Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 30 (16)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 30 (Từ ngày 4/4/2011 đến ngày 8/4/2011) Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2011 Tiết 1+2 Môn: Tập đọc - Kể chuyện Bài: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua I / Mục tiêu: * Tập đọc -Biết đọc phân biệt với lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu ND: Cuộc gặp gỡ thú vị đầy bất ngờ, thể hiện tình hữu nghị quốc tế giữa đoàn cán bộ Việt Nam với HS một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua. * Kể chuyện: - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK). - HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện. II/ Các KNS cơ bản được giáo dục trong bài: - Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp - Tư duy sáng tạo III/ Các PP/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận cặp đôi- chia sẻ. - Trình bày ý kiến cá nhân IV/ Phương tiện dạy học: - GV: Tranh minh họa truyện trong SGK, bảng phụ - HS: vở ghi, SGK V/ Các hoạt động dạy học: Tiết 1 Môn: Tập đọc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp - HS báo cáo sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài “Lời kêu gọi toàn quốc - 3HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi tập thể dục” và trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét. - Nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: * HĐ 1: Luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu một lần - Cả lớp theo dõi. -GV gọi HS đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, - Nối tiếp nhau đọc từng câu. từ dễ lẫn. -GV gọi HS đọc từng đoạn trước lớp - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài - GV yêu cầu HS giải nghĩa từ khó. -YC Học sinh luyện đọc theo nhóm. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - HS thi đọc -YC lớp đồng thanh. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi : - Đến thăm một trường tiểu học ở Lúc-xăm-bua, đoàn cán bộ Việt Nam gặp những điều gì bất ngờ? - Vì sao cá bạn lớp 6A nói được tiếng Việt và có nhiều đồ vật của Việt Nam? - Các bạn HS Lúc-xăm-bua muốn biết điều gì về thiếu nhi VN? - Các em muốn nói gì với các bạn học sinh trong câu chuyện này? - Gọi HS đọc nội dung bài * HĐ 3: Luyện đọc lại: -GV đọc diễn cảm đoạn 3 -GV cho HS đọc theo cặp - Mời một số em thi đọc đoạn 3. - Mời một em đọc cả bài. - GV và lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. Tiết 2 Môn: Kể chuyện -Gọi 1 HS đọc YC SGK. - Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện: + Câu chuyện được kể theo lời kể của ai? + Kể bảng lời của em là thế nào? - GV gọi HS đọc gợi ý - Mời một hoặc hai em thi kể lại toàn bộ câu chuyện. - GV cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất. - GV gọi HS khá, giỏi thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp.. - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. - Tất cả HS lớp 6A đều tự giới thiệu bằng tiếng Việt… - Vì cô giáo lớp 6A đã từng ở VN… - Các bạn muốn biết HS VN học những môn gì, thích những bài hát nào… - HS phát biểu - 3 HS đọc -HS theo dõi GV đọc. - HS đọc theo cặp. -HS xung phong thi đọc.. -1 HS đọc YC SGK. - HS lắng nghe - HS trả lời - Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi gợi ý. - 1HS dựa vào câu hỏi gợi ý kể mẫu đoạn 1. - Lần lượt hai em lên kể đoạn 1 và đoạn 2. - HS khá, giỏi thi kể toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.. - GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất 4. Củng cố, dặn dò: - GV gọi HS đọc lại ND câu chuyện - HS đọc - GV nhận xét đánh giá. - Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới. * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 3 Môn: Toán Bài: Luyện tập I/ Mục tiêu: -Biết cộng các số có đến năm chữ số (có nhớ) -Giải bài toán bằng hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật -HS khá, giỏi làm BT 1 (cột 1, 4) II/ Phương tiện dạy học: - GV: bảng phụ 2 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS:vở ghi, SGK, bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng thực hiện cộng các số có 5 chữ số - Gọi HS nhận xét - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: * HĐ 1: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập. - Yêu cầu lớp tự làm bài. - Mời một em lên thực hiện trên bảng. -HS khá, giỏi làm BT 1 (cột 1, 4) - GV nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một HS lên bảng giải bài.. Hoạt động của học sinh - Hát tập thể - 3HS lên bảng, lớp làm vào nháp. - HS nhận xét - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài. - Một em nêu yêu cầu của bài tập. - HS tự làm bài - Một em lên thực hiện làm bài trên bảng. Cả lớp theo dõi chữa bài. -HS khá, giỏi làm BT 1 (cột 1, 4) - Một em đọc yêu cầu của bài tập. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - Một em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.. - GV nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập. - Một HS đọc yêu cầu nêu bài tập. - Vẽ sơ đồ tóm tắt như trong SGK lên bảng. - Hai em đứng tại chỗ nêu miệng đề bài toán. - Mời hai em nhìn vào tóm tắt để nêu miệng bài - Lớp thực hiện vào vở. Một em lên bảng làm toán. bài. - GV nhận xét đánh giá. * Bài toán : Con cân nặng 17 kg. Mẹ cân nặng gấp 3 lần con. Hỏi cả hai mẹ con cân nặng bao nhiêu kg? 4. Củng cố, dặn dò: -Cho HS nêu lại qui tắc tính chu vi và diện tích HCN - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà xem lại bài tập, chuẩn bị bài tiếp theo. * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 4 Môn: Đạo đức (Tiết 30) Bài: Chăm sóc cây trồng vật nuôi (tiết 1) *GDBVMT: Mức độ Toàn phần I/ Mục tiêu: -Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người. -Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để căm sóc cây trồng, vật nuôi. 3 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường. -Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi. *BVMT :Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường. II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng lắng nghe ý kiến các bạn - Kĩ năng trình bày các ý tưởng chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường - Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà và ở trường. III. Các phương pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Dự án. - Thảo luận. IV/ Phương tiện dạy học: - GV: Tranh ảnh một số cây trồng vật nuôi. - HS: vở ghi, SGK,… V/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: - Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ: -Nêu những việc cần làm để bảo vệ nguồn nước ? - 2 HS trả lời - GV và HS nhận xét 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi ai đoán đúng ? - Chia lớp thành hai nhóm ( số chẵn và số lẻ ) - Chia thành hai nhóm số chẵn và nhóm số lẻ - Yêu cầu nhóm số chẵn vẽ và nêu đặc điểm của một - Các nhóm thực hành vẽ và nêu đặc điểm của loại con vật mà em thích? Nêu lí do em thích ? từng loại cây hay con vật nuôi xuống phía Nhóm số lẻ vẽ và nêu đặc điểm của một cây trồng ? dưới bức tranh. Nêu ích lợi của loại cây đó? - Mời các đại diện lên trình bày trước lớp. - Lần lượt các nhóm cử các đại diện của mình lên báo cáo kết quả trước lớp. - Yêu cầu các HS khác phải đoán và gọi tên được - Em khác nhận xét và đoán ra cây trồng hay con vật nuôi hoặc cây trồng đó. con vật nuôi mà nhóm khác đã vẽ. - GV kết luận: Sách GV. *Hoạt động 2: Quan sát tranh - GV cho lớp quan sát tranh yêu cầu HS đặt câu hỏi - Lớp quan sát tranh và tự đặt câu hỏi cho về các bức tranh. từng bức tranh : - Mời một vài HS đặt câu hỏi và mời bạn khác trả lời - Các bạn trong mỗi bức ảnh đang làm gì ? về nội dung từng bức tranh. - Theo bạn việc làm của các bạn đó mang lại lợi ích gì ? - Yêu cầu các nhóm khác trao đổi ý kiến và bổ sung - HS trình bày, nhận xét, bổ sung - GV kết luận theo SGV. * Hoạt động 3: “Đóng vai” - Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm chọn một con vật - Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> nuôi hoặc cây trồng mà mình yêu thích để lập trang yêu cầu của GV. trại sản xuất. - Yêu cầu các nhóm trao đổi để tìm cách chăm sóc bảo vệ trại vườn của mình cho tốt. - Mời một số em trình bày trước lớp. - Lần lượt các nhóm cử đại diện lên nói về những việc làm nhằm chăm sóc bảo vệ cây trồng vật nuôi của nhóm mình cho cả lớp cùng nghe. - Vì sao cần phải chăm sóc vật nuôi ? - HS khá, giỏi trình bày - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các - Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm. bạn. Lớp bình chọn nhóm có nhiều biện pháp hay và đúng nhất. - GV kết luận: Tham gia bảo vệ, chăm sóc cây - HS lắng nghe trồng, vật nuôi là góp phần phát triển gìn giữ và bảo vệ môi trường. 4. Củng cố, dặn dò: - Kể những việc làm phù hợp để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ? - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày - GV nhận xét đánh giá tiết học * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 Tiết 1 Môn: Mỹ thuật. Bài : Vẽ theo mẫu. Cái ấm pha trà I/ Mục tiêu: - HS biết quan sát, nhận xét hình dáng, đaẹc điểm, màu sắc cái ấm pha trà. - Biết cách vẽ ấm pha trà. - Vẽ được cái ấm pha trà theo mẫu - HS khá, giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II/ Phương tiện dạy học: - GV: - Một vài cái ấm pha trà khác nhau về kiểu dáng và cách trang trí. - Hình gợi ý cách vẽ, bài vẽ của HS năm trước. - HS: Giấy hoặc vở Tập vẽ 3, bút chì, tẩy, màu,... III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: Kiêm tra sĩ số lớp - HS báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra bài làm và đồ - HS thực hiện theo yêu cầu của GV dung của HS - GV nhận xét 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> lên bảng 3.2. Các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV cho HS quan sát 1 số kiểu dáng khác nhau của cái ấm pha trà và gợi ý: + Kiểu dáng các cái ấm pha trà như thế nào ? + Trang trí như thế nào ? + Gồm những bộ phận nào ? + Tỉ lệ của cái ấm ? - GV tóm tắt. - GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS và gợi ý về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu sắc,... - GV củng cố. * HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu. - GV đặt mẫu vẽ. - GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn. + Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ KH. + Xác định tỉ lệ các bộ phận và phác hình. + Vẽ trang trí và vẽ hoàn chỉnh hình. + Vẽ đậm. vẽ nhạt hoặc vẽ màu. * HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ KH cho cân đối với tờ giấy, nhìn mẫu để vẽ cho rõ đặc điểm, vẽ trang trí và vẽ màu theo ý thích. - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. * HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp,chưa đẹp để n.xét. - GV gọi HS nhận xét.. - HS quan sát và nhận xét. + Mỗi cái ấm có kiểu dáng khác nhau + Trang trí phong phú, đa dạng. + Gồm: miệng, vai, thân, vòi, đáy,... + Có tỉ lệ khác nhau: cái cao, cái thấp. - HS lắng nghe. - HS quan sát và nhận xét về: bố cục, hình ảnh, trang trí, màu. - HS lắng nghe. - HS nêu các bước vẽ theo mẫu. - HS quan sát mẫu. - HS quan sát và lắng nghe.. - HS vẽ bài theo mẫu, trang trí và vẽ màu theo ý thích. - HS thực hiện - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về bố cục, hình, trang trí, màu và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.. - GV nhận xét. 4. Củng cố, dặn dò: - Quan sát, sưu tầm tranh, ảnh về các con vật - HS lắng nghe dặn dò. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,.../. * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 2 Môn: Tập viết Bài: Ôn chữ hoa U I/ Mục tiêu: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng); viết đúng tên riêng Uông Bí (1 dòng)và câu ứng dụng: Uốn cây…còn bi bô (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II/ Phương tiện dạy học: - GV: mẫu chữ hoa U mẫu chữ viết hoa về tên riêng Uông Bí và câu ứng dụng 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - HS: bảng con, VTV III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nhắc lại từ và câu ứng dụng -2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con: Trường Sơn / Trẻ em - GV nhận xét cho điểm 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: *HĐ 1:Hướng dẫn viết trên bảng con *Luyện viết chữ hoa : - Tìm ra các chữ hoa có trong bài - GV viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ - GV cho HS viết vào bang con các chữ hoa *HS viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Giới thiệu địa danh Uông Bí là một thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh -Nhận xét chiều cao các chữ, khoảng cách như thế nào? - GV cho HS viết bảng con từ ứng dụng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu một HS đọc câu.. Hoạt động của học sinh - Hát tập thể - HS nhắc lại - Lớp viết vào bảng con Trường Sơn / Trẻ em. - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài. - U, B, D. - HS quan sát - HS viết vào bảng con - Một em đọc từ ứng dụng. - Lắng nghe để hiểu thêm - HS nhận xét chiều cao và khoảng cách các chữ - HS viết bảng con - HS đọc Uốn cây từ thuở còn non Dạy con từ thuở con còn bi bô. - Có nghĩa khi cây non thì mềm dễ uốn. Cha mẹ dạy con từ nhỏ mới dễ hình thành những thói quen tốt cho con. - HS tìm chiều cao các chữ trong câu - Bằng 1 con chữ o - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con (Uốn cây ). - GV hỏi HS về ý nghĩa câu ứng dụng - Các chữ trong câu ứng dụng có chiều cao ntn? - Khoảng cách giữa các từ bằng bao nhiêu ? - GV cho HS viết bảng con * HĐ 3: Hướng dẫn viết vào vở : - Nhắc nhớ tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - GV chấm từ 5- 7 bài HS - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm 4. Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu lần lượt nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - GV nhận xét đánh giá - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. 7 Lop3.net. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của GV - HS nộp vở để chấm điểm. - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 3 Môn: Thể dục Bài: Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung - Học tung và bắt bóng cá nhân I/ Mục tiêu: - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. - Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay). - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. II. Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị 2-3 em 1 quả bóng, mỗi HS 1 bông hoa hoặc cờ. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV. - GV cho HS chạy, khởi động các khớp và chơi trò - HS chạy chậm xung quanh sân tập, khởi chơi “Kết bạn”. động các khớp và tham gia trò chơi dưới sự chỉ dẫn của GV. 2-Phần cơ bản. * Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. - GV cho cả lớp cùng thực hiện liên hoàn bài TD - HS thực hiện bài TD dưới sự điều khiển phát triển chung 2 lần: 4x8 nhịp. của GV và cán sự lớp. * Học tung và bắt bóng bằng 2 tay. -GV nêu tên động tác, hướng dẫn cách cầm bóng, tư - HS chú ý lắng nghe, quan sát để học cách thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng. tung, bắt bóng và thực hành động tác tung, bắt bóng dưới sự chỉ dẫn của GV. -Có thể cho HS tập động tác theo 2 cách: + Tự tung và bắt bóng. + Hai em đứng đối diện, 1 em tung, em kia bắt. * Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”. - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho - HS tham gia trò chơi dưới sự chỉ dẫn của HS chơi thử. GV. 3-Phần kết thúc - GV cho HS đi lại, vừa đi vừa hít thở sâu. - HS đi lại thả lỏng, hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài. - HS chú ý lắng nghe GV hệ thống bài - GV nhận xét giờ học. - GV giao bài tập về nhà: Ôn bài thể dục phát triển chung. * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 4 Môn: Toán 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài: Phép trừ các số trong phạm vi 100 000. I/ Mục tiêu: -Biết trừ các số trong phạm vi 100 000 (đặt tính và tính đúng). -Giải bài toán có phép trừ găn vơi mối quan hệ km và m. II/ Phương tiện dạy học: - GV: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ. - HS: bảng con, vở ghi, SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: - Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng làm BT tiết trước - Lớp làm - 2 HS lên bảng làm BT. Lớp làm vào nháp. vào nháp. - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: * HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép trừ : - GV ghi bảng 85674 - 58329 - Lớp quan sát lên bảng * Gợi ý tính tương tự như đối với phép trừ hai số - Trao đổi và dựa vào cách thực hiện phép trừ trong phạm vi 10 000 hai số trong phạm vi 10 000 đã học để đặt tính và tính ra kết quả - GV ghi bảng quy tắc mời 3 - 4 nhắc lại. - Vài em nêu lại cách thực hiện phép trừ. - HS khác nhận xét bài bạn. - GV nhắc lại cách thực hiện phép trừ - HS lắng nghe * HĐ2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1. - Một em nêu bài tập 1. - Yêu cầu nêu lại các cách trừ hai số có 5 chữ số. - Nêu cách lại cách trừ số có 5 chữ số. - Yêu cầu thực hiện vào bảng con - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu bài tập 2. - HS nêu yêu cầu BT2 - Yêu cầu 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào tập - 3HS lên bảng đặt tính và tính. Lớp làm vào tập - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS đọc bài 3. - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu tóm tắt đề bài. - HS nêu tóm tắt - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở , 1 HS lên bảng - HS thực hiện vào vở, 1HS lên bảng làm bài giải. - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá 4. Củng cố, dặn dò: - Mời hai em nêu lại cách trừ các số trong phạm vi - 1 vài HS nhắc lại 100 000 - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT và chuẩn bị abì tiếp theo. 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 5 Môn: Tự nhiên-xã hội (Tiết 59) Bài: Trái Đất – Quả địa cầu I/ Mục tiêu: -Biết được Trái đất rất lớn và có hình cầu. -Biết cấu tạo của quả địa cầu. - HS khá, giỏi quan sát và chỉ được trên quả địa cầu cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo. II/ Phương tiện dạy học: - GV: Tranh ảnh trong sách trang 112, 113. Quả địa cầu. Hai bộ bìa mỗi bộ 5 tấm ghi : Cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu và Nam bán cầu, xích đạo. - HS: vở ghi, SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: - Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS trả lời các kiến thức qua bài: “Mặt trời” - Trả lời về nội dung bài học trong bài “Mặt trời” đã học tiết trước. - Nhận xét đánh giá. 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: * Hoạt động 1 : Hình dạng của Trái Đất - Yêu cầu các cá nhân quan sát hình 1 SGK: - HS quan sát hình 1 + Trái đất có dạng hình gì ? + Trái đất có dạng hình tròn, hình cầu, giống hình quả bóng, vv … - Yêu cầu quan sát quả địa cầu trao đổi để nêu ra các - Gồm có giá đỡ, trục gắn quả địa cầu với giá bộ phận của quả địa cầu ? Yêu cầu HS chỉ và nêu đỡ. các bộ phận đó. - Chỉ cho HS vị trí của nước Việt Nam trên quả địa - Quan sát để nhận biết vị trí nước ta trên quả cầu. địa cầu. - GV kết luận - HS nhắc lại kết luận * Hoạt động 2 : Quan sát quả địa cầu - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 2 trong SGK thảo - Các nhóm tiến hành quan sát hình 2 SGK. luận theo các câu hỏi gợi ý : + Hãy chỉ trên hình cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu ? + Quan sát quả địa cầu đặt trên mặt bàn em có nhận xét gì trục của nó so với mặt bàn ? - Gọi các nhóm trình bày - Cử đại diện của nhóm lên báo cáo trước lớp - Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút ra kết luận. + Lần lượt chỉ cho các bạn trong nhóm xem cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Nam bán cầu. + Trục của trái địa cầu hơi nghiêng so với mặt bàn. - GV yêu cầu HS khá, giỏi chỉ trên quả địa cầu - HS khá, giỏi chỉ trên quả địa cầu cực Bắc, cực Bắc, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, cực Nam, Bắc bán cầu, Nam bán cầu, đường xích đạo. đường xích đạo. * Hoạt động 3: Trò chơi gắn chữ vào sơ đồ câm. - Treo hai hình phóng to hình 2 SGK lên bảng - Từng nhóm dưới sự điều khiển của nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập. - Phổ biến luật chơi và yêu cầu hai nhóm thực hiện - Các đại diện mỗi nhóm lên thi với nhau trò chơi. trước lớp trước lớp (gắn tấm bìa của mình lên hình vẽ trên bảng ). - Quan sát nhận xét đánh giá kết quả các nhóm. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng. 4. Củng cố, dặn dò: - Gọi 2 HS nêu ND bài học. - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học bài, tìm hiểu thêm về sự chuyển động của Trái Đất. Xem trước bài mới. * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Thứ tư ngày 6 tháng 4 năm 2011 Tiết 1 Môn: Tập đọc Bài: Một mái nhà chung I/ Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ sau mỗi dòng thơ, khổ thơ. -Hiểu ND: Mỗi vật có cuộc sống riêng nhưng đều có mái nhà chung là Trái Đất. Hãy yêu mái nhà chung , bảo vệ và giữ gìn nó.(TL được các câu hỏi 1,2,3 thuộc 3 khổ thơ đầu) -HS khá, giỏi trả lời câu 4, HTL cả bài thơ II/ Phương tiện dạy học: - GV: Tranh minh họa bài thơ, bảng phụ - HS: vở ghi, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp - HS báo cáo sĩ số lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 em lên đọc lại bài “ Gặp gỡ ở Lúc – xăm – - 2HS đọc bài “Gặp gỡ ở Lúc – xăm – bua” và bua” và trả lời các CH trả lời các CH - Nhận xét cho điểm 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: *HĐ 1: Luyện đọc: 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV đọc diễn cảm toàn bài thơ - Cho HS đọc nối tiếp từng câu, mỗi HS đọc 2 dòng thơ - GV kết hợp sửa phát âm cho HS - Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa từ chú giải cuối bài. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS đọc đồng thanh toàn bài * HĐ 2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu cả lớp đọc thầm cả bài thơ. - Ba khổ thơ đầu nói đến những mái nhà riêng của ai ?. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi em đọc 2 dòng thơ - HS nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp - HS đọc chú giải - HS đọc theo nhóm - HS thực hiện - HS nhận xét - Cả lớp đọc đồng thanh. - Cả lớp đọc thầm cả bài thơ. - Mái nhà của chim, của cá, của dím của ốc và của bạn nhỏ. - Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu ? - Mái nhà của chim là nghìn lá biếc. - Mái nhà của cá là sóng rập rình - Mái nhà của dím nằm sâu trong lòng đất - Mái nhà của ốc là vỏ tròn vo … - Mái nhà của bạn nhỏ là giàn gấc đỏ, hoa giấy lợp hồng. - Mái nhà chung của muôn vật là gì ? - Là bầu trời xanh. - Em muốn nói gì với những người bạn chung một - Hãy yêu mái nhà chung hay là Hãy giữ mái nhà ?(HS khá, giỏi) gìn bảo vệ mái nhà chung … *HĐ 3: Học thuộc lòng bài thơ : - Mời một em đọc lại cả bài thơ. - Ba em nối tiếp thi đọc 6 khổ của bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và cả bài thơ. - Yêu cầu cả lớp thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ và cả - Thi đọc thuộc lòng các khổ thơ và cả bài bài thơ. thơ trước lớp. - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. 4. Củng cố, dặn dò: - YC HS nhắc lại ND bài. - 3 HS nhắc lại nội dung bài - Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. - Nhận xét đánh giá tiết học. * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 2 Môn: Chính tả (Nghe viết) Bài: Liên Hợp Quốc I/ Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả; viết đúng các chữ số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng BT(2)/b hoặc bT CT phương ngữ do GV soạn II/ Phương tiện dạy học: - GV: Bảng lớp viết ( 3 lần ) các từ ngữ trong bài tập 2.Bút dạ + 2 tờ giấy A4. - HS: vở ghi, SGK, bảng con 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - KT 2 HS viết bảng lớp – Cả lớp viết bảng con: bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã, điền kinh, tin tức - Nhận xét cho điểm. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: * HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết : - GV đọc đoạn văn 1 lần - Gọi HS đọc lại - Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục đích gì ?. Hoạt động của học sinh - 2 HS viết bảng lớp - Cả lớp viết vào bảng con - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài. - HS lắng nghe GV đọc - Ba HS đọc lại bài - Nhằm bảo vệ hòa bình tăng cường hợp tác và phát triển giữa các nước. - Có bao nhiêu thành viên tham gia liên hợp quốc ? - Gồm có 191 nước và vùng lãnh thổ. - Việt Nam trở thành thành viên liên hợp quốc vào - Vào ngày 20 – 7 – 1977. lúc nào ? - Yêu cầu lấy bảng con và viết các tiếng khó. - Ba em lên viết các ngày : 24 – 10 – 1945, tháng 10 năm 2002, 191, 20 – 9 – 1977, lớp vào bảng con. - GV đọc cho học sinh viết bài vào vở. - Lớp nghe và viết bài vào vở - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Thu chấm 5 -7 bài. - Nộp bài lên để GV chấm điểm. - GV nhận xét bài viết * HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - HS làm vào vở - Gọi 3 em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng - Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng có âm hoặc vần dễ sai. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn. - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng cuộc. - Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải đúng. *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập. - Một em nêu bài tập 3 SGK. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - HS làm vào vở - Gọi 3 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh. - Ba em lên bảng thi đua làm bài. - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn. - Em khác nhận xét bài làm của bạn. - GV nhận xét, cho điểm 4. Củng cố - dặn dò: - HS thực hiện - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai. Chuẩn bị bài tiếp theo. * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ............................................................................................................................................................... Tiết 3 Môn: Toán Bài: Tiền Việt Nam I/ Mục tiêu: -Nhận viết được các tờ giấy bạc: 20 000 đồng,50 000 đồng, 100 000 đồng. -Bước đầu biết đổi tiền. -Biết làm tính trên các số với đơn vị là đồng. -HS khá, giỏi làm thêm BT4 (dòng 3) II/ Phương tiện dạy học: - GV: Các tờ giấy bạc như trên, bảng phụ - HS: vở ghi, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - YC HS kể cac tờ giấy bạc (Tiền Việt Nam) mà em - HS kể 100 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và biết. 10 000 đồng … - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: *HĐ1: Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng. - Trước đây khi mua bán các em đã quen với những -HS trả lời loại giấy bạc nào ? - Cho HS quan sát kĩ hai mặt của các tờ giấy bạc và - Quan sát và nêu về : màu sắc của tờ giấy nhận xét đặc điểm của từng loại tờ giấy bạc bạc, Dòng chữ “ Hai mươi nghìn đồng “ và số 20 000 * HĐ2: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập trong sách. - HS nêu yêu cầu - Treo tranh vẽ về từng mục a, b, c. Yêu cầu HS - Cả lớp quan sát từng con lợn để nêu số tiền. nhẩm và nêu số tiền. - Mời ba em nêu miệng kết quả. - Ba đứng tại chỗ nêu miệng kết quả. - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu bài tập trong sách. - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu cả lớp thực hành làm bài vào vở, 1HS lên - Cả lớp thực hiện vào vở. 1 HS lên bảng thực bảng giải bài. hiện làm. - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn - HS nhận xét - GV nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu nêu đề bài tập trong sách. - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. Mời một em lên - Lớp làm vào vở. Một em lên sửa bài. bảng thực hiện. - GV nhận xét đánh giá Bài 4:- Gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu 14 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Gọi 2 HS lên bảng điền vào bảng - 2 HS lên bảng -HS khá, giỏi làm dòng 3 -HS khá, giỏi làm dòng 3 4. Củng cố, dặn dò: -Cho HS nhận dạng lại một số tờ giấy bạc và cách đổi tiền. -Dặn về nhà học và làm bài tập. * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 4 Môn: Thủ công (tiết 30) Bài: LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T3) * HĐ GDNGLL: Thi hát về Bác hồ (HĐ 3) I/ Mục tiêu: -Biết cách làm đồng hồ để bàn -Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối -Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối. Đồng hồ trang trí đẹp * HĐ GDNGLL: HS ghi nhớ công ơn của Bác Hồ, biết được công lao to lớn của Bác, biết thêm một số bài hát về Bác II/ Phương tiện dạy học: - GV: Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn. Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu ... - HS: Giấy thue công, kéo, hồ dán… III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: - Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra đồ dùng HS - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. -Cho HS nêu các bước làm đồng hồ - HS nhắc lại quy trình 3.Bài mới 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: * HĐ 1: HS thực hành làm đồng hồ để bàn và trang trí. - Yêu cầu nhắc lại các bước làm Đồng hồ để bàn - Hai em nhắc lại các bước về quy trình gấp bằng cách gấp giấy. Đồng hồ để bàn. - Nhận xét và dùng tranh quy trình làm Đồng hồ để bàn để hệ thống lại các bước. -GV yêu cầu HS khéo tay: Làm được đồng hồ để -Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối . Đồng hồ trang trí đẹp bàn cân đối . Đồng hồ trang trí đẹp *HĐ2: Cho các nhóm trưng bày sản phẩm. - Tuyên dương một số sản phẩm. - Các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm trước lớp, cử người lên giới thiệu sản phẩm của nhóm mình. -GV và HS nhận xét các sản phẩm -Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp 15 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * HĐ 3: HDGDNGLL - Mỗi em hát một bài hát về Bác - HS thi hát - GV nhận xét, giải thích thêm 4. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học. - Chuẩn bị dụng cụ tiết sau. * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 5 Môn: Âm nhạc Bài: Kể chuyện âm nhạc: Chàng Oóc – phê và cây đàn Lia Nghe nhạc I/ Mục tiêu: -Biết nội dung câu chuyện -Nghe một ca khúc thiếu nhi qua băng- đĩa hoặc GV hát -Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích đoạn nhạc không lời II/ Phương tiện dạy học: - GV: Nhạc cụ đệm, gõ. Máy nghe , một vài bức tranh minh hoạ cho nội dung câu chuyện - HS:vở ghi III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: GV cho HS hát bài Tiếng hát bạn -Hát bài Tiếng hát bạn bè mình bè mình 3. Bài mới 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: * Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc Chàng Oóc phê và cây đàn Lia - GV treo tranh lên bảng , viết tên nhân vật trong -HS ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe . truyện để HS nắm được tên từng nhân vật - GV vừa kể vừa minh hoạ bằng tranh - GV đặt câu hỏi + Chàng Oóc – phê chơi giỏi loại nhạc cụ nào? - HS trả lời câu hỏi + Hãy miêu tả tiếng đàn của chàng Oóc phê? +Tiếng đàn của Oóc-phê có tác động thế nào tới Diêm Vương và lão lái đò ? - GV kể chuyện lần thứ hai - GV thuyết trình : Âm nhạc có nhiều tác dụng trong - HS lắng nghe cuộc sống con người , chính vì vậy chúng ta không thể sống bình thường nếu như thiếu âm nhạc. Âm nhạc diễn tả được mọi tình cảm của con người và đôi khi làm nên những điều kỳ diệu như trong câu chuyện các em vừa nghe. Tuổi thơ là thời gian rất đẹp và các 16 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> em hãy học nhạc để hiểu và yêu thích loại nghệ thuật này, để âm nhạc đem tới nhiều niềm vui cho cuộc sống của chúng ta. * Hoạt động 2: Nghe nhạc - GV cho HS nghe 1-2 bài hát nthiếu nhi và một đoạn - HS ngồi ngay ngắn nghe nhạc nhạc không lời -GV cho HS nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích đoạn nhạc không lời - GV yêu cầu các em ghi tên những bài hát được nghe - HS ghi tên bài hát được nghe. Nêu cảm nhận và nói cảm nhận của mình. của mình 4.Củng cố – dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn HS một số việc về nhà * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011 Tiết 1 Môn: Luyện từ và câu (Tiết 30) Bài: Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ? Dấu hai chấm I/ Mục tiêu: -Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ?(BT1) -Trả lời đúng các câu hỏi bằng gì? (BT2, BT3) -Bước đầu nắm được dấu hai chấm.(BT4) II/ Phương tiện dạy học: - GV: Bảng lớp viết ba lần câu hỏi của bài tập 1. 3 tờ phiếu to viết nội dung bài tập 4. - HS: vở ghi, bảng con, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp - HS báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS làm BT 1, BT 3 Tiết -2 HS lên bảng làm. HS khác nhận xét bài 29 bạn. - GV nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: * HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu một em đọc bài tập 1. - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu cả lớp đọc thầm. - Lớp suy nghĩ và tự làm bài cá nhân . - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực hiện làm - Ba em lên điền câu trả lời trên bảng. bài vào vở. - Lớp đọc đồng thanh các câu trả lời đã hoàn chỉnh. - GV chốt lời giải đúng. Bài 2 - Mời một em đọc nội dung bài tập 2 lớp đọc - Một HS đọc bài tập 2. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> thầm theo. - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. - Mời 3 em nêu miệng, GV chốt lại câu trả lời đúng. - Mời một em đọc lại các câu trả lời. Bài 3 - Mời một em đọc nội dung bài tập 3 lớp đọc thầm theo. - Yêu cầu lớp làm việc theo cặp. - Mời từng cặp nối tiếp nhau hỏi và trả lời trước lớp. - Lớp làm việc cá nhân. - Ba em nối tiếp nhau đọc kết quả. - HS đọc - Một HS đọc bài tập 3. - Lớp làm việc theo cặp ( một em hỏi một em trả lời ). - Lần lượt từng cặp hỏi đáp trước lớp.. - GV chốt lại câu trả lời đúng. Bài 4: - Yêu cầu một em đọc bài tập 4. - HS đọc - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và thực hiện làm - HS làm bài theo nhóm bài vào vở. - Dán 3 tờ giấy khổ lớn lên bảng. - 3 em lên bảngdán bài tập. - Theo dõi nhận xét bài làm HS. 4. Củng cố, dặn dò: - Cho HS trả lời CH Bằng gì? - HS thực hiện theo yêu cầu của GV - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 2 Môn: Chính tả (Nhớ viết) Bài: Một mái nhà chung I/ Mục tiêu: -Nhớ- viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. -Làm đúng BT(2)a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn II/ Phương tiện dạy học: - GV: Bảng lớp viết 3 lần nội dung bài tập 2. - HS: vở ghi, bảng con, SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: - Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài cũ mời 3 em lên bảng viết các từ :Hết - Ba em lên bảng viết mỗi em 4 từ bắt đầu giờ, tết đến, chênh lệch bằng vần êt / êch. Cả lớp viết vào bảng con. -Nhận xét cho điểm 3.Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: * HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết : - GV ĐTL 3 khổ thơ đầu bài “Một mái nhà chung” - Gọi HS ĐTL 3 khổ thơ đầu - Ba em đọc thuộc lòng lại ba khổ thơ đầu. - Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? - HS nêu - Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng trong bài. - Nêu cách trình bày đoạn văn trong vở khi 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> viết - Lớp thực hiện viết vào bảng con các từ dễ nhầm lẫn nghìn, lá biếc, sóng xanh, rập rình… - Gấp SGK nhớ lại để chép vào vở.. - Yêu cầu HS viết bảng con một số từ dễ sai. - Yêu cầu HS chép bài. - Theo dõi uốn nắn cho HS - GV cho HS soát lỗi. - Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì. - Nộp bài lên để GV chấm điểm. - Thu tập HS chấm điểm và nhận xét. * HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2a : - Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng. - Cả lớp cùng thực hiện vào vở - Cả lớp thực hiện vào vở và sửa bài. - Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng - Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và thi làm bài . nhanh. - Mời một em đọc lại đoạn văn. - Một hoặc hai HS đọc lại. - GV nhận xét đánh giá. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết và trình bày sách vở - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. sạch đẹp. - Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 3 Môn: Thể dục Bài: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung với cờ hoặc hoa I/ Mục tiêu: - Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ. - Bước đầu làm quen với tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay). - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. II/ Chuẩn bị: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện. - Phương tiện: Chuẩn bị sân cho kiểm tra, đánh dấu để HS đứng kiểm tra, chuẩn bị 2-3 em 1 quả bóng. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu. - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo GV. - GV cho HS khởi động và chơi trò chơi mà HS ưa - HS tập bài TD phát triển chung, đi đều thích. theo nhịp, hát và tham gia trò chơi dưới sự chỉ dẫn của GV. 2-Phần cơ bản. - Kiểm tra bài thể dục phát triển chung 8 động tác 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> với hoa hoặc cờ. - GV gọi tên 5-7 em tập.. - HS thực hiện lần lượt 8 động tác của bài TD với cờ hoặc hoa. Những em chưa hoàn thành cần tập luyện thêm.. - Đánh giá kết quả kiểm tra theo 2 mức: Hoàn thành và chưa hoàn thành. - Tung bóng bằng một tay, bắt bóng bằng 2 tay. GV nêu tên động tác, hướng dẫn lại cách cầm bóng, - HS chú ý lắng nghe, quan sát để học cách tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng. tung, bắt bóng và thực hành động tác tung, bắt bóng dưới sự chỉ dẫn của GV. Có thể cho HS tập động tác theo 2 cách: + Tự tung và bắt bóng. + Hai em đứng đối diện, 1 em tung, em kia bắt. - Chơi trò chơi “Ai kéo khoẻ”. - HS tập hợp theo đội hình 4 hàng ngang GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho HS quay mặt lại để chơi trò chơi. chơi thử. Khi HS nắm vững cách chơi thì mới cho chơi chính thức. 3-Phần kết thúc - GV cho HS đứng tại chỗ vỗ tay, hát. - HS vỗ tay và hát. - GV nhận xét và công bố kết quả ôn tập. - HS chú ý lắng nghe GV nhận xét và công bố kết quả - GV giao bài tập về nhà. * Rút kinh nghiệm: ................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... Tiết 4 Môn: Toán Bài: Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn. -Biết trừ các số có đến năm chữ số (có nhớ) và giải bài toán có phép trừ. -HS khá, giỏi làm thêm BT4 b II/ Phương tiện dạy học: - GV: Bảng phụ viết các bài tập. - HS: vở ghi, SGK, bảng con III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn định lớp: - Hát tập thể 2. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng làm BT tiết trước - HS lên bảng làm bài. - GV nhận xét đánh giá. 3. Bài mới: 3.1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và ghi tựa bài - HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài lên bảng 3.2. Các hoạt động: * HĐ1: Luyện tập : 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>