Giáo án tuần 7 chủ đề "Gia đình của bé"

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (189.1 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 7 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
 Thời gian thực hiện: 4 tuần
 Tên chủ đề nhánh: 1
 Thời gian thực 
hiện:

A. TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể
dục
sáng

1.Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp,
trẻ tự cất đồ dùng cá
nhân.

2.Trò chuyện chủ đề
Trò chuyện với trẻ về

các thành viên trong
gia đình.

3.Thể dục buổi sáng
+ Động tác hô hấp:
Thổi nơ

+ Động tác tay: Hai tay
đưa sang ngang, bắt
chéo tay trước ngực
+Động tác chân:Ngồi
xổm đứng lên liên tục
+ Động tác bụng:
Nghiêng người sang
hai bên

+ Động tác Bật: Bật tại
chỗ

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết
chào cô chào bố mẹ.

- Biết cất đồ dùng vào đúng
nơi quy định.

- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào
đúng nơi quy định.

- Trẻ biết trị chuyện với cơ
về những người thân trong
gia đình mình.

- Phát triển sự phối hợp vận
động của cơ thể.

- Biết được lợi ích của việc
luyện tập thể dục.

- Trẻ biết tập đúng các động
tác.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ
họ tên của mình,biết quan tâm
đến các bạn trong lớp

- Cô biết được số trẻ có và

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang phục của cô
gọn gàng

- Tủ đựng đồ
dùng cá nhân.
- Tranh ảnh về
gia đình

- Sân tập bằng
phẳng, xắc xơ.
- Nhạc bài hát
“ Bé khỏe bé
ngoan”

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

vắng mặt trong ngày
GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày 21/10/2019- 15/11/2019
Gia đình của bé

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 25/10/2019
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học.
- Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào
cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy
định.

2. Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến ai?

- Bài hát nói đến tình cảm của những người trong gia
đình giành cho nhau

- Vậy trong gia đình con có những ai?
+ Bố con tên gì? bố con làm nghề gì?

+ Mẹ con tên gì? ở nhà mẹ con làm cơng việc gì?
- Con có u q những người thân trong gia đình
mình khơng?

=> Cơ giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình
3.Thể dục buổi sáng

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ , có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp đi các kiểu
chân.

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ.

b)Trọng động. * Cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
kết hợp với nhạc bài “Cả nhà thương nhau ”

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ

+ Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, bắt chéo tay
trước ngực

+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
c)Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp.
4. Điểm danh .

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ.
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân.
- Trẻ trò chuyện

- Trả lời

- Gạo, khoai, ngơ...
- Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ đi vịng trịn.
- Trẻ xếp hàng.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ tập.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh - Trẻ dạ cô

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động củatrẻ
1.Hoạt động có mục đích

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát.
* Quan sát thời tiết

- Các con có bây giờ đang là mùa gì khơng?

- Các con thấy thời tiết buổi sáng hôm nay như thế nào?

- Hơm nay khơng có ơng mặt trời, thời tiết buổi sáng hơi se
lạnh và cịn có gió heo may nữa đấy

=> Cô giáo giục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
* Trị chuyện với trẻ về gia đình của trẻ

- Mỗi khi được nghỉ học con có đi thăm ông bà không?
- Con đi cùng với ai?

- Con có u q ơng bà của mình khơng?

-> GD trẻ biết u q, kính trọng ơng bà, bố mẹ ...
2. Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi:
*“Kéo cưa, lửa xẻ”

- Cách chơi: Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay nhau.
Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang cưa một
khúc gỗ ở giữa hai người. Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc
kéo về một lần

- Luật chơi: Lắng nghe kĩ cô giáo nói và làm động tác đúng
theo cơ.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Nhận xét trẻ

*Trò chơi “Trời nắng trời mưa”: - Cách chơi:Cơ có một

ngơi nhà tượng trưng là nhà của các bạn thỏ.Cô và trẻ vừa hát
lời bài hát vừa vận động các động tác: “Trời nắng... nắng” –
Hai tay để về trước ngực nhảy về phía trước. “Vươn
vai...tai”. – Hai tay để lên đầu giả làm tai thỏ vẫy vẫy nghiêng
người về hai phía. “Nhảy tới... nắng mới”. – Hai tay chống
hông nhảy bật về phía trước. “Bên ... chơi”. – Đi cao bước
chân. “Mưa ...về thôi” – Chạy nhanh về nhà. Bạn nào chậm

chân thì khơng về được nhà và bị mưa ướt quần áo.
- Luật chơi: Làm đúng các động tác theo lời bài hát
- Tổ chức trẻ chơi 3-4 lần

3. Hoạt động tự do

- Cô gợi ý cho trẻ chơi theo ý thích.
=>Giáo dục trẻ chơi đồn kết, sạch sẽ.

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ đến địa
điểm.

- Trẻ trả lời
- Chất đạm
- Chất bột đường
-Trả lời

- Trẻ nghe

-Trả lời
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

* Củng cố: Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước khi vào lớp.

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

động

1.Góc phân vai

- Đóng vai gia đình, bố mẹ
và con, bác sĩ, cửa hàng
tạp hóa

2. Góc xây dựng:

- Xếp nhà, hàng rào, vườn
hoa

3. Góc nghệ thuật:

Hát các bài hát về chủ đề
“Gia đình của bé”

- Tơ màu tranh gia đình.

4. Góc học tập :

Xem tranh truyện, kể
truyện theo tranh về gia
đình bé

5.Góc thiên nhiên: 
- Chăm sóc cây, hoa

- Trẻ biết đóng vai bố mẹ,

con, bác sĩ, cửa hàng tạp
hóa

- Trẻ biết Lắp ghép, xây
dựng ngô nhà, hàng rào,
vườn hoa

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn,
tự tin

- Phát triển trí tưởng tượng,
sáng tạo của trẻ.

-Rèn khả năng vẽ, xé dán,
nặn, tô màu

- Trẻ biết lật, giở sách xem
tranh truyện

- Trẻ biết tưới cây, hoa;
bắt sâu, nhổ cỏ cho cây,
hoa

- Đồ chơi gia đình
- Đồ hàng bán
hàng rau củ quả,
thịt, cá...

- Gạch, các khối
hình.

- Các bài hát về
chủ đề

- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu, keo
dán.

-Sách, tranh,
truyện về nhóm
dinh dưỡng

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Thỏa thuận chơi :Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho

các con gồm những góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc
nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên.

- Góc chơi đóng vai

+ Các con sẽ chơi đóng vai bố mẹ cùng chăm sóc em bé!
Đóng vai người bán hàng, mua hàng trong cửa hàng tạp hóa

- Góc chơi xây dựng

+ Các bác xây dựng sẽ cùng nhau ghép hình, xây dựng ngơi
nhà, có hàng rào và vườn hoa nhé

- Góc nghệ thuật

+ Các cơ ca sĩ sẽ hát thật hay những bài hát về chủ đề nhé
+ Các cô, chú họa sĩ sẽ cùng nhau Tô màu, dán tranh ảnh về 
gia đình nhé.

- Góc học tập

+ Các con cùng nhau xem tranh ảnh kể truyện theo tranh về
gia đình của bé

- Góc thiên nhiên

+ Chúng mình cùng chăm sóc cây và hoa nhé

- Cơ vừa giới thiệu các góc chơi rồi bây giờ bạn nào muốn
về góc nào chơi nào?

- Vì sao con muốn về góc đó chơi?

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó.

- Cơ dặn dị trẻ trong khi chơi các con phải đồn kết khơng
tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con phải cất đồ
dùng, đồ chơi đúng nơi quy định.

- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi.
2. Quá trình chơi

- Cơ đến từng góc hướng dẫn trẻ và bao quát trẻ chơi

- Các bác đang mua hàng gì đấy?

- Bao tiền món sườn xào này ạ?

- Trẻ chơi xong cơ cho trẻ đi tham quan các góc chơi, cho trẻ
tự nhận xét các góc chơi của mình, của bạn.

- Cô nhận xét trẻ chơi

3. Kết thúc chơi q trình chơi:

- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào các góc chơi.
- Cơ cho trẻ ra chơi.

- Trẻ nghe.

- Trẻ nhận vai chơi.

- Trẻ chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
-Trẻ nhận xét.
-Trẻ nghe

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H Hoạt
độ động

ăn

1.Trước khi ăn

2.Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch
sẽ,đúng cách.

- Biết tiết kiệm nước khi rửa
tay.Nhận đúng khăn mặt của mình.
-Ăn hết xuất của mình.khơng làm
rơi vãi thức ăn.

- Khơng nói chuyện trong khi ăn.
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau
khi ăn.

- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ
cùng cơ.

-Nước,xà phịng,

khăn mặt

-Bát,thìa,đĩa đựng
cơm.khăn lau tay
-Khăn lau miệng.

Hoạ

t

động
 ngủ

1.Trước khi ngủ

2.Trong khi ngủ

3.Sau khi ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu
giấc.

- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ
sinh trước khi đi ngủ.

- Nằm ngủ đúng tư thế, khơng nói
chuyện trong giờ ngủ.

- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái.
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau
khi ngủ dậy.

- Trẻ biết tập các động tác vận
động chiều cùng cô.

- Trẻ biết để bát vào đúng nơi
quy định.

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch
sẽ sau khi ăn.

-Xà phòng, Nước,
Khăn lau.

- Khăn rửa mặt

- Sập ngủ, chăn.

- Nước, khăn lau
tay, khăn lau
miệng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Trước khi ăn

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe.
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt.

2.Trong khi ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
3.Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng.
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay

- Trẻ nghe
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mời.
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đi vệ sinh
1.Trước khi ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối
cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.
2.Trong khi ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ

3.Sau khi ngủ

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng có trong
món ăn

- Nhắc trẻ mời cơ mời bạn trong khi ăn.
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những
trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.
- Cô thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ

- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ăn

- Trẻ mời cô, mời
bạn.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo
ý
thích
1.Ơn tập:

- Thơ: Con ngoan
- Hát “Cả nhà thương
nhau”

- Cho trẻ làm quen vói
sách tốn, sách các

phương tiện giao
thông...

2. Chơi theo ý thích
- Trẻ chơi theo ý thích ở
các góc tự chọn.

-Xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nêu gương :

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề “Gia đình của
bé”.

- Nhận xét nêu gương,
thưởng cờ cuối ngày, bé
ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn lại các bài học buổi
sáng.

- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ đọc
thuộc bài thơ.

- Trẻ biết trị chuyện cùng cơ về
chủ đề.

- Trẻ thuộc bài hát “Cả nhà
thương nhau”

- Trẻ biết thực hiện nội dung u
cầu của cơ khi làm quen với sách
tốn, sách các phương tiện giao
thông...

- Trẻ biết chơi các hoạt động
theo ý thích ở các góc.

- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ
chơi đúng nơi quy định.

- Biểu diễn tự nhiên, thuộc các
bài hát về chủ đề mà trẻ đã được
học.

- Biết nhận xét mình, nhận xét
bạn.

- Trẻ nhận ra ưu điểm, khuyết
điểm của bạn , của mình.

- Tranh ảnh
về bài thơ
“Con ngoan”,
nhạc bài hát
“Cả nhà
thương nhau”

- Vở giúp bé
làm quen với

tốn qua hình
vẽ, vở giúp bé
làm quen với
các phương
tiện giao
thơng

- Đồ chơi các
góc.

- Tủ đựng đồ
chơi.

- Bài hát,
băng nhạc
- Phách tre,
xắc xô, trống,
đàn…

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Trả
 trẻ

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân trẻ.
- Trao đổi với phụ
huynh về tình hình của
trẻ trong ngày

- Trẻ trẻ về với gia đình

- Trẻ biết chào cơ chào bạn khi
về.

- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn
khi đi học

- Phiếu bé
ngoan

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ôn tập:

+ Trẻ đọc thơ “Con ngoan”.
- Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ.
- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”
- Cho thi đua các tổ, nhóm, cá nhân
- Cơ nhận xét trẻ

+ Trị chuyện xem tranh ảnh về chủ đề:

+ Các con cùng trò chuyện về gia đình của bé nhé
=>Giáo dục trẻ u q, kính trọng ông bà, bố mẹ.

- Cho trẻ làm quen với Vở giúp bé làm quen với tốn qua
hình vẽ, vở giúp bé làm quen với các phương tiện giao
thông

- Cô hướng dẫn trẻ
- Nhận xét, khen trẻ

2.Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Cho trẻ về các góc chơi mà trẻ thích.

- Cơ bao qt trẻ chơi, chơi cùng trẻ.

- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần.
- Biểu diễn văn nghệ về chủ đề “Gia đình của bé”

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ dưới hình thức thi đua theo tổ,
nhóm, cá nhân.

- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ.
- Cô cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô mời từng tổ đứng lên nhận xét các bạn trong tổ.
- Cô nhận xét trẻ.

- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
- Phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ ôn cùng cô.
- Trẻ đọc

- Trẻ nghe.

- Trẻ hát
- Lắng nghe
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện.

-Trẻ biểu diễn văn
nghệ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Trả trẻ

- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào các bạn.
- Cô phát bé ngoan cuối tuần.

- Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ đi vệ sinh.
-Trẻ chào cô

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục

- VĐCB: Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.
 - TCVĐ: Nu na nu nống

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau” 
I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức:

- Trẻ đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Nu na nu nống”

- Trẻ biết được ích lợi của bài tập thể dục đối với sức khỏe của bản thân.
2. Kỹ năng:

- Phát triển toàn diện cơ thể trẻ

Rèn luyện sự khéo léo khi chạy, phản xạ nghe nhanh và định hướng không gian. 
3. Giáo dục:

- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục.

- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội trong tập luyện.
II- Chuẩn bị

1. Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- Vạch xuất phát, vạch đích

- Đường thẳng
- Xắc xơ

- Cịi

- Băng nhạc khởi động và tập các động tác theo nhạc
2. Địa điểm tổ chức: - Sân tập

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định:

- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến ai?

- Trẻ hát

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Vậy trong gia đình con có những ai?

- Con có yêu quý những người thân trong gia đình mình
khơng?

=> Cơ giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình, yêu quý
những ngươi thân trong gia đình

2. Giới thiệu:

Hơm nay cơ sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó là 
vận động: “Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh.”

. Trước khi vào vận động cô cùng các con khởi động nhé!

3.Hướng dẫn

a. Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi, chạy, khom lưng theo bài
“Đồn tàu nhỏ xíu” . Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.

b. Trọng động:

* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung
- Tập theo bài “Cả nhà thương nhau”

+ Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao,ra trước, sang 2
bên

+Động tác chân:Ngồi xổm đứng lên liên tục
+ Động tác bụng: Nghiêng người sang hai bên
+ Động tác Bật: Bật tại chỗ

* Hoạt động 2: Vận động cơ bản “Đi chạy thay đổi tốc độ 
theo hiệu lệnh.”

- Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc

- Cô giới thiệu vận động “Đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu 
lệnh.”

- Cô thực hiện mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác: Cơ lắc trống

chậm các con đi đến vạch xuất phát, lắc trống nhanh con
chạy chậm, lắc liên tục nhanh các con chạy nhanh đến vạch
cuối. Đến đích các con đi bộ để trở về hàng. Cô thực hiện
xong rồi.

- Cô thực hiện lại
- Mời 2 trẻ tập mẫu

- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần

- Cô quan sát theo dõi, sửa sai khi trẻ thực hiện.

* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Nu na nu nống”.

- Giới thiệu cách chơi: Ngồi xếp hàng bên nhau, duỗi thẳng

- Có ạ
-Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô các
động tác 2lần x
8nhịp

- Đt Nhấn mạnh tập
3lx8N

-Chuyển đội hình

- Chú ý quan sát
- Lắng nghe
- Quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

chân ra, tay cầm tay, vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc các câu
đồng dao. Mỗi từ trong bài đồng dao được đập nhẹ vào một
chân, bắt đầu từ đầu tiên của bài đồng dao là từ "nu"sẽ đập
nhẹ vào chân 1, từ "na" sẽ đập vào chân 2 của người đầu,
tiếp theo đến chân của người thứ hai thứ ba...theo thứ tự
từng người đến cuối cùng rồi quay ngược lại cho đến từ
"trống" . Chân của ai gặp từ "trống" thì co chân đó lại:

Bài đồng dao như sau:
“Nu na nu nống

Đánh trống phất cờ
Mở cuộc thi đua
Chân ai sạch sẽ
Gót đỏ hồng hào
Khơng bẩn tí nào
Được vào đánh trống.”

- Luật chơi: ai co đủ hai chân đầu tiên người đó sẽ vế nhất, ai
co đủ hai chân kế tiếp sẽ về nhì... người cịn lại cuối cùng sẽ
là người thua cuộc

- Cô làm mẫu 1, 2 lần cho trẻ xem
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi
c. Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
 4.Củng cố- giáo dục

- Cô và các con vừa được thực hiện vận động gì?
- Chơi trị chơi gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ
5. Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Thực hiện

- Đi chạy thay đổi tốc
độ theo hiệu lệnh –
Trò chơi “Nu na nu
nống”

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):………..

………
………
………
………...
 Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Trị chuyện về gia đình của bé
Hoạt động bổ trợ: Hát “Ba ngọn nến lung linh” 
I. Mục đích- Yêu cầu

1. Kiến thức

- Biết được các thành viên trong gia đình, cơng việc của từng người.
- Biết tên gọi của từng người.

2. Kĩ năng

- Rèn khả năng quan sát, chú ý ghi nhớ. 
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu

3. Giáo dục- Thái độ

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình.
- Hứng thú tham gia hoạt động,

II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh ảnh về gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ ít thành viên
- Hai ngơi nhà có dán tranh gia đình

2. Địa điểm 
- Trong lớp

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Hát " Ba ngọn nến lung linh ".

- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát nói về tình cảm của mọi người trong gia đình
giành cho nhau đấy!

2. Giới thiệu bài .

- Hôm nay cô và các con cùng trị chuyện về các thành
viên trong gia đình mình nhé?

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát và trị truyện về người thân 
trong gia đình bé.

* Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con

- Gia đình nhà bạn An có những ai ?

- Nhà bạn có mấy người ?
- Mọi người đang làm gì?

- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ?
- Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình

- Nhà con ở đâu ?

- Trong gia đình con có những ai ?
- Con có mấy anh chị em ?

- Các anh, chị đang học lớp mấy ?

- Trẻ hát

- Ba, mẹ và con
- Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ.

- Bố, mẹ, bạn An
- 4 người

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế nào?
- Hàng ngày ở nhà ngoài học bài con thường làm gì để
giúp đỡ bố mẹ ?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình đơng con và, gia

đình nhiều thế hệ

- Cơ cho trẻ xem bức tranh về 2 gia đình một bức tranh có 
ơng, bà, bố mẹ các con và một bức có bố mẹ các con

- Cơ có bức tranh vẽ về hai gia đình các con có nhận xét gì
về 2 bức tranh này?

- Cơ chốt lại: Gia đình có ơng bà, bố mẹ và các con cùng
sống chung gọi là gia lớn cịn gia đình có bố mẹ và các
con gọi là gia đình nhỏ

- Cơ cho trẻ nhắc lại ( gia đình có ba thế hệ gọi là gia đình
lớn, gia đình có hai thế hệ gọi là gia đình nhỏ)

- Ơng bà nội sinh ra ai?
- Ơng bà ngoại sinh ra ai?

=> Ông bà, bố mẹ là người chăm sóc ni dạy các con vì
vậy các con phải biết nghe lời ông bà, bố mẹ và những
người thân trong gia đình và biết giúp đỡ những cơng việc
vừa sức

*. Hoạt động3 : Trị chơi “ Tìm về đúng nhà”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Cách chơi: Cơ phát cho mỗi trẻ một thẻ màu, cô cho trẻ
vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề khi có hiệu lệnh tìm
nhà thì trẻ cầm thẻ mà xanh tìm về nhà gia đình lớn, cịn
trẻ cầm mầu đỏ về nhà gia đình nhỏ

+ Luật chơi: Bạn nào về nhầm nhà thì phải nhảy lị cị 1
vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi
4 . Củng cố, giáo dục

- Các con được trị chuyện về gì?

- Ơng bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra
các con nên các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp
đỡ và vâng lời ơng bà, cha mẹ, các gì, các cô.

5. Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

- Trẻ Trả lời

- Bố
- Mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Về gia đình bé

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

………
………
………...
...

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Hoạt động chính : Văn học 
 Thơ: Con ngoan

Hoạt động bổ trợ : Hát “Mẹ u khơng nào”
I. Mục đích- u cầu

1.Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “Con ngoan”.
- Trẻ đọc thuộc bài thơ.

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục

- Biết yêu quý nhũng người thân trong gia đình
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh minh họa thơ “Con ngoan”.
- Ti vi, Powerpoit thơ “Con ngoan”

- Nhạc : “Mẹ yêu không nào”, sắc xô, que chỉ
- Giáo án

2. Địa điểm: Trong lớp học.
III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú

- Cô cùng trẻ hát “Mẹ yêu không nào”

- Các con vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gì?

- Bài hát nói về bạn nhỏ rất ngoan và được mẹ yêu thương
đấy!

- Giáo dục trẻ biết yêu q kính trọng ơng, bà, bố mẹ của
mình.

2 Giới thiệu: - Hôm nay cô sẽ dậy các con bài thơ “ Con
ngoan”. Bây giờ các con cùng lắng nhe cô đọc học bài thơ
này nhé!

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc diễn cảm lần 1 (diễn cảm, thể hiện cử chỉ, điệu bộ).
Con ngoan cha quý mẹ yêu

Con hư cha mẹ trăm điều buồn lo
Mẹ cha vất vả quanh năm

Thương yêu cha mẹ phải chăm học hành.
+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ “Con ngoan”.
- Cô đọc diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Hỏi trẻ tên bài thơ?

+ Cho trẻ đọc to tên bài thơ

- Cô nói nội dung bài thơ: Bài thơ muốn nhắn nhủ các bạn
nhỏ là con ngoan thì được cha mẹ yêu thương, mỗi khi con

- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
-Lắng nghe

- Vâng ạ!
- Trẻ nghe
-Lắng nghe

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

hư khiến cha mẹ rất buồn lòng, lo lắng. Bố mẹ chúng mình
đã rất vất vả ni chúng mình khơn lớn vì thế chúng mình
phải biết thương yêu cha mẹ, chăm chỉ học hành để bố mẹ
luôn được vui!

- Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit
b. Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Con ngoan thì được cha mẹ như thế nào?
- Con hư thì cha mẹ sẽ thế nào?

- Bố mẹ chúng mình ni chúng mình có vất vả khơng?
- Để trở thành con ngoan các con phải như nào?

- Thương yêu cha mẹ thì chúng mình phải làm gì?
* Giáo dục: GD trẻ yêu quý cha mẹ, chăm chỉ học hành
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô

- Cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

+ Thi đua theo tổ, nhóm
+ Cho cá nhân trẻ đọc

+ Cho cả lớp đọc lại một lần
- Cô nhận xét, khen trẻ
4. Củng cố, giáo dục

- Các con vừa được kể đọc cùng cơ bài thơ gì? 
- Qua bài thơ con học được điều gì?

- > Giáo dục: Qua bài thơ giáo dục các con phải biết Yêu
quý, kính trọng cha mẹ, luôn chăm chỉ học hành để cha mẹ
khơng phải buồn lịng.

5.Kết thúc:

- Cơ nhận xét, khen trẻ

- Cơ cho trẻ hát bài : “Gia đình nhỏ, hạnh phúc to” và ra sân

-Quan sát, lắng nghe
- Con ngoan

- Thương yêu
- Buồn

- Có ạ

- Yêu quý cha mẹ
- Chăm chỉ học
hành

- Lắng nghe
- Trẻ đọc cùng cô
- Lắng nghe
- Con ngoan.
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):

………
………

………
………...
...
………
………
………

Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Toán

- Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 và đếm theo khả năng
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cả nhà thương nhau”

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

1. Kiến thức

- Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 và đếm theo khả năng
2. Kĩ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm theo thứ tự, phát triển tư duy cho trẻ
- Rèn kỹ năng chú ý cho trẻ

3. Giáo dục

- Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua tập thể

- Giáo dục trẻ đồn kết gắn bó chơi cùng nhau, trẻ có nền nếp học tập
II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng, đồ chơi của cô và trẻ

- Rổ đựng đồ dùng

- Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1 và 2 cho trẻ đếm.
- Giáo án, que chỉ

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Trong bài hát nhắc đến ai?

- Vậy trong gia đình con có những ai?

- Con có u q những người thân trong gia đình mình
khơng?

=> Cơ giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình, yêu
quý những ngươi thân trong gia đình

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ cùng chúng đếm trên đối tượng trong 
phạm vi 2 và đếm theo khả năng nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết các đồ dùng đồ chơi trong
lớp có hình dạng kích thước khác nhau

- Cho trẻ chơi trị chơi: “ Thi tìm nhanh”

( Cơ chuẩn bị một số đồ chơi trong lớp có màu sắc hình
dạng kích thước khác nhau cho trẻ đếm.)

- Ví dụ: Các con tìm nhanh cho cơ nhóm bóng vàng.
- Tìm nhanh cho cơ nhóm quả trịn

- Tìm nhanh cho cơ nhóm cây cao
 b. Hoạt động 2:

* Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2

- Cô chọn những đồ dùng đồ chơi có một cái hỏi trẻ
- Ví dụ: trong lớp có mấy ảnh Bác Hồ?

Có mấy bảng bé ngoan?

- Các con rất giỏi ngoài ảnh Bác Hồ và bảng bé ngoan ra
bây giờ các con hãy tìm cho cơ xem cịn có những đồ
dùng đồ chơi gì một cái?

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại

- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

- Trẻ thực hiện theo
yêu cầu của cô

- Trẻ đếm

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- ( Gọi 2-3 trẻ lên tìm)

+ Cơ chọn những đồ dùng, đồ chơi có số lượng 2 cho trẻ
đếm.

- Ví dụ: Trong lớp có mấy qủa bóng?

- Tương tự cơ gọi 3-4 trẻ lên tìm và đếm một số nhóm đồ
dùng,đồ chơi có số lượng 2

* Đếm theo khả năng: Cô cho Trẻ đếm theo khả năng
của trẻ

c. Hoạt đông 3: Luyện tập
Bé vui chơi.

- Cô cho trẻ đếm các loại đồ dùng đồ chơi có số lượng 2
khơng xếp cạnh nhau.

- Cơ gõ 2 tiếng sắc xơ cho trẻ nói rõ kết quả cô gõ mấy
tiếng

4. Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được học bài gì?

- Giáo dục: Hơm nay các con vừa được đếm rất nhiều đồ
dùng đồ chơi trong lơp các con phải biết giữ gìn và bảo vệ
các đồ dùng đồ chơi các con nhớ chưa nào

5. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương.

- Trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe, thực
hiện

- Đếm trên đối tượng
trong phạm vi 2 và
đếm theo khả năng
-Lắng nghe

- Lắng nghe

……..

………

………
………
……….

……..

………
………
………
………...

Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Âm nhạc

- Dạy hát “Cả nhà thương nhau”
 - Trò chơi “Tai ai tinh”

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Con ngoan” 
I. Mục đích - Yêu cầu

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Trẻ biết tên bài hát “Cả nhà thương nhau” , tên tác giả.
- Trẻ hát thuộc bài hát, nhớ nội dung bài hát

2. Kĩ năng

- Rèn kỹ năng chơi trò chơi.

- Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin cho trẻ.
3. Giáo dục - Thái độ

-Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc
II. Chuẩn bị

- Nhạc giai điệu bài hát “Cả nhà thương nhau”.
- Trò chơi “Tai ai tinh”

- Trang phục gọn gàng sạch sẽ. 
- Giáo án, xắc xô

III. Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ “Con ngoan”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Giáo dục gia đình gồm những người thân u ln
quan tâm chăm sóc nhau vậy các con phải biết nghe lời
người lớn, thương yêu em nhỏ.

2. Giới thiệu bài

- Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát: Cả nhà thương
nhau của tác giả: Phạm Văn Minh

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát “Cả nhà thương nhau”
- Cô hát lần 1: Thể hiện tình cảm, điệu bộ

- Cơ giới thiệu tên bài hát Cả nhà thương nhau của tác
giả: Phạm Văn Minh

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc

- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Nói
về những người thân yêu luôn mong gần nhau xa nhớ,
gần là cười. Đi học về các con biết chào cha mẹ cha mẹ
khen con ngoan.

- Các con có muốn hát bài hát này không?
- Cô hát lần 3:

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.

- Cô mời tổ, nhóm lên hát thi đua nhau
- Cơ mời 2-3 bạn lên hát cá nhân
- Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần
- Cơ khuyến khích, động viên khen trẻ
b. Hoạt động 2: Trò chơi “Tai ai tinh”
- Hơm nay cơ thấy lớp mình hát rất là hay

- Vì vậy cơ sẽ tặng lớp mình một trị chơi, chúng mình

- Trẻ đọc thơ
- Trả lời

- Lắng nghe

-Trẻ nghe
- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Có ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

có thích khơng?

- Đó là trị chơi: “Tai ai tinh”

- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp kín, gọi một
trẻ khác đứng lên hát một bài hát bất kì. Cơ đố trẻ đội
mũ chóp, ai vừa hát. Nếu trẻ chưa đốn đúng, cơ u cầu
bạn hát lại, để trẻ đoán.

- Luật chơi: Bạn đội mũ chóp khơng được ti hí
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khuyến khích trẻ
4. Củng cố giáo dục

- Hơm nay các con được học bài hát gì?
- Được chơi trị chơi gì?

=> Giáo dục trẻ biết u q trường lớp các bạn và cơ
giáo ,có ý thức tốt trong học tập và vui chơi. Biết giữ
gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ.

5. Kết thúc.

- Nhận xét- Tuyên dương

- Hát bài “Mời bạn ăn” ra sân chơi.

- Lắng nghe
-Lắng nghe

-Trẻ chơi

- Cả nhà thương nhau
- Tai ai tinh

-Lắng nghe

-Lắng nghe
-Trẻ hát