Tài liệu Giáo án Tin học 7 (HKII)

© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: //2009
Ngày dạy: //2009
Tiết 37, 38 – Tuần XX

ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
ĐỊNH DẠNG TRANG TÍNH
 MỤC TIÊU:
- Hiểu được mục đích của việc định dạng trang tính.
- Biết được các bước thực hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ và
chọn màu.
- Biết thực hiện căn lề.
- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số.
- Biết cách kẻ đường biên và tô màu nền cho ô tính.
 CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng
máy tính, máy chiếu Projector.
- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).
 PHƯƠNG PHÁP:
- Vấn đáp, hướng dẫn.
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: định dạng phông, cỡ, kiểu chữ và chọn màu cho phông (20 phút)
 HS biết định dạng phông chữ, cỡ chữ,
kiểu chữ và chọn màu phông.
 GV đặt vấn đề, HS trả lời và thực hành
trên máy.
GV đặt vấn đề.
 Vận dụng sự hiểu biết và SGK hãy thực
hiện định dạng phông chữ, cỡ chữ, kiểu
chữ?

GV dựa vào câu trả lời của HS mà hướng
dẫn HS thực hành.
! GV cần chú ý hướng dẫn HS chọn các
phông chữ phù hợp với bảng mã.
GV hướng dẫn nút lệnh chọn màu phông
và thực hiện mẫu để HS quan sát thực
hành.
HS trả lời.
HS thực hiện trên bài tập mẫu.
HS quan sát và thực hành.
HS lắng nghe hướng dẫn.
HS chú ý và thực hành.
Hoạt động 2: căn lề trong ô tính (10 phút)
 HS biết căn lề dữ liệu cho phù hợp.
 GV hướng dẫn kết hợp sự liên hệ từ
Word của HS.
Trang 47
Bài 6:
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
GV đặt vấn đề.
 Mặc định, dữ liệu số, dữ liệu kí tự căn lề
như thế nào trong ô tính?
Từ trả lời của HS GV giới thiệu các nút
lệnh căn lề:
GV yêu cầu HS thực hành trên bài tập
mẫu.
GV giới thiệu nút lệnh Merge and Center
và thực hành mẫu để HS nắm bài.
GV hướng dẫn HS thực hành theo phiếu
thực hành, chú ý hướng dẫn HS chọn số ô

cần gộp cho phù hợp.
HS trả lời.
HS quan sát.
HS làm theo yêu cầu.
HS lắng nghe và quan sát.
HS chú ý làm theo hướng dẫn.
Hoạt động 3: tăng hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu số (20 phút)
 HS biết thêm một cách khác để tăng
hoặc giảm số chữ số thập phân của dữ liệu
số.
 GV đặt vấn đề, HS trả lời.
GV đặt vấn đề:
 Nhắc lại các định dạng số chữ số thập
phân của dữ liệu số đã học.
Từ đó GV giới thiệu công cụ.
GV dành thời gian để HS thực hành.
HS trả lời:
Format → Cells → Number →…
HS quan sát và ghi nhớ.
HS thực hành.
Hoạt động 4: tạo màu nền và kẻ đường biên của các ô tính (35 phút)
 HS biết kẻ đường biên và tạo màu nền
cho các ô tính.
 GV hướng dẫn HS thao tác.
GV đưa VD mẫu đã tạo màu nền và kẻ
đường biên để HS quan sát.
GV giới thiệu lần lượt công cụ tạo nền và
kẻ đường biên, sau đó thực hiện thay đổi
để HS quan sát trực tiếp.
GV hướng dẫn HS thao tác trên bài tập

mẫu.
HS quan sát.
HS lắng nghe và quan sát.
HS thực hành theo hướng dẫn.
Trang 48
Căn lề trái Căn lề phảiCăn lề phải
Căn thẳng giữa ô
Tăng thêm Giảm bớt
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
GV lưu ý HS phân biệt biểu tượng tạo
màu nền khác với biểu tượng tạo
màu phông.
HS chú ý.
Hoạt động 5: củng cố (5 phút)
Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK.
GV nhận xét, kết luận.
 Chuẩn bị bài thực hành số 6.
HS suy nghĩ trả lời.
HS khác bổ sung.
HS lắng nghe, ghi nhớ.
 RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 49
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: //2009
Ngày dạy: //2009
Tiết 39, 40 – Tuần XXI

TRÌNH bày BẢNG điểm lớp Em
TRÌNH bày BẢNG điểm lớp Em
 MỤC TIÊU:

- HS thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính.
 CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính (đã cài
đặt chương trình MS Excel), bài tập mẫu, máy chiếu Projector.
- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).
 PHƯƠNG PHÁP:
- Hướng dẫn, thực hành.
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: bài cũ (5 phút)
GV yêu cầu HS mở chương trình bảng
tính Excel và nhập vào ô B3 giá trị 3.14,
sau đó thực hiện:
- Đổi chữ thành màu đỏ, nền màu vàng.
- Kiểu chữ nghiêng đậm, cỡ 18.
- Kẻ đường biên cho ô B3.
HS thực hiện yêu cầu.
HS khác nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2: bài tập 1 (30 phút)
 HS thực hành định dạng văn bản và số,
căn chỉnh dữ liệu, tô màu văn bản, kẻ
đường biên và tô màu nền.
 GV hướng dẫn, HS thực hành.
GV yêu cầu HS thực hành bài tập 1 SGK.
Ở bài tập này GV cần chú ý hướng dẫn
HS chọn màu sắc nhẹ, không để HS chọn
màu quá lòe loẹt.
GV hướng dẫn thêm cho HS các lệnh
trong Format → Cells… về phông, màu,
kiểu, cỡ chữ cũng như kẻ đường biên, tạo

màu nền.
HS làm bài tập 1 SGK.
HS chú ý.
HS làm theo hướng dẫn của GV.
HS có thể ghi vở.
Hoạt động 3: bài tập 2 (50 phút)
 HS được ôn tập về sử dụng công thức
để tính toán và củng cố thao tác căn chỉnh
dữ liệu và định dạng trang trính.
Trang 50
Thực hành 6: :
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
 GV hướng dẫn, HS thực hành.
GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu đã
chuẩn bị và thực hành trên đó.
 Lập công thức tính Mật độ?
! GV hướng dẫn HS chú ý đến đơn vị để
lập công thức thật chính xác.
GV tổng hợp ý kiến của HS và kết luận.
Công thức tính mật độ của Bru-nây là:
=D6/C6*1000
Tiếp tục hướng dẫn HS làm tròn số chữ số
thập phân để được kết quả như SGK.
GV hướng dẫn HS sử dụng các lệnh trong
Format → Cells… để HS nắm kiến thức
kỹ hơn.
HS mở bài tập mẫu đã lưu trên đĩa
Cac nuoc DNA.
HS vận dụng kiến thức đã học ở
môn Số học đưa ra công thức.

HS khác có thể sửa sai (nếu có).
Cũng có thể HS sẽ đưa công thức
=D6*1000/C6
(Cũng là công thức đúng).
HS tiếp tục hoàn thành bài tập như
SGK.
Hoạt động 4: củng cố (5 phút)
Nhận xét tiết học, cho điểm những HS làm
tốt bài tập.
HS lắng nghe.
 RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 51
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: //2009
Ngày dạy: //2009
Tiết 41, 42 – Tuần XXII

TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
TRÌNH BÀY VÀ IN TRANG TÍNH
 MỤC TIÊU:
- HS hiểu ý nghĩa của việc điều chỉnh trang tính trước khi in ra giấy.
- HS biết xem trang trước khi in, biết điều chỉnh ngắt trang và thiết lập các
lề, hướng giấy in cho phù hợp trước khi in ra giấy.
 CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, một số bảng in bài tập
đã làm của HS, bài tập mẫu, phòng máy tính cài phần mềm M.Excel, máy
chiếu Projector.
- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).
 PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan, thực hành.

 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: bài cũ (5 phút)
 Hãy nêu một số khả năng định dạng dữ
liệu của trang tính.
 Hãy nêu một vài lợi ích của việc định
dạng dữ liệu trên trang tính.
HS trả lời câu hỏi.
HS nhận xét và cho điểm.
Hoạt động 2: xem trước khi in (20 phút)
 HS biết cách xem trang trước khi in và
hiểu ý nghĩa của việc xem trước khi in.
 Quan sát trực quan, thực hành.
GV phân phát các trang in bài tập mà HS
đã hoàn thành trong các tiết thực hành
trước để HS nhìn thấy sản phẩm của mình.
GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu trên
máy và giới thiệu công cụ Print
Preview để HS quan sát.
GV đặt vấn đề.
 Cho nhận xét về sản phẩm trên máy
trong chế độ Print Preview với sản phẩm
in trên giấy.
Từ các ý kiến của HS, GV kết luận.
Xem trước khi in cho phép chúng ta kiểm
HS xem sản phẩm của chính mình
trên giấy.
HS làm theo hướng dẫn của GV.
HS suy nghĩ trả lời.
HS lắng nghe và (có thể) ghi vở.

Trang 52
Bài 7:
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
tra trước những gì sẽ in ra. Các trang
được in ra sẽ giống hệt như chúng ta nhìn
thấy trên màn hình.
GV tiếp tục hướng dẫn HS ý nghĩa các nút
lệnh Next, Previous, … trong chế độ
Print Preview.
HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của
GV.
HS quan sát và thực hành.
Hoạt động 3: điều chỉnh ngắt trang (20 phút)
 HS biết cách điều chỉnh ngắt trang và
hiểu ý nghĩa của việc điều chỉnh ngắt
trang.
 GV hướng dẫn, HS thực hành.
GV thực hành mẫu và nêu ý nghĩa của
ngắt trang.
Chương trình bảng tính tự động phân chia
các trang in tùy theo kích cỡ của trang
tính, nếu chưa thấy phù hợp thì chúng ta
có thể điều chỉnh lại để có được bảng in
như ý muốn.
GV hướng dẫn HS dùng lệnh ngắt trang
View → Page Break Preview.
GV tiếp tục hướng dẫn HS đưa chuột đến
đường kẻ xanh (đường phân chia trang),
khi con trỏ chuột có dạng ↔ hay  thì
thực hiện kéo thả đường kẻ xanh đến vị trí

mong muốn.
GV chú ý hướng dẫn HS quan sát ký hiệu
Page 1, Page 2,… và giải thích để HS
hiểu đó chính là thứ tự trang in.
Sau khi HS thực hiện kéo thả, GV hướng
dẫn HS đưa trang tính về chế độ bình
thường bằng lệnh View → Normal.
HS lắng nghe, quan sát và có thể
ghi vở.
HS quan sát và làm theo hướng
dẫn.
HS quan sát và thực hành theo
hướng dẫn.
HS chú ý quan sát ký hiệu Page 1,
Page 2, … trên trang tính.
HS thực hành theo hướng dẫn.
Hoạt động 4: đặt lề và hướng giấy in (40 phút)
 HS biết cách đặt lề và hướng giấy in;
hiểu ý nghĩa của việc đặt lề và hướng giấy
in.
 GV hướng dẫn, HS thực hành.
GV yêu cầu HS xem trước khi in và đặt
vấn đề.
 Hãy cho biết đâu là lề trên, lề dưới, lề
trái, lề phải của trang giấy?
Từ câu trả lời của HS, GV hướng dẫn trực
quan để cả lớp hiểu rõ và phân biệt được
các lề của trang giấy in.
GV hướng dẫn HS dùng lệnh File → Page
HS vận dụng vốn hiểu biết của

mình để trả lời câu hỏi.
HS quan sát và ghi nhớ.
HS quan sát và ghi nhớ.
Trang 53
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
Setup, mở trang Margins để đặt lề.
GV cần giải thích từ Top, Bottom, Left,
Right để HS hiểu.
GV tiếp tục hướng dẫn HS chọn trang
Page và giải thích cho HS hiểu hướng
giấy in (đứng, ngang).
! GV cần chú ý hướng dẫn HS chọn nút
lệnh OK sau khi đặt lề và hướng giấy in.
HS ghi vở các chú thích.
HS quan sát, ghi nhớ và làm theo
hướng dẫn.
HS chú ý.
Hoạt động 5: củng cố (5 phút)
GV giới thiệu về nút lệnh Print dùng
để in trang tính.
 Chuẩn bị bài thực hành số 7.
HS quan sát và ghi nhớ nút lệnh.
HS lắng nghe.
 RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 54
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: //2009
Ngày dạy: //2009
Tiết 43, 44 – Tuần XXIII

In danh sách lớp em
In danh sách lớp em
 MỤC TIÊU:
- Biết kiểm tra trang tính trước khi in.
- Thiết lập lề và hướng giấy cho trang in.
- Biết điều chỉnh các dấu ngắt trang phù hợp với yêu cầu in.
 CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng
máy tính có cài đặt phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector.
- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).
 PHƯƠNG PHÁP:
- Thực hành.
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: bài cũ (5 phút)
 Làm thế nào để có thể thay đổi hướng
giấy và lề trang in cho trang tính?
HS trả lời.
HS nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2: bài tập 1 (20 phút)
 HS biết kiểm tra trang tính trước khi in.
 HS thực hành.
Yêu cầu HS mở bài tập mẫu Bang diem
lop em đã lưu trong đĩa và thực hiện các
yêu cầu như SGK trang 66.
GV theo dõi và giải thích thêm (nếu cần).
! Riêng câu d) trong SGK tùy từng
trường hợp cụ thể mà GV gợi ý HS đưa ra
hướng khắc phục phù hợp như điều chỉnh

độ rộng của cột, độ cao của dòng, đặt lại
lề trang in,…
HS làm theo yêu cầu.
Hoạt động 3: bài tập 2 (35 phút)
 HS biết thiết đặt lề trang in, hướng giấy
và điều chỉnh các dấu ngắt trang.
 GV hướng dẫn, HS thực hành.
GV hướng dẫn HS hoàn thành bài tập 2
SGK.
GV giải thích tùy chọn căn giữa theo
HS làm bài tập 2.
HS chú ý ghi nhớ.
Trang 55
Thực hành 7: :
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
chiều ngang và chiều đứng:
GV hướng dẫn HS dùng nút lệnh Print
Preview ngay trong bảng chọn Page Setup
để xem trước mỗi khi thiết đặt một lựa
chọn nào đó.
GV tiếp tục hướng dẫn HS phần co giãn tỉ
lệ nội dung Scaling:
HS chú ý hướng dẫn của GV.
HS chú ý thực hành và quan sát để
rút ra kết luận.
Hoạt động 4: bài tập 3 (25 phút)
 HS định dạng và trình bày trang tính.
 HS thực hành.
GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu và
thực hành.

GV theo dõi hướng dẫn thêm.
! GV chú ý hướng dẫn HS sử dụng nút
lệnh Merge and Center để gọp ô
nhằm trình bày nội dung trang tính đẹp
hơn.
HS làm theo hướng dẫn.
HS chú ý.
Hoạt động 5: củng cố (5 phút)
Nhận xét buổi thực hành, cho điểm những
HS thực hành tốt.
Yêu cầu HS chuẩn bị lý thuyết bài 8.
HS lắng nghe.
HS lắng nghe.
 RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 56
Căn giữa theo chiều
ngang
Căn giữa theo chiều đứng
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: //2009
Ngày dạy: //2009
Tiết 45, 46 – Tuần XXIV

SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU
 MỤC TIÊU:
- Hiểu được nhu cầu sắp xếp, lọc dữ liệu.
- Biết các bước cần thực hiện sắp xếp, lọc dữ liệu.
 CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, các phiếu học tập là

các bài tập của HS được sắp xếp và trích lọc dữ liệu, bài tập mẫu, phòng
máy tính cài phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector.
- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).
 PHƯƠNG PHÁP:
- Hướng dẫn, trực quan.
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: sắp xếp dữ liệu (35 phút)
 HS hiểu và biết cách sắp xếp dữ liệu
theo một trật tự nào đó.
 GV hướng dẫn trực quan.
GV phát phiếu học tập để HS quan sát
trực quan.
GV đặt vấn đề.
 Em có nhận xét gì về trật tự của dữ liệu
trong phiếu học tập?
GV nêu ý nghĩa của việc sắp xếp dữ liệu
và giới thiệu công cụ:
GV hướng dẫn HS thực hiện sắp xếp dữ
liệu trên bài tập mẫu.
! GV chú ý hướng dẫn HS “lấy” công cụ
sắp xếp nếu không có sẵn trên thanh công
cụ.
HS nhận phiếu học tập và quan sát.
HS suy nghĩ trả lời.
Dữ liệu được sắp xếp theo theo thứ
tự tăng dần/giảm dần.
HS lắng nghe, quan sát và ghi nhớ.
HS làm theo hướng dẫn của GV.
HS chú ý.

Hoạt động 2: lọc dữ liệu (50 phút)
 HS hiểu và biết cách lọc dữ liệu.
Trang 57
Bài 8:
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
 GV hướng dẫn trực quan.
GV nêu ý nghĩa của lọc dữ liệu.
GV hướng dẫn từng bước lọc dữ liệu.
Bước 1: chuẩn bị
- Nháy chuột trong vùng có dữ liệu cần
lọc.
- Data → Filter → AutoFilter.
Bước 2: lọc
Nháy chuột vào nút để thực hiện lọc dữ
liệu.
GV hướng dẫn HS thực hiện lọc dữ liệu ở
những cột khác nhau để HS nắm bài kỹ
hơn.
GV chú ý hướng dẫn HS cho hiển thị lại
tất cả dữ liệu của cột đã lọc trước khi lọc
cột khác.
Nháy chuột vào nút lệnh chọn (All).
Tương tự, GV hướng dẫn HS sử dụng
Data → Filter → Show All để hiển thị tất
cả dự liệu của tất cả các cột đã lọc.
GV tiếp tục hướng dẫn HS lọc các hàng
có giá trị lớn nhất (hoặc nhỏ nhất).
GV hướng dẫn HS thoát khỏi chế độ lọc
bằng cách bỏ chọn AutoFilter.
HS lắng nghe.

HS quan sát và ghi vở.
HS làm theo hướng dẫn.
HS chú ý ghi nhớ.
HS chú ý ghi nhớ.
HS thực hành theo hướng dẫn.
HS chú ý ghi nhớ và thực hành.
Hoạt động 3: củng cố (5 phút)
Hướng dẫn câu hỏi trang 76 SGK.
 Chuẩn bị bài thực hành số 8.
HS lắng nghe và trả lời theo gợi ý.
HS lắng nghe.
 RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 58
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: //2009
Ngày dạy: //2009
Tiết 47, 48 – Tuần XXV


AI LÀ Người học giỏi?
AI LÀ Người học giỏi?
 MỤC TIÊU:
- Biết và thực hiện được các thao tác sắp xếp dữ liệu.
- Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện được các bước để lọc dữ liệu.
 CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án, bài tập mẫu, phòng
máy tính có cài đặt phần mềm M.Excel, máy chiếu Projector.
- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).
 PHƯƠNG PHÁP:
- Thực hành.

 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: bài cũ (5 phút)
 Để sắp xếp dữ liệu, chúng ta sử dụng
lệnh gì của Excel?
 Hãy nêu các bước cần thực hiện khi lọc
dữ liệu.
HS trả lời.
GV nhận xét, cho điểm.
Hoạt động 2: bài tập 1 (20 phút)
 HS biết, thực hiện được thao tác sắp
xếp và lọc dữ liệu.
 HS thực hành.
Yêu cầu HS mở bài tập mẫu Bang diem
lop em đã lưu trong đĩa và thực hiện các
yêu cầu như SGK trang 77.
GV yêu cầu HS nhắc lại cách tiến hành
sắp xếp dữ liệu.
! Cần lưu ý HS phải đặt con trỏ ô trong
cột dữ liệu cần sắp xếp.
Khi lọc dữ liệu, GV hướng dẫn HS thao
tác lọc giá trị cao nhất hoặc thấp nhất bằng
cách chọn (Top 10...) rồi chọn Top cho
lọc giá trị cao nhất, Bottom cho lọc giá trị
thấp nhất và yêu cầu HS thay đổi giá trị
mặc định Items cho phù hợp với yêu cầu
HS làm theo yêu cầu.
HS trả lời.
HS chú ý.
HS theo dõi hướng dẫn và thực

hành.
Trang 59
Thực hành 8: :
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
đề bài.
Hoạt động 3: bài tập 2 (25 phút)
GV yêu cầu HS thực hiện như SGK.
GV có thể mở rộng yêu cầu HS sắp xếp
theo nhiều cột.
GV theo dõi và hướng dẫn thêm.
HS thực hành.
Hoạt động 4: bài tập 3 (35 phút)
GV để HS tự thực hiện như yêu cầu SGK.
GV yêu cầu HS trả lời.
GV kết luận:
- Nháy chuột vào ô sát với vùng dữ liệu thì
thực hiện vẫn thành công, nhưng nếu nháy
chuột vào ô bên ngoài vùng (không sát
vùng dữ liệu) thì không thực hiện được.
- Khi chèn thêm hàng hoặc cột vào giữa
vùng dữ liệu thì trang tính được xem như
hai bảng dữ liệu khác nhau, khi đó chỉ
thực hiện sắp xếp và lọc ở hai bảng riêng
biệt.
HS thực hành.
HS trả lời.
HS khác bổ sung.
HS chú ý ghi nhớ.
Hoạt động 5: củng cố (5 phút)
Nhận xét buổi thực hành, cho điểm những

HS thực hành tốt.
HS lắng nghe.
 RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 60
© T hế Duy –THCS DTNT Ba Tơ Giáo án Tin học 7
Ngày soạn: 02/3/2009
Ngày dạy: 04/3/2009
Tiết 49,50,51,52–Tuần XXVI,XXVII

HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH
 MỤC TIÊU:
- HS nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và chức năng đã được
học trong phần mềm TIM.
- HS có thể thực hiện và thao tác được các lệnh chính đã học bằng cả hai
cách từ hộp thoại và từ dòng lệnh.
- HS hiểu và áp dụng được các tính năng của phần mềm trong việc học tập
và giải toán trong chương trình học trên lớp.
 CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: sách Tin học THCS (quyển 2), giáo án; phòng máy tính đã cài
đặt phần mềm Toolkit Math, máy chiếu Projector.
- Học sinh: sách Tin học THCS (quyển 2).
 PHƯƠNG PHÁP:
- Trực quan, thực hành.
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
(Buổi học thứ nhất - Tiết 49, 50/tuần XXVI)
Hoạt động 1: giới thiệu chung về phần mềm TIM (15 phút)
 HS nhận biết và phân biệt được các
màn hình chính của phần mềm TIM.

 Giới thiệu trực quan.
GV giới thiệu.
Toolkit Math có tên đầy đủ là Toolkit for
Interactive Mathematics (TIM), là phần
mềm học toán đơn giản nhưng rất hữu ích
cho HS cấp THCS.
GV hướng dẫn HS khởi động phần mềm
bằng cách nháy đúp vào biểu tượng
trên màn hình nền.
GV yêu cầu HS khởi động TIM và tiếp tục
giới thiệu:
TIM có ba chức năng chính là: TIMText
Tools – các công cụ biên soạn bài giảng,
Algebra Tools – các công cụ tính toán đại
HS lắng nghe và ghi vở.
HS quan sát và ghi nhớ.
HS khởi động TIM, lắng nghe và
quan sát.
Trang 61
Phần mềm học tập: