Kiem tra Dai so 7 Chuong III

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Họ và tên:

Lớp: 7C

Bài kiểm tra Đại số 7 (Chơng III)

<i>Điểm</i>

<i>Lời phê của thầy cô giáo</i>

.

.

.

.

<b>Phn I </b><b> Trc nghim</b><i>: Em hóy khoanh trũn vào chữ cái trớc câu trả lời đúng và đầy đủ</i>

<i>nhất trong 4 phơng án trả lời đợc đa ra sau mỗi câu hỏi dới đây:</i>

1) Vấn đề mà ngời iu tra quan tõm tỡm hiu c gi l:

A/ Đơn vị điều tra B/ Giá trị của dấu hiệu điều tra
C/ Dấu hiệu điều tra D/ Tần số của giá trÞ cđa dÊu hiƯu

2) Biểu đồ có ý nghĩa nh thế nào trong công tác thống kê:

A/ Chỉ là công việc bắt buộc phải làm. B/ Khơng có ý nghĩa gì.
C/ Gồm biểu đồ đoạn thẳng, biểu đồ cột, biểu

đồ hình quạt… D/ Cho một hình ảnh trực quan về giá trị củadấu hiệu và tần số.
<i><b>3) Để “đại diện” cho dấu hiệu, đặc biệt là khi muốn so sánh các dấu hiệu cùng loại, ta th </b></i>
-ờng dùng giá trị nào?

A/ Mèt cđa dÊu hiƯu B/ Sè trung b×nh céng cđa dÊu hiƯu

C/ Tần số D/ Biểu đồ

4) Điều tra về số con trong mỗi gia đình ở một số gia đình trong xóm, một học sinh thu đ ợc
bảng sau:

2 3 5 1 2

3 2 2 2 1

a) Dấu hiệu điều tra ở đây là:

A/ S con trong mỗi gia đình trong xóm B/ Số ngời trong mỗi gia đình trong xóm
C/ Số dân trong xóm D/ Số hc sinh trong xúm

b) Số giá trị điều tra là:

A/ 1 B/ 2 C/ 4 D/ 10

c) Số giá trị khác nhau trong dÃy giá trị của dấu hiệu lµ:

A/ 1 B/ 2 C/ 4 D/ 10

<i><b>d) Sè trung bình cộng của dấu hiệu là:</b></i>

A/ 1 B/ 2 C/ 2,1 D/ 5

<i><b>e) Mèt cđa dÊu hiƯu lµ:</b></i>

A/ 1 B/ 2 C/ 2,1 D/ 5

<b>PhÇn II </b>–<b> Tù luËn</b>:

Điểm bài kiểm tra học kỳ I mơn Tốn của lớp 7C đợc ghi lại trong bảng sau:

4 6 4 8 7 6 7 5

7 4 6 9 5 8 5 7

6 7 6 7 5 6 5 4

6 8 4 5 5 5 4 5

1) Dấu hiệu điều tra ở đây là gì? Số các giá trị là bao nhiêu?

<i>2) HÃy lập bảng tần số và rút ra một số nhận xét? (giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất, các</i>

<i>giá trị tập trung chủ yếu trong khoảng nào?)</i>

3) V biu đồ đoạn thẳng từ bảng tần số trên?

</div>

<!--links-->