Tuần 2 Trường mầm non thân yêu

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.19 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện: 4 tuân. 
Tên chủ đề nhánh 2: 
Thời gian thực hiện :1 tuần

A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC 
SÁNG

1. Đón trẻ

2. Điểm danh

3. Trò chuyên 
buổi sáng

4.Thể dục sáng
+ ĐT hơ hấp:
- Hít vào thật sâu,
thở ra từ từ

+ ĐT tay:

- Hai tay đánh

chéo nhau về phía
trước và ra sau
+ ĐT lưng, bụng.
- Đứng quay người
sang hai bên

+ĐT chân:
- Co duỗi chân
- Bật tiến lên phía
trước

- Tạo cho trẻ những thói
quen cần thiết khi tới lớp
như: cất đồ dùng gọn gàng;
chào cô giáo, người thân
và các bạn khi đến lớp..
- Biết quan tâm tới bạn bè,
giữ gìn vệ sinh cơ thể.
- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên

- Trẻ biết mình hoc ở
trường gì? Lớp nào?

- Cô giáo dục trẻ kĩ năng
giao tiếp, hợp tác với các
bạn, và biết sử dụng tiết
kiệm nguồn năng lượng
như: nước, điện,...

- Trẻ được rèn luyện thể

lực qua các động tác thể
dục.

- Trẻ biết vận động theo
nhịp đếm và tập đúng nhịp.
- Tập cho trẻ có thói quen
nề nếp tốt khi tham gia
hoạt động thể dục

- Tìm hiểu sở thích, khó
khăn trong các vận động,
trị chơi và những thói
quen của trẻ

- Cơ gần gũi trị
chuyện cùng trẻ

- Sổ điểm danh,
bút

- Tranh ảnh trang
trí lớp học theo
đúng chủ đề…

- Địa điểm tập
thể dục,

- xắc xô,

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày : 07/09/2020 đến gày 02/10/2020
Trường hoc của bé

Từ ngày: 14/09/2020 đến ngày 18/09/2020
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Đón trẻ

Cơ đến sớm mở cửa thơng thống phịng nhóm, dọn vệ
sinh trong và ngồi lớp học sạch sẽ.

- Cơ ân cần, niềm nở đón trẻ vào lớp học, tạo cho trẻ
niềm tin vào cô và bạn. Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và
cất đồ dùng đúng nơi quy

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ, trò
chuyện với phụ huynh về tình hình sức khỏe, thói quen
ăn uống trong sinh hoạt hàng ngày của trẻ

2. Điểm danh

- Cô điểm danh trẻ theo danh sách lớp
- Cơ đi báo ăn cho cơ ni

3.Trị chun buổi sáng

- Cơ trị chuyện với trẻ về các nội quy khi tới trường lớp
- Cơ cùng trẻ tìm hiểu về các lớp học, cơ gần gũi trị

chuyện với trẻ.

- Cơ cùng trẻ tìm hiểu về lớp hoc của mình

+ Trẻ tư giới thiệu tên của mình cho cơ và các ban nghe.
+ Cô và các ban cùng làm quen nhau.

4.Thể dục sáng
Kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động : Cơ cho trẻ đi, chạy vịng trịn với các kiểu
đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát “Trường mầm non
“ và dàn đều hàng

* Trọng động :Cô tập mẫu động viên trẻ lên tập mẫu
cùng cô, tập cho trẻ điều khiển lớp trong các hoạt động
tiếp theo.

+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên những trẻ còn
nhút nhát. Hướng dẫn trẻ những động tác trẻ cịn lóng
ngóng

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cơ
* Trị chơi: TC cho trẻ những trị chơi vận động mà trẻ
thích?

* Hồi tĩnh : Cho trẻ làm chim bay về tổ

- Chào cô, chào bố mẹ.

Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ tự cất đồ đùng cá
nhân vào đúng lơi quy
đinh

- Trẻ da cơ

- Trẻ trang chí lớp cùng
với cơ.

- trẻ tìm hiểu về các nội
quy của trường lớp

Trẻ thực hiện theo hiệu
lệnh

Trẻ tập cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động 
ngồi trời

1. HĐ có mục 
đích:

- Quan sát thời
tiết

- Quan sát trường
học của bé

2. Trò chơi vận
động

- TC: Gieo hat.
Trời nắng trời
mưa.

3.Hoạt động tự
do

- Chơi theo ý
thích ,đua quay

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với thiên nhiên
- Trẻ quan sát và ghi nhớ
được khung cảnh trong
trường học của mình, khu
vực lớp học, khu vui
chơi..

- Trẻ biết bảo vệ môi
trương xanh sạch đẹp

- Trẻ biết tên trò chơi,
cách chơi, luật chơi
- Tham gia vào các trị

chơi mơt cách hào hứng,
sơi nổi

- Trẻ biết chơi đoàn kết
với bạn bè

- Trẻ được tham gia hoạt
động theo sở thích cá
nhân.

-Biết giữ gìn và chia sẻ đồ
chơi, tránh xa những nơi
nguy hiểm

-Địa điểm quan
sát bằng phẳng,
râm mát, hợp lý.

- Sân chơi bằng
phẳng, râm mát..
- Sân rộng rãi,
thoáng mát

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng ngồi sân và kiểm tra

sức khỏe của trẻ.

- Cơ giao nhiệm vụ và yêu cầu hoạt động để trẻ nắm được
mục đích của buổi thăm quan, dạo chơi ngồi trời

2. Giới thiệu bài:

-Cô cho trẻ hát bài “Vui đến trường”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói nên điều gì? => Cơ giáo dục trẻ

Hôm nay cô và các con cùng dạo quanh sân trường và
quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích *Quan sát thời
tiết

- Các con có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?
- Các con thấy thời tiết hơm nay như thế nào?
- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?
- Bầu trời như thế nào?

- Vào thời tiết như thế này các con phải mặc quần áo như
thế nào? => Cô giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

* Quan sáttrường học của bé:

+ Con có nhận xét gì về quang cảnh xung quanh trường
+ Trường hoc có nhiều lớp khơng?

- Lần lượt hướng trẻ quan sát các khu vực lớp học, cách
bài trí, khu vực sân trường với sân chơi, cầu trượt, nhà
bóng và nêu nhận xét.

+Con thấy trường mình có nhiều hoa khơng?
b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động :

* Trị chơi :trời nắng trời mưa
- Cơ (trẻ) nêu lên cách chơi, luật chơi.

+ Cách chơi : Cô và trẻ cùng nhau tạo thành vòng tròn và
“ hát bài trời nắng trời mưa”.Khi hát làm đông tác chú
thỏ, khi cơ có hiêu lệnh “mưa to rồi mau về nhà thơi” thì
các chú thỏ phải nhanh tróng vào nhà của chú thỏ.

+ Luật chơi: Chú thỏ nào chậm chân khơng có nhà để về
thì hát tăng lớp môt mài hát.

- Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần mỗi trò chơi, tùy theo hứng
thú chơi của trẻ.

*Gieo hại.-Cô giới thiệu cách chơi ,luật chơi cho trẻ
nghe.Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

c. Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với thiết bị

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ hát

- Vâng ạ

- Mùa hè
-Trời nắng
- Có ạ

- quang mây
- Trẻ trả lời

-Có ạ

- Tre lắng nghe

- Trẻ chơi
-Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ngoài trời.Cơ bao qt trẻ ,và giáo dục trẻ chơi đồn kết

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH_YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG
GĨC

1. Góc nghệ 
thuật:

Hát các bài hát
về trường lớp
mầm non
- Vẽ đường tới
trường

- Tơ màu tranh
trường học của bé

2. Góc học tập: 
3. Góc sách: 
- Xem tranh
truyện.
- Xem tranh
truyện, làm
ambum về
trường, lớp của
bé

3. Góc xây dựng:
- Lắp ghép, xây
dựng trường, lớp
học.

4. Góc phân vai: 
- Đóng vai phụ
huynh, em bé.

5. Góc thiên

nhiên

- Chăm sóc cây

Trẻ thuộc và mạnh dạn
biểu diễn

- Biết cách sử dụng kết
hợp các dụng cụ âm nhạc
một cách thành thạo
- Luyện các kỹ năng vẽ,
tô để thể hiện ý tưởng
chơi của mình

- Rèn luyện khả năng
khéo léo của đôi bàn tay.
- Phát triển khả năng
sáng tạo

- Trẻ biết cách mở và
xem sách

- Trẻ biết cách làm
ambum về trường lớp.

- Trẻ biết sử dụng các vật
liệu khác nhau một cách
phong phú để chơi ở góc
như: Gỗ, gạch, que, hột,
đồ chơi lắp

- Thể hiện được các tiêu
chuẩn đạo đức của vai
chơi,

- Trẻ biết đoàn kết với
bạn bè

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Dụng cụ âm nhạc

- Giấy màu , bút vẽ
, giấy trắng...

- Sách chủ đề.
- Tranh ảnh về chủ
đề

- Gỗ, Gạch, Hàng
rào, cỏ...Vỏ sị, hột
hạt...

- Đồ dùng góc
phân vai đầy đủ,
phong phú

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

và bảo vệ cây xanh
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện về chủ đề:

Cho trẻ hát bài “ Trường cháu đây là trường mầm non”.
+ Các con vừa hát bài gì?bài hát của nhạc sĩ nào sáng tác?
+ Con có thích đi học khơng? Vì sao?

+ Khi ở trường con thích tham gia vào hoạt động nào
cùng cơ giáo và các bạn?

Vậy bây giờ các con sẽ cùng nhau tham gia vào giờ hoạt
động góc và cùng thể hiện các hoạt động diễn ra hàng
ngày về trường của mình nhé.

Bước 1: Thoả thuận chơi.

+ Các con hãy nhìn xem hơm nay cơ đã chuẩn bị cho lớp
mình mấy góc chơi?

- Hơm nay cơ dã chuẩn bị cho lơp mình 5 góc chơi :
Góc nghệ thuật:Hát các bài hát về trường lớp mầm non 
- Vẽ đường tới trường,Tô màu tranh trường học của bé
Góc học tập: - Xem tranh truyện,Xem tranh truyện, làm 
ambum về trường, lớp của bé

Góc xây dựng: - Lắp ghép, xây dựng trường, lớp học..
. Góc phân vai: - Đóng vai phụ huynh, em bé.

Góc thiên nhiên- Chăm sóc cây

+ Ai thích chơi ở góc xây dựng?Con định chơi gì? Con sẽ
rủ bạn nào cùng chơi?Ai sẽ làm kỹ sư trưởng, ai xây lớp
hoc?

Bước 2:Q trình chơi: - Trẻ về góc chơi theo ý thích.
Cơ bao qt q trình chơi của trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ những trẻ còn lúng túng
chưa biết cách chơi.

- Xử lý tình huống nếu trẻ nhập vai chơi chưa hay hoặc trẻ
lúng túng chưa biết thể hiện vai chơi

Tạo tình huống liên kết góc chơi và vai chơi trong nhóm,
mở rộng nội dung chơi.

Bước 3: Kết thúc:- Cơ đến từng góc chơi, cho trẻ nêu
nhận xét về góc chơi, vai chơi của mình và bạn

+ Hơm nay nhóm con chơi gì? Con có nhận xét gì về vai
chơi của mình và bạn?

- Nếu có thêm thời gian, gđình con sẽ làm gì?

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi nổi bật.Cho trẻ tự giới
thiệu về sản phẩm của mình, của nhóm.

- Cùng cơ hát

Trả lời câu hỏi

- Trẻ nghevà tự lựa
chọn góc chơi theo ý
thích

Trẻ chơi ở góc

-Quan sát và lắng nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH–YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Trước khi ăn:
trẻ rửa tay rửa
mặt sạch sẽ
trước khi ăn

- Trong khi ăn:
tổ chức cho trẻ
ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa
tay.

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa
tay đúng cách trước và sau
khi ăn, sau khi đi vệ sinh,
lau miệng sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô và các bạn

- Khi ăn khơng nói
chuyện….

- Trẻ biết được các thức ăn
chất dinh dưỡng trong món
ăn.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước,

- Nước sạch,
khăn mặt

- Bàn ăn, khăn
ăn, các món ăn

Hoạt động ngủ

- Trước khi

ngủ

- Trong khi
ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen
ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Sau khi ngủ thoải mái sau khi ngủ dậy.
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa
xà phòng vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay
vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và
xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu
bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào
kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào
lịng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn
nước sạch. Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập
đôi khăn rửa 2 mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực hiện
* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,
nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ
những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

* Sau khi ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành
các bước rửa tay cùng cô.

- Trẻ rửa mặt.

- Trẻ mời cô và các bạn
cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cơ bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể
xảy ra.

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Trẻ vào phòng ngủ.
- Trẻ đọc.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH_YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi,hoạt 
động theo ý 
thích

*Tró chuyện xem
tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt
động buổi sáng

- Thơ: Mèo con đi học
- Bài hát : Cơ và mẹ

2. Chơi theo ý thích ở
các góc.

3..Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ
về chủ đề

- Trẻ biết trị chuyện
cùng cơ về ngày hội
tới trường của trẻ

- Trẻ nhớ lại được các
hoạt động buổi sáng.
- Trẻ nhớ lại và hát
đúng giai điệu bài
hát.

- Trẻ nhớ tên bài thơ
trẻ thuộc bài thơ

- Biết về góc chơi trẻ
thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia
biểu diễn văn nghệ
- Trẻ biết xếp đồ chơi
gọn gàng sau khi chơi
- Biết nhận xét mình,
nhận xét bạn

- Tranh ảnh về
chủ đề

-Các bài học buổi
sáng

- Đồ chơi ở các
góc

-Bảng bé ngoan,
cờ

- Các bài hát về

chủ đề

Trả trẻ

+ Vệ sinh

+ Trả trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ
sinh sạch sẽ

- Trẻ biết chào cơ và
các bạn khi về, và
biết chào bông, bà, bố
mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ
dùng các nhân của

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

mình
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ơn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành
đồ chơi, chơi đoàn kết với ban bè

3. Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi
mẫu giáo, Cô và mẹ

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét

- Trẻ lên cắm cờ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của 
trẻ một ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB:Đi theo đường zích zắc
-TCVĐ: Hái quả
HOẠT ĐỘNG BỔ CHỢ: Hát: Cháu đi mẫu giáo
I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết đi theo đường zích zắc theo sự hướng dẫn của cô.
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.

-Trẻ biết chơi trò chơi.
2.Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng vận động cho trẻ

-Kỹ năng khéo léo ,nhanh nhẹn của đôi chân.
-Kỹ năng quan sát thực hành

3.Giáo dục thái độ.

-Giáo dục trẻ yêu thích vận động
-Yêu thích thể dục

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Đài nhạc,Sân tập, bài tập
- Đường zích zắc

2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cháu đi mẫu giáo”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến gì?

- Các con đang học trường nào?
- Cơ giáo của các con tên là gì?

- Các con thấy trường của chúng mình có những gì?
*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý các bạn
yêu quý cô giáo và chơi đoàn kết với các bạn

2.Giới thiệu bài

-Để có sức khỏe tốt thì các con phải làm gì?

-Hơm nay có bạn nào bị ốm bị đau tay,đau chân không?
3.Hướng dẫn ( KTSK )

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Trẻ hát
-Vui nhộn
-trẻ trả lời

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập theo bài
“Trường chúng cháu là trường mầm non”

+ ĐT tay:

- Hai tay đánh chéo nhau về phía trước và ra sau

+ ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang hai bên
+ĐT chân:

- Co duỗi chân

- Bật tiến lên phía trước

* Vận động cơ bản: Đi theo đường zích zắc

Hơm nay cơ thấy các con học rất ngoan và giỏi và bây
giờ cô và các con cùng nhau học bài tập thể dục “đi theo
đường zích zắc”nhé

- Để làm được các con hãy nhìn nên cơ làm mẫu nhé.
-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

TTCB đứng hai chân song song dưới vach xuất phát khi
có hiệu lệnh đi thì các con đầu ngẩng mắt hướng về phía
trước đi theo đường zích zắc , đi thật khéo léo khơng để
chân dẫm vào vach .

+Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

-Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
-Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Cho trẻ thực hiện theo nhóm 2-3 trẻ thực hiện 2-3 lần
+Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ: Hái quả

-Cách chơi: cơ chia lớp thành hai tổ thi đua xem tổ nào
hái đươc nhiều quả nhất thì tổ đấy là người chiến
thắng.Các bạn chú ý phải đi qua đường zich zắc thì mới
lên hái được quả nhé

-Cho trẻ chơi 2 lần

c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4. Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh

5.Kết thúc-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập theo cô

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

+Đi theo đường zích zắc
-Thực hiện

-Trẻ thực hiện

+Đi theo đường zích zắc

-Chú ý nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh
lớp

- Trẻ trả lời

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chơi.

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………

Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH

Trò chuyên về trường mầm non hồng thái đông
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ : trường em

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên trường, tên các lớp hoc.
- Biết tên các đồ chơi trong trường
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết.
3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý trường,lớp , biết giữ gịn đồ dùng đồ chơi.

- Biết yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cô, các bác trong trường, thích
được đến trường chơi thâm ái đồn kết với bạn.

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh ảnh trường mầm non, đồ chơi ngoài trời

- Tranh vẽ Đồ dùng trong lớp học chưa tô màu, sáp màu.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “ trường em”
- Các con vừa đoc bài thơ gì?
- Trường của con tên là gì?
- Con học lớp mấy tuổi?
- Con có thích đi học khơng ?

- Đi hoc các con được tham gia vào các hoạt động gì ?
2. Giới thiệu bài:

- Con đã biết trường mầm non chúng mình có đặc điểm gì

- Trẻ đọc

- Trường Hồng Thái
Đông

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

chưa, vậy hơm nay cơ và các con cùng tìm hiểu về trường
mầm non nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Quan sát các phòng học

- Trong trường có những gì?

- Đây là phịng gì? phịng ban giám hiệu để cho ai làm
việc?

- Ngồi phịng ban giám hiệu ra cịn có phịng nào nữa?
- Trường chúng mình có mấy lớp học, có những lớp học
nào?

- Các con đến lớp để làm gì?
- Lớp học có ai?

- Đây là nhà gì? Nhà bếp để làm gì?
- Ai làm việc ở nhà bếp?

- Khi Các con ăn cơm các con phải ăn như thế nào?
* Quan sát đồ chơi ngồi trời

- Ngồi các phịng học ra trên sân trường cịn có gì?
- Đồ chơi đó tên là gì? dùng để làm gì?

- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
- Khi đến trường các con có thấy vui không?

=> Giáo dục trẻ yêu trường lơp, cô giáo, các bạn thích đến
trường

b. Hoạt động 2: Tơ màu tranh đồ dùng đồ chơi
- Cô phát giấy, màu cho trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút
- Trẻ thực hiên cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được tìm hiểu về gì?

- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cơ và các con cùng tìm hiểu về
trường mầm non, các con nhớ phải biết giữ gìn đdđc, giữ
vệ sinh trong lớp, sân trường luôn sạch sẽ các con nhớ
chưa nào.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác.

- Lớp học

- Hiệu trưởng, hiệu phó
- Phịng y tế, kế tốn
- Có nhiều lớp học ạ
- Để học tập, vui chơi
- Cô giáo và các bạn
- Nấu ăn

- Cô cấp dưỡng

- Trẻ trả lời
- Đồ chơi

-Đê các con chơi

-Bảo vệ giữ gìn đồ chơi
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 16 tháng 09 năm 2020
`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: Trường em
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát:Vui đến trường
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ nhớ tên bài thơ trường em,nhớ tên tác giả

- trẻ phân biệt được ngữ điệu,giọng diệu vui vẻ trong bài thơ
-Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.

2.Kỹ năng

-Kỹ năng lắng nghe có chủ đích
-phát triển ngơn ngữ cho trẻ
3.Giáo dục thái độ

-Biết quan tâm chăm sóc bạn bè.,thích thú tới trường.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ

-Tranh minh họa nội dung bài thơ,hình ảnh powerpoint.
-Thơ “Bạn mới”

-Những lơ tơ bó cỏ và 2 cái rổ.
2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định Tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát bài vui đến trường.

- Các con có thích đến trường khơng?

- Khi tới trường các con được tham gia các hoạt
động gì?

Giáo dục trẻ biết yêu quý bạn bè và cô giáo.
2.Giới thiệu bài:

- Các con ạ cơ thấy lớp mình hơm nay học đấy
ngoan và giỏi nên cô thưởng cho lớp mình một bài
thơ rất hay nói về mái trường đấy ,vậy bây giờ cơ

-Trẻ hát cùng cơ
-Có ạ

- Học và chơi ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

và các con cùng nhau học bài thơ này nhé.
3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm 
- Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội
dung

-> Tóm tắt nội dung:Bài thơ trường em mơ tả về
mái trường có mái ngói đỏ và trong trường có rất
nhiều đồ dùng đồ chơi các bạn nhỏ chơi với nhau
rát vui vẻ đấy.

- Cô đọc lần 3 trình chiếu papoir
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
+ Trong bài thơ nhắc tơi gì?

+Mái trường có ngói màu gì?

+Trong bài thơ nhắc tới mái ngói cịn nhắc tới gì
nữa?

+ Các bạn chới đồ chơi có vui khơng?
+Vậy khi chơi với bạn các con phải làm gì?

- Giáo dục: Các con phải biết giúp đỡ bạn khi gặp
khó khăn.

c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc 2-3 lần 
- Cô cho các tổ thi đua với nhau
- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cơ chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
4.Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cơ giáo dục trẻ

5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trường em

- Mái trường, đồ dùng đồ
chơi.

-Màu đỏ
-Đồ chơi
-Có ah

-Không dành đồ chơi của bạn

- Trẻ đọc

- Trường em

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 5 ngày 17 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: xếp tương ứng 1-1

Hoạt động bổ trợ: - hát : Trường chúng cháu đây là trường mầm non

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU .
1.Kiến thức:

- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1 đối tượng này và 1 đối tượng khác của 2 nhóm
đồ vật.

- Biết cách chơi trị chơi
2.Kỹ năng

-Rèn kĩ năng khéo léo của đơi bàn tay
-Phát triển tư duy sáng tạo cho trẻ

- Trẻ xếp được tương ứng 1-1 giữa 2 nhóm đồ vật

- Trẻ biết xếp từ trái sang phải và biết xếp theo hàng ngang,hàng dọc
3.Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích ngày trung thu ,có ý thức tốt trong học tập, u thích mơn học
II.CHUẨN BỊ .

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Giáo án

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 1 tranh lơ tơ bút nàu,1 tranh quyển sách
- Nhạc bài hát trường chúng cháu đây là trường mầm non

2. Địa điểm tổ chức : Lớp học 
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức –Trị chuyện

-Cơ cho trẻ hát bài : trường cháu đây là trường mầm
non.

- Bài hát nói tới các bạn học ở trường gi?
- Ở Lớp các con có nhiều bạn khơng?

=> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, vâng lời ông bà,bố mẹ, cô
giáo.

2. Giới thiệu bài

-Các con ơi ở lớp chúng mình có rất nhiều đồ dùng học
tập đấy các con có muốn biết đó là những gì khơng?

-Trẻ hát cùng cơ
-Trường mầm non
-vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Hôm nay cô cùng các con sẽ học bài toán xếp tương ứng
1-1 nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động1: Dạy trẻ xếp tương ứng 1-1

- Các con hãy quan sát xem trong rổ của mình có những
gì nhé

- Các con thấy trong rổ của mình có những gì?
- Các con thấy có đẹp khơng?

- Các con hãy cùng giơ từng bức tranh lên và đếm xem
có bao nhiêu bút màuvà có bao nhiêu tranh quyển sách
nhé.

- Có bao nhiêu tranh bút màu hả các con?
- Vậy có bao nhiêu quyển sách?

- Bây giờ các con hãy xếp lên bàn tương ứng 1 tranh bút
màuvà 1 quyển sách nhé.(Cô làm mẫu cho trẻ làm theo)
- Cô cho trẻ xếp theo hàng ngang,và chuyển sang xếp 2
hàng dọc.

- Như vậy xếp tương ứng 1-1 là các con xếp một đối
tượng của nhóm này với 1 đối tượng của nhóm khác đấy.
- Hơm nay cô thấy lớp mnhf học rất ngoan và giỏi rồi
đấy,các muốn thưởng cho lớp mình 1 trị chơi các con có
đồng ý khơng?

b.Hoạt động 2:Luyện tập “ Tìm bạn”

- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi cho trẻ nghe

- Cô mời 2 bạn trai và 2 bạn gái lên xếp thành 2 hàng,1
bạn trai và 1 bạn gái đứng chung 1 hàng.sau đó cả lớp
cùng hát bài “lớp chúng mình rất rất vui” nhiệm vụ của
các bạn là nghe khi nào cô giáo bảo tìm bạn tìm bạn,thì
bạn gái sẽ tìm đúpng bạn gái và đứng vào hàng,ngược lại

bạn trai sẽ tìm đúng bạn trai và đứng vào hàng của mình.
(Chỉ được 1 hàng chạy đến tìm bạn)

- Nếu bạn nào ghép đơi sai thì bạn đó là người thua cuộc
và phải hát cho cả lớp nghe 1 bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trẻ quan sát

- Tranh bút màu và tranh
đồ chơi

- Trẻ giơ lên và đếm cùng
cô

- Có 1 ạ
- Có 1 ạ

- Trẻ xếp theo cơ

- Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4. Củng cố -Giáo dục trẻ

+Hôn nay cô và các con được học xếp tương ứng gì?
-> Cơ giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu,chăm
ngoan học giỏi…

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

………
………
………..

Thứ 6 ngày 18 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG :Âm nhạc

Dậy hát : “Cháu đi mẫu giáo”
Nghe hát: Đi học

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

- Trò chuyện về quang cảnh lớp học

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài hát va giai điệu hát
- Biết vận động theo nhịp bài hát

- Trẻ biết tên bài hát nghe, hưởng ứng theo giai điệu bài hát
- Trẻ biết phối hợp các vận động một cách nhịp nhàng khéo léo
2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện kỹ năng nghe hát
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ.
- Rèn cho trẻ có kỹ năng ca hát
3- Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học, thích được đến trường
- Hứng thú tham gia biểu diễn

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng – đồ chơi của cô và trẻ:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Bài hát , dụng cụ âm nhạc.
- Mũ .

2. Địa điểm:
 - Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm:

- Trò chuyện với trẻ về quang cảnh lớp học.
+ Tên gọi của lớp?

+ Ở lớp có những ai?

+ Lớp có những đồ chơi gì?

+ Chúng mình phải làm gì để giữ gìn đồ dùng đồ
chơi?

2. Giới thiệu bài:

Các con ơi có bài hát nói về bạn nhỏ lên 3 tuổi và rất
là vui vẻ khi đi học mẫu giáo đấy .các con có muốn
biết bài hát đấy là bài hát gì khơng?

- Để biết được bài hát đó là bài gì thì chúng mình
cùng lắng nghe cơ hát nhé.

3. Hướng dẫn tổ chức:

a. Hoạt động 1: Dạy hát bài “Cháu đi mẫu
giáo”

- Cô hát lần 1: Cô hát không nhạc

+ Bài hát “ Cháu đi mẫu giáo” của tác giả phạm tuyên.
- Cô hát lần 2: có nhạc và giảng nội dung

+Giảng nội dung: Bài hát nói

về bạn nhỏ năm nay lên 3 tuổi
và được mẹ cho đi học lớp
mẫu giáo nhưng bạn ấy rất
ngoan nên được cô giáo yêu
mến và bố mẹ cũng yên tâm
để đi làm việc đấy.

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi và biết u q
cơ giáo của mình

- Bây giờ cơ và các con cùng nhau học bài hát này
nhé.

- Cô dậy trẻ hát từng câu một .

- Cô cho cả lớp hát 2-3 lần cho hết bài.

- Cho các tổ thi đua với nhau, nhóm, cá nhan trẻ
- Trẻ hát cơ chú ý sửa sai giai điệu cho trẻ,và khuyến
khích động viên trẻ hát.

b. Hoạt động 2: Nghe hát “ Đi học”

- Lớp 3 tuổi C1
- Cô giáo và các bạn
- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Có ạ

- Trẻ lắng nghe

-Tre hát

- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cô hát lần 1:

- Giới thiệu tên bài tên tác giả. Cô vừa hát cho các
con nghe bài hát “ Đi học” do nhạc sĩ Nguyễn Ngọc
Thiện sáng tác.

+ Giảng nội dung: Bài hát là câu chuyện thân thương
của em bé những ngày đầu đến trường.có mẹ, có
dịng suối thì thầm, có lá cọ…dẫn em tới lớp cùng
với cô và các bạn.

- Lần 2 cô mở nhạc cho trẻ nghe,và mời trẻ lên múa
phụ họa cùng cô.

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm nay được bài hát gì?
- Ai sáng tác?

- Cơ hát cho các con nghe bài gì?
5. Kết thúc:

- Các con về hát và vận động lại bài hát này cho ông
bà bố mẹ nghe nhé

- Trẻ lắng nghe

- Bài Cháu đi mẫu giáo
- Đi học ạ

- Vâng ạ

</div>