Giáo án môn Mĩ thuật 4 5 - tuần 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần 10</b>

Ngày soạn: 7/11/2019

Ngày giảng Thứ ba ngày 12/11/2019 (4A)
Thứ sáu ngày 15/11/2019 (4C,4B)

<b>CHỦ ĐỀ 7: VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU (2 tiết)</b>
<b>Bài 9: Vẽ trang trí: Đơn giản hoa lá.</b>
<b> Bài 34: Vẽ tranh đề tài tự do</b>

<b>I. MỤC TIÊU</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

Biết cách lắng nghe và vận động theo giao điệu của âm nhạc, chuyển âm thanh và
giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.

- Nhận ra được hịa sắc màu nóng, lạnh, tương phản, đậm nhạt trong bức tranh vẽ
theo nhạc.

<b>2. Kĩ năng: </b>

- Phát triển được trí tưởng tượng và sáng tạo trong q trình tạo ra bức tranh
biểu cảm mới từ đường nét, màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc.

- Biết chon lọc và sử dụng hình ảnh từ bức tranh lớn để sáng tạo ra hình ảnh
các con vật, đồ vật, hoa lá hoặc các hình ảnh trong tự nhiên.

<b>3. Thái độ:</b>

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

<b>* Mục tiêu HSKT Nguyễn Đông Phông</b>

- Biết cách lắng nghe và vận động theo giao điệu của âm nhạc, chuyển âm thanh
và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.

<b>II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC</b>
- Phương pháp: Vận dụng quy trình “Vẽ theo nhạc”

+ Gợi mở.
+ Trực quan.

+ Luyện tập, thực hành.
- Hình thức tổ chức:

+ Hoạt động cá nhân (tiết 1)
+ Hoạt động nhóm (tiết 2)

<b>III. ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN</b>
<b>* GV chuẩn bị:</b>

- VTV Mĩ thuật lớp 4.
- Một số hoa, lá thật

- Một số hình hoa, lá đã được vẽ đơn giản
- Hình gợi ý cách vẽ.

<b>* HS chuẩn bị:</b>
- VTV.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

<b>Nội</b>

<b>dung</b> <b>Hoạt động của GV</b> <b>Hoạt động của HS</b>

<b>Đồ dùng/Phương</b>
<b>tiện/sản phẩm</b>

<b>của HS</b>
<b>Hoạt động 1 (Tiết 1)</b>

<b>Bài 9: Vẽ trang trí: Đơn giản hoa, lá.</b>

<b>Mục tiêu</b> <b>Kết quả</b>

- Kiến thức:- Biết cách lắng nghe và vận động theo giao
điệu của âm nhạc, chuyển âm thanh và giai điệu thành
những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy.
- Nhận ra được hịa sắc màu nóng, lạnh,
tương phản, đậm nhạt trong bức tranh vẽ theo
nhạc.

- Kĩ năng: - Phát triển được trí tưởng tượng
và sáng tạo trong quá trình tạo ra bức tranh
biểu cảm mới từ đường nét, màu sắc trong bức
tranh vẽ theo nhạc.

- Biết chon lọc và sử dụng hình ảnh từ
bức tranh lớn để sáng tạo ra hình ảnh các con
vật, đồ vật, hoa lá hoặc các hình ảnh trong tự
nhiên.

- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được
cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn.

- Kiến thức: :- Biết cách lắng
nghe và vận động theo giao điệu
của âm nhạc, chuyển âm thanh và
giai điệu thành những đường nét
và màu sắc biểu cảm trên giấy.
- Nhận ra được hịa sắc màu
nóng, lạnh, tương phản, đậm nhạt
trong bức tranh vẽ theo nhạc.
- Kĩ năng: - Phát triển được trí
tưởng tượng và sáng tạo trong
quá trình tạo ra bức tranh biểu
cảm mới từ đường nét, màu sắc
trong bức tranh vẽ theo nhạc.

- Biết chon lọc và sử dụng
hình ảnh từ bức tranh lớn để
sáng tạo ra hình ảnh các con vật,
đồ vật, hoa lá hoặc các hình ảnh
trong tự nhiên.

- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét
và nêu được cảm nhận về sản
phẩm của mình, của bạn.
<b>*Khởi </b>

<b>động (2p)</b>

<b>1. Tìm </b>
<b>hiểu (6p)</b>
<b>1.1: Trải </b>
<b>nghiệm </b>
<b>hoạt động </b>
<b>vẽ theo </b>

- GV cho học sinh hát

- GV: Hoa lá trong tự nhiên rất
đa dạng và phong phú chúng
được con người vẽ cách điệu để
trang trí vào các đồ vật hay các
bài trang trí cơ bản hơm nay cơ
cùng các em đi tìm hiểu chủ đề
7: Vũ

điệu của sắc màu - Tiết 1: Bài 9:
Vẽ trang trí: Đơn giản hoa lá
- Hướng dẫn cách vẽ theo nhạc
- Bật nhạc

- HS hát.
- Lắng nghe.

- Nghe

- Tập chung lắng nghe
và cảm nhận âm nhạc

- Thực hiện theo
hướng dẫn của gv

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>nhạc</b>

<b>1.2. </b>
<b>Thưởng </b>
<b>thức và </b>
<b>cảm nhận </b>
<b>về màu sắc</b>

<b>1.3. Lựa </b>
<b>chọn hình </b>
<b>ảnh trong </b>
<b>thế giới </b>
<b>tưởng </b>
<b>tượng</b>

- Các con cần vận động cơ thể
và vẽ màu theo nhịp, phách, tiết
tấu, giai điệu của bản nhạc.
- Khi cô giáo bật nhạc các con sẽ
cầm nhiếu màu trong tay và di
chuyển theo vòng tròn, vẽ các
nét dọc, ngang, tròn tùy ý theo
giai điệu của âm nhạc, lúc nhạc
nhẹ các con di chuyển nhẹ
nhàng và nét vẽ cũng nhẹ nhàng,
khi nhạc mạnh các con cần vẽ
mạnh và nhún nhẩy theo nhạc.

- Khi bản nhạc kết thúc sẽ tạo ra
được 1 bức tranh đa màu sắc.
- Yêu cầu các nhóm quan sát
bức tranh đa màu sắc để tìm ra:
+ Màu sáng, tối( đậm, nhạt)
+ Máu nóng, lạnh.

+ Các cặp màu bổ túc

- Sử dụng một khung giấy đã trổ
theo ý thích về khn hình hoặc
hai mảnh giấy chữ L ghép thành
khung để chọn ra phần tranh
mình thích trên bức tranh lớn
của nhóm

->Màu sắc, đường nét trong bức
tranh vẽ theo nhạc đẹp và sinh
động. có những bức tranh màu
sắc mềm mại, màu sắc lung
linh,huyền ảo. có những bức
tranh rực rỡ sác màu, đường nét
mạnh mẽ, khỏe khoắn, mang
đến cho người xem cảm xúc và
sự tưởng tưởng khác nhau.
Có nhiều màu sắc trong tranh:
Màu nóng, màu lạnh, tương
phản...

Có thể tưởng tượng các hình ảnh

trên những đường nét và màu
sắc trên bức tranh.

Hoạt động nhóm
- Cầm bút di chuyền ,
nhún nhẩy theo nhạc
và vẽ vào giấy

Quan sát bức tranh đa
màu sắc

- Sử dụng khung hình
đã trọn dịch chuyển
trên bức tranh lớn để
tìm kiếm phần màu
sắc, đường nét mình
thích rồi dán khung
giấy vào vị trí đó trên
bức tranh lớn

- Nghe

- Nhạc,
giấy
A2,
màu

- Tranh
đa màu
sắc

-

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>2. Cách </b>
<b>thực hiện </b>
<b>(6p)</b>

<b>3. Thực </b>
<b>hành (22)</b>

<b>4. Trưng </b>
<b>bày, giới </b>
<b>thiệu sản </b>
<b>phẩm, </b>
<b>đánh giá </b>
<b>(5p).</b>

- Quan sát bức tranh vẽ theo
nhạc.

- Suy nghĩ để tìm ra cách thể
hiện hình ảnh tưởng tượng bằng
các đường nét và màu sắc ( theo
chủ đề, hoặc theo ý thích)

* Cách sáng tạo các hình ảnh
trên nền bức tranh vẽ theo nhạc
- sau khi cắt rời phần tranh đã
chọn, dựa vào hình ảnh đã tưởng
tượng và những đường nét, màu

sắc trên nền bức tranh, vẽ thêm
đường nét và màu sắc mới để
làm rõ hơn hình ảnh đẫ tưởng
tượng.

- Làm khung cho bức tranh mới
hoàn thành.

? Em định sáng tạo ra hình ảnh
gì?

? Em sẽ sử dụng những hình ảnh
gì để tạo ra sản phẩm đó.

- GV cho HS tham khảo một số
sản phẩm tạo tạo từ bức tranh đa
màu sắc

- Yêu cầu HS tạo ra các sản
phẩm theo ý thích.

Có thể vẽ hoặc cắt dán thêm các
chi tiết khác cho sinh động.
- GV hướng dẫn HS trưng bày
sản phẩm.

? Em có thấy thích thú khi vẽ
theo nhạc khơng? Em thích nhất
hoạt động nào?

? Em đã tạo hình sản phẩm gì?
Em có thấy sản phẩm của mình
đẹp khơng?

? Em thích sản phẩm nào của
bạn? Tại sao? Em học hỏi được
gì từ sản phẩm của bạn?

- GV đánh giá giờ học, tuyên
dương HS tích cực, động viên,
khích lệ các HS chưa hồn thành
bài.

Quan sát và nghe giáo
viên hướng dẫn

Thực hành tạo ra sản
phẩm mình thích dựa
trên nền bức tranh đa
màu sắc

- HS tự trưng bày sản
phẩm

- HS lên giới thiệu sản
phẩm của mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Tuần 10</b>

Ngày soạn: 07/11/2019

Ngày giảng Thứ hai ngày 11/11/2019 (5B)
Thứ ba ngày 12/11/2019 (5D, 5A)
Thứ sáu ngày 15/11/2019 (5C)

<b>Bài 10. Vẽ trang trí</b>

<b>TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC</b>
<b>I. MỤC TIÊU</b>

<b>1. Kiến thức: - Hiểu được cách trang trí đối xứng qua trục.</b>
<b>2. Kĩ năng: - Tập vẽ một họa tiết đối xứng qua trục đơn giản.</b>
<b>3. Thái độ: - Yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.</b>

<b>*HSKT: Nguyễn Đức phúc.</b>

- Biết thế nào là đối xứng qua trục

- Tập vẽ một họa tiết đối xứng qua trục đơn giản.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Giáo viên: </b>
- SGK,SGV.

- Một số bài trang trí đối xứng qua trục của HS năm học trước.
- Hình gợi ý cách vẽ.

- Một số bài trang trí đối xứng hình vng, chữ nhật, hình tròn.
<b>2. Học sinh</b>

- SGK - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu.

<b>III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA GV</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT</b>
<i><b>1/ Ổn định: (1’)</b></i>

<i><b>2/ Kiểm tra bài cũ (1’)</b></i>

GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS.
GV nhận xét chung.

<i><b>3/ Bài mới</b></i>: (1’)
Giới thiệu

GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
<b>Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.(6’)</b>
- GV cho HS quan sát hình vẽ trang trí đối
xứng có dạng hình trịn, hình vng ở trang
32 SGK. Gợi ý để HS thấy được:

+ Các phần của hoạ tiết ở hai bên trục giống
nhau, bằng nhau và vẽ cùng màu.

+ Có thể trang trí đối xứng qua một, hai, hay
nhiều trục.

- GV nhận xét chung

- GV kết luận: Trang trí đối xứng tạo cho

Hát

Dụng cụ học tập
Lắng nghe
Lắng nghe
Nêu lại tựa bài
Quan sát
- Học sinh nêu

+ Các phần của hoạ tiết ở
hai bên trục giống nhau,
bằng nhau và vẽ cùng
màu.

+ Có thể trang trí đối
xứng qua một, hai, hay

Hát
Để đồ
dùng lên
bàn

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

hình được trang trí có vẻ đẹp cân đối. Khi
trang trí hình vng, hình trịn, đường diềm
cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho đều.
<b>Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (6’)</b>
GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ.
GV cho HS nêu các bước vẽ trang trí đối
xứng, sau đó bổ sung và tóm tắt để các em

nắm kiến thức khi thực hành:

+ Vẽ khung hình.
+ Vẽ đường trục.

+ Tìm vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục.
+ Vẽ màu: gợi ý cách vẽ đậm nhạt.
Cho HS quan sát một số bài vẽ của những
năm trước

<b>Hoạt động 3: Thực hành (17’)</b>
GV cho HS vẽ vào vở.

GV lưu ý HS cách sắp xếp đối xứng qua
trục.

<b>Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)</b>
GV cho HS trình bày sản phẩm.

Cho HS nhận xét, đánh giá.
GV nhận xét chung.

Nhận xét tiết học.

<b>Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau.</b>

nhiều trục.
Lắng nghe

Quan sát

- Học sinh nêu:
+ Vẽ khung hình.
+ Vẽ đường trục.
+ Tìm vẽ hoạ tiết đối
xứng qua trục.

+ Vẽ màu: gợi ý cách vẽ
đậm nhạt.

- Học sinh quan sát

- Học sinh làm vào vở tập
vẽ

+ Tập vẽ một họa tiết
trang trí đối xứng qua
trục đơn giản

Trình bày sản phẩm
Nhận xét, đánh giá
Lắng nghe

Quan sát tranh

Nghe kl

Quan sát
gv hd
cách vẽ

</div>

<!--links-->