Giáo án 3-4 tuôi - Tuần 29-chủ đề " Giao thông" Nhánh 3 - PTGT đường thủy" ( 3 Tuổi C1-2018-2019)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (172.54 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: 3Tuần
Tuần 29: Chủ đề nhánh 3: Phương tiện giao thông đường thủy : 
Thời gian thực hiệntừ ngày: 08/04/2019

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

Đ

Ĩ

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

- Đón trẻ

Trẻ biết chào cô chào
bạn, biết chào bố mẹ khi
bố mẹ ra về, trẻ biết để đồ
dùng đúng nơi quy định.

Cô đến sớm 15p,
dọn lớp gọn gàng
sạch sẽ, làm thơng
thống phịng học.
- Trị chuyện.

- Thể dục sáng.

- Điểm danh

*Kiến thức: Trẻ biết tập
các động tác thể dục cùng
cô một cách thành thạo.
Biết chơi các trò chơi.
* Kỹ năng:Rèn sự nhanh
nhẹn khéo léo, dẻo dai,
phát triển thể lực, phát
triển vận động, phát triển
thẩm mỹ.

* Giáo dục: Trẻ biết ham
thích hoạt động vận động,
biết rèn luyện sức khoẻ.

Trẻ biết họ tên mình, tên
bạn, bạn đến lớp

Nội dung trò chuyện.
Tranh ảnh đồ dùng
minh hoạ.

- Sân tập sạch sẽ,
thoáng mát

- Băng – đĩa – máy
tính

Sổ điểm danh

GIAO THƠNG

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Số tuần thực hiện: 1 Tuần
đến ngày 12/04/2019)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ cũng
như phụ huynh của trẻ.Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ ở lớp. Trẻ chơi tự do

Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề nhánh :
“Phương tiện giao thông đường thủy”.

Cho trẻ hát bài hát “ Em đi chơi thuyền”
Con vừa hát bài hát gì?

Hãy kể về một số loại phương tiện giao thông
đường thủy mà con biết.

trẻ chú ý lắng nghe.
Trả lời các câu hỏi.

Bài hát “ Em đi chơi
thuyền”

Thuyền buồm, cano
1:Khởi động.Cho trẻ khởi động chân tay theo

động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi
gối,kiễng chân.

- Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ.
2: Trọng động.

Cho trẻ tập bài PTC của tháng 3: Hô hấp thổi nơ
bay; Tay: Tay ra trước giang ngang; chân : ngồi
khuỵ gối ; bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang
2 bên; bật : Bật chân sáo.

- Cô tập cùng trẻ và động viên khen trẻ kịp thời.
Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực hiện.
3: Hồi tĩnh.

Cho trẻ tập theo bài “Đi đều”.
Cô điểm danh số trẻ đi học

- Khởi động vòng tròn kết
hợp: Đi thường, đi bằng mũi
bàn chân, đi bằng gót chân….

- Dàn đội hình để tập bài tập
phát triển chung

- Trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ tập 2L*8N.

- Trẻ “dạ cô

trẻ vận động nhẹ nhàng cùng
cơ theo vịng trịn

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C
H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ĩ
C
.

Góc đóng vai:

- Chơi đóng vai người điều
PTGT đường thủy.

- Người bán vé, hành khách
đi tàu thuyền.

Góc xây dựng:

- Xếp, lắp ghép tàu, thuyền
buồm, cano…

Góc học tập:

- Xem tranh ảnh, làm sách,
tranh về phương tiện giao
thơng đường thủy.

Góc nghệ thuật:

- Xé, dán, nặn vẽ các phương
tiện giao thông đường thủy.
- Hát múa vận động các tiết
tấu, bài hát về phương tiện
giao thông đường thủy.

Góc thiên nhiên:

- Đo thể tích, thả thuyền
xuống nước, quan sát hiện
tượng.

*Kiến thức:

Trẻ biết nhập vai chơi và
biết chơi các trị chơi trong
góc chơi. Biết giao tiếp
trong khi chơi. Biết tạo sản
phẩm trong quá trình chơi.

* Kỹ năng:

Rèn sự khéo léo, tư duy,
trí tưởng tượng, ghi nhớ có
chủ định, phát triển vận
động , ngôn ngữ, các giác
quan.

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt động,
biết giữ gìn đồ dùng đồ
chơi. hoạt động trong lớp
sơi nổi

Đồ chơi các loại.

Các góc chơi

Nội dung chơi.
- Bộ gạch, bộ lắp
ghép, sếp hình.

- tranh ảnh, lơ tơ
về các ptgt.

- Đất nặn, phấn,
giấy, bút...

- thuyền giấy.

HO T Ạ ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”.

Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề “ PTGT đường
thủy”. Trẻ kể tên những loại PTGT đường thủy?
Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời.
2. Thỏa thuận chơi.

Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ và giới
thiệu các góc chơi. Lớp mình có góc chơi nào.
Cơ cho trẻ quan sát các góc chơi.

Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích. Cho trẻ lấy
thẻ ký hiệu về góc chơi.

Cơ cho trẻ tự phân vai chơi.
Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi.
3. Q trình chơi.

Cơ quan sát trẻ chơi ở các góc.

Cơ đến từng góc gợi ý để trẻ hoạt động đúng nội
dung hoạt động của góc.thực hiện đúng yêu cầu đề
ra của bài. Cô gợi ý trẻ liên kết các góc.

Động viên khen trẻ kịp thời.

Cho trưởng nhóm giới thiệu nội dung HĐ của góc .
Cho trẻ nhận xét phẩm của các bạn.

Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời.

4. Kết thúc.

Cho trẻ hát một bài.Chuyển hoạt động.

- Hát“ Em đi chơi thuyền”..
Trẻ trị chuyện cùng cơ
Trẻ kể: Thuyền, tàu, cano...
- Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe cơ giới thiệu
góc chơi.

Quan sát góc chơi.

Trẻ nhận góc chơi và lấy thẻ
ký hiệu về góc chơi.

Trẻ thỏa thuận và phân vai
chơi.

Quan sát lắng nghe
Trẻ chơi ở các góc.

Trẻ liên kết các góc chơi với
nhau.

Trẻ chơi đồn kết nhiệt tình.
Trẻ giới thiệu sản phẩm của
mình.

Nhận xét sản phẩm.
Trẻ hát

TỔ CHỨC CÁC 
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH–U CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

ngồi
trời

+ Trò chuyện về thời tiết
+ Quan sát các phương tiện
giáo thơng

+ Trị chuyện về các âm
thanh của các phương tiện
giao thơng.

+ Tưới cây

* Trị chơi vận động: 
+ Trị chơi : Chim sẻ và ô
tô, Thuyền về bến,

* Chơi tự do:

+ Nhặt lá rơi, xếp hình ơ tơ
và thuyền,tàu, máy bay
bằng hột hạt.

+ Vẽ các phương tiện giao
thông trên sân trường, gấp
máy bay bằng giấy,

+ Chơi với cát và nước
+ Chơi với các thiết bị đồ
chơi ngoài trời.

- Trẻ biết cách quan sát và
trả lời câu hỏi của cô

- Biết tưới cây và chơi trị
chơi cùng cơ.

* Kỹ năng:

Rèn tư duy, ghi nhớ có chủ
định, phát triển thính
giác,thị giác, ngôn ngữ,
phát triểnvận động, thẩm
mỹ, tình cảm xã hội

* Giáo dục:

- Trẻ biết yêu thích hoạt
động ngoài trời. Biết chơi
cùng nhau, chơi đoàn kết.
-Biết làm đồ chơi từ vật liệu
thiên nhiên.

- Nơi quan sát
Kế hoạch đi
dạo, các trò
chơi, đồ chơi.
- Sân chơi rộng
phẳng an tồn
có các thiết bị

đồ dùng, đồ
chơi

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đứng thành vịng cung quanh cơ
2. Giới thiệu bài:

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Các ơi ! các con có thích chơi trị chơi khơng?

- Vậy cơ và các con chơi trị chơi “Xem ai đốn giỏi”
nhé.

- Cơ đọc các câu đố về PTGT cho trẻ đốn.

- Cơ thấy các con đốn rất giỏi. Cô khen các con nào.
3. Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát nhà để xe, thuyền
buồm.

- Cô và các con sẽ cùng về nhà để xe của trường quan
sát xem có những loại PTGT gì nhé?( Qs thuyền buồm)
- Trong nhà xe có những loại xe gì?

- Xe máy(Xe đạp)… có đặc điểm gì? là GT đường gì?
- Ngồi xe máy (xe đạp) là phương tiện giao thơng

đường bộ cịn có PTGT nào khác?

- Khi tham gia các phương tiện giao thơng thì phải làm
gì?

- Khi ngồi trên xe máy các con phải làm gì?
- GD trẻ cách giữ an toàn khi ngồi trên các ptgt.

* HĐ 2: TCVĐ:“Ơ tơ và chim sẻ” “ Thuyền vào
bến”

- Giờ cô và các con chơi một TC các con có thích
khơng?

- Trị chơi có tên: “Ơ tơ và chim sẻ” “ Thuyền vào bến”
- Hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngồi trời ”
- Hơm nay cơ chuẩn bị rất nhiều đồ chơi như; Chơi với
cát nước, chơi vật chìm vật nổi, chơi với cầu trượt…
- Vậy cô mời các con chơi nào - Cho trẻ chơi, cô bao
quát trẻ chơi - Cơ động viên khích lệ trẻ trong khi chơi.
4. Củng cố - kết thúc: - Các con vừa được chơi những
trị chơi gì? - Cơ nhắc lại “…” - Các con hoạt động như
thế nào?

- Cô mời các con cùng về lớp để hoạt động tiếp nhé.

- Có ạ
- Vâng ạ

- Trẻ chơi cùng cô.
- Vỗ tay

- Trẻ trả lời

- Đường bộ, đường thủy
ạ

- Phải chấp hành đúng
các quy định giao thông
ạ.

- Đội mũ bảo hiểm
- Lắng nghe

- Trẻ chơi trị chơi cùng
cơ và bạn

- Có ạ

- Trẻ chơi trò chơi cùng
bạn

- Trẻ kể tên các nội
dung chơi

- Rất vui.

T CH C CÁCỔ Ứ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ

sinh và hành vi vệ sinh văn
minh.

- Hình thành thói quen vệ
sinh cho trẻ đồng thời củng
cố kỹ năng rửa tay.

- Nước cho trẻ
rửa tay

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon
miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất
để có sức khỏe.

+ Rèn trẻ có thói quen, nề
nếp ăn uống sạch sẽ, văn
minh lịch sự.

- Giúp trẻ có thể ăn được
nhiều loại thức ăn khác nhau
để cung cấp đầy đủ chất dinh
dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi
văn minh trong ăn uống.

- Khăn lau tay
khô

- Khăn mặt

- Kê bàn ăn
đảm bảo đủ
cho số trẻ ( 4
trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay,
đĩa, thìa…

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho
trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.
Đóng của, tắt điện, giảm ánh
sáng trong phòng, cho trẻ
nghe các băng nhạc hát ru êm
dịu.

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải
mái.

- Chiểu, chăn
mỏng, gối,
nhạc hát ru.

- Vận động nhẹ; Ăn quà
chiều

- Trẻ sảng khoái sau giấc
ngủ trưa

- Khăn ướt,
quà chiều

HO T Ạ ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa
tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và búng
nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra nền nhà

sau đó lau khô tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách
đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.
- Cơ giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ. Cô
mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn
cho các bạn. Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.
* Trong khi ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên
trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi
cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.
* Sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,
lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn
Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ
sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng. Giảm

ánh sáng ở trong phịng.

- Cơ mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ
ngủ. Với trẻ khó ngủ cơ vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ
ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý các
tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cơ chú ý đến nhiệt độ trong phịng, kéo chăn đắp
cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc
ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước khi trẻ tự
thức dậy.

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như: cất
gối, chiếu...Cơ âu yếm trị chuyện với trẻ cho trẻ tỉnh
ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm
Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ
dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều. Nhắc trẻ mời cô, bạn.

Trẻ vận động nhẹ nhàng và
ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
C
H
IỀ

U 1.Hoạt động học

-Trẻ có cơ hội được trải
nghiệm với nhiều hình thức
học khác nhau cho trẻ đọc thơ,
kể chuyện về chủ điểm "nghề
nghiệp”

+Thứ 2 chơi TC kidsmart .

+ Thứ 3 ôn bài đã học.
+Thứ 4 : Tô màu PTGT
+Thứ 5 vở bé LQ với tốn
+Thứ 6 : Tơ màu

2.HĐVChơi

Kidsmart - Chơi theo ý thích.
-Tổ chức cho trẻ chơi một số
t/c dân dan như, Chồng nụ,
chồng hoa”, “Chi chi chành
chành,

3.Văn nghệ Nêu gương cuối 
ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu
gương cuối ngày, cuối tuần.
4.Trả trẻ

- Trả trẻ trao đổi với phụ huynh
về học tập và sức khoẻ của trẻ.

hình thức khác nhau mà cơ
đưa ra để ôn lại bài học buổi
sáng.

+Trẻ biết cách cầm bút,
ngồi học đúng tư thế.

+Trẻ biết về các hoạt động
giữ gìn bảo vệ cơ thể.
-Trẻ biết thực hiện theo sự
hướng dẫn của cơ.

*Trẻ chơi theo ý thích của
mình

+Trẻ thuộc lời các bài đồng
dao để chơi một số các trị
chơi

+ Chơi đồn kết với bạn bè
+Biết giúp cơ giáo những
cơng việc vừa sức của mình
*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm
cờ. Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

+Biết ngoan sẽ được thưởng
cờ và cắm cờ đúng ống của
mình

tạo hình, vở
an tồn giao
thông….
-Tranh ảnh
Máy

Kidsmart.

-Một số đồ
dùng để trẻ
trải nghiệm về
các tiết học
- Hột hạt, đất
nặn, giấy
màu…
-Tranh ảnh
minh họa về
các bài đồng
dao, nhạc đệm
-Các video về
t/c dân gian.

- Bảng bé
ngoan. Cờ,
phiếu bé
ngoan.

- Đồ dùng cá

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều.

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và

- Trẻ ăn quà chiều.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

thực hiện phần còn lại của hoạt động.
- Thực hành ôn lại các loại vở:

+ Thứ 2 TC kidsmart
+ Thứ 3 ôn bài đã học
+ Thứ 4 Tô màu PTGT

+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán
+Thứ 6 Tơ màu sách tạo hình.

- Cơ tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến thức
cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi sáng.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế
ngồi.

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.

-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông...
* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.
- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.
- Đảm bảo an toàn cho trẻ.

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận
xét tuyên dương trẻ. Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình
trong ngày của trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào bố

sáng.

-Trẻ thực hiện theo hướng
dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe và trải
nghiệm

-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan,
cắm cờ.

Thứ 2 ngày 08 tháng 04 năm 2019.
TÊN HOẠT ĐỘNG:

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức

- Trẻ biết đi chạy làm tàu thuyền,thuyền cập bến đúng kỹ thuật theo cơ hướng dẫn

- Trẻ biết chơi trị chơi cùng các bạn.

2. Kỹ năng:

- Dạy trẻ biết chuyền bắt bóng qua hai bên đúng kỹ thuật.

- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo nhằm phát triển cơ tay cho
trẻ

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng năng tập
thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.

II .CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng của cô và trẻ
- Giáo án

- Sàn, sân nền sạch sẽ, thống mát.
- 1 số bóng nhựa, rổ đựng bóng.
2. Địa điểm:

- Ngồi sân

III/ T CH C HO T Ổ Ứ Ạ ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định:

- Cô cùng trẻ hát bài “ Quả bóng”

- Hoạt động hơm nay có bạn nào đau chân, đau
tay hay bị gì khơng?

2: Giới thiệu bài:

- Để cơ thể được phát triển và khỏe mạnh thì
chúng ta phải làm gì?

Vậy bây giờ cả lớp hãy cùng cô tập thể dục để
cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn nhé!

3. Nội dung.

Bây giờ cả lớp hãy đi thành vịng trịn kết hợp
các kiểu chân cùng cơ nào

- Khởi động: Cơ cho trẻ đi vịng trịn theo các
kiểu chân, dàn đội hình 4 hàng ngang.

- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời.

- Phải tập thể dục ạ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Trọng động: BTPTC

- Cô cho trẻ tập các động tác của bài tập PCC:

- Tuyên dương trẻ

- Hôm nay cô có một vận động mới muốn giới
thiệu cho lớp chúng ta, cả lớp có thích khơng
nào?

- Vận động của cơ có tên là “Chuyền bóng sang
hai bên theo hàng dọc”, các con hãy cùng nhắc
lại tên vận động cùng cô nào!

- Để tìm hiểu xem vận động này như thế nào các
con hãy đứng thành 2 hàng dọc cho cô nào.

* VĐCB: Chuyền bóng sang hai bên theo hàng
dọc

- Cơ cho trẻ đứng 2 hàng dọc

- Cô làm mẫu lần 1: làm trọn vẹn, khơng giải
thích

- Cơ làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích.

- TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay cầm bóng khi có
hiệu lệnh thì cầm bóng chuyền sang ngang, bạn
đứng sau bắt bóng bằng 2 tay và chuyền tiếp cho
bạn phía sau, bạn nào chuyền bóng xong thì bạn
đó đứng quay người lại phía sau, cứ như vậy cho
đến cuối hàng.

- Cho trẻ lên làm mẫu: 5 trẻ

- Cho cả lớp nhắc lại tên vận động (2-3 lần)
- Trẻ thực hiện: Cô cho trẻ đứng 2 hàng dọc
(thực hiện 3-4 lần)

- Khi trẻ thực hiện cô chú ý, quan sát, sửa sai cho
trẻ.

- Động viên, khuyến kích trẻ thực hiện, khi
chuyền và đón bóng khơng làm rơi bóng.

- Chuyển đội hình sang vị trí khác và thực hiện
lại vận động

Trẻ tập:

+ Tay: hai tay dang ngang, đưa
lên cao

+ Chân: Bước chân tới trước,
khụy gối

+ Lườn: hai tay chống hông,
xoay sang trái, xoay sang phải
+ Bật: Bật tách chân, tay đưa
sang ngang, lên cao kết hợp vỗ
tay

- Trẻ nhắc tên vận động.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ quan sát.

- Trẻ tập mẫu.

- Trẻ thực hiện bài tập.
+ Tổ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

* Trò chơi: “Ném bóng vào rổ”

- Cách chơi: Cơ đã vẽ sẵn 1 vịng trịn. Ở giữa
vịng trịn cơ có để 1 chiếc rổ. Lần lượt từng đội
lên thực hiện lượt chơi, khi lên các con tự lấy cho
mình một quả bóng và về đứng trên vịng trịn.
Khi có hiệu lện của cơ, các con lần lượt ném
bóng vào rổ.

- Luật chơi: Sau ba lượt chơi, đội nào ném được
nhiều bóng vào rổ nhất đội đó sẽ giành chiến
thắng.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
* Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng trên nền nhạc.
4. Củng cố, giáo dục.

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động

gì?

- Giáo dục trẻ
5. Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi trị chơi theo hướng
dẫn của cơ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng
- Vaanj động: chuyeenf bóng
sang 2 bên.

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 09 tháng 04 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Đèn giao thơng

Hoạt động bổ trợ : Trị chơi “ Lái ơ tơ”
I. MỤC ĐÍCH - U CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ đọc thuộc thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả,

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

2. Kỹ năng.

- Trẻ đọc thơ diễn cảm.

- Trẻ biết ngắt nghĩ đúng câu thơ
3. Thái độ.

- Trẻ thực hiện đúng luật lệ giao thông quy định : Đèn xanh được đi, đèn vàng đi
chậm, đèn đỏ dừng lại

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh hoạ nội dung bài thơ “Đèn giao thông”
2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1: Gây hứng thú:

- Hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”
- Bài hát nói đến điều gì?

- Cho trẻ kể một số biển báo giao thơng trẻ
biết

2. Giới thiệu bài

- Có một loại biển báo ở ngã tư đường phố
báo hiệu đèn giao thông. Đó là nội dung bài
thơ “Đèn giao thơng” mà hôm nay cô sẽ dạy
cho các con

3. Hướng dẫn thực hiện
HĐ 1. Đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: không tranh

- Cô vừa đọc bài thơ “Đèn giao thông” của
tác giả Mỹ Trang

- Cô đọc lần 2 có tranh minh hoạ

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
Bài thơ do ai sáng tác?

HĐ 2. Trích dẫn giảng giải đàm thoại
- Bài thơ nói về gì ?

- Đó là 3 đèn gì ?

“Đèn xanh đèn đỏ đèn vàng

Ba đèn tín hiệu an tồn giao thơng”

+ Giảng từ: “Tín hiệu” báo hiệu 1 điều sắp
xảy ra sau đó

“Đèn tín hiệu”: Có nghĩa là báo hiệu của đèn
giao thông bật sáng ở ngã tư đường phố
- Khi bé đi đường phải như thế nào?

- Trẻ hát cùng cô

- Bài hát nói em chơi giao thơng
trên sân trường

- Trẻ kể một số biển báo giao
thông mà trẻ biết

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

- Quan sát

- Bài thơ “Đèn giao thông” của
tác giả Mỹ Trang

- Nói về đèn giao thơng
- Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng

- Trẻ chú ý lắng nghe cô

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Khi nào thì bé mới được đi?
“Đi đường bé nhớ nghe không

Đèn xanh bật sáng đã thông đường rồi”
Giảng từ: “Thơng đường”: có nghĩa là trên
đường phố đã cho phép các loại phương tiện
giao thông và người đi bộ được phép đi
- Khi đèn vàng bật thì như thế nào?
- Đèn đỏ bật sáng thì phải làm sao?
“Đèn vàng đi chậm lại thôi

Đèn đỏ dừng lại kẻo rồi đâm nhau”

- Khi tham gia giao thông các con phải như
thế nào?

* Giáo dục: Khi các con đi đường tại ngã tư
đường phố phải chú ý đèn tín hiệu giao thơng,
khi nào đèn xanh bật sáng thì mới được đi
qua, đèn đỏ bật sáng thì phải dừng lại
+ Cho trẻ đọc từ khó

HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức
- Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

HĐ 4: trị chơi “ Lái ơ tơ”

- Cách chơi: Mỗi bạn cầm 1 vịng thể dục làm
vơ lăng để lái xe. Khi nhạc nổi lên thì các tài
xế lái xe theo vòng tròn và phải tuân thủ các
tín hiệu đèn giao thơng

- cho trẻ chơi trị chơi.
4. Củng cố, giáo dục

- Cô dạy cho các con bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật lệ giao
thông quy định : Đèn xanh được đi, đèn vàng
đi chậm, đèn đỏ dừng lại.

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tun dương

tín hiệu giao thơng
- Đèn xanh bật sáng
- Trẻ chú ý lắng nghe cô

- Đèn vàng bật thì đi chậm
- Đèn đỏ dừng lại

- Trẻ chú ý lắng nghe cơ

- Chú ý đèn tín hiệu giao thơng

- Trẻ chú ý lắng nghe cơ

- Trẻ đọc từ khó
- Cả lớp đọc thơ 3 lần
- Tổ, nhóm đọc thơ
- Đọc nối tiếp

- Bài thơ: Đèn giao thông của tác
giả Mỹ Trang

- Lắng nghe

- trẻ chơi trị chơi cùng cơ.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 10 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn

Ơn nhận biết nhóm có 2 đối tượng. Nhận biết số 2
Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Đội nào nhanh trí

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU: 
1. Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát
- Trẻ khả năng đếm cho trẻ.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng 2

- Mỗi trẻ 2 lơ tơ con chó, 2 lơ tơ con mèo, thẻ số 2. Đồ dùng của cơ giống của trẻ
nhưng kích thước to hơn

- 3 Bảng giáo viên

- Tranh vẽ đường bộ, đường thủy

- lô tô thuyền, ô tô, xe đạp, xe máy: mỗi loại có số lượng 12
2. Địa điểm: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

Tập trung trẻ
2. Giới thiệu bài

Cô đã dạy các con đếm đến 2, nhận biết số
2. Và hôm nay cô cùng các con đi ơn lại
nhóm có 2 đối tượng, nhận biết số 2.

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ 1. Tìm nhóm đồ vật có số lượng 2.

- Các con hãy tìm xung quanh lớp xem có

những đồ dùng gì có số lượng là 2.

- Cơ xếp 2 lơ tơ con chó lên bảng và cho trẻ
đếm

- Cơ xếp 1 lô tô con mèo và hỏi trẻ muốn
được 2 con mèo thì phải thêm mấy con mèo
- Tương tự như vậy cho trẻ xếp và đếm số
lượng trong phạm vi 2.

HĐ 2. Trò chơi: Đội nào nhanh trí

- Cơ chuẩn bị những bức tranh. Nhiệm vụ
của 3 đội chơi phải gắn lên bức tranh đó các
lơ tơ có số lượng là 2

+ Tranh 1. Tranh vẽ đường bộ. Trẻ chọn các
lơ tơ có số lượng 2 gắn lên(2 ô tô, 2 xe máy,
2 xe đạp)

+ Tranh 2: Tranh vẽ đường thủy. Trẻ phải
chọn 2 thuyền gắn vào.

- Tập trung quanh cô

- Lắng nghe

- Tìm xung quanh lớp
- Đếm, gắn thẻ số

- Xếp hêm 1 con mèo

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung bài học
- Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học

5. Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.

- Chơi trò chơi

- Nhắc lại nội dung bài học
- Lắng nghe

- Lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 11 tháng 04 năm 2019.
*TÊN HOẠT ĐỘNG :

Tìm hiểu về một số phương tiện giao thơng đường thủy

Hoạt động bổ trợ:

+ Trị chơi: "Thuyền vào bến"
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Kĩ năng

- Rèn luyện khả năng nhạy cảm và óc quan sát ở trẻ. Rèn khả năng tư duy và sự chú 
ý của trẻ.

Mở rộng vốn từ, rèn trẻ nói câu đầy đủ.
3. Thái độ

- Giáo dục trẻ ngồi ngoan khi đi trên tàu , thuyền
II/ CHUẨN BỊ:

* Đồ dùng phương tiện:

- Máy catset băng nhạc, đầu đĩa, băng hình.
- Mơ hình thuyền đi trên biển.

- Sưu tầm các bài hát , bài thơ có nội dung theo chủ đề,

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ơn định tổ chức trị chuyện chủ đề: 
Cô cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Vừa các con hát bài hát gì?

- Bài hát nói về gì?

- Thuyền là phương tiện giao thơng đường gì?
- Giáo dục trẻ giữ gin vệ sinh mơi trường.

Giáo dục: Ngồi đúng tư thế trên các phương tiện
giao thông.

2/ Giới thiệu bài

Các phương tiện giao thông đường thủy có rất
nhiều điều thú vị cần chúng mình khám phá ,
chúng mình cùng nhau tìm hiểu chúng nhé

3/ Hướng dẫn thực hiện
*. Hướng dẫn trẻ quan sát

- Tổ chức cho trẻ xem băng nhạc về phương tiện
giao thông đường thủy.

- Các con vừa xem thấy những phương tiện gì?
Cơ gợi ý cho trẻ kể tên các loại phương tiện giao

Trẻ hát cùng cô

-Bài “Em đi chơi thuyền”
- Bạn nhỏ đi chơi chơi thuyền
- Đường thủy

Trẻ trả lời câu hỏi của cô

Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ xem băng nhạc về phương
tiện giao thông đường thủy.
Tàu, thuyền , ca nô...

- 4-5 trẻ trả lời

- Thân và cánh buồm, bộ phận
lái, bánh lái...

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

thông xem đặc điểm của nó.
- Gợi ý trẻ nêu lên câu trả lời

- Tàu, thuyền , ca nơ có đặc điểm gì? Gồm những
bộ phận nào?

- Tàu, thuyền , ca nơ đi được trên nước nhờ có gì?
- Đó là những loại phương tiện giao thơng đường
thủy.

*. Tìm hiểu về một số loại phương tiện giao 
thông đường thủy.

+ Sile1: Thuyền đi trên biển

- Trên màn hình của cơ có hình ảnh gì?

- Cho trẻ phát âm từ "Thuyền buồm"
-" Thuyền buồm " có những bộ phận nào?
--" thuyền buồm " có máy cánh buồm?

- Đàm thoại với trẻ về tác dụng của các bộ phận
- Chọn lô tô thuyền buồm giơ lên và phát âm.
+ Sile2: Ca nô - Cô đọc câu đố về ca nô
- Cho trẻ quan sát hình ảnh " Ca nơ "
cho trẻ phát âm từ " Ca nô "2-3 lần
- " Ca nơ "có những bộ phận nào?

- Cho trẻ quan sát và nêu những đặc diểm , tác
dụng của từng bộ phận

- Khi ca nơ nổ có tiếng kêu như thế nào?
- Ca nơ chạy được nhờ có gì?

-" Ca nơ " có đặc điểm gì giống và khác với "
thuyền buồm

- Cô khái quát lại và giáo dục: ngồi đúng tư thế
trên các phương tiện giao thông.

+ Con hãy kể về một số phương tiện giao thơng
đường thủy mà mình biết.

+ Làm theo yêu cầu của cô.

- Lớp đọc – tổ đọc- cá nhân đọc
- 4-5 trẻ cùng chơi

- Cả lớp vận động cùng cô.

- Trẻ tả lời

"Thuyền buồm"

-Trẻ phát âm từ " Thuyền buồm
" 2-3 lần và nói các bộ phận của
thuyền buồm

2 cánh buồm
Trẻ trả lời

- Trẻ chọn

Trẻ đốn " Ca nơ "
Trẻ quan sát

Trẻ phát âm
Đầu , thân , bánh
- Cùng quan sát

Chạy bằng xăng

- Giống nhau : đi trên nước
- Khác nhau: Thuyền- có cánh
buồm

- Ca nơ- khơng có cánh buồm

Tàu,bè, phà...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cơ nói tên trẻ giơ thẻ tương ứng.

- Cơ gợi ý cho trẻ quan sát vào mơ hình. Cô đặt
các câu hỏi để trẻ trả lời.

+ Cô khái quát so sánh: các phương tiện giao
thông này tuy có đặc điểm khác nhau và giống
nhau của quy định luật giao thông.

- Cô cho trẻ nhắc lại tên các phương tiện giao
thong và quy định đơn giản.

*. Trị chơi: "Thuyền vào bến"

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cho trẻ chơi trị chơi

- Trẻ xếp lơ tơ theo u cầu của cô

- Đi làm động tác thuyền đi trên biển, thuyền về
bến.

4/ Củng cố

Cô cùng trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”

Các con vừa được học về phương tiện giao thơng
đường gì?

Đó là những loại những loại phương tiện giao
thông nào?

5/ Kết thúc:- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

" Ca nô "," Thuyền buồm "
Trẻ giơ thẻ tương ứng.

Trẻ quan sát vào mơ hình và trả
lời theo câu hỏi của cô

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ nhắc lại tên các phương tiện
giao thông và quy định đơn
giản.

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ tham gia chơi trò chơi hào
hứng

- Trẻ Đi làm động tác thuyền đi
trên biển, thuyền về bến.

Trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”
Phương tiện giao thông đường
thủy

Thuyền buồm, ca nô, tàu, phà

Trẻ chuyển hoạt động khác
- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ. Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 30 tháng 03 năm 2017. 
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

Dạy hát: “ Em đi qua ngã tư đường phố”
Hoạt động bổ trợ:

Nghe hát: “ Đèn đỏ ,đèn xanh”

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hát thuộc bài hát

- Trẻ chơi trò chơi hào hứng và chơi đúng luật chơi .
2. Kỹ năng:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Trẻ hiểu được 1 số luật lệ giao thông đường bộ khi đi qua ngã tư đường phố.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Xắc xơ, băng nhạc…

- Mơ hình về đường có ngã tư, có đèn đỏ, đèn xanh.
2. Địa điểm: Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ơn định tổ chức

- Cơ con mình cùng chơi trò chơi “ Trời tối,
trời sáng” nhé

- Sáng các con được bố mẹ đưa đi đâu ?
- Khi đi trên đường các con nhìn thấy những
gì ?

- Khi gặp đèn đỏ chúng mình phải làm sao?
2. Giới thiệu bài

Có một bài hát “ Em đi qua ngã tư đường

phố” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến. Bài hát nói
về các bạn nhỏ chơi giao thơng với các tín
hiệu đèn giao thơng đấy! Các con cùng lắng
nghe xem bài hát nói về các loại đèn tín hiệu
nào nhé!

3. Hướng dẫn thực hiện

HĐ1. Dạy hát: “Em đi qua ngã tư đường
phố”

Cô hát mẫu lần 1 cho trẻ nghe

- Bạn nào nhắc lại cho cơ bài hát cơ vừa hát
có tên là gì ?

-Vậy bài hát nói đến những loại đèn nào?
- Đèn đỏ thì phải làm sao ?

- Cịn đèn xanh thì sao ?

- Đúng rồi, bây giờ các con có muốn hát được
bài hát này khơng ?

Cơ hát cho trẻ nghe lại 2 lần kết hợp với
nhạc

- Bài hát này muốn nhắc nhở chúng ta phải
tuân thủ luật lệ giao thông. Khi đèn đỏ bật lên
thì phải dừng lại, đèn xanh bật lên th́ mới

được đi tiếp .

- Chơi trò chơi “ Trời tối, trời
sáng”

- Đi học ạ

- Trả lời theo ý hiểu
- Dừng lại

- Chú ý nghe

- Bài hát “ Em đi qua ngã tư
đường phố” của nhạc sĩ Hoàng
Văn Yến.

- Đèn đỏ, đèn xanh
Dừng lại

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Trẻ thực hiện

- Cô cho cả lớp hát 2 - 3 lần cùng cơ.
- Cho thi đua theo tổ, nhóm , cá nhân.

- Cho trẻ hát nâng cao, hát tăng dần đúng tốc
độ, chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cho trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát
HĐ2. Nghe hát “ Đèn đỏ, đèn xanh ”
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì?
- Cơ bật nhạc bài hát cho trẻ nghe

HĐ3. Trò chơi “Đi đúng đường”

Cách chơi : Cơ có 1 con đường và các con
làm người lái xe đi trên đường, các con đi bên
phải đường và chú ý đèn xanh, đèn đỏ để tuân
thủ đúng luật lệ giao thông nhé !

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi cho trẻ .
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
4. Củng cố- giáo dục

- Cho trẻ nhắc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ ngồi yên khi đi trên các
phương tiện giao thông.

5. Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương.

- Cả lớp hát, cá nhân, nhóm, tổ
hát...

- Lắng nghe

- Trẻ vỗ tay theo nhịp bài hát

- Trẻ thực hiện

- Lắng nghe cô hát
- Trẻ quan sát
- Chơi 2-3 lần

- Nhắc lại tên bài học
- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe