Giáo án chu đề nghề nghiệp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (179.57 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN NGHỀ NGHIỆP

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần; Từ ngày 20/11/ 2017 đến 15/12/ 2017)
Tên chủ đề nhánh 4: Nghề truyền thống

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần Từ ngày 27/ 11 /2017 đến ngày 01/12/2017)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: 
(Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ 
-chơi
- Thể
dục
sáng

1. Đón trẻ.

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư
trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi
- Xem tranh, trị chuyện
về chủ đề: “Nghề truyền
thống”

2. Thể dục sáng. 
- Động tác hô hấp

- Động tác phát triển cơ
tay, bả vai

- Động tác phát triển cơ
lưng, bụng, lườn.

- Động tác phát triển cơ
chân

3. Điểm danh.

- Điểm danh kiểm tra sĩ
số

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Dự báo thời tiết

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ, ghi nhớ những
điều phụ hunh dặn dị.

- Lấy những vật sắc nhọn
trẻ mang theo khơng đảm
bảo an tồn cho trẻ.

- Rèn tính tự lập và thói
quen gọn gàng, ngăn nắp.
- Tạo hứng thú cho trẻ.
- Trẻ biết về nghề truyền
thống tại địa phương

- Trẻ biết tập các động tác
thể dục đúng nhịp theo
hướng dẫn của cô, hứng thú
tập các động tác thể dục.
- Phát triển thể lực cho trẻ.
Tạo thói quen thể dục cho
trẻ..

- Nắm được sĩ số trẻ
- Trẻ cố gắng chăm ngoan
- Biết được đặc điểm thời
tiết, ăn mặc phù hợp với
thời tiết

- Phòng nhóm
sạch sẽ, sổ tay
- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cá
nhân của trẻ.
- Một số đồ chơi
ở các góc.

- Tranh ảnh về
chủ đề.

- Sân tập sạch sẽ,
mát mẻ, đảm bảo
an toàn.

- Bản nhạc bài
hát.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 20/11/ 2017 đến 15/12/ 2017)
Nghề truyền thống

Từ ngày 27/ 11 /2017 đến ngày 01/12/2017)
HOẠT ĐỘNG.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những
điều phụ huynh dặn dị vào sổ tay.

- Cơ kiểm tra trong túi, ba lơ của trẻ xem có gì khơng an
tồn cho trẻ cô phải cất giữ. Giáo dục trẻ không mang
những vật sắc nhọn, đọc hại...đến lớp.

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân
ngay ngắn.

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ u thích.
- Cơ cho trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh”. Trò chuyện
với trẻ về Nghề truyền thống ở địa phương.

-> Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn phát huy nghề truyền
thống ở địa phương.

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân
- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cơ
đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể
dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài
hát. Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp.

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay
- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp.

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo
danh sách, điền sổ đúng theo quy định..

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày. Cho trẻ lấy kí hiệu

thời tiết phù hợp gắn lên bảng. Nhận xét.

- Trẻ chào cô giáo và chào
bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểm
tra.

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cá
nhân

- Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ.

- Trẻ xem tranh và trả lời
các câu hỏi của cô theo sự
hiểu biết của trẻ.

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng
- Trẻ tập theo sự hướng
dẫn của giáo viên.

- Trẻ đi và vẫy tay
- Trẻ vào lớp.

- Trẻ ngồi ngay ngắn
- Lắng nghe

- Gắn kí hiệu thời tiết.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt

động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

1. Góc xây dựng
- Xây làng nghề
truyền thống

- Xây dựng cửa hàng
bán đồ gốm

2. Góc phân vai:
- người thợ làm gốm
sứ.

- Cửa hàng bán đồ
gốm sứ.

3. Góc học tập - sách:
- Xem sách, tranh
ảnh về nghề truyền
thống tại địa phương
4. Góc nghệ thuật:
- Hát múa về chủ đề

5. Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây: Lau
lá, tưới cây, tỉa lá úa;
-Chơi với cát, nước.

- Biết xử dụng các nguyên
vật liệu khác nhau để xây
công viên, biết nhập vai
chơi; Biết phối hợp các vai
chơi trong nhóm để xây
lên cơng trình.

- Trẻ biết nhận vai chơi,
biết nhiệm vụ của vai chơi
mình đảm nhận và thể hiện
được một số hành động
phù hợp với vai chơi của
mình

- Cho trẻ làm quen với
truyện tranh, kể chuyện
theo tranh;

- Biết thể hiện các bài hát,
múa về nghề truyền thống
địa phương một cách
mạnh dạn, tự tin.

- Luyện kĩ năng nghe nhạc
và hát đúng nhạc, kết hợp
sử dụng các nhạc cụ.

Trẻ được tiếp xúc với môi
trường thiên nhiên, được
trải nghiệm một số công
việc

- Biết chơi các trò chơi với
cát, nước.

- Gạch, hàng rào, các
khối gỗ, cây xanh....

- Bàn, ghế, sách
truyện, sắc xô, đồ
chơi gia đình, đồ chơi
nấu ăn.

- Tranh truỵện các
loại về chủ đề.

- Giấy, tranh ảnh, hồ
dán, kéo...

- Các loại dụng cụ âm
nhạc: Trống, phách,
sắc xô...

- Sân khấu, trang
phục...

- Nước, khăn lau,
bình tưới, kéo.

- Cát, nước,chai lọ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức, giới thiệu các góc chơi:

- Cơ hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc
chơi? Là những góc chơi nào?

2. Cơ giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu
đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc
3. Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc. Các
con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con
thích.

4. Trẻ phân vai chơi:

- Cơ đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai
chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu
của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm.

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm
nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào? ...
+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai người làm gốm, ai
đóng vai người bán hàng.

+ Góc học tập: Góc học tập hơm nay con sẽ làm gi?
con xem tranh như thế nào? ....

+ Góc nghệ thuật: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ
đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào? ..
+ Góc thiên nhiên: Con chăm sóc cây như thế nào?
5. Quan sát trẻ chơi: Cơ đến từng góc chơi quan sát,
giúp đỡ động viên trẻ chơi. Có thể nhập vai chơi cùng
trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình
huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết.

6. Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn chơi trong nhóm, cơ nhận xét từng góc chơi.
- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét
chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi
chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau.

7. Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và
cất gọn gàng.

- Trẻ kể tên các góc chơi
- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ về góc chơi mình
thích

- Trẻ nêu nội dung và yêu
cầu chơi

- Trẻ nói lên dự định của
mình.

- Trẻ nhận vai chơi, nói
cách chơi.

- Trẻ nói dự định của mình
sẽ làm trong buổi chơi.
- Trẻ trả lời theo ý tưởng
của mình.

- Trẻ nêu dự định của mình
- Trẻ lắng nghe cơ

- Trẻ tham gia vào q trình
chơi, nhập vai chơi, phối
hợp với nhau trong nhóm
chơi

- Trẻ nhận xét mình, nhận
xét bạn theo gợi ý của cô.
- Trẻ đi thăm quan và lắng
nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

động

Hoạt
động
ngoài
trời

1. Hoạt động có chủ
đích

- Thứ 2,4: Quan sát
trang ảnh về nghề
truyền thống tại địa
phương

- Thứ 3,5: Thí nghiệm
tan khơng tan

- Thứ 6: Quan sát vườn
trường

2. Trò chơi vận động
- Về đúng nhà
- Thi xem ai nhanh
- Người mua sắm giỏi

3. Chơi tự do

- Chơi với vịng, bóng.

- Chơi với đồ chơi ngoài

trời.

- Vẽ phấn trên sân.
- Chơi với cát và nước

- Trẻ biết quan sát và trả lời về
nghề truyền thống ở địa phương

- trẻ biết vật gì tan trong nước
vật nào không tan trong nước.

- Trẻ biết đặc điểm các khu vực
trong trường

- Trẻ nắm được luật chơi, cách
chơi của trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi và
hiểu rõ được luật chơi, cách
chơi của trò chơi, tham gia chơi
cùng bạn.

- Phát triển kĩ năng vận động,
sử dụng vịng, bóng cho trẻ.
- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩ
năng chơi với đồ chơi.

- Trẻ có kĩ năng cầm phấn,
được tưởng tượng, sáng tạo khi
vẽ.

- Địa điểm sân
trường

- Địa điểm quan
sát, trang phục
phù hợp.

- Vị trí quan sát.

- Đồ chơi của
bé, 3 rổ đựng đồ
chơi,

- Vịng, bóng.

- Đồ chơi ngoài
trời.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Hoạt động có chủ đích:

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.

- Ổn định tổ chức cho trẻ đứng ở vị trí dễ quan sát.

- Cho trẻ quan sát và đàm thoại cùng trẻ về từng nội

dung quan sát:

* Quan sát tranh ảnh nghề truyền thống ở địa phương:
+ Tên gọi, Đặc điểm, công dụng của các sản phẩm nghề
truyền thống gốm sứ.

* Quan sát thí nghiệm tan khơng tan:

+ trẻ biết vật nào tan trong nước vật nào không tan trong
nước

* Quan sát vườn trường:

+ Tên gọi đặc điểm của các khu vực trong trường.

- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội
dung quan sát và giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời
tiết, biết chăm sóc cây xanh trong trường, biết yêu quý
bảo vệ giữ gìn nghề truyền thống ở địa phương.

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ.
2. Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò
chơi: Về đúng nhà, người mua sắm giỏi.

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cơ động viên, khích lệ trẻ
tham gia trị chơi cùng cơ và bạn).

- Nhận xét trị chơi
3. Chơi tự do:

- Cơ giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn
nhóm và về nhóm chơi mình thích.

- Cơ bao qt các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần
thiết, nhắc nhở trẻ chơi an tồn`

- Kết thúc giờ chơi: Cơ nhận xét qua các nhóm chơi,
động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ
chơi gọn gàng cùng cô

- Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ.

- Khỏe mạnh, trang phục gọn
gàng.

- Quan sát.

- Trò chuyện, trả lời các câu
hỏi của cô.

- Trả lời cô.
- Trả lời cô.
- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ lắng nghe

- Nghe cô giới thiệu, lựa
chọn nhóm chơi mà mình
thích.

- Chơi theo ý thích
- Lắng nghe

- Thu dọn đồ dùng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Chăm sóc trẻ
trước khi ăn

2. Chăm sóc trẻ
trong khi ăn

3. Chăm sóc trẻ
sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
trước khi ăn, biết rửa tay, rủa
mặt đúng cách. biết xếp hàng
chờ đến lượt rửa tay, rửa tay
xong khóa vịi nước.

- Trẻ ăn hết xuất

- Rèn cho trẻ có thói quen,
hành vi văn minh lịch sự trong
ăn uống.

- Hình thành thói quen tự phục
vụ, biết giúp cơ công việc vừa
sức

- Nuớc, xà phòng,
khăn mặt, khăn lau
tay

- Bàn ghế, bát, thìa,
đĩa đựng cơm rơi,
khăn lau tay.

- Cơm, canh, thức ăn.

- Rổ đựng bát

Hoạt
động
ngủ

1. Chăm sóc trẻ
trước khi ngủ

2. Chăm sóc trẻ
trong khi ngủ

3. Chăm sóc trẻ
sau khi ngủ

- Hình thành thói quen tự phục
vụ cho trẻ trước khi đi ngủ.
- Giúp trẻ có thời gian nghỉ
ngơi sau các hoạt động, tạo
cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ
đủ giấc.

- Trẻ thấy thoải mái sau khi
ngủ dậy, tạo thói quen tự phục
vụ cho trẻ.

- Phản, chiếu, chăn,
gối, quạt, phịng
nhóm thống mát, giá

để giày dép cho trẻ.

- Giá để gối, chiếu

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trước khi ăn

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy
trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ.
- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ.

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng
các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo
hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn.

2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn.
- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh
không làm rơi vãi, khơng nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động
viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn.

3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng
nơi quy định.

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,
uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi
vệ sinh.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt theo
hướng dẫn của cô.

- Trẻ vào bàn ngồi ngay
ngắn

- Trẻ lắng nghe cô giới
thiệu món ăn, giá trị dinh
dưỡng trong các món ăn.
Trẻ mời cô, mời bạn và ăn
cơm.

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa
và lau tay bằng khăn ẩm.

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ
- Trẻ cùng cơ thu dọn bàn
ghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệng
sạch sẽ

1. Trước khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên
giá để dép và vào phịng ngủ.

- Cơ cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,
cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm
ngay ngắn kkhơng nói chuyện.

2. Trong khi ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát
hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi
trẻ ngủ.

3. Sau khi ngủ dậy

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép
đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh. Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dép
gọn gàng.

- Trẻ vào chỗ nằm và đọc
thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệ
sinh.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi,
hoạt
động
theo ý

thích

- Ôn hát: Cháu yêu cô chú
công nhân

- Ôn thơ: cái bát xinh
xinh

- Tốn:
-Tạo hình:

- Trị chơi vận động: về
đúng nhà

- Trò chơi dân gian: Lộn
cầu vồng.

- Trò chơi học tập: tìm
bạn thân.

- Chơi theo ý thích ở
các góc.

- Trẻ được nghe nhạc, hát, vận
động theo bài hát .

- Trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ hoàn thiện bài

- Phát triển kĩ năng vận động
nhanh nhẹn cho trẻ.

- Tạo hứng thú cho trẻ.

- Luyện cho trẻ có kỹ năng
chơi trị chơi

- Trẻ được tự do lựa chọn đồ
chơi mình thích.

- Nhạc bài hát.
- Lời bài thơ.
- Ghế cho trẻ ngồi
- Vở, bút.

- Đồ chơi ở các góc

Trả
trẻ

- Nêu gương cuối
ngày(cuối tuần).

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh
cá nhân.

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ
dùng cá nhân, trao đổi
với phụ huynh về tình
hình trong ngày của trẻ.

- Nhằm khuyến khích trẻ đi
học đều, ngoan ngoãn hơn.

- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽ
trước khi ra về.

- Giáo dục cho trẻ có thói
quen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏi
trước khi về.

- Cờ, bé ngoan,
bảng bé ngoan.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cơ hát, hát theo cơ, hát
theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát.
- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi.

- Cho trẻ chơi một số trị chơi tìm đồ vật trong lớp có
số lượng 7, chọn thẻ số 7 để đặt cạnh nhóm.

- Cơ cho trẻ hồn thiện bài học
-> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời.

- Cơ giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và
cách chơi, phân vai chơi.

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. Động viên trẻ kịp thời.
- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ.

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không
quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn.
- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng
nơi quy định

- Trẻ thực hiện
 - Trẻ đọc

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ chơi trò chơi.
- Lắng nghe

- Thực hiện.

- Chơi theo ý thích.

- Chơi xong cất đồ chơi
đúng nơi quy định.

- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét các bạn. Cô nhận
xét chung, tuyên dương trẻ. Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,
cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan
cho trẻ.

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục
cho trẻ gọn gàng sạch sẽ.

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ.
- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân.

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ trong ngày.

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ
dùng cá nhân trước khi về.

- Nhắc lại các tiêu chuẩn bé
ngoan.

- Nhận xét mình và cắm cờ
- Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cá
nhân.

- Chào bố mẹ, cô giáo và
các bạn trước khi về.

- Tự lấy đồ dùng cá nhân.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 2 ngày 27 háng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB:

Chạy theo đường zíc zắc

.

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh.
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết chạy theo đường zíc zắc đúng yêu cầu kỹ thuật và không dẫm lên
đường zíc zắc.

- Biết chơi trị chơi: Thi xem ai nhanh.
2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng quan sát có chủ định, kỹ năng thực hành.
- Rèn kỹ năng chạy theo đường zíc zắc.

3. Giáo dục - Thái độ

- Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
- Thường xuyên tham gia tập thể dục.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- 20 quả bóng. Đường zíc zắc.
- Sân tập đảm bảo an toàn cho trẻ
 2. Địa điểm tổ chức

- Ngồi sân.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐƠNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ.

- Cô cùng trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú

cơng nhân. Và trị chuyện về chủ đề.

+ Chúng mình vừa hát về chú làm nghề
gì?

+ Chúng mình hãy kể tên một số nghề sản
xuất mà con biết?

+ Lớn lên con muốn làm nghề gì?
- Muốn làm được nhiều việc thì phải có
sức khỏe, ăn uống đủ chất và thường xuyên
luyện tập thể dục thể thao.

-Hát và trị chuyện cùng cơ.
- Chú lái máy cày.

- Nghề thợ mỏ.

-Trẻ kể tên một số nghề.

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình cùng quan sát xem cơ có cái 
gì đây?

- Chúng mình chạy qua đường zíc zắc này
nhé

- Đường zíc zắc.

3. Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

theo bài hát trong đĩa thể dục ..

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay về đội hình hai
hàng dọc tập bài tập phát triển chung

3.2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:

- Triển khai đội hình 4 hàng dọc cho trẻ tập
phát triển chung:

- Động tác Tay: Đưa tay ngang ra trước
- Động tác chân: Đứng một chân ra phía
trước.

- Động tác bụng: Đứng quay người xang 2
bên.

- Động tác: bật: Bật tại chỗ.

* Vận động cơ bản: “Chạy theo đường zíc
zắc”

- Cô làm mẫu lần 1

- Chúng mình cùng quan sát cơ tập mẫu

một lần nhé

- Cơ tập lần 2 kết hợp phân tích động tác :
Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát,
khi có hiệu lệnh cơ bắt đầu chạy theo đường zíc
zắc, chạy xong cơ về cuối hàng và bạn tiếp theo
lên thực hiện bài tập, chú ý khi chay khơng được
dẫm lên đường zíc zắc.

- Cho 1-2 trẻ làm mẫu
 * Cho trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức cho trẻ tập nhiều lần thơng qua
hình thức tổ chức trò chơi.

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng dọc, cô cho 2
bạn chạy,

- Hai đội cùng thi đua, trong thời gian 10p
đội nào chạy nhanh thì đội dó sẽ chiến thắng

- Cơ chú ý khuyến khích và động viên trẻ.
 3.3. Hoạt động 3: Trò chơi: “Thi xem ai 
nhanh”

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.

- Cho trẻ chơi- Cơ khuyến khích động viên
trẻ

- Nhận xét sau chơi

3.4. Hoạt động 4: Hồi tĩnh

chân, xoay khớp cổ chân cổ
tay.

- Tập phát triển chung
- 2 lần x 4 nhịp

- Quan sát cô tập

-Chú ý nghe cô phân tích động
tác.

- Một hai trẻ tập tốt tập cho cả
lớp quan sát

-Cá nhân, tổ thi chạy .

- Hiểu luật chơi, cách chơi.
- Trẻ chơi trò chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
 4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được học gì?

- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Chạy theo đường zíc zắc.
 5. Nhận xét - Tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ. - Khen ngợi các bạn.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu tên gọi, đồ dùng, các hoạt độngvà ý nghĩa của nghề gốm

sứ

Hoạt động bổ trợ: Hát và trò chuyện về chủ đề.
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng, các hoạt động và ý nghĩa của nghề gốm sứ.
2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc.

- Giúp trẻ có kĩ năng khám phá tri giác, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kĩ năng nghe hiểu lời nói của cô.

3. Giao dục- Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí tất cả các nghề trong xã hội
II. CHUẨN BỊ;

1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh, bát, đĩa, ấm pha chè, cốc, chén.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cái bát xinh xinh”
+ Hỏi trẻ bài thơ nói về cái gì?

- Cơ hướng trẻ tới một nghề đó là nghề gốm.
+ Sản phẩm của nghề gốm gồm những gì?
+ Lón lên con làm nghề gì? Tại sao?

- Trong xã hội mỗi người làm một nghề khác
nhau. Nghề nào cũng cao quý nên mỗi chúng ta phải
yêu quý và trân trọng các nghề đó.

- Đọc thơ và trị chuyện .

-Nói về cái bát…

- Gồm bát, đĩa…

- Trẻ nói lên nghề mà trẻ
thích

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình cùng đi tham quan một siêu thị
nhé!

-Vâng ạ.
3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

- Cho trẻ tham quan siêu thị đồ dùng gia đình:
+ Chúng mình xem siêu thị bán những đồ dùng
gì?

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Bát, đĩa được làm từ nguyên liệu gì?
+ Ai làm ra những chiếc bát?

+ Đây là cái gì?

+ Ấm pha chè làm bằng gì?

+ Ấm pha chè gồm những phần gì?
+ Ai đã làm ra ấm pha chè?

+ Con dùng cái gì để uống nước?

+ Cốc, chén được làm bằng gì? Và ai làm ra
cốc chén?

+ Các đồ dùng làm từ đất sét có dễ vỡ khơng?
+ Khi dùng con phải như thế nào?

- Các đồ dùng bằng gốm sứ rất đẹp nhưng dễ
vỡ, khi dùng chúng ta phải cẩn thận kẻo vỡ.

- GD: Yêu quý và biết ơn người thợ gốm sứ..
3.2. Hoạt động 2: Trò chơi luyyện tập.

*Trò chơi 1: “ Cái gì biến mất”

- Cơ nói cách chơi: Cơ cất dần từng đồ dùng và
đố trẻ, trẻ nói tên đồ dùng cô cất đi

- Cho trẻ chơi – Cơ chơi cùng trẻ.

* Trị chơi 2: “Thi xem ai nhanh hơn”

- Cô phát cho mỗi trẻ tranh vẽ bát , đĩa, cốc,
chén. Yêu cầu trẻ tô màu xanh cho đồ dùng để ăn, tô
màu cho đồ dùng để uống.

- Cho trẻ chơi- Cô quan sát động viên trẻ

- Bác thợ gốm.
- Ấm pha chè.
- Bằng đất sét.
- Thân, vòi, quai,…
- Bác thợ gốm
- Cốc,chén.

- Làm bằng đất sét
- Có a.

-Phải cẩn thận khơng được
làm vỡ

-Trẻ nói tên đồ dùng.

-Trẻ tơ màu đồ dùng theo
yêu cầu của cô

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được tìm hiểu những gì?
- Các con được chơi những trị chơi gì?

- Tìm hiểu về nghề gốm.
- Trẻ kể tên trị chơi
 5. Nhận xét- Tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ. - Khen ngợi các bạn.

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 29 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Thơ “Cái bát xinh xinh”
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về chủ đề
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1. Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thơ đúng nhịp điệu, rõ ràng, nhịp độ vừa phải.
- Thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ.

2. Kỹ năng:

- Thể hiện tình cảm của bài thơ.
- Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc
 3. Giáo dục – Thái độ:

- Yêu quý và trân trọng các nghề trong xã hội.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh thơ, mơ hình mơ tả nội dung bài thơ.
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

2. Địa điểm tổ chức
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô và trẻ đọc thơ: “ Bé làm bao nhiêu
nghề”. Và trò chuyện về chủ đề.

+ Bài hát nói về những nghề gì?

- Trị truyện cùng cơ về chủ
đề.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Con hày kể tên một số nghề mà con biết?
+ Bố mẹ con làm nghề gì?

+ Bố mẹ bạn nào làm nghề gốm sứ?

+ Sản phấm của nghề gốm sứ là những gì?
- Nghề nào cũng cao quý, chúng mình phải
trân trọng và yêu quý các nghề

-Trẻ kể tên nghề của bố, mẹ
mình.

-Bát, đĩa, ..
 2. Giới thiệu bài:

- Cái bát xinh xinh là tên bài thơ cô sẽ dạy
các con hôm nay đấy.

- Lắng nghe cô giới thiệu
bài.

3.Hướng dẫn :

3.1 .Hoạt động 1 : Đọc thơ diễn cảm.
- Cô đọc mẫu lần 1

- Giảng nội dung bài thơ : Từ hòn đất sét,
qua bàn tay cha mẹ thành những chiếc bát,
đĩa...Bé giữ gìn và nâng nưu công lao của cha,
mẹ.

- Cô giới thiêu tên bài thơ, tên tác giả.

- Cô đọc cho trẻ nghe lần 2 kết hợp tranh thơ
- Cơ đọc lần 3 kết hợp chỉ mơ hình

* Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ nói về gì?

+ Mẹ cha cơng tác ở đâu?

+ Cha mẹ mang về cho bé cái gì?
+ Chiếc bát làm từ gì?

+ Bé giữ gìn bát thế nào?

- Bé nâng nưu chiếc bát là thể hiện lịng biết
ơn

với cơng lao của cha mẹ.

3.2 .Hoạt động 2. Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc 3-4 lần

- Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ . Động
viên trẻ đọc

- Cho trẻ đọc thơ theo cá nhân,theo nhóm, tổ
.

- Trẻ lăng nghe cô đọc

- Trẻ quan sát

-Bài thơ: Cái bát xinh xinh.
- Nói về những chiếc bát
xinh.

- Làm từ đất sét.

- Trẻ đọc thơ cùng cô.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được đọc bài thơ gì? - Bài thơ: Cái bát xinh xinh
5. Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 30 tháng 11 năm 2017.

Tên hoạt động: Tốn :

Tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm

.

Hoạt động bổ trợ : - Hát và trò chuyện về chủ đề
 - Trị chơi : “ Tìm bạn”
I. Mục đích yêu cầu:

1. Kiến thức

- Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm.
- Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi trò chơi.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát . Trẻ biết tách 1 nhóm có 2 đối tượng thành 2 nhóm .
- Rèn khẳ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Thái độ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Mỗi trẻ 2 hòn bi .2 bông hoa.
- Mỗi trẻ 1 bông hoa có số 1.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô chú 
cơng nhân.” . Trị truyện về nội dung bài hát.

+ Chúng mình vừa hát về ai?

+ Cơ, chú cơng nhân làm những việc gì?

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- GD: Trẻ biết yêu quý và trân trọng cô
chú công nhân.

- Trẻ kể tên nghề: Thợ 
xây…

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình cùng tham quan siêu
thị.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Ôn đếm đên 2- Chữ 
số 2 .

- Cho trẻ đi tham quan siêu thị va hỏi trẻ.
+ Con có biết đây là cái gì khơng?

- Chúng mình cùng đếm xem có mấy
chiếc cuốc, mấy chiếc xẻng… và đặt số tương
ứng.

- Cho trẻ kiểm tra lại.

3.2. Hoạt động 2. Tách một nhóm có 2 
đối tượng thành 2 nhóm.

- Cơ tặng chúng mình những bơng hoa 
rất đẹp, con hãy xếp và đếm số hoa của mình.

- Cơ xếp cùng trẻ.

- Cho trẻ đếm số hoa.

- Ngày NGVN 20/11 đến rồi chúng mình
cùng tặng hoa cho các cơ nhé.

- Chúng mình cùng tặng 2 bơng hoa cho
2 cô

+ 2 bông hoa tặng cho 2 cô mỗi cô
được mấy bông.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập
*Trị chơi 1: Tập tầm vơng

- Cho trẻ cầm bi : Con cầm bi bằng tay
phải của mình và đếm xem có mấy viên bi?

- Cách chơi: Cho trẻ cầm bi và hát bài :
Tập tầm vông , vừa hát vừa chia số bi ra 2 tay
theo yêu cầu của cô.

- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát.

- Trẻ làm cùng cơ, trẻ chia theo ý thích.
*Trị chơi 2: Tìm bạn.

- Cách chơi và luật chơi: Mỗi bạn tìm
cho mình một bạn có bơng hoa có số 1 .

- Cô cho trẻ chơi cô quan sát động viên

khuyến khích khi trẻ chơi .

-Cho trẻ quan sát.
- Cuốc, xẻng…

- 1 chiêc cuốc, 2 chiếc
xẻng, 2 chiếc lược… và đặt số
tương ứng

- Trẻ đếm số lượng và đọc
chữ số

- Trẻ xếp 2 bông hoa
- 2 bông hoa.

- Chia 2 bơng hoa thành 2
nhóm

- Mỗi cơ được 1 bơng

- Có 2 viên bi

-Trẻ biết cách chơi.

-Trẻ chơi trò chơi.

4 .Củng cố:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

5. Nhận xét- Tuyên dương : 
- Nhận xét giờ học.

- Tuyên dương, khích lệ trẻ. - Khen ngợi các bạn.

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 01 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động:

Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân; Nghe hát:

Lớn lên cháu lái máy cày.

Hoạt động bổ trợ: TCÂN: Tai ai tinh.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, thể hiện đúng giai điệu bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc và tai nghe nhạc cho trẻ.
- Mạnh dạn biểu biễn một cách tự nhiên.

3. Giáo dục –Thái độ:

- Trẻ yêu quý và biết ơn cô chú công nhân, bác nông dân.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đàn, đài đĩa.

- 1 số loại dụng cụ sản xuất.

- Mỗi trẻ một tranh về một số nghề.
2. Địa điểm: Tại lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về một số nghề và
hỏi trẻ

+ Các con vừa được xem tranh vẽ về nghề
gì ?

- Giáo dục : Trẻ biết ơn kính trọng người lao
động.

- Trị truyện cùng cô về một
số nghề.

- Bác thợ xây, chú thợ mỏ..

2. Giới thiệu bài:

- Chúng mình cùng hát về cô chú công nhân.

3. Hướng dẫn:

3.1 .Hoạt động 1 : Dạy hát

- Cô giới thiệu tên bài hát và tác giả : Cháu
yêu cô chú công nhân.

- Lần 1 cơ hát mẫu nhẹ nhàng, tình cảm
+ Cơ vừa hát tặng chúng mình bài hát gì?
- Lần 2 cơ bật đĩa cho trẻ nghe.

+ Yêu cầu trẻ lắng nghe giai điệu bài hát
- Cô giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nhẹ
nhàng, tình cảm, nói lên công việc vất vả của chú
công nhân xây lên những ngôi nhà cao tầng. Tuy
vất vả , cô thợ dệt, dệt lên quần áo mới.

- Cô đọc chậm lời bài hát
- Dạy trẻ hát

+ Cả lớp hát 3 -4 lần

- Cô sửa sai cho trẻ. Nếu trẻ hát sai cô sửa
cho trẻ hát đúng âm điệu, nhịp điệu.

- Khi trẻ thuộc cơ cho hát thi đua giữa các tổ,
các nhóm, cá nhân.

- Trẻ lăng nghe cô hát.
- Bài hát:Cháu yêu cô chú

công nhân.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô cho cả lớp hát kết hợp với nhún theo
giai điệu bài hát.

- Giáo dục trẻ : Biết ơn cô bác đưa thư.

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát: Lớn lên cháu
lái máy cày.

- Cô giới thiệu bài hát.

- Lần 1 cô hát theo nhạc đệm