Giáo dục nhân cách trẻ 4 tuổi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Giáo dục nhân cách trẻ 4 tuổi</b>

<b>Các nhà nghiên cứu Phật giáo đã chỉ ra và khẳng định, sự phát triển nhân</b>
<b>cách con người diễn ra có tính quy luật theo từng lứa tuổi, bắt đầu từ khi còn</b>
<b>là bào thai cho đến lúc trưởng thành. Mỗi giai đoạn phát triển đều có những</b>
<b>đặc điểm riêng biệt, và phương thức giáo dục cũng như nội dung giáo dục</b>
<b>phải phù hợp với từng giai đoạn cụ thể.</b>

 <b>Sự Phát Triển Của Trẻ từ 3 - 4 tuổi</b>

 <b>Trẻ 4 tuổi: trẻ dần biết phân biệt giới tính.</b>

 <b>Trẻ 4 tuổi: sự phát triển trí tuệ và vai trị của cha mẹ.</b>

 <b>Trẻ 4 tuổi: sự phát triển tính cách và cảm xúc của bé, và vai trò</b>
<b>của cha mẹ trong việc hình thành nhân cách trẻ.</b>

<b>Nhân cách được tạo thành từ những ấn tượng đầu tiên</b>

Bước đầu tiên trong giai đoạn hình thành nhân cách của trẻ thể hiện trong khả năng
hành động theo động cơ gián tiếp, và ảnh hưởng bởi khuôn mẫu hành vi của những
người mà trẻ thường xuyên tiếp xúc, như cha mẹ, thầy cô, bạn bè…

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Giáo dục nhân cách thông qua các trò chơi</b>

Cha mẹ phải tập trung chú ý và quan tâm nhiều hơn đến việc trẻ ham thích trị
chơi, thơng qua việc tiếp xúc với trị chơi mà định hướng ý thức chúng vào việc
học tập. Có thể dạy trẻ những gương tốt về đạo đức qua việc kể truyện cổ tích, thần
thoại, bước đầu chỉ ra các nhân vật thiện - ác kích thích trí tưởng tượng và tình cảm
của trẻ thơ. Khi đọc thơ, kể truyện nhớ giảng giải cặn kẽ cho trẻ những đạo lý
trong cuộc sống.

Ở độ tuổi này trẻ đã biết chơi chung với bạn cùng lứa và biết tranh giành, cãi cọ
nhau. Trong trường hợp không nguy hiểm, cha mẹ hãy đứng sang một bên để các
bé tự giải quết mâu thuẫn. Việc để trẻ tự giải quyết những khó khăn của chính
mình là phương pháp tốt nhất giúp chúng rèn luyện tính tự lập và tự tin vào bản
thân.

Trẻ thường coi bố mẹ là “thần tượng” của mình. Chúng ln muốn giống y hệt
người lớn, chính vì vậy để giáo dục con trẻ thành một nhân cách tốt, cha mẹ cần
phải tự hồn thiện mình để xứng đáng với vai trị “thần tượng” của con. Khuyến
khích trẻ chơi các trị chơi đóng vai là cách nhanh nhất giúp trẻ nhận thức được các
mối quan hệ xã hội, quy tắc xã hội cũng như học được cách ứng xử xã hội.

<b>Khen - thưởng hợp lí</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Cha mẹ cũng khơng nên lạm dụng khen - thưởng bằng vật chất, hoặc không làm
cho trẻ hiểu giá trị của phần thưởng. Điều này sẽ gây ra động cơ ích kỷ khiến
chúng chỉ làm việc gì đó có thể được thưởng. Cha mẹ có thể đơn giản khen ngợi
con bằng lời nói, cử chỉ âu yếm và thái độ trân trọng của mình.

Chẳng hạn như khi trẻ giúp mẹ việc gì, mẹ có thể nói “Cảm ơn con, con của mẹ
thật là ngoan”. Thời điểm này trẻ rất quan tâm, chú ý đến những nhận xét của mọi
người về bản thân mình. Cha mẹ nên lưu ý điều này, không nên khen, chê trẻ với
người khác khi có mặt trẻ, để tránh cho chúng có những thái độ khơng chính xác
về bản thân (tự ti hoặc tự kiêu…)

Trên đây chỉ là một vài lời gợi ý cho các bậc phụ huynh trong việc giáo dục nhân
cách trẻ thơ. Tất nhiên, việc áp dụng còn tùy từng trường hợp cụ thể, không nhất
nhất là trẻ nào cũng giống trẻ nào vì mỗi bé có những tính cách và khả năng nhận
thức khác nhau. Vì thế cha mẹ nên tham khảo các phương pháp rồi xem cái nào

phù hợp với con mình thì sử dụng.

Nhưng dù với cách dạy dỗ nào, cha mẹ cũng luôn phải lưu ý rằng trẻ cịn cần sự
quan tâm, tình u thương của cha mẹ, vì tình yêu thương và sự hịa thuận của gia
đình là nơi tốt nhất để ni dưỡng nhân cách trẻ thơ.

</div>

<!--links-->