Giáo án tuần 28 hiện tượng tự nhiên

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.21 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2: 
Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón 
trẻ
 - 
Chơi

-Thể dục 
sáng

1.Đón trẻ vào lớp:

- Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện về chủ đề:
- Trò chuyện với trẻ về
một số hiện tượng tự nhiên

3.Thể dục sáng:

4.Điểm danh.

-Trẻ yêu thích đến lớp biết sắp xêp đồ
dùng cá nhân vào đúng nơi qui định

- Trẻ biết về một số hiện tượng tự
nhiên

- Trẻ tập được các động tác trong bài.
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi
sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động.

- Biết được họ và tên của mình, của
bạn.

- Trẻ biết bạn vắng mặt, có mặt .

-Lớp học
sạch sẽ,
thống mát
- Tranh ảnh
về một số
hiện tượng tự
nhiên

- Sân tập
sạch sẽ.

- Kiểm tra
sức

khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 19/04/2019
Hiện tượng tự nhiên

Từ ngày 01/04/2019 đến ngày 05/04/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Đón trẻ

-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

2. Trị chuyện:

- Cho trẻ xem tranh về một số hiện tượng tự nhiên
* Trị chuyện:

- Cơ cho trẻ xem tranh về một số hiện tượng tự nhiên
+ Có những hiện tượng tự nhiên nào mà chúng mình biết?
+ Các hiện tượng đó có ích lợi và tác hại gì cho con người,
thực vật và cây cối?

+ Chúng mình phải làm gì để bảo vệ mơi trường?

-> À đúng rồi chúng mình phải biết giữ gìn vệ sinh mơi
trường để giảm những thiên tai cho con người

3. Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào bị ốm khơng?
a)Khởi động.

- Cơ cho trẻ đi thành vịng trịn, vừa đi vừa hát bài “Đồn tàu
nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động: Tập với bài “Cho tôi đi làm mưa với”
+ ĐT Hơ hấp: Hít vào thở ra.

+ ĐT Tay : Đưa tay ra trước gập khuỷu tay
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

(Cơ cho trẻ tập 2L*8N)

- Cô bao quát trẻ và nhận xét tuyên dương trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng xung quanh lớp.

4. Điểm danh

- Cơ gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh

- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ.

- Trẻ cất đồ dùng
cá nhân.

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Không vứt rác bừa
bãi

-Trả lời.

- Trẻ đi vòng tròn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ tập

- Trẻ thực hiện.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Hoạt

động
ngồi
trời

1. Hoạt đơng chủ đích:
- Quan sát bầu trời và các
hiện tượng nắng, gió, mây
và hoạt động của con
người

2. Trò chơi vận động
- Chơi một số trò chơi tập
thể : “Thổi bong bóng xà
phịng, Chìm và nổi, Mưa
rơi”.

3. Chơi theo ý thích
- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời....

- Vẽ phấn trên sân.

- Phát triển khả năng quan sát của trẻ.
- Trẻ biết được các hiện tượng nắng,
gió, mây và hoạt động của con người.

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

- Hứng thú tham gia hoạt động, biết
chơi trò chơi vận động

-Trẻ được chơi tự do với đồ chơi ngồi
trời

- Trẻ vẽ theo ý thích của trẻ trên sân.

-Địa điểm

-Trò chơi

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Hoạt đơng có chủ đích:

* Quan sát bầu trời và các hiện tượng nắng, gió, mây và hoạt
động của con người:

+ Có những hiện tượng tự nhiên nào mà chúng mình biết?
+ Các hiện tượng đó có ích lợi gì cho con người, thực vật và
cây cối?

+ Các hiện tượng đó có tác hại gì cho con người, thực vật và
cây cối?

=>Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể khi đi dưới trời nắng, mưa,
sấm chớp.

2. Trò chơi vận động: Cơ giới thiệutên trị chơi, cách chơi 
luật chơi các trị chơi.

* Trị chơi: Thổi bong bóng xà phịng.

- Cách chơi: Cơ cho trẻ thổi bong bóng xà phịng bay xa.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Động viên, nhận xét trẻ chơi
* Trị chơi: Chìm và nổi

- Cách chơi: Cơ trẻ làm theo cơ. Khi cơ nói “chìm” trẻ ngồi
xuống và nói theo, cơ nói “nổi” thì trẻ đứng lên.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trị chơi: Mưa rơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ vẫy vẫy chạy quanh lớp giả làm mưa
rơi. Mưa rơi kêu lộp bộp lộp bộp.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.

- Tổ chức cho trẻ chơi. Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi
3. Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời.( Bao qt trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đồn kết.

- Cơ phát phấn cho trẻ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ.

- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ

- Trẻ nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t
độn
g

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

* Góc phân vai:

- Chơi bán hàng nước giải
khát

- Chơi gia đình đi nghỉ mát.

* Góc xây dựng:

- Xây dựng khu cơng viên,
khu nghỉ mát

* Góc nghệ thuật:

- Hát những bài hát về chủ
đề

* Góc học tập:

- Xem sách, tranh truyện về
các hiện tượng tự nhiên.

*Góc thiên nhiên:

- Tưới cây và chăm sóc cây
cảnh, cây hoa.

- Biết thể hiện vai chơi, hành
động của vai chơi

- Trẻ thích được đi chơi nghỉ
mát

- Biết sử dụng các nguyên vật
liệu để xây bể bơi, công viên
nước

- Trẻ mạnh dạn biểu diễn

- Phát triển kỹ năng nghe và
hát cho trẻ

- Trẻ biết cách giở sách xem
tranh ảnh

-Trẻ thích được tưới cây và
chăm sóc cho cây

- Đồ chơi,
bán hàng.

- Gạch đồ
chơi xây
dựng, lắp
ghép, đồ
chơi: Cầu
trượt.

- Dụng cụ
âm nhạc

- Tranh ảnh
về các
nguồn
nước

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định trị chuyện

- Cơ cho trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới hiện tượng gì?

+Mưa, gió là hiện tượng tự nhiên hay con người tạo ra?
- Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ cơ thể.

- Cơ giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc
nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ đã chuẩn bị đồ
dùng ở các góc chơi…

*Thỏa thuận trước khi chơi
- Góc chơi phân vai

+ Các con sẽ chơi gia đình đi nghỉ mát.
+ Chơi cửa hàng bán nước giải khát
- Góc chơi xây dựng

+ Xây khu cơng viên, khu nghỉ mát
- Góc nghệ thuật

+ Hát những bài hát về chủ đề
- Góc học tập

+ Xem sách, tranh truyện về các hiện tượng tự nhiên.
- Góc thiên nhiên

+ Tưới cây và chăm sóc cây cảnh, cây hoa.

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào? Vì sao con muốn về góc đó chơi?
- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Q trình chơi.

-Cho trẻ về góc chơi

-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các tình huống trẻ
khơng làm được.

-Cơ động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi
-Cơ chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi.
3.Kết thúc

-Cơ tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi

-Trẻ hát

- Cho tôi đi làm mưa

với

- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe
-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô nhận xét các góc chơi.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng
cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúng
khăn mặt của mình.

-Ăn hết xuất của mình.khơng làm rơi vãi
thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn.
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng
cơ.

-Nước,xà phịng,
khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa
đựng cơm.khăn
lau tay

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hoạt
 động

ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc.
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh
trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói chuyện
trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.

- Trẻ biết đi vệ sinh sau khi ngủ dậy.
- Trẻ biết tập các động tác vận động
chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy
định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

-Xàphòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn.

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

1.Trước khi ngủ

- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho
trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cơ
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phịng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích

1. Ơn tập:

- Ơn bài thơ: “Ông mặt
trời”

2. Chơi theo ý thích ở các 
góc.

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cơ

- Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ:
“Ông mặt trời”

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau
khi chơi

- Tranh thơ
-Bài thơ, bài
hát

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về chủ
đề.

- Nhận xét, nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn
nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Các bài hát
về chủ đề
-Bảng bé
ngoan, cờ

Trả
 trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình của trẻ trong ngày
- Trẻ trẻ về với gia đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi về.
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn khi
đi học

- Phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn bài thơ “Ơng mặt trời”
- Cho cả lớp đọc

- Tổ nhóm, cá nhân đọc

- Cô bao quát trẻ đọc, sửa sai cho trẻ.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
2.Chơi theo ý thích

- Cơ giới thiệu các góc chơi cho trẻ nghe

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi,
Nhắc trẻ chơixong cất đồ chơi vào đúng nơi quy định.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

3. Nêu gương :

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Hiện
tượng tự nhiên”.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

Trẻ nêu tiêu chuẩn
bé ngoan

- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trả trẻ đúng phụ hunh

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ khi ra về. - Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 04 năm 2019

Tên hoạt động: THỂ DỤC-VĐCB: Bò qua ống dài (1,2m - 0,6m)
 - TCVĐ: Trời nắng trời mưa.

Hoạt động bổ trợ: Hát và vận động: “Trời nắng, trời mưa”
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ biết tên bài vận động cơ bản “bò qua ống dài”.
- Trẻ biết thực hiện bài vận động cùng cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi
2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn kỹ năng phối hợp nhịp nhàng giữa mắt, tay và chân.
- Phát triển vận động cho trẻ

3. Giáo dục

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa”, “Cho tôi đi làm mưa với”
- Ống dài, ghế

- Giáo án, xắc xô
2. Địa điểm tổ chức

- Ngoài sân

III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Hát và vận động “Trời nắng, trời mưa”
- Trò chuyện về bài hát

+ Chúng mình vừa được hát và vận động bài gì?
+ Mưa cho ta điều gì?

+ Nước có ở những đâu?

+ Phải làm gì để bảo vệ nguồn nước?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nước.
kiệm nước, không vứt rác xuống ao, hồ, sông...
2.Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập cùng
cơ chúng mình phải làm gì?

-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ các chất dinh
dưỡng và thường xuyên tập thể dục cho cơ thể phát
triển khỏe mạnh nhé!

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
a. Hoạt động1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ
xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót
bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm.
b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc bài “Cho
tôi đi làm mưa với”

+ ĐT Tay: Đưa tay ra trước gập khuỷu tay
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối.
+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Bật: Bật tiến về phía trước

* Vận động cơ bản:Bị qua ống dài 1,2m - 0,6m
Hơm nay cơ dạy các con bài vận động: “Bò qua ống

- Trẻ hát

- Trời nắng, trời mưa
- Nước

- Ao, hồ, sông, biển...
- Trả lời

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

dài”

Cô thực hiện mẫu:

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác
- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cơ đến trước ống dài khuỵu gối xuống và
đặt 2 bàn tay áp sát xuống sàn. Khi có hiệu lệnh cơ
sẽ bò chui qua ống dài bò bằng chân nọ tay kia, lưng
thẳng và mắt nhìn thẳng về phía trước.

- Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu.
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có

nhận xét gì về vận động

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ tập vận động
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* Trị chơi vận động: Trời nắng, trời mưa

- Cơ thấy lớp mình vừa thực hiện rất tốt vận động. Bây
giờ cơ sẽ thưởng cho lớp mình 1 trị chơi, đó là trị chơi
“Trời nắng, trời mưa”

- Cách chơi: Cơ có số ghế ít hơn số trẻ và cho trẻ làm
những chú thỏ đi kiếm ăn vừa đi vừa hát bài “Trời
nắng, trời mưa”. Khi đến hết bài hát trẻ sẽ tìm cho
mình một ghế để về nhà, bạn nào khơng có ghế là thua
cuộc sẽ phải nhảy lò cò

- Luật chơi: Mỗi ghế chỉ được một bạn ngồi vào.
- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Động viên, nhận xét trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4. Củng cố - giáo dục

- Các con vừa học vận động gì?

=> Giáo dục trẻ có ý thức trong học tập và u thích
vận động

5.kết thúc:

- Nhận xét -Tuyên dương, cho trẻ ra chơi

-Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

-Trẻ thực hiện
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực hiện
- Bò qua ống dài

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng
- Bò qua ống dài

- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

...
...
...
...

Thứ 3 ngày 02 tháng 4 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH

Trò chuyện về một số hiện tượng tự nhiên
Hoạt động bổ trợ

Hát “Cho tôi đi làm mưa với”
 I. Mục đích- yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết một số đặc điểm, hiện tượng thiên nhiên: mưa, nắng, gió...

- Trẻ biết ích lợi, tác hại của hiện tượng thiên nhiên đối với đời sống của con
người.

2.Kĩ năng

- Rèn kỹ năng phân biệt dấu hiệu nổi bật của thiên nhiên
- Rèn trẻ nói năng mạch lạc, rõ ràng đủ câu.

3.Thái độ

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, ăn uống và vệ sinh cá nhân thường
xuyên để phòng tránh bệnh tật

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của cơ và trẻ:

- Máy tính, máy chiếu có tranh ảnh cảnh vật, sinh hoạt của con người
trong mùa hè.

- Hình ảnh nắng, mưa, gió...

- Tranh về những ảnh hưởng của thiên nhiên với cây cối, đất đai, con
người.

2. Địa điểm

- Tổ chức hoạt động trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề:
-Cho trẻ hát bài “Cho tôi đi làm mưa với”
- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về hiện tượng gì?

=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết.
2. Giới thiệu bài

- Để biết được các hiện tượng tự nhiên như thế nào thì
hơm nay các con cùng cơ tìm hiểu về một số hiện
tượng tự nhiên nhé!

3. Hướng dẫn

-Trẻ hát

-Cho tôi đi làm mưa với
- Mưa, gió

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

a. Hoạt động 1: Trị chuyện về một số hiện tượng tự
nhiên

* Tranh trời nắng:

+ Cơ có bức tranh gì đây?

+ Con thấy nắng trong ngày ntn?
+ Nắng buổi sáng có ích lợi gì?

+ Nắng buổi trưa các con có được ra ngồi chơi khơng,
nếu có việc ra ngồi chúng ta phải làm gì?

+ Trời nắng có ích lợi gì?

- Trời nắng sẽ làm cho khơng khí khơ thống hơn, ánh
nắng cịn làm khơ quần áo, thực phẩm, nhà cửa khơ
thoáng.

+ Nếu nắng kéo dài sẽ dẫn tới hiện tượng gì?

- Nắng là một hiện tượng tự nhiên vừa có ích vừa có
hại cho con người. nắng làm khơ quần áo, chăn màn,
làm khô thực phẩm để bảo quản được lâu dài nhứ lạc,
vừng, ngô, gạo...nhưng nếu trời nắng nóng kéo dài sẽ

gây cho con người sự nóng bức khó chịu, gây thiếu
nước, hạn hán, cháy rừng...

=> khi ra ngồi trời nắng chúng mình phải đội mũ, nón
khơng sẽ bị ốm nhé

*Tranh trời mưa

- Các con xem cơ có hình ảnh gì ?
-Khi trời sắp mưa con thấy ntn?

- Khi đi dưới mưa chúng ta phải làm gì?
- Mưa có tác dụng gì?

(Mưa là hiện tượng thời tiết rất quan trọng, làm cho
cây cối tươi tốt thời tiết mát mẻ mưa đem nước sinh
hoạt đến cho con người, cho ao hồ sơng ngịi, rau cỏ..).
- Mưa q nhiều sẽ dẫn đến điều gì? (hỏi 2- 3 trẻ)
(Mưa to kéo dài sẽ gây ra hiện tượng lũ lụt, ngập nhà
cửa, hoa màu, giao thơng đi lại khó khăn.)

=> Mưa là 1 hiện tượng thiên nhiên cũng đem lại lợi
ích cho cuộc sống con người. Cung cấp nước ăn, uống,
sinh hoạt, lao động sản xuất...làm cho cây cối xanh
tươi, đâm chồi nảy lộc. Nhưng nếu mưa nhiều cũng dẫn
đến nhiều hậu quả nghiêm trọng: lũ lụt gây chết

người...

-Bức tranh trời nắng

- Trẻ trả lời

-Nắng buổi sáng nhiều
vitamin

-Phải đội mũ nón ạ

-Hạn hán ạ
- Trẻ lắng nghe

-Trời mưa

-Mây đen trời âm u
-Đội mũ nón ,mặc áo
mưa

-Làm cho cây cối tươi tốt
-Lũ lụt

-Phải vào nhà ạ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

*Tranh về gió:

- Cơ đọc câu đố về gió:
“Không tay không chân
Mà hay mở cửa?”

- Cô vừa đọc câu đố về hiện tượng gì?

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh về gió và hỏi trẻ: cơ có hình

ảnh gì?

- Con có nhận xét gì về hình ảnh này?

- Trời nắng mà có gió con sẽ cảm thấy như thế nào?
- Trời rét mà có gió con sẽ cảm thấy như thế nào?
- Gió có tác dụng gì

- Ngồi gió tự nhiên cịn có gió nhân tạo nhờ có quạt
điện, quạt tay mà chúng ta cũng có thể tạo ra gió để
mát mẻ hơn khi thời tiết nóng.

- Nếu gió to q thì chúng ta gọi là gì nhỉ ?
- Gió to dấn đến bão có lợi cho chúng ta khơng ?
( Gió to sẽ dẫn đến bão gây đổ cây cối, nhà cửa)

=> Gió có rất nhiều lợi ích ( làm mát, thơng thống nhà
cửa, gió giúp kéo buồm ra khơi đánh cá, cho chúng
mình chơi thả diều..nhưng khi có gió lớn ( hay cịm gọi
là bão) thì cũng rất nguy hiểm vì bão có thể làm đổ nhà
cửa, cây cối..gây tai nạn. Nhắc nhở trẻ khi có gió to
khơng được đi ra ngồi.

b Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngồi mưa, nắng, gió...con cịn biết những hiện tượng
thiên nhiên nào khác?

- Ngồi ra cịn có hiện tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc
xoáy, núi lửa, cũng gây ra cho con người nhiều thiệt hại

như người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập
úng khơ héo, bệnh tật hồnh hanh rất đỗi thương tâm.
=> Tất cả các hiện tượng trên đều được gọi chung là
hiện tượng thiên nhiên. Chúng có tác dụng rất lớn đối
với đời sống con người. Do ý thức bảo vệ môi trường
không tốt của con người gây ảnh hưởng đến sự thay đổi
bất thường của thiên nhiên, gây lên lũ lụt, cháy rừng...
- Để phòng tránh thiên tai chúng ta phải trồng rừng và
bảo vệ rừng để đất khơng bị sói mịn..

c. Hoạt động 3 : Luyện tập

- Chơi Trò chơi : "Trời nắng, trời mưa"

-Hiện tượng gió ạ

-Trẻ trả lời
-Mát ạ
-Lạnh ạ
-Trẻ trả lời

-Bão ạ
-Không ạ
-Trẻ lắng nghe

-Lũ lụt ,sấm sét...

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Cách chơi : khi cơ nói trời nắng các con lấy tay che
nắng, cơ nói gió thổi nhẹ các con giả vờ nghiêng ngả,
gió thổi mạnh các con nói ào ào nghiêng mạnh hơn, cơ
nói trời mưa các con nói che mưa, mưa nhỏ các con nói
tí tách, mưa to các con nói lộp bộp, lộp bộp, sấm chớp
đùng đùng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
4. Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ vừa trị chuyện về gì?.

=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung và bảo vệ
môi trường

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.

-Trẻ chơi

- Hiện tượng tự nhiên

- Trẻ nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 03 tháng 4 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học

Thơ “Ông mặt trời”
Hoạt động bổ trợ:

Hát bài: “Cháu vẽ ông mặt trời”
I.Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ và nhân vật trong bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ và hiện tượng tự nhiên
2. Kỹ năng

- Rèn kĩ năng nghe và đọc cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng ghi nhớ cho trẻ
3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động.
 II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Que chỉ, xắc xô, giáo án
2. Địa điểm

- Tại lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ơng mặt trời”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi
trời nắng phải biết đội mũ

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cơ có một bài thơ rất hay nói về ơng mặt
trời các con có muốn nghe khơng?

- Đó là bài thơ “Ơng mặt trời” mà hơm nay cơ sẽ dạy
lớp mình các con cùng lắng nghe cơ đọc nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm
+ Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô giới thiệu tên bài thơ “Ơng mặt trời” của tác giả
Ngơ Thị Bích Hiền sáng tác

- Giảng nội dung: Bài thơ nói về ông mặt trời tỏa ra
những tia nắng óng ánh, mẹ và bé dắt nhau đi trên
đường cả ông mặt trời và em bé cùng nhìn nhau.

+ Cơ đọc lần 2: kết hợp với tranh

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cơ vừa đọc bài thơ có tên là gì?
+ Trong bài thơ có những ai?

+ Ơng mặt trời tỏa nắng cho những ai?

+ Hình ảnh em bé khi nhìn ơng mặt trời như thế nào?
+ Em bé nói gì với ơng mặt trời?

=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của tia nắng mặt trời, Nắng
buổi sáng có nhiều Vitamin D tốt cho sức khỏe con
người. Ánh nắng mặt trời giúp cho cây cối xanh tốt và
cho nhà nơng phơi thóc, đỗ, lạc...

c. Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

- Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần

- Trẻ hát

- Cháu vẽ ông mặt trời
- Ơng mặt trời

- Lắng nghe

- Có ạ
- Vâng ạ

-Lắng nghe

- Ông mặt trời

- Ông mặt trời, mẹ và bé
- Mẹ và bé

- Nhíu mắt.
- Ơng ở trên trời
nhé, cháu ở dưới này
thôi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ
- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân.
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ đọc
4. Củng cố - giáo dục:

- Cô vừa dạy các con đọc bài thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước
5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ đọc

- Ông mặt trời
- Lắng nghe
- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
... ...
...
...
...

Thứ 5 ngày 04 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: TỐN

Tìm số liền trước, liền sau của một số cho trước
Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu vẽ ông mặt trời”

I. Mục đích- yêu cầu 
1. Kiến thức

- Trẻ biết tìm số liền trước và liền sau của 1 số cho trước.
- Biết chọn thẻ số thích hợp để biểu đạt kết quả tìm được.
2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ.

- Phát triển nhận thức và khả năng ghi nhớ cho trẻ.
3. Thái độ

- Trẻ có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Xắc xô

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Giáo án, que chỉ

- Rổ,thẻ số 1,2,3,4,5 cho cô và trẻ
2. Địa điểm Trong lơp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “Cháu vẽ ông mặt trời”
+ Chúng mình vừa hát bài gì?

+ Bài hát nói về gì?

=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của mình khi đi trời
nắng phải biết đội mũ

2.Giới thiệu bài:

- Hơm nay cơ sẽ cùng các con “Tìm số liền trước và liền
sau của 1 số cho trước” nhé!

3.Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ơn đếm đến 5.

- Hơm nay cơ thấy chúng mình rất giỏi lên cơ thưởng cho
chúng mình rất nhiều món q đấy!

- Chúng mình cùng quan sát xem xung quanh lớp mình
có những món q gì có số lượng là 5 nhỉ?

- Có 5 lọ hoa, Có 5 hộp q ,Có 5 túi sách...
- Cơ đến kiểm tra kết quả và cho trẻ đếm.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

b. Hoạt động 2: Tìm số liền trước, liền sau của một số
cho trước

+ Các con nhìn xem trong rổ của các con có gì nào?
+ Có thẻ số mấy các con nhỉ?

+ Bây giờ cơ có thẻ số 2 và các con sẽ tìm cho cơ số liền
trước của số 2 là số mấy nào?

(Cơ kiểm tra xem trẻ nào tìm đúng và trẻ nào sai)
- Số liền trước của số 2 là số 1 đấy các con ạ

+ Các con có biết số liền sau của số 2 là số mấy không?
- Các con tìm và giơ lên cơ kiểm tra nào

+ Số liền sau của số 3 là số mấy?
+ Số liền trước của số 3 là số mấy nhỉ?

+ Các con có biết số liền trước của số 4 là số mấy?
+ Thế còn số liền sau của số 4 là số mấy?

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cho trẻ tìm thẻ số sau mỗi lần và giơ lên đọc to cùng

- Trẻ hát

- Cháu vẽ ông mặt trời

- Ông mặt trời

- Lắng nghe
-Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Có thẻ số
- Số 1,2,3,4,5
- Trẻ tìm

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

cô số liền trước và liền sau)

- Cô gợi ý, động viên khuyến khích trẻ
c.Hoạt động 3: Luyện tập củng cố
* Trị chơi: “tập tầm vơng”

- Cách chơi: cơ có các thẻ số, khi cơ chọn bất kì 2 thẻ số
và chơi, mỗi tay cô cầm 1 thẻ số. Nhiệm vụ của các con
sẽ phải đoán xem trên tay cô cầm thẻ số mấy.(cô gợi ý 1
tay cô cầm thẻ số mấy, tay còn lại hỏi trẻ số liền trước
của số đó là số nào,hoặc số liền sau của số đó là số nào)
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi.
* Trị chơi: “Khiêu vũ”

- Cơ giới thiệu trị chơi “Khiêu vũ”

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ số
và cô cầm một thẻ số trên tay. Cô mở một đoạn nhạc cho
trẻ khiêu vũ xung quanh cơ. khi có hiệu lệnh kết bạn kết
bạn, trẻ sẽ nói kết mấy kết mấy.

+ kết cho cơ số liền sau thẻ sô trên tay của các bạn
+ kết cho cô số liền trước thẻ sô trên tay của các bạn
- Luật chơi: Bạn nào kết sai sẻ phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô bao quát và động viên trẻ.
- Nhận xét, khen trẻ

4.Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay chúng mình học bài gì?

=>Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và u thích mơn
học.

5.kết thúc: Nhận xét tun dương

- Số 2
- Số 3
- Số 5

- Trẻ tìm và đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

-Trẻ chơi
- Lắng nghe

- Trẻ trả lời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 05 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: TẠO HÌNH

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Hoạt động bổ trợ:

- Trẻ đọc bài thơ: “Ơng mặt trời”
I.Mục đích u cầu:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình như vẽ các nét thẳng, nét cong trịn để
vẽ thành ơng mặt trời

- Biết sử dụng kỹ năng tô màu để tạo thành bức tranh
- Trẻ biết vẽ thêm mây cho bức tranh sinh động
- Biết cách vẽ sắp xếp bố cục trong tranh

2. Kỹ năng:

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.

- Rèn sự tập chung chú ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cái đẹp và làm ra cái đẹp
- Trẻ biêt baỏ vệ cơ thể.

II. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô:

- Nhạc bài hát: “Cháu vẽ ơng mặt trời”
- Ti vi, băng hình về dịng sơng, ao hồ

- Hình ảnh một số thuyền buồm, ca nô dưới nước
- Tranh vẽ mặt nước ao hồ

- Giá treo tranh; Giấy A4 ; Bút màu .
3. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ " Ơng mặt trời"
- Trị chuyện về bài thơ

+ Bài thơ nói về ai?

+ Các con thấy ơng mặt trời trong bài thơ có đẹp
khơng?

+ Các con có muốn vẽ ông mặt trời thật đẹp như
trong bài thơ không ?

=> Giáo dục trẻ biết đội mũ khi ra nắng.
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con vẽ “ông mặt
trời” nhé!

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu

- Trẻ đọc

- Ông mặt trời, mẹ, bé
- Có ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cho trẻ quan sát tranh

- Trong tranh có những hình ảnh gì nào?

- À, đúng rồi trong tranh có bầu trời, mây và ơng
mặt trời

- Chúng mình thấy bức tranh có đẹp khơng?
- Bầu trời có màu gì?

- Mây có màu gì?

- Thế cịn ơng mặt trời có màu gì?

- Vậy để cho bức tranh vẽ “Ơng mặt trời” của chúng
mình thêm sinh động chúng mình hãy cùng nhau vẽ
thêm mây và tô màu bầu trời để bức tranh thêm đẹp
nhé!

* Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ vẽ

- Chúng mình định vẽ ông mặt trời như thế nào ?
- Cơ thấy các ý tưởng của chúng mình đều rất là hay,
ngoài ra để bức tranh thêm phần sống động chúng
mình có thể vẽ thêm mây và tơ màu bầu trời để bức
tranh thêm đẹp.

- Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút, để giấy?

- Nào các con hãy dùng đơi bàn tay khéo léo của
mình vẽ những bức tranh có ơng mặt trời thật là đẹp

để mang đi triển lãm, chúng mình có đồng ý khơng?
* Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:

- Thời gian được tính cho chúng mình là 1 bản nhạc
và sau khi kết thúc bản nhac cấc con hãy cùng mang
bài lên để trưng bày nhé.

+ Cô bật nhạc bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” khi trẻ
vẽ.

- Cơ đi từng nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ, cô giúp đỡ
những trẻ

chưa thực hiện được.

- Cơ bao qt, hướng dẫn trẻ để trẻ hồn thiện được
sản phẩm.

* Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm
của mình.

- Cơ nhận xét chung.
+ Con thích nhất bài nào?

- Trẻ quan sát

- Ông mặt trời, mây, bầu trời

- Có ạ

- Màu xanh da trời
- Màu nâu

- Màu đỏ
- Trẻ nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Có ạ.

- Trẻ thực hiện

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+ Vì sao con thích?

+ Mời một trẻ tự giới thiệu về bài vẽ của mình.

- Cơ nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích
những trẻ chưa thực hiện được.

=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm
của mình làm ra.

4. Củng cố giáo dục:

- Cô vừa dạy các con vẽ gì?

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trường !
5. Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.

- Vẽ ông mặt trời

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...

</div>

Giáo án tuần 28 hiện tượng tự nhiên

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về