Giáo án tuần 19. Thế Giới thực vật

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 21: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT</b>

Thời gian thực hiện:4 tuần
Tên chủ đề nhánh:Một số loại cây
Thời gian thực hiện từ:15/01/2018

<b> A .TỔ CHỨC</b>

<b>HOẠT</b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NƠI DUNG </b> <b>MỤC ĐÍCH U CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Đón trẻ</b>

- Cơ đón trẻ vào lớp
nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân vào đúng
nơi quy định.

<b>2.Trò chuyện </b>

- Trò chuyện với trẻ
về chủ đề.

<b>- Cho trẻ quan sát</b>

một số loại cây có ở
xung quanh lớp
- Quan sát chồi non
và kể tên một số loại
cây trẻ biết

<b>3.Điểm danh</b>
<b>4.Thể dục buổi </b>
<b>sáng</b>

- Cơ đón trẻ đúng giờ.

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớp
với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với
mọi người. Biết cất đồ dùng
đúng nơi quy định.

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu hơn
về 1 số loại loài cây ,biết được
tên gọi của một số loại cây quen
thuộc. Biết được những mầm
cây mới lên được gọi là chồi
non,và 1 số đặc điểm cơ bản của
câynhư thân cành,lá…

- Trẻ chú ý lắng nghe phát triển
tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo
cho trẻ.

-Cơ biết được số trẻ đến lớp,báo
ăn đầy đủ.

-Trẻ biết quan tâm đến các bạn

trong lớp.

-Biết lợi ích của việc luyện tập
thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động tác. Rèn
luyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triển thể
lực cho trẻ.

- Trẻ có ý thức tập thể dục.

-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô
gọn gàng

- Tranh ảnh về chủ
đề

- Câu hỏi đàm thoại

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 15/ /01 đến 09 /02 năm 2018
Số tuần thực hiện :01 tuần

đến ngày :19/ 1 /2018

<b>CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Đón trẻ.</b>

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, tháiđộân cần.
- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn.
- Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân.

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của trẻ
như thế nào?có hay bị ho khi thay đổi thời tiết khơng?
Trẻ ăn uống như thế nào khi về nhà….

<i><b>2 Trò chuyện</b></i>

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về một số loai cây. Đàm
thoại về đặc điểm, ích lợi,….

+ Con biết những loại cây nào?
+ Cây đó có đặc điểm gì nổi bật nhất?

+ Con cịn biết những loại cây gì cho bóng mát?
+Những loại cây gì ăn quả,cây hoa..?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại cây không hái lá,bẻ
cành…

<b>3.Điểm danh:</b>

-Cô gọi tên từng trẻ

<b>4.Thể dục sáng.</b>

<i>* Khởi động:</i>

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Em yêu cây xanh”
dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang dãn cách nhau một
sải tay.

<i>* Trọng động:</i>

- Cho trẻ tập các động tác.
+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: đưa phía trước lên cao

+ Bụng :Đứng quay người sang 2 bên
+ Chân: Đứng khuỵu 1 chân ra phía trước
+ Bật: Bật tách khép chân

<i>* Hồi tĩnh:</i>

<b> - Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt.</b>

cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quy
định.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ kể các cây trẻ biết.
- Cây bàng có lá to, nhiều
quả,…

- Trẻ kể theo sự hiểu biết
của trẻ

- Trẻ nghe

-Trẻ đứng lên dạ cô.

-Trẻ tập thể dục

<b>HOẠT </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>GĨC</b>

1.Góc phân vai

- Cửa hàng bán rau, củ,
quả

- Chơi nấu ăn

2.Góc xây dựng
-Xếp hình cơng viên
vườn hoa

.

3.Góc nghệ thuật
- Xé dán cây to, cây nhỏ,
làm đồ chơi bằng vật
liệu thiên nhiên

- Chơi nhạc cụ nghe các
âm thanh khác nhau

4.Góc sách:

-Làm sách tranh về các
loại cây

- Xem sách tranh truyện
về chủ đề.

<b>5.Góc khoa học.</b>

- Chăm sóc cây ở các
góc, gieo hạt, quan sát sự
nảy mầm và phát triển
của cây

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết cách mô tả về thứ mình cần mua.

-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ.Biết cơng việc của người bán

hàng.

- Biết cách chơi nấu ăn,biết đặt tên cho một số món ăn mình
tạo ra.

- Trẻ biết cách sắp xếp các hình khối tìm ra quy luật của
chúng để tạo ra những sản phẩm có ý nghĩa.

– Biết cách xếp công viên vườn hoa đẹp

- Biết sử dụng giấy các màu, xé dán cây to, cây nhỏ bằng
cách xé thẳng,xé tròn.

- Biết làm đồ chơi như: con trâu,con sâu...bằng vật liệu thiên
nhiên như lá cây chuối,lá bàng.

- Biết chơi nhạc cụ như: Đàn,phách,sắc xô... và phân biệt
được âm thanh của 1 số nhạc cụ đó.Từ đó phát triển sự cảm
thụ âm nhạc của trẻ.

- Nhận biết được 1 số hình ảnh trong tranh.

- Biết cắt những hình ảnh về các loại cây ghép lại làm sách
về chủ điểm.

-Nhận biết được hình ảnh cây xanh qua tranh ảnh.
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận xét.

Biết được quá trình phát triển của cây từ hạt.

- Giáo dục ở trẻ sự kiên nhẫn,biết chăm sóc bảo vệ các loại cây.

- Các loại hoa,quả
-Đồ chơi nấu ăn

- Bộ lắp ghép, các khối
hình, cây xanh, bình
tưới.

-Giấy màu,keo
dán,các loại lá cây.
-Dụng cụ âm nhạc

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ </b>

<b>1.Thỏa thuận chơi</b>

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có
những góc chơi gì?

-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi.
-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó
nhé.

<b>2. Q trình chơi</b>
<b>* Góc phân vai</b>

+ Cửa hàng bác bán những gì?

+ Làm thế nào để bảo quản rau, củ, quả cho tốt?

+ Loại rau này chế biến như thế nào?

- Hơm nay gia đình bác tổ chức nấu ăn những món gì?
- Gợi ý trẻ giao tiếp một cách thoải mái.

<b>* Góc xây dựng:</b>

- Các bác đang xây cơng trình gì thế?

-Thưa cơ có góc phân
vai,góc nghệ thuật,xây
dựng,khoa học và góc
sách

-Cửa hàng tơi bán các
loại cây xanh,rau,củ quả.
- Rau này bác có thể luộc
hoặc xào.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

<b>* Góc nghệ thuật:</b>

- Cơ phát tranh cho trẻ xem tranh, gọi tên cay cao, cây thấp
có trong tranh. Cô giới thiệu cách cắt , dán, trang trí cho
khoa học

- Cho trẻ chơi dụng cụ âm nhạc

- Cơ gợi ý cho bạn nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong

nhóm chơi

<b>* Góc sách:</b>

+ Con nhìn thấy những gì trong tranh này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh trong sách báo cũ, cắt
những tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách
của lớp.

<b>* Góc khoa học:</b>

- Cho quan sát, nhận xét sự nảy mầm và phát triển của
cây,trao đổi về những gì trẻ quan sát được.

- Cơ cùng trẻ chăm sóc cây

<b>3.Kết thúc quá trình chơi</b>

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi.
- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi
tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi sẽ cố gắng
sáng tạo nhiều hơn.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi

- Tơi cần có gạch,hàng
rào,cây xanh..

-Trẻ cùng chơi.

<b>HOAT </b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỌI DUNG</b> <b> MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỒ</b>
<b>I TRỜI</b>

<b>1.Hoạt động có mục đích.</b>

– Quan sát cây trong sân
trường, trò chuyện về các loại
cây, cách chăm sóc bảo vệ cây.
- Tập tưới cây, nhổ cỏ, nhặt lá
rụng làm đồ chơi.

<b>2.Trò chơi vận động</b>

-Cây cao cỏ thấp
- Hái hoa bỏ giỏ

Trẻ biết cách quan sát.

- Biết ích lợi của việc giữ mơi trường
sạch để có bầu khơng khí trong lành
- Rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh
và nhận xét khi quan sát

- Biết 1 số đặc điểm nổi bật của cây.

- Trẻ biết tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc
cây

- Biết xếp 1 số đồ chơi từ hoa lá rụng.

-Địa điểm quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>3.Chơi tự do</b>

- Đọc đồng dao về 1 số loại
cây

- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo
léo ở trẻ. - Phát huy tinh thần đồn
kết, sự hợp tác nhóm.

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp
nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động
- Biết đọc 1 số bài đồng dao về chủ đề.
- Rèn luyện cách đọc đồng dao,biết
ngắt nghỉ theo nhịp điệu của bài.Phát
triển ngôn ngữ cho trẻ.

- Sân chơi sạch sẽ an

toàn,

- Một số bài đồng
dao

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1.Hoạt động có mục đích</b>

* Dạo chơi, quan sát

+ Con thấy trong sân trường có những cây gì?
-Quan sát cây bàng.

+Cây bàng có đặc điểm gì?
+Thân cây như thế nào?
+Phần dưới đất gọi là gì?
+Rễ cây có tác dụng gì?
+Phần thân cây có những gì?
+Lá bàng to hay nhỏ?
+Cây bàng có ích lợi gì?
- Quan sát cây hoa cúc.

+ Các con biết gì về cây hoa cúc?
+ Trồng hoa để làm gì?

+Cây hoa có gì khác so với cây lấy quả và cây bóng mát?
+ Các loại cây có gì giống nhau?

* Cơ cùng trẻ nhổ cỏ, chăm sóc cây.

- Cơ cùng trẻ vẽ hình 1 số đồ chơi và xếp hình đồ chơi đó bằng lá, cánh

hoa rụng

<b>2.Trị chơi vận động.</b>

Hướng dẫn trẻ chơi:
* TC: “ Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cơ nói cây cao trẻ dứng lên, cơ nói cây thấp trẻ ngồi xuống. Sau đó
cho trẻ tự chơi với nhau theo hiệu lệnh của từng bạn.

- Tổ chức cho trẻ chơi
*TC: “Hái hoa bỏ giỏ”
- Cách chơi:

Khi cơ nói “Hái hoa” cùng trẻ làm động tác đưa 2 tay lên cao hái hoa .Khi cơ nói
“Bỏ giỏ” Hai tay hạ xuống.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

- Cơ bao qt q trình chơi của trẻ.

<b>3.Chơi tự do.</b>

- Cho trẻ đọc cùng cô bài đồng dao :Lúa ngô là cô đậu lành.và bài đồng dao về
củ.

- Trẻ đi dạo cùng cô

-Trẻ kể tên cây trẻ nhìn thấy.
-Thân cây to và cứng

-Gọi là rễ cây

- Để hút nước và các chất dinh
dưỡng.

-Có cành và lá.
-Lá bàng to.
-Cây cho bóng mát.

-Hoa cúc cây nhỏ,hoa có nhiều
màu…

-Để cắm lọ,để trang trí..
- Cây hoa cho hoa cịn cây cho
bóng mát.

-Đều có thân,rễ,cành lá.
-Nhổ cỏ cùng cô.

-Trẻ cùng chơi theo sự hướng dẫn
của cơ.

-Trẻ làm theo cơ kết hợp lời nói.

<b>HOẠT </b>

<b>ĐỘNG</b> <b>NỘI DUNG</b> <b>MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b> <b>CHUẨN BỊ</b>

<b>1.Trước khi ăn</b> -Trẻ biết rửa tay,rửa mặt sạch sẽ,đúng cách.

-Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng khăn mặt của
mình.

- Nước,xà

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>

<b>ĂN</b> <b>2.Trong khi ăn</b>

<b>3. Sau khi ăn</b>

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi thức ăn.
-Biết lau miệng sạch sẽ,uống nước đầy đủ và
ngồi về chỗ nghỉ chờ đi ngủ

khăn mặt.

Bát,thìa,Đĩađựn
g cơm.khăn lau
tay

- Khăn lau
tay,lau mặt,nước
uống

<b>HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>NGỦ</b>

<b>1.Trước khi ngủ</b>
<b>2.Trong khi ngủ</b>
<b>3.Sau khi ngủ</b>

-Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình,nằm đúng chỗ của
mình.

-Nằm ngủ đúng tư thế,khơng nói chuyện trong giờ ngủ.
- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau khi ngủ dậy.- Biết q trọng
khơng lãng phí đồ ăn

-Phịng ngủ
thống
sạch,chăn gối
cho trẻ.
-Khăn mặt,q
chiều
<b></b>
<b>CHƠI-HOẠT </b>
<b>ĐỘNG </b>
<b>THEO </b>
<b>Ý </b>
<b>THÍC</b>
<b>H</b>
<b>1.Ơn tập: </b>

-Trị chuyện xem
tranh ảnh về chủ đề.
-Ôn các bài thơ,
bàihát,câu chuyện đã

học.

<b>2.Chơi theo ý thích</b>

- Chơi trong các góc
Xếp đồ chơi gọn gàng

<b>3.Nêu gương</b>

- Biểu diễn văn nghệ
-Nhận xét tuyên
dương.

Thưởng cờ cuối
ngày,bé ngoan cuối
tuần.

- Rèn luyện ngơn ngữ, sự ghi
nhớ có chủ định.

- Hiểu ý nghĩa của các bài thơ,các
câu chuyện.

-Thuộc các bài hát.

-Rèn luyện sự ngăn lắp,gọn gàng.
- Nhận biết lợi ích của cây xanh
đối với đời sống con người.Có ý
thức bảo vệ môi trường như
không vứt rác ra lớp,ra sân trường

- Trẻ thuộc các bài hát,biểu diễn tự
nhiên.

- Biết tự nhận xét mình và bạn
Biết nhận ra khuyết điểm của
mình và học tập các bạn ngoan
trong lớp.

Nội dung bài
thơ,truyện có trong
chủ đề.

- Đồ chơi trong các
góc.

-Tranh ảnh về các
loại cây.hình ảnh
về việc bảo vệ môi
trường.

Đàn,nhạc,

dụng cụ âm nhạc
Bảng bé ngoan,
cờ, bé ngoan

<b>TRẢ </b>

<b>TRẺ</b> -Trả trẻ đúng phụ huynh.Đầy đủ đồ dùng cánhân của trẻ.
- Trẻ lấy đúng đồ dung cá nhân của mình.

- Đồ dùng của trẻ

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG </b>

<b>CỦATRẺ</b>

1.Trước khi ăn:

- Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành từng tổ lần lượt đi rửa tay:

- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay,tắt vòi nước để tiết kiệm nước..B2:xoa
xà phòng lên 2 bàn tay ..B3 : Xoa 2 bàn tay,ngón tay..B 4::tay nọ đặt chồng
lên tay kia rửa mu bàn tay kẽ ngón tay..B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay
B6:Rửa dưới vịi nước chảy cho hết xà phịng,lau khô tay,.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo trình tự : Rửa mắt,má,trán,rửa
mũi,miệng

2.Trong khi ăn: Cơ chia cơm cho trẻ,giới thiệu các món ăn,các chất dinh
dưỡng có trong bữa ăn

3.Sau khi ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và
ngồi chơi tại chỗ

- Trẻ rửa mặt
- Tổ trưởng
chia cơm cho
nhóm mình.
- Mời cơ mời

bạn ăn cơm
1.Trước khi ngủ:

Cơ cho trẻ nghe những bài hát dân ca để trẻ ngủ
2.Trong khi ngủ

- Cơ kiểm tra sự an tồn trong phịng ngủ,sửa tư thế nằm cho trẻ.
3.Sau khi ngủ.

Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng một số động tác và ngồi vào
bàn ăn quà chiều

Vận động nhẹ
nhàng và ăn
q

<b>1.Ơn tập: -Trị chuyện với trẻ về chủ đề.</b>

-Cho trẻ cùng đọc ôn lại các bài thơ,bài hát.
-Mời cá nhân trẻ đọc lại các bài thơ.

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe sau đó khuyến khích trẻ tập kể lại
chuyện.

<b>2.Chơi theo ý thích.</b>

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi mình thích và vào đó chơi.
- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá góc và xếp đồ chơi gọn gang.

-Trị chuyện về các loại cây xanh,lợi ích của các loại cây .Giáo

dục trẻ biết bảo vệ các loại cây có ích,bảo vệ môi trường sống.

<b>3.Nêu gương:</b>

-Biểu diễn văn nghệ:

- Cô gợi ý để trẻ chọn bài hát phù hợp với chủ đề.
- Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ những tiêu chuẩn nào cần đạt để được bé ngoan.
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan.

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn.
- Cắm cờ bé ngoan.

- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ nghe cô
kề chuyện.Và
ôn lại các bài
thơ,bài hát.
- Trẻ chơi theo
ý thích

-Trẻ chơi biểu
diễn văn nghệ
-Tiêu chuẩn bé
căm,bé sạch,bé
ngoan.

- Trẻ nhận xét

<b>4.Trả trẻ:</b>

- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ và mọi người xung quanh

-Trẻ chào cô
chào bố mẹ…

<b>B.HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b> Thứ 2 ngày 15 tháng 01 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động: Thể dục: Bật qua vật cản</b>

Hoạt động bổ trợ: Hát: Quả

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ biết bật qua vật cản và chơi trò chơi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Rèn sự khéo léo,sự phối hợp tay,chân mắt góp phần phát triển thể lực,sức
khỏe cho trẻ.

<b>3. Giáo dục thái độ: </b>

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học.

<i><b>II. CHUẨN BỊ:</b></i>
<b>1.Đồ dùng của cô:</b>

Kẻ 1 vạch chuẩn, các khối hộp cách nhau 1m,các loại quả khác nhau.

<b>2. Đồ dùng của trẻ:</b>

Giầy thể dục,trang phục gọn gàng .

<b>3. Địa điểm tổ chức:Ngồi sân</b>
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ</b> <b> HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định</b>

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Quả” Trẻ hát

+ Bài hát nói về những loại quả gì? -Quả khế,quả mít,quả

trứng…

+Con đã được ăn những loại quả gì? - Trẻ kể tên những

quả đã được ăn.

+ Sau khi ăn quả chúng ta phải để vỏ và hạt vào đâu? - Bỏ vào thùng rác.

-Cô giáo dục trẻ biết ăn đầy đủ chất dinh dưỡng và biết giữ
gìn bảo vệ mơi trường.

<b>2.Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay chúng mình cùng thực hiện vận động : “Bật qua
vật cản” chúng mình sẵn sàng tham gia hoạt đông chưa.
- Cô kiểm tra sức khỏe.

<b>3.Hướng dẫn.</b>

<b>*Hoạt động 1: Khởi động</b>

Cho trẻ đi theo lời bài hát “Trời nắng trời mưa”

-Cho trẻ đi các kiểu chân,đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên
phía cơ.

- Khởi động theo hiệu
lệnh của cơ.

- Xếp đội hình 3 hàng
ngang.

<b>* Hoạt động 2: Trọng động:</b>

Tập bài tập phát triển chung
+Tay :Tay đưa ra trước, lên cao

+ Chân : Đứng khuỵu một chân ra phía trước
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên

+ Bật: Bật tách khép chân(NM)

-Mỗi động tác tập 2x 8 nhịp.ĐTNM tập 3x 8 nhịp.

-Tập xong xếp làm 2 hàng quay mặt vào nhau cách nhau 3m

- Tập bài tập PTC

<b>Vận động cơ bản:Bật qua vật cản</b>

- Cô làm mẫu lần 1

- Cơ làm mẫu lần 2+ Giải thích:

Hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau đến thăm vườn cây ăn quả
nhà bạn Thỏ nhé. Để vào được vườn cây chúng ta phải bật
qua các vật cản. Để bật qua được các con phải đứng chụm
chân trước vạch chuẩn tay đưa từ trước ra sau nhún chân lấy
đà và bật qua vật cản là những khối hộp trên đường đi tiếp

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

đất bằng cả 2 chân,sau đó đi tiếp khi gặp vật cản thì các con
lại bật qua. Sau khi hết các vật cản thì các con đi về cuối
hàng đứng. Khi nào các con bật giỏi thì bạn thỏ sẽ cho các
con hái quả mang về.

- Gọi 2 trẻ lên làm mẫu

- Trẻ thực hiện :Lần 1,2 cho trẻ thực hiện lần lượt từng trẻ
Lần 3 cho trẻ thi đua với nhau, bật xong thì
đi lên phía trước hái quả để vào rổ của đội mình. Mỗi lượt
chỉ được hái một quả. Khi hết lượt cô và trẻ cùng đếm số quả

mà 2 đội hái được.

- Trẻ thực hiện

<b>* Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b>

<i><b>- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng</b></i>

<b>4.Củng cố giáo dục:</b>

- Hơm nay chúng mình đã tập vận động gì?

- Cơ giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh

-Bật qua vật cản

<b>5. Kết thúc hoạt động:</b>

- cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh

Trẻ ra chơi.

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………
………
………

<b>Thứ 3 ngày 16 tháng 1 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động: KPXH </b>

Tìm hiểu về một số loại cây

<b>Hoạt động bổ trợ: Thơ – Hoa kết trái.</b>
<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>

<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm ,lợi ích của 1 số loại cây quen thuộc
-Biết được sự phát triển và môi trường sống của cây

- Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa 1 số loại cây.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng quan sát,so sánh,phân tích. Phát triển sự ghi nhớ có chủ định.

<b>3. Giáo dục thái độ</b>

-Trẻ biết yêu quý cây xanh,có ý thức chăm sóc bảo vệ.

<b> II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên </b>

- Cây bàng,hoa sữa,cây chuối,cây xoài

<b>2. Đồ dùng cho trẻ: </b>

-Tranh lô tô các loại cây

<b>3. Địa điểm </b>

- Trong và ngoài lớp học

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>1. Ổn định </b>

<b>-Cho trẻ đọc thơ : Hoa kết trái</b>

- Trị chuyện để trẻ kể về các lồi cây trẻ biết.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về 1 số loại cây quen thuộc nhé

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: Quan sát cây bóng mát:</b>

-Cây hoa sữa:

+ Các con biết đây là cây gì?

+ Cây hoa sữa có những bộ phận nào?
+Cây hoa sữa trồng để làm gì?
+ Thân cây hoa sữa như thế nào?

+ Rễ cây có nhiệm vụ gì?
+Lá cây như thế nào?

- Cây hoa sữa có những bộ phận như: Rễ ,Thân cành lá .Rễ cây làm nhiệm vụ hút
nước và chất dinh dưỡng trong đất để nuôi cây. Cây trồng để lấy bóng mát, có
hoa thơm,…

- Cây bàng( Trò chuyện với trẻ về các bộ phận của cây)

<b>- So sánh cây hoa sữa cây bàng</b>

Cô nhấn mạnh:

+ giống nhau: cây hoa sữa ,cây bàng đều có rể, lá, thân, cành,đều cho bóng mát.
+ Khác nhau: Cây hoa sữa lá nhỏ,cây bàng lá to

<b>*Hoạt động 2: Quan sát cây ăn quả</b>

-Cây chuối.

+Con biết những gì về cây chuối?
+ Lá chuối như thế nào?

- Cho trẻ sờ tay vào cây chuối.

+ Con thấy thân cây chuối cứng hay mềm?
+ Mọi người trồng chuối để làm gì?
+Làm như thế nào để chuối lớn nhanh?

- Chuối là loại cây thân mềm,lá to là loại cây ăn quả.Quả chuối có thể dùng xào

nấu,và ăn khi quả chín

-Cây xồi:

+ Con biết đây là cây gì?

+Cây xồi có những bộ phận nào?
+Lá xoài như thế nào?

+ Mọi người trồng xoài để làm gì?
+ Khi ăn quả ta phải làm như thế nào?

- Xoài là loài cây ăn quả,thân cứng lá nhỏ.Quả xoài ăn rất ngon và tốt cho cơ
thể,trước khi ăn phải rửa sach gọt vỏ,Sau khi ăn phải bỏ vỏ và hạt vào nơi quy
định.

<b>-So sánh cây xồi câychuối</b>

- Cơ gợi ý trẻ nêu sự giống và khác nhau của các loại cây thơng qua đặc điểm,lợi
ích của cây.

<b>* Hoạt động 3: Luyện tập</b>

-TC: Phân loại cây theo lợi ích.

Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội đứng thành hàng dọc lần lượt từng trẻ bật qua 3
vòng tròn lên chọn tranh lô tô về các loại cây mang về cho đội mình.

- Yêu cầu: Đội 1 chọn cây ăn quả.
Đội 2 chọn cây hoa

Đội 3 chọn cây bóng mát

-Luật chơi:Mỗi lượt lên chỉ được mang về 1 tranh ai vi phạm cây đó khơng được
tính.

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.

- Kết thúc mỗi lượt chơi cô và trẻ đếm kết quả của từng đội.
<b>4.Củng cố</b>

- Hơm nay chúng mình đã tìm hiểu những gì?
- Chúng mình phải làm gì để bảo vệ các loại cây?
- Giáo dục trẻ không hái lá làm hại các loại cây.

<b>5. Kết thúc</b>

- Cho trẻ đọc bài thơ: Hoa kết trái

- Trẻ đọc

- Kể tên những cây trẻ biết.

- Đây là cây hoa sữa.
- Có rễ,thân , cành, lá, hoa
-Trồng để lấy bóng mát....
- Cao, cứng,...

- Rễ cây hút nước để nuôi cây.
-Lá nhỏ dài

- Trẻ kể
- Lá chuối to
-Thân cây mềm
- Để lấy quả

- Phải bón phân tưới nước cho cây.
- Đây là cây xồi

- Có gốc,rễ,thân cành,lá
-Lá nhỏ

- Để lấy quả ăn
- Phải gọt vỏ.

-Trẻ kể theo sự hiểu biết

- Trẻ nêu sự giống và khác nhau
của cây.

Trẻ chơi trò chơi..

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

…Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về;tình trạng sức

khỏe,trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ kiến thức,kỹ năng của trẻ)

………
………
………

<b> Thứ 4 ngày 17 tháng 01 năm 2018</b>

<b>Tên hoạt động: Làm quen chữ cái</b>

Ôn tập chữ h,k

<b>Hoạt động bổ trợ :Đọc thơ: Hoa kết trái</b>

<b>I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>

- Trẻ nhận biết, phân biệt và phát âm đúng các chữ h,k

<b>2. Kỹ năng: </b>

- Rèn luyện sự ghi nhớ có chủ định, phát triển và làm giàu vốn từ cho trẻ.

<b>3. Giáo dục thái độ:</b>

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học. Biết gữi gìn vệ sinh thân
thể,vệ sinh mơi trường, biết lợi ích của các lồi cây.

<i><b>II. CHUẨN BỊ:</b></i>

1.Đồ dùng của cô:

-Thẻ chữ h,k dùng cho cô và trẻ

- 9 vòng thể dục, một cây thần kỳ có quả gắn chữ h,k

<b>2. Đồ dùng của trẻ:</b>

<b>-Thẻ chữ h,k, đất nặn, bảng con.</b>
<b>3. Địa điểm tổ chức:</b>

<b>-Trong lớp học.</b>

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định:</b>

Cho trẻ đọc bài :Hoa kết trái

+ Bài thơ nói về những loại hoa gì ?
+ Các loại cây,hoa có lợi ích gì?

+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ các lồi hoa?

-Cơ giáo dục cho trẻ biết ích lợi của các loại rau,củ,quả đối
với đời sống con người,giáo dục trẻ khơng hái lá,bẻ
cành,biết cách chăm sóc các loại cây xanh.

-Trẻ đọc thơ.

Hoa cà,hoa mướp,hoa
đỗ..

-Cây cho chúng ta
hoa đẹp và quả để ăn.
-Phải nhổ cỏ,tưới cây

<b>2.Giới thiệu bài</b>

- Hơm nay chúng mình cùng ơn lại chữ cái đã học đó là
chữ h và chữ k.

<b>3.Hướng dẫn:</b>

<b>* Hoạt động1 : Ôn chữ h,k</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Đố các con trên bảng cơ có chữ gì?( Cơ treo chữ h,k)
-Cho trẻ phát âm chữ h,k.

- Cho trẻ nêu đặc điểm giống và khác nhau của chữ h,k

<b>*Hoạt động 2: Trò chơi với các chữ cái </b>
<b>+ Trị chơi 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh</b>

Cơ đưa ra các hiệu lệnh:
-Tìm chữ h.

-Tìm chữ k

-Tìm chữ có một nét sổ thẳng một nét móc trên.
-Tìm chữ có một nét thẳng 2 nét xiên

- Trẻ gọi tên chữ.

-Giơ chữ h và phát
âm

Giơ chữ k
Giơ chữ h
Giơ chữ k

<b>+Trò chơi 2. Hái quả</b>

- Cách chơi: Chúng mình chia làm 3 đội nhiệm vụ của
các con từng bạn bật qua 3 vịng trịn phía trước lên cây
hái quả mang về để vào rổ của đội mình

u cầu: Chỉ được hái quả có chữ h,k

- Luật chơi: Mỗi lượt lên chỉ được hái 1 quả,hết thời gian
quy định kiểm tra kết quả của từng đội.

- Tổ chức cho trẻ cùng chơi.

Trẻ chơi trò chơi

<b>*Hoạt động 3: Nặn chữ h,k</b>

- Cho trẻ ngồi về các nhóm dùng đất nặn để nặn thành chữ
h và chữ k theo trí tưởng tượng của trẻ.

Trẻ nặn

<b>4.Củng cố giáo dục.</b>

+Hôm nay các con đã chơi trò chơi với những chữ cái

nào?

<b>- Chữ cái h,k</b>

- Các con hãy tìm đọc các chữ cái trong sách báo nhé.

<b>5.Kết thúc:</b>

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô.

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về;tình trạng sức khỏe,trạng
thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ kiến thức,kỹ năng của trẻ)

………
………
………

<b> Thứ 5 ngày 18 tháng 01 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động: Toán </b>

<b>Đếm đến 9. Nhận biết nhóm có 9 đối tượng,nhận biết số 9</b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Hát – Em yêu cây xanh</b>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.</b>
<b>1. Kiến thức</b>

- Trẻ nhận biết được số 9,nhận biết được các nhóm có 9 đối tượng.nhận biết
được chữ số 9.

<b>2. Kỹ năng</b>

- Rèn kỹ năng quan sát ,so sánh, cách xếp tương ứng 1-1

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>- Giáo dục trẻ biết chăm chỉ học tập, giữ gìn vệ sinh mơi trường</b>
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên</b>

- Giống của trẻ nhưng to hơn

<b>1. Đồ dùng của trẻ</b>

- 9 con bướm, 9 bông hoa,các số từ 1-8.2 số 9,10 hình trịn có viết số 1.
-Các nhóm con vật có số lượng trong phạm vi 9 để xung quanh lớp.
- Các ngơi nhà có gắn số.

<b>3. Địa điểm</b>

- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định</b>

<b>-Cơ và trẻ hát bài: Em u cây xanh</b>

-Trị chuyện với trẻ về chủ đề

-Giáo dục trẻ biết ý giữ gìn vệ sinh mơi trường. Chăm
sóc bảo vệ cây trồng

<b> 2. Giới thiệu bài</b>

- Hôm nay cô và các con cùng học bài: Đếm đến 9.
Nhận biết nhóm có 9 đối tượng,nhận biết số 9.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết số lượng trong</b>
<b>phạm vi 8.</b>

- TC: Nhắm mắt đếm hình

Cách chơi :Cơ có các rổ trong đó đựng các hình
vng,chữ nhật,tam giác.Mời từng nhóm 3-4 trẻ lên
chơi yêu cầu trẻ nhắm mắt dùng tay lấy từng hình
trong rổ ra đếm xem mỗi rổ có bao nhiêu hình.bạn nào
đếm nhanh và đúng số hình là thắng cuộc.

<b>*Hoạt động 2:Tạo nhóm có số lượng 9,nhận biết số</b>

<b>9</b>

-Các con hãy lấy số hoa trong rổ ra xêp thành vườn
hoa. Có 8 con bướm đang bay đi chơi mỗi con bướm
đậu xuống 1 bông hoa ( Cô hướng dẫn trẻ lấy 8 con
bướm ra đếm xem có đủ 8 con bướm chưa sau đó xếp
mỗi con bướm phía trên 1 bơng hoa)

+ Cịn 1 bơng hoa chưa có bướm đậu vì sao vậy nhỉ?
+Số bướm và số hoa có bằng nhau không ? Số nào
nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?

+Số nào ít hơn và ít hơn là mấy?
-Cho trẻ đếm lại số hoa và số bướm

-Có 9 bông hoa ,8 con bướm các con thấy thiếu mấy
bạn bướm để bơng hoa nào cũng có bạn?

-Các con hãy lấy thêm 1 bạn bướm xếp vào cho bơng
hoa cịn thiếu.

+Số hoa và số bướm đã bằng nhau chưa?

+Cả 2 nhóm hoa và bướm đều có số lượng là mấy?
-Cho trẻ đếm lại số hoa và số bướm?

- Trẻ hát

-Trẻ chơi trị chơi

-Xếp theo cơ giáo

-Vì thiếu 1 bạn bướm
- Không bằng nhau,số
hoa nhiều hơn

- Số bướm ít hơn và ít

hơn là 1

- Thiếu 1 bạn bướm

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

+ Các con cùng tìm xem xung quanh lớp có nhóm con
vật nào có số lượng là 9.

- Những nhóm con vật xung quanh lớp cũng có số
lượng là 9 bằng số hoa và số bướm ,bây giờ muốn
khơng phải đếm mà chúng mình nhớ được nhóm hoa
và bướm có số lượng là 9 thì có cách nào khơng?
+ Bạn nào biết số 9 rồi lên chọn giúp cơ

+ Có bạn nào chọn số 9 khác không?

- các con hãy chọn số 9 giơ lên cho cơ xem có ai tìm
nhầm số khơng?

-Hướng dẫn trẻ đặt số 9 vào nhóm hoa và bướm.
- Bướm và hoa đã kết thành đôi bạn bây giờ từng đơi
bạn đi về nhà chúng mình cất từng đơi bướm và hoa và
đếm xem cịn lại mấy đơi bạn nhé.

+9 đơi bạn cất 1 đơi bạn cịn lại mấy đôi bạn?
- Lần lượt cho trẻ cất hết số hoa và số bướm.

<b>* Hoạt động 3 :Luyện tập </b>
<b>- TC:Thi xem ai xếp đúng.</b>

<b>+Trong rổ của các con có gì nữa khơng?</b>

<b>+Trên mỗi hình trịn có số mấy?</b>

Đây là những đồng tiền để chúng mình đi mua hàng các
con đi mua hàng hãy xếp số đồng tiền bằng số treo trên
các đồ vật đó nhé.

Cơ đặt búp bê có gắn số 9,con gấu có số 7,con vịt có số
5….Mỗi lần cho 3-4 trẻ lên chơi.

<b>-TC:Tìm nhà </b>

- Cách chơi: Cho trẻ cùng đi chơi khi có hiệu lệnh “Tìm
nhà” Cơ đưa ra số nhà để trẻ chạy về nhà đó hoặc yêu
cầu mỗi tổ về 1 nhà khác nhau.

-Luật chơi :Ai về sai phải nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ cùng chơi.
- Kiểm tra kết quả

<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hôm nay các con được học gì?

- Về nhà các con cùng tìm xem nhóm đồ vật nào có số
lượng là 9 nhé.

<b>5. Kết thúc</b>

- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng gọn gàng

-Đặt chữ số vào các
nhóm

-Trẻ lên chọn số 9

-Cịn lại 8 đơi bạn

-Trẻ lên chơi trị chơi

-Trẻ cùng chơi

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về;tình trạng sức khỏe,trạng
thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ kiến thức,kỹ năng của trẻ)

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>Thứ 6 ngày 19 tháng 1 năm 2018</b>
<b>Tên hoạt động: Tạo hình –In lá cây</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: hát “ Em yêu cây xanh”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCHU CÂU:</b>

<b>1. Kiến thức</b>

<b>- Trẻ biết đặc điểm, ích lợi của cây xanh</b>

- Biết sử dụng các lá cây khác nhau chấm màu và in hình lên trên giấy.

<b>2.Kỹ năng</b>

- Rèn các thao tác,kỹ năng in.

- Phát triển các cơ nhỏ của đơi bàn tay.Kích thích trẻ sáng tạo

<b>3. Giáo dục thái độ</b>

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm do mình làm ra,biết bảo vệ cây xanh

<b>II. CHUẨN BỊ:</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên </b>

- Tranh vẽ mẫu

<b>2. Đồ dùng cho trẻ</b>

- Vở tạo hình, màu nước,các loại lá cây khác nhau,bút lông, khăn lau tay

<b>3. Địa điểm </b>

- Trong lớp học.

<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định </b>

<b>-Cô và trẻ cùng hát “Em yêu cây xanh”</b>

+ Con biết những loại cây nào?
+ Những cây nào cho ta bóng mát?

+ Những cây nào cho chúng ta quả chín,cho hoa…?
+ Chúng mình đã làm gì để bảo vệ cây?

<b>2. Giới thiệu bài:</b>

- Cây xanh có ích cho chúng ta, và các lá cây có hình
dạng khác nhau, hôm nay chúng ta sẽ dùng các lá cây để
in hình lá cây thành các sản phẩm tạo hình có ý nghĩa.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>* Hoạt động 1: Quan sát tranh </b>

+Con thấy trong tranh có những gì?
+Màu sắc trong tranh như thế nào?

+Các con thấy bức tranh này có gì đặc biệt?
+Những hình ảnh trong tranh giống hình cái gì?

- Các con ạ những hình ảnh trong tranh này được in từ những
loại lá cây khác nhau đấy,các con có muốn làm tranh giống
cơ khơng?

<b>*Hoạt động 2: Cơ làm mẫu</b>

- Cô sẽ chọn loại lá cây mà cơ thích sau đó dùng bút lơng
chấm màu và quét lên một mặt của lá cây sau đó cơ đặt mặt
lá có màu lên mặt giấy trắng ấn nhẹ để màu in hình lá sang
mặt giấy để làm thành phần đầu bạn búp bê sau đó chọ hình

lá khác có dạng dài in để làm phần thân,phần chân tay, rồi

-Trẻ hát

-Kể tên những cây trẻ
biết.

- Khơng hái lá,bẻ hoa

-Có hình bạn búp bê.
.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

đợi cho màu khô cô sẽ dùng bút vẽ thêm miệng, mắt cho
búp bê.Ngoài ra chúng ta cũng có thể dùng lá cây để in
thành các hình khác nhau nữa.

- Cơ cho trẻ mở vở và thực hiện ý tưởng của mình.

<b>* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>

-Cô đến bên trẻ thảo luận,trao đổi xem trẻ sẽ in lá cây
thành hình gì,cách in như thế nào.

- Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ những trẻ chưa làm được
để trẻ thể hiện được ý tưởng của mình.

<b>* Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm</b>

<i>- Cơ hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày.</i>
- Gợi ý trẻ giới thiệu về bức tranh của mình.

+ Con đã in được những gì?

+ Con đặt tên cho hình này là gì?
+ Con thích bức tranh nào nhất?
+ Tại sao con thích bức tranh này?

- Cơ nhận xét bài của trẻ động viên khuyến khích trẻ kịp
thời.

- Lựa chọn những sản phẩm đẹp để trưng bày.

<b>4. Củng cố giáo dục</b>

- Hơm nay chúng mình đã làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể,bảo vệ mơi
trường,biết cách chăm sóc những cây cảnh của lớp.

<b>5. Kết thúc</b>

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô giáo

- Trẻ thực hiện

- Trẻ mang sản phẩm
lên trưng bày

-Giới thiệu về sản phẩm
của mình.

- Nhận xét sản phẩm

-In hình lá cây

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về;tình trạng sức khỏe, trạng
thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ kiến thức, kỹ năng của trẻ)

</div>

<!--links-->