Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 12 (28)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 12 Thứ 2 ngày 8 tháng 11 năm 2011 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: NẮNG PHƯƠNG NAM I. MỤC TIÊU : Tập đọc : -Bước đầu diễn tả được giọng nhân vật trong bài , phân biệt được lời dẫn chuyện với lời nhân vật . +Từ ngữ: Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt - Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam Bắc. -Giáo dục ý thức yêu quý cảnh quan môi trường của quê hương miền nam. B. Kể chuyện . - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tóm tắt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: Bảng phụ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Gọi HS đọc bài: -2 HS đọc “ Vẽ quê hương”. -Nhận xét bạn đọc. -Nhận xét, tuyên dương. 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu chủ điểm và bài đọc. b.Luyện đọc: -Đọc toàn bài một lần. -Nghe và theo dõi SGK. -Đọc nối tiếp mỗi em một câu đến hết -Luyện đọc câu bài. -Tìm từ khó và đọc? -Lđ: ríu rít, sững lại, vui lắm,… -HS chia đoạn -Đọc nối tiếp đoạn -Lần lượt đọc bài. -Đọc bài theo nhóm đôi. -Luyện đọc theo nhóm -Đọc trước lớp -Đại diện các nhóm đọc thể hiện. 3. Tìm hiểu bài : -Đọc thầm đoạn 1. - Truyện có những bạn nhỏ nào ? - Uyên, Huê, Phương, Vân. -Uyên và các bạn đi đâu? Vào dịp nào? …chợ hoa trên đường Nguyễn Huệ vào dịp tết. * Đường Nguyễn Huệ -> Một đường lớn ở thành phố Hồ Chí Minh. -Đọc thầm đoạn 2. - Uyên và các bạn đi như thế nào? …đi lòng vòng * Lòng vòng -> Vòng vèo, loanh quanh.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Đọc thầm đoạn 3. - Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước - Gửi cho Vân được ít nắng phương điều gì ? nam - Phương nghĩ ra sáng kiến gì ? - Gửi cho vân ở miền Bắc 1 cành hoa mai … * Xoắn xuýt -> Quấn lấy, bám chặt như không muốn rời. * Sửng sốt -> Ngạc nhiên đến mcs ngẩn người ra. - Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà - HS tự nêu theo ý hiểu. tết cho Vân ? - Chọn một tên khác cho truyện? Vì sao - HS tự chọn theo ý mình .GVhướng chọn tên đó? dẫn cho HST-Tđọc 3 câu 4. Luyện đọc lại : - GV yêu cầu HS chia nhóm - HS chia nhóm ( 1 nhóm 4 HS ) tự phân vai. - GV gọi HS đọc bài - 2 – 3 nhóm thi đọc toàn truyện theo vai. - cả lớp nhận xét bình chọn - Nhận xét, tuyên dương. Kể chuyện : 1. GV Nêu nhiệm vụ . 2. HD kể từng đoạn của câu chuyện . - GV gọi HS đọc yêu cầu. - GV mở bảng phụ đã viết tóm tắt mỗi đoạn. - Yêu cầu HS kể theo nhóm. - GV gọi HS thi kể. -Nhận xét, ghi điểm. 3. CỦNG CỐ DẶN DÒ : - Nêu ý nghĩa của câu chuyện ?. - 2 HS đọc yêu cầu bài tập. - 1 HS nhìn gợi ý kể mẫu đoạn 1. - Từng nhóm HS kể. - 3 HS tiếp lối nhau thi kể 3 đoạn của câu chuyện. - HS nhận xét, bình chọn . …tình đoàn kết thiếu nhi của hai miền Nam bắc.. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau -------------------------------------------------------------TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: -Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Biết giải bài toán có phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số và biết thực hiện gấp lên, giảm đi một số lần. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra : Đọc bảng nhân 8. -3 HS đọc -Nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét bạn đọc 2.Dạy bài mới: - 2 HS nêu yêu cầu bài tập. a. Giới thiệu bài: -b. Hướng dẫn luyện tập: Bài 1:.Số? - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - GV yêu cầu HS làm vào nháp. - HS làm vào nháp, 1 em lên điền. Thừa số 423 210 105 241 170 Thừa số 2 3 8 4 5 Tích 846 630 840 964 850 -Biết thừa số muốn tính tích ta làm tính …tính nhân gì? Bài 2 : Tìm x - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - HS nêu yêu cầu bài tập . - GV yêu cầu HS làm vào bảng con . - HS làm vào bảng con . x : 3 = 212 x : 5 = 141 x = 212 x 3 x = 141 x 5 x = 636 x = 705 -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm …lấy thương nhân với số chia. thế nào? Bài 3 : Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải bài toán. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm vào vở. - GV gọi HS đọc bài làm. Bài giải : 4 hộp như thế có số kẹo là : 120 x 4 = 480 ( cái ) Đáp số : 480 cái kẹo - GV nhận xét, kiểm tra kết quả HS. Bài 4: Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải bài toán. - 2 HS nêu yêu cầu bài tập. - HS làm bài vào vở. Bài giải : Số lít dầu trong 3 thùng là : - Theo dõi , hướng dẫn thêm. 125 x 3 = 375 ( L ) Số lít dầu còn lại là: *Chốt lại cách giải bài toán. 375 – 185 = 190 ( L) 3. CỦNG CỐ DẶN DÒ : Đáp số: 190 L dầu. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Hệ thống nội dung bài học. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. ĐẠO ĐỨC: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG( TIẾT 1) I. MỤC TIÊU : - HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường. -Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng của mình. -Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động BVMT do nhà trường, lớp tổ chức. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN : -HS: Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng . VBT. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: -Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn ? -1 HS nêu -Nhẫnét, đánh giá. -Nhận xét 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: HĐ1: Phân tích tình huống -Cho HS mở VBT quan sát tranh. - HS quan sát tranh + Hãy nêu ND tranh ? - GV nêu và giới thiệu tình huống - GV gọi HS nêu cách giải quyết - GV ghi nhanh các cách giải quyết lên bảng. - Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải quyết a, b, c , d ? - Gọi các nhóm trình bày.. * Kết luận. -1 HS nêu - HS nghe - 1 vài HS nêu - VD : Huyền đồng ý đi chơi với bạn … Huyền từ chối không đi …. - HS chia thành các nhóm để thảo luận và đóng vai. - Đại diện các nhóm trình bày. - HS nhận xét , phân tích … Cách giải quyết (d ) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường.. HĐ 2 : Đánh giá hành vi. -Quan sát tranh ở VBT. -Quan sát -Nhận xét việc làm của các bạn nhỏ - HS làm bài tập cá nhân.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> trong các tranh dưới đây. - GV gọi HS đọc bài .. - HS đọc bài làm . Tình huống c, d đúng. Tình huống a, b là sai.. * Kết luận 3. HĐ 3: Bày tỏ ý kiến - GV lần lượt đọc từng ý kiến - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ các tấm thẻ màu.. - HS thảo luận về các ý kiến tán thành, không tán thành … - Các ý kiến a, b, d là đúng . Các ý kiến c là sai . …trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc của trường, của lớp.. -Yêu cầu HS thảo luận -Vì sao ý kiến a là đúng? 4. Củng cố dặn dò: -Nhận xét tiết học. - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.. Thứ 3 ngày tháng. năm 2011. TOÁN: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ I. MỤC TIÊU : - Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt độngHS 1. Kiểm tra: Đọc bảng nhân 8. -2 HS đọc -Nhận xét, ghi điểm. -Nhận xét bạn đọc 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Ví dụ: - GV nêu bài toán. - HS chú ý nghe. - GV phân tích bài toán và vẽ sơ đồ - 2 HS nhắc lại. minh hoạ. 6 cm A B - HS quan sát C. D. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2 cm - Đoạn thẳng Ab dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ? - Em làm thế nào để biết đoạn thẳng AB dài gấp 3 lần đoạn thẳng CD ? - Gọi HS lên giải.. * Bài toán trên được gọi là bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số bé . - Vậy muốn so sánh gấp mấy lần số bé ta làm thế nào ?. - Dài gấp 3 lần. - Thực hiện phép tính chia : 6 : 2 = 3 - 1 HS lên giải, lớp làm vào nháp. Bài giải : Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài doạn thẳng CD số lần là : 6 : 2 = 3 ( lần ) Đáp số : 3 lần … Ta lấy số lớn chia cho số bé - 2 HS nhắc lại.. c. Thực hành: -HS mở SGK. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào vở nháp. … đếm số hình tròn màu xanh, trắng. … So sánh bằng cách thực hiện phép chia.. Bài 1: GV nêu yêu cầu. - GV HD HS làm bài. + Bước 1: Chúng ta phải làm gì? + Bước 2 : Làm gì ? - GV theo dõi HS làm bài.. a. 6 : 2 = 3 lần b. 6 : 3 = 2 lần c. 16 : 4 = 4 lần. - GV nhận xét sửa sai . Bài 2 : GV gọi HS nêu yêu cầu. - Muốn so sánh số 20 gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào ?. - 2 HS nêu yêu cầu BT - Phép tính chia : 20 : 5 = 4 ( lần ). -Bài toán thuộc dạng toán gì?. - HS giải vào vở - 1 HS lên bảng. Bài giải : Số cây cam gấp số cây cau số lần là : 20 : 5 = 4 ( lần ) Đáp số : 4 lần …so sánh số lớn gấp mấy lần số bé .. Bài 3 : - Hướng dẫn HS tóm tắt rồi giải bài toán.. - 2 HS nêu yêu cầu BT - HS làm bài vào vở Bài giải :. - GV theo dõi HS làm bài.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần là : 42 : 6 = 7 ( lần ) Đáp số : 7 lần. -Chấm, chữa bài cho HS. 3. Củng cố dặn dò : - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số bé ta làm thế nào? - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau. …ta lấy số lớn chia cho số bé.. ----------------------------------------------------------TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I. MỤC TIÊU : -Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. -Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: Sưu tầm những mẩu tin ngắn về hoả hoạn . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra: Gia đình em có mấy thế hệ? -2 HS nêu. Giới thiệu họ nội, họ ngoại của mình? -Nhận xét -Nhận xét, đánh giá. 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: HĐ1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại cho cháy gây ra . + Bước 1 : Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS quan sát H1, 2 ( 44, 45 ) để hỏi và đôi. trả lời. - GV nêu câu hỏi gợi ý - Em bé trong H1 có thể gặp tai nạn gì ? …bị bỏng - Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình1. …dầu hỏa để gần bếp củi - Theo em bếp ở H1 hay H2 an toàn …H2 an toàn hơn. hơn? + GV đi đến các nhóm quan sát và giúp đỡ + Bước 2: - GọI 1 Số học sinh trình bày kết quả. - 3 ,4 HS trình bày kết quả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Các nhóm khác bổ sung. - 2 HS nhắc lại.. - GV gọi HS rút ra kết luận + Bước 3: GV và HS cùng nhau kể về những thiệt hại do cháy gây ra. - GV kể các vụ hỏa hoạn do cháy gây ra - Nêu những nguyên nhân gây ra những …do không cẩn thận, chủ quan. vụ hoả hoạn ? HĐ2: Thảo luận và đóng vai . + Bước 1: Động não -Cái gì có thể cháy bất ngờ ở nhà em ? - Lần lượt từng HS nêu. + Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai - GV giao cho mỗi nhóm 1 câu hỏi - Các nhóm nhận câu hỏi thảo luận và đóngvai Thảo luận và đóng vai + Bước 3: Làm việc cả lớp - GV gọi HS trình bày - Đại diện các nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét *Kết luận -HS nhắc lại. HĐ3: Chơi trò chơi gọi cứu hoả + Bước 1: GV nêu tình huống cháy cụ thể. + Bước 2: Thực hành báo động cháy. -HS phản ứng + Bước 3: GV nhận xét và hướng dẫn -Theo dõi 1 số cách thoát hiểm khi gặp cháy . 3. Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học. -Về vận dụng nếu bị cháy. ----------------------------------------------------------------CHÍNH TẢ ( NV’) CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I. MỤC TIÊU : -Nghe – viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oc/ ooc. -Làm đúng BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn. -HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh,. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - HS: Bảng con III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1.Kiểm tra: Đọc cho HS viết các từ: “ trời xanh, dòng sữa, ánh sáng”. -Nhận xét, tuyên dương. 2.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Hướg dẫn chính tả: - GV đọc toàn bài 1 lượt -HD nắm ND bài và cách trình bày. + Tác giải tả những hình ảnh và âm thanh nào trên Sông Hương ? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? vì sao? - GV đọc các tiếng khó : lạ lùng, nghi ngút, tre trúc … -Theo dõi sửa sai cho HS. -Đọc bài chóH viết. - GV theo dõi uốn nắm cho HS. * Chấm chữa bài : - GV đọc lại bài viết. - Thu vở chấm , chữa lỗi sai.. -HS viết bảng con. -Nhận xét. - HS chú ý nghe - Khói thả nghi ngút cả một vùng tre trúc trên mặt nước … …các chữ đầu câu và tên riêng: Hương, Huế, Cồn Hến. - HS luyện viết vào bảng con . - HS viết bài vào vở. - HS dùng bút chì và đổi vở soát lỗi. -Viết lại các chữ viết sai.. c. Luyện tập : Bài 1: Điền vần oc - ôc.. - 2 HS nêu yêu cầu BT. - HS làm bài vào VBT. - 2 HS lên bảng làm - đọc kết quả. - cả lớp nhận xét.. - GV gọi 2 HS lên bảng làm. -Chốt lại ý đúng. . Bài 2: Cho HS quan sát tranh ở SGK. Đọc và giải từng câu đố.. Con sóc, quần soóc, cẩu móc hàng, xe rơ - moóc . -Quan sát - Làm vào VBT, nêu miệng. a. Trâu – trầu – trấu b. Hạt cát. -Chữa bài, nhận xét. 3. Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học. - 1HS - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau -------------------------------------------------------------------------------------------Thứ 4 ngày TẬP ĐỌC : CẢNH ĐẸP NON SÔNG. Lop3.net. tháng. năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> I.MỤC TIÊU :Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông, ... Biết đọc ngắt nghỉ đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài. Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, tù đó thêm tự hào về quê hương đất nước ( TL: được các câu hởi trong SGK thuộc 2-3 câu cac dao trong bài) GDMT HS yêu quê hương đất nước.Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình từ đó HS yêu quý MT thiên nhiên và có ý thức BVMT II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1.Bài mới: *Luyện đọc: * Đọc mẫu bài. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Yêu cầu HS đọc từng dòng thơ. GV theo dõi sửa sai. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp . - Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng ở - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 2 dòng , các dòng thơ, khổ thơ . luyện đọc các từ ở mục A. - Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới - Nối tiếp nhau đọc 6 câu ca dao. và địa danh trong bài (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ ) - Yêu cầu HS đọc từng câu ca dao trong - Tìm hiểu nghĩa của từ mới: SGK. nhóm . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Học sinh đọc từng câu ca dao trong nhóm. * Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH: - Cả lớp đọc ĐT toàn bài. + Kể tên những vùng trong mỗi câu ca dao ? - Học sinh đọc cả lớp đọc thầm cả bài. + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà + Mỗi vùng của đất nước ta có cảnh đẹp gì? tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, + Theo em, ai đã tô điểm cho non sông ta Đồng Tháp. + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có ngày càng đẹp hơn?. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Giáo viên kết luận . * Học thuộc lòng các câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm 6 câu ca dao. - Hướng dẫn HS học thuộc lòng các câu ca dao. - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 6 câu ca dao. + Mời 2 tốp, mỗi tốp 6 em nối tiếp nhau thi đọc thuộc 6 câu ca dao. + Mời 3HS thi đọc thuộc cả 6 câu ca dao. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. * Củng cố - Dặn dò: - Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.. nàng Tô Thị... ; Hà Nội: có Hồ Tây .... + Do cha ông ta gây dựng và giữ gìn cho non sông ngày càng đẹp hơn.. - Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên. + 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao. - 2HS thi đọc thuộc và đọc diễn cảm cả bài. - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay. - Đất nước ta có rất nhiều cảnh đẹp.. -----------------------------------------------------TOÁN : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :Biết thực hiện “Gấp một số lên nhiều lần “và vận dụng giải toán có lời văn - GDHS Tính cẩn thận trong làm tính giải toán. II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động của gv Hoạt động của hs *.Bài mới: * Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu 1 học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu thực hiện phép chia vào vở . -Y êu cầu học sinh nêu miệng kết quả . - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn. -G iáo viên nhận xét đánh giá.. Lop3.net. - Một học sinh nêu đề bài 1 . - Thực hiện phép chia nhẩm ghi kết quả vào vở. - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả a/ 18 : 6 = 3 lần ; 18 m gấp 3 lần 6m b/ 36 : 5 = 7 lần ; 35 kg gấp 7lần 5 kg.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - lớp nhận xét bài bạn . Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu đề bài 2 - Một em đọc đề bài 2 . - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vào vở. - Mời một học sinh lên giải . - Một học sinh lên bảng giải bài. - Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo. Giải : +Nhận xét bài làm của học sinh Số bò gấp số trâu số lần là : 20 : 4 = 5 (lần ) Đ/ S : 5 lần - Học sinh khác nhận xét bài bạn . Bài 3:-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh - Quan sát và đọc bài tập. -T ự làm bài rồi chữa bài . đọc. - Yêu cầu học sinh cả lớp làm vào vở . - Một học sinh lên giải bài . - Mời một học sinh lên bảng sửa bài. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải : Số kg cà chua thửa ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x 3 = 381 (kg ) Số kg cà chua cả 2 thửa ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg) Đ/ S : 508 kg Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ô HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ trống( theo mẩu) Trò chơi: thi giải toán nhanh * Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp mấy - Nhận xét đánh giá tiết học. lần số bé. - Dặn về nhà học và làm bài tập . ---------------------------------------------------------------------------------Thứ 5 ngày Thể dục. Lop3.net. tháng năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TOÁN : BẢNG CHIA 8 I.MỤC TIÊU : Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán. GDHS yêu thích học toán. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Các tấm bìa mỗi tấm có 8 chấm tròn . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Hai học sinh lên bảng sửa bài . - Gọi 2 em lên bảng làm lại TB2 cột b, c + HS1: Làm bài tập 2. và bàiø 3 tiết trước. + HS2: Làm bài 3. - Nhận xét đánh giá. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. b) Khai thác: * Lập bảng chia 8 : + Để lập được bảng chia 8 ta dựa vào đâu? + Dựa vào bảng nhân 8. - gọi HS đọc bảng nhân 8. - 2HS đọc bảng nhân 8. - Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào - Các nhóm thảo luận và lập bảng chia bảng nhân 8, em hãy lập bảng chia 8. 8. - Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận. - 3 nhóm trình bày kết quả thảo luận, - GV kết luận ghi bảng: các nhóm khác bổ sung. 8 : 8 = 1 ; 16 : 8 = 2 ; ... ; 80 : 8 = 10. - Yêu cầu cả lớp HTL bảng chia 8. - Cả lớp HTL bảng chia 8. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính - Yêu cầu HS tự làm bài. nhẩm. - Mời 1 số em nêu miệng kết quả. - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lần lượt từng em nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 8:8 =1 16 : 8 = 2 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 … Bài 2 : - Giọ HS nêu yêu cầu của bài. - Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - Cho HS đổi vở để KT bài nhau. - Nhận xét bài làm của học sinh.. - cả lớp tự làm bài vào vở. - 2 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung. 8 x 5 = 40 8 x 4 = 32 8x6= 48 40 : 8 = 5 32 : 8 = 4 48 : 8 =6 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài bài toán. 40 : 5 = 8 32 : 4 = 8 48 : 6 =8 - Ghi tóm tắt bài toán: 32m - Một em đọc đề bài 3. - Cả lớp làm bài vào nháp. ?m - Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp - Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải và nhận xét bổ sung làm vào nháp. Giải : - Mời 1HS lên bảng giải. Chiều dài mỗi mảnh vải là : - GV nhận xét chữa bài. 32 : 8 = 4 ( m ) Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như bài 3, Đ/ S : 4 m yêu cầu HS làm vào vở. Sau đó chấm vở 1 vải - Cả lớp tự làm bài rồi chữa bài. số em, nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: Giải : -Yêu cầu nêu kết quả của từng phép tính Số mảnh vải cắt được là : 32 : 8 = 4 ( mảnh) trong bảng chia 8. - Nhận xét đánh giá tiết học. Đ/ S : 4 mảnh - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Nêu kết quả tương ứng với từng phép tính do GV yêu cầu. ----------------------------------------------------------------Luyện từ và câu :. ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI VÀ PHÉP SO SÁNH A/ Mục tiêu : Nhận biết được các từ chỉ hoạt động , trạng thái trong khổ thơ ( BT1). Biết thêm được một kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) GDHS yêu thích học tiếng việt... Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1. VBT TV C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2 học sinh làm lại BT2 và 4 - 2HS lên bảng làm bài. tiết trước. - Cả theo dõi nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài. b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung bài tập 1. - Một em nêu yêu cầu bài tập1 . - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Mời 1 học sinh lên làm trên bảng . - Học sinh làm bài tập vào vở . - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . - Một học sinh lên làm trên bảng. - Yêu cầu cả lớp chữa bài trong vở - Lớp nhận xét bổ sung: Từ chỉ hoạt động là chạy, lăn. * Bài 2 :- Yêu cầu một em đọc đề bài tập - Một em đọc bài tập 2 .Lớp theo dõi và 2. đọc thầm theo . - Yêu cầu cả lớp đọc thầm . Cả lớp hoàn thành bài tập . -Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp và - Các từ chỉ hoạt động và phép so sánh làm vào vở - Giáo viên và học sinh theo dõi nhận xét trong bài là : . Vật HĐ SS HHĐ Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm - Học sinh đọc nội dung bài tập 3 . - Cả lớp tự làm bài. * Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập 3 - 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối - Yêu cầu lớp làm vào vở bài tập. nhanh các TN thích hợp ở cột A với từ - Mời 2 em lên bảng nối nhanh, đúng vào ngữ ở cột B. các tờ giấy dán trên bảng. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . c) Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài học . - Về nhà đọc lại các BT đã làm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. -----------------------------------------------Tự nhiên và xã hội MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG I. Mục tiêu: Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như học tập, vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa. Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó. Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức GDHS Biết những hoạt động ở trường và có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần bảo vệ môi trường như làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây. II. Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 46 và 47. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Phòng cháy khi ở nhà “ - Trả lời về nội dung bài học trong bài: “ Phòng cháy khi ở nhà “. - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung . - Nhận xét đánh giá về sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới: ( *Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi. Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Bước 1 - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý . + Kể tên một số hoạt động học tập diễn ra - Tiến hành chia ra từng nhóm để thảo trong giờ học ? luận theo hướng dẫn của giáo viên + Trong từng hoạt động đó học sinh làm - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều gì? Giáo viên làm gì? khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập trong phiếu . - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát hình 46 để trả lời. Bước 2 : - Yêu cầu một số cặp lên hỏi và - Lần lượt từng cặp học sinh lên hỏi và trả lời trước lớp . trả lời trước lớp . - Giáo viên kết luận: SGV. - Lớp theo dõi và nhận xét . Bước 3 : -Yêu cầu các nhóm thảo luận một. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế bản thân. + Em thường làm gì trong giờ học? + Em thường học nhóm trong giờ học nào? + Em thường làm gì khi học nhóm ? + Em có thích đánh giá bài làm của bạn không? ... - Sau khi thảo luận xong yêu cầu các nhóm báo cáo trước lớp . - Theo dõi và khẳng định nhóm đúng để thay cho kết luận .. - Tiến hành thảo luận các câu hỏi gợi ý của giáo viên - Lần lượt từng nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình trước lớp. - Các nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung . - Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm .. - Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời các câu hỏi gợi ý của giáo viên . - Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp . - Cả lớp theo dõi nhận xét rồi thảo luận đi đến kết luận Hoạt động 2 : Làm việc theo tổ học tập. - Các nhóm trình bày tên các môn học *Bước 1 : Hướng dẫn. mình đạt điểm cao và nói cho nhau nghe về sở thích từng môn học của - Làm việc theo nhóm . - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu mình . - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn hỏi gợi ý . - Nêu các câu hỏi như sách giáo viên . nhóm trả lời hay nhất . - Yêu cầu học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi - Yêu cầu các tổ nhận xét câu trả lời của bạn . - Giáo viên nhận xét kết luận . Bước2: - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết - Nêu những việc làm để góp phần bảo quả thảo luận trước lớp. vệ môi trường. - Lắng nghe nhận xét và bổ sung - Về nhà áp dụng những điều đã học - Liên hệ thực tế. vào cuộc sống. IV. Củng cố;dặn dò : - Xem trước bài mới . Thứ 6 ngày Toán. LUYỆN TẬP Lop3.net. tháng. năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I. Mục tiêu : Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán. Giáo dục HS tính cẩn thận trong khi làm bài. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. KT Bài cũ : - KT về bảng chia 8. - 3 HS đọc bảng chia 8. - Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước. - 1HS lên bảng làm BT2. - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Cả lớp theo dõi nhận xé. B.Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. 2. Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. - 1 em nêu yêu cầu bài 1: Tính nhẩm. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - Gọi HS nêu kết quả tính nhẩm. - 3 HS nêu miệng kết quả, cả lớp bổ - Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài. sung. - GV nhận xét chốt lại kết quả đúng. 8 x 6 = 48 16 : 8 = 2 Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài 2. 48 : 8 = 6 16 : 2 = 8 - Yêu cầu cả lớp thực hiện tính vào vở. - 1 HS nêu yêu cầu bài 2: Tính nhẩm. - Gọi 4 em lên bảng làm bài, mỗi em 1 - Cả lớp tự làm bài vào vở. - 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi cột . nhận xét bổ sung. - Nhận xét bài làm của học sinh. - Yêu cầu HS đổi vở để KT bài nhau. - Từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau. Bài 3 . Gọi học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề - 2 HS đọc bài toán. - HS phân tích bài toán. bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Cả lớp làm vào vào vở. - Gọi một học sinh lên bảng giải . - 1 HS lên bảng trình bày bài giải, lớp - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. theo dõi bổ sung. Bài giải Số thỏ còn lại là : 42 – 10 = 32 ( con ) Số thỏ trong mỗi chuồng là: 32 : 8 = 4 (con). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Đ/S : 4 con thỏ - 1 HS nêu đề bài: Tìm 1/ 8 số ô trong Bài 4 : Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. hình mỗi hình. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ, tính - Tự làm nhẩm dựa vào hinhf vẽ. nhẩm. - Gọi HS trả lời miệng. - 3 HS nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Hình a: 16 : 8 = 2(ô vuông) Hình b: 24 : 8 = 3 (ô vuông) 3.Củng cố;dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia 8. - 2 HS đọc bảng chia 8. *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập -------------------------------------------------------------. Tập làm văn NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: Nói được những điều em biết về một cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh(hoặc một tấm ảnh) theo gợi ý BT1 Viết được những điều nói ở bài tập 1 thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu) GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta. II.Đồ dùng dạy học: - Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to - Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 HS kể lại chuyện : Tôi có đọc - 1 HS kể lại chuyện Tôi có đọc đâu. đâu. - 2 em lên bảng nói về quê hương hoặc - Gọi 2 HS nói về quê hương hoặc nơi nơi em ở. em đang ở. - Nhận xét ghi điểm. B.Bài mới:. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>