Tuần 7 Chủ đề gia đình nhánh gia đình của bé Người thực hiện: Nguyễn Thị Mai Phương Lớp 4 B2

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (167.1 KB, 21 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

TUẦN 7: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN:
Thời gian thực hiện : Số tuần :4

Tên chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện: Số tuần :01
A.TỔ CHƯC CÁC
Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Chơi

Thể dục 
sáng

1. Đón trẻ.

2 .Trị chuyện với trẻ 
về gia đình của bé

3.Thể dục sáng:

4. Điểm danh trẻ tới 
lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến
trường.

- Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ biết vào góc chơi

chơi cùng bạn

- Giáo dục trẻ chơi đoàn
kết

- Trẻ biết về gia đình của
mình, biết yêu thương gia
đình và người thân trong
gia đình

- Trẻ tập đều đẹp đúng
động tác.

- Phát triển thể lực cho trẻ.
- Trẻ yêu thích thể dục
sáng.

- Trẻ biết tên minh tên bạn 
- Biết dạ cô khi cô gọi đến
tên

- ĐDĐC.

- Các góc
chơi

- Tranh ảnh
về gia đình

- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày : 22/10/2017 đến ngày 16/11/2018
Gia đình của bé

Từ ngày: 22/10/2018 đến ngày26/10/2018
HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy
nước uống.

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào cơ giáo, bố mẹ, các bạn, cô trao đổi với phụ
huynh về trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Trẻ vào góc chơi chơi tự do

- Cơ bao qt trẻ chơi
2.Trị chuyện

Trị chuyện về gia đình của bé

- Cơ cho trẻ nghe hát bài; “ Cả nhà thương nhau”
- Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ

+ Các con vừa nghe bài hát gì?
+ Nhà con có những ai?

+ Mẹ con tên là gì? Bố con tên là gì?
+ Nhà con ở đâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , kính trọng những người
thương trong gia đình mình.

3. Thể dục
+ Khởi động:

Trẻ ra sân khởi động theo bài đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với
các kiểu đi.

+ Trọng động: * Cho trẻ tập với bài “Cháu u bà”:
+ Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.

+ Tay: Đánh xoay tròn 2 bả vai.

+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Chân: Bật tại chỗ.

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát và bao quát trẻ.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

+ Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vịng

4. Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô giáo. bố
mẹ, các bạn.

- Trẻ cất đồ dùng
- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau
- Bố, mẹ, chị.

- Thượng Thông

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ hồi tĩnh

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

A. TỔ CHỨC CÁC 
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Họat động 
ngồi trời

1. Hoạt động có chủ

đích:

- Đến thăm nhà bạn nào
đó gần trường

- Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
tiết

- Quan sát ngơi nhà 1
tầng, hà nhiều tầng, nhà
mái ngói

2. Trị chơi vận động:
- TC: Tìm đúng nhà
- Thỏ tìm chuồng
- Thi xem ai nhanh

3. Hoạt động chơi tự 
do:

- Chơi các đồ chơi bên
ngoài

- Hứng thú tham gia
hoạt động.

- Tạo điều kiện cho trẻ
tiếp xúc với khơng khí
và tắm nắng.

- Trẻ biết quan sát và
nhận xét xung quanh
sân trường có những
gì?

- Thích được đi dạo,
thỏa mãn nhu cầu chơi
của trẻ

- Trẻ biết quan sát ngơi
nhà, biết trong ngơi nhà
có những gì?

- Trẻ biết cách chơi trò
chơi

- Phát triển kỹ năng vận
động cho trẻ.

- Rèn luyện khả năng
vận động linh hoạt cho
trẻ và sự chú ý của trẻ

- Trẻ có ý thức khi
chơi, chơi đoàn kết với
các bạn

- Địa điểm
quan sát sân

trường sạch sẽ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Ổn định - Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân và kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

2. Giới thiệu bài:

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói nên điều gì? => Cơ giáo dục trẻ

Hơm nay cơ và các con cùng dạo quanh sân trường và quan
sát xem thời tiết hôm nay như thế nào nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích
* Thăm nhà bạn gần trường

- Các con có biết chúng mình đang ở nhà bạn nào không?
- Các con thấy nhà bạn thế nào?

- Cổng vào nhà có gì?

=> Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa.
* Quan sát ngôi nhà:

- Các con hãy quan sát xem ngơi nhà có gì?
- Mái nhà màu gì?

- Tường nhà có màu gì?

- Cịn đây là gì của ngôi nhà?( Cô chỉ vào cửa của ngôi nhà)
- Muốn ngơi nhà ln đẹp và sạch sẽ chúng mình phải làm
gì?

(Cơ gợi ý giúp trẻ trả lời, động viên khuyến khích trẻ trả lời).
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường sạch sẽ

b. Hoạt động 2: Trị chơi vận động 
*TC: Tìm đúng nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành 2 đôi chơi, phát cho trẻ tranh
lơ tơ có ngơi nhà màu đỏ và mau xanh.cho trẻ đi vòng tròn
vừa đi vừa hát bài “ Ngơi nhà của tơi” trẻ hát đến câu “đó là
nhà của tơi” thì u cầu trẻ chạy về nhà có màu cùng với
tranh lơ tơ mà cơ đã phát cho trẻ.

- Luật chơi: rẻ mà về nhà sai màu thì sẽ hát một bài
Trị chơi: Thỏ tìm chuồng

- Cách chơi: Cô và trẻ vận động theo bài “ Trời nắng trời
mưa”

- Khi hát đến câu mưa to rồi mau về nhà thơi,thì các chú thỏ
mang thẻ số nào thì về chuồng của chú thỏ đó nhé

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi.
c. Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời, giáo dục trẻ chơi đoàn
kết

- Trẻ xếp hàng
- Cháu đi mẫu giáo
- Vâng ạ

- Nhà bạn khoa ạ
- Rất đẹp và mát ạ

- cây, hoa, đồ chơi
- Có mái nhà màu
đỏ ạ!

- Màu vàng ạ!
- Cửa nhà ạ!
- Không vứt rác,
khôngvẽ lên tường
ạ!

- Trẻ chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt

động

góc

*Góc đóng vai

- Chơi bế em, nấu ăn, bác sĩ

* Góc xây dựng :

- Xếp nhà, xây nhà 1 tầng,
khn viên vườn cây.

* Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề
gia đình của bé

* Góc sách :

- Xem sách, tranh truyện về
gia đình

* Góc khoa học

- Tìm đồ dùng trong túi và
đốn xem đó là đồ dùng gì?
làm bằng chất liệu gì?

Góc tạo hình

- Trẻ biết đóng vai các thành
viên trong gia đình

- Trẻ nhận biết yêu quý già
đình của mình

- Trẻ biết sử dụng vật liệu
xây dựng lắp ghép để xây
dựng nhà

- Biết xếp các khối hình tạo
thành khn viên vườn cây

- Trẻ biết hát biểu diễn các
bài hát về chủ đề.

- Rèn sự tự tin mạnh dạn
cho trẻ khi thể hiện

- Trẻ biết giở sách xem nội
dung tranh truyện có trong
chủ đề.

- Biết kể truyện theo tranh

- Trẻ biết cách tìm đồ dùng
bằng cách sờ và đốn tên đồ
vật đó

- Tranh
trường
mầm non,
màu

- Bộ lắp
ghép, gach

- Dụng cụ
âm nhạc

- Tranh ảnh

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát “ Mẹ đi vắng”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến ai?

- Các con có u q mẹ khơng?

=> Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình, giúp đỡ bố
mẹ những cơng việc vừa sức của mình, phải ngoan vâng lời
ông bà bố mẹ các con nhớ chưa!

B1: Thỏa thuận chơi

- Lớp mình nhì xem hơm nay cơ dã chuẩn bị cho lớp mình mấy
góc chơi.

- À đúng rồi hơm nay cơ đã chuẩn bi cho lớp mình 5 góc chơi
đó là :

+ Góc chơi đóng vai:Các con đóng vai làm các thành viên
trong gia đình mình, chơi bế em, nấu ăn cho em bé

+ Góc xây dựng : Các con làm các bác thợ xây, xây những ngôi
nhà, hàng rào, vườn hoa,

+ Góc nghệ thuật : Các con làm những nghệ sĩ tô màu, dán
tranh ảnh về ngôi nhà của bé

- Và hát múa những bài hát về chủ đề gia đìnhcủa bé
+ Góc sách : Các con xem sách, tranh truyện gia đình

+ Góc khoa học : các con sẽ tìm những đồ chơi mà mình sờ
thấy trong túi và đốn tên đồ vật đó

- Bây giờ các con thích chơi ở góc nào thì hãy đứng về góc đó

dứng nào.

B 2: Qúa trình chơi

- Cơ gợi mở để trẻ nhập vai chơi thật tốt.

*Góc đóng vai: đóng vai người nấu ăn con sẽ làm gì?
+ Cho tơi mua sách tạo hình 3 tuổi?

+ Giá bao nhiêu tiền? + Cái bút này bao nhiêu tiền?
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Góc nào cịn lúng túng. Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ.

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung
sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi.
B3: Kết thúc q trình chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét mình và các bạn trong nhóm của mình.
- Cơ nhận xét chung, Cô cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát
- Mẹ đi vắng
- Mẹ, con
- Có ạ

- Vâng ạ
- 4 góc ạ

- Tre quan sát

- Trẻ chọn góc
chơi

- Trẻ nhận xét

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT
ĐỘNG

ĂN

1. Trước khi ăn

2. Trong khi ăn

3. Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay.
- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay
đúng cách trước và sau khi ăn,
sau khi đi vệ sinh, lau miệng
sau khi ăn.

- Trẻ biết mời cô mời bạn
trước khi ăn, ăn chậm, nhai kĩ.
- Trẻ biết kể tên một số món
ăn hằng ngày. Biết thực phẩm
giàu chất đạm, vitamin….
- Khi ăn khơng nói chuyện….
- Trẻ biết tên các món ăn và
tác dụng của chúng đối với
sức khỏe con người.

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết
xuất

- Trẻ biết đi vệ sinh, uống
nước, lau miệng

- Nước sạch,

- bàn ăn,
khăn ăn, các
món ăn

Hoạt
động
ngủ

1. Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

3. Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, đủ giấc.

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải
mái sau khi ngủ dậy

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1. Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch. Thoa xà phòng
vào lòng bàn tay. Chà xát hai lịng bàn tay vào nhau.

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoay
lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn tay
kia và ngược lại.

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ
giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn
tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại.

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước
sạch. Lau khô tay bằng khăn.

- Trẻ thực hiện

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn
rửa 2 mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa
trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực hiện

2. Trong khi ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn. - Cơ giới thiệu các món ăn và các chất
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cơ bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm.

3. Sau khi ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng,
đi vệ sinh

- Trẻ nghe và thực
hành các bước rửa
tay cùng cô.

- Trẻ rửa tay.

- Trẻ mời cô và các
bạn cùng ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ.

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ .
- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế.

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ.

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra.
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh.

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.

- Trẻ vào phòng
ngủ.

- Trẻ đọc.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn quà chiều

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt 
động

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt 
động 
chiều

1. Ơn lại các hoạt động
buổi sáng

- Trẻ đọc lại bài thơ “ Vùi
con”, hát bài cả nhà
thương nhau.

2.Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn

3. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ về
chủ đề

- Nhận xét – nêu gương
cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các hoạt
động buổi sáng.

- Trẻ nhớ lại và hát đúng
giai điệu bài hát.

- Biết về góc chơi trẻ thích

- Thích được chơi tự do
- Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu
diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu
thích văn nghệ

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét mình, nhận
xét bạn

- Câu hỏi
đàm thoại

- Đồ chơi ở
các góc

- Bài hát,
nhạc, dụng cụ
âm nhạc.

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

trước khi về - Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG:

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

1. Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Trò chuyện xem tranh ảnh về chủ đề
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại.
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài.

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi

*. Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát : Cháu đi mẫu giáo,
Rước đèn dưới ánh trăng, Cơ và mẹ.

+ Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần.

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ nêu và nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ một 
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ.
- Trả trẻ về với phụ huynh.

- Trẻ chào cô chào bố
mẹ

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 22 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB: Bật liên tục về phía trước

- Trò chơi: Tung cao hơn nữa

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức. Trẻ biết cách nhún bật liên tục về phía trước và tiếp đất bằng
hai chân nhẹ nhàng

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phối hợp mắt, chân tay khéo léo, tố chất thể lực bền.
3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.

- Giáo dục trẻ năng tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh.
II . Chuẩn bị:

- 5 – 10 vịng thể duc.

- 2 quả bóng để chơi trò chơi.
- Sàn lớp sạch sẽ.

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
-Đài nhạc,Sân tập, bài tập

2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”
- Cô vừa bắt nhịp cho các con bài hát gì?
- Trong bài hát nhắc đến ai?

- Các con có u q gia đình mình khơng?
- u q gia đình mình phải làm những gì?

*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính
trọng và giúp đỡ những người thân trong gia đình.
2.Giới thiệu bài

các con ạ ngơi trường của chúng mình rất là đẹp nhưng
muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với cơ và các bạn thì
chúng mình phải thường xuyên tập thể dục

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

- Hát

- Cả nhà thương nhau
- Ba, mẹ và con
- Có ạ

- u q, kính trọng và
giúp đỡ những người
thân

- Chú ý nghe

- Tập thể dục ạ

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

*Bài tập phát triển chung:
+ ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang ( Tập 2 lần
8 nhịp)

+ ĐT lưng, bụng.

- Đứng quay người sang hai bên , kết hợp tay đưa sau
gáy( Tập 2 lần 8 nhịp)

+ĐT chân:

- Đừng khuỵu gối ( 3 lần 8 nhịp)
- Bật tách chân ( Tập 2 lần 8 nhịp)

* Vận động cơ bản: Bật liên tục về phía trước
 Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau.
* Cô làm mẫu: 2 lần :

+ Lần 1: khơng phân tích.

+ Lần 2: Làm mẫu và phân tích:

TTCB khi có hiệu lệnh vào chỗ cơ đứng trước vạch
chuẩn và khi có lệnh chuẩn bị bật cơ nhún chân để lấy
đà bật và tiêp đất bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng cứ bât
liên tục như vậy cho đến hết vòng và đi về cuối hàng.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho lần lượt trẻ thực hiên, thực hiện 2-3 lần
+ Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

* TCVĐ:

Luật chơi:

Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay, khơng
được ơm bóng vào ngực.

Cách chơi:

Giáo viên chuẩn bị cho mỗi trẻ một quả bóng. Trẻ cầm
quả bóng và đứng ra ở chổ rộng hoặc sân chơi. Trẻ
tung bóng lên cao phía trên đầu của mình và cố gắng
bắt bóng bằng hai tay. Vừa tung vừa đọc:

Quả bóng con con
Quả bóng trịn tròn
Tung cao em đỡ
Tung cao hơn nữa
Em bắt rất tài.

c. Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp
4. Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể
khỏe mạnh

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Thực hiện

- Bật liên tục về phía
trước

-Trẻ chơi

-Trẻ đi nhẹ nhàng quanh
lớp

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :

………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : TÊN HOẠT ĐỘNG :

Trị chun về gia đình của bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát : Mẹ đi vắng

I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Biết được địa chỉ, công việc, quan hệ ,tình cảm của các thành viên trong
gia đình. Biết phân biệt gia đình đơng con, gia đình ít con, gia đình có nhiều thế hệ
2. Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn cho trẻ trả lời đủ câu

3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ ít thành viên
- Hai ngơi nhà có dán tranh gia đình

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Hát "Mẹ đi vắng ".

- Các con vừa hát bài hát nhắc đến ai?
- Bài hát nói về điều gì?

-Nói về nỗi nhớ mẹ của bạn nhỏ khi mẹ vắng nhà và thời
gian thật là dài, e thể hiện tình cảm của mình qua bài hát.
2. Giới thiệu bài .

Hơm nay cơ và các con cùng trò chuyện về các thành viên
trong gia đình mình nhé

3. Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh về người thân trong gia
đình bé.

- Gia đình nhà bạn An có những ai ?

- Trẻ hát
- Mẹ

-Mẹ vắng nhà
- Trẻ lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nhà bạn có mấy người ?
- Mọi người đang làm gì?

- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình gì ?
- Ở lớp mình có ai cũng là gia đình ít con nào ?

- Gọi 3 – 4 trẻ kể về gia đình mình

- Nhà con ở đâu ?

- Trong gia đình con có những ai ?
- Con có mấy anh chị em ?

- Các anh, chị đang học lớp mấy ?

- Mọi người trong gia đình con đối với nhau như thế
nào ?

- Hàng ngày ở nhà ngoài học bài con thường làm gì để
giúp đỡ bố mẹ ?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về gia đình lớn (3 thế hệ) , gia
đình nhỏ (2 thế hệ).

* Cơ cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con
- Cơ có bức tranh về gia đình bạn Nam đấy
- Nhà bạn Nam có những ai ?

- Trong bức tranh nhà bạn Nam mọi người đang làm gì ?
- Nhà bạn Nam có mấy người con ?

- Nhà bạn Nam thuộc gia đình gì ?

- Ở lớp mình có những bạn nào thuộc gia đình đơng con ?
- Cơ gọi 1 vài bạn nói về gia đình mình

* Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều thế hệ
- Cho trẻ đọc bài thơ : Cháu yêu bà

- Trong bài thơ nói về ai ?

- Nhà bạn Lan cũng được sống cùng với ơng bà đấy
- Ai có nhận xét gì về nhà bạn Lan nào ?

- Mọi người trong bức tranh đang làm gì ?
- Nhà bạn Lan thuộc gia đình gì ?

- Ở lớp ta có những bạn nào cũng được ở với ông bà
nào ?

- Cho trẻ nói về gia đình mình

*Hoạt động 3 :Trị chơi “Tơ màu tranh gia đình của
em”

Cơ tổ chức cho trẻ tô màu

-Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu

- Cô cho trẻ tro sản phẩm và nhận xét sản phẩm
Cô nhận xét

4. Củng cố - giáo dục:

- Hơm nay các con đã tìm hiểu về gì ?

- Giáo dục trẻ ln u mến gia đình mình u q Ơng
bà là người sinh ra ba mẹ, ba mẹ là người sinh ra các con

- Có 4 người

- Bố, mẹ, anh, bạn
nhỏ

-Là mẹ bạn nhỏ
- Nấu cơm
- Nhặt rau

- Trẻ nhận xét
- Bố ạ

- Mẹ ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ Tô màu

- Bài tìm hiểu về gia
đình

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

nên các con phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ và
nghe lời mọi người.

5 .Kết Thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc , thái độ và hành vi của trẻ ;kiến thức , kĩ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018
`TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: Vì con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Cháu yêu bà”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ hiểu nội dung và thuộc bài thơ
- Trẻ biết đọc diễn cảm bài thơ.

2.Kỹ năng

- Kỹ năng lắng nghe có chủ đích

- phát triển ngơn ngữ

3.Giáo dục thái độ

- Có ý thức giữ gìn trường lớp, thích thú tới trường.
II. CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cô mở nhạc bài hát “ Chỉ có một trên đời” cơ và trẻ
cùng hát theo và vận động

- Cô và các con vừa nghe hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?

- Ở nhà mẹ làm những cơng việc gì?
- Các con có thương mẹ khơng?

- Các con ơi! Mẹ là người rất yêu thương c/c, lo cho
c/c từng ly từng tý, từng bữa ăn đến giấc ngủ. Vì thế có

-Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

rất nhiều bài thơ, bài hát nói về tình cảm của mẹ dành
cho con. Cơ cũng biết một bài thơ rất hay do tác giả
Vân Long sáng tác, bài thơ có tên là “ Vì Con” bây giờ
cơ và c/c cùng đọc.

2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô dạy các con bài thơ nói về bạn nhỏ u
q bà của mình nhé

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1.Cơ đọc diễn cảm 
- Cô đọclần 1 không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa và giảng nội dung
Bài thơ nói về tình cảm của mẹ dành cho c/c, từ khi
chào đời mẹ là người dạy c.c những bước chân chập
chững, những câu nói đầu tiên biết gọi, biết dạ, biết
thưa. Dạy c/c phải biết u ơng bà cha mẹ... Ngồi ra
mẹ cịn dạy con phải biết yêu thương người lao động,
yêu cô tấm chăm làm trong chuyện cổ tích tấm cám,
yêu thạch sanh chàng trai nghèo dũng cảm trong
chuyện thạch sanh.

- Cô đọc lần 3 Mở máy tính cho trẻ nghe.
b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Bài thơ cơ vừa đọc có tên là gì?
- Của tác giả nào sáng tác?

- Mẹ dạy con như thế nào?
- Dạy con yêu ai?

- Bài thơ so sánh mẹ giống những ai?
- Con có thấy như vậy khơng?

- Tình cảm của bé dành cho mẹ như thế nào?
- Ở nhà c/c làm gì để mẹ vui?

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ
- Cô cho cả lớp đọc thuộc bài thơ
- Cô cho các tổ thi đua với nhau
- Cho nhóm, các nhân thi đua

-Trẻ đọc cơ chú ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ.
- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?
-> Cơ giáo dục trẻ

5. Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét giờ học
- Tuyên dương trẻ cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe

- Vì con
- Vân Long
- Mẹ và bé

- Tập đi, tập nói, biết gọi,
biết thưa

- Yêu thạch sanh, cô Tấm
- Giống cô giáo, bạn
- Ngoan ngoãn, nghe lời

bố mẹ

- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua đọc

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

………
………
………
………
 Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động :TOÁN Nhận biết phân biệt kích thước của 3 đối tượng

Hoạt động bổ trợ :

Hát: “Ồ sao bé khơng lắc”

I- MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức

Trẻ biết so sánh phân biệt về độ lớn của 3 đối tượng, hiểu về từ: to hơn

-nhỏ hơn

- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô.
2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng phân biệt cho trẻ.

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định.
3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay sạch sẽ.
 - Có ý thức trong giờ học

- Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ :

- Ô tô tải to, ô tô con nhỏ, xe đạp nhỏ. Đồ dùng của cô to hơn đồ dùng của trẻ

2. Địa điểm: - Trong lớp.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Ổn định tổ chức- trò chuyên

- Cho trẻ hát và vận động bài “ Ồ sao bé không lắc”
- Khi vận động theo bài hát các con đưa tay lên nắm cái
gì?

- À đúng rồi đơi bàn tay ra để nắm lấy hông mà lắc lư
cái đầu rồi lắc lư cái mình này; như vậy đơi bà tay làm
rất nhiều cơng việc vì vậy hàng ngày các con phải bết
giữ gìn bàn tay sạch sẽ và khơng được cho tay vào
miệng các con nhé.

2. Giới thiệu bài.

- Hơm nay cơ cùng các con nhận biết phân kích thước
của 3 đối tương nhé.

3. Hướng dẫn

a. hoạt động 1: So sánh độ lớn của 3 đối tượng.
+ So sánh xe đạp với xe ô tô tải

- Cô cho trẻ xếp xe đạp? Cho trẻ nói xe đạp.

- Trẻ vận động
- Trẻ kể.

- Trẻ nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Còn đây là xe gì?

- Trước mặt chúng mình là 2 loại xe chúng mình thấy 2
chiếc xe này như thế nào với nhau?

- Xe nào to hơn?
- Xe nào nhỏ hơn?

- Làm như nào để con biết 2 chiếc xe này khơng bằng
nhau?

- Chúng mình có nhận xét gì về độ lớn của 2 chiếc xe
này?

- Cho trẻ lấy đồ ở phía sau ra.

- Chúng mình cùng xếp ra cho cô giáo 2 chiếc xe đạp và
xe ô tô tải

- Chúng mình phải xếp cạnh nhau để dễ so sánh. - Ai có
nhận xét gì về 2 chiếc xe nào?

- Xe nào to hơn?
- Xe nào nhỏ hơn?

- Cô giáo cho trẻ phát âm. “To hơn”, “Nhỏ hơn”

- Bây giờ chúng mình cùng thây đổi vị trí cho cơ xem
nào?

- Khi đã thay đổi vị trí chúng mình cùng nhận xét về độ
lớn của 2 loại xe này giúp cô nào?

- Cho trẻ nhận xét và phát âm.
+ So sánh xe ô tô con với xe ô tô tải

- Cho trẻ lấy 2 chiếc xe ra xếp cạnh nhau và so sánh
chiều cao tương tự như so sánh xe đạp với xe ô tô tải..
- Cho trẻ phát âm to hơn , nhỏ hơn - Cô giáo khái quát
lại về cách so sánh độ lớn của 3 đối tượng.

b. Hoạt động 2: Trò chơi : ‘‘Chúng ta cùng thi tài”
- Cho trẻ chơi với “Bóng to, bóng nhỏ”, Cơ lăn 2 quả
bóng cho trẻ xem và hỏi trẻ tên, màu sắc của quả bóng.
Sau đó chỉ cho trẻ biết quả bóng nào to, quả bóng nào
nhỏ và cho trẻ lăn quả bóng to hoặc nhỏ cho cô, cho bạn.
mẫu cho trẻ quan sát.

Trị chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cơ giáo phổ biến cách chơi và luật chơi.

- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 đội nhiêm vụ của
mỗi đội chúng mình sẽ bật qua 3 ơ vịng lên lấy loto và
dán lên bảng trong thời gian là 1 bản nhạc.

- Luật chơi: Đội nào dán được nhiều lơt đội đó sẽ dành
chiến thắng.

- Tổ chưc cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết quả của 2 đôi chơi- Cô nhận xét tuyên
dương.

đạp

- Xe tô Tải ạ
- Khác nhau ạ
- Xe tải

- Xe đạp
- Trẻ nói
- Tay trái
- Trẻ nói

- trẻ xếp đồ chơi ra

- Xe tô tải to hơn

- Trẻ nhận xét

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

4.Củng cố.

- Hôm nay các con được học gì? - Các con được chơi 
gì?

5. Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”

- Nhận biết phân biệt
kích thước của 3 đối
tượng

………
………
………
………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Vẽ ngôi nhà của bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I. MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút vẽ và tô màu tranh “ngôi nhà của bé”
- Trẻ biết chú ý vào bài

2. Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ năng vẽ và tơ màu khơng bị chườm ra ngoài
- Rèn khả năng khéo léo, vẽ và tơ màu đẹp

3.Thái độ:

- Trẻ thích được vẽ và tô màu
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II. CHUẨN BỊ:

*Đồ dùng cho giáo viên

- Đồ dùng: Tranh mẫu đã tô màu và tranh chưa tô màu, sáp màu
- Nhạc bài hát “Nhà của tôi”.

*Đồ dùng cho trẻ
- Sách tạo hình
- Sáp màu

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát bài hát "Cả nhà thương nhau”
+ Các con vừa hát bài gì?

+ Bài hát đã nhắc đến điều gì?

+ Các con phải làm gì với gia đình của mình?

*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết u q, kính
trọng và giúp đỡ những người thân trong gia đình.
2. Giới thiệu bài

- Các họa sĩ nhí ơi chúng mình có muốn làm chú
họa sĩ để vẽ ngơi nhà của mình khơng?

- Vậy chúng mình hãy cùng quan sát xem cơ có bức
tranh vẽ về ngơi nhà của bé nhé.

3.Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại
+ Cơ có bức tranh vẽ về gì đây?

+ Bức tranh tơ màu gì và bố cục bức tranh vẽ có
đẹp khơng?

- Chúng mình quan sát xem bức tranh vẽ ngơi nhà
có hình gì nào?

- Mái nhà của ngơi trường được tơ màu gì?
- Tường nhà và cửa sổ nhà tơ màu gì?

- Chúng mình thấy bức tranh ngôi nhà có đẹp
khơng?

- Vậy chúng mình có muốn vẽ và tô màu bức tranh
về ngôi nhà của bé không?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

+ Để vẽ được ngơi nhà thì phải dùng đến gì?
+ Vẽ thân nhà hình gì, mái nhà hình gì?
+ Tơ màu gì cho mái nhà?

+ Tơ màu gì cho tường nhà , cửa ra vào và cửa
sổ?...

* Cho trẻ nêu ý định tô:

- Con định vẽ ngơi nhà của mình như nào? Con tô
như nào?

- Cầm bút như nào, khi ngồi tô con phải ngồi như
nào?

- Khi tơ màu có tơ ra ngồi khơng ?

- Chúng mình phải di màu đều cho đẹp nhé!
b. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn trẻ vẽ
- Hướng dẫn trẻ về cách vẽ và tô màu, sử dụng mầu
sắc hợp lí.

- Khuyến khích động viên trẻ

-Trẻ hát

- Cả nhà thương nhau
- Ba, mẹ và con

- Yêu quý, kính trọng và
giúp đỡ những người thân
- Lắng nghe

- Có ạ

- Trẻ quan sát

- Hình chữ nhật, hình tam
giác

- Màu đỏ

- Màu vàng, xanh

-Có ạ

- Có ạ.
- Bút chì

-Hình chữ nhật, hình tam giác
- Màu đỏ

- Màu vàng, màu xanh...

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

c. Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Cơ cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm
- Con thích bài nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu về bài của mình

-Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần
sau

- Cơ tun dương
4. Củng cố:

- Các con vừa vẽ bức tranh về gì?
5.Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ mang sản phẩm lên
trưng bày

- Nhận xét
- Trẻ trả lời

- Vẽ ngôi nhà của bé

………
………
………
………
……….

Hồng Thái Đông, ngày… tháng… năm 2018

Người duyệt
P. Hiệu trưởng

</div>

Tuần 7 Chủ đề gia đình nhánh gia đình của bé Người thực hiện: Nguyễn Thị Mai Phương Lớp 4 B2

<b>Hoạt</b>

<b>động</b>

<b>góc</b>

Hát : Mẹ đi vắng

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về