Tài liệu de thi hoc sinh gioi 12

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK NÔNG Kì thi chọn học sinh giỏi cấp trường lần 2
TRƯỜNG THPT: TRẦN HƯNG ĐẠO Môn: Địa lí 11 năm học 2008 - 2009
(Thời gian 150 phút)
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Câu 1: (4 điểm)
Nguyên nhân làm cho nền kinh tế Hoa Kì trở thành siêu cường quốc của
thế giới? hiện nay kinh tế Hoa Kì gặp khó khăn gì? Biện pháp khắc phục?
Câu 2: ( 4 điểm)
Tác động của xu hướng toàn cầu hóa và khu vực hóa đối với nền kinh tế Việt
Nam?
Câu 3: ( 4 diểm)
Cho bảng số liệu về tình hình sản sản xuất một số sản phẩm công nghiệp của thế
giới thời kì 1950 – 2000:
Sản phẩm 1950 1965 1970 1980 1993 2000
Than (triệu tấn) 1820 2603 2936 3770 3387 4921
Dầu mỏ (triệu tấn) 523 1052 2336 3066 3331 3741
Điện tử (triệu kW/h) 967 2304 4962 8247 11 832 15 800
Thép (triệu tấn) 189 346 594 682 770 830
1. Lựu chọn và vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể thể hiên tình hình phát triển các
sản phẩm công nghiệp nói trên?
2. Qua biểu đồ rút ra nhận xét và giải thích?
Câu 4: ( 4 điểm) Cho bảng số liệu sau:
Châu lục
và thế giới
Diện tích
(nghìn km2)
Dân số (triệu người)
1980 1985 1990 1995
Thế giới 153 641 4 444 4 846 5 258 5 717
Châu Phi 30 306 476 594 633 728
Châu Mĩ 42 050 610 663 718 775

Châu Á 31 764 2 642 2 904 3 186 3 458
Châu Âu 22 986 693 706 722 727
Châu Úc 8 537 23 24 26 29
1. Tính mật độ dân số trung bình của thế giới và các châu lục thời kì trên?
2. Nhận xét?
Câu 5: (4 điểm) Dựa vào bảng số liệu về sản lượng lương thực và dân số của một
số nước trên thế giới năm 2002:
Nước
Dân số
(triệu người)
Sản lượng lương thực
(triệu tấn)
Trung Quốc 1 262,5 407,6
Hoa Kì 286,1 355,5
Ấn Độ 1 015,9 236,5
Pháp 58,9 65,9
In – đô – nê – xi a 210,4 60,2
Việt Nam 77,0 33,2
Thế giới 6 067 2 060
1. Tính sản lượng lương thực bình quân trên đầu người của các nước và thế
giới năm 2002
2. Lựa chọn và vẽ biểu đồ thích hợp nhất thể hiện sản lượng lương thực và dân
số của các nước năm 2002. rút ra nhận xét?
---------------------------------------------Hết-----------------------------------------------