Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (105.54 KB, 6 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Ơng trạng thả diều </b>
<b>i. mục đích u cầu </b>
<i><b>1. Kiến thức</b></i>
<i><b> - Hiểu các từ ngữ trong bài .</b></i>
- Hiểu ý nghĩa của bài : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thơng minh , có ý chí vợtkhó nên
đã đỗ trạng nguyên khi mới 13 tuổi .
<i><b>2. Kĩ năng : </b></i>
- c trn ton bi . Bit đọc diễn cảm bài văn với giọngkể chậm rãi , cảm hứng ca ngợi
<i><b>3. Thái độ : Yêu quê hơng đất nớc . Trọng dụng ngời tài . </b></i>
<b>ii. đồ dùng dạy học .</b>
<b>iii.h</b>oạt động dạy học
<b>Hoạt động của hs</b> <b>Hỗ trợ của gv</b>
<b>hoạt động 1.Luyện đọc đúng</b>
- §äc toàn bài, chia đoạn
- c ni tip on, lu ý giọng đọc và câu
dài.
<b>Hoạt động 2.Tìm hiểu bài</b>
- Đọc thầm, đọc lớt trả lời câu hỏi sgk
- Nêu ý chớnh ca mi on
- Nêu ý nghĩa câu truyện
<b>Hot động 3.Luyện đọc diễn cảm</b>
- Tìm giọng đọc cho tồn bài
- Thi đọc diễn cảm.
- Nhận xét đánh giá bn.
- Sửa lỗi phát âm.
- Hd c cõu di, cõu khú.
- Giảng bài,giúp học sinh hiêủ ý nghĩa câu
chuyện.
- Liên hệ, giáo dục học sinh noi gơng chú
bé Ngun HiỊn.
- Cho học sinh đọc diễn cảm.
- Nhận xét ỏnh giỏ.
<b>Nhân với 10, 100, 1000,...Chia cho 10, 100, 1000,....</b>
- Biết cách nhân nhẩm, chia nhảm cho 10, 100, 1000,....
<b>II.Đồ dùng dạy học</b>
<b>III.Hoạt động dạy học</b>
<b>Hoạt động của hs</b> <b>Hỗ trợ của gv</b>
<b>Hoạt động 1.Tìm hiểu cachs nhân và </b>
<b>chia nhÈm.</b>
- Suy nghÜ thùc hiÖn:35 x 10 =?
10 = 1 chôc.
1 chôc x 35 = 35 chôc = 350.
VËy 35 x 10 = 350
- Biết: một số nhân 10 đợc tăng thêm 10
lần, nên chỉ cần viết chữ s 0 vo bờn phi.
- Nêu phép tính
- Câu hỏi gỵi ý
- Gióp häc sinh rót ra nhËn xÐt chung.
- Chia 10 thì giảm 10 lần, chỉ cần bớt một
chữ số 0 khi chia 10.
- Hiểu các trờng hợp (tơng tự) khi nhân ,
<b>Hoạt động2.Thực hành.</b>
- Tù vËn dơng lµm bµi tËp 1; 2.
- Nhận xét chữa bài cho bạn *Củng cố và khắc sâu cách nhân , chia nhẩm.
Mỹ thuật
Đ/c Trinh dạy
<b>Luyện tập về động từ</b>
<b>I.Mục tiêu</b>
- Giúp học sinh nắm đợc một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ.Bớc đầu biết sử
dụng các từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho đơng từ khi viết câu.
<b>II.§å dùng dạy học</b>
- Bảng phụ chép sẵn các ví dô
<b>III.Hoạt động dạy học</b>
<b>Hoạt động của hs</b> <b>Hỗ trợ của gv</b>
Bài 1.<b>Xác định yêu cầu bài tập</b>
- Xác định từ chỉ thời gian “<i>sắp, đã . Sắp </i>” “ ” bổ
sung ý nghĩa cho động từ<i> đến</i>“ ”cho biết sự việc
sắp diễn ra.Từ “<i>đã</i>” bổ sung ý nghĩa cho động từ
“<i>trút</i>”, nó cho biết sự việc đã hoàn thành rồi.
<b>Bài 2.Xác định yêu cầu bài tập</b>
- Điền các từ chỉ thời gian vào chỗ trống
- Giải thÝch lý do ®iỊn tõ.
<b>Bài 3.Xác định đề bài</b>.
- Biết sửa sai lỗi dùng từ chỉ thời gian không
đúng.
- Cho học sinh nắm yêu cầu bài tập
- Gợi ý ,củng cố và khắc sâu về từ chỉ
thời gian.
- Giỳp học sinh hiểu tại sao cần phải
điền đúng từ chỉ thời gian.Tác dụng
của việc dùng từ chỉ thời gian .
<b>TÝnh chất kết hợp của phép nhân</b>
<b>I.Mục tiêu</b>
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân.
- S dng t/cht g/hoỏn & k/hợp của phép nhân để tính gtrị của b/thức bng cỏch th/tin
nht.
<b>II.Đồ dùng dạy học</b>
- Bảng phụ
<b>III.Hot động dạy học</b>
<b>Hoạt động của hs</b> <b>Hỗ trợ của gv</b>
<b>Hoạt động 1.Tìm hiểu t/c kết hợp của phép</b>
<b>nh©n.</b>
- Hs lấy bất kỳ một phép nhân có ba thừa số
(vd:3x5x8) và tìm kết quả, sau đó lấy một sau
tìm cách thực hiên phép nhân đó bằng cách
khác nhanh hơn.
BiÕt:
- Khuyến khích học sinh làm bài.
- Đa ra bảng tính nh sgk yêu cầu học
sinh tìm cách tính nhanh.
(a x b) x c = a x (b x c)
<b>Hoạt động 2.Luyện tp</b>
Bài1.Mỗi nhóm một phần.
- Làm xong chữa bài cho nhau.
Bài 2.TÝnh thn tiƯn
- Vận dụng t/c kết hợp để tính thuận tiện.
phÐp nh©n.
- Më réng kiÕn thøc.
- Gióp häc sinh chữa bài , củng cố và
khắc sâu cách làm.
<b>Nếu chúng mình có phép lạ</b>
<b>I.Mục tiêu.</b>
<i><b>1. Kin thc : Nhớ - viết lại chính xác , trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ Nếu </b></i>
chúng mình có phép lạ .
<i><b>2. Kĩ năng : Tìm đúng , viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng s/x .</b></i>
3. Thái độ : Rèn chữ đẹp , giữ vở sạch.
<b>II.đồ dùng dạy học</b>
- Häc sinh chuÈn bÞ vë bài tập chính tả
- Bảng phụ
<b>III.Hot ng dy hc</b>
<b>Hot ng của hs</b> <b>Hỗ trợ của gv</b>
<b>Hoạt động 1.Nghe viết chính t.</b>
- Đọc bài chính tả,nêu vắn tắt nội
dung
- Viết từ khó trong bài.
- Viết chính tả
- Soát lỗi
- Sửa lỗi
<b>Hot ng 2. Lm bi tp</b>
- Hs t hon thành vào vở bài tập Tiếng việt.
- Điền đúng s/x vo ch trng.
1- Hd chính tả
- Sửa lỗi chính tả trên bảng lớp
- Đọc cho học sinh viết bài.
2- Chấm bµi
- Nhận xét và đánh giá.
3Híng dÉn lµm bµi tËp
- Chữa bài cho học sinh.
4.Củng cố dặn dò.
Khõu vin đờng Gấp mép vải bằng mũi khâu đột (tiết 1)
<b>I/ Mơc tiªu:</b>
-HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha hoặc
đột mau.
-Gấp đợc mép vải và khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột tha hoặc đột mau
đúng quy trình, đúng kỹ thuật.
-u thích sản phẩm mình làm c.
<b>II/ Đồ dùng dạy- học</b>:<b> </b>
-Mu đờng gấp mép vải đợc khâu viền bằng các mũi khâu đột
-Vật liệu và dụng cụ cần thiết:
+Một mảnh vải trắng hoặc màu, kích 20 x30cm.
+Len (hoặc sợi), khác với màu vải.
+Kim khâu len, kéo cắt vải, thớc, bút chì..
<b>III/ Hoạt động dạy- học:</b>
<b>Hoạt động của hs</b> <b>Hỗ trợ của gv</b>
*Hoạt động 1.Quan sát nhận xét
- Quan sát mẫu.
NhËn xÐt
- Cho häc sinh quan s¸t mÉu
*Hoạt động 2.Thực hành khâu.
- Giúp đỡ lẫn nhau. - Bao quát lớp- Hd học sinh thực hiện bớc đầu.
- Cuối bài cho học sinh cất đồ dùng
chuẩn b bi sau
<b>i. m ục đích yêu cầu </b>
1. KiÕn thøc : HS hiĨu thÕ nµo lµ tÝnh tõ
<i><b>2. Kĩ năng : Bớc đầu tìm đợc tính từ trong đoạn văn , biết đặt câu với tính từ .</b></i>
<i><b>3. Thái độ : </b></i>ý thức sử dụng từ đúng qui tắc
i<b>II.§å dïng d¹y häc</b>
- Bảng chép bài tập1;2.
III.Hoạt động dạy học
<b>Hoạt động của hs</b> <b>Hỗ trợ của gv</b>
<b>Hoạt động 1.Tìm hiểu tính từ</b>
- Nêu các từ chỉ tính tình,màu sắc,hình
dáng,kích thớc,đặc điểm của sự vật..
- Hiểu<i>: tính từ là những từ miêu tả đặc</i>
<i>điểm hoặc, tính chất của sự vật,hoạt động</i>
<i>trạng thái.</i>
- HiÓu ý nghÜa tÝnh tõ “<i>nhanh nhẹn </i> trong
cụm từ <i>đi lại vẫn nhanh nhÑn .</i>”
- Từ “<i>nhanh nhẹn</i>” miêu tả hoạt động của
từ đi lại.
- §äc ghi nhí sgk.
<b>Hoạt động 2.Luyện tập</b>
- Bài 1.Tìm đợc tính từ trong đoạn văn
- Bài 2.Đặt câu có sử dụng tính từ.
- Cho học sinh nêu và hiểu nghĩa các từ đó.
- Đặt câu hỏi giúp hc sinh hiu tớnh t.
- Câu hỏi gợi ý cióp häc sinh hiĨu ý nghÜa
cđa tÝnh tõ.
- Cđng cè về tính từ và ý nghĩa của tính từ.
- Bit o din tớch ngi ta cũn dùng đơn vị mét vng (m2<sub>).</sub>
<b>II.§å dùng dạy học</b>
- Một mét vuông bằng bìa.
<b>II.Hot ng dy học</b>
<b>Hoạt động của hs</b> <b>Hỗ trợ của gv</b>
<i><b>Hoạt động 1</b>.Tìm hiểu về mét vuông và mối</i>
<i>quan hệ giữa mét vuông với xen-ti-mét</i>
<i>vuông và đề-xi-mét vuông.</i>
- BiÕt :mét vuông là diƯn tÝch cđa hình
vuông có cạnh dài 1m.
mét vuông viết tắt là m2
1m2<sub>=100dm</sub>2
<i>Hot động 2:Luyện tập</i>
- Bài1.Tập viết tên đơn vị mét vuông.
- Bài 2.Đổi các đơn vị diện tích.
- Bài 2;3.vận dụng gii toỏn
- Đồ dùng trực quan
- Câu hỏi gợi ý
- Khắc sâu mối quan hệ giữa các đơn vị
diện tích đã học với m2
- Chữa bài.
- Củng cố về tính diện tích.
Mở bài trong bài văn kể chuyện
<b>I. Mục tiêu</b>
- Giúp häc sinh hiĨu thÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp và mở bài gián tiếp trong bài văn kể
chuyện
- Bớc đầu biết viết đoạn mở bài theo cách gián tiếp và trực tiếp.
<b>II.Đồ dùng dạy học</b>
- Bảng phụ, bút dạ
<b>III.Hot động dạy học</b>
<b>Hoạt động của hs</b> <b>Hỗ trợ của gv</b>
<b>Hoạt động 1.Tìm hiểu truyện Rùa và</b>
<b>Thá.</b>
- Đọc truyện và tìm đoạn mở bài trong
truyện.
- Đọc đoạn mở bài trong bài tập 3
- Tìm sự khác nhau giữa hai cách mở bài
- Hiểu đợc mở bài trực tiếp và gián tiếp.
<b>Hoạt động 2:Luyện tập.</b>
- Xác định đoạn mở bài trực tiếp và gián
tiếp
- Giải thích sự khác nhau.
- Xỏc nh cách mở bài trong truyện Hai
bàn tay.
- KĨ l¹i më bài bằng cách gián tiếp.
- Cho hc sinh c truyn
- Câu hỏi gợi ý gióp häc sinh t×m ra sự
khác nhau giữa hai cách mở bài.
- Kết luận về cách mở bài trực tiếp và gián
tiếp
- Sửa cho học sinh, giúp học sinh biết cách
mở bài hấp dẫn.
<b>*Củng cố bài.</b>
<b>i. mục đích u cầu </b>
- KiĨm ®iĨm nỊ nÕp häc tËp trong tuÇn .
- Phát huy những u điểm đã đạt đợc . Khắc phục những mặt còn tồn tại
- Tiếp tục thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam .
<b>ii. néi dung </b>
<i><b>a. Ưu điểm </b></i>
- Nhỡn chung lp cú ý thức tốt trong học tập , thực hiện nghiêm túc nội qui , qui định của
+ Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp : Thành, TRà ,Hà Giang,...
+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài : Hà, Hà Giang, Thanh, ...
+ Một số bạn trớc ý thức học tập cha cao nay đã có nhiều tiến bộ : H,Thng,....
<i><b>b. Nh</b><b> c im </b></i>
- Truy bài không có chất lợng , hay nói chuyện riêng .
- Hiện tợng hay quên sách vở ở nhà còn nhiều
- Trong lp cha chú ý nghe giảng
<i><b>3. Ph</b><b> ơng h</b><b> ớng hoạt động tuần tới </b></i>
- Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những u điểm đã đath đợc .
- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ
trong học tập .