh
dạn, tự tin.

- Biết làm album đồ dùng
gia đình...

- Biết chơi và phối hợp
các hành động trong
nhóm chơi phù hợp.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định, trò chuyện:

Cơ trị chuyện với trẻ về buổi chơi.

2. Giới thiệu góc chơi:

- Cơ giới thiệu góc chơi của ngày hơm đó.
- Giới thiệu nội dung từng góc chơi.

3. Trẻ tự chọn vai chơi:

Cho trẻ tự bàn bạc và chọn góc chơi.

4. Trẻ tự phân vai chơi:

- Cho trẻ tự phân công công việc của từng bạn
- Trẻ tự thỏa thuận vai chơi.

- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết.

5. Q trình chơi:

- Cơ đến từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp
trẻ nhập vai chơi.

- Nhập vai chơi cùng trẻ.

- Giúp trẻ liên kết giữa các góc chơi (nếu có).
- Cơ bao qt các nhóm chơi, góc chơi.

6. Nhận xét sau khi chơi:

- Nhận xét thái độ chơi của từng góc chơi, vai chơi.
- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của mình tạo ra.

7. Củng cố:

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi.

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi sạch sẽ.

- Trẻ trị chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chọn góc chơi.

- Trẻ phân công công
việc và thỏa thuận vai
chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồi

trời

1. Hoạt động có mục đích: 
* Thứ 2: Dạo chơi, quan sát 
bầu trời.

* Thứ 3: Quan sát tranh tường
có nội dung giáo dục lễ giáo
cho trẻ.

* Thứ 4: Dạo chơi, tham quan
vườn hoa.

* Thứ 5: Nhặt cành, lá rụng
làm nghé ọ.

* Thứ 6: Tham quan góc thiên
nhiên của lớp C2.

- Rèn khả năng tập trung,
chú ý, phát triển khả
năng phán đoán cho trẻ.
- Trẻ mạnh dạn, tự tin
chia sẻ hiểu biết của
mình.

- Trẻ biết thời tiết như thế
nào

- Biết tên, đặc điểm của
một số loại hoa

- Giúp trẻ thể hiện ý
tưởng và khả năng sáng
tạo của mình.

- Sân sạch
sẽ, bằng
phẳng.
Địa điểm.
- Câu đố.
- Câu hỏi
đàm thoại.
- Phấn

2. Trò chơi vận động 
- Chui qua cổng thần kỳ.
- Bịt mắt bắt dê

- Chuyền bóng

- Trẻ hiểu luật chơi, cách
chơi, chơi được các trò
chơi dưới sự hướng dẫn
của cô.

- Rèn cho trẻ sự khéo léo,
nhanh nhẹn qua các trò
chơi.

- Phát triển khả năng vận
động cho trẻ.

3. Chơi tự do

Vẽ tự do trên sân; Chơi với
cát, nước, đồ chơi, thiết bị
ngoài trời.

- Phát triển khả năng
sáng tạo cho trẻ.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động có mục đích:

1.1. Chuẩn bị trước khi đến nơi quan sát:

Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá
nhân của trẻ.

1.2. Đến nơi quan sát:

- Cơ cho trẻ QS và trị chuyện với trẻ về nội dung QS:
+ Đi dạo, quan sát bầu trời.

+ Giải câu đố về chủ đề nghề nghiệp.
+ Quan sát vườn hoa của trường.

+ Nhặt cành lá rụng làm nghé ọ.

+ Quan sát góc thiên nhiên của lớp .
- Giáo dục trẻ theo nội dung từng ngày.
- Nhận xét, tuyên dương.

- Trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân.

- Trẻ quan sát, trò
chuyện.

- Trẻ lắng nghe.

2. Trò chơi vận động:

- Cơ nêu tên trị chơi. Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách
chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ
chơi.

- Nhận xét q trình chơi của trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chơi cùng nhau.
- Đánh giá quá trình chơi của trẻ.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe.

3. Chơi tự do:

- Hỏi trẻ tên đồ chơi có trong sân, cách chơi

- Hướng dẫn trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân
thiện.

- Cô quan sát và theo dõi trẻ chơi.

- Hết giờ chơi, cơ tập trung trẻ sau đó cho trẻ về lớp.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

- Trước khi trẻ ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ
trước khi ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ,
thoải mái cho trẻ, giúp trẻ
ăn hết suất, đảm bảo an
toàn cho trẻ trong khi ăn.

- Hình thành thói quen
cho trẻ sau khi ăn biết để
bát, thìa, bàn ghế đúng
nơi qui định. Trẻ biết lau
miệng, đi vệ sinh sau khi
ăn xong

- Nước
cho trẻ rửa
tay, khăn
lau tay,
bàn ghế,
bát thìa
- Đĩa đựng
cơm rơi,
khăn lau
tay

- Rổ đựng

bát, thìa

Hoạt
động
ngủ

- Trước khi trẻ ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ.

- Sau khi trẻ ngủ.

- Hình thành thói quen tự
phục vụ cho trẻ.

- Giúp trẻ có một giấc
ngủ ngon, an tồn. Phát
hiện, xử lí kịp thời các
tình huống xảy ra khi trẻ
ngủ.

- Tạo cho trẻ thoải mái
sau giấc ngủ trưa, hình
thành cho trẻ thói quen tự
phục vụ.

- Chải
chiếu, kê
đệm.
- Phịng

ngủ kín
gió, ánh
sáng yếu.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ kê, xếp bàn ghế cùng cô.

- Cho trẻ nhắc lại cách rửa tay, cho trẻ đi rửa tay.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ, chia cơm cho trẻ, giới
thiệu các món ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ.

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa trong khi
ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến những
trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn
hết suất của mình.

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế,
thu cất bàn để đúng nơi quy định giúp cô.

- Cho trẻ đi vệ sinh, lau miệng, uống nước.
- Cô bao quát trẻ.

- Cùng cô kê bàn ghế.
- Trẻ rửa tay ngồi vào
bàn ăn

- Trẻ ăn cơm và giữ trật
tự trong khi ăn.

- Trẻ cất bát, thìa.

- Trẻ đi vệ sinh cá nhân.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy
gối và vào chỗ ngủ của mình, nhắc trẻ khơng nói
chuyện cười đùa.

- Quan sát, sửa tư thế ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát
trẻ trong khi ngủ để phát hiện kịp thời và xử lí các tình
huống xảy ra trong khi trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cùng
cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi qui định, cơ
chải tóc cho trẻ gái.

- Cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ vào chỗ ngủ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cùng cô thu dọn
chiếu, đệm, gối cất gối
vào nơi qui định.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo ý

thích

1. Vận động nhẹ ăn q chiều

2. Ơn nội dung đã học

* Ôn luyện những kiến thức đã
học buổi sáng.

* Làm quen kiến thức mới.

* Chơi tự do theo ý thích.

3. Biểu diễn văn nghệ, nêu 
gương

- Tạo cho trẻ cảm giác
thoải mái.

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
của mình.

- Củng cố các kiến thức

kĩ năng đã học qua trò
chuyện, qua các loại vở.
- Giúp trẻ nắm được một
số kiến thức mới để trẻ
dễ dàng hơn khi tham gia
vào hoạt động học.

- Trẻ vui vẻ, thoải mái.

- Trẻ biểu diễn các bài
hát trong chủ đề.

- Trẻ nêu được các tiêu
chuẩn bé ngoan.

- Nhận xét các bạn trong
lớp.

- Trẻ biết được sự tiến bộ
của mình và của bạn để
cố gắng phấn đấu.

Quà chiều

- Sách vở
học của
trẻ, sáp
màu.
- Đất nặn,
bảng,

phấn, bút
màu…
- Tranh
truyện,
thơ.
- Đồ chơi
- Dụng cụ
âm nhac
- Bảng bé
ngoan
- Cờ,
đồ chơi

Trả
trẻ

- Trẻ sạch sẽ gọn gàng
trước khi ra về.

- Rèn kĩ năng chào hỏi lễ
phép cho trẻ.

- Giáo dục trẻ biết ngoan,
lễ phép và thích được đi
học.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

sửa lỗi. (Sau mỗi lần nhận xét cô khái quát).
- Cô cho trẻ cắm cờ theo từng nhóm.

- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ
vào buổi học ngày hôm sau.

- Trẻ cắm cờ
- Trẻ lắng nghe.
- Cô cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn

gàng trước khi về.

- Khi phụ huynh trẻ đến đón cơ gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất
ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà...) và cho trẻ tự lấy
đồ dùng cá nhân.

- Hết trẻ cơ lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa và ra
về.

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 19 tháng 11 năm 2018
 Tên hoạt động: Thể dục

Bò chui qua cổng
Hoạt động bổ trợ: Nhạc một số bài hát.
I. Mục đích – yêu cầu:

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên vận động cơ bản “Bò chui qua cổng”,

- trẻ biết bò bằng hai bàn tay và hai cẳng chân,

- Trẻ chơi đúng luật.

2. Kỹ năng:

- Phát triển thể chất rèn luyện và phát triển cơ chân
- Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng
- Rèn kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ có nề nếp trong tập luyện, có ý thức khi tham gia hoạt động.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Phấn, cổng chui

- Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ

- 1 số bản nhạc vui nhộn.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp, ngoài sân trường
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Bông hồng tặng cô”
- Các con vừa cùng cô hát bài hát nói về ai?
- Ai là người chăm sóc dạy các con học?
- Các con có u cơ giáo của mình khơng?
* Giáo dục trẻ: Ngoan ngỗn , vâng lời cô giáo.
 2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cho chúng mình thực hiện một
vận động mới : “ Bị chui qua cổng” chúng mình
cùng tập cùng cơ nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Khởi động
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân
theo bài hát “ Bàn tay cô giáo”: Đi thường, đi bằng
mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân, đi khom lưng,

- Trẻ hát
- Cô giáo
- Cô giáo ạ!

- Trẻ lắng nghe cô
- Trẻ lắng nghe cô

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.

3.2. Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

Trẻ đứng 3 hàng ngang tập theo nhạc bài
“Những quả bóng màu”.

- Tay vai: Hai tay đưa ra trước lên cao.

- Lưng, bụng, lườn : Ngồi quay người sang hai
bên.

- Chân: Ngồi xuống đứng lên.
- Bật: Bật chân trước chân sau.

- Cho trẻ đứng thành hình vịng cung.
 * Vận động cơ bản: “ Bò chui qua cổng”.
- Giới thiệu tên vận động “Bò chui qua cổng”.
- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:

+ TTCB: Cơ quỳ trước vạch xuất phát.

+ TH: Khi có hiệu lệnh cơ sẽ bị chui qua cổng
bằng hai bàn tay và cẳng chân thật nhanh thật khéo
không chạm và làm đổ cổng để về đích và lấy
được đồ chơi đấy các con ạ.

- Cho 2 trẻ lên thực hiện.

(Nếu trẻ không thực hiện được cơ sẽ làm mẫu

và phân tích lại).

- Trẻ thực hiện.

- Cô cho cả lớp thi đua

- Cho trẻ nhận xét, cô khái quát.
 * TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

- Cơ giới thiệu tên trị chơi : “ Dung dăng dung
dẻ”

- Phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét.

- Động viên khen trẻ.

3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân.
 4. Củng cố:

Cô hỏi trẻ về nội dung bài học
 5. Kết thúc:

- Cô nhận xét chung.

- Trẻ đứng hàng ngang.

- Trẻ tập cùng cơ

- Trẻ đứng hình vịng cung.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ quan sát và lắng nghe.

- 2 trẻ lên thực hiện.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe cô

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Tìm hiểu về ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bài hát “Bông hồng tặng cô”
 I. Mục đích - yêu cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết được một số hoạt động trong ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát, tập trung chú ý cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng thầy cơ giáo.
- Có ý thức khi tham gia hoạt động.

. II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Video một số hoạt động về ngày 20/11, tivi, loa, máy tính.
- Nhạc một số bản nhạc về thầy cơ giáo.

- Mỗi trẻ 1 rổ có: 1 tấm bưu thiếp vẽ bông hoa chưa được tô mầu
- Hoa, 3 lẵng hoa, đường zích zắc.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III. Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát bài “Bông hồng tặng cơ”.
- Trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng thầy cô giáo.

2. Giới thiệu bài:

Ngày 20/11/1982, lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt
Nam đầu tiên được tiến hành trọng thể trong cả nước
ta. Từ đó đến nay, đây là ngày truyền thống của
ngành giáo dục để tơn vinh những người làm cơng
tác trồng người. Vậy có những hoạt động gì diễn ra
trong ngày này 20/11? Bây giờ cơ và các con sẽ cùng
nhau tìm hiểu nhé!

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số hoạt động
trong ngày 20/11:

* Hoạt động văn nghệ chào mừng:
- Cho trẻ xem một đoạn video.

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ chơi lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Đàm thoại:

+ Những ai xuất hiện trong đoạn video?
+ Các cô giáo và các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Bài hát cơ và các bạn nhỏ thể hiện nội dung nói
về điều gì?

+ Các cơ và các bạn hát như thế nào?

+ Trong video cịn có ai ngồi các cơ và các bạn?
+ Tâm trạng của mọi người như thế nào?

+ Con có biết các cơ và các bạn biểu diễn văn nghệ
nhân ngày gì khơng?

+ Đây là một trong các tiết mục văn nghệ chào
mừng ngày Nhà giáo Việt Nam do các cô và các anh
chị lớp MG 5 tuổi của trường MN Sao Mai chúng
mình biểu diễn năm học trước.

+ Có bạn nào trong lớp mình năm trước cũng tham
gia trong chương trình văn nghệ này khơng?

+ Con cảm thấy như thế nào khi được tham gia
văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam
20/11?

- Khái quát: Trong buổi lễ kỷ niệm ngày 20/11,
rất nhiều bài hát hay được vang lên để ca ngợi công
ơn thầy cơ, những người đã khơng quản khó khăn,
hàng ngày hàng giờ chăm sóc, dạy dỗ các con lên
người.

* Hoạt động làm bưu thiếp:

- Trong tuần lễ chào mừng ngày Nhà giáo Việt
Nam 20/11, ngồi chương trình mít tinh chào mừng
cịn có nhiều hoạt động khác, các con quan sát video
xem hoạt động tiếp theo là gì nhé!

- Cho trẻ xem video các bạn nhỏ đang làm bưu
thiếp.

+ Các bạn nhỏ đang làm gì?

+ Các bạn làm những loại bưu thiếp gì? (Bưu thiếp
dạng hình gì? Có họa tiết gì?).

- Cơ giáo, các bạn.

- Cơ và các bạn đang hát,
múa.

- Nói về tình cảm của các
bạn dành cho các cơ giáo
- Trẻ nói theo cảm nhận.
- Bố mẹ, ông bà....
- Vui vẻ

- Ngày nhà giáo Việt
Nam 20/11.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ xem video.

- Các bạn đang làm bưu
thiếp.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Tâm trạng của các bạn khi tham gia hoạt động?
+ Bạn nào trong lớp mình biết làm bưu thiếp?
+ Bạn nào thích làm bưu thiếp?

+ Con thích làm bưu thiếp để làm gì?

- Khái qt: Khơng chỉ hát vang những bài ca ca
ngợi công ơn thầy cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam
mà các bạn nhỏ còn làm những tấm bưu thiếp rất
xinh xắn để tặng các thầy cô.

* Mở rộng:

- Ngoài hoạt động văn nghệ trong Lễ mít tinh, làm
bưu thiếp, trong tuần lễ chào mừng ngày Nhà giáo
Việt Nam con còn biết những hoạt động nào nữa?

- Cho trẻ xem video.

- Khái quát: Ngoài hoạt động văn nghệ, làm bưu
thiếp, trong tuần lễ kỷ niệm chào mừng ngày Nhà
giáo Việt Nam cịn có nhiều hoạt động khác như: thi
vẽ tranh, thi trò chơi, cắm hoa, thi tạo môi trường lớp
học, thi học tốt...

3.2. Hoạt động 2: Luyện tập:

* Trò chơi 1: “Làm bưu thiếp”

- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có: 1 tấm bưu thiếp vẽ
hình bơng hoa chưa tơ mầu.

- Cơ cho trẻ tơ mầu bưu thiếp
* Trị chơi 2: “Thi cắm hoa”

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, lần lượt trẻ của 2
đội đi theo đường zích zắc lên lấy 1 bông hoa cắm
vào lẵng.

- Luật chơi: Mỗi lần chỉ được cắm 1 bông; thời
gian chơi là một bản nhạc. Kết thúc, đội nào cắm
được lẵng hoa đẹp hơn đội đó sẽ chiến thắng.

- Cơ cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau chơi:
+ Cho trẻ nhận xét.
+ Cô nhận xét.
4. Củng cố:

Có những hoạt động gì được diễn ra trong tuần lễ
kỷ niệm chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11?

5. Kết thúc:

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.
- Trẻ xem video.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ chơi.
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Cho cả lớp hát và vận động theo bài hát “Đồ dùng
Bé yêu” rồi đi ra ngoài.

- Trẻ hát vận động.

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Tên hoạt động: Văn học 
Thơ: Cô giáo của em

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Bài hát: “Cô và mẹ”

I. Mục đích - Yêu cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ.

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và thuộc bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đọc to, rõ ràng, đọc diễn cảm bài thơ.

- Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ.

3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý và lễ phép với cô giáo và người lớn.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và của trẻ: 
- Tranh thơ.

- Video thơ.
- Nhạc nhẹ.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. Tổ chức thực hiện:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
 1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài hát “Cơ và mẹ”.

- Trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.
2. Giới thiệu bài:

Cô giáo là người mẹ hiền thứ 2 của chúng ta,
chính vì vậy có rất bài thơ, bài hát hay nói về cơ
giáo đấy. Trong đó có bài thơ “Cơ giáo của em”,
sáng tác của nhà thơ Hà Quang.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm
* Lần 1: Đọc diễn cảm.

Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả.

* Lần 2: Đọc sử dụng tranh thơ minh họa.

- Giảng nội dung bài thơ: Cô giáo của bạn nhỏ
trong bài thơ mỗi khi vào lớp đều nở 1 nụ cười thật
tươi. Khi dạy cô giọng cơ ấm áp. Cơ khơng thích

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ lắng nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

những bạn hay nghịch mà chỉ yêu những bạn nào
chăm ngoan. Ai cũng q cơ giáo.

- Đàm thoại – trích dẫn:

+ Các con vừa được nghe bài thơ gì? Của tác giả
nào?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Mỗi khi vào lớp cô giáo như thế nào?
“Mỗi khi vào lớp

Cô cười thật tươi

Say sưa giảng bài

Giọng cô ấm áp”

+ “Say sưa giảng bài”: có nghĩa là cơ giảng bài
rất nhiệt tình.

+ Những bạn nào cơ khơng thích?
+ Cơ u bạn nào?

+ Cô giáo đẹp như thế nào?

“Bạn nào hay nghịch
 Cơ chẳng thích đâu

Bạn nào chăm ngoan
 Cô yêu lắm đấy!...
 Cần như hạt muối
 Đẹp như hoa rừng
 Cô giáo của con
 Ai mà chẳng q.”

+ Để được cơ giáo u thì chúng mình phải như
thế nào?

* Lần 3: Cho trẻ xem video bài thơ.
3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc: 2 – 3 lần.

- Chú ý sửa những từ khó cho trẻ.

- Cơ cho từng tổ thi đua nhau đọc thơ.
- Cho từng nhóm đọc thơ.

- Cho cá nhân đọc thơ.

- Khi trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khích lệ trẻ.

4. Củng cố

- Hỏi trẻ tên bài thơ? Tác giả?

- Giáo dục trẻ yêu quý, lễ phép, kính trọng cơ

- Bài thơ “Cơ giáo của em”
của tác giả Hà Quang.
- Bài thơ nói về cô giáo.
- Cô cười thật tươi. Say sưa
giảng bài.

- Trẻ lắng nghe.

- Những bạn hay nghịch.
- Bạn chăm ngoan.
- Đẹp như hoa rừng.

- Chăm ngoan, nghe lời cô
giáo, đoàn kết với bạn bè...
- Trẻ xem video.

- Trẻ đọc.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

5. Kết thúc

Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Trẻ lắng nghe.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Tên hoạt động: Làm quen với Toán

Tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: Tập tầm vơng, tìm bạn.

I.Mục đích – u cầu
1. Kiến thức

- Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.
- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trị chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát . Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm .
- Rèn khẳ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Mỗi trẻ 2 hòn bi .2 bơng hoa.
- Mỗi trẻ 1 bơng hoa có số 1.

2. Địa điểm

- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài: “ Bàn tay cơ giáo” .
Trị truyện về nội dung bài hát.

+ Chúng mình vừa hát về ai?
+ Cơ giáo làm những việc gì?

- GD: Trẻ biết yêu quý và trân trọng vâng lời cô
giáo.

2. Gới thiệu bài.

- Hôm nay chúng mình cùng nhau tách 1 nhóm

có 2 đối tượng thành 2 nhóm. Trước tiên chúng mình
hãy cùng nhau tới tham quan các gian hàng của
những người bán hàng nhé.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đên 2.

- Cho trẻ đi tham quan siêu thị và hỏi trẻ.
+ Con có biết đây là cái gì khơng?

- Chúng mình cùng đếm xem có mấy chiếc
cuốc, mấy chiếc xẻng

- Cho trẻ kiểm tra lại.

3.2. Hoạt động 2. Tách một nhóm có 2 đối 
tượng thành 2 nhóm.

- Trẻ hát cùng cơ

- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ đếm và trả lời cô.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

con hãy xếp và đếm số hoa của mình.
- Cơ xếp cùng trẻ.

- Cho trẻ đếm số hoa.

- Chúng mình cùng tặng 2 bơng hoa cho 2 bạn
Thỏ và Gấu nào

+ Bạn Thỏ có bao nhiêu bơng hoa.
+ Bạn Gấu có bao nhiêu bơng hoa.

- Cơ có 2 bơng hoa cơ chia cho 2 bạn vậy mỗi
bạn được bao nhiêu bông hoa?

- Đúng rồi đó cơ có 2 bơng hoa cơ mang tặng 2
bạn thì mỗi bạn được một bơng hoa. Các con thấy số
lượng hoa của 2 bạn đó như thế nào?

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập

* Trò chơi 1: Ai nhanh hơn

- Cô cho trẻ tơi thăm quan vườn rau của bác
nông dân, cô cho trẻ chia theo u cầu của cơ.

* Trị chơi 2: Tập tầm vơng

- Cho trẻ cầm bi: Con cầm bi bằng tay phải của
mình và đếm xem có mấy viên bi?

- Cách chơi: Cho trẻ cầm bi và hát bài: Tập tầm
vông, vừa hát vừa chia số bi ra 2 tay theo yêu cầu của
cô.

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.

- Trẻ làm cùng cô, trẻ chia theo ý thích.
4. Củng cố.

- Hơm nay chúng mình đã cùng nhau tới thăm
vườn rau của các bác nông dân, các con giúp bác
nơng dân làm gì?

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ xếp theo cô.
- 1 bông hoa.
- 1 bông hoa.

- Mỗi bạn được 1 bông
hoa

- Trẻ so sánh.

- Trẻ chú ý quan sát.

- Trẻ chơi.

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Tô Màu: Bông hoa tặng cô

Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc : Bài hát : “Bàn Tay cô giáo”
 I.Mục đích – Yêu cầu .

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu bức tranh bông hoatheo mẫu của cô.
- Trẻ biết ngồi đúng tư thế.

2. Kỹ năng:

- Rèn tư thế ngồi,cách cầm bút và biết phối hợp màu sắc của trẻ

- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay,tô màu khơng chườm ra ngồi và tơ bức
tranh đẹp.

3. Giáo dục:

- Trẻ biết u q cơ giáo của mình , ngoan ngỗn vâng lời cơ
 II .Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Tranh mẫu của cô

- Nhạc bài hát “ Bàn tay cô giáo”
-Bàn ghế,bút mầu ,tranh tô

2. Địa điểm:
- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ lên biểu diễn bài “Bàn tay cô
giáo”.

-Trò chuyện cùng trẻ:
+ Bài hát đã nói đến ai?

+ Ai là người dạy các con học?
+ Cô giáo giống như ai?

+ Các con có u cơ giáo không?
=> Giáo dục: Trẻ biết u q , ngoan ngỗn vâng

lời cơ

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ ! Trong mỗi chung ta ai cũng có cơ
giáo của mình cơ giáo là người dạy chúng ta lên
người .Vì thế để tỏ lịng biết ơn các cơ giáo của
chúng mình hôm nay sẽ cùng nhau tô màu bức
tranh bông hoa để tặng cho co giáo nhân ngày
20/11 ngày nhà giáo việt nam nhé !

- Trẻ biểu diễn

- Về cô giáo
- Cơ giáo ạ!
- Chị cả , mẹ hiền
- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

3.1: Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu
 - Cô cho trẻ quan sát tranh bông hoa

+ Chúng mình xem cơ có bức tranh gì đây?
+ Bức tranh gia đình có mấy cánh?

+ Cánh hoa tơ mầu gì?
+ Nhị hoa cô tô mầu gì?

+ Lá hoa cơ tơ mầu gì? Cành hoa mầu gì?
- Bây giờ các con có muốn tơ được bức tranh
gia đình mình đẹp như cơ khơng?

* Cô tô mẫu :

- Các con ngồi đẹp xem cô tô trước nhé!
+ Cô làm mẫu lần 1 vừa tô vừa giải thích cách
tơ, kỹ năng tơ

+ Lần 2: vừa tô vừa hỏi trẻ kỹ năng

- Để tô được bức tranh đẹp phải ngồi như
thế nào?

- Cầm bút bằng tay nào?
- Tơ từ phía nào ?

- Làm thế nào để vở khơng bị di chuyển ?
- Có tơ chờm ra ngồi khơng? Vì sao?
- Tơ song cơ làm gì?

- Bây giờ chúng mình đã sẵn sang tơ chưa?

3.2.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô hỏi ý tưởng trẻ sẽ tô như thế nào?
- Cô cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ tô cô mở nhạc bài hát: “ Bông hồng
tặng cô”

- Cơ bao qt trẻ và khuyến khích động viên
trẻ

* Hoạt động 4: Cho trẻ trưng bày sản
phẩm

- Cô cho trẻ mang bài lên trưng bày
- Cho trẻ nhận xét

- Con thích bài của bạn nào? Vì sao?
- Bạn tơ màu bố như thế nào?

- Mẹ như thế nào?
- Cô nhận xét chung
- Động viên khích lệ trẻ

- 5 cánh ạ!
- Mầu đỏ ạ!
- Mầu vàng

- Lá mầu xanh , cành mầu
nâu ạ!

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiên tô

- Trẻ mang bài lên trưng
bày

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

4. Củng cố:

- Hôm nay các con được tơ màu bức tranh gì?
=> Giao dục: Trẻ biết yêu qúy ngoan ngỗn
vâng lời cơ.

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Bông hoa tặng cô ạ!
- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>

chủ đề : Nghề nghiệp

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về