2021

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (168.4 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ 20: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :04
Tên chủ đề nhánh:3
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
HOẠT

ĐỘN
G

NỘI DUNG HOAT 
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón
trẻ

-Chơi

-Thể

dục
sáng

1. Đón trẻ:

2.Điểm danh

3.Trị chuyện với trẻ
về chủ đề một số 
loại hoa

4. Thể dục sáng:

- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến
lớp với cô.

-Biết quan tâm đến bạn
- Biết dạ cơ lễ phép

- Trẻ biết tên mình tên bạn.
- Trẻ biết tên gọi và đặc 
điểm của một số loại hoa.

- Trẻ tập đúng thành thạo các
động tác.

- Phát triển thể lực

- Trường lớp sạch
sẽ.

- Trang trí tranh
ảnh về chủ đề thế
giới động vật
-Sổ theo dõi trẻ,
bút

-Tranh ảnh về một
số loại hoa

- Sân tập, đài đĩa
có bài hát về cô
giáo .

THỀ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: từ ngày 04/01/20201đến 22/01/2021)

Một số loại hoa

Thời gian thực hiện từ ngày 18-22/01/2021

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRÊ
1. Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân.

-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.

2. Điểm danh - Cô điểm danh trẻ tới theo danh sách theo dõi trẻ.
3. Trị chuyện:

- Cơ treo tranh về một số loại hoa cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem trong bức tranh có những lồi hoa gì?
- Đây là hoa gì?

- Hoa hồng có màu gì?

- Lá của hoa cúc như thế nào?
- Cịn đây là hoa gì?

- Hoa hồng có màu gì ?
- Thân hoa hồng có gì ?

-> Cơ giới thiệu cho trẻ biết về một số đặc điểm của các loài hoa,
giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ các lồi hoa

4. Thể dục sáng

+ Khởi động: Trẻ ra sân khởi động theo bài đồn tàu nhỏ xíu kết
hợp với các kiểu đi.

+ Trọng động: Tập theo nhạc

+ ĐT hơ hấp: Hít vào thở ra

+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng:- Quay sang trái, sang phải
+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

+ĐT Bật: Bật tại chỗ

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

- Chào cơ, chào

phụ huynh, cất
đồ dùng.

-Dạ cơ

- Hoa cúc
- Màu vàng
- Hoa hồng
- Màu đỏ
- Có gai

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động.
- Tập theo cô.

-Trẻ đi

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN

BỊ

*Góc chơi đóng vai:

Đóng vai người bán

- Trẻ biết chơi theo nhóm

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động 
góc

hoa, cửa hàng hoa.

* Góc chơi xây dựng:
- xây dựng vườn hoa,
cơng viên

* Góc nghệ thuật: - 
Hát múa, bài hát về
chủ đề, tơ màu bơng
hoa

* Góc sách: - Xem 
tranh ảnh về các loại
hoa.

* Góc thiên nhiên: 
Chăm sóc tưới cây

động của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng bộ lắp ráp,
hình khối để xây vườn hoa,
cơng viên

- Tơ màu bông hoa

- Trẻ biết hát múa các bài
hát về chủ đề,

- Trẻ biết xem tranh, ảnh tìm
hiểu về các loại các loại hoa

- Trẻ biết tưới nước cho
cây.

hoa quả,…

- Bộ lắp
ghép, các
khối
hình…

- Dụng cụ
âm nhạc,
bút màu,
giấy

- Tranh

- Đồ dùng
tưới câycây

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H.ĐỘNG CỦA

TRẺ
* Trò chuyện chủ đề

- Trẻ hát bài “Màu hoa”.
- Các con vừa bài gì?

- Các loại hoa có màu sắc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các loại hoa
- Các con sẽ cùng cơ đến với góc chơi ngày hơm nay nào

- Hát
- màu hoa

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

B1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc
sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc
thiên nhiên; Góc đóng vai:

- Cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con chơi ở góc nào? con đóng vai gì?
- Cửa hang bán các loại hoa?

- Và chăm sóc hoa?

- Cịn con thích góc chơi nào?
- Góc xây dựng con làm gì?
- Cịn con chơi ở góc chơi nào?
- Góc nghệ thuật các con làm gì?

- Con xem sách tranh về gì? - Về một số loại hoa, gọi tên một
số loại hoa.

B 2: Qúa trình chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.

- Góc nào trẻ chưa biết chơi hay cịn lúng túng. Cơ chơi cùng
trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung
sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
+ Con đang làm gì vậy?

- Chăm sóc hoa, để chăm sóc được được vườn hoa cần những
dụng cụ gì?

B3: Kết thúc chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung

- Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Góc phân vai,
xây dựng

- Trả lời.

- Trẻ chơi

- Trẻ cất đồ chơi
A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ
1.Hoạt động có chủ

đích.

- Quan sát thời tiết.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với thiên
nhiên

- Trẻ cảm nhận được

- Địa điểm
quan sát vườn

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Họat động 
ngồi trời

- Quan sát vườn hoa
.

2. Trị chơi vận động
- Chơi trò chơi:“Gieo
hạt nẩy mầm “nu na
nu nống”

3.Hoạt động tự do
- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.

thời tiết của mùa đơng
- Trẻ biết được thời
tiết trong ngày

- Quan sát một số
vườn hoa của nhà
trường

- Trẻ biết tên trò chơi,

cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi
cùng cơ

- Trẻ thoải mái khi
chơi

- Giáo dục trẻ biết bảo
vệ, giữ gìn mơi trường
chơi đồn kết với các
bạn khơng tranh giành
đồ chơi

trường.

- Trò chơi vận
động

- Đồ chơi
ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1.Quan sát có chủ đích: Cơ cho trẻ xếp hàng ra sân

*. Giới thiệu bài: Hôm nay cô và các con cùng đi tìm hiểu

về một số loại hoa

1. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trời có gió khơng?

- Trời lạnh thì phải ăn mặc như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa để bảo vệ sức khỏe
* Quan sát vườn hoa của trường

- Các con quan sát xem trong vườn có những loại hoa gì?
- Cây hoa hồng như thế nào? Hoa hồng có màu gì?

- Thân cây hoa hồng có gì đấy?
- Cịn cây hoa gì đây?

- Hoa đồng tiền như thế nào?
- Lá của hoa đồng tiền làm sao?

-> Cô giới thiệu them một số loại hoa khác giáo dục trẻ
biết chăm sóc bảo vệ các lồi hoa khơng bứt lá bẻ cành hái
hoa tự do.

b. Hoạt động 2: Trò chơi vận động:
* Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân tay chạm vào
từng chân và đọc theo bài nu na nu nống đến câu đánh
trống tùng thì co chân lên

* Trị chơi: Gieo hạt - nẩy mầm.

- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành vịng trịn chơi gieo hạt thì thì
trẻ giả vờ xoa lòng bàn tay xuống để gieo hạt, nẩy mầm trẻ
đứng lên, một cây trẻ giơ một tay lên cao, hai cây giơ 2 tay, 1
nụ đầu ngón tay chụm lại giả làm nụ và 2 nụ hoa thì trẻ xịe
bàn tay và 2 hoa trẻ xòe 2 bàn tay.

- Luật chơi: Bạn nào chơi sai sẽ phải hát 1 bài hát.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần.

c. Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do

- Cho trẻ chơi với các đồ chơi thiết bị ngoài trời cơ quan
sát trẻ chơi, giáo dục trẻ chơi đồn kết với nhau

- Trẻ trả lời theo ý
hiểu

- Hoa hồng, đồng tiền
- Màu đỏ

- có gai

- Hoa đồng tiền

- Trẻ chơi

- trẻ chơi

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC 
HOAT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1. Trước khi ăn - Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm

giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

bàn ăn, khăn
ăn, các món

Hoạt 
động 
ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư th

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu

- Thức ăn
của trẻ
- Quà chiều
 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lòng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lịng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lịng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao qt giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ .
- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao qt trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.vận động ăn
quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc.

- Trẻ vận động,ăn
quà chiều

TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt 
động 
chiều

buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh
ảnh về chủ đề

2. Cho bé học làm quen
với sách: Sách bé làm
quen với chữ cái, bé làm

quen với phương tiên và
luật giao thơng

3.Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn

4. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát, bài thơ.
- Trẻ biết xem tranh ảnh về
chủ đề

- Trẻ biết đọc chữ cái và tô
màu chữ cái

- Trẻ biết một số luật lệ giao
thơng

- Biết về góc chơi trẻ thích
- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

đàm thoại

- Sách bé làm
quen với chữ
cái, bé làm
quen với
phương tiên
và luật giao
thơng

- Đồ chơi ở
các góc

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.
- Bé ngoan

Trả trẻ *. Trả trẻ - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn
bị đồ dùng cá nhân để ra về
- Nhắc trẻ sử dụng các từ
như: “ chào cô” “ Chào

cácbạn” trước khi ra về

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ
HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ
1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng:- Trò chuyện xem tranh ảnh về

chủ đề

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
- Tổ chức cho trẻ ôn bài.

2. Cho trẻ làm quen với sách: - Cô cho trẻ ôn định ngồi vào bàn
học

- Cô phát vở cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách dở vở và cách ngồi học
sách cho đúng tư thế

- Cô hướng dẫn trẻ học nội dung bài học trong vở
- Cơ động viên, khích lệ trẻ học sách

3.Chơi theo ý thích: - Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
4. Nêu gương: - Biểu diễn văn nghệ

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Quả, bắp cái xanh

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày. Phát bé ngoan cuối tuần

Trẻ chơi

- Trẻ hát
- Nhận xét
*.Trả trẻ: Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một ngày ở 
trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ chào cô
chào bố mẹ

B. HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 18 tháng 01năm 2021

Tên hoạt động: Thể dục:

- VĐCB: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang

- VĐCB: Gieo hạt

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang

- Trẻ thực hiện được vận động Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng ngang
- Trẻ biết chơi trị chơi cùng cơ

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát và nhanh nhẹn cho trẻ.

- Phát triển vận động và khả năng phối hợp tay và mắt cho trẻ
3. Giáo dục:

- Trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức trong học tập.

II, CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cơ và trẻ:
- Bóng, cây, hoa

- Xắc xô
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ bài thơ: “Hoa kết trái”.
- Cô hỏi trẻ:

+ Trong bài thơ nhắc đến hoa gì?

+ Các bơng hoa rất đẹp và còn kết trái cho ra những
quả rất ngon đấy

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nước cho hoa
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con sẽ tập bài vận động “ Truyền
bóng hai tay theo hàng ngang”

3. Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
 a. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo nhạc kết hợp các kiểu đi: đi
thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm, đi thường.

- Cho trẻ về 3 hàng dọc.
b.Hoạt động 2:Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập các động tác:

+ ĐT tay:Co và duỗi, bắt chéo 2 tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng:- Quay sang trái, sang phải
+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên

+ĐT Bật: Bật tại chỗ

- Trẻ đọc.

- Hoa cà, Hoa huệ

- Vâng ạ.

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô các
động tác

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

* Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng 2 bên theo hàng
ngang

+ Cơ làm mẫu lần 1: khơng giải thích
- Cơ vừa thực hiện vận động gì?

+ Cơ làm mẫu lần 2: Cơ vừa thực hiện vừa phân thích
động tác: TTCB: Đứng thẳng hàng theo hàng ngang
bạn đầu hàng 2 tay cầm bóng. Khi có hiệu lệnh
“chuyền bóng”, thì bạn đứng đầu hàng sẽ chuyền bóng
sang bên trái cho bạn bên cạnh và bạn đón bóng bằng

2 tay và chuyền cho bạn tiếp theo và tiếp tục chuyền
bóng đến bạn đứng cuối hàng. Bạn cuối hàng đón
bóng và chuyền ngược lại cho bạn đầu hàng

+ Mời bốn trẻ lên thực hiện mẫu
- Mời các bạn nhận xét

- Cho trẻ thực hiện:

- Cô chia trẻ thành 2 đội thi đua xem đội nào chuyền
đc nhiều bóng hơn.

- Cơ bao qt và hướng dẫn cho trẻ tập đúng.
- Động viên khuyến khích trẻ tập

*Trị chơi: Gieo hạt

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi:

- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn đọc theo lời bài thơ
gieo hạt và làm động tác theo lời bài thơ. Cô làm mẫu
cho trẻ làm theo

+ Luật chơi: Bạn nào làm động tác không đúng theo
lời bài thơ sẽ lên hát một bài

- Cô động viên khích lệ trẻ
- Cơ nhận xét tun dương trẻ
c. Hoạt động3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng xung quanh lớp
4. Củng cố - giáo dục:

+ Hỏi trẻ vừa được thực hiện vận động gì?

=> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục và có ý thức
trong học tập.

5. Kết thúc: - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.

2 lần x 4 nhịp

- Trẻ nghe và quan sát.

- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua

- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng.
- Chuyền bắt bóng 2
bên theo hàng ngang
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

………
………

Thứ 3 ngày 19 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:

KPXH:- Trò chuyện về một số loại hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài thơ: Hoa kết trái.

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát, gọi tên các loại hoa

- Biết đặc điểm , biết ích lợi của một số loại hoa khác nhau
2. Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Yêu quý chăm sóc bảo vệ các lồi hoa, giữ gìn vệ sinh mơi trường

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh ảnh một số loài hoa, que chỉ.
2. Địa điểm tổ chức:

Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ bài thơ: “Hoa kết trái”.
- Cô hỏi trẻ:

+ Trong bài thơ nhắc đến hoa gì?

+ Các bơng hoa rất đẹp và còn kết trái cho ra những
quả rất ngon đấy

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc tưới nước cho hoa
Cô củng cố: giáo dục cho trẻ biết chăm sóc bảo vệ các
lồi hoa

2. Giới thiệu bài

- Các con ạ, mỗi lồi hoa có một đặc điểm khác nhau
đấy, hơm nay cơ và các con sẽ cùng tìm hiểu về một
số loài hoa nhé!

3 Hướng dẫn hoạt động

a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
* Quan sát Hoa Cúc

- Các con thấy hoa Cúc có đặc điểm gì?
- Hoa cúc màu gì đây?

- Trẻ đọc.

- Hoa cà, Hoa huệ

- Vâng ạ.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Cánh của hoa cúc như thế nào?
- Lá của hoa cúc làm sao?

-> Hoa Cúc màu vàng cánh nhỏ nhiều cánh, lá của
hoa cúc là lá đơn, cành hoa cúc thẳng.

* Cho trẻ quan sát hoa Hồng

- Cô giơ 1 bông hoa hồng và hỏi trẻ đây là hoa gì?
- Hoa Hồng có màu gì?

- Lá hồng như thế nào?

- Trên cành hoa hồng có gì đây?
*Quan sát Hoa Đồng Tiền 
- Đây là hoa gì ?

- Các con thấy hoa đồng tiền như thế nào ?
- Cánh của hoa đồng tiền làm sao?

- Cành của hoa đồng tiền như thế nào?

-> Hoa Đồng Tiền rất nhiều màu cánh hoa nhỏ, nhiều
cánh, cành hoa đồng tiền khơng có lá mà lá mọc từ
gốc lên.

- Cô giới thiệu them một số loại hoa qua tranh ảnh
cho trẻ quan sát, ngoài một số loại hoa cơ cho trẻ
quan sát cịn rất nhiều các loài hoa khác nhau nữa như
hoa Cẩm Chướng , hoa Dơn, hoa đào hoa mai hoa
giấy,… tất cả các loài hoa đều mang đến cho con
người mùi thơm vẻ đẹp vì vậy các con phải biết chăm
sóc bảo vệ các loài hoa.

d. Hoạt động 2:

*So sánh hoa hồng và hoa đồng tiền

- Giống đều là các loài hoa có mùi thơm màu sắc
dung để trang trí làm q tặng.

- Khác nhau :+ Hoa Hồng cánh to tròn lá kép cành
hoa có gai

+ Hoa Đồng Tiền cánh nhỏ lá đơn không mọc ở cành
hoa, cành hoa không có gai

4. Củng cố

- Hỏi trẻ các con được tìm hiểu những lồi gì?

Các con ạ! Hoa mang lại cho chúng ta vẻ đẹp hương
thơm vì vậy chúng mình phải biết u q chăm sóc
bảo vệ các lồi hoa các con nhớ chưa !

5. Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục.

- Nhỏ bé

- Quan sát
- Hoa hồng
- Đỏ, hồng,...
- Trẻ trả lời
- Có gai.

- Hoa đông tiền
- Rất đẹp

- Cũng rất nhỏ bé ạ
- Không có lá
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Hoa đồng tiền, hoa hồng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

………
………
………
………
Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: VĂN HỌC

- Thơ: “ Hoa nở”
Hoạt động bổ trợ:

- Bài hát “ Màu Hoa”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên bài thơ, tác giả

- Trẻ thuộc thơ và hiểu nội dung bài thơ
- Trả lời được câu hỏi của cô.

2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ, ghi nhớ và rèn khả năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây hoa và bảo vệ môi trường.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh nội dung thơ
- Que chỉ

2.Địa điểm tổ chức
-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1) Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”
- Các con vừa hát bài hát gi?
- Bài hát nhắc đến màu hoa gì?

- Giáo dục trẻ biết sự cần thiết của các loại cây đối với
cuộc sống.

2. Giới thiệu bài: Có một bài thơ rất hay cơ muốn gửi
tặng lớp mình các con hãy cùng lắng nghe nhé.

3. Hướng dẫn :

a. Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm
- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô dộc lần 2: Kèm tranh

+ Giới thiệu tên bài thơ.“ Hoa nở” .

+ Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về các lồi hoa, đua

- Trẻ hát
- Màu hoa
Trả lời
- Vâng ạ!
- Lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhau nở và khoe sắc rất đẹp

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại:

- Bài thơ có tên là gì?

+ Cho cả lớp đọc to tên bài thơ (2 – 3 lần)
- Bài thơ nói về lồi hoa gì?

- Hoa cà có màu gì?
- Màu trắng là hoa gì?
- Hoa nhài như thế nào?

- Các lồi hoa đua nhau làm gì?

=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây hoa..
c. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần.
- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc.

( Cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ
đọc).

- Cả lớp đọc lại một lần.
 4. Củng cố, giáo dục

- Các con vừa được học bài thơ gì?

-Về nhà các con nhớ đọc bài thơ này cho ông bà , bố
mẹ cùng nghe nhé

5. Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài màu hoa

- Hoa nở
- Trẻ đọc.
- Trả lời
- Tim tím ạ!
- Hoa huệ ạ!
- Xinh xinh ạ!
- Cùng nở!

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân
đọc.

- Trẻ đọc
- Hoa nở.
- Vâng ạ!

- Trẻ hát và vận động
*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………
……….

Thứ 5 ngày 21 tháng 01 năm 2021
Tên hoạt động: Toán

So sánh sự giống và khác nhau của 2 đối tượng
Hoạt động bổ trợ:

Đọc thơ bài : " Hoa kết trái".
I. Mục đích- yêu cầu

1. Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Biết so sánh to –nhỏ giữa 2 đối tượng.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng so sánh sự giống và khác nhau của 2 đối tượng.
- Rèn khả năng quan sát cho trẻ

- Phát triển tư duy, khả năng ghi nhớ có chủ định.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học.

- Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp.
II. Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc : “Cháu u cơ chú cơng nhân”
+ Mơ hình vườn hoa.

-Rổ đựng đồ chơi, lô tô một số loại hoa (đủ cho cô và trẻ)
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ bài “Hoa kết trái”
-Đàm thoại về bài thơ:

+Bài thơ nói về gì?
+ Có những loại hoa gì?

+Các con có u thích các lồi hoa khơng?

-Giáo dục trẻ u q, bảo vệ chăm sóc các lồi hoa.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy các con “So sánh sự giống và
khác nhau của 2 đối tượng” nhé!

3.Hướng dẫn.

a. Hoạt động 1: Ôn nhận biết to hơn nhỏ hơn
- Cơ mời chúng mình cùng đến vườn hoa xem có
những gì nhé!

+ Các con cùng quan sát xem ở vườn hoa có gì ?

-Trẻ đọc
- Các loại hoa

- Hoa cà , hoa cúc , hoa
huệ…

-Có ạ

- Lắng nghe

- Vâng ạ
-Vâng ạ

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

+ Cho trẻ quan sát hoa hồng và hoa sao .
-Các con thấy vườn hoa có đẹp ko?
-Các con quan sát xem có những hoa gì?

+Các con thấy hoa hồng và hoa sao như thế nào với
nhau ?

-À hoa hồng màu đỏ và bơng to cịn hoa sao màu
trắng và bơng nhỏ xíu nhiều bơng

- À chúng mình vừa được đi thăm vườn hoa rồi
đấy ,bây giờ chúng mình cùng trở về lớp học thôi
nào.

b.Hoạt động 2:Dạy trẻ so sánh sự giống và khác 
nhau của 2 đối tượng

- Cô phát cho trẻ rổ đồ dùng
- Trong rổ đồ dùng có gì các con?

-Cơ xếp hoa hồng và hoa cúc lên bảng cho trẻ làm
theo cô.

-Các con hãy cho cô biết sự giống và khác nhau của
2 loại hoa nào?

-À đúng rồi giống nhau là chúng đều là các lồi hoa
để trang trí , cịn khác nhau là hoa hồng màu đỏ thân
cứng có gai cịn hoa cúc màu vàng thân mềm hơn và
khơng có gai

-Cơ cho trẻ cất lơ tơ hoa hồng hoa cúc

-Cô xếp hoa phượng và hoa mai lên bảng cho trẻ

xếp cùng cô

-Cho trẻ nhận xét về 2 loại hoa này.

-À 2 loại hoa này giống nhau đều thuộc cây thân gỗ
to nhiều cành, khác nhau hoa phượng màu đỏ thường
ra hoa vào mùa hè, còn hoa mai màu vàng và thường
ra hoa vào mùa xuân

c. Hoạt động 3 : Luyện tập 
*Trò chơi: “ Thi xem ai nhanh”

-Cô cho trẻ chơi thi xem ai nhanh khi cơ nói màu
vàng thì trẻ tìm lơ tơ hoa cúc hoặc hoa mai giơ lên
khi cơ nói màu đỏ thì trẻ chọn hoa hơng hoặc hoa
phượng giơ lên

- Cho trẻ chơi (cô bao quát trẻ )
- Nhận xét, khen trẻ

4.Củng cố giáo dục:

-Hôm nay các con được học gì?

- Cơ giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.
5.Kết thúc:

- Có ạ

-Hoa hồng hoa sao

-Khơng giống nhau
- Lắng nghe

-Lô tô một số loại hoa ạ
- Trẻ xếp

-Hoa hồng màu đỏ, hoa
cúc màu vàng

-Trẻ cất
-Trẻ xếp

-Hoa phượng màu đỏ
hoa mai màu vàng

-Trẻ chơi.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô nhận xét cho trẻ ra chơi.

………
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 22 tháng 01năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: KĨ NĂNG SỐNG

- Dạy trẻ cách chăm sóc vườn hoa

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát bài: màu hoa

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ biết cách chăm sóc , bảo vệ hoa biết thực hành 1 số cơng việc chăm sóc vườn 
hoa

-Biết được lợi ích cơng việc của trẻ với sự phát triển của hoa
2.Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kĩ năng chăm sóc hoa cho trẻ
- Rèn sự tập trung chú ý có chủ định cho trẻ.

3.Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý,bảo vệ các loài hoa,bảo vệ nguồn nước bảo vệ môi
trường .

II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh ảnh một số lồi hoa , dụng cụ chăm sóc cây , chậu hoa , bình tưới nước
- Que chỉ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài: Màu hoa
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về những màu hoa gì?

- Các con biết các loại hoa gì cói thể kể cho cơ và các
bạn cùng nghe?

-> Giáo dục trẻ luôn biết bảo vệ , chăm sóc các lồi hoa
2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con cách chăm sóc
vườn hoa nhé

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1.Bé cùng trị chuyện

-Cơ tạo hứng thú cho trẻ quan sát , trị chuyện về hình
ảnh một số loại hoa : Hoa loa kèn , hoa hướng dương,
hoa mười giờ.

-Đây là hoa gì?

-Hoa mười giờ có đặc điểm gì?
-Hoa có lợi ích gì?

-À các lồi hoa dùng để trang trí cho khu vườn ,ngơi
nhà , cơng viên thêm đẹp và sinh động hơn đấy .
-Làm thế nào để hoa luôn tươi tốt?

-Cô cho trẻ quan sát 1 số tranh ảnh bạn nhỏ dẫm lên
hoa, hái hoa bẻ cành và trị chuyện

- BH màu hoa

- Màu hoa tím , vàng
- Trẻ kể tên

-Vâng ạ

- Vâng ạ

-Trẻ quan sát
-Hoa mười giờ
-Màu đỏ, màu vàng

-Vâng ạ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

+Đây là hành vi gì ?

+Đó là hành vi đúng hay sai? Vì sao?

-Con sẽ làm gì khi gặp bạn đang có hành vi đó?

-Cơ khái qt:Khi gặp các bạn nhỏ đanh dẫm lên hoa ,
hái hoa bẻ cành chúng mình phải nhắc nhở các bạn ko
được có hành vi như vậy vì như thế cây hoa sẽ ko con
tươi đẹp nữa chúng ta phải cùng chung tay chăm sóc và
bảo vệ cây hoa để cuộc sống thêm tươi đẹp

-Cô cho trẻ quan sát tranh các bạn nhỏ đang chăm sóc
cho hoa

+Bạn nhỏ đang làm gì đây?
+Bạn tưới nước ntn?

+Cịn bạn nhỏ này đang làm gì?

+Nhổ cỏ nhặt rác cho cây hoa xong thì bỏ vào đâu?
-Cô khái quát: Các bạn nhỏ đang nhổ cỏ nhặt rác và
tưới nước cho cây hoa để cây hoa luôn tươi tốt đấy các
con phải học tập các bạn nhỏ nhé và khi làm vệ sinh
cho cây hoa xong các con phải bỏ rác vào thùng rác để
bảo vệ môi trường các con nhớ chưa nào.

-Để thực hiện những cơng việc đó cần có những dụng
cụ gì?

-Cơ giới thiệu cơng dụng và cách sử dụng các dụng cụ
làm vườn

b. Hoạt động 2: Bé thực hành chăm sóc vườn hoa

-Cơ cùng trẻ mang những đồ dùng dụng cụ làm vườn 
đến vườn hoa ở góc thiên nhiên để thực hành các cơng
việc chăm sóc vườn hoa: Nhổ cỏ ở vườn hoa, cào rác ,
nhặt rác , bắt sâu, lau lá , tỉa lá úa , bón phân , tưới nước
( cô mở nhạc “Hoa trong vườn”)

-Cô cùng trẻ thực hiện , cô vừa hướng dẫn trẻ cùng làm

-Sai ạ

-Nhắc nhở bạn ạ

-Vâng ạ
-Trẻ quan sát
- Tưới hoa ạ
-Dùng bình tưới ạ
-Nhổ cỏ

-Thùng rác ạ

- Vâng ạ

-Trẻ chú ý lắng nghe cơ

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

vừa trị chuyện cùng trẻ về các cách chăm sóc vườn hoa
, những lợi ích của cơng việc trert đang làm, trị chuyện
về cách ứng xử thể hiện thái đọ rõ rang với các hành vi
thiếu ý thức chăm sóc bảo vệ hoa , giáo dục bảo vệ môi
trường cho trẻ.

-Làm xong cô cho trẻ thực hiện rửa tay, rèn kĩ năng rửa
tay cho trẻ

4. Củng cố giáo dục:

- Hơm nay các con được học kĩ năng gì ?

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc vườn hoa , bảo vệ
môi trường

5. Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ thực hành chăm
sóc hoa cùng cơ

-Kĩ năng chăm sóc
vườn hoa

</div>