giáo an tuần 17 người dạy Nguyễn Thị Niên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (156.78 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 17 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
(Thời gian thực hiện :4 tuần
 Tên chủ đề nhánh : Con vật
Thời gian thực hiện: từ ngày
 TỔ CHỨC CÁC

Đ
Ó
N
 T
R
Ẻ
 
 C
H
Ơ

I_
 T
H
Ể
 D
Ụ
C
 S
Á
N
G

NỘI DUNG HOẠT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

1. Đón trẻ vào lớp, 
hướng dẫn trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân.

- Chơi theo ý thích

2. Điểm danh trẻ tới lớp
3. Trị chuyện với trẻ về 
các con vật sống trong
rừng.

4. Thể dục sáng:

+Động tác hô hấp: gà gáy
+Động tác Tay: +Gà vẫy
cánh

|+ Động tác Bụng: + Gà
mổ thóc

+Động tác Chân: +Gà
bới giun

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Tạo mối quan hệ giữa cô và
trẻ, cô và phụ huynh.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết tên mình tên bạn
- Biết dạ cơ khi cơ gọi đến tên
- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ
và biết trả lời những câu hỏi
đơn giản của cô.

- Trẻ biết đặc điểm , tên gọi
của một số con vật sống trong
rừng.

- Giáo dục trẻ biết yêu quý và

bảo vệ những con vật.

- Trẻ biết tập các động tác
theo cơ.

- Tạo thói quen thể dục cho
trẻ.

- Phát triển các cơ vận động
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ u thích tập
thể dục.

- Phịng học
thơng thống
sạch sẽ
- Các góc

- Sổ điểm
danh

- Câu hỏi..

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU

; từ ngày 17/12 /2018 đến ngày 11/ 01 năm 2019).
sống trong rừng. Số tuần thực hiện : 1 tuần.

từ ngày 31/ 12 đến ngày 04/012019 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Đón trẻ: - Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng
học, lau nhà lấy nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào
lớp.

- Nhắc trẻ chào cơ giáo bố mẹ các bạn, cô trao đổi với
phụ huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định.- Trẻ chơi đồ chơi cô bao quát trẻ.

- Giáo dục trẻ biết chào mọi người,chơi đồn kết với
các bạn

2. Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp
- Cô gọi tên từng trẻ

3. Trò chuyện: Trò chuyện về con vật sống trong 
rừng:

- Cô cùng trẻ hát bài hát bài “ Đố bạn”
- Các con vừa hát bài hát gì

- Trong bài hát nhắc đến con gì?
- Con voi có đặc điểm gì?

- Phần đầu voi có gì?( Hỏi trẻ một số dặc điểm của
con voi)

- Còn đây là con gì?

- Những con vật đó sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, bảo vệ các con vật.
4. Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Chim non ”

+ Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài “đồn tàu nhỏ xíu” kết
hợp các kiểu đi.

+ Trọng động: BTPTC:
+Động tác hô hấp: gà gáy
+Động tác Tay: +Gà vẫy cánh
|+ Động tác Bụng: + Gà mổ thóc
+Động tác Chân: +Gà bới giun

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp
+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng.

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi đồ chơi
- Trẻ dạ cô

- Trẻ hát
- Đố bạn ạ.

- Con voi,con hươu,
con gấu

- Trả lời
- Con hổ

- Sống trong rừng.

- Trẻ khởi động cùng
cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

–

H

O

A

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động có mục

đích:

- Dạo quang sân trường,
quan sát thời tiết

2. Chơi vận động
- Gieo hạt

3.Chơi tự do:

- Chơi vói đồ chơi ngồi
trời

- Trẻ biết được thời tiết hôm
nay như thế nào

- Trẻ biết cách chơi trị chơi
gieo hạt cùng với cơ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải
mái

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
với bạn

-Địa điểm
quan sát .
- giầy, dép,

mũ....

- Trẻ chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động có mục đích:

*Ơn định tổ chức: - Cơ kiểm tra sức khỏe , cho trẻ
đội mũ đeo dép cho trẻ lên tàu đến địa điểm quan
sát.

* Cô hỏi trẻ về thời tiết hơm nay như thế nào

2.Trị chơi vận động: Gieo hạt

- Cách chơi: Cô và trẻ đứng thành vòng tròn và cùng
chơi trò chơi gieo hạt

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Động viên khuyến khích trẻ chơi.

3.Chơi tự do:

- Cơ giáo dục trẻ khi chơi đồn kết trơng tranh dành
đồ chơi…

- Cô cho trẻ chơi ( Cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp

thời.)

- Hát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu
của cô

- Trẻ trả lời.

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

V

Ơ

I

Đ

Ồ

C

H

Ơ

I

H

O

A

T

Đ

Ộ

N

G

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – UCẦU CHUẨNB Ị

* Góc phân vai:
- Xếp chuồng thỏ

* GÓC HĐVĐV:

- Phân loại các con vật sống
trong rừng

* Góc sách truyện:

Xem tranh ảnh về các con vật
sống trong rừng

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu các con vật sống
trong rừng

Góc phân vai:

-Trẻ biết vào góc chơi
- Trẻ biết xếp chuồng
thỏ

- Rèn luyện khả năng
khéo léo của trẻ.

Góc HĐVĐV

- Trẻ biết chon các con
vật sống trong rừng
.

- Góc sách truyện:
-Biết cách xem tranh,
các con vật sống trong
rừng

Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết cách cầm bút
tô màu

- Đồ chơi

- Tranh lô tô

- Tranh ảnh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức:

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá.
1. Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?
- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm
những góc sau: Góc nghệ thuật, góc phân vai , góc
góc sách.

- Con thích chơi ở góc nào?
- Con rủ bạn nào cùng chơi?
- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?
- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?
2.Qúa trình chơi:

- Cơ chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để
phân vai chơi cho các bạn trong nhóm.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết
khơng tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con
phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cơ chơi cùng trẻ, giúp trẻ.
- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,
bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

3. Kết thúc :- Cơ nhận xét trong q trình trẻ chơi.
- Cô cho trẻ thu dọn cất đồ dùng đồ chơi.

- Trò chuyện

- Trả lời theo ý hiểu.

- Lắng nghe.
- Trả lời.

-Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi.

-Trẻ cất đồ dùng đồ
chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

A. TỔ CHỨC CÁC 
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết tên các món ăn và tác
dụng của chúng đối với sức
khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ
sinh sau khi ăn

- Nước sạch
bàn ăn, khăn
- Bàn ăn,

các món ăn

- Trước khi ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Phản,
chiếu, gối,
phòng ngủ
HOAT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay. ( Trẻ nào chưa thực hiện
được cô giúp trẻ thực hiện)

+ Cơ rửa mặt cho trẻ, theo trình tự
* Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn.

- Cô giới thiệu cho trẻ biết các món ăn và các chất
dinh dưỡng, trong các món ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng,
ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng
cô.

- Trẻ rửa tay.

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ
sinh, những trẻ chưa làm được cô có thể giúp trẻ...

sinh

- * Trước khi ngủ: Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những
tình huống có thể xảy ra.

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài hát : “Đu
quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ đọc
-Trẻ ngủ

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

C

hơ

i,

H

oạ

t

đ

ộn

g

T

h

eo

ý

+ Trẻ ôn bài thơ đã học

- Chơi ở các góc theo ý
thích

- Trẻ ôn lại bài thơ đã
học

- Cô dậy trẻ đọc theo
cootuwngf câu cho đến
hết bài, cho trẻ đọc thi
theo tổ , nhóm , cá nhân

- Trẻ biết vào góc chơi
theo ý thích

- giúp trẻ phát triển ngôn
ngữ, khả năng quan sát.
- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

-Bài ,thơ,

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

T

R

Ả

T

R

Ẻ -Vệ sinh cá nhân cho trẻ -Trẻ sạch sẽ thoải máivui sẻ

- Đồ dùng
cá nhân
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các bài thơ đã học buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cơ gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh
giành đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trị chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cơ chơi cùng trẻ

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh
giành đồ chơi.

-Trẻ đọc bài thơ, hát,..về
chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các
góc

- Cơ cho trẻ đứng vào hàng đi vệ sinh cho trẻ
sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi v

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Thứ 2 ngày 31 tháng 12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- Bật vào 2- 3 vòng thể dục
- TCVĐ: thỏ về chuồng

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: : Trò chuyện về chủ đề
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật băng hai chân vào 2-3 vòng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động, thỏ về chuồng
- Trẻ tập được bài tập PTC

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật và phát triển vận động linh hoạt cho trẻ,
- Rèn sự chú ý , nhanh nhẹ cho trẻ.

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cơ

- Xắc xơ, vịng thể dục
2. Đồ dùng của trẻ

- Vòng thể dục

- 2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ “xúm xít, xúm xít”

- Trị chuyện về chủ đề con vật sống trong rừng

- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con phải làm gì?
2. Giới thiệu bài

Hơm nay cô và các con hãy cùng tập bài “Bật vào 2- 3
vịng thể dục” các con có thích khơng?

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ.

3. Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” đi kết hợp
các kiểu đi chạy ra sân.

* Hoạt động 2: Trọng động

- Trị chuyện cùng
cơ.

-Tập thể dục ạ!

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Bài tập phát triển chung:Tập với bài: “gà mổ thóc”
+Động tác hô hấp: gà gáy

+Động tác Tay: +Gà vẫy cánh
|+ Động tác Bụng: + Gà mổ thóc
+Động tác Chân: +Gà bới giun
- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Vận động cơ bản: Bật vào2-3 vòng thể dục

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào nhau.
+ Cơ giới thiệu vận động: Bật vào2-3 vịng thể dục.
+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng hai tay chống hơng. Khi có hiệu
lệnh thì nhún người bật lần lượt vào vịng bật qua 2-3 vịng
và đi về cuối hàng đứng

- Cơ mời 2 trẻ lên làm mẫu.

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3lần
- Cô quan sát sưả sai cho trẻ.

- Động viên khuyến khích trẻ tập.

- Trị chơi vận động: “ Thỏ vào chuồng”.
+ Giới thiệu tên trị chơi. “ Thỏ vào chuồng”

+ Cách chơi: Cơ và trẻ đi vừ hát khi nào có hiệu lệnh trời tối
thì thỏ phải chạy nhanh về chng

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lần.

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng
4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tun dương

- Tập theo cô các
động tác

.- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện mẫu
- Trẻ thực hiện.

-Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng
- Bật vào 2-3 vòng
thể dục

- Con bọ dừa ạ!

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng
sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của
trẻ):

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Thứ 3 ngày 01 tháng12 năm 2018
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Con voi”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Câu đố về con voi
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1.Kiến thứ

- Trẻ thuộc bài thơ , biết đọc diễn cảm theo nội dung bài thơ
- Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ con voi
2- Kỹ năng:

- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ
- Rèn cho trẻ có ý thức nền nếp trong giờ học
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý con vật.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ bài thơ.
- Que chỉ

- Câu đố
2. Đồ dùng của trẻ:

- Thảm ngồi học
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài vào lớp 
2. Giới thiệu bài

- Cô đọc câu đố:

Bốn chân như bốn cột nhà.
Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau
Vòi dài vắt vẻo trên đầu

Trong rừng thích sống với nhau từng đàn.

Là con gì?
- Có một bài thơ rất hay nói về con voi. Hơm nay cơ và các

- Lắng nghe

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

con cùng học bài thơ này nhé .
3) Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Con voi”

+ Cơ giảng nội dung : Bài thơ nói về con có cái vịi, có 2 cái
rất tơ và cịn cái đuôi rất dài

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ nói về con gì?

- Con voi có cái gì ở phía trước?
- Con voi có mấy chân?

- Con voi sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con voi .... .
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc).
- Cả lớp đọc lại một lần.

4. Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố mẹ
cùng nghe nhé.

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

- Con voi ạ!
- Có cái vịi ạ!
- Có bốn chân ạ
- Trong vườn bách
thú ạ

- Trẻ đọc
- Tổ, nhóm, cá
nhân đọc.
- Trẻ đọc
- Con voi.
- Vâng ạ!
- Ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
.../.
.

Thứ 4 ngày 2 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : Nhận biết ; Con voi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Video về con vật sống trong rừng
I. MỤC ĐÍCH U CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và nói được tên con voi

- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm nổi bật của con voi
2. Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, nhận biết
- Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ các con vật.
II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô

- Video về một số con vật sống trong rừng
- Tranh về con voi.

2. Đồ dùng của trẻ
3. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ xem video về các con vật sống trong rừng.
+ Các con vừa xem về các con gì?

+ Con vật đó sống ở đâu?

- Hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về con vói nhé.
2. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Nhận biết con voi.

- Cô cho trẻ quan sát con voi và đàm thoại:
+ Đây là con gì?

- Cơ mời trẻ phát âm từ “ con voi ” 2-3 lần.

- Trẻ xem vi deo
- Con voi , con hổ,
con cáo, con khỉ....
- Sống ở trong rừng
ạ!

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cô mời tổ, cá nhân trẻ phát âm
- Con voi có những đặc điểm gì?

- Cơ cho trẻ đàm thoại và đọc tên các bộ phận của con

voi( Phần đầu, phần mình, phần đi,chân, )

- Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Động viên khuyến khích trẻ đọc, chú ý sửa ngọng cho
trẻ.

- Cô chỉ vào phần đầu của trẻ và hỏi : Đầu voi có gì?
- Vịi để làm gì?

- Thức ăn của voi là gì?

- Con voi là động vật sống ở đâu?

-> Giáo dục trẻ yêu quý con vật và chăm sóc chúng

- Ngoài con voi là động vật sống trong rừng ra cịn có
con hổ, con gấu, con cáo... Các con vật này có con thì hiền
lành có con thì hung dữ vì vậy mà các con phải biết bảo vệ
chúng, khi đi thăm quan vườn bách thú các con không
nên đến gàn chúng các con nhé.

* Cho trẻ xem vi deo về con voi

3. Củng cố: - Các con vừa được Nhận biết con gì? 
- Các con voi sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loài động vật.
4. Kết thúc :

- Cô nhận xét, tuyên dương, cho trẻ ra chơi

- Trẻ phát âm

- Phần đầu, mình,
chân, đi.

-Vịi, Tai, mắt, ngà....
- Để uống nước, lấy
thức ăn ạ!

- Lá cây, mía..
- Sống trong rừng.

- Trẻ xem
- Con voi.

- Sống trong rừng.

- ra chơi

………
………...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 03 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ: Con voi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên câu truyện “ Thỏ ngoan” .hiểu nội dung câu chuyện, biết được
một số nhân vật trong câu truyện thỏ ngoan

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý quan sát và năng nghe cô kể chuyện
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, giúp đỡ mọi người xung quanh.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô

- Tranh minh hoạ nội dung truyện.
- Que chỉ.

2. Đồ dùng của trẻ
3. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ đọc bài thơ: “ Con voi”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ có nhắc tới con vật gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu quý, chăm sóc các con vật
2. Giới thiệu bài

- Các con ạ! có một câu chuyện kể về bạn thỏ rất ngoan đấy
các con hãy cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức::

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện trẻ nghe
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

-Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh minh họa.
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Thỏ ngoan”
- Cơ tóm tắt nội dung câu truyện

+ Câu chuyện kể về bác gấu đang đi giữa rừng thì trời bỗng
đổ mưa . Bác ướt hết cả người bác đến nhà cáo gõ cửa chú
nhờ nhưng cáo không cho bác gấu vào nhà. Bác lại đi đến

- Trẻ đọc

- Con voi .
- Con voi ạ!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

nhà thỏ xin chú nhờ và thỏ đã cho bác gấu vào nhà và đốt
lửa cho bác gấu sưởi ấm đấy các con ạ!

- Cô kể lần 3: Kết hợp với tranh chỉ chữ.
Cho trẻ đọc tên câu chuyện

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Cho trẻ đọc tên câu chuyện ( 2- 3 lần)
- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Bác gấu đang đi gữa đường thì trời thế nào?
- Bác đến gõ cửa nhà ai?

- Cáo có cho bác gấu vào nhà khơng?
- Bác gấu lại đến gõ cửa nhà ai nữa?
- Thỏ đã làm gì?

- Bạn thỏ có ngoan khơng?

- Bạn cáo và bạn thỏ con thích bạn nào? Vì sao?

- Giáo dục trẻ biết học tập theo gương của bạn biết gúp đỡ
mọi người xung quanh.

*. Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện
- Cô dẫn lời cho trẻ kể theo

- Động viên, khuyến khích trẻ kể
4. Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa được nghe cơ kể câu chuyện gì?

- Giáo dục : Các con phải chăm ngoan đi học phải đoàn kết
giúp đỡ bạn, nghe lời người lớn

- Các con về kể cho ông bà , bố mẹ, cùng nghe câu chuyện
này nhé!.

5. Kết thúc: - Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc
- Thỏ ngoan

-Trẻ đọc têntruyện.
- Bác gấu, cáo, thỏ
ạ!

- Trời mưa ạ!
- Nhà cáo ạ!
- Không ạ!
- Thỏ ạ!

- Mở cửa cho bác
gấu vào nhà.
- Có ạ!
- Trả lời

- Trẻ kể

- Thỏ ngoan

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...

Thứ 6 ngày 04 tháng 01 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG : HĐVĐV: Tô màu con voi

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “ Đố bạn”
I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút và tô màu con voi.
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tô màu cho trẻ
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay.
3- Giáo dục thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các con vật.
II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:
- Tranh mẫu.

- Tranh vẽ con voi chưa tô màu.

- Bút sáp màu, giá trưng bày sản phẩm
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của
trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài: “ Đố bạn”
-Trò chuyện với trẻ:

+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về con gì?

+ Các con vật này sống ở đâu?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ những con vật ,..
2. Giới thiệu

Hôm nay cơ cháu mình sẽ cùng tơ màu cho con voi thật đẹp

- Hát

- Đố bạn

- Con voi, con
hươu.. ạ!

- Ở trong rừng
ạ!

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

nhé!

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và đàm thoại về bức tranh
mẫu:

+ Các con thấy cơ có gì đây?
+ Bức tranh vẽ gì đây?

- Cho trẻ phát âm từ “ Con voi” 2- 3 lần
+Đây là gì?

- Đầu voi có gì?

- Đây là gì?( Đầu, mình, đi , chân)

(- Cơ chỉ vào từng bộ phận cho trẻ phát âm)
- Con voi sống ở đâu?

- Con voi có màu gì?

- À! đúng rồi! Đây là con voi sống ở trong rừng được tơ màu
rất đẹp đấy! Các con có muốn tô màu cho con voi thật đẹp
không?

b.Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ tô màu
- Giới thiệu phần sẽ tô màu “ Con voi”

- Cô vừa tô màu vừa nói cách tơ : Để tơ màu đẹp giống như
bức tranh tay phải cô cầm bút , cầm bằng ba đầu ngón tay,
ngồi ngay ngắn ,lưng thẳng. Cô chọn màu nâu để tô màu cho
con voi. Cô di màu nhẹ nhàng không để chờm màu ra ngồi.
- Cơ vừa tơ vừa hỏi trẻ:

+ Cơ đang làm gì?
+ Cơ tơ màu con gì?

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm vừa tô xong.
c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện:

- Cô phát cho mỗi trẻ bút màu, giấy tranh cho trẻ.

- Khi tô màu cơ quan sát, động viên khuyến khích trẻ tơ màu
cẩn thận khơng chờm màu ra ngồi và ngồi tô đúng tư thế.
- Cô đến bên trẻ hỏi:

+ Con đang tơ con gì?
+ Con voi có màu gì?

- Cơ đến bên trẻ hướng dẫn, khuyến khích những trẻ tơ cịn
chậm.

d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Bức tranh ạ!
- Con voi ạ!
- Trẻ phát âm
- Đầu voi ạ!
- Có ngà, vịi
voi, tai voi....
- Trẻ phát âm
- Trong rừng
- Màu nâu
- Có ạ!

- Lắng nghe

- Tơ màu
-Tơ màu con
voi.

- Trẻ thực hiện

- Con tô con
voi ạ!.