Giáo án Tuần 2- Trường học của bé

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (443.93 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
Thời gian thực hiện số tuần: 4 tuần

Chủ đề nhánh:
Thời gian thực hiện số tuần: 01 tuần
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạ

t 
độn
g

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Chơ
i

-Thể
dục
sáng
1.Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự
cất đồ dùng cá nhân
2. Trò chuyện:

-Trò chuyện với trẻ về
trường mầm non.

- Giáo dục kĩ năng giao
tiếp,biết sử dụng tiết
kiệm các nguồn năng
lượng.

-Trẻ hoạt động theo
ý thích, xem tranh
truyện về trường
lớp.

3. Thể dục sáng:
-Tâp các động tác theo
bài “Trường chúng
cháu là trường mầm
non

4.Điểm danh trẻ tới
lớp.

- Cơ đón trẻ đúng giờ. Tạo niềm tin ở trẻ
khi đến lớp với cô.

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với mọi
người.Biết cất đồ dùng đúng nơi quy
định.

- Giúp trẻ biết về nội dung chủ đề đang
học

- Trẻ biết 1 số đặc điểm của Trường MN.

-Trẻ biết đoàn kết với các bạn không
tranh dành đồ chơi với bạn..

-Biết vặn nhỏ vịi nước khi rửa tay để tiết
kiệm nước.

- Có sự hiểu biết về trường lớp nơi mình
học.

- Trẻ biết tập đúng các động tác

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ
thể.

-Biết được lợi ích của việc luyện tập thể
dục.

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của
mình- Cơ biết được số trẻ có và vắng mặt

-Trường lớp sạch sẽ.
-Trang phục của cô
gọn gàng

- Trang trí tranh ảnh
về chủ đề.

-Trị chuyện cùng cơ

- Sân tập, các động

tác thể dục

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

trong ngày

TRƯỜNG MẦM NON

Từ ngày: 11/9/2017 đến ngày 26/10/2017
Trường học của bé

Từ ngày 18/09/2017 đến ngày 22/09/2017
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Nhắc trẻ chào ông bà,cha,mẹ,chào cô giáo và các bạn.Sau đó
cấtđồ dùng cá nhân vào nơi quy định.

- Trò chuyện : - Trò chuyện với trẻ về trường mầm non về các
cô bác trong trường: + Con biết gì về trường mầm non.?

+Trong trường có những khu vực nào?

+ Con biết những ai trong trường mầm non?...
- Cơ nhắc trẻ vặn nhỏ vịi khi rửa tay.

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về trường lớp
mầm non.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường,biết sử dụng tiết
kiệm nguồn năng lượng như: nước, điện

* Khởi động:- Cho trẻ hát và vậnđộng theo bài“Đồn tàu nhỏ
xíu”, dồn hàng xếp đội hình 3 hàng ngang.

* Trọng động: - Cho trẻ tập các động tác theo bài “Trường
chúng cháu là Trường Mầm Non”

+ĐT1:“Ai hỏi……đấy” 2 tay dang ngang,lên cao
+ĐT2: “ Bé nào…..hay” Đứng quay người sang 2 bên.
+ĐT3:“Cô là mẹ….con” Ngồi xuống đứng lên liên tục.

+ĐT4:“Trường của..non”Bật liên tục tại chỗ (Cho trẻ tập 2-3 lần)

- Chào cô, chào phụ huynh,
cấtđồ dùng.

- Trị chuyện cùng cơ

- Trẻ kể tên các cô, các bạn

- Xem tranh ảnh

- Trẻ khởi động.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

* Hồi tĩnh:-Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

*.Điểm danh:-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự. -Trẻ đứng lên dạ cô.
Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ngồ
i trời

-Hoạt
động
chơi

tập

1. Hoạt động có mục đích.
. Dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vục trong trường
- Trò chuyện về các khu vực
và công việc cuả các cô các
bác trong trường.

2.Trò chơi vận động.
-Trò chơi: Kết bạn

-TC: Làm theo hiệu lệnh

-TC: Cáo và thỏ

- Chơi các trò chơi dân
gian:Bịt mắt bắt dê

3. Chơi tự do.

- Chơi với với đồ chơi thiết
bị ngồi trời (cầu trượt, xích
đu, đu quay)

- Chơi với cát nước, vẽ hình
trên cát, vật nổi vật chìm

- Trẻ thư giãn sau giờ học, phát
triển khả năng quan sát của trẻ.
-Biết được lợi ích của mơi trường
sống trong lành,từ đó trẻ biết bảo
vệ mơi trường

- Trẻ biết tên các khu vực trong
sân trường,biết tránh xa những
nơi nguy hiểm.

-Trẻ tìm được người bạn ngồi kế
bên mình hoặc tìm được bạn
theo u cầu của cơ.

- Trẻ biết chơi trị chơi.

- Rèn luyện sự dẻo dai,phản xạ
nhanh nhẹn,tinh thần đoàn kết ở
trẻ.

- Phát triển vận động cho trẻ.
- Trẻ biết được cách chơi, luật
chơi và hứng thú khi chơi trò
chơi

- Trẻ biết đoàn kết khi chơi.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

-Chơi tự do

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Hoạt động có mục đích:

- Cơ cùng trẻ đi dạo quanh sân trường,hướng dẫn trẻ hít thở
khơng khí trong lành.

-Trị chuyện về những gì trẻ nhìn thấy.
- Quan sát các khu vực trong trường.
+Con thấy trong trường có những gì?
+ Con biết khu này để làm gì?

+ Các con có được chơi ở khu nấu ăn khơng?Vì sao?
- Giáo dục trẻ biết tránh xa những nơi nguy hiểm.

2.Trò chơi vận động
Hướng dẫn trẻ chơi:

-TC: Tìm bạn.

-Cách chơi: Cho trẻ cùng đi chơi khi có hiệu lệnh :Tìm người
bạn ngồi phía bên phải của mình,hoặc tìm cho cơ bạn gái mặc
áo màu xanh “đỏ”hay áo hoa….

-TC:
-TC:

-Luật chơi: Bạn nào không vào được vòng tròn phải nhảy lò cò.
3.Chơi tự do:

- Hướng dẫn gợi mở trẻ làm đồ chơi từ hoa , lá rụng.
Trong quá trình chơi cô hướng dẫn kỹ năng sống cho
trẻ như: Bỏ rác vào thùng và sử dụng tiết kiệm nước.

- Quan sát trị chuyện cùng cơ.

- Khu để vui chơi,khu để nấu
ăn…

- Không được chơi ở khu nấu
ăn vì ở đó nguy hiểm.

- Trẻ cùng chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
góc

-Hoạt
động
chơi
tập

* Góc đóng vai:

Lớp mẫu giáo 5 tuổi của bé
-.Cửa hàng bán sách,
- Phịng y tế.

- Bếp ăn của trường
*Góc xây dựng:

- Xây dựng Trường mầm
Non.Lắp ghép đồ chơi, Xếp
đường đến trường

* Góc Nghệ thuật:

Tơ màu vẽ nặn, cắt dán đồ
dùng đồ chơi trong lớp

- Biểu diễn các bài hát về
Trường Mầm Non

* Góc sách;

- Làm sách tranh, xem tranh
ảnh, tập kể chuyện theo tranh
về Trường, lớp Mầm Non
* Góc khoa học:

-Chăm sóc chậu cây cảnh
tưới nước cho cây

- Biết thể hiện vai chơi.

- Biết một số đặc điểm của
lớp,của TrườngMầm Non.
Chơi đồn kết và có ý thức giữ
gìn vệ sinh mơi trường

- Trẻ biết lắp ghép, xắp xếp các
khối hình, cây .. tạo khn viên
trường.

- Rèn luyện tính kiên trì,sự sáng
tạo.

- Phát triển thẩm mỹ, tư duy
tưởng tượng, sự khéo léo của trẻ.
- Trẻ thuộc các bài hát về
Trường Mầm Non,biểu diễn tự
nhiên.

- Biết kể chuyện sáng tạo, biết
lựa chọn tranh làm sách tranh về
trường mầm non

Sách vở ,bút…
- Đồ dùng nhà bếp.

- Bộ lắp ghép, các
khối hình…cây
xanh

- Bút sáp màu, bút
chì, giấy màu, keo,
giấy nền.

- Dụng cụ âm nhạc.

- Sách truyện, tranh
ảnh . keo, kéo, giấy

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ: các con đang học chủđề gì? Lớp mình có những góc
chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi.
- Các con thích góc chơi gì hãy về góc chơi đó nhé.
2. Q trình chơi.

* Góc đóng vai:

- Bạn nào đóng vai cô giáo? Bạn nào là học sinh?
- Làcô giáo con sẽ làm gì?

- Nhiệm vụ của học sinh như thế nào?

- Bác bán cho tôi quyển sách này,giá bao nhiêu tiền?
- Cơ ơi cơ đang nấu món gì thế?

* Góc xây dựng:

- Hơm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?

- Để lấy bóng mát cho trường học thì các bác làm như thế
nào?

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?
* Góc nghệ thuật:

- Các bác hãy vẽ, tô màu cho bức tranh này nhé? Bác sẽ tơ
màu gì?

- Con biết những bài hát nào về Trường mầm non?
- Hôm nay con sẽ hat bài hát gì?

* Góc sách:

- Muốn có những bức tranh đẹp, câu chuyện hay các bác sẽ

- Trò chuyện cùng cơ.
-Về góc chơi mình thích.

- Con sẽ dạy các bạn đọc bài
- Là phải nghe lời cô giáo…
- Quyển sách này giá 1 đồng…
- Bác bán cho tôi quyển sách
này,giá bao nhiêu tiền?

- Chúng tôi xây trường học.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

làm gì?

- Con nhìn thấy gì trong bức tranh này?

- Các con hãy lựa chọn tranh ảnh từ họa báo cát dán làm tranh
về trường MN.

* Góc khoa học

- Để cây mau lớn thì phải làm gì?
- Cơ hướng dẫn trẻ cách tưới cây.

-Cho trẻ chơi đồ chơi hướng dẫn trẻ chọn đồ chơi theo công
dụng chất liệu theo yêu cầu của cô.

3. Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu.

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng nếu ngày mai được chơi tiếp ở các
góc.

- Yêu cầu trẻ dọn đồ chơi.

-- Làm sách.

- Trẻ tập kể chuyện theo tranh-

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt
động
ăn

1. Trước khi ăn

-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

2. Trong khi ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao
quát,hướng dẫn động viên trẻ
ăn hết xuất

-Trẻ có thói quen vệ sinh tay

mặt trước khi ăn

-Trẻ nắm được thao tác rửa tay
rửa mặt

-Trẻ biết được các thức ăn và
các chất dinh dưỡng trong món
ăn

- Trẻ biết mời cơ và các bạn
trước khi ăn và ăn ngon miệng,
ăn hết xuất

- Đồ dùng vệ sinh:
Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt
khuẩn lai boi

- Phịng ăn, bàn ghế,
bát thìa, khăn lau
miệng

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

3. Sau khi ăn

- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn

-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và
uống nước ngồi nghỉ ngơi sau
khi ăn

- Khăn mặt, nước
uống

Hoạt
động
ngủ

1.Trước khi ngủ

2. Trong khi ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ, cô bao 
quát trẻ ngủ

3. Sau khi ngủ dậy 
-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ

- Tạo thói quen nề nếp trước khi
ngủ

- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon
và sâu giấc ngủ đúng giờ

- Đảm bảo sức khỏe tốt cho

-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận
động sa

- Phịng ngủ thoáng

mát sạch sẽ ánh sáng
dịu

-Phản, chiếu, gối,
chăn ấm

- Quà chiều

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác
rửa tay và rửa mặt. Gồm có 6 bước rửa tay.

+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn
tay áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay,
rửa mặt

+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xi theo vịi nước làm ướt tay
sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay

+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên
+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên
+ Bước 4: Rửa đầu ngón tay,

+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xi tay theo vịi nước chảy
và rửa sạch

+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khơ. Sau đó

cho trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo
4 bước.

2. Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn

-Trẻ cất đồ dùng đồ chơi.
- Rửa tay dưới vũi nước chảy
theo sự hướng dẫn của cụ

-Trẻ mời cô và các bạn trước
khi ăn

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất.
3. Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng ,
uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ
đi vệ sinh

1.Trước khi ngủ

- Cơ kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ
- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí
2. Trong khi ngủ

- Cơ nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện trong khi ngủ

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”

- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ
3. Sau khi ngủ dậy

-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn 
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt.
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất

-Trẻ vào sập nằm

- Đọc bài thơ giờ đi ngủ

- Vận động nhẹ nhàng

Hoạt
động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi
hoạt
động
theo

ý
thích

-Chơi

tập

1. Ơn tập:

Nghe đọc truyện, ơn lại các
bài hát, bài thơ đã học.

2. Chơi theo ý thích.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo
ý thích ở các góc chơi.

- Trẻ được khắc sâu lại những kiến
thức đã học buổi sáng.

- Rèn kỹ năng đọc kể cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học
giỏi.

- Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Phát triển óc sáng tạo và trí
tưởng tượng cho trẻ.

-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Những bài hát, thơ,
truyện thuộc chủ đề.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

bạn bè.

Trả
trẻ

3. Nêu gương:

- Biểu diễn văn nghệ theo chủ
đề.

- Nêu gương cắm cờ

4. Trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về
tình hình học tập của trẻ một
ngày ở trường.

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô
về với bố mẹ.

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn
tự nhiên

- Biết tự nhận xét mình và bạn,
biết học theo gương các bạn
ngoan trong lớp.

- Trẻ có thói quen chào hỏi khi
đến lớp và khi về với b m.
- Trẻ biết chào bố mẹ ra về

- n, máy tính.
- Bảng bé ngoan, cờ,
bé ngoan.

- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ.

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ơn tập:

- Cơ cho trẻ ơn lại các bài hát , bài thơ, câu chuyện mà trẻ đã học
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ đọc truyện, hát, đọc thơ về chủ đề
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi, chú ý lắng nghe cô giảng bài

2. Chơi theo ý thích.

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi theo ý thớch ở cỏc gúc chơi.
- Giáo viên cho trẻ chơi ở các góc chơi. Bao quát trẻ chơi.
- Cụ giỏo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bố, động viờn khớch lệ trẻ.
- Giáo viên rốn trẻ sắp xếp đồ chơi ở các góc chơi.

- Trẻ đọc, hát.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

3.Nêu gương:

- Cơ là người dẫn chương trình và tổ chức cho trẻ biểu diên văn
nghệ. Tổ chức cho trẻ hát các bài hát về chủ đề.

- Cô cho trẻ hát thi đua theo tổ nhóm cá nhân.
- Tuyờn dng tr.

- Giáo viên cho trẻ nờu cỏc tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ nhận xét những u, nhc im ca cỏc bn trong lp
- Giáo viên nhËn xÐt trỴ, thưởng cê và bÐ ngoan cho trỴ.

4. Trả trẻ

- Cô mời trẻ ra về

- Cụ trao đổi với phụ huynh về tỡnh hỡnh học tập của trẻ
- Nhắc trẻ chào bố ( mẹ ), lấy đồ dùng cá nhân.

-Trẻ nhận cờ cắm vào đúng
ống cờ của mình.

-TrỴ nhËn bÐ ngoan.

- Trẻ lấy đồ, chào cơ, bố, mẹ,
các bạn ra về.

B. HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Thứ 2 ngày 18tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục - VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng
- TCVĐ: Cáo và thỏ

Hoạt động bổ trợ: bài thơ “Sáng dậy sớm”

I.MỤC ĐÍCH U CẦU:

1. Kiến thức:

-TrỴ biÕt chạy đổi hướng theo hiệu lệnh
-Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cơ
-Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng vn ng cho tr

- Rèn luyện kỹ năng phi hợp nhịp nhàng giữa tay chân mắt
3. Giáo dục thái độ:

-Trẻ chăm tập thể dục,chú ý trong giờ học. Biết được lợi ích của việc tập thể dục

II. CHUẨN BỊ:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Sân tập
- Xắc xô

- Quần áo sạch sẽ gọn gàng
2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc và vận động theo bài:
“ Sáng dạy sớm
 Tập thể thao….”
2. Giới thiệu bài

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ
+ Các con thấy bài thơ nói về điều gì?

+ Vào buổi sáng chúng mình tập thể dục để làm gì?

- Đúng rồi vào buổi sáng ngủ dậy chúng mình phải thường xuyên
tập thể dục để cho cơ thể thật khỏe mạnh các con nhớ chưa?
- Và hơm nay cơ cũng có một bài tập thể dục muốn dạy các con,
các con có thích khơng?

Đó là bài VĐCB: “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi
các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân, mũi bàn chân,

chạy nhanh chạy chậm

b. Hoạt động 2: Trọng động.

Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT1: 2 tay sang ngang, lên cao

+ ĐT2: Đứng quay người sang 2 bên.
+ ĐT3: Ngồi xuống đứng lên liên tục. (NM)
+ ĐT4: Bật tại chỗ

- Mỗi động tác tập (2 lần x 8 nhịp). Động tác nhấn mạnh tập (3 lần
x 8 nhịp )

* Vận động cơ bản: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh 
+ Tập mẫu lần 1

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích:

->Tư thế chuẩn bị: Chúng mình đứng trước vạch chuẩn khi có
hiệu lệnh chạy của cơ thì chúng mình sẽ chạy đổi hướng theo hiệu
lệnh của cô. Khi cô ra hiệu lệnh chạy sang phía bên tay trái thì
chúng mình chạy theo hiệu lệnh của cô và cứ tương tự hư vậy .
Khi thực hiện xong thì chúng mình sẽ về phía cuối hàng đứng.
- Cơ vừa thực hiện xong vận động gì?

-Trẻ vận động theo cơ

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Để cơ thể khỏe mạnh

-Có ạ

-Trẻ khởi động

-Trẻ thực hiện

-Trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe và quan sát

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Các con có nhận xét gì về cách tập của các bạn.

- Cơ cho cả lớp thực hiện lần lượt mỗi trẻ 2 lần
- Cô khuyến khích trẻ kịp thời

* Trị chơi: Truyền tin

- Cơ giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn cơ truyền 1 tin nói nhỏ
vào tai trẻ sau đó cho trẻ truyền tin từ bạn này sang bạn khác, cứ
như thế cho đến bạn cuối cùng.

- Luật chơi Ai truyền sai phải hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khích lệ trẻ chơi
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cơ cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vịng quanh sân
4. Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm nay chúng mình đã tập bài VĐCB gì?
- Và cịn chơi trị chơi gì nữa?

5. Kết thúc hoạt động

- Cơ nhận xét tun dương trẻ thực hiện tốt và động viên
khuyến khích trẻ chưa thực hiên tốt

- Cô cho trẻ ra chơi.

lệnh

-Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ đi thả lỏng nhẹ nhàng
-Chạy đổi hướng theo hiệu
lệnh.

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái 
cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………

………
………
………
………

Thứ 3 ngày 19 tháng 09 năm 2017

Tên hoạt động: Khám phá khoa học 
Trị chuyện về Trường Mầm Non Hồng Thái Đơng

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Hát :Trường chúng cháu là trường mầm non ,Vui đến trường

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi,địa chỉ các khu vực trong trường.
- Biết tự giới thiệu tên mình,biết tên các bạn.
 2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ năng trả lời lưu loát, rõ ràng.
3. Thái độ:

-Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ dạy, có tinh thần đoàn kết bạn bè.
- Yêu quý trường lớp biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô.

- Một số đồ chơi về trường mầm non để vào các góc.
- Bài hát ,nhạc về trường mầm non.

2.Đồ dùng của trẻ.

- Trang phục thoải mái.
3. Địa điểm: - Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” . -Trẻ hát
+ Sáng nay ai đưa con đi học?

+ Đến trường con được học những gì?
2.Giới thiệu bài.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Ở trường các con sẽ được khám phá mọi điều diễn ra xung quanh
mình,hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu về trường mầm non nơi các
con đang học nhé.

3. Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Trò chuyện về Trường mầm non.
+ Trường các con đang học là trường gì?

- Con đang học ở trường

MN Hồng Thái Đơng.

+Lớp con học ở thôn nào? - Lớp của con ở thơn

n Dưỡng

+ Trong trường có những khu vực nào? - Có lớp học,nhà
bếp,khu vui chơi,vườn
cây.

+ Lớp con đang học là lớp nào ? -Lớp con là lớp 5 tuổi A

+ Cơ giáo con tên là gì? - Cơ giáo con tên là cô

Hà và cô Thanh

+ Con biết tên các lớp học nào khác ? -Có lớp 5 tuổi A1,lớp 4
tuổi và nhà trẻ…

- Cô giới thiệu cho trẻ trong trường MN ngồi lớp các con đang
học cịn có các lớp học khác,phịng hiệu trưởng,hiệu phó,khu nấu
ăn khu vui chơi…- Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường lớp của mình.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh về trường mầm non.

+ Con nhìn thấy trong tranh có những gì? - Có lớp học và đồ chơi

+ Trường học như thế nào? - Có nhà cao tầng.

+ Ngồi sân có những loại đồ chơi nào? -Có đu quay và cầu
trượt.

+ Bức tranh này có giống lớp các con đang học khơng? - Có
- Bức tranh này cũng giống với lớp học của các con vì cũng có các

phịng học khu vui chơi khu nấu ăn và các đồ chơi ngoài trời.

Trẻ nghe cô giới thiệu.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

+ Các con biết trong lớp học mình có những gì? -Có bàn,ghế,đồ chơi.
+Trong lớp có những góc chơi nào? -Trẻ kể tên góc.
+Để lớp học của mình sạch đẹp chúng ta cần làm gì? -Giữ vệ sinh lớp học.
4. Củng cố giáo dục:

- Hơm nay các con học những gì?

- Các con có u lớp học của mình khơng?
- u lớp học của mình thì các con sẽ làm gì?
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp.

-Tìm hiểu về trường
MN

Thưa cơ con có.
- Giữ vệ sinh lớp học

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

- Cô và trẻ hát vận động bài “ Vui đến trường” - Trẻ hát.

………
………
………
………
………

Thứ 4 ngày 20 tháng 09 năm 2017
Tên hoạt động: Chữ cái:- Làm quen chữ o,ô,ơ

Hoạt động bổ trợ: đọc thơ: Gà học chữ.

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Nhận biết được cấu tạo của chữ và biết so sánh các chữ.
2. Kỹ năng:

- Phát triển khả năng quan sát , ghi nhớ có chủ định của trẻ.
3. Thái độ:

- Trẻ biết chăm ngoan , có nền nếp trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô.

- Tranh minh họa đồ chơi có từ chứa chữ cái o,ơ,ơ như: Quả bóng ,cơ,giáo,ơ,tơ, cầu trượt…
- Thẻ chữ cái o,ơ,ơ.- Băng đĩa có các bài hát về trường mầm non.

2.Đồ dùng của trẻ: 
-Thẻ chữ o,ô,ơ.
3.. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc thơ: Gà học chữ. - Trẻ đọc

- Các bạn gà được cơ dạy chữ gì? Cơ dạy chữ o
- Để học giỏi, chúng mình phải làm gì? - Phải chăm học ạ.
2.Giới thiệu bài:

- Nếu chúng mình học giỏi, chúng mình sẽ được cơ giáo, cha
mẹ u q.

Khơng như các bạn gà, có bạn biết đọc lại khơng biết viết, bạn
thì biết viết mà khơng biết đọc. Để xem ai học giỏi, thông
minh nhất lớp mình trong giờ học hơm nay nhé.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

3.Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ cái o, ô, ơ.
- Làm quen với chữ cái o.

* Cơ nêu câu đố:

Con gì mào đỏ Sáng sớm tinh mơ
Lông mượt như tơ Gọi người thức dậy
+ Đó là con gì?

-Trẻ nghe.

- Đó là con Gà Trống

+ Con gà trống nó gáy như thế nào? - Gáy ị,ó,o
+ Cho trẻ quan sát tranh con gà trống đang gáy có chữ ịó o. - Quan sát
+ Giới thiệu chữ o trong từ.

+ Cô phát âm chữ o.

+ Cho trẻ quan sát thẻ chữ o.
+ Yêu cầu trẻ phát âm chữ o.

+ Cô giới thiệu cấu tạo chữ o gồm một đường cong tròn khép
kín.

+ Giới thiệu chữ o in và chữ viết thường.

- Trẻ phát âm.
- Trẻ nghe

- Làm quen với chữ ô.

* Bắt nhịp trẻ hát em tập lái ô tô.

+ Các con đã bao giờ được chơi trị lái ơ tơ chưa? Cơ biết nếu
đến cơng viên chúng mình sẽ được chơi trị lái ơ tơ đấy!
+ Cho trẻ quan sát tranh có chữ em tập lái ơ tơ. Đọc từ em tập
lái ô tô

-Trẻ hát

-Trẻ quan sát
+ Giới thiệu chữ ô.

+ Cô phát âm chữ ô.
+ Cho trẻ phát âm chữ ô.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Cô giới thiệu chữ ơ gồm một đường cong trịn khép kín và
dấu mũ trên đầu.

-Làm quen chữ ơ.* Cơ đọc câu đố:
- Cái gì màu đỏ, - Thứ 2 hàng tuần
Giữa có sao vàng - Bé đều nhìn thấy?
 Đó là gì ?

Lá cờ tổ quốc

- Cơ đưa là cờ ra và nói: các con nói đúng rồi đấy, đây chính là
lá cờ đỏ sao vàng, là Quốc kỳ của nước Việt Nam chúng ta.

+ Cô giới thiệu từ lá cờ.

+ Cho trẻ phát âm từ lá cờ.
+ giới thiệu chữ ơ.

+ Cô phát âm mẫu.
+ Cho trẻ phát âm

- Trẻ phát âm.
- Trẻ nghe
Trẻ đọc chữ ơ

+ Hỏi trẻ cấu tạo chữ ơ.

- Cô chốt lại: Chữ ơ gồm một nét cong trịn khép kín và một
dấu móc phía trên bên phải.

+ Cơ giới thiệu chữ ơ viết thường

Trẻ quan sát

* Hoạt động 2: So sánh chữ.

+ Chữ o và chữ ơ,ơ có gì khác nhau ? - Chữ ơ có mũ,chữ ơ có dấu
râu

+ Chữ o,ơ, có gì giống nhau ? - Có nét cong trịn khép kín.
* Hoạt động 3 : Luyện tập

- Cho trẻ chơi chữ gì biến mất

- Xếp hình chữ o, ơ, ơ bằng hạt, hột.

Trẻ chơi trị chơi

- Chơi trị chơi: Về đúng nhà.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

khi có hiệu lệnh « Trời tối hoặc trời mưa »thì trẻ chạy về nhà
có chữ giống của mình.

- Luật chơi : Ai về sai nhà phải nhảy lò cò.
.4.Củng cố :

- Hôm nay các con đã được học những chữ gì ?
- Nhắc trẻ tìm đọc chữ o,ơ,ơ trong các tranh ảnh.

- học chữ o,ô,ơ

.5. Kết thúc giờ học.

Cho trẻ hát và VĐ “ Cô giáo” ra sân chơi

Hát và ra chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe , trạng thái 
cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)

………
………
………
………

………

Thứ 5 ngày 21 tháng 9 năm 2017
Tên hoạt động: Toán: - Ôn số lượng trong phạm vi 3-4.
Hoạt động bổ trợ: - Hát và vận động bài “ tập đếm ”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tạo nhóm có số lượng 1-2. Biết so sánh nhiều hơn ít hơn, biết cách chơi trị chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ năng thêm bớt, luyện kỹ năng quan sát.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm ngoan chú ý lắng nghe cơ dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.Yêu quý trường lớp
biết giữ gìn đồ dựng đồ chơi.

II. CHUẨN BỊ:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1-2. Thẻ số từ 1-2, hai ngôi nhà.
- Bài hát về trường mầm non.

2. Địa điểm: - Lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định : Cô và trẻ hát và vận động bài“ tập đếm ”

+ Chúng mình vừa hát và vận động bài gì?

+ Bài hát nói về điều gì? + Em bé tập đếm đến mấy?
- Các con thử kiểm tra giúp cơ xem có mấy bạn đi học nhé!
2. Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô và các con cùng học cách tạo nhóm trong phạm
vi từ 1 đến 2 nhé.

3. Hướng dẫn:

a. Hoạt động 1: ôn số lượng 1,2.

- Các con nhìn xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi nào
có số lượng là 2.

- Bây giờ các con tìm xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi nào có số
lương là 2.

- Trẻ chơi: chiếc túi kỳ diệu

- Cô mời 1 trẻ lên chơi cô bịt mắt trẻ lại dùng tay đếm xem trong
chiếc túi của cơ có những gì?

Cơ hỏi trẻ có mấy quyển sách và mấy cái bút
- Bạn trả lời đúng không?

- Cô mời trẻ về chỗ và cho cả lớp quan sát và so sánh.
- Các con thấy giữa số sách và bút như thế nào với nhau?

- Muốn cho số bút bằng với số sách thì chúng mình sẽ phải làm
cách nào?

- Thêm mấy chiếc bút nữa nhỉ? Và bằng mấy?
* Hoạt động 2: Tạo nhóm trong phạm vi 2

- Các con hãy lấy hết số sách trong rổ ra và xếp trước mặt

- Các con hãy lấy ra 2 cái bút xếp tương ứng 1-1 theo cơ nhé.
- Cả lớp đếm xem có mấy quyển sách, mấy cái bút?

- Số nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?
- Làm thế nào để số sách và số bút bằng nhau?
- Hướng dẫn trẻ lấy thêm bút

- Các con đếm xem 2 nhóm này đã bằng nhau chưa, và cùng bằng
mấy?

- Cô cho trẻ đếm và đặt số thẻ tương ứng

- Cô cho trẻ cất lần lượt số sách và số bút vào rổ

-Trẻ hát và vận động
- Bài “Tập đếm”
- Em bộ tập đếm đến 2
- Trẻ đếm

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ tìm và đếm
- Trẻ lấy đồ

- Có 2 quyển sách, có 1
cái bút ạ.

- Số sách nhiều hơn và
nhiều hơn là 1

- Phải lấy thêm 1 cái bút
- Đều bằng 2

- Trẻ xếp
- Trẻ đếm

- 2 quyển sách và 1 chiếc
bút ạ

- Số sách nhiều hơn số bút
- Trẻ thêm 1 cái bút nữa

- Rồi , bằng 2 ạ
- Trẻ đặt thẻ số

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

* Hoạt động 3 : Trị chơi “ tìm đúng nhà”

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm một tranh lơ tơ có các chấm trịn từ
1-2 và cùng nhau đi chơi. Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy
về nhà có số chấm trịn kết hợp với số chấm trịn của mình có
số lượng là 2.

- Luật chơi: Ai về sai nhà phải nhảy lị cị.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

4. củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ về nội dung bài học và GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh.
5. kết thúc:

- Chuyển hoạt động khác

của cô.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

………
………
………
………
………

Thứ 6 ngày 22 tháng 9 năm 2017 
Tên hoạt động: Tạo hình: – Vẽ chân dung cơ giáo

Hoạt động bổ trợ: - Hát bài : “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1. Kiến thức

-Trẻ biết sử dụng các nét vẽ cong,thẳng,nét xiên để vẽ về cơ giáo của mình.
2.Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp các nét vẽ,củng cố kỹ năng cầm bút và tô màu.
- Biết cách thể hiện bố cục tranh và tô màu.

3. Thái độ:

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng của cô:

- Tranh vẽ mẫu của cơ.
2.Đồ dùng của trẻ:

- Vở tạo hình,sáp màu,bàn ghế,giá treo tranh.
3.. Địa điểm tổ chức:

- Trong Lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức:

-Cho trẻ hát:Trường chúng cháu là trường mầm non. - Trẻ hát
+ Các con học ở trường nào?

+ Con thấy Trường Mầm Non như thế nào?
+ Trong lớp con có những ai?

+ Con có u q cơ giáo của mình không?
2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay các con hãy thể hiện tài năng của mình để vẽ về cơ
giáo của mình nhé.

- Con học ở trường mầm
non.

- Trường Mầm Non đẹp ạ.
- Có cơ giáo và các bạn.

3.Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Quan sát tranh mẫu.

+ Trong tranh vẽ những gì? -Vẽ cơ giáo.

+ Bạn nào nhận xét gì về bức tranh này?( Về hình dáng,màu
sắc)

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

+Các con thấy cơ giáo của mình có những đặc điểm gì?

-Cơ rất muốn có tranh vẽ chân dung của mình hôm nay các
con vẽ tranh để tặng cô nhé.

- Để vẽ được chân dung cơ giáo chúng mình cần phải
vẽ những phần nào?

-Phần đầu,phần mình vẽ như thế nào?(phần đầu là hình
trịn, vẽ thêm mắt,miệng,tóc và phần mình là hình chữ
nhật vẽ thêm tay,trang trí phần áo,sau đó tơ màu).

-Trẻ miêu tả về cơ giáo của
mình

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ vẽ.
+ Con sẽ vẽ cô giáo như thế nào?

+Con sẽ vẽ phần nào trước? - Con vẽ phần đầu trước,

+Con sẽ trang trí áo như thế nào?

+Con sẽ vẽ thêm cho cơ những đồ dùng gì?
*Hoạt đông 3:Trẻ thực hiện

- Cô ghi các ký hiệu để trẻ mở vở,cầm bút…

- Trẻ vẽ cô quan sát ,động viên trẻ vẽ.Đối với những trẻ yếu
hơn cô gợi ý,hướng dẫn lại cách vẽ.

+ Các con đang vẽ ai?

+ Con sẽ trang trí cho cơ giáo áo như thế nào?
- Cô quan sát trẻ vẽ.

- Trẻ quan sát các ký hiệu
- Trẻ vẽ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.
+ Con đã vẽ được những gì?

+ Con thích sản phẩm nào? Vì sao?